【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇1
各位游客，你們好！今天我們要參觀(guān)的是以前皇帝祭天的地方——天壇。
天壇是明朝永樂(lè )皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個(gè)世界上最大的祭天建筑群。
這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，來(lái)這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。
現在就讓我們沿著(zhù)當年皇帝登壇的路線(xiàn)開(kāi)始游覽。
現在我們是沿著(zhù)天壇建筑的中軸線(xiàn)在向南行進(jìn)，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內圓，符合天圓地方的說(shuō)法。每道墻都有四組門(mén)，大家可以注意到，門(mén)的大小都不一樣，這是因為中門(mén)是上帝專(zhuān)用的，所以高大；皇帝只能從左側的門(mén)進(jìn)入；而其他的官員只能從右邊最小的門(mén)通過(guò)。
來(lái)到圜丘壇下，我們馬上要開(kāi)始登壇了，不過(guò)要請您留心數一數，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會(huì )發(fā)現，壇上所有的臺階數，都是九或者九的倍數。這些難道都是巧合么？當然不是，因為古人認為九是極陽(yáng)數，所以工匠們便用這個(gè)數字來(lái)賦予圜丘壇“崇高”之意。
說(shuō)完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。
到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個(gè)典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現象之一。在這里朗讀的時(shí)候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當年的皇帝一樣，向上天訴說(shuō)自己美好的愿望。
現在咱們繼續沿著(zhù)中軸線(xiàn)行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇�；蜀酚钊齻�(gè)字也分別代表了“至高無(wú)上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說(shuō)的“天心石”合稱(chēng)天壇三大聲學(xué)現象。
回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著(zhù)墻說(shuō)話(huà)，就算相隔四五十米，見(jiàn)不到面，都可以清晰地聽(tīng)到對方說(shuō)話(huà)。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽(tīng)到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽(tīng)到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽(tīng)到三次回音，所以稱(chēng)為三音石。
在游覽過(guò)了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進(jìn)祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。
圓形尖屋頂是用藍色的琉璃瓦覆蓋，以此來(lái)象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來(lái)祈谷的地方。在祭祀的當天，有樂(lè )隊在殿外月臺上奏樂(lè )，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門(mén)外焚燒，送上天宮。
現在我們從祈谷壇的東門(mén)出來(lái)，可以看到一條長(cháng)廊，是祭祀時(shí)運送祭品的通道。
今天的觀(guān)光游覽就要結束了，在天壇的這段時(shí)光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時(shí)也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇2
陽(yáng)光，幾乎每天都把她的愛(ài)意和熱情灑向人間。然而，人和動(dòng)物卻對陽(yáng)光有不同的看法。這不，由盲人、學(xué)生、夜班工人、首都國旗護衛軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開(kāi)了一場(chǎng)“陽(yáng)光”辯論賽。
