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小學(xué)優(yōu)秀作文1000字20篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 1
傳承真善美，讓愛(ài)永恒�！}記
因為有愛(ài)，所以有真善美。人生可謂苦短，但愛(ài)卻是永恒、甘甜。
人活在世上，總有做過(guò)讓自己溫暖的事。彎腰撿起地上的垃圾，扶起摔倒的小孩，愛(ài)護花草樹(shù)木，呵護受傷的小鳥(niǎo)，幫助盲人過(guò)馬路……這些微不足道的小事都是善舉的表現，都足以讓自己的內心感到無(wú)比的溫暖！這不就是真善美嗎？
一位流行歌手唱過(guò)這樣一首歌：這就是愛(ài)----月亮下的對白，單純的像小孩，有好幾次問(wèn)我，那是什么？這就是愛(ài)這就是愛(ài)……雖然他歌頌的是男女之間刻骨銘心的愛(ài)情，但我們也能深切地體會(huì )到愛(ài)的溫度，愛(ài)的力量，愛(ài)的永恒。
我看過(guò)這樣一個(gè)報道：一位近30歲的漸凍女孩，從4歲開(kāi)始就無(wú)法行走，病毒緩慢侵蝕她的身體，全身的肌肉也漸漸萎縮；這樣的她，愛(ài)情是不會(huì )大駕光臨的，對于她來(lái)說(shuō)，活過(guò)18歲就是奇跡。但一次偶然，她從網(wǎng)上認識了一個(gè)患有先天性斜視的男孩，他們很快就成為了網(wǎng)友。后來(lái)，男孩被她的積極樂(lè )觀(guān)所打動(dòng)，便一個(gè)人千里迢迢地跑來(lái)照顧她，他希望她們全家都能接納他。一開(kāi)始他父母堅決不同意這門(mén)婚事，但這個(gè)殘疾男孩每天都陪伴在她的身邊。安慰她，關(guān)心她，鼓勵她；與她談人生，談理想，談人間的真善美；為她洗衣做飯，端茶倒水，按摩治療……他用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了全家的信任，也悄悄地敲開(kāi)了漸凍女孩的芳心。不久，他們就步入了婚姻的`殿堂。后來(lái)，也許是上天的恩賜，這位漸凍女竟然有了孩子，但后來(lái)的麻煩大了，因為在國內還沒(méi)有漸凍人生小孩的先例，醫院不敢接手，高昂的醫療費用，一家人又陷入了痛苦與絕望之中。幸運的是，他們到了許多愛(ài)心人士的幫助。有捐物的，有捐錢(qián)的，有做心里健康輔導的，房東免去了房租，記者幫他找工作，北京航天醫院接納了她，免去了全部的費用。最后，她順利的產(chǎn)下了一名男嬰，成為了中國第一位漸凍母親。這個(gè)故事不知包含了多少情，多少愛(ài)！是呀，母愛(ài)的大善，愛(ài)情的永恒，他人善舉的溫暖，社會(huì )關(guān)愛(ài)的博大，無(wú)不感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，無(wú)不感恩著(zhù)身邊的人。
這個(gè)女孩最后說(shuō)到：因為善給予了我生命，因為真給予了我幸福，因為美給予了我希望，我要傳承真善美，讓愛(ài)永恒。
路過(guò)街頭，一位剛剛學(xué)會(huì )走路的小孩，戰戰兢兢地走到乞討人的身邊，小心的投下手中的紙幣……那是人性中最純真的善念。
放學(xué)回家，奶奶接下書(shū)包，拉著(zhù)你的小手，在你臉蛋兒上摸來(lái)摸去……媽媽迫不及待地端上香噴噴的飯菜，還悄悄地在你的碗底藏下荷包蛋，冷不防地給你夾一塊肉……那是天底下最無(wú)私的慈愛(ài)。
站在紅綠燈前，衣著(zhù)整齊的交警叔叔頂著(zhù)烈日冒著(zhù)危險攔著(zhù)疾馳而來(lái)的車(chē)輛，他們正在為一群盲人開(kāi)道……放學(xué)了，老師守候在馬路邊目送著(zhù)一群孩子回家的背影遠去……那是人世間最真誠的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)是陽(yáng)光，讓冰封的河水歡躍奔騰；愛(ài)是雨露，讓枯萎的禾苗得到滋潤；愛(ài)是火炬，能驅走黑暗給人光明；愛(ài)是路標，讓你我不再迷茫。
世上的愛(ài)都是永恒的，因為有愛(ài)，所以有真善美。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 2
春天來(lái)了，桃花盛開(kāi)，小草吐青，柳樹(shù)發(fā)芽，我望著(zhù)那漫天飄舞的楊絮，又不禁想起了那楊絮飛舞的童年……
人們常說(shuō)童年是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光。小時(shí)候不懂什么叫童年，也不知道未來(lái)是怎樣的，只是知道每天和鄰家的小朋友們一起玩鬧。
那時(shí)，我能和鄰居家的小朋友打成一片：有比我大4歲的心心、大2歲的乖乖、小1歲的偉倫。我們4個(gè)人的家離得很近，都住在平方里。
每天我們會(huì )在一起玩耍;會(huì )聽(tīng)心心的命令而在炎熱的太陽(yáng)底下站很久;會(huì )和乖乖在家里捧著(zhù)小玩具玩耍;會(huì )和偉倫因為一件小事吵得不可開(kāi)交，可是僅僅5分鐘后就會(huì )和解……那時(shí)，我會(huì )像一個(gè)瘋丫頭似的和他們一起玩鬧，但是我們每一個(gè)人都是快樂(lè )了。
有時(shí)候，我們會(huì )在正午的時(shí)候奔跑在凹凸不平的路上，而不去管那上次摔傷時(shí)未好的疤痕。雖然跑完之后小臉通紅，熱汗直流，但是這時(shí)我們每一個(gè)人的心里都被快樂(lè )包圍著(zhù)。
但是，對我來(lái)說(shuō)最快樂(lè )的時(shí)光還是在每年春天的3、4月份。那時(shí)我們家的附近有3棵很大很大的楊樹(shù)，不知道是誰(shuí)、是何時(shí)栽種的，只是知道好像從我記事起就已經(jīng)有了。每到春天3、4月份的時(shí)候，就會(huì )從樹(shù)上飄下許多許多的楊絮，好像在下一場(chǎng)春之雪。每當我們在樹(shù)下乘涼、玩耍的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地望著(zhù)那舞動(dòng)著(zhù)的楊絮，傻傻地憧憬著(zhù)：這些楊絮會(huì )不會(huì )飛向空中呢?我們4個(gè)人是否也能像楊絮那樣在空中自由飛翔呢?可是當我回到現實(shí)中才發(fā)現那些楊絮并沒(méi)有像我憧憬的那樣飛向天空，而是越飄越低，最后隨著(zhù)塵埃一起落到地上。每當這時(shí)，我們4個(gè)孩子就會(huì )使勁地吹氣，天真地想像著(zhù)要拯救這些楊絮，讓它們飛向那快樂(lè )的天空。其實(shí)現在想起來(lái)真是可笑，那些楊絮又怎會(huì )飛向空中而永不落下呢!而那時(shí)我們早已沉醉在自己的楊絮世界之中了，又怎會(huì )再想些別的呢?
