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致老師們的一封信
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的致老師們的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致老師們的一封信1
親愛(ài)的家長(cháng)們：
見(jiàn)信安好！光陰如白駒過(guò)隙，在我們的感嘆聲中，去年九月入學(xué)的萌童稚子們即將告別懵懂的一年級。
看著(zhù)眼前這群個(gè)子不斷往上躥，知識不斷增加的孩子們，我們會(huì )欣喜地發(fā)現：不管是外在的行為舉止，還是內在的談吐素養，較之入學(xué)之初都有了翻天覆地的變化。這就是孩子們帶給我們的可眼觀(guān)、可實(shí)感的“成長(cháng)”。
“成長(cháng)”是一件可喜可賀的事兒，紀念生命當中一次又一次顯著(zhù)的“成長(cháng)”需要“儀式感”。在學(xué)校這個(gè)組織里邊，嘉獎一年級孩子們最好的“成長(cháng)儀式”就是加入光榮的少年先鋒隊，戴上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。對于羨慕了整整一年哥哥姐姐佩戴的紅領(lǐng)巾的孩子們而言，成功戴上“紅領(lǐng)巾”的意義十分重，那是他們通過(guò)努力學(xué)習，認真做事迎來(lái)的“成長(cháng)的嘉獎”。
這些成長(cháng)的重要瞬間，也是極好的教育契機和生命儀式。很多家長(cháng)朋友們苦于找不到教育孩子的時(shí)機和方法，往往就是忽視了“成長(cháng)儀式感”的重要性。就拿孩子加入少先隊來(lái)說(shuō)，我們完全可以借著(zhù)加入少先隊的“東風(fēng)”，助孩子們認識到自己在身體上而心理上的成長(cháng)。從而順勢而為地對他們提出合理的成長(cháng)要求。
我們可以親臨現場(chǎng)，見(jiàn)證孩子們戴上紅領(lǐng)巾的幸福瞬間。和學(xué)校一道，對孩子們提出殷切的期望。也可以事先在家里鄭重其事地給孩子們講述“少先隊員”的重要意義，和孩子一起討論如何才能成為一名優(yōu)秀的少先隊員。當孩子成為少先隊員之后，在歡慶的和諧愉快氛圍中共同列出一些和生活學(xué)習相關(guān)的可行性計劃，并付諸于日常生活實(shí)踐，并不斷給孩子們積極正面的饋。這既融洽了親子關(guān)系，又能提高孩子的自我價(jià)值感，一舉兩得。
除了以上學(xué)校的活動(dòng)之外，能帶給孩子們“儀式感”的還有很多。比如：小小的節日，中國的傳統節日很多也都很有意義，每次過(guò)節時(shí)給孩子們講述過(guò)節的緣由，開(kāi)展一定的'活動(dòng)。既是一種傳承，也是一種成長(cháng)的潛移默化的教育。又比如：孩子們的生日。在學(xué)校過(guò)集體生日時(shí)除了引導感謝父母的生養之恩外，我總會(huì )對不斷長(cháng)的孩子們提出一些要求，做一些力所能及的事。家長(cháng)們在家也可以踐行此類(lèi)活動(dòng)。
孩子的成長(cháng)是一件任重而道遠的事情，而教育更是一件需要智慧的事情。愿我們每個(gè)家長(cháng)都能因材施教，培養出健康陽(yáng)光的孩子！
致老師們的一封信2
敬愛(ài)的老師們：
您好！
一晃，六年就過(guò)去了。小升初畢業(yè)考試對于六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，太重要了。因為一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，就會(huì )改變很多。為此您們付出了很多！
放假的那幾天，耳旁時(shí)不時(shí)就傳來(lái)熟悉的聲音：那種聲音很親切，因為那是數學(xué)趙老師的聲音；那種聲音很甜美，因為那是語(yǔ)文李老師的聲音；那種聲音很溫和，因為那是英語(yǔ)鄭老師的聲音；主課的三位老師日常對我的諄諄教誨，讓我銘記于心，不斷超越！謝謝老師們！
“新大陸是誰(shuí)發(fā)現的？”那種洪亮的聲音是科學(xué)李老師：“中國著(zhù)名畫(huà)家有徐悲鴻、齊白石、張大千，那么外國有名的畫(huà)家都有誰(shuí)呢？”那種悅耳的聲音是美術(shù)李老師；“二分音符唱兩拍，四分音符唱一拍�！蹦欠N優(yōu)美的聲音是音樂(lè )馬老師“一二一，一二一，一二三四�！蹦欠N激昂的聲音是體育王老師�！巴а菔且粋�(gè)制作視頻的軟件�！蹦欠N爽朗的聲音是信息王老師；“通過(guò)小組合作，我們明白了團結的力量�！蹦欠N清脆的聲音是綜合實(shí)踐魯老師�！皦|球時(shí)，胳膊夾緊，腕向下，記得要蹬地呀！”那種磁性的聲音是排球張老師。雖說(shuō)這些課和主課相比，重要性相形見(jiàn)絀，但是老師們不在意這一點(diǎn)，仍然兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)。能得到這么敬業(yè)的老師們上課，除了榮幸還是榮幸！謝謝老師們！
