愛(ài)的背影作文1500字

　　嘿，老師，今天蠻漂亮的嘛。同學(xué)們不約而同地對著(zhù)剪了一頭短發(fā)的的班主任陳老師叫道。是的，老師天天如此，也沒(méi)有什么漂亮不漂亮的說(shuō)法。對于今年已經(jīng)四十五歲的她，唯一能稱(chēng)得上漂亮的，是每天對著(zhù)學(xué)生的那張親切而和藹的笑臉。

　　在她的班上，有一位叫雨晴的小女孩，她五年級時(shí)失去了媽媽?zhuān)�而爸爸是一家公司采購員經(jīng)常出差工作。因為母親長(cháng)期治病家里拖下了沉重的債務(wù)，父親又長(cháng)年不在家，小小年紀的她過(guò)早地承擔了家庭的重擔，每月靠爸爸留下的150元生活費與年邁失明的外婆在家生活。每天，她要買(mǎi)菜、做飯、洗衣，還要替外婆打水洗臉水、擦身。但作為班長(cháng)的她，她每天起早摸黑，風(fēng)雨無(wú)阻第一個(gè)到教室，有時(shí)還替同學(xué)補功課最后一個(gè)離校，且每次都要帶頭交班費，上次學(xué)校團委發(fā)起的幫扶獻愛(ài)心活動(dòng)，她一次就捐助了二十元。一次與學(xué)生們的談心，陳老師終于察覺(jué)了雨晴的家庭境況

　　從那天起，幾乎每天的中午和下午的時(shí)候，總有一位姓張的阿姨來(lái)到雨晴的家里，對外婆問(wèn)寒問(wèn)暖，給她和外婆做飯、洗衣，打掃衛生，有時(shí)還替外婆擦身。當雨晴回到家的時(shí)候，張阿姨也已經(jīng)走了，但每天都留下一張字條來(lái)鼓勵著(zhù)雨晴，據外婆說(shuō)她自稱(chēng)是爸爸的同事，是爸爸托咐來(lái)照顧家里的。雨晴很懊惱，因為擔心是爸爸將要為她找來(lái)的后媽?zhuān)�怎么也吃不下飯，每日半餐半飽的，心中多了幾分疑慮。

　　漸漸地，后來(lái)幾天好象是張阿姨發(fā)現了雨晴的心思，留下的字條叫她放心，阿姨只是她父親的一位普通同事，一直為她父親忘我的工作精神而感動(dòng)前來(lái)幫忙的，還教導雨晴要克服困難，鼓足勇氣努力學(xué)習和生活，留言中字字句句充滿(mǎn)了真誠和關(guān)愛(ài)，還充滿(mǎn)了期盼。雨晴感動(dòng)了，開(kāi)始吃張阿姨做的飯菜了，而且吃得特別可口。從此她有了更多的時(shí)間看書(shū)和休息，紅紅的小臉也一天比一天豐潤了，顯得特別精神，而外婆也張嘴絕口不停地夸張姨的好。正是這樣，雨晴的內心卻是一天天地感到不安，并對張阿姨產(chǎn)生了深深的歉意。

　　有一次，因為下雨的關(guān)系，雨晴提早回到家，但對于匆匆遠去的張阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想這阿姨到底是誰(shuí)？這背影好熟悉啊，她又怎么有家里房門(mén)鑰匙呢？雨晴還想到前不久她那串鑰匙丟了，是一位同學(xué)撿到交給了老師，��！莫非是陳老師，不，不可能！陳老師每天那么忙，學(xué)校和班上的事那么多，家里還有老人和小孩，那么勞累，而且總之，不可能是陳老師。

　　一天下午，雨晴發(fā)燒，自己到醫院看病拿藥后沒(méi)有到學(xué)校上學(xué)，只是讓一位要好的同學(xué)幫忙轉遞了請假條，當時(shí)陳老師也沒(méi)有什么特別大的反應，只是讓同學(xué)轉告她在家好好休息。到了晚上，雨晴迷迷糊糊中看到了在燈光下守著(zhù)自己的張阿姨，那背影，那體形，不，她不是張阿姨，她正是為同學(xué)們日夜操勞，嘔心瀝血的陳老師。但雨晴并沒(méi)有叫出聲來(lái)，只是在默默地望著(zhù)她的背影，看著(zhù)她寫(xiě)字條，看著(zhù)她煮粥一直到深夜她才匆忙離去。雨晴想著(zhù)陳老師的背影，讀著(zhù)她那諄諄囑咐喝粥吃藥的留言，頓時(shí)覺(jué)得她就像自己的媽媽?zhuān)�在無(wú)私地把愛(ài)傳遞給自己，一串熱淚禁不住奪眶而出，滴灑在陳老師留下的字條上

　　一年一度的教師節到了，雨晴想著(zhù)那背影——那親切而偉大的背影，她畫(huà)了一幅畫(huà)，叫愛(ài)。其實(shí)畫(huà)中也沒(méi)有什么特別的，只是一位短發(fā)中年婦女在黑暗中舉著(zhù)一根臘燭，那燭光被一圈圈五顏六色的`光暈烏包圍，映紅了她的發(fā)根和肩膀，而且畫(huà)的只是一個(gè)背影，一線(xiàn)輪廓，一片充滿(mǎn)溫暖的色調。沒(méi)有人能看得清畫(huà)中人的面貌神情，更不會(huì )有其他人能看懂這幅畫(huà)的含意。當她拿給陳老師時(shí)，老師盯著(zhù)那張畫(huà)，眼眶也濕潤了，輕撫雨晴的頭發(fā)說(shuō)：好孩子是的，這幅畫(huà)不是什么成功之作，更稱(chēng)不上什么藝術(shù)品，但那刻意的構思和淚跡斑斑的模糊線(xiàn)條在陳老師的心中，是何等珍貴��！

　　夜里，雨晴吃過(guò)了晚飯回校到了教師辦公室。她看到陳老師趴在辦公桌上的寬厚背影。在一疊厚厚的課本旁，老師睡著(zhù)了，那高度數的眼鏡掛在那彎彎的鼻梁上，眼角與嘴角上的皺紋，微微地向上翹，那短裝束的黑發(fā)里新添了幾根不諧調的白發(fā)，她實(shí)在太疲倦了，沒(méi)有半點(diǎn)知覺(jué)，想必她在夢(mèng)中一定在為某位學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步而高興。夜了，雨晴也悄悄地離去了，她在陳老師的辦公桌上留下了一張全班同學(xué)簽名的賀卡與一束鮮潔、美麗的百合。

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