盲人：我們希望看見(jiàn)陽(yáng)光，可總是看不見(jiàn)。在我們眼里，永遠是黑夜，沒(méi)有白天。在馬路上，我們踩著(zhù)那獨有的三棱格的磚塊，聽(tīng)人們說(shuō)，那是專(zhuān)門(mén)為我們盲人做的。我們很高興。我們相信，雖說(shuō)看不見(jiàn)陽(yáng)光，但我們的心靈一定會(huì )感受到第一縷陽(yáng)光！
小狗：你們是感受到陽(yáng)光了，可我們小狗呢？由于白天晚上時(shí)間不均，時(shí)長(cháng)時(shí)短，我們的主要任務(wù)是替主人看家護院，有時(shí)也幫助貓哥們兒捉捉耗子。于是，就有人說(shuō)我們“狗拿耗子――多管閑事”。不是我們愿意捉耗子，讓你說(shuō)，我們沒(méi)事干，你想讓我們干什么？！
學(xué)生：春天，陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽(yáng)像溫熱的爐子，照在綠色的大地上，波光粼粼。我們在上面坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認為，沒(méi)有陽(yáng)光是不行的。
小雞：你們不能沒(méi)有陽(yáng)光，可我們小雞卻被陽(yáng)光害慘了。晚上，我們什么也看不見(jiàn)，也就是“睜眼瞎”（生物專(zhuān)用名詞：雞盲癥或夜盲癥）。雖然陽(yáng)光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權，但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個(gè)大壞蛋，趁我們不注意，綁架了我們的親人，我們追去，它放個(gè)屁就跑了，熏得我們分不清東南西北，等我們分清了，黃鼠狼早就沒(méi)影了。
夜班工人：我們很同情你們雞，但你們生下來(lái)就這樣，多少年也沒(méi)能改變。這不能怪陽(yáng)光啊……
小雞：怎么不怪陽(yáng)光，如果全是黑暗，我們就沒(méi)有了那種病，當然就不會(huì )發(fā)生這樣的悲劇……
評委：小雞肅靜！請聽(tīng)完夜班工人的意見(jiàn)！
夜班工人：陽(yáng)光，就意味著(zhù)到了休息的時(shí)間。陽(yáng)光來(lái)了，我們就下班，陽(yáng)光不來(lái)，依然是黑暗。所以，我們渴望陽(yáng)光，渴望陽(yáng)光早點(diǎn)來(lái)。
貓頭鷹：由于田鼠等害蟲(chóng)是晚上活動(dòng)，所以我白天睡覺(jué)晚上活動(dòng)。如果全是白天，田鼠等害蟲(chóng)不出來(lái)，那我不就會(huì )被挨餓嗎？
首都國旗護衛軍：我們總在前一天算好第二天第一縷陽(yáng)光的時(shí)間，每天早晨，踏著(zhù)節拍，從故宮走向天安門(mén)廣場(chǎng)，在第一縷陽(yáng)光來(lái)到中國時(shí)，奏響了國歌。歡迎陽(yáng)光的到來(lái)。國旗在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的美麗，預示著(zhù)中國在各方面將要蒸蒸日上。
公雞：你們總是歡迎陽(yáng)光，可我們也歡迎陽(yáng)光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽(yáng)光�？芍魅艘话悴宦�(tīng)我打鳴，據說(shuō)他有個(gè)叫鬧鐘的東西，時(shí)間一到，它就響，比我還準。這也不能全怪我，天亮了，我就打鳴。主人說(shuō)：這是冬天白天短，晚上長(cháng)，夏天白天長(cháng)，晚上短。所以，在冬天，我打鳴的時(shí)間早，在夏天，我打鳴的時(shí)間晚。因此，不能讓主人滿(mǎn)意。
首都國旗護衛軍：我方全體認為，陽(yáng)光對我們有好處！
小雞：我方全體認為，陽(yáng)光對我們沒(méi)有好處，妨礙我們的生活！
評委：聽(tīng)了大家對“陽(yáng)光”的看法。我認為：陽(yáng)光有好的一面（反方向評委瞪眼），當然，也有不好的一面（反方高興了，正方又生氣了）。為了滿(mǎn)足大家的需求，現將地球分為幾個(gè)區域，每個(gè)區域都有一定的白天、黑暗！
嘩……（掌聲一片）
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇3
20xx年，伴隨著(zhù)新年的到來(lái)，況且到了放假的日子，本該興奮。然而突如其來(lái)的過(guò)敏著(zhù)實(shí)帶來(lái)了一層黑色恐懼。黑色的兩個(gè)星期過(guò)敏像地獄包圍了我的右手。過(guò)敏原因是右手扭傷后敷中藥沒(méi)處理好。以下是詳細日記內容：
20xx年1月16日，天氣小雨，狀態(tài)一般
今天是回家后的第一天，九點(diǎn)鐘起來(lái)的我沒(méi)什么事。沒(méi)有吃的早餐，渾渾噩噩到吃了中午飯，想起右手扭傷了的事，于是到本村跌打醫師處敷藥。一日無(wú)事，沒(méi)有出現過(guò)敏癥狀。
