實(shí)用的小學(xué)作文1000字匯編5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文1000字 篇1

　　傍晚，我正坐在電腦前瀏覽網(wǎng)頁(yè)，突然聽(tīng)到有一個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“打開(kāi)你的電子信箱，里面有一封郵件，還有一個(gè)附件，打開(kāi)它們吧�！闭f(shuō)完，那個(gè)聲音消失了。我回頭看看四周，一個(gè)人都沒(méi)有。這是怎么回事呢？

　　我壯起膽子，半信半疑地打開(kāi)它們。突然，一只無(wú)形的巨手抓住了我，把我拽進(jìn)了電腦屏幕。

　　頓時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，在我前面是一個(gè)三*路口，我選擇了左邊一條，不知等待我的是什么。

　　我清楚地看見(jiàn)一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“動(dòng)漫樂(lè )園之歐美動(dòng)畫(huà)”。我剛走進(jìn)門(mén)去，守門(mén)人就攔住我：“票呢？”“什么票？”“就是說(shuō)出歐美動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)�！边@可怎么辦呢？我平時(shí)不喜歡看漫畫(huà)。這時(shí)，有一個(gè)人走來(lái)，我像抓住了一根救命稻草，遠遠地就向他求助。他幫我買(mǎi)了“票”，我也就順利地進(jìn)了門(mén)。

　　我觀(guān)看了幾部歐美動(dòng)畫(huà)，笑得我肚子都疼了。漸漸地，我發(fā)現了歐美動(dòng)畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn)，那就是歐美動(dòng)畫(huà)只能使人一笑，并沒(méi)有什么太大的意義。嘿嘿，夠聰明吧！

　　我又退回三*路口，選擇了中間那條路。

　　我在仔細地看看牌子，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“動(dòng)漫樂(lè )園之日本動(dòng)畫(huà)”。我硬著(zhù)頭皮走上前去，因為我實(shí)在想不出日本動(dòng)畫(huà)有什么特點(diǎn)。守門(mén)人問(wèn)我：“票呢？”我裝傻：“什么票？”“就是說(shuō)出一部日本動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)�！蔽抑桓吲d了一秒鐘，臉部表情就恢復了原樣，剛想鼓掌的手也在空中停住了，原因是我對此也是一竅不通。我只好祈禱又有人來(lái)給我買(mǎi)“票”。真的！他來(lái)了！又是那個(gè)人幫我買(mǎi)了“票”，我進(jìn)了門(mén)。此時(shí)，我很想知道那位幫我買(mǎi)票的人是誰(shuí)。

　　我看了幾部日本動(dòng)畫(huà)片，突然感到有一種難以言表的熟悉的感覺(jué)，好像“熱血沸騰”。于是，我在瞬間調動(dòng)所有腦細胞，終于想出一部日本動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)——《多啦A夢(mèng)》。天哪，累呀！

　　我又退回那個(gè)三*路口，選擇了右邊那條路。

　　我看見(jiàn)一塊牌上寫(xiě)著(zhù)動(dòng)漫樂(lè )園之（），后面是空白。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，向大門(mén)走去。守門(mén)人又問(wèn)我：“票呢？”我依然問(wèn)：“什么票？”“就是把剛才那塊牌子上的內容補充完整�！蔽蚁氚∠�，想啊想，絞盡了腦汁也沒(méi)想出來(lái)，我懷疑這是不是和我那些少得可憐的地理知識有關(guān)。不出我所料，那個(gè)“救命恩人”又出現了，他幫我買(mǎi)了“票”。這位好心人是誰(shuí)？他三次幫我買(mǎi)“票”，究竟是誰(shuí)？我的欲望越來(lái)越強烈，便壯起膽子問(wèn)了一聲：“你是誰(shuí)？”突然，我耳邊傳來(lái)三種不同的聲音，由于太喧鬧了，我只聽(tīng)清了后面兩種聲音，一種說(shuō)：“我是小叮當！”另一種說(shuō)：“我是孫悟空！”孫悟空？這么說(shuō)那塊牌子上寫(xiě)的就是“動(dòng)漫樂(lè )園之中國動(dòng)畫(huà)啰！”“謝謝你們！”我說(shuō)�！安挥弥x！”兩個(gè)聲音一起說(shuō)。說(shuō)完，他們就神秘地消失了。我大聲地說(shuō)：“這一定是中國動(dòng)畫(huà)！”大門(mén)隨聲打開(kāi)了。

