【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字合集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當的語(yǔ)言文字表達出來(lái)，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書(shū)面表達能力而完成的習作練筆。小學(xué)生習作練筆活動(dòng)，是一個(gè)特殊的認知活動(dòng)，小學(xué)生是認識的主體，習作的內容是認識的客體。在習作活動(dòng)中，由于主體對客體的認識能力和語(yǔ)言表達能力的限制，就決定了主體尚不能獨立進(jìn)行習作活動(dòng)，必須有教師的引導或指導。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導下學(xué)生練筆的過(guò)程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著(zhù)力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習作練筆中的主體作用。教學(xué)時(shí)，要走出教師導，學(xué)生作、奉命作文、應試作文的怪圈，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導作用。這主要體現在：能否最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能否針對學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導；三要努力實(shí)現作文教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡，教的動(dòng)態(tài)總是伴隨著(zhù)學(xué)生學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程而發(fā)生、展開(kāi)，并為學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫(xiě)記敘文為主，也要學(xué)寫(xiě)常用的應用文。作文教學(xué)既要培養學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養學(xué)生觀(guān)察事物、分析事物的能力。這就為我們規定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫(xiě)記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫(xiě)人物、事件、環(huán)境景物為主，是語(yǔ)言交際的主要手段，通過(guò)習作練筆，打好記敘的功底。同時(shí)，它以寫(xiě)實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫(xiě)常用應用文的價(jià)值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價(jià)值，其次它具有語(yǔ)言準確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，是訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力的有效途徑；三要著(zhù)力培養學(xué)生的認識能力和語(yǔ)言文字的表達能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統一的整體伴隨作文教學(xué)過(guò)程一體化完成的。
作文要注意內容和形式的統一，因此要幫助學(xué)生解決寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)的問(wèn)題。內容從哪里來(lái)？要指導學(xué)生平時(shí)很好觀(guān)察生活，積累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內容。怎樣寫(xiě)，就是要把作文內容用恰當的語(yǔ)言文字一句一句、一段一段地表達出來(lái)，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內容、有真實(shí)情感。作文的過(guò)程，也是認識能力和思維能力的培養過(guò)程，從而達到作文一體化的完成。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
我的家鄉在成山，但我更喜歡把埠柳鎮也列在家鄉的范圍之中。因為，我的童年時(shí)光就是在埠柳的姥姥家度過(guò)的。
姥姥家在埠柳鎮鄒家村，那里有一條小河婉轉而下。連村子里頂老頂老的老爺爺們也不知道她是什么時(shí)候有的。所以人們都叫她老河。嘻嘻，我還是喜歡叫她小河。小時(shí)候，我最喜歡的事情就是牽著(zhù)姐姐的手，一起到小河邊踩水。那里的水清清涼涼，在我眼中，就像是一條淡藍的絲巾。小河，是我童年的樂(lè )園。我最喜歡小河了。
小河的四季都很美，就像四位可愛(ài)的姑娘。