20xx年1月17日，天氣小雨轉多云，狀態(tài)一般
到了12點(diǎn)左右，到跌打醫師處換藥，問(wèn)及有沒(méi)有癢，回答沒(méi)有，沒(méi)有出現過(guò)敏癥狀。醫師說(shuō)道不用隔著(zhù)的砂紙直接敷上。我問(wèn)到這傷還需要多久好。答曰三到五天就會(huì )全好。
20xx年1月18日，天氣多云，狀態(tài)良好
到了點(diǎn)，自我感覺(jué)良好，于是打算不去換藥，自己簡(jiǎn)單擦了擦藥膏。然后一切無(wú)事。
20xx年1月19日，天氣陰轉小雨，狀態(tài)不佳
一大早起床，我發(fā)覺(jué)我的手起了一些紅斑點(diǎn)。馬上意識到是過(guò)敏了。期間與母親起了小爭執，原因是她現在才說(shuō)我不該這么處理敷藥處，應該用酒精消毒。我覺(jué)得她是馬后炮，昨天在我旁邊都不提醒我，現在才來(lái)說(shuō)。于是，糟糕的地方在建議下，用了一些皮炎藥膏擦了兩次，效果不是那么明顯。晚上睡覺(jué)后覺(jué)得紅斑開(kāi)始發(fā)癢，不敢用手去抓它怕感染。
20xx年1月20日，天氣小雨，狀態(tài)糟糕
紅斑開(kāi)始越來(lái)越多，我用冷水洗了洗傷口，繼續涂過(guò)敏藥膏，然而效果并不好，像受到了襲擊的過(guò)敏點(diǎn)開(kāi)始刺痛，更加明顯顯現出來(lái)。
20xx年1月21日-20xx年1月22日，天氣小雨，狀態(tài)極度糟糕
過(guò)敏癥狀開(kāi)始排山坳海地噴涌出來(lái)，一發(fā)不可收拾。我的手開(kāi)始腫脹，開(kāi)始還是一部分，后來(lái)索性整只手掌都腫了起來(lái)。藥膏換了一種，還是沒(méi)效果。手疼得厲害，問(wèn)題越發(fā)嚴重。
20xx年1月23日，天氣陰，狀態(tài)極度糟糕
拿了個(gè)快遞，沒(méi)吃東西的我順便吃了個(gè)牛肉面，怎么知道過(guò)敏癥狀開(kāi)始在當晚變異，變的疼痛無(wú)比，睡不著(zhù)覺(jué)，平生第一次受到這種折磨。一直輾轉到了第二天清晨，才沒(méi)了疼痛瘙癢感，睡了四個(gè)小時(shí)。黑眼圈大的驚人。
20xx年1月24日，天氣陰雨，狀態(tài)地獄
傍晚時(shí)分，手開(kāi)始劇烈腫痛，完全睡不著(zhù)，父親見(jiàn)我痛苦不堪，冒著(zhù)寒風(fēng)，送我去醫院。由于時(shí)間太晚，沒(méi)有看皮膚類(lèi)的醫生，不忍作罷。自己買(mǎi)了一點(diǎn)止痛藥，吃了睡。終于疼痛感減弱。
20xx年1月25日-20xx年1月28日，天氣多變
這幾天都到中醫那里看，感覺(jué)癥狀有所減輕，水泡出了又消。還有血泡，手依然浮腫，由于敷藥關(guān)系，扎緊了手，氣血并不暢順。這樣的狀態(tài)持續了幾天。我的心如死灰。
20xx年1月29日-1月31日，天氣不詳
在沒(méi)有太大改變的腫脹，我又去了看西醫。拆了中藥膏，氣血開(kāi)始有了回流。腫脹在吃了幾次西藥后稍微減弱。一度想放棄的我開(kāi)始有了希望。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇4
十天、九天、八天……距離老師宣布的日子馬上就到來(lái)了，我心中無(wú)比激動(dòng)。兩周前，老師宣布兩周后的星期二競選班干部，這個(gè)消息仿佛一顆定時(shí)****在班上炸開(kāi)了鍋，我心中的小鹿東躥西跳，快奔出來(lái)了。同學(xué)們紛紛去準備演講稿。
星期二轉眼就到了。我和徐同學(xué)約定好他打前鋒，我拼后陣，誰(shuí)知他卻打退堂鼓了。我為了勸他，東拉西扯出一大堆亂七八糟的話(huà)來(lái)，“什么他不負責任啦！沒(méi)有榮譽(yù)感啦……”。到了第一節音樂(lè )課，徐同學(xué)悶悶不樂(lè )，歌也沒(méi)唱。我覺(jué)得自己有點(diǎn)強人所難，課后正準備去向他道歉，我卻看到他正在寫(xiě)演講稿。我欣喜若狂，我的好心他沒(méi)當驢肝肺。
第三節課，老師帶著(zhù)喜悅走進(jìn)教室，和藹地對我們說(shuō)：“競選開(kāi)始”。這句話(huà)像一顆，使我的血液迅速沸騰，我心跳達每秒2次，比平時(shí)快了近2倍之多�！靶焱瑢W(xué)，上呀！上呀！不是說(shuō)好的嗎？”我嘴里不斷嘮叨著(zhù)。這時(shí)教室里的空氣仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲的教室里，連掉一根繡花針也聽(tīng)得到回音。大家你看看我，我看看你，都不敢打響頭一炮。