可是，現在一切都變了，我的那個(gè)童年也只能出現在我的夢(mèng)里了——那個(gè)“楊絮飛舞的季節”只維持了兩年。兩年之后，在我們詫異的.目光中心心搬家了，搬到了很遠的地方。沒(méi)后多久乖乖也搬走了，就這樣一切都結束了。
當我再一次望著(zhù)那飛舞著(zhù)的楊絮時(shí)，淚水模糊了雙眼。是的，一切都結束了!在此后的幾年中，每當到了春天的3、4月份時(shí)，我總會(huì )望著(zhù)那漫天飛舞的楊絮發(fā)呆，這時(shí)心心和乖乖的身影就會(huì )又一次浮現在我的眼前，我的眼睛也再一次潤濕了……
在那以后，心心和乖乖也曾回來(lái)看或我們幾次，但我們也只是互相看著(zhù)對方，笑而不語(yǔ)。因為我們知道我們4個(gè)人已經(jīng)再也不可能回到以前了，回到那個(gè)“楊絮飛舞的季節”了。
不知不覺(jué)中，過(guò)去了很多年，我的小學(xué)生涯結束了。當我漫步在四月的嶄新的校園里時(shí)，我又再一次看見(jiàn)了那漫天飛舞的楊絮。我知道了!雖然那個(gè)童年已經(jīng)變成往事了，但是我的腦海中還依稀存留著(zhù)我快樂(lè )的童年記憶。雖然5年過(guò)去了，但我知道無(wú)論是多少年，發(fā)生多少事情，它也會(huì )依稀出現在我的腦海中，我的夢(mèng)縈中……
現在新的一切已經(jīng)開(kāi)始，我會(huì )笑著(zhù)面對嶄新的學(xué)校以及所有嶄新的事物。但是那個(gè)“楊絮飛舞的季節”永遠也不會(huì )結束。時(shí)光流逝，我已經(jīng)無(wú)法再回到五年前的那個(gè)美麗、純潔的童年了，但是“楊絮飛舞的季節”依然裝飾著(zhù)我童年的夢(mèng)……
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 3
中隊長(cháng)一定是每個(gè)學(xué)生都想去爭取的榮譽(yù)，感謝老師的信任、感謝同學(xué)的擁護，在當過(guò)文藝委員、副班長(cháng)后我終于當上了五（3）班的中隊長(cháng)。
我，性格開(kāi)朗、待人熱情、真誠。班級工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，有較強的組織能力。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，考試成績(jì)名列前茅，曾獲三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等各類(lèi)獎項。我處處遵守學(xué)校的各項規章制度，既能以身作則做好模范帶頭作用，又能做到嚴以律己，寬以待人，做到遵章守紀，言行文明，舉止大方，心胸開(kāi)闊。積極面對困難和挫折，任勞任怨，敢于面對批評，能團結同學(xué)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，以集體的力量約束規范每一個(gè)隊員的言行，在管理班級方面又能?chē)栏褚笸瑢W(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。我能和其他中隊委一起負責班級中隊委的管理工作：班干部工作認真負責，每周召開(kāi)和主持中隊委員會(huì )和各種中隊會(huì )，布置班級工作；幫助中隊委員和小隊長(cháng)開(kāi)展中隊、小隊工作，了解本中隊隊員的思想、學(xué)習、生活情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難；定期根據學(xué)校大隊部要求和中隊委員會(huì )意見(jiàn)，制定中隊工作計劃并及時(shí)匯報給大隊部；有時(shí)檢查部分年級班容班貌，衛生整潔、紅領(lǐng)巾佩戴情況；負責本隊活動(dòng)區域的'活動(dòng)情況，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展有意義的課間活動(dòng)；定期與其他同學(xué)辦好本班的黑板報宣傳活動(dòng)……
作為中隊長(cháng)，我每天早早到校，能協(xié)助老師、大隊委組織全班同學(xué)認真早讀，有效利用了早讀課的寶貴時(shí)間，現在我們班已經(jīng)養成了良好的早讀習慣。課間活動(dòng)及大課間時(shí)間，能組織好同學(xué)進(jìn)行文明游戲，看到不文明行為能主動(dòng)提醒并勸阻；我勞動(dòng)時(shí)從不偷懶，也不會(huì )拿出中隊長(cháng)的架子只指揮別人干；下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本；有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了我會(huì )耐心講解；有同學(xué)吵架了我也會(huì )主動(dòng)勸解；同學(xué)有困難我樂(lè )于幫助。 因此得到了老師和同學(xué)們的信任，在同學(xué)心目中有一定的威信。此外，身為一名少先隊員，我平時(shí)能主動(dòng)積極參加少先隊的各項動(dòng)活，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為學(xué)校班級爭光。
為了給街道養老院孤寡老人帶去溫暖和祝愿，在大隊部的組織下利用休息日排練文藝節目代表少先隊多次去表演，并在表演結束后義務(wù)勞動(dòng)打掃衛生；在暑假期間作為浦廠(chǎng)小學(xué)小隊員和鐵道技術(shù)職業(yè)學(xué)院的大哥哥大姐姐們共同參與排練了話(huà)劇《武林外傳》。我能時(shí)時(shí)處處奉獻自己的愛(ài)心，例如，班內有個(gè)同學(xué)闌尾炎開(kāi)刀后一直未能到校上課，我和其他中隊委主動(dòng)伸出援助之手，放學(xué)后到同學(xué)家幫助他補課；學(xué)校有位同學(xué)身患白血病，作為中隊長(cháng)在班級號召同學(xué)奉獻愛(ài)心，踴躍捐款，共計400多元。
我不僅學(xué)習勤奮成績(jì)優(yōu)秀興趣廣泛，而且有良好的道德素養，能樂(lè )于助人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。自身也積極要求上進(jìn)，面對挫折和困難也不灰心，不斷改正自己的缺點(diǎn)，爭取做一名全面發(fā)展的文明學(xué)生。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 4
數碼港里的一切都那么神奇，給人變幻莫測的感覺(jué)。
參觀(guān)綏芬河數碼港是我夢(mèng)寐以求的一件事。前天，我興高采烈地和講習所的老師和同學(xué)去了一趟數碼港，實(shí)現了我的一個(gè)小小的愿望。
在數碼港里，最讓我們大家吃驚的是我們家鄉綏芬河的數字模型。我們剛一進(jìn)了大樓的門(mén)，解說(shuō)員就上來(lái)歡迎我們，在她的引導下，我們興奮地跑到了模型區。隨著(zhù)解說(shuō)員一步一步的講解，我才知道，原來(lái)這個(gè)十多米長(cháng)、七八米寬的沙盤(pán)是整個(gè)綏芬河的模型。這不是普通的模型，對面還有一個(gè)十多米寬的大屏幕，屏幕上出現那里的鏡頭，沙盤(pán)上的那個(gè)地方的五彩燈光就亮起來(lái)了。更令我們吃驚的是，大屏幕上的那些綏芬河局部細節影像竟然是經(jīng)過(guò)衛星導航定位系統傳過(guò)來(lái)的�？匆�(jiàn)的同學(xué)們都驚呆了，又喊又叫的，有的同學(xué)個(gè)子小看不到，就一蹦一蹦地跳著(zhù)看。力氣大的往前擠，還有的同學(xué)恨不得一腳踏進(jìn)這沙盤(pán)里（老師注：當然有玻璃擋著(zhù)，誰(shuí)也進(jìn)不去）。
最讓同學(xué)們開(kāi)心的是數字互動(dòng)娛樂(lè )區。這里有許多好玩的屏幕游戲。在一個(gè)房間里有好幾塊大屏幕，那屏幕是軟軟的布，你站在屏幕的對面，屏幕上就出現了你的影像，只要你一動(dòng)，屏幕中的你的身上就落滿(mǎn)了蝴蝶，一拍手，屏幕上的你的身邊就綻開(kāi)了五彩繽紛的禮花。還有連連看、碰碰球、找不同、換裝、養狗等好多款兒童們喜歡的`游戲，同學(xué)們爭先恐后地玩，就怕自己玩不上，有的同學(xué)搶屏幕還差點(diǎn)兒打起來(lái)，同學(xué)們都去勸架。解說(shuō)員一看這情況，怕真打起來(lái)，就把我們領(lǐng)到了另一個(gè)區域，同學(xué)們都不愿離開(kāi)（老師注：我沒(méi)看見(jiàn)誰(shuí)在打架，爭搶著(zhù)玩是真的。再說(shuō)，講解員是按照參觀(guān)程序進(jìn)行的，不是怕打起來(lái)）。
這里還有一個(gè)數碼影院，演出的是數字綏芬河的宣傳演示片，不知為什么那個(gè)屏幕是彎曲的，我們都坐在舒適的沙發(fā)上老老實(shí)實(shí)地看著(zhù)屏幕，聽(tīng)著(zhù)解說(shuō)員的講解。我們還參觀(guān)了數字公務(wù)區，數字通關(guān)去，數字學(xué)習區和數字生活區等，因為同學(xué)們隨便動(dòng)，解說(shuō)員就下了死命令，只許看不許動(dòng)。這時(shí)我就在心里和自己打架：為什么不讓我們碰？只有你自己可以動(dòng)嗎？這個(gè)解說(shuō)員可太自私了（老師注：講解員沒(méi)下這個(gè)死命令。她講解當然是要演示的，不讓亂動(dòng)那些東西，那不是她自私，而是負責任）。
參觀(guān)回來(lái)上課時(shí)，老師說(shuō)，數碼港是“打造數字綏芬河”的展示窗口。綏芬河市已經(jīng)在三年前就提出了“打造數字綏芬河”的戰略目標，就是要全面實(shí)現城市的各項工作和生活的數字化，把一切都規劃納入到網(wǎng)絡(luò )之中。數碼港是對數字綏芬河的模擬演示，目前還是虛擬的，不是一個(gè)真實(shí)的世界。這種數字城市在全中國是第一個(gè)，將會(huì )促進(jìn)綏芬河的大發(fā)展。