　　我大踏步走進(jìn)中國動(dòng)畫(huà)城，觀(guān)看了幾部中國動(dòng)畫(huà)。我發(fā)現中國動(dòng)畫(huà)大多是根據神話(huà)故事改編的，像《西游記》、《寶蓮燈》、《封神演義》……在“他鄉”看家鄉的動(dòng)畫(huà)，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，只覺(jué)得心底熱血澎湃，那可真是妙不可言��！

　　走出動(dòng)畫(huà)城時(shí)，我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，小叮當！再見(jiàn)了，孫悟空！再見(jiàn)了，其他不知名的好朋友、小伙伴！再見(jiàn)了！”

　　“嘩——”的一聲，又是那只無(wú)形的巨手把我推回電腦屏幕前。想著(zhù)這個(gè)奇妙的旅程，我真是又喜又憂(yōu)，喜的是我零距離接觸了這么多好朋友、小伙伴們，憂(yōu)的是我在那個(gè)陌生的世界（現在已經(jīng)不能叫陌生世界了）里過(guò)了那么多天，也不知爸爸媽媽怎么樣了，他們會(huì )不會(huì )為我擔心。

　　真想對所有喜歡看動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)的小朋友，大朋友們們說(shuō)一句：“動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)固然好看，但也要有個(gè)‘度’，否則，就會(huì )得不償失��！”

小學(xué)作文1000字 篇2

　　排球物雖薄小，卻及運動(dòng)于一體融入了世界人民的運動(dòng)結晶，是球類(lèi)運動(dòng)中最考體力的一項團隊運動(dòng)。

　　我們多么希望能多接觸一下排球��！學(xué)校為了德、智、體、美全面發(fā)展，決定舉行一場(chǎng)全校性的比賽。

　　星期五下午，5—6年級排球比賽正式拉開(kāi)了帷幕。

　　一開(kāi)始先拋硬幣決定出場(chǎng)次序，先是我們對2班，他們是去年的冠軍，所以我們還是認真對待。

　　比賽開(kāi)始了，由2班先發(fā)球，只見(jiàn)他衡拿球，一手高舉，一個(gè)旋球如流星猛拋過(guò)來(lái)，文慧玲本想去接，前方的粟丹仿似對著(zhù)干似的，闖了過(guò)去，倆人撞了個(gè)滿(mǎn)懷，球自然落到地上了，一個(gè)…..兩個(gè)….由于互相沒(méi)有配合好，已經(jīng)失掉了八分，越看形勢越不對，大“百靈鳥(niǎo)”劉江南領(lǐng)著(zhù)大家喊起了口號：“發(fā)球權，奪回來(lái)，發(fā)球權，奪回來(lái)”。在陣陣的吶喊聲中，局勢挽回了些，對方還是由剛才那位同學(xué)發(fā)球，可能因為連續的猛烈動(dòng)作打疼了手，他沒(méi)有發(fā)過(guò)網(wǎng)，發(fā)球權掌握在了我們手里，只見(jiàn)肖雅芯目視對方，充滿(mǎn)著(zhù)堅勁，一個(gè)拋球突然襲擊，正如我們所料，他們也由于配合不善，失掉了一分�！霸賮�(lái)一分妙不妙？”劉江南打著(zhù)頭陣，似沖鋒號樣喊了起來(lái)，“妙！”我們異口同聲的喊出來(lái)，聲音起起伏伏，回蕩在我們的耳邊，我霎時(shí)也明白了一個(gè)道理：只有齊心協(xié)力，才能完成好一件事，團結才是最好的秘訣……時(shí)間一分一秒的流逝，第一場(chǎng)我們最終以1：2的形勢輸給了二班，但我們不服輸，只要在下一場(chǎng)中，三班取勝二班，我們就還有一線(xiàn)希望。

　　分數漸漸拉開(kāi)差距，我們的心情也越是緊張，“三班贏(yíng)了，三班贏(yíng)了！”‘小消息’孫亞欣激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，“耶”一旁的同學(xué)也高興的歡呼起來(lái)，雖然不一定能贏(yíng)，但我們還是心花怒放，有希望就好!