春天的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇。小河當然也不肯閑著(zhù)，她用力撐破冰被子，又怕被人發(fā)現，就讓冰塊順著(zhù)她的衣裳漂走。當一切證據銷(xiāo)聲匿跡的時(shí)候，她又歡快的跳起來(lái)，唱著(zhù)輕快的歌。
到了夏天，小河就再也閑不住了。她四處奔跑，召喚著(zhù)小青蛙、小魚(yú)來(lái)安家落戶(hù)。當小青蛙和小魚(yú)來(lái)了之后，她就更加興奮了。一會(huì )兒沖擊石頭，一會(huì )兒拍打岸邊的小草，一會(huì )兒又搔搔蝌蚪的癢癢，總也閑不住。有時(shí)還讓我們去河里嬉戲、玩耍。河邊的柳樹(shù)看了，也笑得直點(diǎn)頭。
秋風(fēng)送爽，迎來(lái)了收獲的季節。大家都開(kāi)心的吃起了水果，迎接著(zhù)豐收。但小河卻怎么也高興不起來(lái)�？蓱z的她瘦了好多好多，可能是因為大家都忙著(zhù)收獲沒(méi)有時(shí)間理她而傷心吧。岸邊的楓樹(shù)也急了，眼淚伴著(zhù)楓葉一起往下落。小河看著(zhù)楓葉傷心，她也哭了，可就是沒(méi)人理她。
寒冷的西北風(fēng)無(wú)情的掃著(zhù)小河裸露的皮膚，疼的小河直打滾。雪花姐姐看了，實(shí)在不忍心，就召集了眾多伙伴一起落在小河身上，結成冰被子。呵呵，小河又笑了。
在小河的上游有一座小橋，在橋的下方，有一摞大石頭。我最喜歡蹲在上面，看著(zhù)石頭下面的小水池。這個(gè)水池很小很小，但里面有許多小魚(yú)。別以為水池小魚(yú)就好抓，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這里的魚(yú)機靈得很咧，一不小心就會(huì )逃走。而且池底還有許多苔蘚，特別容易摔跤。這個(gè)水池雖然很小，但可以打水仗。起碼兩三個(gè)人是夠了。在這里打水仗，一定會(huì )讓你渾身濕透，特別過(guò)癮。
小河的水特別清涼。夏季大熱的天，只要在小河里打一盆水，從頭淋到腳，保準暑氣全無(wú)。比吃雪糕、喝冰汽水都好使。
家鄉的小河，是家鄉普普通通的一個(gè)小齒輪。她默默無(wú)聞的為家鄉服務(wù)，她不渴望回報，這種不求回報，默默無(wú)聞的奉獻精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
家鄉，是一個(gè)美麗的花壇。各種花朵爭先開(kāi)放，為這個(gè)大花壇奉獻出自己的美麗。
家是避風(fēng)的港灣；鄉是一個(gè)大社會(huì )；家鄉是社會(huì )上的大家庭。
讓我們每個(gè)人都出一份力，把我們的家鄉建設得更美好。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
盼啊盼啊，終于盼到了我們中華民族團圓喜慶的好日子——大年三十。
吃過(guò)午飯，我顧不得午休，拉起打著(zhù)呵欠的爸爸迫不及待地飛奔到奶奶家，只見(jiàn)急性子的爺爺早已把紅色的對聯(lián)、“�！弊稚⒙淞艘蛔雷�，我和妹妹、哥哥一看好事來(lái)了，每人搶了膠帶、“�！弊�，馬不停蹄地干了起來(lái)，這里一貼，那里一粘，不一會(huì )兒，奶奶家就裝點(diǎn)一新，好一派喜氣洋洋的歡慶氣氛，“子去丑來(lái)騰錦繡，鼠歸牛到競輝煌�！蔽仪椴蛔越匾髡b起來(lái)，“連年有余，牛年大吉……”妹妹也不甘示弱出口成章，樂(lè )得爺爺奶奶合不攏嘴。
貼完對聯(lián)，又打掃院子，打水……整個(gè)下午我們熱火朝天地干著(zhù)，肚子早已餓得“咕咕”叫，我正要說(shuō)，只聽(tīng)客廳里媽媽清脆的聲音伴著(zhù)哥哥MP4悠揚的樂(lè )曲傳了出來(lái)“開(kāi)飯了”，我和妹妹爭先恐后地跑到客廳，哇，今天的飯菜可真豐盛呀！有紅彤彤的大蝦，香氣四溢的紅燒肉，還有被稱(chēng)為“食用菌王子”的栗花雞肉……饞得我們口水直流，等爺爺一聲令下，大家舉杯同慶，我祝大家“牛年大吉”，妹妹祝大家“牛氣沖天”，哥哥祝大家“春風(fēng)得意，一年更比一年�！�，大家笑逐顏開(kāi)，共同祝愿，一片歡樂(lè )祥和的氣氛。
吃完飯，奶奶媽媽她們又忙著(zhù)去包“金元寶“——餃子了。我們心滿(mǎn)意足地坐在沙發(fā)上，像一只只沙皮狗懶洋洋地看起了春節晚會(huì )。
春節晚會(huì )可真精彩呀！隆重的開(kāi)幕式令人心曠神怡；小品《暖冬》《水下除夕夜》感動(dòng)得我們熱淚盈眶；使人驚心動(dòng)魄的雜技表演更是扣人心弦，還有逗人發(fā)笑的《五官新說(shuō)》，最引人注目的還是幽默風(fēng)趣的趙本山的小品《不差錢(qián)》了，那滑稽的表演，幽默的臺詞，逗得我們捧腹大笑，前仰后合……精彩的節目數不勝數，我們樂(lè )在其中。
不知不覺(jué)中，春節晚會(huì )也將接近尾聲，外面傳來(lái)了此起彼伏的鞭炮聲，這時(shí)香噴噴的餃子也已被請上了桌，一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的餃子把客廳弄得云霧繚繞，仿佛人間仙境，一個(gè)個(gè)餃子仿佛一只只活靈活現的金元寶，象征著(zhù)新的一年生活蒸蒸日上，“一個(gè)扁食兩頭尖，下到鍋里成萬(wàn)千。金勺舀，銀碗端，端到桌上敬老天。天神見(jiàn)了心喜歡，一年四季保平安”奶奶念念有詞，更為大年夜增添了神秘。我迫不及待地夾起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，使勁一嚼，哎喲，怎么這么硬呀，拿出來(lái)一看，呀，一枚嶄新的五角硬幣，“我發(fā)財了！”