我想，綏芬河的未來(lái)這么宏偉，家鄉會(huì )邁上數字化城市的階梯，進(jìn)入上流社會(huì )，這是多么鼓舞人心的事情呀。我身為一個(gè)小學(xué)生，成長(cháng)在中國獨一無(wú)二的數字城市，更應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，為我的家鄉、我的祖國多貢獻一份力量。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 5
六年，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人生的轉折點(diǎn)�；貞浧鹦W(xué)的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、親情、知識、健康、快樂(lè )、支持……
當我做完這張期末考試卷后，意味著(zhù)我要小學(xué)畢業(yè)了，昔日，朝夕相處的同學(xué)從此就要天各一方了。校園的景色，課室的陳設，比賽的友誼，同學(xué)之間的爭論，激起了多少感情的波瀾！
回望起小學(xué)間六年生活，突然覺(jué)得就像一個(gè)瓶子散發(fā)出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五顏六色的調色板，五彩繽紛。
我還記得，剛剛來(lái)到小學(xué)時(shí)，一種陌生的'感覺(jué)，離我越來(lái)越近。怎么說(shuō)是第一次上學(xué)讀書(shū)，心里難免會(huì )緊張。我最記得，就是在科室里自我介紹，我差點(diǎn)嚇得暈過(guò)去�！皻W旭健同學(xué)”，啊，到我了，但是，我的心情即緊張，有好奇。害羞的我走了出來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我叫歐旭健，今年六歲，請大家以后多多關(guān)照�！闭f(shuō)完，我像風(fēng)一樣沖回了座位。我的心終于平靜下來(lái)了，短短的一分鐘，我懂得了怎樣自我介紹。
不知不覺(jué)，來(lái)到了二年級，在過(guò)去的一年中，我和同學(xué)們已經(jīng)建立了深厚的感情。我們大家有說(shuō)有笑，但也難免會(huì )又吵架的時(shí)候，但是，這一些小小的風(fēng)浪，又怎么能沖的破我們用友誼建成的城墻呢？我們經(jīng)常在一起玩耍，一起討論學(xué)習的事情，彼此之間，漸漸地，已經(jīng)成為了好朋友，甚至好兄弟。那是我們經(jīng)常當同學(xué)是自己的哥哥或者是妹妹，就是說(shuō)像對待家人一樣去對待同學(xué)。在快樂(lè )的日子里，我又在我的人生筆記里，寫(xiě)下了短短的一句話(huà)：生活不能沒(méi)有朋友，朋友之間不能沒(méi)有深深地友誼，也不能沒(méi)有吵架。
終于能學(xué)英語(yǔ)了，這可是我期待已久的。三年級了，我不能再像以前那樣散慢了。叫我們英語(yǔ)的是彭老師，第一眼看到她，覺(jué)得她還是和藹可親，我聽(tīng)別人說(shuō)，教英語(yǔ)的老師，都不會(huì )經(jīng)常罵人的。開(kāi)始的幾個(gè)月，我真是挨不過(guò)去了，又要背單詞，又要背課文，英語(yǔ)作業(yè)比其他科的作業(yè)多出好幾倍。又一次，老師找我去辦公室。為什么今天的辦公室和以往不同呢？我感覺(jué)到，有一些不祥之兆。原來(lái)老師叫我去參加一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽，她說(shuō)我學(xué)英語(yǔ)要潛質(zhì)，才讓我去。在這一刻起，我知道了什么叫堅持，什么叫期望，什么叫責任心。
還有幾個(gè)星期，我就要畢業(yè)了。這一次，真的是要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。而且這一次，也是我們最后一次集體的旅游了。在度假的兩天，我珍惜好和同學(xué)相處的機會(huì )，不想再有什么吵架的事發(fā)生了�；貋�(lái)之后，我們就要各散東西了。十分鐘，在這最后的十分鐘，我有許多話(huà)要跟老師說(shuō)，要和我一起度過(guò)六年時(shí)光的同學(xué)說(shuō)，但是，已經(jīng)沒(méi)機會(huì )了，說(shuō)的不再是過(guò)去，再相見(jiàn)，也只不過(guò)是一種回憶。我真想再回到小學(xué)，和同學(xué)一起談話(huà)，玩耍，不過(guò)，已經(jīng)過(guò)去了。擺在我面前的，就是新的開(kāi)始，新的同學(xué)，和他們再次感受友誼中的快樂(lè )。
啊，六年了，我真的覺(jué)得自己長(cháng)大了，雖然我現在只是一個(gè)初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和風(fēng)雨抗戰了六年，依然堅毅不倒。這一刻，我懂得了怎樣與同學(xué)和睦相處，怎樣對自己做的事情負責任。它教會(huì )了我勇敢地對抗困難與挫折，教會(huì )了我要在同學(xué)們面前大方地展示自己的才華。人生有多少的六年呢？只求活的有意義，有價(jià)值，就足夠了。只要從每一次成長(cháng)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗，那么，就對得起自己了。
小學(xué)的六年，你是閃耀的明珠，照耀地上的絆腳石；你又是一葉扁舟，載著(zhù)我向未知的世界飄去！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 6
“開(kāi)卷有益，掩卷有味�！绷终Z(yǔ)堂這樣說(shuō)過(guò)。我是一個(gè)書(shū)旅人，我愛(ài)書(shū)，因為它往往寄托著(zhù)我對人生的認識，蘊含著(zhù)我最珍貴的回憶，記錄著(zhù)我童年的趣事。
記得在五年級暑假，媽媽帶我出去玩，可是我不肯，我只想要去書(shū)店，去享受書(shū)帶給我的無(wú)窮樂(lè )趣，在我的苦苦哀求下，媽媽才同意帶我去書(shū)店看書(shū)。
來(lái)到書(shū)店，看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我不禁心花怒放�！遏敒I遜漂流記》、《最后的一課》、《家》、《茶花女》……真讓我目不暇接，當我捧著(zhù)一疊厚厚的書(shū)來(lái)到媽媽面前時(shí)，“只能買(mǎi)兩本書(shū)!”她的話(huà)像晴天霹靂般重重地砸在我頭上。在我的“軟磨硬泡”下，媽媽終于同意了我買(mǎi)4本書(shū)，可是，每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，選哪個(gè)好呢?猶豫再三，我選擇了——《安妮日記》等四本書(shū)，《安妮日記》書(shū)名很平凡，并不起眼，但封面上的插圖卻吸引了我：一個(gè)棕紅色頭發(fā)的女孩坐在一棵大樹(shù)下，左手捧著(zhù)一本精美的日記本，右手拿著(zhù)一支鋼筆，紫紅色的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚光，一個(gè)年輕的女孩，為什么臉上洋溢著(zhù)的都是悲傷的神情呢?這讓我百思不得其解。
還沒(méi)回家，我就已經(jīng)翻開(kāi)了書(shū)本，孜孜不倦地讀了起來(lái)。晚飯時(shí)間到了，爸爸媽媽再怎么催促，我仍全神貫注地看書(shū)，待到他們真的生氣了，我才戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
《安妮日記》主要講述了猶太小女孩安妮因二戰跟隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹，生活在密室里，每天只能吃一些爛土豆。在漫長(cháng)的25個(gè)月里，她用她的筆記錄了她在密室里每一天的成長(cháng)經(jīng)歷，并對戰爭、反猶太人主義、與父母的關(guān)系、宗教等問(wèn)題進(jìn)行了反思，悟出了深刻的人生道理。
“如果你自己陷入不幸，又不知道該怎么辦，你要你就更失落了。但是，不幸之外總還有美好的'事物，就是在不幸之內也有美的一面。你只要找到它，找到美好的一面，就能恢復平衡，找到自信，感到幸福。一個(gè)快樂(lè )的人會(huì )使別人也感到快樂(lè )，只要有勇氣和信心，就不會(huì )被不幸壓垮�！边@是書(shū)中的一句話(huà)。其實(shí)，生活中又何嘗不是這樣呢?一個(gè)人，如果總是去想那些不幸的事，就會(huì )沉浸在痛苦之中。人需要樂(lè )觀(guān)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看成幸運，整個(gè)人也會(huì )快樂(lè )。穿上新衣服，我快樂(lè );享受著(zhù)美食，我快樂(lè );取得了好成績(jì)，我也快樂(lè )，你看生活不正是美好的嗎?
當然，除了樂(lè )觀(guān)，我們還要堅強。就像安妮一樣，即使遭遇了那么大的不幸，即使只能過(guò)暗無(wú)天日的生活，但她都堅持了下來(lái)，這不就是一種頑強的精神嗎?生活，并不是每天都晴朗，每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，有時(shí)，它也會(huì )刮起狂風(fēng)，下起暴雨，讓你失魂落魄，如果退縮，暴風(fēng)雨會(huì )更加猛烈，但如果勇往直前，陽(yáng)光就會(huì )驅散烏云，趕走暴雨�！懊恳淮味荚谂腔补聠沃袌詮�，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀……”讓我們再一次唱起那首《隱形的翅膀》，從中學(xué)會(huì )堅強地面對充滿(mǎn)危險與陷阱的人生，讓“堅強”帶我們揚帆遠航，永遠伴隨我駛向生活的彼岸!
難忘《安妮日記》告訴我：人是要樂(lè )觀(guān);難忘《魯濱遜漂流記》告訴我：人要堅強;難忘《家》告訴我：人要堅持自己的夢(mèng)想……難忘書(shū)給予我的很多啟示!
我愛(ài)讀書(shū)，享受書(shū)給予我們的無(wú)窮樂(lè )趣!
