【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！� 清明節到了，正如詩(shī)中所說(shuō)的那樣，最近一直下著(zhù)蒙蒙細雨。這不禁使我想起了我的爺爺，我一定要去看看他。
清明節那天，天氣格外的晴朗。我的心情無(wú)比地激動(dòng)，因為快要見(jiàn)到爺爺了。
我迫不及待地跟著(zhù)奶奶一起去山上為爺爺掃墓。
我一邊走一邊在路邊摘了一些野花給爺爺。到達目的地時(shí)，我馬上把我在路上摘的一束野花輕輕地放在爺爺的墓前。我們再把爺爺墳墓旁邊的野草清理干凈。我一把抓住鋤頭就鋤，不想沒(méi)有鋤掉草，僅而把土鋤了一大塊。這里，我又想到了一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。奶奶看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“你要有耐心，不要一拿起鋤頭就鋤，要慢慢地鋤。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，終于把草給割下來(lái)了。接著(zhù)，我們把所有的草都清理完了。然后，奶奶拿著(zhù)一杯酒倒在爺爺墳前。記得小時(shí)候，爺爺最?lèi)?ài)喝酒了，酒就像他的生命一樣寶貴，沒(méi)了酒他好像沒(méi)了生命�？梢赃@樣說(shuō)，爺爺就是一個(gè)酒鬼。爺爺的鼻子可靈了，不過(guò)，要說(shuō)它靈敏嘛，它又不靈敏，說(shuō)它不靈敏嘛，它又非常靈敏。記得有一次：我們家有客人過(guò)來(lái)了，爺爺在喝酒，喝得居然是給客人準備的酒。沒(méi)想到爺爺在二樓也能聞見(jiàn)酒味，真是讓人難以相信。還有一次，爸爸打了一只狗，他叫爺爺把狗煮了，爺爺答應了。下午，爸爸回來(lái)了，他用鼻子聞了聞，問(wèn)我為什么會(huì )有糊了的味道。我跑到廚房一看，只見(jiàn)爺爺在睡大覺(jué)呢！爺爺睡得好香啊，說(shuō)不定還在做美夢(mèng)呢！那時(shí)侯，我想不明白，為什么爺爺的鼻子，有時(shí)候很靈，有時(shí)候卻……現在，我長(cháng)大了，我終于知道了這是為什么，爺爺的鼻子只對酒很敏感，因為他喜歡喝酒。
雖然爺爺很愛(ài)喝酒，但是很疼我。我有一個(gè)好爺爺，這話(huà)一點(diǎn)都不假，平時(shí)他最關(guān)心我了。每天總要跟我說(shuō)上幾句暖暖的叮囑：“今天天氣冷，多穿件衣服，小心著(zhù)涼！”“放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)，別和同學(xué)吵架！”開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)著(zhù)這些嘮叨，總是心煩。后來(lái)，不知不覺(jué)中，我對爺爺的這種嘮叨，不再心煩，因為從幾件事中，我看出爺爺是最關(guān)心我的人。
有一次放學(xué)時(shí)，突然下起了雨。我沒(méi)帶雨傘，只能等爺爺來(lái)接我。我在校門(mén)口等著(zhù)爺爺的出現。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我焦急地等著(zhù)�？墒�，校門(mén)口一直沒(méi)有他的身影。我只得冒著(zhù)傾盆大雨跑過(guò)去。剛出校門(mén)不遠，爺爺撐著(zhù)一把雨傘，拿著(zhù)傘跌跌撞撞地走來(lái)。我快步走去，因為我知道爺爺老了，走路不方便，走路不僅慢，而且還很吃力，總是上氣不接下氣。想到這里，我便扶著(zhù)爺爺走回去了。
還有一次，我不知怎么了，得了一種病，腳很痛很痛。天天要去離我家很遠的醫院打針，可我一點(diǎn)也走不動(dòng)，爺爺只好天天背著(zhù)我去醫院打針，靠在他的背上，都能聽(tīng)到他喘氣的聲音，感受到他的每一次心跳，我的淚水不禁迷糊了我的眼睛。過(guò)了一個(gè)月，我的病漸漸地好了�？墒�，爺爺的臉上卻增加了不少皺紋。爺爺臉上的一條條皺紋記載了他為我做的每一件事。
