描寫(xiě)春天的一年級作文100字（精選50篇）
按照縣委“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)安排部署，在“嚴以修身，不斷加強黨性修養，自覺(jué)做政治上的明白人”專(zhuān)題研討中，自己堅持以增強黨性為核心，以講好專(zhuān)題黨課為重點(diǎn)，以學(xué)習研討為主線(xiàn)，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，對照“三嚴三實(shí)”要求和焦裕祿、李林森等先進(jìn)典型事跡，緊緊圍繞三個(gè)“查一查”，深入剖析了自身在“修身不嚴”等方面的表現�，F對照檢查如下：
一、對“嚴以修身”內涵的基本理解
總書(shū)記關(guān)于“三嚴三實(shí)”的論述，思想深刻、內涵豐富，指明了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、政治品格和做人準則�！叭龂廊龑�(shí)”既是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要�！叭龂廊龑�(shí)”是一個(gè)有機整體，相互貫通，“嚴以修身”是基石。踐行“三嚴三實(shí)”，就是要加強黨性修養,堅定理想信念,對黨組織和人民群眾忠誠老實(shí)，把嚴以修身作為首要任務(wù)和基本要求;就是要重修養、講德行，養成高風(fēng)亮節，做到以德修身、以德服眾;就是要不斷提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠離低級趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，一身正氣，干凈但當。
作為一名組工干部，尤其是黨員領(lǐng)導干部，要主動(dòng)加強自身修養，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，始終堅定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，強化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，增強對馬克思主義的信仰，增強對中國特色社會(huì )主義的道路自信、理論自信、制度自信。嚴守黨的政治紀律和政治規矩。始終堅持黨和人民立場(chǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育健康的生活情趣，重視家庭建設，落實(shí)好約束管理配偶、子女的相關(guān)規定;見(jiàn)賢思齊，多向優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型學(xué)習，多向基層干部、人民群眾學(xué)習，在學(xué)習、工作、生活的方方面面嚴以修身。
二、“修身不嚴”的具體表現
在工作、生活中，自己能夠做到堅定馬克思主義理想，堅定中國特色社會(huì )主義信念，對黨忠誠老實(shí)，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。沒(méi)有只當領(lǐng)導和黨員、不盡義務(wù)和責任的問(wèn)題，沒(méi)有臺上臺下兩個(gè)樣、欺上瞞下、無(wú)所作為的問(wèn)題，沒(méi)有低級趣味、不良嗜好、家風(fēng)不正的問(wèn)題。但是，圍繞嚴以修身，對照對黨忠誠，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，在自己身上和分管的工作當中，還存在以下問(wèn)題：
1.黨性不強，信念不牢，宗旨淡漠，“心中有黨”意識弱化。對黨性修養和理論指導實(shí)踐的重要性認識不足，沒(méi)有真正把固守信仰、堅定信念融入到干部工作之中，總認為干部工作政策性、原則性強，不搞什么花樣，按部就班，按程序按政策辦就是了，缺乏必要的創(chuàng )新創(chuàng )意。面對社會(huì )上形形色色的思潮和現象容易動(dòng)搖，沒(méi)有筑牢對馬克思主義的堅定信仰;對“三嚴三實(shí)”的時(shí)代價(jià)值、標準遵循、實(shí)踐要求，還沒(méi)有學(xué)深悟透;對黨的理論和路線(xiàn)方針政策、黨的重要主張，黨章對領(lǐng)導干部的基本要求，還不能做到完全了然于胸，游刃有余。
2.調查研究不深入，服務(wù)群眾不積極不主動(dòng)不自覺(jué)不到位，“心中有民”意識淡漠。坐在機關(guān)多，下基層調研走訪(fǎng)少，聯(lián)系群眾不夠緊密。調查研究滿(mǎn)足于看材料、聽(tīng)匯報，了解面上工作和一般性情況多、蹲點(diǎn)調研少，群眾工作能力不強，對基層黨建工作指導做的不實(shí)、不深，特別對聯(lián)系貧困戶(hù)、困難群眾的關(guān)懷和幫助力度不夠，在具體措施上束手無(wú)策。比如：自己作為韓灣村“第一支部書(shū)記”，對村情、群眾生產(chǎn)生活不能了如指掌，對所包扶對象只是提供就業(yè)信息、申請低保、過(guò)節慰問(wèn)等，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上幫助脫貧致富。一些包村部門(mén)雖然門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦;雖然不吃請、不收禮了，卻還是磨磨蹭蹭找借口不給辦。
