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高中作文放飛夢(mèng)想的力量

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高中作文放飛夢(mèng)想的力量

一、指導思想

高中作文放飛夢(mèng)想的力量

20xx年,學(xué)校督導工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),以教育法規為依據,切實(shí)履行教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、指導的職能,把更新教育觀(guān)念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務(wù),確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實(shí),促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路、目標

20xx年,學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現三個(gè)提高。

健全三項制度:督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

加強三項督導,即:

督政:督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況;

督學(xué):督查學(xué)校執行上級要求、加快自身發(fā)展的情況;

督教:督查領(lǐng)導教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規、提高課效的情況。

突出三個(gè)重點(diǎn):義務(wù)教育均衡發(fā)展;規范辦學(xué)行為;校園文化建設。

改進(jìn)三個(gè)方式:強化督導評估的針對性(針對社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)行為不規范問(wèn)題進(jìn)行督導);強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個(gè)環(huán)節);強化督導評價(jià)的系統性(建立學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。

實(shí)現三個(gè)提高:以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現為目標,把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任,把教育督導機制創(chuàng )新提高到一個(gè)新水平;以加強自身建設,促進(jìn)內涵發(fā)展為基礎,把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。

三、工作要點(diǎn)

1、突出工作重點(diǎn),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校在20xx年創(chuàng )建合格學(xué)校,爭取順利通過(guò)評估驗收。

學(xué)校在合格學(xué)校建設取得階段性成果的基礎上,全方位地加強和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

促進(jìn)實(shí)施“十大工程”:干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

促進(jìn)實(shí)現“六大目標”:樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念,實(shí)現辦學(xué)行為規范化;優(yōu)化教師結構,實(shí)現師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件,實(shí)現基礎設施標準化;提升應用水平,實(shí)現教育技術(shù)信息化;堅持和諧發(fā)展,實(shí)現教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育,實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學(xué)理念,實(shí)現教育長(cháng)足發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認可的價(jià)值觀(guān),是辦學(xué)的指導思想和行動(dòng)指南,是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的基本依據。學(xué)校將引導創(chuàng )新工作思路,不斷積累思想,提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉;從社會(huì )對教育的主流價(jià)值規范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考),并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準則,成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂,努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力,切實(shí)轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式,形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色,為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。

3、健全督導機制,全面提高辦學(xué)水平。

(1)促進(jìn)標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上,繼續加強跟蹤管理,組織回訪(fǎng)復查,督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師結構,科學(xué)配置資源,建設生態(tài)校園,推進(jìn)素質(zhì)教育,建設成為標準化學(xué)校。

(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念,創(chuàng )新發(fā)展思路,豐富學(xué)校管理和發(fā)展內涵,使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范,科學(xué)管理的典范,規范辦學(xué)行為的典范,教育事業(yè)發(fā)展的典范,起到示范學(xué)校輻射作用。

(3)在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上,組織協(xié)調各方力量和資源,培植集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng),有影響的一流學(xué)校。

4、開(kāi)展執法督查,不斷規范辦學(xué)行為。

為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想,不斷規范辦學(xué)行為,促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開(kāi)展教育執法督查,督查內容包括:(1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;(2)嚴格控制大班額;(3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗班、快慢班;(4)對學(xué)校全面開(kāi)科開(kāi)課和作息時(shí)間執行情況進(jìn)行督查;(5)對學(xué)校“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行督查;(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進(jìn)行督查。

5、加強文化建設,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

校園文化是學(xué)校特色的重要表現,是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤,是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位,重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過(guò)文化的濡染和熏陶,使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健,從而引領(lǐng)師生人格的完善,提高師生的幸福指數。

6、開(kāi)展專(zhuān)項督導,推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。

(1)開(kāi)展教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。

(2)開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導,促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面提升。

(3)開(kāi)展安全工作專(zhuān)項督查。

(4)開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。

(5)開(kāi)展職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。

7、搞好年度考核,推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

在2010年考核基礎上,廣泛征求各方面意見(jiàn),不斷完善考評機制,修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價(jià)辦法》,組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。

8、加強調查研究,提高教育督導質(zhì)量。

做好教育督導宣傳工作,積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng),取得一手資料,為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門(mén)下達的有關(guān)工作任務(wù)。

9、加強隊伍建設,提高督導工作水平。

一是加強干部隊伍建設,培養思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。加強教育工作督導檢查,及時(shí)通報督導檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,不斷提高督導干部的政策水平和專(zhuān)業(yè)水平。三是加強干部作風(fēng)建設,提高干部的創(chuàng )新和工作執行力,重點(diǎn)抓工作的落實(shí),深入基層,服務(wù)學(xué)校,服務(wù)廣大師生。

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