一想到這些，我就十分想念爺爺，淚水不禁吧嗒吧嗒地滴下來(lái)。今天是清明節，孫女就把爺爺的最?lèi)?ài)——酒倒給爺爺，希望爺爺睡得更香，更甜。再給爺爺燒些紙錢(qián)，酒不夠了，還可以再去買(mǎi)。沒(méi)逢清明節，我都會(huì )帶酒，帶錢(qián)來(lái)祭拜爺爺，以此來(lái)表達對爺爺的懷念。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，已近黃昏，要離開(kāi)了�！盃敔�，你在這里安息吧，孫女一定會(huì )經(jīng)常過(guò)來(lái)看你，一定不辜負你的期望，認真學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)報答你！”落日的余暉照亮著(zhù)爺爺的墳墓，愿爺爺睡得更香、更甜。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇2
十天、九天、八天……距離老師宣布的日子馬上就到來(lái)了，我心中無(wú)比激動(dòng)。兩周前，老師宣布兩周后的星期二競選班干部，這個(gè)消息仿佛一顆定時(shí)****在班上炸開(kāi)了鍋，我心中的小鹿東躥西跳，快奔出來(lái)了。同學(xué)們紛紛去準備演講稿。
星期二轉眼就到了。我和徐同學(xué)約定好他打前鋒，我拼后陣，誰(shuí)知他卻打退堂鼓了。我為了勸他，東拉西扯出一大堆亂七八糟的話(huà)來(lái)，“什么他不負責任啦！沒(méi)有榮譽(yù)感啦……”。到了第一節音樂(lè )課，徐同學(xué)悶悶不樂(lè )，歌也沒(méi)唱。我覺(jué)得自己有點(diǎn)強人所難，課后正準備去向他道歉，我卻看到他正在寫(xiě)演講稿。我欣喜若狂，我的好心他沒(méi)當驢肝肺。
第三節課，老師帶著(zhù)喜悅走進(jìn)教室，和藹地對我們說(shuō)：“競選開(kāi)始”。這句話(huà)像一顆，使我的血液迅速沸騰，我心跳達每秒2次，比平時(shí)快了近2倍之多�！靶焱瑢W(xué)，上呀！上呀！不是說(shuō)好的嗎？”我嘴里不斷嘮叨著(zhù)。這時(shí)教室里的空氣仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲的教室里，連掉一根繡花針也聽(tīng)得到回音。大家你看看我，我看看你，都不敢打響頭一炮。
突然，鄒同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起手。頓時(shí)教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般掌聲，真是人不可貌相，海水不可斗量��！天哪！有人上臺啦！我的心跳得更加猛烈，好吧！下一個(gè)就是我去了。鄒萌演講完，我正躍躍欲試，就在這時(shí)，劉同學(xué)猛地舉起手來(lái)，那陣勢太猛了，把我的手壓了下去。我先前看過(guò)他的演講稿，寫(xiě)得非常好。當時(shí)我心里有一種預感，他會(huì )當班長(cháng)。他手不抖，臉不紅，當他妙語(yǔ)連珠地念到：“請大家投出您那神圣而寶貴的一票吧！”我徹底喪失了信心。我的好朋友徐同學(xué)演講完后，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“唐濤，機不可失，失不再來(lái)，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了呦！”聽(tīng)了徐同學(xué)的鼓勵，我緩緩地舉起顫抖的小手，面紅耳赤地走上臺。沒(méi)上臺時(shí)心里就著(zhù)急，到了臺上，七十多雙眼睛看著(zhù)我，心里想的全拋到九霄云外云了，說(shuō)話(huà)更是漏洞百出，結結巴巴的。當時(shí)我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。剎那間，我心里又萌生出一種想法：“完了，沒(méi)戲了，但是無(wú)論如何講完吧！”回到座位上，那種忐忑不安的心情仍在回蕩。沒(méi)有人上臺競選了，老師為了給不敢上臺的同學(xué)一個(gè)機會(huì )，特意數：“十、九、八……”這些數字，似乎每一個(gè)數字都在敲打著(zhù)沒(méi)膽子舉手的同學(xué)的心房。當老師倒數快結束的時(shí)候，胡穎舉起了手……
