我的數學(xué)老師1000字作文
篇1：學(xué)校年度工作總結
今年來(lái)，學(xué)校在“理解、共進(jìn);關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注細節”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實(shí)驗項目《小學(xué)體驗式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》推動(dòng)下，在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績(jì)。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規劃的預期目標基本實(shí)現。
一、優(yōu)化人文管理，構建和諧校園
(一)完善制度建設，優(yōu)化管理效能
學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進(jìn);關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注細節”辦學(xué)理念為指導，通過(guò)規范化管理，保證各項工作全面落實(shí)。
1、規范制度管理
近年來(lái)，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開(kāi)責任制度》、《教師一日常規制度》、《教職工結構工資實(shí)施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評選方案》等管理制度。結合素質(zhì)教育實(shí)驗項目，學(xué)校建立合理的目標管理運行機制，實(shí)行校長(cháng)負責制，各項決策經(jīng)校務(wù)會(huì )討論后由中層干部組織實(shí)施，重大決策經(jīng)教代會(huì )審議。同時(shí)，建立完善的調控反饋機制，通過(guò)各類(lèi)會(huì )議、各種活動(dòng)、各項調研的反饋，使目標不斷得到調整與改善，通過(guò)多渠道進(jìn)行目標達成情況評價(jià)，保證總目標按時(shí)完成。
2、實(shí)行民主管理
學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會(huì )的參政議政與民主監督作用，堅持重大問(wèn)題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，讓教師參與學(xué)校重大事項的決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，學(xué)校也重視少代會(huì )提案、學(xué)生意見(jiàn)，各部門(mén)親自答復與落實(shí)學(xué)生提案。民主管理，為學(xué)校營(yíng)造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營(yíng)造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設
學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開(kāi)發(fā)良好的校園環(huán)境，營(yíng)造和諧的校園文化。
1、構建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來(lái)，學(xué)校在上級部門(mén)的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時(shí)，進(jìn)一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區域，系統地改善了專(zhuān)用教室的配套設施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀(guān)。
2、營(yíng)造溫馨的校園文化
學(xué)校結合素質(zhì)教育實(shí)驗項目，以“體驗式主題活動(dòng)”為環(huán)境布置的著(zhù)力點(diǎn)，精心營(yíng)造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時(shí)，各班與專(zhuān)用教室根據不同的要求由師生自己動(dòng)手布置，彰顯個(gè)性特色，使整個(gè)校園文化協(xié)調、融合，從而達到“潤物細無(wú)聲”的教育效果。
(三)加強學(xué)習培訓，優(yōu)化人力資源
教師是辦學(xué)的第一資源，為此，學(xué)校將教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的可持續發(fā)展有機統一，在師資的學(xué)習培訓上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學(xué)習。
學(xué)校把政治學(xué)習和師德教育作為對教工進(jìn)行思想教育的主陣地，精心選擇學(xué)習內容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習心得交流會(huì )，不斷完善教師師德修養、提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
(2)弘揚師德先進(jìn)。
學(xué)校在全校范圍內樹(shù)立先進(jìn)典型，引導教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事跡，通過(guò)評選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛(ài)心教師”等進(jìn)一步提升教職工的思想素養，弘揚無(wú)私奉獻的精神。
2、提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)歷程度、內涵發(fā)展需求不同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據教師不同需求進(jìn)行多層面的培訓。
(1)加強理論培訓
在學(xué)校新四年規劃制定后，學(xué)校及時(shí)指導教師把學(xué)校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結合，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學(xué)中的現狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )，聽(tīng)一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，完成一篇專(zhuān)題論文的活動(dòng)，并定期舉辦“學(xué)習論壇”。
(2)加強技能培訓
學(xué)校重視教師專(zhuān)業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫(xiě)、備課說(shuō)課上課等技能特長(cháng)方面有所發(fā)展，開(kāi)展了各項專(zhuān)題培訓。邀請區教科室主任戈玉潔老師、區教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導如何撰寫(xiě)案例、如何設定教學(xué)目標等，并開(kāi)展相關(guān)技能比賽，將專(zhuān)業(yè)培訓內化為教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓
學(xué)校建立完善區級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實(shí)施認真，運作規范。學(xué)校堅持高起點(diǎn)、高標準，即指導他人與完善自我相結合;理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合;校內與校外相結合，基本形成了區、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓
學(xué)校結合素質(zhì)教育實(shí)驗項目，學(xué)校開(kāi)展了《低碳生活》校本課程的開(kāi)發(fā)，校本的培訓更是刻不容緩，學(xué)校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓方式實(shí)用化、多樣化。有對方案設計的培訓，讓老師初步知曉如何操作及明確任務(wù)。又有對教材編寫(xiě)的培訓，讓老師了解如何就教材的內容結構進(jìn)行合理定位，如何在內容上反映出知識的科學(xué)性、系統性、趣味性……為校本課程的順利開(kāi)發(fā)提供了理論保障。