突然，鄒同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起手。頓時(shí)教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般掌聲，真是人不可貌相，海水不可斗量��！天哪！有人上臺啦！我的心跳得更加猛烈，好吧！下一個(gè)就是我去了。鄒萌演講完，我正躍躍欲試，就在這時(shí)，劉同學(xué)猛地舉起手來(lái)，那陣勢太猛了，把我的手壓了下去。我先前看過(guò)他的演講稿，寫(xiě)得非常好。當時(shí)我心里有一種預感，他會(huì )當班長(cháng)。他手不抖，臉不紅，當他妙語(yǔ)連珠地念到：“請大家投出您那神圣而寶貴的一票吧！”我徹底喪失了信心。我的好朋友徐同學(xué)演講完后，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“唐濤，機不可失，失不再來(lái)，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了呦！”聽(tīng)了徐同學(xué)的鼓勵，我緩緩地舉起顫抖的小手，面紅耳赤地走上臺。沒(méi)上臺時(shí)心里就著(zhù)急，到了臺上，七十多雙眼睛看著(zhù)我，心里想的全拋到九霄云外云了，說(shuō)話(huà)更是漏洞百出，結結巴巴的。當時(shí)我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。剎那間，我心里又萌生出一種想法：“完了，沒(méi)戲了，但是無(wú)論如何講完吧！”回到座位上，那種忐忑不安的心情仍在回蕩。沒(méi)有人上臺競選了，老師為了給不敢上臺的同學(xué)一個(gè)機會(huì )，特意數：“十、九、八……”這些數字，似乎每一個(gè)數字都在敲打著(zhù)沒(méi)膽子舉手的同學(xué)的心房。當老師倒數快結束的時(shí)候，胡穎舉起了手……
投票時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在講臺上念，又有幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)“正”。我抬起頭，見(jiàn)我才兩個(gè)正字，這時(shí)我多么希望自己變成隱身人，上臺為自己多畫(huà)幾筆，給那些票數比我多的同學(xué)擦去幾個(gè)正字。這時(shí)老師說(shuō)：“今天晚上作業(yè)是達標ABC4課�！边@個(gè)臺階來(lái)的太好了，我立刻從書(shū)包里摸出達標ABC做了起來(lái)……。但眼睛卻時(shí)不時(shí)瞟向黑板，心“咚咚”跳個(gè)不停，鎮定、鎮定……，我不停地做著(zhù)深呼吸。
“唐45票”這個(gè)數字把我從黑暗中拉了回來(lái)�！耙膊诲e呀！自己初來(lái)乍到，得45票，很好了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。頓時(shí)覺(jué)得教室一下子亮堂了起來(lái)，窗外藍天在笑，鳥(niǎo)兒愉快歌唱，連五星紅旗也為之振奮。
這一天真是太難忘了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。因為這是我一生最最美麗的風(fēng)景線(xiàn)了。( 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) www.tal-food.com )
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇5
“綠楊深巷，人倚朱門(mén)”是鄭板橋對揚州昔日風(fēng)華的寫(xiě)照。婆娑的楊柳，曲折的巷陌，窈窕的佳人，朱紅的大門(mén)，構成了一幅幅古代廣陵風(fēng)情圖。歷經(jīng)千百年風(fēng)風(fēng)雨雨，昔日的許多街巷已煙消云散了；但有些許還留存至今，算作古城揚州風(fēng)貌的歷史見(jiàn)證。這個(gè)周末，我懷著(zhù)向往的心情踏上了遠近聞名的古巷——東關(guān)街。
這仿佛不是一條街，而是由許多古建筑、遺址織成的一條飽經(jīng)滄桑的緞帶。清一色的亂石板，鱗次櫛比的古屋豪宅，還有那繁華喧鬧的小商鋪構成了這車(chē)水馬龍、摩肩接踵的繁忙地帶。遠遠看見(jiàn)破舊的旗幟上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)蒼勁有力的毛筆大字——“揚州三把刀”，我走進(jìn)去一看，原來(lái)“三把刀”指的是廚刀、剃刀、修腳刀。這三種職業(yè)在很多中國人看來(lái)都是“不入流”的活兒，非“人上人”所為，但樸實(shí)可愛(ài)的揚州人卻將它們流傳至今并發(fā)揚光大。走出店鋪，街邊的糖畫(huà)、糖人吸引了我的眼球。賣(mài)糖的老師傅將熬熱的糖漿瞬間倒在平底鍋面上，“唰唰”幾下便畫(huà)出了一條栩栩如生的中國龍，這神奇而精湛的技藝真叫人嘆服。買(mǎi)了一根糖畫(huà)，我又走進(jìn)了揚州刺繡的店鋪。這里的繡品真是令人眼花繚亂，有瘦西湖畔的二十四橋、風(fēng)韻獨具的藝術(shù)插花、清麗高雅的梅蘭竹菊四君子……分不出是畫(huà)還是刺繡。據店主介紹，這些都是手工刺繡，一針一線(xiàn)地繡出來(lái)的。我不得不佩服那些心靈手巧的揚州姑娘們。