投票時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在講臺上念，又有幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)“正”。我抬起頭，見(jiàn)我才兩個(gè)正字，這時(shí)我多么希望自己變成隱身人，上臺為自己多畫(huà)幾筆，給那些票數比我多的同學(xué)擦去幾個(gè)正字。這時(shí)老師說(shuō)：“今天晚上作業(yè)是達標ABC4課�！边@個(gè)臺階來(lái)的太好了，我立刻從書(shū)包里摸出達標ABC做了起來(lái)……。但眼睛卻時(shí)不時(shí)瞟向黑板，心“咚咚”跳個(gè)不停，鎮定、鎮定……，我不停地做著(zhù)深呼吸。
“唐45票”這個(gè)數字把我從黑暗中拉了回來(lái)�！耙膊诲e呀！自己初來(lái)乍到，得45票，很好了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。頓時(shí)覺(jué)得教室一下子亮堂了起來(lái)，窗外藍天在笑，鳥(niǎo)兒愉快歌唱，連五星紅旗也為之振奮。
這一天真是太難忘了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。因為這是我一生最最美麗的風(fēng)景線(xiàn)了。( 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) www.tal-food.com )
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇3
我做為小學(xué)語(yǔ)文教師，教學(xué)中最頭疼的應該就是作文教學(xué)了，特別是身處農村，學(xué)生占有的讀書(shū)資源和素材極少，作文的實(shí)際操作更加困難。為了能更好的指導教師的教學(xué)和學(xué)生的寫(xiě)作，學(xué)校特組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了一次作文教學(xué)座談會(huì )，一次增強對作文教學(xué)的重視，也方便教師之間就作文教學(xué)中出現的一些問(wèn)題展開(kāi)討論。下面就座談的一些心得體會(huì )總結如下：
首先，要培養學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力，從而進(jìn)一步培養起學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使學(xué)生愿意去寫(xiě)，主動(dòng)想寫(xiě)，而不是被動(dòng)的應付。
其次，要堅持上好作文課。作文課在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例，時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里，一定要教給學(xué)生一些作文基礎知識、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識。
再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學(xué)生，各方面素質(zhì)及知識本來(lái)就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著(zhù)實(shí)很難，不多加訓練、培養、提醒，無(wú)疑是趕鴨子上架。如果能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓練，那么，這一切就顯得非常容易。我的做法是：