二、統整三類(lèi)課程，優(yōu)化教學(xué)資源
(一)規范基礎課程，推進(jìn)學(xué)科體驗
基礎型課程強調促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現國家對公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)驗項目《小學(xué)體驗式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規劃與新課程理念，嚴格執行學(xué)校課程方案，進(jìn)一步優(yōu)化基礎課程的教學(xué)常規，嘗試學(xué)科體驗，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強常規管理
學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認真落實(shí)課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細刻每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)完善教育環(huán)節，提高教學(xué)效益
學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監控”為抓手，夯實(shí)教學(xué)常規管理。
課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程” 的基礎上提出“教學(xué)設想、作業(yè)分層設置、課后反思”等環(huán)節。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源，結合教學(xué)實(shí)際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
課堂教學(xué)：以體驗式主題活動(dòng)為載體，推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究，把先進(jìn)的課程理念轉化為切實(shí)有效的具體教學(xué)行為，努力轉變教與學(xué)的方式，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
課后作業(yè)：學(xué)校認真落實(shí)市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進(jìn)課堂;作業(yè)批改認真及時(shí)。數學(xué)學(xué)科教師備錯題集，及時(shí)記錄學(xué)生的典型錯題并簡(jiǎn)單分析原因;語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導。學(xué)校通過(guò)學(xué)生作業(yè)檢查和對家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提出相應的措施。
效果監控：學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的全程監控，完善質(zhì)量三級監控機制。建立教師、教研組、教導處三級監控網(wǎng)絡(luò )。教師以自我監控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進(jìn)行單項能力檢測，發(fā)揮其導向作用;教導處側重于對整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節進(jìn)行監控，重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。
(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)
學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結對帶教制度，指導青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內開(kāi)設骨干教師“體驗式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動(dòng)，引領(lǐng)組內教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區級骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學(xué)研究、課題研究、課程建設等方面發(fā)揮著(zhù)積極作用。
(3)落實(shí)課堂改進(jìn)
學(xué)校以浦東新區實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為契機，要求教師以個(gè)人反思為基礎，撰寫(xiě)出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢分析”和“課堂教學(xué)需要改進(jìn)之處分析”，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、個(gè)別交流和組織各組教師開(kāi)展有關(guān)“分析”的專(zhuān)題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進(jìn)的目標和措施對策”，為改進(jìn)課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
(4)注重教研建設
學(xué)校加強教研組、備課組建設，對教研組長(cháng)開(kāi)展培訓，嚴格按照教研活動(dòng)制度開(kāi)展工作，學(xué)校領(lǐng)導直接參與各教研組的教研活動(dòng)，定期進(jìn)行教研組備課組的活動(dòng)，開(kāi)展以聽(tīng)課、評課為主的校級教研活動(dòng)。學(xué)校的語(yǔ)文教研組被評為“浦東新區優(yōu)秀教研組”;數學(xué)、英語(yǔ)教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開(kāi)展學(xué)科體驗，改進(jìn)學(xué)習方式
結合素質(zhì)教育實(shí)驗項目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗活動(dòng)，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗相結合，培養學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(1)科技數學(xué)節——開(kāi)發(fā)職場(chǎng)體驗，培養行為習慣
學(xué)校以“數學(xué)潮人、科技達人”職場(chǎng)體驗為主題，組織了上南五村小學(xué)科技數學(xué)節。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個(gè)由眾多職場(chǎng)、超市、銀行等組成的小社會(huì )，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數，自己核算總數，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過(guò)程。在精心設置的職場(chǎng)中，學(xué)生感受到學(xué)習科技、數學(xué)知識的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數學(xué)是探索世界的重要方式;而“護蛋專(zhuān)員”、“泥船加工師” 等職業(yè)，明白科學(xué)是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來(lái)了成功的喜悅……職場(chǎng)體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著(zhù)第一份用自己的知識賺來(lái)的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學(xué)習用品，卻如獲至寶�；顒�(dòng)還得到了廣大家長(cháng)的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買(mǎi)到的學(xué)習用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂(lè )。