我興奮地喊起來(lái)，哥哥、妹妹見(jiàn)了羨慕極了，也狼吞虎咽地吃起來(lái)，可一盤(pán)餃子吃完了，也沒(méi)有吃到錢(qián)，“還是于祺有福氣……”大娘的喃喃自語(yǔ)聲讓我更加得意，全然不顧哥哥妹妹的失落感，情不自禁地哼起了小曲�！鞍l(fā)壓歲錢(qián)了！”只聽(tīng)奶奶一聲喊，我們手里早已塞上了一個(gè)鼓鼓的紅包，“知道為什么要給你們壓歲錢(qián)嗎？”奶奶神秘兮兮地問(wèn)，“不知道”，我們把頭搖得像撥浪鼓一樣異口同聲地回答，“因為壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，保你們一年平安，得了爺爺奶奶的壓歲錢(qián)，你們可要努力呀！”奶奶意味深長(cháng)地囑咐我們。
12點(diǎn)了，牛年的鐘聲敲響了，我們依依不舍地告別了爺爺奶奶，踏著(zhù)滿(mǎn)地的煙花，和著(zhù)響亮的鞭炮聲回家了。我暗下決心：新的一年開(kāi)始了，我一定要加倍努力，使自己的各方面都更上一層樓的！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
記憶里的那年中秋是一個(gè)吃餅賞月的夜晚，是一輪澄澈清亮的明月，更是一張幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的全家福！
俗話(huà)說(shuō)“十五的月亮十六圓”�？稍谖�13歲那年中秋，卻聽(tīng)到新聞里說(shuō)，當晚的月亮是最圓的，錯過(guò)了，再想看就不知道是多少年后了�？粗�(zhù)大人們仍然和平時(shí)一樣的忙碌，毫無(wú)節日的氣氛，于是，百無(wú)聊賴(lài)的我獨自帶著(zhù)幾分郁悶幾分好奇，踱步到了頂樓賞月。
萬(wàn)家燈火，仰望星空，全是灰蒙蒙的！怎么沒(méi)有看到月亮？難道新聞是騙人的？唉！內心不由升起一股濃濃的失落感，望著(zhù)零星的幾顆星星，想起了那已成為星星的曾祖父，想起他那和藹的面容，他對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，眼淚不由地滑下�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴陽(yáng)缺，此事古難全”，這句話(huà)恰如我此刻的心情，不知曾祖父是否也在那遙遠的天邊思念著(zhù)我？
遠處天邊的云彩在漂移著(zhù)，好似在告訴我不要傷心，是的，他老人家不喜歡愛(ài)哭消極的孩子，我偷偷地擦干眼淚，看著(zhù)移動(dòng)變幻的云朵，我開(kāi)始期待著(zhù)明月的到來(lái)……
突然電話(huà)打斷了我的冥想：“下來(lái)吃月餅了！”
慢慢地一步一步地下樓，推開(kāi)門(mén)，我驚呆了�！俺匠絹�(lái)了！”一張張熟悉的臉龐正笑著(zhù)看著(zhù)我，遠在馬來(lái)西亞的表哥奔過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，邊揉亂了我的發(fā)：“小子，驚喜吧！為了策劃這個(gè)驚喜，我都沒(méi)叫你來(lái)迎接我的大駕！”原來(lái)是我日思夜想的表哥他們居然回來(lái)了，這是廣西的姑姑，那是馬來(lái)西亞的伯伯！自從上次暑假團聚在一起后，大家就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了！聽(tīng)著(zhù)親人們的歡聲笑語(yǔ)，我好像做夢(mèng)一般，心里暖烘烘的，只是一個(gè)勁兒的想：大家聚集在一起吃月餅的感覺(jué)真好呀！
吃完月餅，大家陸續登上天臺賞月。我驚喜地發(fā)現月亮已經(jīng)出來(lái)了，它是那么明亮，圓圓的像一只可愛(ài)的大雪球高高地懸掛在高空，皎潔的月光如同水銀似的瀉向大地，幾朵輕紗似的云朵陪伴在月亮身旁，宛如嫦娥舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。月光灑滿(mǎn)了我的衣服，也灑在周?chē)H人們歡笑的臉龐，聽(tīng)著(zhù)遠處一炮接著(zhù)一炮的煙火響徹天際，欣賞著(zhù)漫天絢麗多姿的煙花，雖然很吵，甚至吵到我聽(tīng)不見(jiàn)親人們在說(shuō)什么，但是我卻認為這是世界上最美好的時(shí)刻！
看著(zhù)在表哥的主持下，快樂(lè )地玩著(zhù)各種節目的親人們，剎那間，心，異常的溫暖，我真正明白了中秋節的真諦：月上柳梢頭，全家福團圓！
又一朵絢麗的煙花在我們周?chē)木`放，四周一片雪亮，月光絲絲縷縷，透過(guò)憧憧的樹(shù)梢，碎銀斑駁了一地，藻荇般的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞，清香甘醇的丹桂香氣怡人，一切都顯得那么和諧美好！望著(zhù)遠處的忽閃忽現的星兒，環(huán)視身邊親人們的笑臉，“珍惜眼前人呀！”我輕輕地對自己說(shuō)。
“秋空明月懸，光彩露沾濕”，不知不覺(jué)中，月已中空，夜深露重，大地寧靜，但我們仍不忍離去……
從那以后，我總覺(jué)得太陽(yáng)過(guò)于熱烈奔放，星星又過(guò)于清冷蕭索，只有這溫柔恬靜的月亮，才能這般地恰到好處。
記憶里的那個(gè)中秋啊，那個(gè)溫暖怡人的中秋，令我有了別樣情懷的中秋，怎能不讓我永遠銘記于心呢？而今年，我是否能對“中秋”又有新的期盼呢？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