1、盡力讓學(xué)生自己寫(xiě)作，并且要求按照正確的寫(xiě)作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫(xiě)作體裁范疇，引領(lǐng)寫(xiě)作思路，喚起記憶，提出寫(xiě)作要求等。然后
留給大量時(shí)間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。要讓學(xué)生耐心細致，要讓他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦完成作文。讓學(xué)生先列出寫(xiě)作提綱再打草稿再修改。必要的時(shí)候還可以先進(jìn)行口頭作文訓練，叫口語(yǔ)表達能力強的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2、積極培養訓練學(xué)生的觀(guān)察、描寫(xiě)能力。學(xué)生不會(huì )觀(guān)察，對常見(jiàn)的事物熟視無(wú)睹，更不會(huì )描寫(xiě)對本來(lái)熟悉的東西，描寫(xiě)不出特征來(lái)。針對這些重大弱點(diǎn)，教師要下力氣，費很多時(shí)間進(jìn)行培養訓練。
3、提倡學(xué)生堅持日記和讀書(shū)筆記的寫(xiě)作。寫(xiě)作是一個(gè)日積月累慢慢進(jìn)步的過(guò)程，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，因而我們一定要督促學(xué)生養成寫(xiě)日記和記讀書(shū)筆記的習慣，只有在寫(xiě)的體驗中，才能鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，增加他們的知識量，提升他們的思維整潔程度。
4、教師要積極的做好學(xué)生作文的批改工作，學(xué)生和老師花費那么大心思完成的作文需要同學(xué)和老師的認真對待，特別教師的批改直接關(guān)系到學(xué)生再次寫(xiě)作的積極性。老師應該從眉批、段批、總評三個(gè)大的方面對學(xué)生的作品做出評價(jià)，指出學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，方便老師和學(xué)生一起共同改正進(jìn)步。
5、教師批改后剩下最重要的步驟就是作文的講評了。事實(shí)證明認真負責的作文講評是學(xué)生作文水平進(jìn)步最快的環(huán)節，而沒(méi)有講評這一環(huán)節，就意味著(zhù)你之前所做所有努力都白費了。作業(yè)講評時(shí)，可以選取寫(xiě)的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫(xiě)得好。再找出寫(xiě)的差的同學(xué)共同的主要問(wèn)題一起探討，切記單個(gè)打擊同學(xué)，容易使他們喪失學(xué)習的積極性。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇4
陽(yáng)光暖暖的/時(shí)光慢慢的/我是蔚藍的……每當這耳熟能詳的淡淡的旋律縈繞在我耳畔時(shí)，心中總是暖暖的，這種感覺(jué)就像陽(yáng)光潑灑在身上，傾入心房。每當看到遠處地平線(xiàn)升起的一道曙光，總想給他們一些回報……
一個(gè)睡到自然醒的日子，踱步在已經(jīng)有些泛黃的草地上，臉上閃著(zhù)一絲惆悵。因為無(wú)聊，因為時(shí)間太長(cháng)，長(cháng)的難以消磨。感覺(jué)很突然，臉上突然泛起一層紅暈，一縷淺淺的陽(yáng)光濾到我身上。哈！心中的惆悵突然散去，這來(lái)之不易的溫暖我可不能放過(guò)，不如和他打個(gè)招呼，來(lái)個(gè)擁抱？抑或是和他寒暄一陣？行！和陽(yáng)光聊天，先例哦！