為了讓學(xué)生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養成良好行為習慣，學(xué)校在校園設置了紅綠燈，并讓三到五年級的學(xué)生擔任交警志愿者的工作�；顒�(dòng)進(jìn)程中，由三人組成的一隊隊交警“執勤崗” 有序地管理著(zhù)秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動(dòng)著(zhù)代表紅綠燈的牌子，半小時(shí)的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場(chǎng)的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規則，兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，盡管沒(méi)有老師的再三勸告，但是沒(méi)有一位學(xué)生摔倒，沒(méi)有一個(gè)地方發(fā)生安全問(wèn)題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過(guò)設置這樣掌握道德行為規則的過(guò)程，學(xué)生的自制力和自覺(jué)紀律得到了培養，在現實(shí)生活中的良好的行為習慣得到了形成。
(2)語(yǔ)文節——體驗書(shū)海遨游，提升人文素養
學(xué)校以“與父母共讀一本好書(shū)——親子共讀活動(dòng)”為主題，組織了上南五村小學(xué)語(yǔ)文節�；顒�(dòng)中，家長(cháng)與孩子們積極地參與，踴躍地投來(lái)作品和稿件。有許多父母在平時(shí)常常不知道如何與自己的子女溝通，通過(guò)活動(dòng)，他們發(fā)現親子共讀一本書(shū)就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現，在不知不覺(jué)中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語(yǔ)文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過(guò)共讀、討論書(shū)中內容的過(guò)程，家人之間的情感更加親密�；顒�(dòng)中，經(jīng)過(guò)認真的評選，學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎作品及家長(cháng)的體驗文章，經(jīng)過(guò)精心的編排，制成專(zhuān)輯，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了讀書(shū)交流活動(dòng)，邀請來(lái)了部分的家長(cháng)和學(xué)生，對本次活動(dòng)談?wù)勼w會(huì )，提提建議和意見(jiàn)，家長(cháng)和同學(xué)們暢所欲言，對活動(dòng)十分肯定。
(3)英語(yǔ)節——培養交流能力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
學(xué)校以“與父母共讀一本好書(shū)——親子共讀活動(dòng)”為主題，組織了上南五村小學(xué)英語(yǔ)節。培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言的交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)校根據各個(gè)年級的要求設計了活動(dòng)內容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語(yǔ)歌曲比賽”;三年級“英語(yǔ)故事大王”比賽;四、五年級“情景會(huì )話(huà)比賽” 和“課本劇表演”。并根據主題在不同的年級開(kāi)展不同的英語(yǔ)競賽,讓學(xué)生把在課堂上所學(xué)的知識在生活中綜合運用，從而培養學(xué)生的交際能力。
體驗式學(xué)科主題活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了一種寬松、平等、和諧的學(xué)習氛圍，轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，發(fā)展了思維，提升了學(xué)科素養。同時(shí)，在活動(dòng)中，教師個(gè)人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個(gè)教師團隊充滿(mǎn)著(zhù)積極向上的精神。
(二)開(kāi)發(fā)探究課程，設計校本課程
結合素質(zhì)學(xué)校實(shí)驗項目，學(xué)校根據培養目標和課程資源狀況，開(kāi)發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實(shí)施常態(tài)化
學(xué)校成立了校本課程項目組，在實(shí)施方案的指導下，各項目組依據實(shí)際情況和學(xué)生身心特點(diǎn)制定不同層次的切實(shí)可行的實(shí)施計劃，年級間體現連續性，班級間體現均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過(guò)程檢查，及時(shí)小結和交流展示。同時(shí)，定期開(kāi)展“校本課程動(dòng)態(tài)論壇”，通過(guò)有計劃的溝通互動(dòng)，反饋教學(xué)，調整教材，使校本的開(kāi)發(fā)更加科學(xué)、規范、完整。
2、開(kāi)發(fā)系統化
實(shí)施過(guò)程中，項目組依據不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和認知規律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活—— 用”;三年級——“低碳生活——學(xué)”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂(yōu)患”，力爭實(shí)現校本教材的主體性、實(shí)踐性、合作性、創(chuàng )新性、活動(dòng)性、實(shí)效性，真正體現“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿(mǎn)足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個(gè)班級每周一課時(shí)教學(xué)，教師按課表嚴格執行。
校本課程的開(kāi)發(fā)和研究，構建了一套操作完善的校本課程開(kāi)發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動(dòng)合作地介入了課程開(kāi)發(fā)、決策、實(shí)施、評價(jià)，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開(kāi)發(fā)者和建設者。
(三)實(shí)施拓展課程，彰顯體教特色
學(xué)校嚴格執行國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標準實(shí)施方案和學(xué)校課程計劃，以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認知結構、提高學(xué)生自我規劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實(shí)施。
1、社團活動(dòng)豐富多彩
學(xué)校通過(guò)不斷完善調整，現已有體育類(lèi)、科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)的社團25個(gè)，如：口風(fēng)琴、速寫(xiě)、攝影制作、電腦集訓等。為了提高社團活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團活動(dòng)實(shí)施有計劃，教學(xué)有進(jìn)度，過(guò)程有記錄，期末有總結。將拓展課程實(shí)施情況納入教師考核范圍，同時(shí)，對全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，分析匯總，制定調整方案，使其真正滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、體教結合成績(jì)喜人