每次活動(dòng)都有大隊委的身影，許多人都為大隊委們點(diǎn)贊，不斷的給好評。但是人們不知道的是，在這背后有位老師一直輔導著(zhù)大隊委們，她是鄭主任，謝謝您！在這個(gè)六年級最關(guān)鍵的`一個(gè)學(xué)期里，您不知道送了幾次同學(xué)們上學(xué)的文件，只為了讓每一位同學(xué)上入理想的初中，您辛苦了！我們的余主任。身為校長(cháng)的您，對待學(xué)生、老師平易近人，經(jīng)常提醒我們六年級的愛(ài)眼習慣和學(xué)習習慣，謝謝我校區孫校長(cháng)！白家莊小學(xué)出來(lái)的學(xué)生，都懂得尊重，感謝祖校長(cháng)提出的核心辦學(xué)理念。我們六年級的同學(xué)即使要離開(kāi)白小，也不會(huì )忘記校園里的文化，感謝您祖校長(cháng)！
這么多的老師里，最要感謝的還是您，我的班主任趙老師。在我們五年級的時(shí)候，您來(lái)到我們班當我們的班主任�？赡芤粋�(gè)學(xué)期都不到，您讓我們在原有的基礎上取得了更大的進(jìn)步。您還親自培訓了班干部，教會(huì )班干部管理班級的能力，其實(shí)默默中也在教我們，如何面對今后更多的挑戰。對待同學(xué)們，您一視同仁，從不會(huì )因為他很優(yōu)秀，而偏袒他。您的教學(xué)也會(huì )有趣，在期末的時(shí)候，您留了半個(gè)黑板的作業(yè)，讓同學(xué)們師帶徒合作復習，累了就可以休息一會(huì )兒。每一位同學(xué)都投入復習中，所以期末成績(jì)才會(huì )那么好，8個(gè)滿(mǎn)分！我們的母親，您今后要好好照顧自己，您的孩子們將來(lái)定會(huì )闖出一片天下！
謝謝老師們日常親切的話(huà)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì )了很多！例如：怎樣做一名合格的小學(xué)生，中國人！
老師這個(gè)職位，有很多人認為很輕松，但是又有多少人知道，他們付出了多少？他們所付出的不僅僅是精力和時(shí)間，還有很多、很多……
祝老師們身體健康，工作順利！
致老師們的一封信3
老師：
您近來(lái)好嗎？好久沒(méi)和您說(shuō)說(shuō)話(huà)了，好想您。提筆前還有好多的話(huà)想說(shuō)，可真要寫(xiě)了，卻又不知從何說(shuō)起。
想想初一、初二的兩年和您相處的日子，是既高興又難過(guò)，現在我真希望還能再聽(tīng)一次您講的課，可是，時(shí)光一去不能復返。
記得剛上初一不久，您上課一直光叫我回答問(wèn)題。正因為我那時(shí)語(yǔ)文成績(jì)不是很好，所以就連名帶姓地說(shuō)您的壞話(huà)�，F在想起來(lái)，發(fā)現自己當初真的很傻，真的很幼稚。老師也是為自己好，我又何必呢？張老師，請允許我在這里向您道歉，請您原諒我這個(gè)無(wú)知的學(xué)生。
我們班的課堂氣氛不是很好，所以上課的時(shí)候總是無(wú)精打采的。那時(shí)您千萬(wàn)別提問(wèn)題，全班本來(lái)就鴉雀無(wú)聲，當時(shí)更是靜寂得嚇人。那時(shí)我也是同樣害怕，害怕老師會(huì )叫起我來(lái)回答問(wèn)題。我還記得那次當您又在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我先是用眼角的余光掃了一下整個(gè)教室，當我看到您的時(shí)候，發(fā)現您正用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)面對著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。那時(shí)我才發(fā)現您竟然有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這是我以前從未發(fā)覺(jué)過(guò)的.。于是我做了好久的心理準備，這才把發(fā)抖的手緩緩地舉了起來(lái)。隨著(zhù)一聲“郭智蘋(píng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧”，我的心又提到了嗓子眼。啊，當時(shí)我真的好怕！當我再一次用眼角的余光去看您的時(shí)候，同樣，我看到您還是用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)瞅著(zhù)我。當時(shí)我信心大增，雖然最后回答得不是很流暢，但我最后還是克服了膽怯的心理，戰勝了自己。在這里，我要由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