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 7
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》，可謂是家喻戶(hù)曉。這里面蘊含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！毙r(shí)候，就每天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是滾瓜爛熟、倒背如流了，可是雖會(huì )背，但根本不知道是什么意思。這幾天，我又找來(lái)這本書(shū)，細細的讀了起來(lái)。讀完后，我收獲很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說(shuō)讀了三字經(jīng)，就可以知道天下事了。
這些故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，講得就是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習的事。孫敬年少好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，時(shí)間長(cháng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。于是，他每次讀書(shū)時(shí)都會(huì )找根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì )猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì )驚醒而趕走睡意。年復一年地刻苦學(xué)習，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家。
蘇秦是洛陽(yáng)人。他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書(shū)讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時(shí)候都刺出血了，但是這樣精神卻來(lái)了，他就接著(zhù)讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促，困了自己提醒自己讓我想起一件事，頓時(shí)感到十分慚愧。
記得有一次，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然，盯上了爸爸放在書(shū)桌上的計算器。我為了趕快寫(xiě)完作業(yè)，提心吊膽地拿起爸爸的計算器，可是轉念一想，我現在是打基礎的時(shí)候，應該按老師的要求去列豎式。聽(tīng)到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲，我忍不住了，飛快的算起來(lái)。寫(xiě)完后，我把爸爸的計算器又放回原處。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我的作業(yè)全做對了。我很高興，同時(shí)心里又有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)。我的耳邊似乎回響起老師的聲音：“做一件事不怕做不好，就怕說(shuō)謊騙人。學(xué)會(huì )了騙，就會(huì )成為對社會(huì )對國家沒(méi)有用的人……”我欺騙了老師，更欺騙了自己。我為了貪快，為了玩，竟犯下如此大的錯誤。于是，我勇敢的`向老師承認了錯誤。
讀了孫敬和蘇秦的故事，我羞紅了臉。他們不用別人監督，自己督促自己，而我呢？偷奸取巧，竟然用計算機完成作業(yè)。十年苦讀無(wú)人識，一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的刻苦為他們積累了巨大的精神財富，而他們日后的成功也正是憑借這這些深厚的積累。所以他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習，自己監督自己。要實(shí)現自己的理想，將來(lái)成為祖國的棟梁，就必須從現在做起，好好學(xué)習，認真讀書(shū)，掌握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理，我一定會(huì )把《三字經(jīng)》上的知識時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心，避免一些在生活中和學(xué)習中不該犯的錯誤，自己的學(xué)習不能放松�！度纸�(jīng)》，深遠而持久地影響著(zhù)每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 8
我覺(jué)得自己就這樣長(cháng)大了，悄無(wú)聲息的。常常和爸媽一起走上街去，碰到熟人就會(huì )聽(tīng)到她們說(shuō)：“喲，這孩子，都長(cháng)這么高了！聲音聽(tīng)起來(lái)也不那么幼稚了�！泵棵窟@時(shí)，我就會(huì )想：是嗎？我一天天地看著(zhù)我自己，覺(jué)得沒(méi)什么變化��！不過(guò)也是這時(shí)，我心里就很不是滋味，因為我不想長(cháng)大，我討厭那種長(cháng)大后就必須要有的“成熟”。
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，靠在椅子上，望著(zhù)遠處的山和天空發(fā)呆。小時(shí)候我長(cháng)年住在外婆家，每天下午做完作業(yè)，趁著(zhù)太陽(yáng)還沒(méi)有完全西沉的時(shí)候，我會(huì )搬來(lái)一把椅子，坐在院子里，望著(zhù)天空，常常想一些奇怪的事，常�；孟胗幸惶煳议L(cháng)了一雙翅膀，飛上天，找到傳說(shuō)中孫悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道會(huì )不會(huì )像棉花那樣軟呢？或者它根本承載不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下來(lái)……有時(shí)候這些稀奇古怪在想法會(huì )把我自己逗笑。
也是小時(shí)候，也是在外婆家里，我會(huì )坐在院子里，耳邊傳來(lái)一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽(tīng)起來(lái)很傷感的，我會(huì )瞇著(zhù)眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情就出奇地好。會(huì )特別珍惜現在的心情，因為我想，就算在以后的某一天，一樣的地方，一樣的時(shí)間，一樣的歌聲，一樣的天氣一樣的人，心情也不見(jiàn)得會(huì )一樣，所以我就會(huì )睜開(kāi)眼睛，一遍一遍地看著(zhù)周?chē)木吧�，一遍一遍地試�?zhù)去重復剛才的心情。我怕有一天，這樣的心情再也不會(huì )有了，那時(shí)我會(huì )多傷心啊，就連回憶，都是苦的。
小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)時(shí)和爸媽一起住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩間小屋里，現在看來(lái)，那時(shí)生活是多么地不方便！不過(guò)，樓上樓下全是爸爸媽媽的'同事，所以他們常常串門(mén)。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩，每次大人走后，我們就在一起玩，或者是一起去買(mǎi)糖吃。我隱隱約約記得，那時(shí)我們很愛(ài)在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的員工宿舍，院子里還有板報，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的粉筆字擦掉，但是因為小孩實(shí)在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰(shuí)弄的根本就不知道。
現在我早已離開(kāi)了那個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)那幢樓還是老樣子，里面還是有人住，不過(guò)都不是原來(lái)的人了，只有幾戶(hù)仍留在那兒。初中時(shí)我回去看了一眼，里面什么都沒(méi)變，不過(guò)心情卻不一樣了。然后我會(huì )感嘆時(shí)光的飛逝，會(huì )懷念自己的童年。
可是我每次回憶，都是黑白畫(huà)面，就像早期的電影一樣，無(wú)聲無(wú)影，畫(huà)面一閃而過(guò)，模模糊糊的。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子，可是卻無(wú)法清晰地回憶出來(lái)。那里面的人笑著(zhù)，哭著(zhù)，鬧著(zhù)，我甚至還能勉強地在那里找到曾經(jīng)的自己，還有兒時(shí)的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。
每天早上起床后在鏡子里看著(zhù)自己，感觸很多。我很開(kāi)心我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自己再“活”一次。感謝一路上，我還有那么多屬于我自己的，成長(cháng)的痕跡。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 9
30年了，我現在是一個(gè)中年人。2040年的某一天:
我朦朧地睜開(kāi)眼睛，我的狗樂(lè )樂(lè )正躺在床邊，用它漆黑的眼睛看著(zhù)我。于是，我很不情愿的起床，帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )出去散步，離開(kāi)后不久，就偶遇了以前的高中同學(xué)�！昂�！30年沒(méi)見(jiàn)了，還是老樣子，沒(méi)怎么變！”我笑著(zhù)說(shuō):“對！轉眼三十年過(guò)去了！”“來(lái)吧！上車(chē)，我帶你轉轉！”我和我的狗上了車(chē)。汽車(chē)正沿著(zhù)一條長(cháng)路行駛。我看著(zhù)窗外的高樓。同學(xué)轉過(guò)身對我說(shuō):“我的車(chē)還不錯！前幾天剛換了CN空氣凈化系統，可以在沒(méi)有發(fā)動(dòng)機噪音的情況下凈化空氣，對附近居民的生活沒(méi)有影響�，F在車(chē)上也裝了紅外系統。車(chē)主只要按下中間按鈕，就相當于前一個(gè)喇叭，前面的車(chē)會(huì )自動(dòng)播報后面的情況�！薄巴�！那不是很方便，而且不會(huì )干擾周邊居民，不會(huì )對環(huán)境造成污染！”“過(guò)去，深圳總是霧蒙蒙的，這也給許多人的健康帶來(lái)了傷害�，F在經(jīng)濟條件好了，這種自動(dòng)凈化系統裝在車(chē)上，算是人類(lèi)社會(huì )的一大發(fā)明！”我驚呼:“你不是要花很高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)這個(gè)系統嗎？”“不，不，因為這個(gè)系統可以大大改善環(huán)境問(wèn)題，國家已經(jīng)為所有車(chē)輛提供了免費安裝�！蔽艺J真聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。確實(shí)如此！隨著(zhù)深圳人口的.增加，車(chē)輛越來(lái)越多。如果不及時(shí)改善，可能對人體和環(huán)境的危害更大
一路車(chē)來(lái)車(chē)往，但是堵車(chē)很少，路比以前寬了，也沒(méi)有堵車(chē)。電臺傳來(lái)一則報道:據深圳市政府統計，近30年來(lái)交通事故數量明顯減少，空氣污染也發(fā)生了很大變化。近十年來(lái)，在我市住院病例中，呼吸道感染引起的疾病數量逐漸減少。這真是個(gè)好消息�；氐礁咧�，因為空氣污染太嚴重，非典和豬流感一下子爆發(fā)了。沿著(zhù)一條流水向上走，我們來(lái)到了一家工廠(chǎng)�！澳憧�，這是我們工廠(chǎng)流出的水，沒(méi)有污染的跡象�！蔽页傅姆较蚩慈�，發(fā)現河里的水很清澈，沒(méi)有異味，偶爾還能看到幾條小魚(yú)在水里玩耍。我好奇地問(wèn):“這真的是流出工廠(chǎng)了嗎？”“是的，我廠(chǎng)產(chǎn)生的污水在TR系統中凈化后允許出廠(chǎng)排放，這樣水就不會(huì )再污染河流，水可以繼續流向水庫，然后輸送給生活用水！”我隔一段時(shí)間看一次河，不禁嘆了口氣�！案螞r現在紅樹(shù)林也用這個(gè)系統，所以現在紅樹(shù)林周?chē)乃芨蓛�，很多鳥(niǎo)都棲息在紅樹(shù)林里。同時(shí)TR系統還具有自動(dòng)垃圾回收功能，對游客留下的垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收。保持紅樹(shù)林的清潔，當然這也取決于游客自身的環(huán)保意識。
三十年后的深圳，如此美麗。人們進(jìn)入了高層次的生活。我對深圳30年充滿(mǎn)期待。三十年后的深圳會(huì )是什么樣子？這還是需要我們這一代人的努力，也需要我們這一代人去奮斗。為了讓深圳30年更好，讓我們從現在開(kāi)始努力！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 10
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就過(guò)去了二十年。自十歲出國學(xué)圍棋，我好久沒(méi)回祖國了，也不知故鄉變成什么樣了。趁這次回國參加比賽，我一定要回一趟故鄉，看看自己熟悉的街道、清澈的小河。我乘坐飛機，向自己魂牽夢(mèng)繞的故鄉飛去。臨近祖國的海域，海面上呈現出一道寬寬的銀帶，吸引了我的注意力，那是什么?我拿出望遠鏡，仔細觀(guān)察，原來(lái)是一座橋，外表更像高速公路，兩邊有鋼絲網(wǎng)形狀的橋欄，真了不起啊!祖國的變化真大啊，海洋上架大橋，故鄉的變化也會(huì )這么大嗎?