作為新區體教結合特色學(xué)校，學(xué)校將國際象棋作為抓手，開(kāi)辟了國際象棋專(zhuān)用訓練教室，支持本校教師參加專(zhuān)業(yè)培訓和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導，有層次地開(kāi)展教學(xué)。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學(xué)生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過(guò)一年學(xué)習后涌現出的好苗子和三、四年級中有興趣的學(xué)生組成提高班，由骨干教師進(jìn)行執教，進(jìn)行深入學(xué)習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內再挑選有悟性的學(xué)生組隊，外聘知名教練執教，提升孩子棋藝，同時(shí)積極參與各級各類(lèi)比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來(lái)，學(xué)校小棋手在各級各類(lèi)的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開(kāi)放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
結合素質(zhì)學(xué)校實(shí)驗項目的推進(jìn)，學(xué)校申報的區級課題“小學(xué)體驗式主題活動(dòng)實(shí)踐的研究”于2011.6立題，課題主要通過(guò)小學(xué)體驗式主題活動(dòng)的內容、途徑、策略、方法的研究，開(kāi)展了小學(xué)德育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)主題活動(dòng)的實(shí)踐。
歷經(jīng)二年多的研究實(shí)踐，學(xué)校全體教師參與，各個(gè)學(xué)科滲透，從理念轉變到教學(xué)設計，從理論引領(lǐng)到教學(xué)實(shí)踐，從活動(dòng)到反思提升，取得了階段性的研究成果：學(xué)科類(lèi)主題活動(dòng)圍繞“課堂滲透，學(xué)科體驗”開(kāi)展實(shí)踐;科技類(lèi)主題活動(dòng)圍繞“《低碳生活》校本教材開(kāi)發(fā)”推進(jìn)研究;德育類(lèi)主題活動(dòng)圍繞“《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實(shí)踐研究》內涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動(dòng)實(shí)踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會(huì )與新的認識，學(xué)校將加快研究步伐，進(jìn)一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡(luò )，發(fā)展德育隊伍
學(xué)校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學(xué)生的生活世界，積極營(yíng)造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規，健全制度，構建健全的德育網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)臺階。
1、在關(guān)注中，德育隊伍持續發(fā)展
學(xué)校依托“浦東教師研修社區”，積極組織班主任參加浦東新區中小學(xué)班主任系列研修活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)：定期召開(kāi)班主任例會(huì );教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來(lái)校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個(gè)人素養及工作能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學(xué)署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績(jì)。
2、在構建中，家�；�(dòng)穩步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格，只有家庭與學(xué)校教育達成一致，學(xué)校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，同家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，分析存在的管理及教育問(wèn)題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長(cháng)發(fā)放涉及師德師風(fēng)及教育教學(xué)等內容的調查問(wèn)卷，誠懇征求、了解學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校師德工作的意見(jiàn)和建議;積極鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校教育活動(dòng)：一年級家長(cháng)開(kāi)放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長(cháng)共同見(jiàn)證孩子成長(cháng)的足跡……形式多樣的宣傳、活動(dòng)，讓越來(lái)越多的家長(cháng)對學(xué)校教育也多了一份關(guān)心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來(lái)越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專(zhuān)題教育，增強德育實(shí)效
學(xué)校以抓好專(zhuān)題教育為突破口，以重大節日、紀念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動(dòng)”為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，使學(xué)生在在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中成長(cháng)。
1、有序開(kāi)展常規活動(dòng)
學(xué)校重視安全、法制、心理健康教育。通過(guò)十分鐘隊會(huì )、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專(zhuān)題講座、消防演習等，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識;通過(guò)開(kāi)設有關(guān)學(xué)生、教師、家長(cháng)的心理健康教育講座，開(kāi)展形式多樣的心理健康主題活動(dòng)，建立個(gè)別特殊學(xué)生幫教制度，力求使學(xué)校心理健康教育逐步走上正�；�、科學(xué)化軌道。
少先隊重視中隊小家務(wù)的管理和隊干部的培養，積極創(chuàng )建快樂(lè )集體，積極營(yíng)造溫馨教室氛圍，創(chuàng )建快樂(lè )隊名、快樂(lè )目標、快樂(lè )公約、快樂(lè )隊標;開(kāi)展快樂(lè )的環(huán)境布置，設置快樂(lè )小崗位，增強隊員的服務(wù)意識。結合一年一次的少代會(huì )，輔導并鼓勵小代表們能夠提出相關(guān)建設和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學(xué)校管理。切實(shí)體現以公平、公正、公開(kāi)的原則;結合“六一”積極開(kāi)展大隊主題集會(huì )，通過(guò)隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
2、豐富開(kāi)展體驗活動(dòng)