從那以后，我不但上課敢發(fā)言了，還有時(shí)會(huì )到您的辦公室里去向您請教問(wèn)題。我每次去請教問(wèn)題的時(shí)候，您總是會(huì )耐心地給我講解，每次都是那樣的不厭其煩。也許正是因為您那會(huì )說(shuō)話(huà)的目光，您那總是很耐心的講解，您那獨特的教學(xué)方式，讓我深深地喜歡上了您這位語(yǔ)文老師。
學(xué)生也沒(méi)有太多的祝福，我只想對您說(shuō)：“老師，何時(shí)我才能再聽(tīng)您講一次課？老師，何時(shí)您會(huì )再用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)看看我？老師，何時(shí)您會(huì )再說(shuō)一次‘郭智蘋(píng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題’？”
老師，最后，學(xué)生祝您工作順利，永遠快樂(lè )！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
致老師們的一封信4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
見(jiàn)信安好，托清風(fēng)送去我的問(wèn)候，帶給家一絲夏日里的清涼！
昨天晚上，家長(cháng)們陸續收到了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)送的電子版“期末素質(zhì)報告單”�？吹贸黾曳浅ｊP(guān)注孩子們的學(xué)習情況：不管是對孩子日常在校學(xué)習情況的了解，還是期末對孩子考試情況詢(xún)問(wèn)，我都能感受到家長(cháng)們“望子成龍，望女成鳳”的殷切期望。我為有這樣一群積極參與孩子學(xué)習的家長(cháng)朋友感到欣慰。正是因為有你們的熱切關(guān)注，我們的家校配合才更加緊密，融洽。孩子們在校的學(xué)習和生活也更加輕松愉快！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如同潮水般洶涌而來(lái)，傾瀉而下。
這一年過(guò)得很快很快。就如一些家長(cháng)朋友說(shuō)的，跟著(zhù)孩子重讀了一個(gè)一年級，只是這個(gè)一年級比當初自己上學(xué)時(shí)難忘了許多，深刻了許多，正當家還沒(méi)有從中回過(guò)神來(lái)時(shí)一年級就結束了。
這一年也過(guò)得很慢很慢。我們一起參與了那么多孩子成長(cháng)的細節。從剛入校部分孩子的.不適應，到后來(lái)全班志氣昂揚的入學(xué)儀式表演。從第一次“七歲集體生日會(huì )”孩子們的驚喜，到最后一次“告別七歲集體生日會(huì )”的不舍。從孩子們第一次要在規定時(shí)間內完成考試試題的惶恐，到孩子們已經(jīng)駕輕就熟的應對每一次考試。從“折煞人也”的拼音學(xué)習，到孩子們基本上可以寫(xiě)出完整的三五句看圖寫(xiě)話(huà)。從簡(jiǎn)單的“1、2、3”到“百以?xún)鹊募訙p法”的熟練口算……
這一年我也多了51對家長(cháng)朋友。以家會(huì )的家長(cháng)們?yōu)榇淼募议L(cháng)后援團給了老師和孩子們莫的支持。班級資料，學(xué)習物品購買(mǎi)，集體生日會(huì )、六一節慶祝等一些列活動(dòng)順利展開(kāi)離不開(kāi)你們的物質(zhì)和精神支持！而我個(gè)人在生病期間，家長(cháng)秘切的問(wèn)候，熱切的企盼，衷心的祝福都讓我感受到作為一名教師的幸福。
這一年我和家幾乎保持著(zhù)每個(gè)月一次的書(shū)信往來(lái)，在一封封樸實(shí)的信件當中而我們的班級，我們的孩子也在彼此的交流和溝通中日漸成長(cháng)，逐漸懂事。孩子們身上散發(fā)出來(lái)的對知識的渴求，對美好的追求，對獲得的感恩都值得讓我們期待，期待一個(gè)更好的孩子！
最后，我要再次感謝親愛(ài)的家長(cháng)們，感謝你們每一次都在用心閱讀；感謝你們每一次用心回信；感謝你們努力做好父母的角色；感謝你們對一五班所有科任老師的支持和理解，感謝你們對學(xué)校所有安排和決定的關(guān)注與支持。