這里還坐落著(zhù)一些名勝古跡，我有幸參觀(guān)了一所風(fēng)景獨特的客棧。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是一座座假山，形態(tài)各異，或屹立，或蜿蜒，流水從中緩緩淌過(guò)，傾瀉的“瀑布”濺起無(wú)數晶瑩的水珠。假山環(huán)繞著(zhù)池塘，池水清澈見(jiàn)底，蕩著(zhù)一圈圈溫婉的漣漪。陽(yáng)光灑在微波粼粼的水面上，為它披上了一層金色的紗衣。向里走，便來(lái)到了客棧的花園。成林的竹子蒼翠欲滴，隨風(fēng)搖曳；青石板的地面上擺滿(mǎn)了一盆盆開(kāi)得正旺的秋菊，它們在這萬(wàn)物凋零的深秋，不畏嚴寒，綻放出樸素的清香。
徜徉在石板和亂磚鋪成的小路上，寧靜的巷子里輕輕飄蕩起古典優(yōu)雅的音樂(lè )。抬頭是黛瓦磚墻，古樸依舊，典雅依舊。音樂(lè )靜靜流淌，似山泉叮咚，在我心靈深處播下淡然的種子。這一刻，所有塵世的喧囂戛然而止，整個(gè)世界只聽(tīng)見(jiàn)靈魂在低低地吟訴。音樂(lè )融進(jìn)靈魂深處，凈化塵埃與煩惱。站在這里，我忘記了一切，只想閉上眼，打開(kāi)心房，讓靈魂與之共舞，淺吟低唱……
今天，我豈止是在游覽舊街古巷，分明是在瀏覽史書(shū)古籍，在現代都市中尋找厚重的歷史�；丶业穆飞�，我不禁感慨，縱然歲月悠悠，物是人非，不論她帶走了什么，總有一些沒(méi)變，那就是其靈魂深處的文化氣息。那一條條古巷舊街背后所凝結的質(zhì)樸韻味，將我們的靈魂凈化，使我們的內心澄凈。
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我們的城市缺少了點(diǎn)什么，那么就缺少一點(diǎn)本質(zhì)的靈魂�！笨蓳P州不缺呵，東關(guān)街就是最好的明證。是啊，城市是有靈魂的，那是在繁華中永不沒(méi)落的文化底蘊，是歷史長(cháng)河中人類(lèi)文明不斷前進(jìn)的根，這是值得現代都市人好好珍愛(ài)并發(fā)揚光大的。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇6
充滿(mǎn)奧秘的世界，浩瀚無(wú)垠的太空，給予人類(lèi)無(wú)盡的幻想，太多的未知的真理等待人們去發(fā)現，去相信�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是由著(zhù)名英國物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫(xiě)的一本書(shū)，它已成為科學(xué)著(zhù)述的里程碑，討論令人敬畏的主題。
對于天文愛(ài)好者，閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》也許是對宇宙了解的最好途徑。奇特的領(lǐng)域，帶著(zhù)迷幻的色彩，一個(gè)神秘的異地空間在我們眼前緩緩浮現�；艚鹛岢觯河钪鎻暮翁巵�(lái)，又往何處去？這個(gè)問(wèn)題，唯有讓時(shí)間來(lái)判斷。有始有終是萬(wàn)物不變的規律。永恒之所以長(cháng)久，是因為沒(méi)有找到它的盡頭。如果了解到宇宙的起始點(diǎn)，我們就能得知，由人類(lèi)創(chuàng )造的高級文明社會(huì )在爆炸中何時(shí)完結。
從他發(fā)現黑洞附近的量子效應時(shí)，引力，量子力學(xué)與統計學(xué)就被深深地聯(lián)系到了一起。也因此，人類(lèi)才認識到黑洞的強大生命力和它所帶來(lái)的巨大影響�？臻g與時(shí)間相對論的提出讓人類(lèi)對宇宙的起源有了更深層次的了解。沒(méi)有絕對的事物，一切都是相對的。時(shí)間從無(wú)限的過(guò)去向無(wú)限的將來(lái)流逝�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》告訴了我們：時(shí)間和空間都是依附于物存在的，宇宙則是人類(lèi)面臨的最大未知物。
常人無(wú)法想象的科學(xué)探究在霍金的努力下得到了一次次的驗證�；艚鹪f(shuō)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的�！彪m然，他的身體一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著(zhù)，論證著(zhù)，計算著(zhù)�；艚�，以毋庸置疑的姿態(tài)站立在科技的最高峰，他用卓越的思想無(wú)限延長(cháng)著(zhù)生命的價(jià)值。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的歷史意義不在于它對于宇宙的概述有多么詳盡，多么準確，而在于它開(kāi)啟了人們對于未知事物思考的新方式，在于它為現代科學(xué)的前進(jìn)鋪設了一條可行之路。我們要善于將模糊的東西清晰化，把不可能完成的任務(wù)做到最大限度的解決，更要擅于運用創(chuàng )新的頭腦，將不可思議與學(xué)術(shù)理論掛鉤。