　　走近球地，二班的人馬沮喪的走在路上，心里的不屑盡寫(xiě)臉上，如同一只只發(fā)威的老虎，讓人不敢靠近，“還是嫉妒心作怪��！”我不由的發(fā)出感嘆。：“比賽開(kāi)始了！”人群那邊傳出呼喊聲，我們立即跑了過(guò)去，靜觀(guān)局勢。

　　開(kāi)始了。由我方的湯瑞玲先發(fā)球，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，帶著(zhù)幾分殺氣，光那氣勢，足可以震懾住上千只老鼠�！翱苛P球，得一分！”我們的人群隨著(zhù)那肅穆的眼光激蕩著(zhù)，一個(gè)扣球先發(fā)制人，沒(méi)想到他們居然接起了，對方的啦啦隊便也開(kāi)始叫起了口號,“發(fā)球權，奪回來(lái)！”喊聲在空氣中傳了過(guò)來(lái)，我方也不示弱了，“再來(lái)一個(gè)要不要？”“要！”響亮的回答震耳欲聾，這一顆球仿佛是開(kāi)場(chǎng)紅，你爭我?jiàn)Z，互不相讓。最終，羅興號一個(gè)飛瀑扣球贏(yíng)得了一分，后面的局勢也愈發(fā)穩定，隊員們仿佛剛進(jìn)入了狀態(tài)，……第一局最終以25：19贏(yíng)勝了三班，第二場(chǎng)中，由對方人員發(fā)球，他倒不行是很認真，好“咯咯”的笑著(zhù)，那不會(huì )是——笑里藏刀吧，真可怕，我的背后冒了一身冷汗，果然不出所料，他們連續獲得了8分，眼看形勢越乎緊張，一滴滴豆大的汗珠從我的臉頰流出，像是一顆顆斷了線(xiàn)的珍珠，人群繼續沸騰著(zhù)，我方也重拾了原本的信心，最終一25：21的險要情形取勝了，“耶！”大家的`臉開(kāi)心的笑著(zhù)，如同燦爛的花兒，掌聲也在空氣中遠遠回蕩，回蕩……

小學(xué)作文1000字 篇3

　　那天，突然聽(tīng)到晚上有流星雨的消息。于是作好打算晚上通宵看流星雨，邊打算邊忐忑不安—自己活了10年，可還未見(jiàn)過(guò)真正的流星雨呢，晚上一定要看個(gè)夠。

　　我見(jiàn)過(guò)流星，那時(shí)的流星似乎很美。它亮亮地劃破天穹，轉瞬間就消失不見(jiàn)了。我那時(shí)還小，想不到什么“生老病死”，“優(yōu)勝劣汰”，或是“天上一顆星，地上一個(gè)人”之類(lèi)的言論，只是知道，對流星許愿很靈的。記得那個(gè)夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什么愿。結果是——我還未想好它就迫不及待地掉下來(lái)了，還夾帶著(zhù)飛翔的聲音，發(fā)著(zhù)絢麗的光。直到現在，我還在懷疑，這到底是不是一個(gè)夢(mèng)境。

　　流星象征著(zhù)幸福，我記得有一天哥哥說(shuō)他看到流星了，很美。他說(shuō)那句話(huà)的時(shí)候眸子里溢滿(mǎn)幸福，像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的孩子——其實(shí)我們的確只是孩子。哥哥不是那種很會(huì )說(shuō)話(huà)的人，盡管他口才很好，他不常說(shuō)他的事情，我只記得那么一次�，F在他高三了，大概會(huì )很忙，但我相信，他會(huì )記住那天的流星的。我們都見(jiàn)過(guò)流星。

　　那流星雨，是不是就是許多許多的幸福？

　　人們總是說(shuō)著(zhù)幸福，想著(zhù)幸福，找著(zhù)幸福。我見(jiàn)過(guò)很多文章，都是寫(xiě)幸福的，甚至連遇見(jiàn)的中考作文都是“這就是幸�！�。記得以前讀過(guò)一篇文章《幸福不在山的那邊》，印象很深，文中的“我”見(jiàn)過(guò)很多人，他們大都面帶微笑，一臉幸福。而“我”卻只是一個(gè)自認為很不幸福的孩子，他羨慕那些“幸�！钡娜�。直至有一天，他大姐出嫁，在旁人看來(lái)十分幸福，然而大姐卻在無(wú)人時(shí)暗自流淚，神色悲戚。于是他開(kāi)始懷疑，那些看似幸福的人是否也會(huì )在無(wú)人時(shí)黯然神傷。