結合重大節日、紀念日，積極開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂(lè )中秋，情濃意濃”、“九九重陽(yáng)，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實(shí)踐體驗活動(dòng)。使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，增進(jìn)師生的感情，體會(huì )民俗風(fēng)情，感悟傳統文化。
結合各種節假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進(jìn)社區，參加社區、校外輔導站舉辦的各項活動(dòng)。他們從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區、市道德實(shí)踐風(fēng)尚好少年的表彰。
(三)規范文明禮儀，促進(jìn)習慣養成
學(xué)校一直本著(zhù)從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索，開(kāi)展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動(dòng)，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規范。
1、創(chuàng )設禮儀氛圍
學(xué)校每月有禮儀重點(diǎn)內容和目標，根據要求布置有關(guān)的墻飾、宣傳標語(yǔ);在櫥窗展示文明禮儀行為規范圖片。班主任利用班會(huì )課和午會(huì )課的時(shí)間進(jìn)行教育，經(jīng)過(guò)訓練，學(xué)生的禮儀習慣有了一定進(jìn)步。
2、加強禮儀宣傳
在學(xué)校統一的安排下，各班按照安排表上的日期及內容進(jìn)行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領(lǐng)孩子們排練，從內容到角色的分配逐一落實(shí)，力求節目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學(xué)生在觀(guān)賞過(guò)程中得到了一次由外而內的轉化。
3、開(kāi)展禮儀評比
學(xué)校根據每月主題每周有計劃地利用一次午會(huì )專(zhuān)門(mén)進(jìn)行文明禮儀教學(xué)，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。同時(shí)，每月開(kāi)展“文明小天使”評比活動(dòng)，推選在本月行規、文明禮儀方面表現出色的學(xué)生成為當月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰，在教室外墻展示，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，保證學(xué)生的文明禮儀良好習慣得到培養和提高。
4、家校社區聯(lián)動(dòng)
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等向家長(cháng)宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)動(dòng)，制定出了《上南五小學(xué)生禮儀規范》并設計成表格，做到人手一份，每月進(jìn)行自評、互評、師生評、家長(cháng)評，進(jìn)一步將活動(dòng)推廣，使每個(gè)人心中都將有一把文明的尺子，自覺(jué)做一個(gè)文明人，從而開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。
(四)依托項目開(kāi)發(fā)，提升教育層次
學(xué)校以《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實(shí)踐研究》內涵項目為推手，認真、深入地開(kāi)展一系列德育實(shí)踐活動(dòng)研究，自2014年1月項目啟動(dòng)以來(lái)，在調查統計的基礎上，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生行為習慣狀況調查報告》，根據學(xué)校學(xué)生行為習慣的現狀，提出有針對性的學(xué)生好習慣階梯式培養目標，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生好習慣養成教育序列》、《上南五村小學(xué)學(xué)生基本行為規范12條》、《上南五村小學(xué)學(xué)生行為規范教育訓練評價(jià)手冊》(共六級)。開(kāi)展了一系列主題教育與實(shí)踐活動(dòng)，建立以學(xué)生自評為主的行規評價(jià)制度，讓學(xué)生自我認知、自我體驗、自我改進(jìn)、自我激勵，并取得了階段性成果。
篇二：2015年度學(xué)校工會(huì )工作總結
在2015年中，我校工會(huì )在上級教育工會(huì )及學(xué)校黨政領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強教職工的師德修養，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開(kāi)展各種有益活動(dòng)，增強凝聚力，充分調動(dòng)教職工的積極性，進(jìn)一步提升了我校工會(huì )的工作能力�，F將本年工會(huì )工作小結如下：
一、努力提高教師素質(zhì)，促進(jìn)隊伍建設
1、深入學(xué)習黨的各項方針政策。結合學(xué)校實(shí)際，把各項工作落到實(shí)處。
2、加強師德教育，開(kāi)展師德建設系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設活動(dòng)重在宣傳，貴在堅持，學(xué)校利用板報、廣播等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，宣傳學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動(dòng)中，善于發(fā)現和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習和宣傳工作。繼續深入學(xué)習師德先進(jìn)事跡，努力提高活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容，職務(wù)聘任和績(jì)效考核的重要依據。
3、轟轟烈烈開(kāi)展師德大練兵活動(dòng)。學(xué)校工會(huì )不僅加強了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養教師的教育教學(xué)能力。開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動(dòng)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結合起來(lái)，與新課程改革結合起來(lái)，與增效減負工作結合起來(lái)，與日常教育教學(xué)工作結合起來(lái)，以提高教師課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、教科研等能力為主要內容，有計劃開(kāi)展好系列競賽評比活動(dòng)。組織“同題研討”教研活動(dòng)，組織外出教師學(xué)習，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
二、堅持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì )監督功能
1、堅持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì )全面貫徹、執行教育工會(huì )關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。對教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題第一時(shí)間進(jìn)行了公開(kāi)：學(xué)校經(jīng)費，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細賬，學(xué)校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績(jì)效工資分配情況。還有學(xué)生家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：貧困學(xué)生推薦花名冊、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進(jìn)行了校務(wù)公開(kāi)。
