高中幸福的作文1000字（通用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高中幸福的作文1000字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
高中幸福的作文1
年，傳說(shuō)中的怪獸，十分兇猛，人們都害怕它。但如今，我們都喜歡它，因為這是難忘的一天，是紅火的一天，是團圓的一天，是慶祝20xx的到來(lái)最美好的見(jiàn)證！——題記
紅紅火火穿新衣
“過(guò)年了，過(guò)年了！大家快來(lái)過(guò)大年喲！”一大清早，我就像打了興奮、劑，從此遠離懶惰的心理，竟成了第一個(gè)從暖烘烘的被窩中鉆出的活躍份子，蹦蹦跳跳，手舞足蹈。
“哈哈，看把咱們“小龍女”給高興的！”媽媽剛剛睜開(kāi)眼，就被我的興奮之心“傳染”了。哦！對了，我之所以這么開(kāi)心，還有一個(gè)重要的秘密沒(méi)說(shuō)——今年可是我的本命年，第一次過(guò)呢！
于是乎，我匆匆忙忙疊好被子，又急急忙忙穿好新衣服——看吧，我立馬變成了“一路走紅”之秀才�！罢婕t啊，看著(zhù)就喜慶！”老爸也早被我吵醒了，樂(lè )呵呵地給我捧著(zhù)場(chǎng)。
歡歡喜喜貼對聯(lián)
不一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)樓道里吵吵嚷嚷，好奇的欲望促使我開(kāi)門(mén)一瞧——嚇！整棟樓房的人家都在忙碌地貼著(zhù)紅紅的、喜慶的對聯(lián)。
我更是迫不及待，見(jiàn)老爸穿衣之際，早已拿著(zhù)對聯(lián)與膠帶溜了出去。又把頭伸進(jìn)屋里：“快來(lái)，快來(lái)吧，老爸！”老爸無(wú)奈，只好趕緊隨我出來(lái)，誰(shuí)讓今天過(guò)大年呢��？嘻嘻！
我們父女二人有說(shuō)有笑，齊心協(xié)力貼著(zhù)對聯(lián)。一塊又一塊的膠帶，一張又一張的對聯(lián)，直忙得我們滿(mǎn)頭大汗。正當我們準備美美地欣賞一番時(shí)，卻突然發(fā)現對聯(lián)貼反了，應該把上聯(lián)貼右側，下聯(lián)貼左側才對。沒(méi)關(guān)系，我們小心翼翼地摘下來(lái)，重新把它貼好。
貼好了對聯(lián)，我們又在“大門(mén)先生”的鼻子上“掛了彩”——貼上一個(gè)大大的金色“�！弊��？粗�(zhù)這對手忙腳亂的父女，再看著(zhù)這流光溢彩的“大門(mén)先生”，我們都笑了，那樣燦爛，那樣幸福。
貼對聯(lián)，讓我們如此地開(kāi)心！
開(kāi)開(kāi)心心放鞭炮
下午，我們一家三口驅車(chē)前往奶奶家。這里更是熱鬧非凡，哥哥和弟弟們正在院子里爭先恐后地放鞭炮，玩得不亦樂(lè )乎哩！
只見(jiàn)哥哥順手抓起一個(gè)“飄舞炮”，對著(zhù)香火，“哧啦”一下點(diǎn)燃了，金色的火星在空中被哥哥旋轉得四處亂竄，真像一只只金黃的螢火蟲(chóng)在翩翩起舞，令人美不勝收。
呵呵，該輪到我嘍！別看我身為一個(gè)女孩兒，對放炮的熱情卻毫不遜色。我先擠上前來(lái)拿幾個(gè)“竄天猴”，告訴弟弟們去前面擺好，然后手握香火，一手捂住耳朵，一手伸出去點(diǎn)，只一瞬間，“竄天猴”就像離弦的箭一般，在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，“嗖”地一聲長(cháng)鳴，“啪”，清脆一響，便炸得粉身碎骨了。哈哈，過(guò)癮，真過(guò)癮！
隨后，弟弟們還點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)“煙霧彈”，就在這五彩繽紛的煙霧中，我們追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，炮聲響徹云霄。
放鞭炮，真個(gè)是開(kāi)開(kāi)心心��！
團團圓圓看春晚
晚上，我們一家人圍坐在一起，吃著(zhù)熱乎乎、胖嘟嘟的餃子，那叫一個(gè)美味無(wú)比！
最快樂(lè )的還屬邊吃餃子邊欣賞著(zhù)熱情洋溢的春節聯(lián)歡晚會(huì )。瞧，主持人們個(gè)個(gè)神采飛揚，激情四射；歌舞表演美輪美奐，熱情豪邁；小品幽默風(fēng)趣，讓人捧腹大笑；魔術(shù)表演神奇精彩，令人不可思議……
我們喜慶著(zhù)，歡笑著(zhù)，幸福著(zhù)，這是多么美好的新年��！
它，像穿著(zhù)舞裙，邊跳邊唱；它，像盛開(kāi)著(zhù)的花朵，美麗芬芳。新年，這個(gè)美好的節日，就在那最歡騰、最期待的一刻——終于走來(lái)。然而這時(shí)，你總會(huì )看見(jiàn)，看見(jiàn)過(guò)年，那一張張洋溢著(zhù)幸福的臉。
高中幸福的作文2