“愛(ài)因斯坦錯了——他說(shuō)‘上帝不玩色子’。對黑洞的研究表明，上帝不光玩色子，甚至有時(shí)候他會(huì )把我們弄糊涂，因為他把它們丟到了看不見(jiàn)的地方�！被艚鹜嫘Φ腵話(huà)語(yǔ)中讓我們感受到了智慧的光芒。人類(lèi)的求知欲會(huì )在無(wú)盡的探索中求得滿(mǎn)足，而我們，需要找尋開(kāi)啟天外之門(mén)的鑰匙。創(chuàng )新的頭腦，敢想敢拼，頑強的毅力，我們需要像霍金那樣用生命的腳步去追趕未知的真理。重任擔負在我們的身上，也正是在一代代的進(jìn)步中，人們認識到了天地萬(wàn)物，是多么的廣袤。
當《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我對于宇宙有了更深一步的了解時(shí)，我對于霍金的景仰之情油然而生。命運也許給予霍金一個(gè)破敗花架般的身體，但是不能阻止他用思想讓生命繁花似錦。我深知，我們肩負的是振興與崛起的使命，是時(shí)代的重任。
我要學(xué)習霍金永不放棄的精神，像霍金一樣將自己精神力量投入到偉大的科學(xué)事業(yè)當中，對未知事物不懈地探索。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇7
斗轉星移，花開(kāi)花落，新中國走過(guò)了半個(gè)多世紀的光輝歷程。我們的社會(huì )主義現代化建設事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就。而在這成就的背后有一個(gè)夢(mèng)--中國夢(mèng)。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，百姓的物質(zhì)生活也迅速改善，不管是衣食方面還是住行方面都發(fā)生了深刻的變化。半個(gè)世紀前，我國還是資源匱乏的"票證時(shí)代"，而如今的市場(chǎng)貨物供應充足，商品種類(lèi)繁多，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，新鮮事物層出不窮。東、中、西部之中差距也逐步的縮小，經(jīng)濟效益也有明顯的提高，經(jīng)濟發(fā)展使人民的生活改善，也使我們離中國夢(mèng)近一步。
雖然人民的生活改善了許多，但是在發(fā)展中我們還要面臨不少困難和問(wèn)題。例如，勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì )保障等與群眾利益密切相關(guān)的問(wèn)題。因此我們要繼續努力向全面建設小康社會(huì )的目標邁進(jìn)。
在全面建設小康社會(huì )的奮斗中，我們目前的目標是力爭20xx年人均國內生產(chǎn)總值比20xx年翻兩倍，綜合國力和國際競爭力明顯增強，為了我們的祖國更加繁榮，人民更加幸福，我們要懂得貢獻自己的青春與力量去實(shí)現中國夢(mèng)。
發(fā)展固然重要，但民族團結，民族精神同樣也重要。我國很明確在實(shí)現中華民族的偉大復興進(jìn)程中，要弘揚中華民族的偉大精神。因為民族精神的弘揚和培育精神關(guān)系到國家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國特色社會(huì )主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到我國的偉大復興。
民族精神，博大精深，根深蒂固，是中華民族生生不息發(fā)展壯大國家的強大精神力量。民族精神是我們民族的靈魂，是我們極其寶貴的精神財富。只有弘揚民族精神，才能集中全國各族人民的智慧和力量，保持昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)。
加強社會(huì )主義文化建設也須弘揚和培育民族精神，發(fā)揚我國民族文化的優(yōu)良傳統。就如：在長(cháng)期的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的"團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息" 的民族精神。又如在1998年的抗洪搶險斗爭中，中國人民形成了"萬(wàn)眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，敢于勝利"的抗洪精神。再如在20xx年抗震救災行動(dòng)中，中國人民形成了"萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)"的抗震救災精神。這些偉大的民族精神值得我們去學(xué)習。青少年是國家和民族的希望和未來(lái)。讓我們一起努力成為民族精神的新篇章。就讓我們通過(guò)多種途徑和形式在社會(huì )上大力提倡民族精神，使之成為全國各族人民奮發(fā)有為、昂揚向上的精神動(dòng)力，民族精神讓我們又向中國夢(mèng)邁進(jìn)了一步。