3.勁頭不足，效率不快，落實(shí)不力，“心中有責”意識減退。隨著(zhù)年齡增大和精力不足，在思想上跟不上時(shí)代，思路上攆不上形勢，工作上隨不上節奏，缺乏開(kāi)拓意識，怕負責怕?lián)�，怕惹人怕犯錯，不敢闖不敢試，不敢“越雷池一步”。工作安排了，規矩制定了，活動(dòng)開(kāi)展了，學(xué)習組織了，但把落得實(shí)不實(shí)，執行好不好，效果強不強的問(wèn)題忽視了，滿(mǎn)足于“步子不大天天走，成績(jì)不大年年有”。有時(shí)工作中瞻前顧后，對需要及時(shí)解決的問(wèn)題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和基層干部反映的問(wèn)題和細節事項，只安排落實(shí)，沒(méi)督查督辦，存在畏難情緒和老好人思想。面對弛而不息的作風(fēng)建設、清風(fēng)勁吹的政治生態(tài)，有時(shí)抱怨“為官不易”，有時(shí)嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神，正能量負增長(cháng)，有時(shí)工作多做一點(diǎn)就覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)就牢騷滿(mǎn)腹。
4.是非觀(guān)念淡化，正義感退化，組織意識弱化，“心中有戒”意識松懈。由于自己對作風(fēng)建設的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性認識不足，導致對鎮辦專(zhuān)題教育督導上“嚴字當頭”還不夠。比如，對社會(huì )上的不良風(fēng)氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制;對家屬、對子女更多的生活上的關(guān)心和照顧，政治紀律、政治規矩方面的經(jīng)常教育、叮囑警醒相對少一些。對組織報告了個(gè)人重大事項，但有時(shí)還有不想報、不愿報，不想全部報等抵觸情緒。在縣直部門(mén)檢查“推行五項制度”時(shí)，發(fā)現個(gè)別單位存在干部考勤紀律不嚴、作風(fēng)不實(shí)的現象，只是泛泛的講一下，批評教育不夠。
三、存在問(wèn)題的主要原因
對照“三嚴三實(shí)”具體要求和先進(jìn)典型，我深刻認識到，查擺出來(lái)的這些問(wèn)題，雖然有客觀(guān)因素，但更多的是主觀(guān)原因。從根源上剖析，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
1.理論學(xué)習不夠深，精神上“缺鈣”。學(xué)習緊迫感不強，面對當前知識的“保質(zhì)期”越來(lái)越短，思想的“折舊率”越來(lái)越快，能力的“迭代率”越來(lái)越高的實(shí)際，總認為自己見(jiàn)得多、干得多，仍習慣于“吃老本”，不愿學(xué)、不善學(xué)、不勤學(xué)、不深學(xué)、不真學(xué)，不善于學(xué)習研究新事物，面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)束手無(wú)策，對加快轉型發(fā)展茫然無(wú)措，在思想上逐漸產(chǎn)生了松懈的情緒，繼而安于現狀、學(xué)習主動(dòng)性不夠。沒(méi)有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來(lái)，沒(méi)有把學(xué)習當作嚴以修身、提升能力、堅定信念的必要手段。把日常業(yè)務(wù)工作看得重、抓得緊，對強化理論武裝、政治理論學(xué)習缺乏自覺(jué)性和系統性。帶頭學(xué)習弘揚革命優(yōu)良傳統不夠，精神上及時(shí)“補鈣”不夠。
2.宗旨意識不夠強，立場(chǎng)上“跑偏”。不善于與群眾交流溝通，不會(huì )做群眾工作。平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，下基層調查研究少，與群眾直接接觸不多，不了解老百姓所盼、所想、所需，沒(méi)有真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，思想上出現了偏差，也就不能采取符合實(shí)際、卓有成效的解決措施。
3.黨性修養不夠高，履職上“散光”。帶頭落實(shí)黨內政治生活規定不嚴，沒(méi)有充分發(fā)揮“”作用，開(kāi)展批評與自我批評不夠經(jīng)常;工作中不求創(chuàng )新，存在按部就班的思維和心理，習慣用現成的方式方法工作，缺乏創(chuàng )新思維、辯證思維、前瞻思維和法律思維，科學(xué)研判形勢、把握事物本質(zhì)的能力不強;愛(ài)黨憂(yōu)黨護黨意識弱化，有明哲保身、不愿擔當思想。落實(shí)上級決策部署時(shí)，滿(mǎn)足于完成任務(wù)和不出問(wèn)題。有時(shí)看到、遇到不正之風(fēng)的事情時(shí)，沒(méi)有站在維護黨的形象、維護群眾利益的高度去反思、去批判，致使一些基層干部作風(fēng)問(wèn)題長(cháng)期得不到徹底解決，甚至出現違紀違法現象，給黨的形象和群眾利益造成損失。