幸福是什么？幸福是孩童時(shí)期天真無(wú)邪的玩耍。今年暑假又和父母去鄉下看望外公外婆。在炎熱的下午，大人們都躲在開(kāi)著(zhù)冷氣的屋內，可我們一群小孩子卻光著(zhù)腳丫在微微發(fā)燙的黃土坡上玩著(zhù)最古老的兒童游戲滑土坡。我們一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，臉上粘著(zhù)黃黃的泥土，一個(gè)接一個(gè)在土坡上滑上滑下，活脫脫像一個(gè)泥猴。盡管很熱，可歡快的笑聲在土坡上久久回蕩，孩童時(shí)期的幸福是那么簡(jiǎn)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍就是一種幸福。
幸福是什么？幸福是醫生將病患搶救過(guò)來(lái)后臉上那一抹如釋重負的笑容。記得，有一年冬天，外婆騎車(chē)出門(mén)時(shí)，因不慎而被車(chē)給撞了，生命垂危，被送進(jìn)醫院搶救。由于外婆年事已高，雖經(jīng)過(guò)手術(shù)，但是生命體征還是很不穩定。醫生和護士徹夜沒(méi)睡，一直守護在病床旁，密切的觀(guān)察著(zhù)。直到第二天早晨，外婆的情況基本穩定后他們才拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)。那時(shí)的他們雖然眼睛因為熬夜而布滿(mǎn)了血絲，可他們臉上的微笑給了我們莫大的安慰，因為我們知道外婆沒(méi)事了。原來(lái)對于醫生來(lái)說(shuō)，用心地救治好每一位病患就是一種幸福。
幸福是什么？幸福是老師得知學(xué)生獲獎后給予學(xué)生的那個(gè)肯定的眼神。記得，小學(xué)三年級時(shí)，我被老師推薦去參加作文比賽，作為我自己，能夠去參加比賽，心里既興奮又緊張。興奮的是去參加比賽對我來(lái)說(shuō)是一種激勵，是一種磨煉，但是又怕自己寫(xiě)不好，給學(xué)校丟臉，讓老師失望。細心的老師看出了我的焦慮。于是，她每天都抽出空余時(shí)間幫我查尋各種有利于寫(xiě)作的資料，經(jīng)常輔導我到很晚才回家。就在我參加完比賽的那個(gè)星期一，當老師得知我比賽得獎并且興致勃勃地來(lái)通知我的時(shí)候，我看見(jiàn)她給了我一個(gè)贊許的眼神，臉上露出了欣慰的笑容。原來(lái)老師的幸福就是看到自己的學(xué)生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。
幸福是什么？幸福是那些貧困山區的孩子能夠重新讀書(shū)后臉上露出的興奮表情。每年我們學(xué)校都會(huì )舉行為那些貧困山區的孩子捐款或捐書(shū)的活動(dòng)。目的就是為了讓那些孩子們和我們一樣，能夠在寬敞、明亮的教室里讀書(shū)。我每次都會(huì )積極參與，盡我所能的去幫助他們。每當看到電視上播放山區孩子手里捧著(zhù)嶄新的書(shū)本，臉上露出燦爛的笑容，大聲呼喊著(zhù)我又能讀書(shū)了！的時(shí)候，我的眼眶熱熱的，心里暖暖的。原來(lái)貧困山區孩子們的幸福這么簡(jiǎn)單，能夠學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)就是一種幸福。
幸福是簡(jiǎn)單的；幸福是單純的；幸福是厚重的；幸福是復雜的。幸福是小蝌蚪歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了媽媽?zhuān)恍腋Ｊ歉煽莸暮堂绲玫搅擞曷兜淖虧�；幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕為笑；幸福是花甲的老人看到圍繞在膝下嬉戲的兒孫。我的小弟弟不知從哪里學(xué)來(lái)的一句話(huà)把我給逗樂(lè )了，他口齒不清，咬字不正的說(shuō)道：幸福是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！
有時(shí)，我常常也在抱怨，自己的生活不夠幸福，缺少快樂(lè )。因為有父母的嘮叨和責備�？蓪�(xiě)完這篇文章后。我明白：嘮叨是一種關(guān)心，責備是一種愛(ài)護。其實(shí)，幸福它不用尋找。有時(shí)候，仔細看一看，想一想，幸福，它無(wú)處不在。
高中幸福的作文3
隱藏一個(gè)人最好的地點(diǎn)是人群。世界對于人群來(lái)說(shuō)，很大很大，大的無(wú)所依靠，而對于人群中的個(gè)體的你來(lái)講，世界很小，小的只有一間屋子。
我一直很安然地生活，竟不知有一天會(huì )突發(fā)奇想想去外面的世界走走看看。正準備離開(kāi)時(shí)卻如頭撞南墻般不知撞到什么。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現的確有墻，而且我的四周均被墻所包圍。我開(kāi)始擔憂(yōu)，開(kāi)始害怕，原來(lái)我一直被拘禁在一間小屋中，做一只被困之鳥(niǎo)，而我的一生也將在這間小屋中度過(guò)。
漸漸地，我冷靜下來(lái)，開(kāi)始觀(guān)望其他的人，發(fā)現極少屋子里是有人的，而被拘禁在屋子里的人有些很淡然，有些則同我一樣，很擔憂(yōu)，再觀(guān)望，我發(fā)現有個(gè)人正拿著(zhù)錘子在對著(zhù)玻璃墻作勢，但他終究沒(méi)有敲下去。