下學(xué)期我們再會(huì )！
祝家：
心想事成，闔家幸福
老師
致老師們的一封信5
敬愛(ài)的老師們：
您們好！
從調皮搗蛋的初一到現在成熟的初三，雖說(shuō)現在是20xx年，還不到我們分別的時(shí)刻，但距20xx年的中考時(shí)間還有293天，除去節假日外僅剩198天的相處時(shí)間了。
這198天的相處時(shí)間里，是未來(lái)的時(shí)間段，我不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。也許在這僅有的198天時(shí)間里，我們會(huì )相處得很愉快，也可能會(huì )相處的不愉快，但相遇即是緣，想甩也甩不掉三十四班這幫搗蛋鬼的哦！那接下來(lái)就談?wù)勎倚哪恐械?各位老師吧！
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徐老師，那還記得嗎？“我們”剛剛讀初中的時(shí)候，您是第一個(gè)給“我們”上課的老師，而第一節課您沒(méi)給我們上課，而是放電影給我們看。當時(shí)覺(jué)得您很好，但您卻給我們放了一個(gè)鬼片，把“我們”嚇得不要不要的，這難道就是所謂的“下馬威”嗎？哈哈，一想起來(lái)就覺(jué)得好笑。
初二的時(shí)候，班主任老師請產(chǎn)假，您當了“我們”的班主任。您當班主任的第一天，您一進(jìn)教室我們就大聲地說(shuō)：“恭喜徐老師升官了，恭喜恭喜呀！”而您笑了笑說(shuō)：“升官談不上，就是當班主任的工資要高一點(diǎn)罷了�！边@句話(huà)引得同學(xué)們哈哈大笑。
初二是我們最叛逆的時(shí)期，“我們”常常和您對著(zhù)干，不做作業(yè)。您也沒(méi)有懲罰我們，而是說(shuō)：“人生這條道路，如果沒(méi)有奮斗精神，那么來(lái)教室里混日子，難道不是枉然嗎？人生是需要努力，心夢(mèng)想，努力刻苦的，這才是我們的人生……我希望同學(xué)們不要讓我用上課時(shí)間說(shuō)一些題外話(huà)，而是多花時(shí)間講一下數學(xué)知識�！�
您的笑容，您的理解，讓我銘記于心，讓我的奮斗路上多了一份暖陽(yáng)。
�。ㄕZ(yǔ)文老師——陳老師）
陳老師，您教過(guò)我的知識中，我記得最牢固，最清楚的就是“先做人，在做學(xué)問(wèn)”。您曾經(jīng)說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們很喜歡自甘墮落這四個(gè)字，因為你們就喜歡自甘墮落。你們覺(jué)得你們沒(méi)有加強班大腦聰明，自己又在普通班，就破罐子破摔，當一天和尚撞一天鐘了，就上課就小話(huà)，不做作業(yè)，不尊重師長(cháng)，只知道玩耍，你們抱著(zhù)這個(gè)思想就完蛋了�！�
您抿了一下嘴，喝了一口茶又說(shuō)：“成績(jì)這些在我眼里不重要，我都是平等看你們的，我不分加強班普通班之分 。我看中的不是成績(jì)，而是你們的道德素質(zhì)節操、做人做事這方面，你們要先學(xué)會(huì )做人，在做學(xué)問(wèn)。如果沒(méi)有道德這些，就算你每科都考滿(mǎn)分，而道德這些卻不會(huì )，一開(kāi)口就說(shuō)臟話(huà)，不懂得尊重他，目中無(wú)人，那各科都是滿(mǎn)分有意義嗎？同學(xué)們呀，成績(jì)真的不重要，重要都是做人做事呀……”
您的道理，您的做人做事，讓我知道了，寬容理解、心懷正能量的重要性，我的人生因“先做人，在做學(xué)問(wèn)”更充實(shí)。
時(shí)間正一秒一秒地流逝，初三了，我們都相處時(shí)間不多了，相遇即是緣，一切都是最好的安排。明天就是教師節了，沒(méi)有很昂貴的禮物送給您們，就讓這封書(shū)信表達我對你們的愛(ài)吧！
您們能陪“我們”永久地去探索世間的一切未知的事物嗎；您們能和“我們”永久感受世間的酸甜苦辣咸嗎；您們能和“我們”……
祝老師們永遠開(kāi)心快樂(lè )，工作順利！
您們的學(xué)生：江云
20xx年9月9日晚
致老師們的一封信6
親愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得很快。一年時(shí)光仿佛一道道流星劃過(guò)天際，過(guò)了就只留下懷念了，只留下1711班同學(xué)不停地呼喚。