4.從嚴從實(shí)不夠硬，擔當上“缺位”。境界不高，眼界不寬，缺乏信心，習慣于自己與自己比，工作標準不高，缺乏競爭意識，不善于在全市、全省的大格局中找標桿、定目標，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng )不出特色亮點(diǎn)。在執行黨的紀律過(guò)程中，重制度建設，輕監督執行，沒(méi)有真正認識到要堅持不懈加強對世界觀(guān)的改造，做到警鐘長(cháng)鳴、筑牢思想防線(xiàn)。對干部職工遵守紀律、工作效率等情況，口頭強調的比較多，從嚴要求不夠，導致有的黨員干部思想松懈，紀律意識、規矩意識、組織意識弱化淡薄，該請示的不請示，該匯報的不匯報，自行其是，我行我素。
四、整改措施和今后努力方向
針對查擺出的問(wèn)題，對照“三嚴三實(shí)”要求，明確整改措施和努力方向，做到立說(shuō)立行，立行立改。
1.加強理論學(xué)習，堅定理想信念 。一是認真學(xué)習特別是總書(shū)記系列講話(huà)精神、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育必學(xué)篇目，加強《黨章》和黨的各項規章制度學(xué)習，不斷提高理論學(xué)習的自覺(jué)性，努力夯實(shí)理想信念的思想基礎。二是以學(xué)習正反典型、開(kāi)展研討交流等不同方式，把學(xué)習弘揚焦裕祿精神，忠誠干凈擔當，爭做“四有”干部貫穿始終，以先進(jìn)典型為榜樣，以“三嚴三實(shí)”為標桿，深化學(xué)習，塑造自我，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，帶頭破除安于現狀、不思進(jìn)取的消極觀(guān)念，把堅定理想信念轉化為促進(jìn)發(fā)展的自覺(jué)行動(dòng)。
2.密切聯(lián)系群眾，強化宗旨意識。一是深入基層了解群眾需求，進(jìn)一步推進(jìn)機制改革創(chuàng )新，努力形成開(kāi)放、有活力、有實(shí)效的工作機制，注重對工作特色的總結和提升，使業(yè)務(wù)工作更具針對性和實(shí)效性。二是要自覺(jué)站穩群眾立場(chǎng)，進(jìn)一步增強服務(wù)群眾的理念。不斷提高服務(wù)群眾的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把維護群眾的利益作為組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾的滿(mǎn)意度作為檢驗工作成效的唯一標準。
3.加強黨性修養，提高自身素質(zhì)。 一是要加強黨性鍛煉。要時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀(guān)世界。嚴格黨內政治生活，時(shí)刻保持清醒頭腦、堅定政治立場(chǎng)。二是要堅持黨性原則勇于擔責。堅決克服好人主義，要勇于開(kāi)展批評和自我批評，形成大事講原則，小事講風(fēng)格的良好氛圍。對于工作中發(fā)現的問(wèn)題，要做到敢于批評、敢于管理、敢于負責。三是內強素質(zhì)，加強干部隊伍建設。要在培養年輕干部上下功夫，加大培養力度，多渠道提供培訓深造的機會(huì )，創(chuàng )造條件、壓擔子，使他們能盡快成長(cháng)起來(lái)。
4.強化正風(fēng)肅紀，加強作風(fēng)建設 。以“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育為抓手，抓整改落實(shí)，抓作風(fēng)轉變，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象。一是落實(shí)主體責任。堅持將黨風(fēng)廉政建設與干部培訓等工作同部署、同落實(shí)，深入推進(jìn)懲防體系建設。二是繼續開(kāi)展作風(fēng)整治。鞏固路線(xiàn)教育活動(dòng)成果，重點(diǎn)整治干部執行力不強，抓落實(shí)效果不佳、效率不高、標準低下的問(wèn)題;責任心不強，做事不上心、不用心，工作不主動(dòng)、無(wú)激情，遇事不敢抓、不敢管的問(wèn)題。三是帶頭廉潔自律。堅持以身作則、率先垂范，帶頭嚴格執行領(lǐng)導干部廉潔自律各項規定，自覺(jué)凈化工作圈、朋友圈、交往圈，養成健康、良好的生活習慣，嚴格管好配偶、子女及身邊工作人員，帶頭解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題，做到清正廉潔，以良好的黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)。
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