那些天的午后，天空中總是飄蕩著(zhù)蒲公英——題記
那年，那天，那個(gè)傍晚。自習課沒(méi)有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著(zhù)身子在桌子上寫(xiě)著(zhù)一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒(méi)有人出聲。但總是有人噙著(zhù)淚水。 我走到你身旁，你的身旁早已堆滿(mǎn)了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)好像沒(méi)有發(fā)現我在你的身旁。
慘白的夕陽(yáng)，此時(shí)在我看來(lái)就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長(cháng)的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫(xiě)的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現我，抬起頭看著(zhù)我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來(lái)了一陣風(fēng)，帶著(zhù)木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑。
“怎么了林夕” “我...其實(shí)....沒(méi)什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過(guò)了身后的夕陽(yáng)。 我緊攥著(zhù)手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來(lái)第一次逃課。但我想沒(méi)有下一次的機會(huì )了。
我沒(méi)有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì )在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著(zhù)，不顧一切的飛跑著(zhù)。 我跑到了學(xué)校車(chē)棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開(kāi)滿(mǎn)了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長(cháng)在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著(zhù)我們在一起的時(shí)光。
......曾經(jīng)的話(huà)好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請你快樂(lè )的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著(zhù)，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過(guò)，這好像后來(lái)那三年的時(shí)光。沒(méi)有你在身邊的時(shí)光。 三年后的高考，我填報了武漢大學(xué)。
那個(gè)每逢春天都會(huì )看到櫻花絢爛飛揚的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中�！〈髮W(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹(shù)下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開(kāi)始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落�？裳矍霸僖矝](méi)有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的情愫帶來(lái)的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著(zhù)櫻花，而心中飄蕩的滿(mǎn)是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來(lái)。 眼中噙滿(mǎn)了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開(kāi)眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過(guò)度的羽化，我看著(zhù)這過(guò)度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現在我的面前�！笆悄銌�，小滿(mǎn)......”你驀然回首看見(jiàn)櫻花樹(shù)這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽(tīng)見(jiàn)花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著(zhù)蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