嫵媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射，烘托一室的溫暖。但這依然讓我不安。于是，我也拿起一把錘子，我向往自由、向往幸福，我不想終生被束縛在這狹小的空間，我要闖蕩江湖。我開(kāi)始狠狠地擊打玻璃墻。它碎了。幸福是美麗剔透的玻璃，跌碎散落在世間的每個(gè)角落。
我自由了，擺脫那拘禁我的小屋，我很高興。但不久之后我發(fā)現，外面的世界景致雖好，但道路太過(guò)崎嶇，風(fēng)浪太過(guò)猛烈，群山太過(guò)高大，我想要退卻，但是好奇心驅使我向前走，況且我已無(wú)遮風(fēng)避雨的小屋了。
漸漸地，世界布滿(mǎn)了我的腳印。我穿過(guò)一大片的荊棘，我跨過(guò)數不盡的溝壑，我渡過(guò)一望無(wú)垠的海洋，我承受著(zhù)猛烈的狂風(fēng)暴雨，我奔跑于微笑叢生的熱帶雨林。一路走來(lái)，經(jīng)歷在我身上化為一道道傷，但早已結痂。我愛(ài)這樣的傷疤。比起安寧的小屋，我愛(ài)在這樣的世界中穿梭，我覺(jué)得很幸福。
雖然在小屋中不用遭受外界嚴峻的考驗，你雖然能看見(jiàn)外面美麗的景致，但那都是欺騙你的。況且你與親友之間并非親密無(wú)間，因為你與他人身心之間永遠隔著(zhù)兩層透明的墻。
想到這，我不禁感到無(wú)比幸福，最起碼我能與我的親朋摯友緊密地貼在一起，感受彼此最真實(shí)的體溫，而不是冰冷的玻璃墻。我能與他們交談甚歡，甚至可以挖出自己的心同他們交流，讓他們真切地感受到我是用整顆心來(lái)愛(ài)他們，這是無(wú)比的幸福啊。
他們給予我遮風(fēng)避雨的港灣，讓我在他們的庇護下，更好地成長(cháng)，這是無(wú)比的幸福啊。
悲傷的時(shí)候有他們的安慰、鼓勵，成功時(shí)有他們的祝福、吶喊，這是無(wú)比的幸福啊。
他們也用整顆心來(lái)愛(ài)我這是無(wú)比的幸福啊。
出來(lái)吧，走出那欺騙你的小屋，感受不同的經(jīng)歷、不同的幸福。雖然安然地度過(guò)一生也是一種幸福，但是一個(gè)人的日子令人恐懼。
選擇權在你自己手中，沒(méi)有人能決定你的一生。
只是一堵透明的玻璃墻，卻阻隔了兩種截然不同的幸福。
當你闖出這間小屋時(shí)，不同的世界將會(huì )降臨，而你會(huì )質(zhì)疑那玻璃小屋是否真實(shí)地存在過(guò)。
或許你會(huì )后悔，但人生沒(méi)有退路，既然已經(jīng)出來(lái)，那就用心去感受那充滿(mǎn)險阻的幸福。
最后你將會(huì )發(fā)現并不存在這樣的小屋，你一直在奮斗，你一直很幸福，因為你身后永遠站著(zhù)這樣的一群人……
高中幸福的作文4
那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因為從這一天開(kāi)始，我就要成為瑞金北村一年級的小學(xué)生啦！當我背著(zhù)新書(shū)包來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的歡笑；校園內高大的教學(xué)樓，道路旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)；名人雕像和數字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當我踏進(jìn)明亮的教室，看見(jiàn)老師們親切的笑臉和同學(xué)們喜悅的臉龐，心中充滿(mǎn)了憧憬。
聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)過(guò)，只有幸福的教師才能培養造就幸福的學(xué)生�！皹嫿ㄐ腋＝逃�，享受教育幸�！笔侨鸾鸨贝逍W(xué)一直堅持的教育理念。在瑞金北村小學(xué)我真正體會(huì )到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學(xué)，有一支充滿(mǎn)關(guān)懷和幸福的教師團隊。我感覺(jué)到學(xué)校是一個(gè)多彩的樂(lè )園，在這里能享有活潑與快樂(lè )。通過(guò)五年的學(xué)習生活，在老師們精心培養下，我已成為一名光榮的少先隊員，我學(xué)會(huì )了尊重別人，尊重自己一生的成長(cháng)，學(xué)會(huì )了在生命的長(cháng)河里要善待自己，善待生命；學(xué)會(huì )了自信、樂(lè )觀(guān)、健康地心態(tài)、擁抱生活、擁抱明天；我學(xué)會(huì )了寬容，能和同學(xué)們和睦相處，盡我所能為班級做好事；在老師的教導下，學(xué)會(huì )掌握了基本的學(xué)習方法和技巧，在成功中學(xué)會(huì )了感恩，知道自已取得的任何進(jìn)步和成績(jì)都是在老師辛勤的教育下獲得的。