張老師，我忘不了您的課堂。第一次上課，那美妙如細水長(cháng)流般的講課聲音與黑板上整齊且優(yōu)雅的黑板字實(shí)在讓我驚嘆萬(wàn)分。我深深地被震撼住了，打心眼里欣賞佩服著(zhù)。您的課堂不單一，每次課前，您都讓我們自行準備各種美文，然后在課前五分鐘給大家分享，讓我們每節課都體驗了不一樣的“語(yǔ)文”。上您的課，我真正體會(huì )到了什么叫語(yǔ)文的藝術(shù)美，我暗暗下決心要好好聽(tīng)您的每堂課，聽(tīng)您在課堂上給我們娓娓道來(lái)作品的哲理，跟著(zhù)您在課堂上領(lǐng)略各個(gè)時(shí)期各本經(jīng)典名著(zhù)的風(fēng)采。
張老師，我忘不了您的.嚴厲。課堂上，只要您轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)，身后就會(huì )有一些不和諧的聲音在教室里回蕩。這個(gè)時(shí)候，您總會(huì )突然轉過(guò)身來(lái)，用嚴厲的眼神掃過(guò)教室，然后在嘈鬧聲發(fā)源地停住，不認真的同學(xué)一定會(huì )反應過(guò)來(lái)，不好意思地停止講小話(huà)。您對我們的學(xué)習一絲都不放松，每次沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，您都不會(huì )手寫(xiě)留情，一定會(huì )把他們的大名留在黑板最顯眼的地方。正是因為您的嚴厲，我們班沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)一天比一天少了。
張老師，我最忘不了的，還是您對我們班的愛(ài)��！這種愛(ài)，是心靈之間的共鳴，是用心交流的體會(huì )，是三百六十五天陪伴的感受！您工作繁忙，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，每次我們有任何的疑問(wèn)，去辦公室找您，您不管有多忙，都會(huì )放下手中的筆，耐心地解答我們的每一個(gè)問(wèn)題。每次作業(yè)或者考試，有些同學(xué)哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都會(huì )高興地表?yè)P他們，您也會(huì )花時(shí)間幫我們分析考得不好的原因。最為感動(dòng)的是，您從來(lái)不會(huì )打擊學(xué)生，總是用您滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)鼓勵我們，激勵我們，讓我們找到了前進(jìn)的方向，感受到了媽媽般的溫暖。
張老師，謝謝您，謝謝您帶給了我們美好的回憶，謝謝您了我們無(wú)私的愛(ài)�，F在，您回北雅了，我真心祝福您：身體棒棒，工作順利，生活幸福！愿每個(gè)屬于您的日子都是明亮的，芬芳的！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致老師們的一封信7
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
我是本專(zhuān)輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個(gè)學(xué)習氣氛如此濃厚的專(zhuān)輯，我感到無(wú)比的榮幸。
記得在沒(méi)有加入這個(gè)專(zhuān)輯前，看見(jiàn)怡冰妹妹的作文總是有老師點(diǎn)評，心中就會(huì )有一個(gè)大大的問(wèn)號——為什么有老師修改她的作文而沒(méi)有老師修改我的作文呢？后來(lái)才知道，原來(lái)是她加入了閩南·同學(xué)少年！我也迫不及待的加入此專(zhuān)輯，體會(huì )到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會(huì )發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見(jiàn)證我在進(jìn)步。
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！闭堅试S我在這里提出一個(gè)我的個(gè)人想法：
前幾天，我來(lái)專(zhuān)輯，意外的.發(fā)現右側公告欄上面寫(xiě)有本專(zhuān)輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現了，并赫然寫(xiě)著(zhù)會(huì )員ID及作文題目。我感覺(jué)這樣做有一點(diǎn)不妥。雖然他們抄寫(xiě)了別人的作文是一件錯事，但公布于眾還是會(huì )傷及到他們的自尊心的。您想，有誰(shuí)愿意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會(huì )怎樣看待他們呢？