　　于是，我也懷疑，幸福是否與那流星雨一樣，遠遠地欣賞，卻無(wú)法觸碰？

　　流星雨終是沒(méi)看到，因為怕扣分，本準備早點(diǎn)起來(lái)看，可太累了，一睡就睡到了早上起床鈴聲響。

　　就這樣與幸福擦肩而過(guò)。

　　現在不是小孩子了，無(wú)法在夏夜抬頭望滿(mǎn)天繁星，只能抬頭望望天花板，日光燈很刺眼；也無(wú)法整晚跑跑鬧鬧，只能安安靜靜睡覺(jué)，夜很寂寥。哥哥也不是小孩了，他高三了，不知現在是否仍埋頭于題海中，為不遠的高考奮斗？我們大概都沒(méi)空看流星雨了吧。我記得初三時(shí)，每天都在油煙機聲中醒來(lái)，一抬頭便能看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。那時(shí)很忙，每天都有好多試卷要做，但當面對一碗熱氣騰騰的菜泡飯與一個(gè)香香的雞蛋餅時(shí)，我總是覺(jué)得很幸福，那時(shí)的冬天和現在一樣冷，但在呵出的氣也能凝成霧的早晨，看著(zhù)爸爸的車(chē)遠遠傳來(lái)溫暖的燈光，透過(guò)早晨的黑暗，透過(guò)氤氳的霧氣，我總是覺(jué)得很暖�，F在想想，其實(shí)那時(shí)的我，是多么的不懂所謂的幸福，偶爾還會(huì )抱怨媽媽爸爸。

　　前幾天的一個(gè)早晨，因為請了一天假，第一天早上我便很早起來(lái)，醒來(lái)之后便聽(tīng)到熟悉的聲音，一樣的熱氣騰騰，一樣的香，一樣的微笑。走出門(mén)時(shí)，風(fēng)依舊很冷，似乎我不曾畢業(yè)。我看見(jiàn)橘黃色的燈光透過(guò)黎明的霧，透過(guò)刺骨的風(fēng)，照耀在我身上，剎那間竟有種回到過(guò)去的幸福感覺(jué)。

　　其實(shí)，那個(gè)故事的結局是，一切又趨于平淡，某天“我”母親與大姐去買(mǎi)菜，聽(tīng)見(jiàn)人們夸“我”懂事、孝順。那時(shí)，“我”看見(jiàn)她們臉上綻開(kāi)了甜甜的微笑，而“我”竟也覺(jué)得，自己與母親她們都在很遠很遠的地方了。

　　此刻正是下午，霧很大，燈光溫柔地打在紙上，我小小的字更小了。我聽(tīng)見(jiàn)四周沙沙的翻書(shū)聲，想起哥哥昔日的幸福眼神，想起那每一個(gè)溫暖的清晨，想起記憶中一閃而過(guò)的流星。我竟覺(jué)得，其實(shí)，我見(jiàn)過(guò)流星雨。

　　那流星雨，盛放在我們心中，也絢爛地閃耀在我心中。

小學(xué)作文1000字 篇4

　　今天是星期六，也是我上奧數興趣班的日子。早上一起床，我就無(wú)精打采的，因為上周進(jìn)行了期中考試，今天要公布考試成績(jì)了。上次的考試太難了，而且正趕上我生病，我有好些題都不會(huì )做，真不知道會(huì )考多少分，爸爸媽媽知道了，肯定會(huì )批評我的。想到這些，我的心里就陰沉沉的。偏偏今天天氣也不好，還下著(zhù)雨，我更感到難受了。

　　到了教師，奧數老師抱著(zhù)一疊卷子走了進(jìn)來(lái)。接著(zhù)，她就一個(gè)一個(gè)地發(fā)著(zhù)試卷。輪到我了，我慢吞吞地走上講臺，拿上我的卷子，偷偷撇了一眼上面的分數。��？！只有49分！我真不敢相信自己的眼睛。這可是我生平以來(lái)考得最差的一次。怎么會(huì )只有這么一點(diǎn)分數呢？我感到血液仿佛都不流動(dòng)了，眼淚頓時(shí)就止不住地流了下來(lái)。老師在課堂上一遍又一遍地講解試卷，可是我一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，完全沉浸在自己的痛苦之中了。