2、參與學(xué)校的決策。工會(huì )在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱(chēng)評定等采取民主評議，并將結果在公示欄進(jìn)行公示�？�(jì)效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進(jìn)推薦等。
三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護送給每一位教師。今年來(lái)為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學(xué)校黨支部和工會(huì )組織慰問(wèn)小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進(jìn)行慰問(wèn)，“在三八婦女節”來(lái)臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進(jìn)行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進(jìn)行了表彰，并開(kāi)展了“情滿(mǎn)陽(yáng)光，真我風(fēng)采”教師節聯(lián)誼活動(dòng)，充分讓我校教職工體會(huì )到了組織的溫暖。
2、積極關(guān)心教職工的生活，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難教職工和生病教工，還是結婚、生小孩，教職工的紅白喜事，學(xué)校工會(huì )總是會(huì )同黨政領(lǐng)導一起在第一時(shí)間上門(mén)慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上，根據教職工的實(shí)際情況
3、廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開(kāi)展了教職工乒乓球球比賽，“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”教職工冬煅活動(dòng)等�？傊�，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè )的工作氛圍。
過(guò)去不能代表現在，現在不能代表將來(lái)。一年來(lái)，我校工會(huì )工作雖然取得了不少成績(jì)，但仍有不少缺點(diǎn)和不足，主要有：
(1)工會(huì )工作如何適應教育改革需要思考得不深;工會(huì )工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進(jìn)一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改進(jìn);
(2)工會(huì )組織活動(dòng)經(jīng)費較少，未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事，在關(guān)系教工切身利益的問(wèn)題上也經(jīng)常感到心有余而力不足;
(3)工會(huì )活動(dòng)教師的參與面不夠廣，特別是市級活動(dòng)、片級活動(dòng)、校際間工會(huì )聯(lián)誼活動(dòng)。
充滿(mǎn)挑戰和希望的明天，我們一定會(huì )再接再厲，共建“陽(yáng)光自主”學(xué)校，同創(chuàng )“陽(yáng)光自主”工會(huì )，將工作重心放在“陽(yáng)光自主”校園的建設上，讓工會(huì )成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會(huì )到幸福!
篇三：學(xué)校2015年度工作總結
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結束，回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教體局及中心學(xué)校指導下，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短，依據本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結：
一、強化學(xué)習，提高認識，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
為了使此項工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強政治學(xué)習，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)和17大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬(wàn)字以上，心得體會(huì )人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會(huì )樹(shù)立正確的教育觀(guān)，使全面推進(jìn)課程改革、培養高素質(zhì)人才成為社會(huì )的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化對新課程理念的認識，規范了業(yè)務(wù)學(xué)習制度，改變了以前那種只流于形式，沒(méi)有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結合網(wǎng)絡(luò )教研的的實(shí)施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓本子，并將內容也做了相應的規定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將理論與實(shí)踐相結合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展
1、開(kāi)全開(kāi)足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè )、美術(shù)課等，都按計劃上課。為滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開(kāi)設綜合實(shí)踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。
2、組織教師觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。
為提高教師教學(xué)水平,學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、,及時(shí)組織教師認真觀(guān)看,并進(jìn)行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會(huì )，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，每位教師結合實(shí)際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專(zhuān)題進(jìn)行實(shí)驗研究，將自己的研究成果實(shí)際應用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書(shū)將向“研究者”轉變邁進(jìn)了一大步。
4、堅持聽(tīng)課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽(tīng)課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內容的重要環(huán)節，將業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論，新思想實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)際，其具體安排是每周組織教師聽(tīng)一節公開(kāi)課，本學(xué)期共組織10余節公開(kāi)課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實(shí)驗成果.