當代中國的每一位中學(xué)生，應立志報效祖國，以振興中華為己任，落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是努力學(xué)習，在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揚個(gè)人特長(cháng)，爭做有用之才。
"天下興亡，匹夫有責"這一激勵人們報效祖國的古訓是許多有志之士的座右銘，也是當代中國光大少年的心聲，思考怎樣規劃人生，立志成才，進(jìn)行理智的選擇，以才干和責任塑造自己的輝煌人生，創(chuàng )造祖國美好的未來(lái)，這是中國人民的共同理想，也是一個(gè)夢(mèng)。而這一崇高的夢(mèng)，將有我們這一代人來(lái)實(shí)現。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇8
你好！
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會(huì )給你寫(xiě)信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(cháng)出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜�(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著(zhù)睡的，有的班級寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著(zhù)電熱玻璃板，手中抱著(zhù)“暖寶寶”，身邊烤著(zhù)電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習來(lái)騙父母開(kāi)空調。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因為，我的學(xué)習成績(jì)在年級名列前茅，每年都被評為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè )于助人的學(xué)生�？戳速Y料中對你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習成績(jì)相當不錯”的評價(jià)，望著(zhù)你那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，我堅信，我們一定會(huì )有許多相同的興趣愛(ài)好，當然就會(huì )有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個(gè)真摯的請求。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì )帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著(zhù)你的回信，希望這封信會(huì )成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進(jìn)步。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇9
寒冬臘月，鎮子上還殘留著(zhù)雪后的痕跡，晨起冷峻的太陽(yáng)釀成了冰場(chǎng)，偶有路過(guò)的行人仔細地邁著(zhù)步子，像是踏懸崖一樣向前行。
如今已是二十九，是除夕了。東邊太陽(yáng)露出小小的一角，映得人滿(mǎn)臉通紅。爸總愛(ài)紅火，下午硬是拽著(zhù)我和媽?zhuān)亓肃l下的奶奶家。
今年的除夕夜不比往常。想起去年奶奶家誰(shuí)也沒(méi)回去，只有樂(lè )樂(lè )為村子里的蕭索添了一絲喜氣，我們一家四口硬生生地只有三個(gè)人在家，除夕夜的晚上無(wú)視春晚無(wú)視電視，獨獨守在飯桌前生硬的用筷子戳來(lái)戳去——食而無(wú)味便是如此吧。
奶奶家的院子大，院子里還有自家種菜的小菜園�；厝r(shí)奶奶在炕上包餃子，嬸嬸在哄著(zhù)小弟弟睡覺(jué)，幾個(gè)弟弟妹妹歡歡喜喜的放煙火，捂著(zhù)耳朵看煙花升起時(shí)發(fā)出的絢麗的色彩。25瓦的黃色燈泡映著(zhù)爺爺拿著(zhù)菜刀砰砰切菜的大手。
大家都在忙，卻都很悠閑。說(shuō)是除夕卻全然沒(méi)有一絲團圓的氛圍，一時(shí)間只能聽(tīng)到電視里的動(dòng)畫(huà)片的呼喊聲。
若要說(shuō)除夕晚上最讓我覺(jué)著(zhù)喜慶的一件事，便是大家圍著(zhù)一起吃飯了吧。
說(shuō)到吃年夜飯，說(shuō)不積極是不可能的了。一群小孩子們都像疾風(fēng)快馬一樣脫鞋上炕�？簧系男↑S方桌被圍成了城，城中擺放著(zhù)食。