下了飛機，我從背包中拿出折疊型太陽(yáng)能跑車(chē)，啟動(dòng)控制鍵，向故鄉出發(fā)啦!終于到了我的故鄉——亳州。剛踏上它的邊界，一股熟悉的藥香味撲面而來(lái)，抬眼望去，一座座現代化藥材加工廠(chǎng)矗立在眼前，形成了一個(gè)龐大的藥材加工基地。寬寬的鋼筋水泥路面上，來(lái)來(lái)往往的貨車(chē)不停地穿梭著(zhù)，好一派忙碌的景象。前面有一個(gè)漂亮的大廣場(chǎng)，一座環(huán)形的建筑拔地而起，是亳州藥材交易中心的大樓。我停好車(chē)，向大樓走去。里面真熱鬧啊，一間間店鋪?lái)槾闻砰_(kāi)，螺旋形上升，順著(zhù)店鋪往前走，不知不覺(jué)就到了上一層。耳旁是不停的討價(jià)聲，生意真興隆，我邊走邊想。
從交易中心出來(lái)，我繼續往前走。我記得東面是火車(chē)站，怎么沒(méi)有了?原來(lái)變成大型購物超市了，在超市的旁邊，聚集著(zhù)兩條街，一條是服裝步行街，一條是美食街，街面都很干凈，沒(méi)有堆積的垃圾、揚起的塵土，一排綠色的垃圾桶靜靜地立在街道旁。
到曹氏公園與魏武廣場(chǎng)看看吧。公園還在老位置，面積擴大了，花草樹(shù)木多起來(lái)了，園內建起了大型兒童游樂(lè )場(chǎng)，各種游樂(lè )設施隨你選擇，小型影院動(dòng)感十足，還可以欣賞到藝人的現場(chǎng)表演。廣場(chǎng)的面積也變大了，健身器材增多了，彎彎曲曲的鵝卵石小路增多了，隨手丟棄的垃圾不見(jiàn)了，環(huán)保工人開(kāi)著(zhù)環(huán)保車(chē)跑來(lái)跑去。
越往市區走，出現在兩邊的`高樓越多，低矮的樓房不見(jiàn)了;路面很寬，狹窄的馬路不見(jiàn)了，成排的路化帶隔離車(chē)道，六輛車(chē)并行都不覺(jué)得擁擠。我的眼前不時(shí)閃過(guò)各種款式的新型節能汽車(chē)，看來(lái)故鄉人民的環(huán)保意識也很強。交通警察不見(jiàn)了，取代他們的是機器人與“電眼”系統，高科技產(chǎn)品已經(jīng)在故鄉隨處可見(jiàn)了。
最后去看看渦河吧，那是我魂牽夢(mèng)繞的母親河。漫步在寬寬的河堤上，兩岸是高大的垂柳，長(cháng)長(cháng)的柳絲隨風(fēng)搖擺，像在歡迎我的到來(lái)。清清的河水，靜靜地流淌，綠綠的草坪陪伴著(zhù)它流向遠方，多么寧靜。
故鄉，我為您感到驕傲與自豪，您的變化真大啊!愿您在未來(lái)的時(shí)光里，變得更加美麗與繁榮!
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 11
我喜歡冬天的白雪，自空中緩緩降落。我喜歡在院子里打雪仗、堆雪人，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光和景。
我喜歡伴著(zhù)春風(fēng)在田野里散步，風(fēng)姑娘一路伴隨著(zhù)我們，和我們一起走過(guò)田野，踏過(guò)山徑。我喜歡春天的草、葉、花，它們探出頭來(lái)，聚攏在一起，透著(zhù)一派天真的草綠。
我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在下午的美好時(shí)分到游泳館游泳。游泳館里熱鬧極了，人們或游泳，或休息，或聊天，或學(xué)習。慢慢地，天黑了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的稻草。在山坡上，在土地上，彎起腰來(lái)，仿佛要報答大地的養育之恩。
我也喜歡旅游，喜歡旅游中奇異的享受。我總是到有悠久文化歷史的景點(diǎn)：臥龍崗、醫圣祠……我還去過(guò)海洋世界，那里的海洋動(dòng)物、海底隧道等都給我留下了許多藍色的夢(mèng)。最難忘記那次去日照，我們晚上在海邊看�！瓉�(lái)必定不是黑色的，只是黑的天空映照下來(lái)，才在這里幻出那樣奇特的景色。
我還喜歡音樂(lè )，不管是哪種形式。我喜歡優(yōu)美的'歌聲，帶有和弦風(fēng)格的電子琴曲，富有民族風(fēng)的民族樂(lè )器曲，以及時(shí)而優(yōu)美、時(shí)而高昂的鋼琴曲。我也喜歡那些小樂(lè )器演奏的樂(lè )曲，口琴小曲、口風(fēng)琴小曲、笛子曲、葫蘆絲曲……我認為它們同樣能帶給我快樂(lè )。
我喜歡另一種音樂(lè )，是通過(guò)一些家常用品吹出來(lái)的。用樹(shù)葉、花生殼、水管、注射器等一些你意想不到的用品，也能吹出優(yōu)美的樂(lè )曲。
我喜歡看書(shū)。我喜歡《中華活頁(yè)文選》這類(lèi)文學(xué)書(shū)、《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》這類(lèi)有趣的書(shū)、《父與子》這類(lèi)漫畫(huà)書(shū)等。在書(shū)中，我時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè )；時(shí)而擔心，時(shí)而興奮，跟隨主人公一起遨游作家手下勾描的世界。
我還喜歡聽(tīng)歌，不管是什么類(lèi)種的歌。我喜歡聽(tīng)對唱歌曲、流行歌曲、兒歌、民族風(fēng)格的歌曲等。在音樂(lè )中，我總是情不自禁的唱起來(lái)，忘掉一切煩惱，在音樂(lè )的世界翱翔。
我喜歡看影片，電視劇、電影、紀錄片我都喜歡。在這些世界中，我收獲了快樂(lè )，收獲了知識，也收獲了一些無(wú)法表達的內容。
我也喜歡練琴，喜歡在無(wú)聊的時(shí)候練會(huì )兒琴。在音樂(lè )的星球里，我也總是拋掉煩惱，漫游再者夢(mèng)幻般的世界里。
我也喜歡做課件。在仔細閱讀課文的同時(shí)，我悟出了作者的情感以及作者要表達的意圖。課件里，我也收獲到了一些突如其來(lái)的知識，這些知識讓我更加富有，更加強大。
我喜歡朋友，喜歡在下課時(shí)突然捂住他的眼，得意揚揚地說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”他們總會(huì )驕傲地說(shuō)：“方米粒兒！”而這時(shí)，我卻已經(jīng)“飛”到千里之外了。
……
我喜歡生活，而且深深地、深深地喜歡在我心里充滿(mǎn)著(zhù)這樣多的喜歡！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 12
如果你的花瓶只插過(guò)高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽(yáng)，臨風(fēng)而開(kāi)，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠忘不了，只想永遠的得到。
這個(gè)地方春天來(lái)的很晚，三月多了，迎春花才星星點(diǎn)點(diǎn)，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說(shuō)我那沒(méi)有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步，一次次詢(xún)問(wèn)春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡(jiǎn)約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠的大地，閃爍在我凄清的世界里。
或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玫瑰。其實(shí)在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。
我也會(huì )偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點(diǎn)著(zhù)我簡(jiǎn)陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。如果運氣好，我也能帶回來(lái)幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時(shí)就溫暖起來(lái)，花開(kāi)如意，希望人生，蒲公英的春天應是如此的。
上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開(kāi)，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續前行，不過(guò)那片蒲公英永遠的刻了在我的心里。
參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護；蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著(zhù)烈烈陽(yáng)光，從葉的浮隙里透過(guò)無(wú)限的溫柔；清澈見(jiàn)底的'溪水傾心環(huán)繞，從遠處叮叮咚咚的奔流而來(lái)。這片蒲公英就在他們的身邊快樂(lè )的成長(cháng)，就在這樣的世界里完美一生。
后來(lái)我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來(lái)又送給我。我一直認為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂(lè )。而朋友卻認為既然有緣擁有，何不嘗試著(zhù)挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄�，F在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時(shí)候，我會(huì )常常的看起。
聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于蒲公英的贊歌，那些有關(guān)本質(zhì)的美麗，如今讀來(lái)，卻遠遠比不上蒲公英的故事。蒲公英沒(méi)有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點(diǎn)，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續精彩。
即使那片蒲公英被調皮的牦牛當作一餐美味，即使那片蒲公英被無(wú)心的人們連根拔起，即使有一天我離開(kāi)這里不再回來(lái)，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬(wàn)種的理由，我都不會(huì )忘記那片蒲公英。
假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯，也不要悲傷難過(guò)，因為只要我們在這個(gè)世界上，那怕相隔千山萬(wàn)水，都會(huì )有一份蒲公英的記憶，一份不會(huì )凋謝的想念。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 13
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。