在這座幸福校園里，我們快樂(lè )地學(xué)習。在課堂上，老師們認真地教我們學(xué)習各種知識，教我們認真地記好要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，讓我們學(xué)生積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，盡情地展現我們的才能，只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì )給我鼓勵，讓我在獲得知識中體驗滿(mǎn)足，在快樂(lè )中體會(huì )幸福。記得有一次要寫(xiě)描寫(xiě)老師的話(huà)，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對我就象對她們的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護我。
特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見(jiàn)后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問(wèn)我疼不疼，同學(xué)們也很著(zhù)急，王老師又急忙和我的奶奶聯(lián)系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫院，王老師懸掛的心才稍微放了下來(lái)，在我看病的過(guò)程中，王老師還打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，回到學(xué)校里，王老師又仔細地問(wèn)了我一遍后才放心，我的同學(xué)們也爭先恐后地關(guān)心我。他們的關(guān)心讓我的心里非常感動(dòng)。
我喜歡課間活動(dòng)，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，同學(xué)們可以盡情地玩耍，老師有時(shí)也會(huì )和我們一起做游戲，這時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動(dòng)，在每次活動(dòng)中老師會(huì )和我在一起玩耍。特別是這學(xué)期秋游，很幸運，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開(kāi)心極了。
我覺(jué)得在瑞金北村小學(xué)校園里學(xué)習是幸福的，家長(cháng)也覺(jué)得把我送到瑞金北村小學(xué)上學(xué)是明智的。我能在瑞金北村小學(xué)這座溫馨的家園里健康而幸福地成長(cháng)，我在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。在此，我要向為我付出辛勤勞動(dòng)的所有老師真誠地說(shuō)聲謝謝！
敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運相伴！
高中幸福的作文5
得之，我幸；不得，我命�！}記
人世之繁華，人世之繁瑣，人世之險惡。多少凡夫俗子執著(zhù)于其繁華而一落千丈，多少凡夫俗子困窘于其繁瑣而絞盡腦汁，多少凡夫俗子深陷于其險惡而迷失自我。過(guò)分于執著(zhù)某事，并非是件好事；適當放下，得到的是意想不到的收獲。
一葉落，荒蕪不了整個(gè)秋天
世間之人無(wú)一不想如四葉之草所寓而安然度過(guò)一生，而其健康、名譽(yù)、財富及愛(ài)情乃是吾等之輩所能輕易擁有？張海迪雙腿癱瘓不也能夠寫(xiě)出風(fēng)情并茂的文章，霍金甚至高級癱瘓到只剩兩只手指為其大腦所支配，他不也能為物理界做出巨大貢獻并獲得諾貝爾學(xué)獎。我們擁有的并不比他們少，似曾想：美國緬因州的伐木工巴尼·羅伯特，只身一人去森林干活，其煞鋸倒一棵參天大樹(shù)，出乎意料的是，此樹(shù)亦撞于附近樹(shù)，忽，此樹(shù)旋即反彈，重壓于羅伯特右腿，使其動(dòng)彈不得，其亦狠心截斷其右腿，得以保其性命，后其仍歡樂(lè )生活。一葉落，荒蕪不了整個(gè)秋天，適于放棄得到的將是更多，不必為無(wú)用之事頑固執著(zhù)。
舍得，舍得，有舍才有得
一只手，握不住流沙；兩只眼，留不住落花；一個(gè)人，走不到天涯；兩場(chǎng)雪，封不住嫩芽。我們總是優(yōu)柔寡斷地去決定一件事，其因僅是怕失去的事物比得到的更好，害怕著(zhù)選擇，害怕著(zhù)放棄，害怕著(zhù)失去。但越是如此，越是適得其反。了解以往歷史我們可得知：李時(shí)珍三次落榜，蒲松齡科舉不第，李白官場(chǎng)抑郁；但他們并沒(méi)有從此墮落：李時(shí)珍創(chuàng )作了為后人所廣用的《本草綱目》，蒲松齡創(chuàng )作了為后人所廣愛(ài)的《聊齋》，李白創(chuàng )作了為后人所傳頌的詩(shī)。舍得舍得，有舍才有得。人世最珍貴的并非“得不到”和“已失去”，而是現所能把握的幸福。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空