窯洞，是中國北方黃土高原上特有的民居形式，中華民族的祖先就是在窯洞中生存、繁衍和壯大起來(lái)的。窯洞分土窯洞、石窯洞、磚窯洞、土基子窯洞、柳椽柳巴子窯洞和接口子窯洞多種。
窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，陜北農民的象征。在這里，沉積了古老的黃土地深層文化人民創(chuàng )造了陜北的窯洞藝術(shù)（民間藝術(shù)）。過(guò)去，一位農民辛勤勞作一生，最基本的`愿望就是修建幾孔窯洞。有了窯娶了妻才算成了家立了業(yè)。男人在黃土地上刨挖，女人則在土窯洞里操持家務(wù)、生兒育女。小小窯洞濃縮了黃土地的別樣風(fēng)情。
深達一二百米、極難滲水、直立性很強的黃土，為窯洞提供了很好的發(fā)展前提。同時(shí)，氣候干燥少雨、冬季寒冷、木材較少等自然狀況，也為冬暖夏涼、十分經(jīng)濟、不需木材的窯洞，創(chuàng )造了發(fā)展和延續的契機。由于自然環(huán)境、地貌特征和地方風(fēng)土的影響，窯洞形成各式各樣的形式。但從建筑的布局結構形式上劃分可歸納為靠崖式、下沉式和獨立式三種形式。
陜北延安窯洞，其中夾雜著(zhù)窯洞式平頂房。窯洞是自然圖景和生活圖景的有機結合，滲透著(zhù)人們對黃土地的熱愛(ài)和眷戀之情。
窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，既節省土地，又經(jīng)濟省工，確是因地制宜的完美建筑形式。
人們利用黃土的特性，挖洞造室修成的窯洞叫土窯洞，一般深7—8米，高3米多，寬3米左右，最深的可達20米。窗戶(hù)有兩種，一種是1平方米左右的小方窗；另一種是約3—4平方米的圓窗。其特點(diǎn)是冬暖夏涼。用石頭作建筑材料，深7—9米，寬、高皆為3米左右的石拱洞，叫石窯洞。磚窯的式樣、建筑方法和石窯洞一樣，外表美觀(guān)。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前后窯，有的1進(jìn)3開(kāi)。窯洞一般修在山腰或山腳下的向陽(yáng)之處，窯洞上面的腦畔多栽樹(shù)木和花草。
陜北的窯洞是依山勢開(kāi)鑿出來(lái)的這樣一個(gè)拱頂的窯洞。由于黃土本身具有直立不塌的性質(zhì)，而拱頂的承重能力又比平頂要好，所以窯洞一般都是采取拱頂的方式來(lái)保證了它的穩固性。陜北取黃土高原土層厚實(shí)、地下水位低的特點(diǎn)，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)。窯洞民居可分為地坑式、沿崖式和土坯式三種。地坑式窯洞在地面挖坑，內三面或四面開(kāi)鑿洞穴居住，有斜坡道出入。沿崖式窯洞是沿山邊及溝邊一層一層開(kāi)鑿窯洞。土坯拱式窯洞以土坯砌拱后覆土保溫。此外還有磚石砌的窯洞式民居。地坑式窯洞也見(jiàn)于黃土層厚的豫西平原地區，如河南鞏縣的地坑式窯洞，常常是整個(gè)村莊和街道建在地坪以下，遠遠望去，只見(jiàn)村莊的樹(shù)冠和地面的林木。地坑式窯洞頂上的土地，仍然可以種植莊稼。甘肅東部也有這種地下街道。從西方環(huán)境建筑學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，這種地坑式窯洞建筑是完美的不破壞自然的文明建筑。地下窯洞的組合，仍然保持北方傳統四合院的格局，有廚房和貯存糧食的倉庫、飲水井和滲水井，以及飼養牲畜的棚欄，形成一個(gè)舒適的地下庭院。在地段的利用、院落的劃分、上下層的交通關(guān)系、采光通風(fēng)和排水都有很巧妙的處理方法。
我愛(ài)陜北的窯洞，因為他匯聚了人民智慧的結晶！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我已經(jīng)17歲了，但是長(cháng)這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫(xiě)信，心理有一股莫名的沖動(dòng)，回想媽媽的無(wú)私奉獻，爸爸的恩重如山，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。轉眼間，您的女兒已經(jīng)是高中二年級的學(xué)生，我長(cháng)大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經(jīng)學(xué)會(huì )主動(dòng)求知、學(xué)會(huì )真誠做人、學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì )說(shuō)出我對您們的尊敬和愛(ài)。
爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地撫養我，教我走路、說(shuō)話(huà)、學(xué)習……你們就像守護神一樣，保護我，疼愛(ài)我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們，是你們將我帶到到這個(gè)生機勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧……媽媽?zhuān)绻f(shuō)您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來(lái)哺育我。我傷心難過(guò)時(shí)，您安慰我，學(xué)習失敗時(shí)，您鼓勵我，我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，驕陽(yáng)曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿(mǎn)頭黑發(fā)，但您對我的愛(ài)卻日久彌堅。爸爸，如果您是一棵大樹(shù)，那我就是樹(shù)上的一片小小的樹(shù)葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽(yáng)光。在您的關(guān)心愛(ài)護下，我心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽?zhuān)谟H情的世界里，雨滴會(huì )變成咖啡，清泉會(huì )釀成美酒，眼淚會(huì )閃出微笑�；叵胛页砷L(cháng)過(guò)程中，失敗時(shí)的淚、成功時(shí)的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽?zhuān)埾嘈�，總�?huì )有一天，我也會(huì )如你們一樣堅強，向你們一樣成功。
爸爸媽媽我想對您說(shuō)聲謝謝……
您們的女兒
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
曇花選擇在寧靜的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無(wú)垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無(wú)限期許和盼望；一刻的感動(dòng)，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫(huà)面，在心中烙下永不消失的體悟。
四 年級那年，我獲選為語(yǔ)文竟賽選手，六年級將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時(shí)間，準時(shí)到圖書(shū)室報到，指導老師嚴厲的聲音劃破靜謐，我戰戰兢兢，一筆一劃寫(xiě) 著(zhù)成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。闖過(guò)了初賽、復賽，面對嚴苛的決賽，假日十小時(shí)的集訓不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般 的訓斥咬牙承受，師長(cháng)的期望成了肩上的最沉重壓力。時(shí)間無(wú)情的流逝，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認真過(guò)，也好想放棄、逃脫 它……
墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監牢。幸好父母的鼓勵，如和煦的太陽(yáng)，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專(zhuān)注于語(yǔ)文竟賽；朋友的支持，是我向 前邁進(jìn)的最大動(dòng)力，他們提醒我：“結果”真實(shí)的意思是過(guò)程的收獲和充實(shí)。深感擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與愛(ài)，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動(dòng)，知道自己不能 辜負大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對考驗，學(xué)習并成長(cháng)。
比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場(chǎng)地。踏入館內，看見(jiàn)已有許多選手振筆疾 書(shū)，練習手感，各個(gè)臉上專(zhuān)心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時(shí)，師長(cháng)的鼓勵言猶在耳，于是，我靜下心，仔 細思考老師的賽前叮嚀，認真復習練習卷錯誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場(chǎng)硬仗，心中吶喊：“我準備好了！”
當我賽前緊張害怕，閉上雙 眼，彷彿感受到大家的祝福；當我提筆書(shū)寫(xiě)，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當我結束戰爭，離開(kāi)考場(chǎng)，我知道，我成長(cháng)了。就算沒(méi)有進(jìn)入前十名，我的努 力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗。我已不在意分數，因此認為自己可能榜上無(wú)名，但得知自己獨占鰲頭的消息，驚訝萬(wàn)分，也雀躍不已。是師長(cháng)，相信我并給予我 鼓勵；是家人，伴我度過(guò)一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無(wú)法參與班上活動(dòng)的苦衷，大家的關(guān)愛(ài)與幫助，造就今日的我。