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地收拾書(shū)包，走出教室。我坐在座位上，慢慢地收拾著(zhù)，心想，見(jiàn)到媽媽之后，怎么跟她說(shuō)呢？媽媽會(huì )不會(huì )罵我呢？

　　過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都走光了，我才慢騰騰地出了教室。外面的雨還在下著(zhù)。來(lái)接孩子的家長(cháng)也快走光了，教學(xué)樓外面空蕩蕩的。媽媽一看見(jiàn)我，就飛快地跑了過(guò)來(lái)。她一只手幫我打著(zhù)傘，一只手摟住我的肩膀，笑嘻嘻地問(wèn)：“寶寶考了多少分��？”我半天不說(shuō)話(huà)，最后才哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想學(xué)奧數了�！薄鞍�？!”媽媽吃了一驚，“是不是考試考砸了？”我難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽并沒(méi)有責怪我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就一次沒(méi)考好么，一次考試的成績(jì)并不說(shuō)明什么問(wèn)題，下次我們努力學(xué)習，一定會(huì )取得好成績(jì)的�！�

　　“可是，媽媽?zhuān)�我就是不想學(xué)奧數了�！蔽疫�是堅持說(shuō)道。

　　“孩子，你可不能因為一次的考試失敗就放棄��！你還記得咱們家養的那只烏龜吧，它為了從盆里爬出來(lái)，摔了一次，爬起來(lái)，再爬；又摔了一次，再爬起來(lái)；不知道一共摔了多少次，哪怕摔得四腳朝天，它也不放棄，繼續努力地爬著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。烏龜都能做到勇敢地面對困難，你怎么能因為一次小小的失敗就退縮呢？”

　　我不說(shuō)話(huà)了，心里想起了那次跟媽媽一起看烏龜從盆子里往外爬的情景。是啊，難道我還沒(méi)有一只烏龜堅強么？

　　媽媽看我不說(shuō)話(huà)了，又繼續勸我說(shuō)：“一次失敗并不可怕，但是你如果因為一次的失敗，就再也不敢面對困難了，那你就徹底失敗了。不就是一次奧數沒(méi)考好么，有什么大不了的，要知道‘困難像彈簧，你弱它就強’。一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，我們認真學(xué)習，下次一定考好，就是下次沒(méi)考好，也沒(méi)關(guān)系。你們語(yǔ)文課文里不是學(xué)過(guò)《第八次》嗎？布魯斯王子失敗了八次，才取得了成功的。你才失敗了一次，就不敢再和困難斗爭了？”

　　��！是啊，我只不過(guò)才失敗了一次，一次小小的考試失敗，就把我打倒了么？“媽媽?zhuān)�我一定要再堅持下去，一次沒(méi)考好，有什么好灰心的，我好好學(xué)習，下次一定會(huì )考好的�！�

　　“對了！”媽媽高興地說(shuō)，“我們這次奧數沒(méi)考好的原因，就是因為你平時(shí)不記公式。數學(xué)公式一定要牢記的，你沒(méi)有記住，題目當然就做不出來(lái)了。以后我們每學(xué)一個(gè)公式就把它記得牢牢的，一看到這種類(lèi)型的題，就知道用什么方法來(lái)解了，還怕考試考不了好成績(jì)么？”

　　“嗯，媽媽?zhuān)�我知道了。以后，老師每講一個(gè)公式，我就把它記住，然后多做一些練習。我就不相信我考不了好成績(jì)�！�

　　“好！我們一起努力！”

　　“哈哈……”歡快的笑聲在雨中回蕩。我感覺(jué)心里暖洋洋的，渾身充滿(mǎn)了力量。

小學(xué)作文1000字 篇5

　　今年的中秋仿佛特別的熱鬧，中午一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，大加擺設，請好友吃了生日蛋糕不說(shuō)，還全班女生一人一個(gè)月餅，班主任又用班費買(mǎi)了一大袋的月餅請大家吃，好不熱鬧，簡(jiǎn)直把中秋當春節了�；丶伊私�(jīng)過(guò)月餅店，一家店幾個(gè)店伙計忙不過(guò)來(lái)，排隊的人塞的馬路擠囔囔的，不過(guò)幾分鐘的停頓，就看見(jiàn)好幾箱沒(méi)開(kāi)封的月餅被抬出來(lái)，又空落落地被抬進(jìn)去。