“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”。吾曾經(jīng)歷過(guò)這么一事：同寢舍友為嫉妒吾之職位而向他人訴吾之短處，并編以謠言欲危言聳聽(tīng)于他人。俄而吾明事后，即火冒三丈，欲回訓其，卻抑住，回想：其并非有意傷吾，僅是不甘心罷了。況且吾與其乃舍友，僅能為此一時(shí)而斤斤計較邪？當時(shí)是，吾尋其，與其冰釋前嫌，并成知己。切身感受：放棄憤怒，收獲友誼。如俗話(huà)所言：多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人來(lái)得好。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，己所不欲，勿施于人吶！
天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花
吾等之輩均余青春之時(shí)，青春乃美麗之事物，但數人竟為滿(mǎn)足自己的好奇感而去追尋虛渺神圣的愛(ài)情，到頭來(lái)僅都得到短暫的幸福感，而更多的卻是失去后的不甘與痛苦。吾曾聽(tīng)聞一事：一初中女子因失戀而傷心欲絕，荒廢其學(xué)業(yè)，并反感余異性接觸，長(cháng)時(shí)間生活在痛苦之中，一蹶不振。吾聞之喪膽，欲想：于此風(fēng)華正茂之年華，竟經(jīng)歷此波折，哀兮，嘆兮。弗洛姆曾說(shuō)：“真正的愛(ài)意味著(zhù)理解理解，尊重，關(guān)心，包容，責任，它不是為某個(gè)人所愛(ài)之意義上的一種情感，而是所愛(ài)之人的成長(cháng)和幸福做出的一種積極主動(dòng)的奮斗�！倍讼拗泼袷履芰Φ奈覀兯兴�，僅是我們生活中必經(jīng)歷并常有的一種朦朧美好的錯覺(jué)，懂得放下過(guò)往，不再沉于其回憶，從容面對，慢下來(lái)，不要著(zhù)急愛(ài)與恨，時(shí)間的河流會(huì )沖洗這一切，讓你看清自己。
放棄，雖痛，雖苦，但于我吾中，卻是一種難以釋?xiě)训男腋�；其�?lè )，其甜，其美，乃吾之感�！俺晒φ呱朴诜艞�，善于從損失中看到價(jià)值”與其抱殘守缺，不如斷然放棄。不復優(yōu)柔寡斷，于該放棄時(shí)放棄，得樂(lè )而為之。放棄，幸福至極。
高中幸福的作文6
早上，開(kāi)車(chē)行駛在上班路上，從車(chē)載收音機里放送出一首好聽(tīng)的音樂(lè )歌曲：我要穩穩的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜，能有個(gè)歸宿。我要穩穩的幸福，能用雙手去碰觸，每次伸手入懷中，有你的溫度。我要穩穩的`幸福，能抵擋失落的痛楚，一個(gè)人的路途，也不會(huì )孤獨。我要穩穩的幸福，能用生命做長(cháng)度，無(wú)論我身在何處，都不會(huì )迷途。我要穩穩的幸�！�
也許這歌詞所表達的就是我想要的幸福吧！因此，在聽(tīng)到這首歌曲之后，心里忽然產(chǎn)生了一種莫名的感動(dòng)，這一種感動(dòng)，一時(shí)的連自己也說(shuō)不完整到底是怎么回事。也許是旋律所烘托出的意境讓自己感覺(jué)溫馨；也許是歌手在演唱時(shí)內心所渴望的正是自己目前的生活內容；也許自己目前已經(jīng)擁有了這一種穩穩的幸福。
很多時(shí)候，只要用心去發(fā)現，在平淡的生活里確實(shí)有著(zhù)太多的感動(dòng)。目前正是創(chuàng )業(yè)的初期階段，近段時(shí)間不僅工作壓力大，工作的勞動(dòng)強度也大。很多時(shí)候，在工作中為了節省人工費用，自己就經(jīng)常充當一線(xiàn)的勞動(dòng)力，做大量裝卸搬運的活計。經(jīng)常性的勞累了一天，拖著(zhù)疲憊的身體回到家時(shí)，老丈人已經(jīng)做好飯菜，4歲的女兒還會(huì )拿著(zhù)拖鞋，給我更換。也許自己也是一個(gè)容易被一些生活的點(diǎn)滴而感動(dòng)的人，偶遇此生活場(chǎng)景，也會(huì )感動(dòng)的一陣鼻子發(fā)酸。特別是前些日子，在工作中腿被砸傷，女兒拿來(lái)藥箱問(wèn)我哪一種藥能醫治疼痛。半夜，疼痛難忍，妻子主動(dòng)的幫忙擦藥。也許這一些都是小事，但是一點(diǎn)一滴的累積起來(lái)，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀。在某一個(gè)偶爾的瞬間回味起來(lái)，自然就能夠感覺(jué)到一陣溫馨的芳香。
對于我而言，生活也許就是這日復一日的奔波忙碌。自己并不強大的肩膀擔負起一個(gè)家庭的保障，對于一些人而言，這也許是一種負擔，是一種責任，但這何嘗又不是生活對自己的一種肯定？因為這種肯定，讓自己內心充分的收獲了一種幸福。也許之前自己一直所追求的就是這種簡(jiǎn)單而穩定的幸福吧！
有人曾說(shuō)：簡(jiǎn)單不僅是人生的一種境界，也是一種自然流露的純樸，還是繁華過(guò)后的領(lǐng)悟，更是刪繁就簡(jiǎn)的一種人生態(tài)度。也許，人生在世，總會(huì )被一些人情世故的煩惱所困惑，倘若自己的心靈簡(jiǎn)單了，那么一個(gè)人的心靈自然的就能夠遠離人世間的紛紛擾擾，回歸到生命本真，從容的過(guò)好自己的生活。
