和諧作文1500字

　　從楊學(xué)長(cháng)家出來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)半了，我四點(diǎn)鐘要到火車(chē)站搶票回家，這意味這我只能在福利院待一個(gè)半鐘，唯能以珍惜待之了。

　　剛剛到那就聽(tīng)到樓上傳來(lái)小宇的哭聲，我趕到樓上時(shí)看見(jiàn)兩個(gè)女生面對著(zhù)呱呱不停的嬰兒而無(wú)可奈何，作為干媽的我按照以前領(lǐng)悟出來(lái)的抱法順手把小宇擁入懷中，并不停地輕晃，他霎時(shí)便不哭了，表情也安靜了下來(lái)。不停地打哈欠，嘴巴張的好大，極其可愛(ài)又可憐。聽(tīng)那兩個(gè)女生說(shuō)是剛剛抽完筋，一定很累了。小宇的眼神遺留著(zhù)對先天而來(lái)的痛苦的恐懼與絕望，他除了哭泣別無(wú)其他的方式來(lái)向我們闡述他無(wú)時(shí)不刻所遭受的痛苦�？蘼�，是他與這個(gè)世界唯一的交流方式，至少目前為止哭聲中一直都包含了對這個(gè)世界的疑問(wèn)與控訴，而我能做的只能是輕輕晃著(zhù)他瘦小的身體，讓他在一個(gè)彌漫著(zhù)汗餿味的懷抱里安然，盡管那兩個(gè)女生如何逗他，撫摸他，他也不會(huì )輕輕笑一下，駱軍甚至把小宇的嘴角捏上去也于事無(wú)補，或者說(shuō)，小宇眼中的世界里還沒(méi)有教他如何去笑。

　　今天下午去的人更少了，剛開(kāi)始的氣氛也沒(méi)有以往的那樣熱鬧，大家都圍著(zhù)那三個(gè)孩子，喂他們飲料和零食。由于波波還不能走，他扶著(zhù)一把椅子在眾人的鼓勵下慢慢挪步，或者說(shuō)波波還不能理解大家的好意還是他覺(jué)得這樣對他很不公平，忽然便趴在那大聲哭起來(lái)，楊學(xué)長(cháng)在他旁邊依然鼓勵著(zhù)，可越鼓勵波波哭得越厲害。我在樓上抱著(zhù)小宇看著(zhù)他們的無(wú)奈，不禁感傷起來(lái)。在這里很容易就會(huì )感傷，而且念頭一起就容易沒(méi)完沒(méi)了。但我們不允許感傷，努力笑起來(lái)是我們使命的責任與義務(wù)．

　　很快，阿姨提了一桶熱水上來(lái)，她要為小宇洗個(gè)澡，即使有了個(gè)專(zhuān)門(mén)的浴盆，但我依然說(shuō)我想回避一下，當小宇轉移到阿姨手中時(shí)我就下樓去了，剛下到樓梯口就聽(tīng)到了樓上傳來(lái)的哭聲，那個(gè)小家伙雖然那么小，才六個(gè)月，可哭出來(lái)的聲音卻能像雷電一般不停地打擊我的內心。在之后回家的火車(chē)上我看到一位媽媽抱著(zhù)一個(gè)熟睡的.嬰兒，情不自禁地問(wèn)阿姨寶寶多大了，她說(shuō)才一個(gè)半月。一個(gè)半月的孩子就長(cháng)的和小宇一樣大了。我又接著(zhù)問(wèn)寶寶洗澡時(shí)會(huì )哭么？她笑了聲，說(shuō)：“怎么會(huì )哭呢？寶寶最喜歡洗澡了，泡在水里多舒服��！”

　　前幾天福利院又來(lái)了一個(gè)孩子，不過(guò)四五歲，被爸媽直接拋棄在門(mén)口，像生他那樣那么干脆，聽(tīng)說(shuō)也是先天性羊癲瘋，經(jīng)常抽筋。我看到他一個(gè)人靜靜地坐在石椅上，也沒(méi)人去理會(huì )他，可能是因為他外貌丑或者大家對他不熟，整個(gè)下午他都在那不知所措。我看了不忍，走過(guò)去搭理他，可他默而不語(yǔ)，只給了我一個(gè)極其絕望的眼神，似乎含著(zhù)淚卻不敢流出來(lái)，因為已經(jīng)絕望，淚有何用！那種眼神我在小宇眼中也看到過(guò)，在上個(gè)星期天的下午，剛洗完澡，在我懷里待了很久也沒(méi)有睡著(zhù)，所以我把他放回到床上，蓋好被子，卻見(jiàn)他依然睜著(zhù)眼睛，睜的很大，呆呆地看著(zhù)天花板，或者是絕望地看著(zhù)，表情很痛苦，濕潤的眼睛毫無(wú)光澤，真的好冷，好冷……

　　待到哭聲漸漸緩和下來(lái)的時(shí)候，我立刻跑上樓去，阿姨快為小宇換好尿布了，阿姨一邊換一邊向我們嘮嗑自己怎么累，我偽心說(shuō)了聲阿姨辛苦了便立馬把哭聲還未消盡的小宇抱入懷中，輕輕晃著(zhù)他，之后他就停了哭，恢復到看不出表情的表情。依然不停地打哈欠，喝了幾口牛奶，就緩和了下來(lái)，我哼著(zhù)催眠曲哄著(zhù)他，即使我唱得不好或者被寶寶聽(tīng)了還可能會(huì )提他神，但是到最后他真的在我懷里睡著(zhù)了，嘟囔著(zhù)兩頰，輕閉著(zhù)眼睛，睡得香香得。而我甚至有了做了父親的感動(dòng)，等到確認他已經(jīng)睡著(zhù)了后小心翼翼地把他放回床上，蓋好被子，還不忘說(shuō)一聲：

　　“Baby，明早見(jiàn)……”

　　“小寶貝，安睡吧，丁香紅玫瑰

　　在輕輕爬上床，陪你入夢(mèng)鄉

　　小寶貝，安睡吧，

　　愿你睡到天明……”

　　歸途中我和孩子的干爸駱軍說(shuō)，孩子爸，這個(gè)學(xué)期的任務(wù)就是逗小宇微微一笑。他說(shuō)這任務(wù)任重而道遠，難度很大，但一定要實(shí)現！

　　后記：都說(shuō)造物主對誰(shuí)都很公平，但對于福利院的孩子們，是不是要將他們劃出“誰(shuí)”這個(gè)范圍才可以維護造物主的公平性！即“非人”！我質(zhì)問(wèn)這世界，是不是一直把那么多因為基因的某個(gè)片段不同于凡人的同類(lèi)置于“人”之外，以此虛構偽和諧的公平！那我會(huì )為我是一個(gè)健全人而苦惱，我會(huì )為我是這“和諧”社會(huì )的一員而感到恥辱！