得來(lái)不易的榮耀，是努力的汗水、挫 折的淚水、師長(cháng)的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結而成。大家在背后默默支持著(zhù)我，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，如今，我成功了，對他們是無(wú)限的感激！在我的生命 中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時(shí)感到：原來(lái)我這么幸福！一場(chǎng)全國的語(yǔ)文競賽，帶給我震撼的收獲，不僅體會(huì )彼此間的殘酷競爭，與平時(shí)難以獲得的經(jīng)驗，更感 受到那存在我身邊，陪伴我成長(cháng)的幸�！�
站在頒獎臺上，成為鎂光燈的焦點(diǎn)，望著(zhù)全場(chǎng)激動(dòng)的觀(guān)眾為我喝采。當名字伴隨主持人的說(shuō)明出現在屏幕上，那 種為學(xué)校爭光的感動(dòng)，不禁眼眶濕潤，彷彿一切都是夢(mèng)……接過(guò)那屬于我的獎盃，似乎看見(jiàn)大家肯定的微笑，這一刻的感動(dòng)，無(wú)法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出， 模糊了雙眼視線(xiàn)。
愛(ài)，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過(guò)此次的磨煉，我學(xué)到以嚴謹但輕松的心情面對比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動(dòng)，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
全國愛(ài)眼日，看這幾個(gè)字就明白，這一天是眼睛的保護日。每年的六月六日，都會(huì )掀起一陣愛(ài)眼、護眼的熱潮。
眼睛是五官之首，這說(shuō)明眼睛對我們很重要�？墒�，眼疾卻讓許許多多的人痛苦不堪，看了以下的報道，讓我不寒而栗。
據調查，我國現有盲人500多萬(wàn)人，近視患者已超過(guò)三億人，低視力近千萬(wàn)人。尤其是兒童及青少年中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視發(fā)病率為22。78%，初中生為55。22% ，高中生為 70。34% 。令人震驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。
看了這報道，我的心情很沉很沉。為什么近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的呢？據我觀(guān)察，我們同學(xué)中的近視眼大多都是因為平時(shí)不注意保護眼睛而導致的。如，看電視距離太近、時(shí)間長(cháng)；寫(xiě)作業(yè)姿勢不正確；喜歡在強烈的陽(yáng)光下看書(shū)，或躲在陰暗的房間里看書(shū)；長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)；不認真做眼保健操等。我的表哥就是一個(gè)例子。哥哥的眼睛原本很漂亮，大大的，兩個(gè)眼眸似兩個(gè)黑葡萄，加上學(xué)習成績(jì)好，人見(jiàn)人夸：看眼睛就知道是個(gè)聰明的孩子、可從六年級開(kāi)始，他就迷上了電腦游戲。一有空就坐在書(shū)房打電腦游戲，有時(shí)一坐就是幾個(gè)小時(shí)。姑媽在拿他沒(méi)轍了，只好把寬帶取消了�？筛绺缦莸锰盍�，千方百計剩下零用錢(qián)，甚至“拿”媽媽包里的錢(qián)去網(wǎng)吧。姑媽為了杜絕他去網(wǎng)吧，又把寬帶給裝上了。哥哥更是肆無(wú)忌憚的玩。雙休日或者假期里，遇上姑父姑媽不在家的日子，便整天整夜的玩。結果呢，成績(jì)一落千丈就不用說(shuō)了，更可怕的是鼻梁上架上了深度眼鏡。原來(lái)他很喜歡打籃球，可帶著(zhù)眼鏡不方便，也只好放棄了。哥哥現在讀高二，也懂事了，他對自己的無(wú)知追悔莫及。每當他看見(jiàn)我坐在電腦前時(shí)，時(shí)常會(huì )用自己的經(jīng)歷教育我。
向我表哥這樣因不懂事又不聽(tīng)別人勸告而付出慘痛代價(jià)的不勝枚舉。就說(shuō)咱們班的李欣悅同學(xué)吧，眼睛大大的，眼皮雙雙的，戴上眼鏡真是太可惜了。李欣悅的外號叫“書(shū)蟲(chóng)”。她的這個(gè)外號是怎么來(lái)的呢？是因為她非常喜歡看書(shū)。課余，不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，什么環(huán)境，都可看到她抬著(zhù)書(shū)如饑似渴地看。她去同學(xué)家玩，一進(jìn)門(mén)就直奔書(shū)房。不管你怎么鬧她都能鬧中取靜津金有味地看自己的書(shū)。連上廁所也要帶上一本書(shū)。李欣悅喜歡看書(shū)這無(wú)可非議，我們還應該學(xué)習她呢！糟糕的是，她不僅用眼時(shí)間長(cháng)，還不注意看書(shū)姿勢。她看書(shū)時(shí)要么趴在書(shū)桌上，要么躺著(zhù)，要么趴在沙發(fā)上或床上。結果呢，才五年級，眼鏡便五百多度。