1)開(kāi)學(xué)初，我校及時(shí)安排各班教師對上學(xué)期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉換，學(xué)生學(xué)習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀(guān)的評價(jià)等問(wèn)題大家坐在一起各抒已見(jiàn)，對于一些不足之處，進(jìn)行客觀(guān)地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從小學(xué)會(huì )合作等，以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗，我校及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議兩次，進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2)教研組及時(shí)安排骨干教師的公開(kāi)課，其中三年級教師書(shū)娜公開(kāi)課兩節，一年級馮桂芳公開(kāi)課兩節，教導主任，業(yè)務(wù)副校長(cháng)，幾位教研組長(cháng)，科任組長(cháng)等都分別上了公開(kāi)課，示范課，并及時(shí)進(jìn)行研討和總結，使同事們認識到了授課時(shí)教學(xué)目標一定要明確，注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來(lái)。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養成與研究，受到了好評。
6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期我校另外一項大的工作就是對綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長(cháng)期的堅持與整理，在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就對綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排，制定詳細的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實(shí)際，制定班級綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔，內容涉及調查報告、實(shí)驗報告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習堅持學(xué)習有關(guān)“三疑三探”的理論知識;2確定實(shí)驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實(shí)驗教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習;4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中，以調動(dòng)教師的積極性。
8、抓好養成教育。
(1)德育工作者更新觀(guān)念，落實(shí)好組織建設，率先垂范，是抓好養成教育的前提。
教育的過(guò)程：首先是一個(gè)精神成長(cháng)的過(guò)程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設，以制度規范行為的作法，校領(lǐng)導班子班子以身垂范，無(wú)論平時(shí)的著(zhù)裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì )和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實(shí)效性。
(2)深化班級文化建設，營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來(lái)舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語(yǔ)滌蕩學(xué)生的心胸，點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著(zhù)朝陽(yáng)想一想，今天該怎樣努力，踏著(zhù)夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過(guò)走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向，培養學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養成教育的落腳點(diǎn)。
根據學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進(jìn)，而目標必須依據制度來(lái)實(shí)現，著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)：“沒(méi)有合理的得到徹底實(shí)行的制度，沒(méi)有行為規范的合法界限，任何高明的言語(yǔ)都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基于這一點(diǎn)，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學(xué)習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規范的管理是為了學(xué)生良好行為習慣的養成和素質(zhì)的內化，班主任還需要一些方法上的指導。
(4)切實(shí)做好家長(cháng)的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。
家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過(guò)“家長(cháng)座談會(huì )”學(xué)生信息調查等方式，讓家長(cháng)深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長(cháng)既要關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子良好行為習慣的養成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現新課程改革的要求，不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學(xué)科，并填寫(xiě)了《學(xué)生素質(zhì)成績(jì)登記表》。并依據考核成績(jì)評選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學(xué)條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續建工作，并做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。二是合理布置各室張貼各類(lèi)制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設計了校園綜合實(shí)踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學(xué)更加現代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1)、校園環(huán)境：創(chuàng )建一個(gè)花園式校園，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習，是多年的一個(gè)夙愿，今年來(lái)借教體局的東風(fēng)，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
開(kāi)學(xué)以來(lái)安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門(mén)協(xié)調商量想硬化校門(mén)前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒(méi)什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過(guò)多次協(xié)調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開(kāi)學(xué)僅兩個(gè)多星期的時(shí)間里硬化了校門(mén)前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門(mén)給與了我們工作上大力的支持。
在資金極為緊缺的情況下，我們就發(fā)動(dòng)全校教師，自己動(dòng)手，豐衣足食，我們老師們自己動(dòng)手粉刷了南樓、北樓、東樓、西樓的門(mén)窗戶(hù)扇及欄桿，又買(mǎi)了涂料重新粉刷了所有的教室墻壁，大門(mén)兩側的墻壁，還有廁所，又重新噴漆了大門(mén)和旗桿，修補了校園中間的地坪和被凍爛的校園內所有臺階，購置了各處室的辦公設施，重新粉刷了校長(cháng)室和教務(wù)處，對校長(cháng)室和教導處做了統一的規劃和布置，接下來(lái)又自費為學(xué)生購置了床單、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、臉盆、毛巾，對男女寢室也進(jìn)行規劃和布置，又新購買(mǎi)了幾付報欄，添置圖書(shū)、儀器、體音美器材，使我們的各室基本上都達到了一類(lèi)的標準，學(xué)校的所有門(mén)牌全部換成鍍金的黃色，更換了所有樓房窗戶(hù)上的玻璃