吊蘭的葉片狹長(cháng)且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著(zhù)，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來(lái)，仿佛一朵朵綻開(kāi)的煙花，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們在我的精心呵護下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。
夏季，吊蘭長(cháng)得更加茂盛了。不知什么時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來(lái)還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個(gè)害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長(cháng)越長(cháng)，沿著(zhù)盆沿向外斜垂下來(lái)。枝條的各個(gè)莖端，又生長(cháng)著(zhù)大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“小秋千”，又好比是一個(gè)個(gè)翠綠的“小花籃”，更有甚者認為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱(chēng)的由來(lái)吧！
吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過(guò)了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它依然快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。
吊蘭的美，很獨特。它那頑強的生命力，樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。
我贊美你，吊蘭！
萬(wàn)物之中，我見(jiàn)過(guò)的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊蘭占有最重要的地位。
吊蘭的“葉”
吊蘭外型美觀(guān)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長(cháng)的.葉子沒(méi)精打采地低垂著(zhù)，好像一群做了錯事的孩子低著(zhù)頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著(zhù)頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。
吊蘭的“莖”
吊蘭的莖十分修長(cháng)，它大約長(cháng)50——60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，那就是吊蘭的根。這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì )快速生長(cháng)，一盆嶄新的吊蘭又會(huì )生長(cháng)出來(lái)。
吊蘭的“花”
吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著(zhù)這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭還可以吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，從而起到凈化空氣的作用。
��！吊蘭，你的樸素性格令我敬佩！我愛(ài)你的清香淡雅，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)節
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 14
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的享受，讓人如癡如醉�？粗�(zhù)婀娜多姿，我真有幾分羨慕。于是，我在小學(xué)二年級的那個(gè)暑假，去學(xué)習舞蹈。
那時(shí)，我原本以為跳舞很簡(jiǎn)單，就是擺個(gè)手，轉過(guò)圈而已。誰(shuí)知道，要想學(xué)好舞蹈就必須從基本功學(xué)起。上培訓那天，我來(lái)到舞蹈室。教我們舞蹈的是一位高挑輕盈的老師，她教學(xué)很?chē)栏�。起初，我們練的是壓腿。我把腿放在把桿上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。我連聲叫疼，好像錐子往心里鉆。當老師來(lái)壓我的腿時(shí)，她用腳把我的'腿往后又叉開(kāi)了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來(lái)。當冷汗已經(jīng)流到我下巴時(shí)，我的腳便開(kāi)始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到老師說(shuō)的話(huà)，便又把腳移回了原位。我準備放松一下，可老師嚴厲的目光注視著(zhù)我。我不得不咬牙堅持。老師用溫柔的語(yǔ)言鼓勵我們，又使我們心里暖洋洋的。我使勁忍著(zhù)疼痛，咬著(zhù)嘴唇，自己默默地鼓勵著(zhù)自己。半天培訓下來(lái)，連走路都像踏棉花無(wú)力，走進(jìn)家，像中暑一般一頭倒在沙發(fā)上，爸爸媽媽像奴仆圍著(zhù)主子一般，問(wèn)這問(wèn)那，這個(gè)給我按摩腳，那個(gè)給我拷拷背。
我違心地說(shuō)：“你們煩不煩！”“小祖宗，我們心痛，吃不消，就不要去了！”我知道，這是爸爸媽媽心疼我，我不能半途而廢。終于，下狠心兩個(gè)星期的時(shí)間，我掌握了壓腿這項動(dòng)作。壓腿壓得好，一字馬更是不在話(huà)下。接著(zhù)幾天，老師教我們高難度動(dòng)作：剛想轉身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)�！跋乱粋�(gè)動(dòng)作是下腰！”老師大聲地喊著(zhù)。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會(huì )做得到呢？我剛要下腰時(shí)，又趕緊把手縮了回來(lái)，心里不由想到：“這么危險，頭萬(wàn)一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺著(zhù)立腿。練下腰的時(shí)候，我總是恐懼不安，生怕會(huì )摔下去。老師扶著(zhù)我，我慢慢地自己下腰，手已抓住腳腕，我很欣慰。我試著(zhù)自己下腰，一次又一次的不成功吹滅不了我自信心的火苗。
練了無(wú)數次，終于，功夫不負有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地練，疼了，咬一咬牙根，盡量堅持住，久而久之，也就會(huì )了。練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放。我站在舞臺上，心里洋溢著(zhù)一種從未有過(guò)的喜悅，久久回味著(zhù)在學(xué)舞蹈生涯中的酸甜苦辣。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月艱苦訓練，我的基本功大有長(cháng)進(jìn)，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。沒(méi)有百分之九十九的汗水怎會(huì )成功？它一直鼓舞著(zhù)我在我的學(xué)藝之路上奮勇前進(jìn)，走向成功。
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 15
我夢(mèng)寐以求的愿望終于可以實(shí)現啦!明天，我就可以看到大海啦!
第二天，我們來(lái)到了海南島。我們乘車(chē)到了鎮上參觀(guān)了旅游景點(diǎn)后，再到了海邊，定下旅館,和媽媽爸爸一起吃午餐。下午，我安安穩穩地睡上了一覺(jué)。在傍晚，媽媽叫醒了我，讓我去看大海。
傍晚，墨綠色的大海均勻的呼吸著(zhù)，微波撫摸著(zhù)堤岸，發(fā)出輕微的響聲。海面上漂浮著(zhù)幾只漁船，岸邊的海水親切的拍打著(zhù)“沙灘”，好像要將金色的沙灘擁入自己的懷抱。我情不自禁地跑進(jìn)大海的懷抱里，海水溫情地添著(zhù)我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著(zhù)我，搖曳著(zhù)我的'衣襟。海風(fēng)輕輕佛過(guò)面頰，帶著(zhù)淡淡的香味，清新而涼爽。突然，媽媽叫我去吃飯，我聽(tīng)了就跑向旅館。
飯吃好啦，我又去看大海。太陽(yáng)落山了，我喜歡早上的大海。同樣，我還喜歡晚上的大海。晚上，翻騰了一天的大海好像玩累了的孩子，靜靜地躺在金色蒼穹下，輕輕地，悠蕩地喘息著(zhù)。海洋和天空就像連接在一起了，望著(zhù)這一大片明亮，晶瑩的藍色，我的心胸變得開(kāi)闊起來(lái)。滔滔的海水，流動(dòng)著(zhù)銀白色的月光，宛如騰翻的雪浪從天際涌來(lái)，又像是水底的魚(yú)兒全都游上水面，在這滿(mǎn)月的光里出來(lái)“曬鱗�！焙Ｊ巧畛恋�，在圓圓的月亮、閃閃的星星、遠處船上的燈光，還有海邊樓房燈光的映射下，大海更加迷人!我光著(zhù)腳，踩著(zhù)水，注視著(zhù)徵波粼粼的海，聽(tīng)著(zhù)嘩嘩的海浪聲，沿著(zhù)海邊走，后面留下我歪歪斜斜的小腳印，也留下我迷留的幻想……
第二天四點(diǎn)多的時(shí)候，我醒來(lái)了，焦急地來(lái)到海邊看日出。天還朦朦朧朧的，過(guò)了好久，天邊出現了金邊，金光閃閃的，漸漸地，太陽(yáng)露出了一半身體，大海好似著(zhù)火一樣。我小心地把腳伸進(jìn)水里，可是，海水是涼的。太陽(yáng)把大海映紅了，好像給大海披了一層紅紗。過(guò)了二小時(shí)后，太陽(yáng)從海中跳了出來(lái)，蹦到了天空，火紅的大海一下子又變回原來(lái)的藍色。
淡藍色的天空，蔚藍色的海水，在天水的盡頭連接起來(lái)，形成了海天一色的奇景。風(fēng)平浪靜時(shí)，碧波蕩漾，陽(yáng)光下，波光粼粼，海面徵徵浮動(dòng)，使我不禁覺(jué)得這海面，多么像一匹匹亮閃閃的天藍色的錦緞，被人抖開(kāi)……海風(fēng)乍起那海面又是一幅景象，一層層白云浪，帶著(zhù)響聲涌來(lái)，：“嘩----嘩----”，那樣有節奏，那樣有次序，大自然的音響多么優(yōu)美!風(fēng)起來(lái)了，浪也起來(lái)了。大海就像3歲小孩兒的臉一樣瞬息萬(wàn)變。一排排巨大的浪花，使我不禁想起“驚濤拍岸卷起千堆雪”和“白浪滔天”的美麗詩(shī)句。
傍晚，我依依不舍地看了看大海，大聲喊：“大海再見(jiàn)了，明年我還會(huì )來(lái)!
I love you!