不知疲倦的肩膀，擔負著(zhù)簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足。有一天，開(kāi)始從平淡日子感受快樂(lè )，看到了明明白白的遠方，我要的幸�！枨暵�，每一個(gè)歌詞，都能夠讓自己的的心靈產(chǎn)生一下微微的顫動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)歌曲，此時(shí)，我感覺(jué)很滿(mǎn)足，因為我已經(jīng)擁有了這穩穩的幸�！�
高中幸福的作文7
我題序的青春，還眷戀著(zhù)誰(shuí)的回眸？
小小的我謫居在自己的城堡中，一不小心窺見(jiàn)了你的模樣。六月的陽(yáng)光濾過(guò)你的發(fā)稍，刺進(jìn)眼中是那般生疼，扎出了我的眼淚。一場(chǎng)午夜的電影放到黎明只�？瞻�，可我小心翼翼避免觸及的憂(yōu)傷卻死死禁錮了我的回憶，滿(mǎn)世界只剩你的背影。
曾經(jīng)自命清高的我與隨你而來(lái)的憂(yōu)傷撞了下滿(mǎn)懷，小心翼翼地竊喜，小心翼翼的關(guān)懷，都在我窮白的青春里刻下了根深蒂固的痕跡。我告訴自己要恨那無(wú)端闖入的你，可自始至終我都無(wú)法不去原諒，不去理解那個(gè)給了我小幸福的你。
當我埋頭舔試傷口，淚浪滿(mǎn)面的抬頭時(shí)遇上了她們無(wú)比純真的笑臉，可愛(ài)的上帝把她們的真心打包成禮品送給了我，送給了我渡憂(yōu)傷的諾亞方舟。十六歲的女孩開(kāi)始為自己的夢(mèng)想序寫(xiě)藍圖，開(kāi)始為自己的人生計劃，十六歲的她懂得了她不可以用憂(yōu)傷來(lái)傷害身邊的她們，十指相扣，這是一種無(wú)言的信賴(lài)與寄托。她們的音容笑貌像一串在仲夏之夜中輕搖在夢(mèng)里的流螢，一紙墨色未干的流年宣紙圖中，刻滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的小幸福，那是從友情里捧起的一冽清泉，清涼了我十六歲的夢(mèng)。
偶爾會(huì )夢(mèng)見(jiàn)過(guò)去，夢(mèng)見(jiàn)了那一張張無(wú)比純真的笑臉會(huì )流淚，眼里很澀很澀，夢(mèng)中一群女孩打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，可刀子們都在朝與我相反的方向奔去，輕輕呼喚中卻只能看見(jiàn)她們模糊的背影，我們真的遠了嗎？
向口說(shuō)著(zhù)這一切，只有她可以憑我埋怨，可以任我哭訴，諾大的校園中，一個(gè)人走時(shí)，她說(shuō)：“把你的影子想成如影隨行的朋友，回憶著(zhù)她們的樣子，你就不會(huì )孤單了�！蔽艺兆隽�，一個(gè)人的路，瞬間充滿(mǎn)了快樂(lè )，開(kāi)始習慣低著(zhù)頭，一路走來(lái)，望著(zhù)地上影子，心里無(wú)比幸福。
流年的故事會(huì )有怎樣的結局？
當口談底高三畢業(yè)時(shí)，心里很苦，望著(zhù)她天真的面龐，我想本來(lái)應該哭一場(chǎng)的，可是體內原本充沛的水分像枯竭了一般，不管怎么調動(dòng)，涌出的都不是在眼眶里打轉的淚，而是鼻腔里陣陣的酸楚。
草擬的青春包括萬(wàn)千的人生境遇都抵不過(guò)“天下沒(méi)有不散的宴席”，可是D，朋友們，在我們人生最純真的年代里，我們遇上彼此，都曾經(jīng)把彼此當作天使般珍惜著(zhù)，疼愛(ài)著(zhù)。沒(méi)有云彩，天空會(huì )很寂寞，沒(méi)有天空，云該何處停泊�？晌覀儧](méi)有彼此，卻依然要幸福、快樂(lè )，因為在我們的心房中，有一片天空，有一塊草地，有一群女孩打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。
“原來(lái)的我，懷念從前，是因為太留戀，懵懂的歲月中只收藏了簡(jiǎn)單的笑臉，我愿相信，時(shí)間倒退，記憶最美，合起雙手，閉上雙眼。再許下心愿。在某一天，回到從前，讓他們都出現，讓他們沒(méi)改變，讓時(shí)鐘停在那年的夏天……許飛的《那年夏天》在耳邊輕輕回蕩，簡(jiǎn)單的干凈卻讓人感動(dòng)得想流淚。
青春似一場(chǎng)夢(mèng)，枕邊殘留的是甜徹心扉的小幸福。
高中幸福的作文8