　　夜深了，月上來(lái)了，很亮。我站在小院了，微微瞇了瞇雙眼，開(kāi)始浮想天空。

　　前幾年，我的中秋總是很充實(shí)的。白天和往日沒(méi)甚區別，一到了晚上，家里就忙開(kāi)了，在小院、或者門(mén)前的空地上擺個(gè)桌，我，母親，妹妹，奶奶，還有舅舅和舅媽六個(gè)人圍在一塊兒，先是聊聊天，賞賞月，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)里短的，再炒幾個(gè)小菜，放上自己做的月餅，大人們還要喝酒，我和妹妹就繞著(zhù)院子玩，雖然不是很高雅闊綽的那樣，卻也是別有一番滋味。樂(lè )融融的。

　　可今年呢……一想到今年的中秋，原本蕩漾在唇角的淡淡微笑漸漸隱去。

　　也是去年的這光景吧，樹(shù)葉開(kāi)始黃了，舅舅，出車(chē)禍了。

　　這一出事，再沒(méi)補救的時(shí)候了。

　　轉眼就是一年的時(shí)光，一年里，因為舅舅突然的逝去，舅媽受不了打擊獨自回了老家，留下奶奶和妹妹也一齊去了我大姑媽家�？傊�，就是不想再留在這地方，免的睹物思人。我因為要繼續完成學(xué)業(yè)和不得不留下。

　　歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。

　　江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？

　　第一次這么深的感受到小說(shuō)里遙不可及的悲傷，忽然發(fā)現其實(shí)哭不出來(lái)。

　　往往都是這樣，局里的人在垂死掙扎，臉上的表情讓人感動(dòng)，讓人哭泣，可是他們卻一無(wú)所知，繼續掙扎，然后局外看著(zhù)他們的人就繼續哭泣。

　　我終于由旁觀(guān)者做了一回局里的人。

　　以前一直哭著(zhù)罵書(shū)里的人太傻，現在卻，什么都說(shuō)不出來(lái)。

　　好像是一個(gè)遙遠淡淡的夢(mèng)境，又仿佛到了地球沒(méi)有開(kāi)荒以前，一片混沌。

　　房子，人，甚至草木在印上了歲月的痕跡以后，都變得那么蕭條了。

　　月色有如透過(guò)一層薄紗灑在我的四周，仿佛把我和時(shí)間隔絕在兩個(gè)不同的世界�？粗�(zhù)寂靜的小院里被風(fēng)吹過(guò)颯颯的樹(shù)木。我第一次感到一種通徹的疲憊感，一直，都以為自己很優(yōu)秀，很突出，殊不知，在歲月的滄桑前，人的生命和一切都如螻蟻般那么卑微，蒼涼，人走了，在時(shí)間和社會(huì )的洪流中，就像秋風(fēng)落葉那樣不起眼，雖然，對于樹(shù)來(lái)說(shuō)不是。

　　月色更皎潔了，仿佛連那薄如蟬翼的紗都被她的圣潔凈化了。她在仰望著(zhù)自己的上蒼，又仿佛洞徹了大地上所有在同一時(shí)刻仰望著(zhù)她的人，她睥睨著(zhù)滄桑，也拗不過(guò)滄桑。

　　我像是這樣的，不然，她會(huì )忍得住寂寞，在那沒(méi)有盡頭的時(shí)空隧道中不知道累和停地走么。

　　忽地想起蘇軾水調歌頭里的一句話(huà)：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。

　　不好簡(jiǎn)單卻又好奢侈的一個(gè)愿望。

　　蘇軾呵，當你舉杯邀明月時(shí)，是否也是和我現在的心情一樣呢？時(shí)間不同了，地點(diǎn)不同了，人不同了。

　　只有閑下來(lái)時(shí)，那份情，還是一樣呵……

　　誰(shuí)也躲不過(guò)這份俗，也沒(méi)有誰(shuí)想要躲開(kāi)過(guò)。

　　佛曰，生死有命。還是，命有生死？說(shuō)，真的看開(kāi)了，那是假的。

　　我伸手，接過(guò)一片遺落的月光，嘆息，悠長(cháng)，淚在那里凝結成霜。