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 16
神奇的瑪雅文明是如何消亡的，亞特蘭蒂斯為何會(huì )沉沒(méi)，阿卡爾達地下王國到底存不存在？這一連串的問(wèn)題我將會(huì )在《有多少文明可以重來(lái)》找到答案。利用課余時(shí)間，我讀了一本非常有價(jià)值的書(shū)―《有多少文明可以重來(lái)》。這引發(fā)了我的很多感慨。源遠流長(cháng)的中華民族，不僅創(chuàng )造出了燦爛的文化，而且還留下了優(yōu)良的傳統美德，那就是文明，這種美德正需要我們這些炎黃子孫將它不斷地傳承。有人會(huì )問(wèn)，文明是什么，文明就是人類(lèi)所創(chuàng )造的物質(zhì)的、精神的、政治的、經(jīng)濟的偉大成果的總和。但是在人類(lèi)不斷進(jìn)化、不斷發(fā)展、不斷邁向文明時(shí)代的過(guò)程中，文明卻在一步步的遠離我們接連消失在我們歷史的長(cháng)河中。
《有多少文明可以重來(lái)》這本書(shū)給我最大的啟發(fā)就是文明是時(shí)時(shí)刻刻影響我們身邊的人和事的。一件文明的小事也許就會(huì )讓一件事情往好的方向發(fā)展。而一件不文明的事情也許就會(huì )讓事情變得更加糟糕。文明的行為在我們的現實(shí)生活中處處可以見(jiàn)到。隨手撿起地上的垃圾、不隨地吐痰、不打架斗毆、不說(shuō)粗話(huà)、不踐踏草坪等等這些行為都是我們日常生活中常見(jiàn)的文明行為。文明無(wú)小事，只有從這些小事做起，我們的社會(huì )才會(huì )越來(lái)越和諧，越來(lái)越文明。 然而在我們國家甚至在全世界范圍內還存在著(zhù)諸多不文明的因素。像美國和伊拉克一直處在不和平的境況下，甚至不斷的挑起戰爭。最后在伊拉克戰爭中，由于英美聯(lián)軍的轟炸，使得伊拉克上萬(wàn)件文物被暴民洗劫一空！戰爭屬于不文明的行為，它所帶給人們的災難是非常大的。還有卡扎菲所引發(fā)的動(dòng)亂，對各國也是有一定的壞處的�？傊�，當前，我們的社會(huì )還存在這許多不文明的現象。我們應該珍惜和維護世界的和平與安全，正如我國的外交政策，防止暴力和戰爭將文明破壞。
《有多少文明可以重來(lái)》這本書(shū)讓我了解了人類(lèi)在遠古時(shí)代都已經(jīng)懂得怎樣去文明的對待自然和同伴，那我們更應該學(xué)會(huì )文明的去做好每一件事�，F在社會(huì )文明的.消失大多數都是我們人類(lèi)的活動(dòng)造成的，所以，為了防止文明的消失，我們每個(gè)人都應該從自身做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的中學(xué)生。每一個(gè)人都要管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)；管住自己的手，不隨地扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們所有人的努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)文明美好的校園，一個(gè)文明美好的社會(huì )。 《有多少文明可以重來(lái)》是一本值得一看的好書(shū)！希望每個(gè)人有機會(huì )都讀一讀。同時(shí)我也要呼吁大家，希望大忌牢牢記�。何拿�，不會(huì )再重來(lái)！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 17
這一聽(tīng)說(shuō)這星期五要去秋游，我們鴉雀無(wú)聲的教室早已成了熱鬧的游樂(lè )場(chǎng)。大家興“奮”勃勃地商量著(zhù)：“你和我一組好嗎？好！咱倆一隊，oK？oK！oK！你帶鍋，不嘛，不嘛；你帶筷子，不是自帶筷子的嗎？不是；我想帶……我帶零食，就你想著(zhù)吃！嘻嘻�！薄昂昧�，好了，大家安靜，我來(lái)分組，好不好！”這當著(zhù)陳老師的面，我們也只好和著(zhù)“她老人家”來(lái)。
不一會(huì )兒，各個(gè)小組馬上就分組完畢了！接下去，又該“孫悟空大鬧天宮”啦！晚上，我準備好了秋游的東西，就早早地爬上床“呼呼”睡大覺(jué)去了。
“丁零零，丁零零！”“哈”我“打”了一個(gè)懶腰，麻利地“喜唰唰”好之后，就哼著(zhù)小歌兒走向學(xué)校。
一進(jìn)教室，就聽(tīng)到大家在七嘴八舌地議論著(zhù)，“議論什么呢！這么熱鬧�！蔽乙贿叿畔掳贿叀按蚵�(tīng)”著(zhù)�！靶“祝ㄐ“装V），我們當然是在”多嘴“秋游野炊的事啰。對了，叫你帶的東東（東西），都帶了吧！”“帶了，帶了，你也真是的，還小瞧了我？”“我不就怕你沒(méi)帶嗎！”話(huà)音剛落，去秋游的時(shí)間到了，“刷刷”的一下，我們就排隊出發(fā)了。
一開(kāi)始，我還走得神采飛揚，一會(huì )兒東望望，一會(huì )兒西瞧瞧；走過(guò)我家，走過(guò)上橫；我最終還是走不動(dòng)了，腳像上了麻藥似的，沒(méi)有了知覺(jué)。不過(guò)，一路的`山，一路的水，我也算得上是“因禍得�！绷��！皡纭钡靡幌�，呀！我的水瓶和地上來(lái)了個(gè)“擁抱”。水“嘩啦啦”地留得，我一下傻了眼，一位同學(xué)立馬幫我拿了起來(lái)，再給我，唉！水瓶呀水瓶，你真的好可憐呀！
好不容易才到了目的地，又得搭這個(gè)做那個(gè)的，真是苦到“終點(diǎn)”了！
我們做的第一道菜糖炒年糕�！敖z絲”的一聲聲中，年糕順利地放了下去，“糖，放糖！”“糖呢”，陳欣真像是熱鍋上的螞蟻——急的團團轉呀！無(wú)奈之中，只好放了醬油進(jìn)去，成了醬油炒年糕，不過(guò)我們還是吃得津津有味兒，畢竟也是我們自己親手炒的嘛！
第二道菜是紅燒雞腿，先放入一點(diǎn)兒水，等水“沸騰”以后，把一個(gè)個(gè)雞腿放進(jìn)鍋里，再放進(jìn)一點(diǎn)兒醬油，一切就大功告成了！香噴噴的雞腿再次讓我垂下“三千尺”的口水，太香了！
飯也吃完了，肚子也飽了，我們該收拾收拾了。我去洗碗，水真清呀，我都不忍心把油膩膩的碗放進(jìn)水里了。接著(zhù)，我開(kāi)始夢(mèng)了，做夢(mèng)了，我夢(mèng)到……“呀！”我的腰不知被誰(shuí)打了一下，疼死我了。頓時(shí)，我眼里閃著(zhù)淚花，不知覺(jué)得“哇哇”大哭起來(lái)了。半響，我慢慢不哭了，因為我知道，哭，是一種弱的表現。
這次秋游，我很高興，秋游的酸甜苦辣，我總是在腦海中浮現，可能是因為第一次放手炒菜吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 18
在我心靈的曠野上，一直萌動(dòng)著(zhù)一顆理想的種子，我用汗水澆灌它，熱血滋養它，等待著(zhù)它開(kāi)放的那一天······
我的理想是成為一名作家。
小時(shí)候，我帶著(zhù)純真的幻想聽(tīng)媽媽給我講阿凡提、白雪公主、灰姑娘的故事，一片片動(dòng)人的故事緊扣著(zhù)我的心弦，我聽(tīng)得如醉如癡，每天都纏著(zhù)媽媽問(wèn)這問(wèn)那的。后來(lái)，長(cháng)大了，我才知道，那些給我童年美好記憶的故事都是作家寫(xiě)的。我不由得驚呼作家豐富的想象力。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你也可以試試��！”
于是，我便開(kāi)始了文學(xué)道路上的遠征。我寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的座右銘，貼在桌角，時(shí)刻鼓勵自己。為了積累豐富的寫(xiě)作素材，我每個(gè)星期都家里與書(shū)店兩點(diǎn)一線(xiàn)地來(lái)回跑，三層的“大木頭”書(shū)柜都被我塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我還不滿(mǎn)足于只看一般的小說(shuō)，我又開(kāi)始“啃”媽媽書(shū)柜里的大部頭小說(shuō)了。三毛細膩柔婉的文筆牽動(dòng)著(zhù)我的情思；林語(yǔ)堂的“幽默”“閑適”與梁實(shí)秋的“詩(shī)情畫(huà)意”令我跨入了清麗抒情的散文界；席慕蓉充滿(mǎn)愛(ài)的詩(shī)詞又令我墜入情網(wǎng)······總之，文學(xué)帶給我的感受是多元化的，就好像在大海里撈到一根金針，我總能收獲意外的驚喜。我還回去讀古今中外的'名著(zhù)，去感受文學(xué)的精華。在讀的過(guò)程中，我還不忘記些讀書(shū)筆記，把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，字典也被我翻得“面目全非”。當然，筆頭的鍛煉不能少，我至今都保持著(zhù)每天寫(xiě)日記的習慣，謹記“我口述我心”的準則，讓文字升華自己的閱歷，哪怕寫(xiě)后是慘不忍睹的稚拙之氣，也要不依不撓地修改。媽媽在平時(shí)也格外地留心，把報紙上的好文章都收集起來(lái)，于是，我又認識了星云大師、蔣方舟、畢淑敏、池莉等的這些作家。我學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作技巧一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，鋪好未來(lái)的長(cháng)堤。
但追逐夢(mèng)想的道路也并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)，我會(huì )寫(xiě)到深夜，寫(xiě)到手指發(fā)酸，加上繁重的課業(yè)，我的手起了一層厚厚的繭。我也會(huì )沒(méi)有靈感，面對一張空白的稿紙，會(huì )整整發(fā)呆上一整天。有時(shí)，我真的瞧不起我自己，為什么我總是那么笨，怎么都寫(xiě)不好？我用力地捶自己的手，把它狠狠摔向墻壁，最后在角落里默默地流淚······