古人有云：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。它寄托了一位母親對孩子深沉雋永的愛(ài)，那種愛(ài)似一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人感到親情的蔭庇；又似一首飄落在夜空里的歌謠，使孤獨無(wú)依的人獲得心靈的慰籍；又似一場(chǎng)灑落久旱的土地上的甘霖，是心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是神圣的，母愛(ài)更是無(wú)私的。在母愛(ài)的庇護下我們健康成長(cháng)；在母愛(ài)的指引下，我們又都會(huì )建立一個(gè)新的家園。這一路上，我們不禁感嘆：有媽真好！是啊，有媽真好。然而，拂去舊日里的風(fēng)霜，抹去母親往日的容顏。暮然回首，我們不僅驚詫?zhuān)瓉?lái)母親已日漸衰老。歌中有唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”孰不知，有孩子的媽媽也一樣是真正的幸福的。所有的媽媽都希望她的孩子能夠茁壯成長(cháng)，事業(yè)有成，能夠�；丶铱纯�，給他們帶來(lái)歡笑。
姥姥總說(shuō)她是一位真正的幸福的老人。她有四個(gè)孝順的女兒，還有一個(gè)引以為傲的兒子。尤其是到生日那天，那真可謂是子孫滿(mǎn)堂，一家人歡天喜地樂(lè )開(kāi)堂��！然而那樣的真正的幸福卻也是短暫的吧。兩位老人在常日是孤寂的，也僅是生日、節假期間，他們才會(huì )享受到那種子孫滿(mǎn)堂的樂(lè )趣。終于，姥姥盼望已久的生日聚餐終于到了，那一天兩位老人是最真正的幸福的，姥姥是當天的大壽星，卻像個(gè)孩子似的，搬個(gè)板凳望大門(mén)口一坐。你猜她干嘛？她竟是在迎接他的大寶貝、小寶貝們。
人到齊了，所謂的生日大餐也開(kāi)始了，姥姥這位大壽星自是上座，這些大寶貝、小寶貝們也是爭著(zhù)獻上自己的生日賀詞，一句句福如東海、壽比南山之類(lèi)的賀詞，一首首歡快的生日贊歌，一個(gè)個(gè)甜美的笑臉，讓老人開(kāi)心的合不攏嘴。大餐過(guò)后，那些小寶貝兒們便爭著(zhù)切生日蛋糕，吃著(zhù)甜滋滋的壽糕，也真是吃在嘴里甜在心里呀。不時(shí)也便會(huì )有幾個(gè)愛(ài)打鬧的小寶貝兒們互相往臉上打起花臉來(lái)。彼此一看，一個(gè)個(gè)又笑得前仰后俯的，想來(lái)愛(ài)搞笑的舅舅也真是的，趁著(zhù)大家打花臉的那副樣子，他便偷偷的給大家照了幾張相，最后又叫上兩位老人，大家就來(lái)照全家福�？茨窍闯鰜�(lái)的照片，兩位老人笑得別提有多開(kāi)心了！沒(méi)辦法，不到下午五點(diǎn)，大家便忙于工作匆匆離去了。
那一刻，我多留意了一下，看著(zhù)孩子們個(gè)個(gè)離去的背影，兩位老人不禁落淚了�？梢韵胂罄先藗冃闹心欠N不舍與酸楚，也許他們在想，孩子們，你們怎么都這么忙，不能�；丶铱纯磫�？一定只在生日才會(huì )回來(lái)嗎。孩子們？是啊，今天是母親的生日，你想到了，你帶著(zhù)孩子們去探望母親。那明天呢？以后呢？你有讓愛(ài)駐足，給過(guò)母親永恒的愛(ài)嗎？
愛(ài)，不在于轟轟烈烈，赴湯蹈火；啊，不在于花前月下，纏綿悱惻。愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇，卻又幽香縷縷。
高中幸福的作文9
世界上有很多種不同的幸福。有人說(shuō)是出門(mén)前父親的一句叮嚀，也有人說(shuō)是臨走時(shí)的母親嘮叨；有人說(shuō)是大街上挽著(zhù)手的情侶，也有人說(shuō)是老夫老妻幾十年不變的感情；有人說(shuō)是父母無(wú)情的責罵，也有人說(shuō)是爺爺奶奶愛(ài)惜的保護。幸福在生活的每一個(gè)角落，細品她，原來(lái)幸福是甜的……
冬晨，寒風(fēng)凜冽，到處都是雪后的危險印記——冰�！把�，上學(xué)就要遲到了！”“走快點(diǎn)�！薄鞍 �，媽你等等我，我腳…”“沒(méi)事，堅持上半天課，下午帶你檢查�！彼斐鲭p臂，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)，將已經(jīng)摔倒的我扶了起來(lái)，送我到了學(xué)校�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，我的腳傷也越來(lái)越嚴重，終于熬到了中午。但我的腳卻再也不能動(dòng)了，即使忍住疼痛，可每邁出一步都會(huì )感到鉆心的痛苦。就在我不知所措時(shí)，我看到了媽媽慈祥的臉，“快出來(lái)吧，還要去醫院呢�！�
“媽?zhuān)业哪_…”她先扶我出去，接著(zhù)毫不猶豫的背起了我。就這樣她一步步地挪動(dòng)著(zhù)，每下一層我都會(huì )感覺(jué)到媽媽微微的喘息，豆大的汗水從她的臉頰滑過(guò)，可她卻還是堅持了下來(lái)。等到了車(chē)上，媽媽的臉已經(jīng)開(kāi)始泛白了。她又把我送到了醫院，背著(zhù)我一個(gè)個(gè)樓層檢查。一忙就是一個(gè)下午，我看著(zhù)她那消瘦的側臉，不禁鼻頭有些酸，淚水在眼眶中打轉。媽媽雖然搖搖晃晃的背著(zhù)我，可我的感覺(jué)卻是美好的。
溫暖的母愛(ài)是甜的，它讓我感到了冬陽(yáng)般的幸福。