孩子們在一桌上，一碟又一碟的菜上來(lái)，一雙又一雙的筷子下去。媽說(shuō)，吃的時(shí)候小心點(diǎn)，不要掉在衣服上，照顧一下嬸嬸家的小弟弟云云。我也是個(gè)愛(ài)幼的好孩子，不是給小弟弟挑挑魚(yú)刺，就是給他夾上一筷子肉順便送到他的口里，聽(tīng)到玉口難得一開(kāi)的嬸嬸夸了一句，哎，佳佳長(cháng)了一歲也長(cháng)大了，都知道照顧孩子了。
二嬸家的兩個(gè)孩子不吃飯，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟電視，急的嬸嬸用家鄉話(huà)吼了一句：你們再不吃我就把電視給你拆了！驚得弟弟抓起一個(gè)豆包就咬。
豆豆和寶寶特別能合得來(lái)，不是你夾一筷子肉送到我嘴里，就是我舀一勺子湯送到你嘴里。吃飯時(shí)還喜笑顏開(kāi)，說(shuō)著(zhù)大人們耳中很無(wú)趣的小故事。
我剛把筷子伸到了盤(pán)子邊，媽就喚我過(guò)去，讓我圍著(zhù)大人坐。我看見(jiàn)大圓桌上每盤(pán)子的菜都還是尖尖的，而大人們都舉起了酒杯，我心里忽然的咯噔一下。
突然沒(méi)有了歡歡喜喜吃年夜飯的感覺(jué)。
好不容易挨過(guò)了一頓飯，我立馬就跑出房門(mén)，小叔正好在，笑了一聲，吃飯的時(shí)候你是大人，做活計的時(shí)候你是小孩。我懵了，還是跑到了一旁。
我像往常那樣開(kāi)了電腦，上了企鵝，有好多的同學(xué)打招呼：小佳佳，你馬上就要成了大佳佳了，新年快樂(lè )，快快長(cháng)大。
我的心忽然沉了一下。
是啊，一年就這樣過(guò)去了，20xx的所有喜笑顏開(kāi)都將封存為下一年的希翼。我又長(cháng)大了一歲，說(shuō)明了我身上的責任又重了一分——時(shí)光偏愛(ài)我們，讓我們無(wú)以為報的時(shí)候給你一點(diǎn)點(diǎn)給你施加責任，長(cháng)大了，快不快樂(lè )，卻沒(méi)人探尋了。
時(shí)光總是那樣多愁善感。
當初小小的我隨著(zhù)姑姑東奔西跑，看著(zhù)爸爸踩著(zhù)梯子貼對聯(lián)，不由得嘆了一筆。
如今依舊隨著(zhù)姑姑東奔西跑，扶著(zhù)爸爸踩梯子貼對聯(lián)，卻再也不是當年的情景了。
如今依舊有煙火重重，依舊有冰雪飄零，依舊有歡聲笑語(yǔ)。
如今依舊親情，依舊團圓。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇10
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶(hù)曉，它的足跡遍布我國的大江南北。它是童話(huà)故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì )以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著(zhù)頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做為我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長(cháng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習，爭取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè )的童年生活中，蒲公英的童話(huà)故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話(huà)故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話(huà)故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈里種下一棵蒲公英種子，長(cháng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè )、自主，勇敢性格。我也會(huì )飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們人類(lèi)一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節里都會(huì )展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )生長(cháng)在田間地頭。秋節來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì )在秋風(fēng)中揮起長(cháng)長(cháng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì )被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學(xué)習上不斷進(jìn)步。長(cháng)大后為社會(huì )的和諧穩定、祖國的繁榮富強無(wú)私奉獻。
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