我總覺(jué)得自己離理想越來(lái)越遠，它是如此的遙不可及······我努力讓理智控制我自己，但在現實(shí)面前我竟這么不堪一擊。我想放棄，我沒(méi)有天賦，怎么寫(xiě)也只是一堆廢品！可是，那些作家難道生來(lái)就具有高超的寫(xiě)作水平嗎？
答案是否定的。我攏住自己通紅的手，堅定地說(shuō)：不，我不能放棄！哪怕我不是最有天賦的那個(gè)，也要成為最努力的那個(gè)一！可以的，一定可以的！過(guò)程雖然痛苦，但是值得！
自暴自棄的自己在一次次風(fēng)雨中歷練、成長(cháng)，讓理想的芽?jì)号﹂_(kāi)出最粲然的蓓蕾······
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 19
在母愛(ài)的懷抱中，我猶如一株剛發(fā)芽的嫩草，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，喝著(zhù)早春帶來(lái)的雨露。就這樣，被母愛(ài)帶入青春的花季，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了十四年了。正是因為有母愛(ài)的陪伴，我才能有力量去做好每一件事。
如今的我，已經(jīng)是一名十四歲的初三的學(xué)生了。初三，這兩個(gè)字太刺眼。在大多數人眼中，初三了，馬上中考了，要抓緊時(shí)間，初三是最關(guān)鍵的一年，考上重點(diǎn)高中一定要努力�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，初三不僅是最關(guān)鍵的一年，也是要享受努力過(guò)程中的一年。
我剛進(jìn)入初三沒(méi)多久，總是覺(jué)得時(shí)間夠用。但是，我的媽媽一天到晚總在旁邊嘮叨著(zhù)，說(shuō)：“初三了，你要努力，不要總是一天到晚玩到那個(gè)手機，會(huì )影響你學(xué)習，對你眼睛又不好……”我卻對媽媽說(shuō):“還有三百天多時(shí)間呢！這么久，怎么就不夠了？！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，伴隨著(zhù)我的不耐煩，無(wú)所謂的心理。媽媽聽(tīng)了，沒(méi)有再多說(shuō)什么，轉身就走了。我低著(zhù)頭，繼續玩著(zhù)那有著(zhù)周?chē)笥芽臻g動(dòng)態(tài)的手機。那時(shí)，我沒(méi)有覺(jué)得不開(kāi)心，沒(méi)有覺(jué)得我自己說(shuō)話(huà)說(shuō)重了，只是覺(jué)得手機能滿(mǎn)足我就行。
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，初三的第一次月考如期而至�？荚嚽�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入考場(chǎng)�？荚囬g，我趴在桌子上，望著(zhù)手上那塊復古黑色的手表，想了想:為什么那個(gè)時(shí)候不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不好好看書(shū)，一天到晚只知道玩手機呢？現在總曉得媽媽說(shuō)的.是對的吧？考完試，我沮喪著(zhù)臉走出考場(chǎng)。但我慶幸的是，經(jīng)過(guò)這次，我知道了我的短板，于是，我努力改正。
某一天晚上，我寫(xiě)作業(yè)到十一點(diǎn)多，還有一張化學(xué)卷子沒(méi)寫(xiě)，本想著(zhù)第二天早上早點(diǎn)去學(xué)校抄下同學(xué)的，可是一想到上次月考。就沒(méi)有多想，我接著(zhù)寫(xiě)化學(xué)卷子，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我:“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？寫(xiě)完快點(diǎn)洗澡睡覺(jué)�！蔽一亓艘宦�:“沒(méi)，媽媽你先睡覺(jué)吧！”媽媽溫和地說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)，我再睡吧……”
即使媽媽每天陪我寫(xiě)完作業(yè)才睡覺(jué)，但第二天媽媽還是會(huì )早早地起床為我弄早飯，要是我覺(jué)得不好吃，媽媽就讓我去學(xué)校的路上一定要買(mǎi)點(diǎn)吃的。媽媽總是竭盡全力滿(mǎn)足我的需求。
是啊，我喜歡的媽媽就是這樣的一個(gè)人，奉獻出二十幾年的青春在自己的兒女身上，將自己那頭黑黑的頭發(fā)弄出一層層在陽(yáng)光下異常耀眼的白頭發(fā)。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)冰心老人的一起首現代詩(shī)——《荷葉 母親》，“母親，你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽？”
可我，卻想對我那獨一無(wú)二的媽媽說(shuō)：“我不愿意您做荷葉，只想要你做紅蓮，我不會(huì )讓再讓我的任性，讓歲月抹去母親對我的愛(ài)，不會(huì )再讓歲月抹去媽媽您這朵嬌艷的花朵�！�
小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 20
“小猴子，最調皮，一天到晚玩不停�！鄙掷镒≈�(zhù)幸福的小猴一家。小猴一天到晚除了玩還是玩。猴媽媽、猴爸爸著(zhù)急地對小猴說(shuō)：“小猴呀，你這樣貪玩是不行的，不學(xué)門(mén)手藝，長(cháng)大以后會(huì )吃虧的，也沒(méi)辦法生活呀！”小猴聽(tīng)了爸媽的話(huà)，決心學(xué)一門(mén)手藝。
一天早晨，小猴在樹(shù)林里正蕩著(zhù)秋千，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣美麗而婉轉的歌聲從遠處飄來(lái)，小猴跟著(zhù)聲音飛快地跑過(guò)去，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)姐姐在練習唱歌呢！小猴一見(jiàn)，連忙笑嘻嘻地說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，你的歌聲真好聽(tīng)呀，你能教我嗎？”百靈鳥(niǎo)停下練習，認真的說(shuō)：“跟我學(xué)可以，但學(xué)唱歌是很辛苦的呀！你吃的了苦嗎？”小猴不以為然地說(shuō)：“怕什么，我不怕辛苦呢！”“那好吧，明天一大早六點(diǎn)準時(shí)來(lái)找我”說(shuō)完，百靈鳥(niǎo)就撲撲翅膀飛走了。第二天早上，小猴準時(shí)到達，看見(jiàn)百靈鳥(niǎo)姐姐又在練唱歌，百靈鳥(niǎo)也看見(jiàn)小猴，就親切地說(shuō)：“來(lái)，小猴，學(xué)唱歌的`第一步就是先練嗓子。跟我唱‘哆來(lái)咪……’”小猴跟著(zhù)后面唱到“哆來(lái)，哆來(lái)，咪……”百靈鳥(niǎo)唱道“哆來(lái)咪，哆來(lái)咪……”小猴也跟著(zhù)后面唱道�！班�，今天練得不錯，就先學(xué)這么多，其它的明天再學(xué)吧！”“好唻”于是小猴蹦蹦跳跳的回家了。連接幾天，小猴都能準時(shí)到，認真練�？捎诌^(guò)了幾天，小猴就覺(jué)得枯燥無(wú)味、口干舌燥，似乎嗓子冒煙一樣，就對百靈姐姐說(shuō)：“我不學(xué)了！不學(xué)了！嗓子就像冒火一樣，太難受了！每天就那幾個(gè)，太無(wú)聊了，沒(méi)意思�！闭f(shuō)完，便頭也不回地走了。
又過(guò)了幾天，小猴又在森林東游西逛，看見(jiàn)熊貓大叔正在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，小猴好奇地問(wèn)：“熊貓大叔，你在畫(huà)什么呀？”熊貓大叔笑呵呵地說(shuō)：“我在畫(huà)森林呢。你看這畫(huà)里面遠處是藍天白云，近處有花有草，還有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗嗎？”小猴懇切地說(shuō)：“真美麗，熊貓大叔你可真厲害呀！快教教我吧！”“好呀，我教你，明天你把畫(huà)畫(huà)的工具準備好，就可以開(kāi)始了！”熊貓大叔親切地說(shuō)。第二天，小猴拿著(zhù)畫(huà)板，哼著(zhù)小曲，一蹦一跳快樂(lè )的來(lái)到了和熊貓大叔約定的地方�？匆�(jiàn)熊貓大叔又在畫(huà)畫(huà)。小猴也坐下來(lái)認真地畫(huà)。畫(huà)好了樹(shù)木、畫(huà)小草、小花。小猴想：原來(lái)畫(huà)畫(huà)這么簡(jiǎn)單，我還以為有多難呢！接下來(lái)畫(huà)小兔和其他動(dòng)物，小猴傻了眼，怎么也畫(huà)不出來(lái)了，急得抓耳撓腮、滿(mǎn)頭大汗，他把筆一扔“不畫(huà)了，不畫(huà)了，真是太難了，一點(diǎn)也不好玩�！�
小猴學(xué)唱歌怕嗓子疼、學(xué)畫(huà)畫(huà)怕難，結果什么也沒(méi)學(xué)成。小猴的爸爸媽媽對小猴說(shuō)：“無(wú)論學(xué)做任何事情，都不能怕苦畏難，必須不畏艱難，持之以恒才能學(xué)到真本領(lǐng)呀”小猴聽(tīng)了恍然大悟，改掉了怕苦畏難的壞毛病，在它的勤學(xué)苦練、堅持不懈地努力下，學(xué)會(huì )了唱歌、畫(huà)畫(huà)、轉圈等一系列本領(lǐng)，在森林運動(dòng)會(huì )里，小猴還得到了“最佳才藝表演獎”。
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