接下來(lái)我們又投資了將近幾千元在幾個(gè)廣告公司制作了大大小小將近幾十個(gè)版面、噴繪，寫(xiě)真和車(chē)貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買(mǎi)了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來(lái)我們投資了將近上萬(wàn)元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營(yíng)造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：“千年修得同船渡，萬(wàn)年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來(lái)自三山五岳，為了一個(gè)共同的目標，相聚在一起，這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長(cháng)補短，我們學(xué)校呈現出其樂(lè )融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2)組織課外活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。
四、優(yōu)化教師隊伍，實(shí)行民主管理。
1、加強領(lǐng)導班子建設，樹(shù)立講政治、創(chuàng )業(yè)績(jì)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題做到政務(wù)、財務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監督，嚴格控制領(lǐng)導獨斷專(zhuān)行的不良行為。
2、以行風(fēng)建設和教育效能為契機，深化師德師風(fēng)建設，通過(guò)行風(fēng)建設的各種規定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風(fēng)標準的要求，組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責，為人師表。二是開(kāi)展調查活動(dòng)，共計下發(fā)調查問(wèn)卷120份，對學(xué)校教育工作、收費工作、師德師風(fēng)等工作，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)。對于存在的突出問(wèn)題，采取了有力措施進(jìn)行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛(ài)崗，團結向上，沒(méi)有出現違規現象。使教師作風(fēng)上有了轉變，工作上有了進(jìn)步，思想上有了提高，紀律上有了增強。
五、加強德育管理，注重德育的實(shí)效性。
(一)、認真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實(shí)德育規程，以行為習慣和養成教育為主線(xiàn)，大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項活動(dòng)有序地開(kāi)展，首先組織師生學(xué)習“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級。目前，我校校風(fēng)校紀、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。
二是從學(xué)生的一日常規抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風(fēng)校紀。每學(xué)期初，我校將把第一個(gè)月設立為校風(fēng)校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行一日常規教育。
三是通過(guò)思想品德課、班會(huì )狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴。為落實(shí)該項活動(dòng)，我校充分利用隊會(huì )課、班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開(kāi)展了校內值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，增強民族自尊心和自豪感。
(二)、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng )造德育工作新氛圍
1、充分利用節假日，搞好各種教育活動(dòng)
結合勞動(dòng)節對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。我校以班級為單位，組織學(xué)生在班內召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )、“我愛(ài)勞動(dòng)”作文比賽等活動(dòng)。通過(guò)該項活動(dòng)的開(kāi)展，增強了師生尊重熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
2、開(kāi)展好環(huán)境整治活動(dòng)，本學(xué)期，結合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預防，同時(shí)加強學(xué)校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過(guò)清理整頓，學(xué)校的衛生有了明顯的改觀(guān)。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習，我校積極與交通部門(mén)聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。
3、開(kāi)展好班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
結合我校的實(shí)際情況，9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習的機會(huì )。
4、抓好社會(huì )、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結合一年級學(xué)生剛入學(xué)常規教育差，組織一年級家長(cháng)的培訓工作及其他年級家長(cháng)會(huì )，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長(cháng)反映良好。
六、嚴格財務(wù)管理制度，增加財務(wù)透明度
1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規范收費標準，做到財務(wù)三公開(kāi)：即收費標準公開(kāi)、學(xué)校收入公開(kāi)、大型開(kāi)支公開(kāi)。帳目日清月結。
2、財產(chǎn)責任到人，堅持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償的原則，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。
3、完善財務(wù)財產(chǎn)規章制度，認真落實(shí)兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
七、創(chuàng )創(chuàng )建安全、和諧、誠信的校園
1、本學(xué)期我們結合本校實(shí)際，對校園內外安全進(jìn)行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片和簽名活動(dòng)，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強安全的教育工作。同時(shí)，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長(cháng)的一封信等。借此提醒家長(cháng)們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結束都開(kāi)展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了派出所所長(cháng)的律師來(lái)上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì )、班隊課、國旗下的講話(huà)等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價(jià)值的認識。
加強學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生聽(tīng)法制教育課，各中隊進(jìn)行法制專(zhuān)題講座，以演講、法律知識問(wèn)答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。
5、結合冬季交通事故多發(fā)現象對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。作。
八、存在的突出問(wèn)題
通過(guò)一學(xué)期的工作，我認為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1.競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，積極承擔各類(lèi)公開(kāi)課，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，如實(shí)驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔公開(kāi)課，對評價(jià)意見(jiàn)的反映冷漠，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀(guān)念不是很新。
3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節，工作雖然很好開(kāi)展，如教研、論壇、教學(xué)成績(jì)，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng )新。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(cháng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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