就像我表哥和李欣悅一樣，許多近視眼的形成以及眼疾都是因為平時(shí)不注意正確用眼，不注意用眼衛生造成的。據醫生說(shuō)：近視和近視引起的眼疾不同程度地使眼睛出現干澀、發(fā)癢、疼痛、腫脹、流淚、畏光、視物模糊等癥狀，嚴重的還會(huì )引起惡心、嘔吐、失明等。
同學(xué)們，既然我們知道了礙眼護眼如此重要，那我們從現在起就樹(shù)立科學(xué)愛(ài)眼護眼的思想，改正平時(shí)不良的用眼習慣和衛生習慣，認真做眼保健操，讓我們健康成長(cháng)。
祝愿我們每個(gè)人都有一雙美麗而又健康的眼睛！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
我現在所講的心理問(wèn)題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實(shí)，青少年的心理問(wèn)題尤其嚴重。有資料顯示，如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去調整自己的情緒，發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會(huì )造成這一不良的現象。種種資料表明，心理問(wèn)題是不能夠再被忽視了，心理問(wèn)題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。
同時(shí)也有許多人對于生命沒(méi)有一個(gè)正確的認識，不知道生命的含義。對于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴肅的態(tài)度。往往會(huì )因為一件小事就以死要挾，甚至還真的去做。結果呢，對社會(huì )，對家人都帶來(lái)了很大的損失很痛苦。
我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子，這個(gè)同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識的。就因為他跳河自殺的噩耗在校園里傳得沸沸揚揚，使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人存在，而現在又永遠的消失了。聽(tīng)他的老師和同學(xué)講，這個(gè)同學(xué)平時(shí)非常的安靜，甚至會(huì )讓人覺(jué)得他患有自閉癥。脾氣也很怪，從來(lái)不和別人交流，沒(méi)有朋友。做事也總是獨來(lái)獨往。這樣的一個(gè)人突然有一天失蹤后又被發(fā)現自殺了，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。想想看，每一個(gè)人都有情緒，都有委屈，假如都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒(méi)有辦法承受的時(shí)候，但是又不知道要如何去發(fā)泄的話(huà)，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒(méi)有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來(lái)更大的打擊和傷痛。同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘。
在韓寒的書(shū)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么現在高考失利的人自殺的少了，因為在中考就已經(jīng)死了不少了�！币痪浜�(jiǎn)潔的句子就已經(jīng)說(shuō)明了，自殺再也不是成年人的專(zhuān)利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了，甚至是更小的孩子身上。而我們也應該要知道：考試失利了，沒(méi)有什么大不了的，下次再努力點(diǎn)，考好點(diǎn)就好了；跟同學(xué)吵架了，沒(méi)有關(guān)系，可以慢慢的和解；被人冤枉了，就更要好好地活下來(lái)證明自己的清白。要相信人的一生是沒(méi)有過(guò)不去的坎的。
其實(shí)生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開(kāi)始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細細品味，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，苦澀之后會(huì )品出絲絲甘甜，令人回味無(wú)窮。在生活中，我們難免會(huì )碰到一些挫折，面對挫折時(shí)我們不能氣餒，應該鼓起勇氣去面對，要以堅韌不拔的意志去克服困難，諸葛亮說(shuō)的好：“淫漫則不能勵精，險躁則不能治性�！碑斘覀兠鎸щy，或者面對不順心的事時(shí)，我們要充滿(mǎn)自信地告訴自己：“這對我來(lái)說(shuō)根本就不算什么！”“這一點(diǎn)難不倒我！”……笑一笑、挺過(guò)去，憑著(zhù)自己堅強的毅力、以樂(lè )觀(guān)的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當然地去享受那苦味與澀味后的甜味，那種沒(méi)有被挫折打倒的成功滋味！
總之，我們要珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)！