實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)作文1200字錦集十篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成語(yǔ)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語(yǔ)作文300字 篇1

　　愛(ài)玩，是孩子的天性，其實(shí)不光是我們孩子愛(ài)玩，就連大人也愛(ài)玩。

　　今天，王老師就帶我們玩了一個(gè)“小游戲”，游戲的名字是;“成語(yǔ)模仿秀”。游戲的規則是：男生一組，女生一組。男生抽到的.一張成語(yǔ)條，男生表演，男生猜。女生抽的女生表演，女生猜。

　　第一輪是男生先抽，男生的代表王浚碩，抽到的是“暴跳如雷”，老師讓他準備一下，只見(jiàn)他一揮手說(shuō)：“老師我不用準備了�！闭f(shuō)著(zhù)他轉過(guò)身來(lái)，猛地跳了起來(lái)，男生齊聲說(shuō)：“是暴跳如雷”�？晌覀兣�生覺(jué)得一點(diǎn)也不像。暴跳如雷明明是生氣，可他卻在那咧嘴笑。于是老師給他加了很少分。

　　第二輪是女生抽，女生代表是我，我抽到的是“翩翩起舞”。老師就讓我準備了一下，準備好了，我轉過(guò)身面對大家揚起胳膊，我一邊跳一邊舒展著(zhù)胳膊，女生們一看就知道是“翩翩起舞”。其中表演最有趣的要數劉加志的“捧腹大笑”了，他捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停，我們也被他逗得笑疼了肚子。

　　這次表演雖然結束了，可我還是忘不了這次難忘的表演。

成語(yǔ)作文300字 篇2

　　今天我們學(xué)習了《西門(mén)豹》這課，文中的西門(mén)豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計”的'其他成語(yǔ)。

　　回到家中，我一查，這樣的成語(yǔ)還真多。我迅速地掃視著(zhù)，突然，我的目光停留在了“無(wú)中生有”這個(gè)成語(yǔ)上，“無(wú)”是沒(méi)有的意思，無(wú)中生有的意思應該就是從“沒(méi)有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無(wú)”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問(wèn)完問(wèn)題后，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“無(wú)中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f(shuō)完，又問(wèn)我：“學(xué)校里有沒(méi)有‘無(wú)中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節的時(shí)候有同學(xué)聽(tīng)到自己放學(xué)后要被老師留下來(lái)不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說(shuō)你也被老師留下來(lái)了。有些人沒(méi)上當，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現自己上當時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬�！眿寢屛⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無(wú)中生有”的事情，我得趕緊去認真完成！

成語(yǔ)作文300字 篇3

　　成語(yǔ)棋的棋盤(pán)圖案就像一張藏寶圖，目標就是最終的寶藏，但是想要到達那里找到寶藏，還真不容易呢。

　　因為要經(jīng)過(guò)無(wú)數關(guān)口，每個(gè)關(guān)口都有一個(gè)漢字“把守”,只有用這個(gè)字開(kāi)頭，說(shuō)出成語(yǔ)，才能繼續往下走。

　　這一天，我和弟弟下棋。我這一步遇見(jiàn)的是”旗”字，心中暗喜，搖頭晃腦的說(shuō)：“旗開(kāi)——得勝！”我故意拖長(cháng)聲音，炫耀我的'勝利，棋子順利地前進(jìn)了一步。弟弟的棋子落到“好”字上，“好好好好學(xué)習！”弟弟思考了半天，終于說(shuō)出這個(gè)詞，我哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你確實(shí)應該好好學(xué)習了，這哪是成語(yǔ)哪？濫竽充數！”弟弟的臉羞得通紅通紅的，不好意思的問(wèn)我：“那你說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)給我聽(tīng)�！蔽衣砸怀了�，拍拍弟弟的肩膀，假裝深沉的說(shuō)：“好自為之”。弟弟拿起成語(yǔ)字典，我們又學(xué)習了好幾個(gè)帶“好”字的成語(yǔ)：好事多磨，好事成雙。

　　玩這種棋既能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還能增長(cháng)知識，真是一舉兩得。

成語(yǔ)作文300字 篇4

　　今天，一上課，老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“今天咱們進(jìn)行一次成語(yǔ)接龍比賽，評出一、二、三名，獲勝者有獎品�！�

　　老師的話(huà)剛一落地，同學(xué)們就高興得又蹦又跳，摩拳擦掌，心里鼓著(zhù)一股勁。教室里靜下來(lái)，同學(xué)們屏著(zhù)呼吸聽(tīng)老師出題。老師出的題目是：每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，成語(yǔ)中必須有動(dòng)物名。比賽開(kāi)始。先從南排第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，他說(shuō)的'是“殺雞嚇猴”，第一個(gè)，第二個(gè)、第三個(gè)都接上了，第四個(gè)是王紅，臉憋得通紅，最后才憋出個(gè)“龍爭虎斗”來(lái)，這一圈下來(lái)竟沒(méi)有人出局。同學(xué)們高興的一時(shí)竟歡叫了起來(lái)。老師朝同學(xué)們擺了擺手，大家馬上靜了下來(lái)，瞪大眼睛聽(tīng)老師出題。

　　這次老師把題加難了：第二個(gè)同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)字頭必須咬住第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)字尾。比賽還是從南排開(kāi)始。這次可把大家難住了。有的同學(xué)急得抓耳撓腮，有的同學(xué)蹙眉凝目……大多數同學(xué)這次都出局了，我當然也在其中了。最后只剩下陳家奇、趙艷、李建偉三個(gè)同學(xué)了。

　　他們三個(gè)人最后比拼的結果是李建偉第一，陳家奇第二，趙艷第三。

成語(yǔ)作文300字 篇5

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語(yǔ)。先是方濤同學(xué)上臺表演，只見(jiàn)他手大幅度地擺動(dòng)著(zhù)，腳不停地在跳動(dòng)，臉部顯得很開(kāi)心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！

　　嗯，不對，我的'腦子在飛快地轉動(dòng)著(zhù)，恨不得把腦子掏出來(lái)看看。忽然，我“搜索”到一個(gè)成語(yǔ)——張牙舞爪，并隨口報出，可惜我猜錯了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案，原來(lái)是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責怪自己，是不是IQ有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們同桌互相表演，只見(jiàn)我的同桌她雙手托著(zhù)下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。

　　于是，我猜是“冥思苦想”，她說(shuō)不對，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會(huì )，心想應該是“絞盡腦汁”吧，因此報上了這個(gè)答案。誰(shuí)知她說(shuō)：“不對，應該是左思右想�！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō)：怎么沒(méi)想到呢�，F在，該我表演了，我張開(kāi)大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說(shuō)：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪�！蔽夷苦饪诖�，從嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái)：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積累了不少成語(yǔ)。這真是一次有趣的活動(dòng)，真是一舉三得呀。

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