“喂，咱們交個(gè)朋友怎么樣？”眼睛仰望著(zhù)蔚藍的天空，那輪閃著(zhù)讓人羨慕但又不敢直視的陽(yáng)光。唉，可惜的是，陽(yáng)光好像不太喜歡說(shuō)話(huà)，只是朝我微微一笑。呀！剛剛體驗到的快樂(lè )，充滿(mǎn)朝氣的感覺(jué)又襲入我的胸懷。但是又像是就別重逢了。伴著(zhù)陽(yáng)光的微笑，繼續踱步，只是這樣做不像先前這樣消磨時(shí)光了，而是懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光微笑的心，觀(guān)賞一路沿途的風(fēng)景，雖然不美，但看了很是愜意。就這樣，一個(gè)本是空虛度過(guò)的下午被那淺淺的陽(yáng)光這么一照，一下子就充實(shí)了。是不是該給陽(yáng)光一點(diǎn)回報？呃，這個(gè)想法好像很可笑哦，但……試試唄！
冰涼的晨風(fēng)肆意的用她冷冷的手撫摸人們的臉頰。雖然有些涼，但讓人很清醒。站在窗前，眼看從遙遠的地平線(xiàn)射出一道曙光，“哈！這么早��！”有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的朝窗外喊了一句，但只有陽(yáng)光知道，我在
和他打招呼呢！
有種想笑的沖動(dòng)，是的，打著(zhù)天起，一看到陽(yáng)光，我的眼睛，臉蛋，無(wú)不體現出我很想笑。我要開(kāi)懷大笑！什么不高興的，快閃一邊兒去吧，陽(yáng)光和我在一起呢！漸漸地，我感覺(jué)，笑一笑，微微一笑，抿嘴一笑，放聲大笑……只要總是充滿(mǎn)快樂(lè )與蓬勃的朝氣，就是給陽(yáng)光最好的回報吧！陽(yáng)光最好的回報吧！陽(yáng)光就是這樣跟我說(shuō)的。對了，他還用他那顆意氣風(fēng)發(fā)的心告訴我，明天他得請假，讓我來(lái)幫他傳遞快樂(lè )，只要笑一笑就行了。當然，我義不容辭的答應了。這不正是我回報太陽(yáng)的好機會(huì )？！
果然，今日陰雨綿綿，潮濕讓人感到很不舒服，臉上掛了一塊鐵似的，耷拉著(zhù)。大顯身手的時(shí)候到了。拋開(kāi)陰雨帶來(lái)的不悅心情，臉上充斥著(zhù)快樂(lè )，走進(jìn)教室。
咦？那位同學(xué)好像很郁悶的樣子喲！去試試，看看能不能像日光一樣有神奇的魔力，讓人舒心愜意呢？“嗨！咋啦？嘟著(zhù)個(gè)嘴巴，都能同時(shí)掛兩個(gè)開(kāi)水壺了！”我笑著(zhù)走過(guò)去，拍拍他的肩膀說(shuō)。他反過(guò)頭，緊鎖的眉頭也許是聽(tīng)了我這形象的比喻，有些不好意思吧，放松了些，再把嘴巴收了收，從嘴角勉強擠出一絲笑容來(lái)�！安灰Φ眠@么牽強吧，笑開(kāi)些！”我說(shuō)罷，用手把他的臉往兩邊扯了扯�！昂呛呛呛�！”清爽的笑容終于從他臉中煥發(fā)出來(lái)。耶！成功！我也開(kāi)心的.一笑。
就像剛才，陽(yáng)光總是托我幫忙，我也總是義不容辭的接受。很快，淺淺的陽(yáng)光好像把我包裹了，發(fā)自于內心的快樂(lè )也被我傳遞于被憂(yōu)愁
所困擾的人。這不再是單單的給陽(yáng)光的回報了，這也是給我自己快樂(lè )的一份回報！如果哪天你也感覺(jué)太陽(yáng)朝你微笑，可別忽視，太陽(yáng)在請你給他幫忙呢！
快樂(lè )有時(shí)是很簡(jiǎn)單的，但是他需要人來(lái)傳遞，希望每個(gè)人都能找到歸屬于自己心中的那份真正的快樂(lè )！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇5
老李開(kāi)了一家小吃店，品種繁多，用料考究，天天人滿(mǎn)為患，生意興隆，在顧客中有著(zhù)極好的口碑，令他同樣開(kāi)著(zhù)小吃店的鄰居老張極為嫉妒。