初春，陽(yáng)關(guān)明媚，到處都是春到的美好印記——樂(lè )。正中午，同學(xué)們都在操場(chǎng)上嬉戲，而我卻因為自身的疼痛而無(wú)法加入同學(xué)們歡樂(lè )的游戲當中，我的身子縮成一個(gè)球，卻也無(wú)濟于事。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)了，“林怡璇，你怎么不下去？”“啊，我…沒(méi)事�！薄耙欢ㄊ遣皇娣�，看你穿這么少，是著(zhù)涼了吧。來(lái)披上老師的衣服吧，再接點(diǎn)熱水喝�！本瓦@樣，一個(gè)中午老師都在細心的照顧我。她長(cháng)得并不漂亮，而且要求也有些苛刻，可正是她的照料使我緩解了疼痛，共同與好友分享快樂(lè )，得到了春天應有的快樂(lè )。
老師的關(guān)心是甜的，它讓我感到了春光般的幸福。
夏末，炎熱干燥，到處都是酷暑帶來(lái)的情緒印記——煩�！氨�，剛上完課還要上，什么？還要自己走。啊，腳疼��；唉，心寒��！”正在路上無(wú)聊的趕課時(shí)，突然一個(gè)人撞倒了我的身上，“誰(shuí)呀，那么不長(cháng)眼睛！上一上午課已經(jīng)夠悲慘了，還折磨我�！笨梢惶ь^，看到了一張陽(yáng)光的笑臉，他看著(zhù)我并說(shuō)“對不起，沒(méi)事吧”，而我也立刻回敬了一個(gè)笑容，并說(shuō)“對不起啦�！币粋�(gè)陌生的微笑不僅為我帶來(lái)了一下午的好心情，還讓我感到了夏季的涼爽。
人與人之間的寬容是甜的，他讓我感到了夏風(fēng)般的幸福。
幸福在哪里？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。它就存在與我們身邊，就存在于每個(gè)微小的細節，只要你細細品味，你就能懂得幸福的味道。
高中幸福的作文10
幸福村來(lái)了一個(gè)大學(xué)生村官，名叫劉寧。
別看他一身書(shū)卷氣，干起活來(lái)可絲毫不含糊。毒日頭曬著(zhù)，也沒(méi)見(jiàn)人家吭一聲，沒(méi)多久，劉寧就以勤勞和平易近人贏(yíng)得了村民的喜愛(ài)和信任。
可眼下，他有些發(fā)愁。望著(zhù)桌上那文件——《關(guān)于禁止農民燃燒秸稈文件》，不禁回想起昨天開(kāi)大會(huì )的情景，“鄉親們，政府下達了一個(gè)新禁令：禁止燃燒秸稈。燃燒秸稈危害甚多：一來(lái)污染環(huán)境，危害人體健康；二來(lái)易造成火災；三來(lái)破壞了土壤結構，會(huì )造成農田質(zhì)量下降……”劉寧話(huà)還未完，張叔就站起來(lái)了：“小劉啊，我自家的田，自家的秸稈，我燒我的，礙著(zhù)誰(shuí)了！”劉寧心下一愣，趕忙站起來(lái)，說(shuō)道：“張叔，這燃燒秸稈危害您的健康��！”“小劉啊，這也沒(méi)辦法啊。這秸稈要不燒，老堆在田里，會(huì )誤了播種的�！贝迕窭畈f(shuō)道�！袄畈�，這我會(huì )想辦法的，你們放心……”“那就等你想到辦法時(shí)再說(shuō)吧。小劉，我們還忙著(zhù)呢！”眼看著(zhù)村民一個(gè)一個(gè)地走出了場(chǎng)子，劉寧無(wú)奈地搖了搖頭。
從回憶中走出，劉寧急得在屋里踱來(lái)踱去，不知怎么辦才好？望著(zhù)窗外正在焚燒秸稈的村民和冒著(zhù)的濃煙，忽然，他一拍腦門(mén)，有了，就這么辦。
接下來(lái)的幾天，村民們依舊我行我素。劉寧也沒(méi)多勸過(guò)什么，只是比以前忙了些，經(jīng)常往縣城跑，在村子里的時(shí)候也電話(huà)不斷，村民們有些奇怪，劉寧為什么不來(lái)阻止他們呢？
沒(méi)過(guò)多久，張叔在干活時(shí)突然覺(jué)得咽喉部發(fā)癢，咳嗽得歷害，一吸冷空氣竟有些惡心。到縣城一檢查，急性支氣管炎。接著(zhù)，村里許多人也漸漸出現了這種癥狀，劉寧知道后，急忙將患者送往醫院救治，同時(shí)在村里召開(kāi)了第二次村民大會(huì )。他語(yǔ)氣誠懇地對大家說(shuō)：“鄉親們，近日來(lái)村里出現的這種癥狀就是燃燒秸稈造成的。所以，為了我們的身體健康，請不要再燃燒秸稈了”。另外，我有幾個(gè)措施給大家宣布：第一，以后秸稈請大家收集起來(lái)，縣城里有專(zhuān)人前來(lái)幫大家收走，進(jìn)行處理；第二，可以購買(mǎi)秸稈粉碎機，政府會(huì )給大家補貼，將秸稈還田后可增加土壤有機質(zhì)含量，改良土壤，增肥地力，常年秸稈還田，有持續增產(chǎn)作用；第三，政府會(huì )給大家撥款，來(lái)彌補由于秸稈堆積而給收成帶來(lái)的影響……
村民們聽(tīng)著(zhù)劉寧那懇切的話(huà)，想著(zhù)醫院里那撕心裂肺的咳嗽，看著(zhù)頭頂灰沉沉的天空，不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，幸福村再也沒(méi)有黑煙冒出，在劉寧的帶領(lǐng)下，村民們將秸稈變廢為寶，不但用來(lái)增肥，還修建了秸稈沼氣池。日子過(guò)得一天比一天好，頭頂上的天空也一天比一天藍，劉寧成為了全國最美村官之一。
幸福村真的踏上了通往幸福的道路。
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