終于有一天，鄰居忍無(wú)可忍，看著(zhù)隔避的老李家日進(jìn)斗金，自己這里毫無(wú)進(jìn)展，不禁惡向膽邊生，“你不是有口碑嗎，我這就把你那里的食客的記憶全部清除�？诳谙鄠鞯脑搭^沒(méi)了，看誰(shuí)會(huì )到你家吃飯！”他暗自恨恨地想。
次日，他重金請來(lái)了城中有名的法師，說(shuō)明緣由，法師作法，將在老王家吃過(guò)飯的人所有關(guān)于“李記小吃”的記憶全清除了。老張謝了法師，心里暗自得意。
這一天到老李家吃飯的人果然大幅減少，甚至比老張家還少上幾個(gè)。老張總算出了口惡氣，仰天大笑。
不料接下來(lái)的幾天，到李家吃飯的客人如雨后春筍般猛增。原來(lái)就是一開(kāi)始來(lái)店的幾位客人做的宣傳。由于大家都不記得這家店的存在，想來(lái)嘗個(gè)新鮮的人反而越來(lái)越多。一傳十，十傳百，“李記小吃”幾乎恢復了以前興隆的模樣。
眼看事與愿違，老張更加恨起來(lái)，這次不僅恨著(zhù)老李，更恨那幾個(gè)多嘴的食客。要不是他們多嘴，老李的口碑至于重樹(shù)得這么快嗎？不僅如此，現在連自己的生意都幾乎被老李搶過(guò)去了，他又急又氣，嘴邊起了一串水泡。
他再次一擲千金請來(lái)法師。在上次的要求外加了一條：“凡是去過(guò)李記小吃的食客，每次想說(shuō)出‘李記小吃’這個(gè)店名的時(shí)候，都說(shuō)出的是我‘張記小吃’的名字！”鄰居不禁為自己的聰明感到高興。這樣不僅李家客人少了，自己張家還能樹(shù)立免費的口碑，豈不是一舉兩得！
年輕的法師有些為難地看看老張，好像要說(shuō)什么，不過(guò)還是按他的要求辦了。
第二天，李家的客人又少了。老張有了上次的教訓，不敢大意。他繼續密切注視著(zhù)李家的情況，一天的生意都心不在焉。
不料過(guò)幾天，李家的店面又是爆滿(mǎn)！老張看見(jiàn)隔壁的紅火生意，不明底細，卻氣得血壓升高。幾個(gè)兒子都不在家，他只好走出門(mén)，強撐著(zhù)去看醫生。走到一處鬧市，他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)對另一個(gè)說(shuō)：“哎，我昨天去了‘張記小吃’隔壁的那家小吃店，特別好吃！今天帶你去��！”
“張記小吃”隔壁不正是老李的店嗎！老張一聽(tīng)，哭笑不得，沒(méi)想到會(huì )變成這樣，他急火攻心，不由暈倒在大街上。
醒來(lái)時(shí)他躺在自己的店里，旁邊正坐著(zhù)那位有名的法師。
“是兩個(gè)年輕人把你送回來(lái)的，現在他們在我家店里吃飯呢。你等會(huì )過(guò)去謝謝他們啊�！狈◣煹卣f(shuō)。
老張剛清醒過(guò)來(lái)的大腦馬上又緊張起來(lái)。自己似乎是在那兩個(gè)講話(huà)的人身邊倒下的，可是他們不正要去“李記小吃”嗎？怎么又在法師家的店里……他偷眼瞄瞄法師，竟發(fā)現和老李有幾分相似。以前怎么從沒(méi)發(fā)現。
“你……你是老李的……”他戰戰兢兢地猜測。
“是，我是他兒子�！狈◣熚⑿Φ�。
沉默了數秒，法師掏出一些錢(qián)：“這個(gè)是前兩次請我的錢(qián)，我父親讓我還給您的。他說(shuō)嫉妒他，妨礙他沒(méi)事，只要明白，好的口碑是輕易無(wú)法推倒的就好�！�
老張慒慒懂懂地接過(guò)錢(qián)，感覺(jué)置身于一場(chǎng)夢(mèng)里。
“我父親還邀請您和他合作，他聽(tīng)說(shuō)您這里做的桂花糕很好，他無(wú)法模仿，所有想和您合并店面……”法師接著(zhù)說(shuō)。
老張沉默了很久，終于點(diǎn)頭答應。這真的不是夢(mèng)吧？他不敢置信地想。
總之，后來(lái)合并過(guò)的小吃店真的紅火地開(kāi)業(yè)了。在顧客中口碑極高的這家店，被改名為“睦鄰小吃”。
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