我感覺(jué)，當老師發(fā)現有荷友抄寫(xiě)抄襲作文的時(shí)候，可以先不點(diǎn)評這篇作文，給作者發(fā)一個(gè)小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執意不聽(tīng)勸，再登入公告欄也不遲呀！您說(shuō)對嗎？
我是一個(gè)性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒(méi)有把事情弄明白就妄下結論。如果我說(shuō)錯了什么，還望老師們多多包涵。
此致
敬禮！
學(xué)生：xx
20xx.02
致老師們的一封信8
親愛(ài)的同學(xué)們：
我一直覺(jué)得我們不是單純的師生關(guān)系，而是無(wú)話(huà)不談的朋友。在這一年的相處中，我很自豪。我自豪我成為一群懂事的孩子們的班主任，我自豪，我沒(méi)費什么心和口舌，大家學(xué)習和常規都做得非常好。大家有什么事就給我說(shuō)。
我覺(jué)得我們之間有了很深的感情和信任。因為信任我們可以無(wú)話(huà)不談。有了朋友間這種信任，我們在生活中相處得很愉快，融洽。學(xué)習方面大家更讓我為大家驕傲和自豪。聽(tīng)各科老師說(shuō)大家上課眼神專(zhuān)注，聽(tīng)講認真，我很高興。我高興，我班的還孩子真棒，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習習慣好，行動(dòng)積極。所以我們班一直因為有你們而優(yōu)秀。時(shí)間在一天天流逝，大家在一天天成長(cháng)。大家長(cháng)得越來(lái)越高了，視野也越來(lái)越開(kāi)闊了，接觸得東西也越來(lái)越多了。這是一件非常好事情。但在大家所接觸的'東西中也有些不太好的東西，比如說(shuō)，我最近發(fā)現有些同學(xué)學(xué)習的過(guò)程中采用一些高級的方法了。語(yǔ)文周記一次多用，英語(yǔ)默寫(xiě)過(guò)關(guān)用鉛筆先寫(xiě)出來(lái)英語(yǔ)，然后用鋼筆在描寫(xiě)一遍，這些方法有“好處”。請認為好處有兩方面：一、節省時(shí)間。這樣可以不用花費太多的時(shí)間背誦或寫(xiě)作。在寫(xiě)的時(shí)候也不會(huì )因為回想或思考而耽誤時(shí)間。正確率高了老師也不用反復批改，大家也不用反復地訂錯了。這的確節省了不少的時(shí)間。第二個(gè)“好處”是減輕了大家的負擔，學(xué)生和老師的負擔都減輕了。我覺(jué)得大家的確在成長(cháng)，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法比以前更高明了。事物都有兩面性，剛才我思考它的優(yōu)點(diǎn)。那它的缺點(diǎn)是什么呢？缺點(diǎn)就是大家沒(méi)有掌握，沒(méi)有把它真正地記到腦海里。大家沒(méi)有真正地得到鍛煉，那就是沒(méi)有效果。就這就像吃飯一樣，如果把飯倒掉，不吃飯，大家肚里沒(méi)有那么多東西就會(huì )餓的，這對身體沒(méi)有好處的。學(xué)習也是同樣的道理，只有實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系和背誦，才能鍛煉我們的大腦。那也是說(shuō)，大家那種投機取巧的辦法最終沒(méi)什么用。我們花費時(shí)間沒(méi)有什么效果，那這種辦法就談不上是什么好方法，甚至說(shuō)成是壞方法也不過(guò)份。經(jīng)過(guò)這樣的分析，大家也都明白其中的利害關(guān)系。我相信大家是聰明的，更有是非觀(guān)念的。我知道我給大家分析之后，大家會(huì )做好的，而且會(huì )做的最有效果的。
I believe you ！Come on !
致老師們的一封信9
同學(xué)們：大家好！
“宋老師作文”今天在新浪博客落戶(hù)了。
她像一艘揚帆起航的帆船，將載著(zhù)大伙朝著(zhù)我們的目的地航行。孩子們，從現在起，你們就是這條帆船上船員。你可以向著(zhù)大海，張開(kāi)你的雙臂，迎著(zhù)風(fēng)，伴隨著(zhù)海鷗的.鳴叫，放聲高喊：“大海！我來(lái)啦——！”
同學(xué)們：“宋老師作文”是一個(gè)大家庭。在這里你將會(huì )感受到這個(gè)大家庭給你帶來(lái)的歡樂(lè )和喜悅。老師將會(huì )用你們最喜歡的方式讓你感受寫(xiě)作的快樂(lè )。你豐富的想象力將在這里得到認可，你每一次的成功在這里都會(huì )留下足跡……。
同學(xué)們：遠航的旅途有燦爛明媚的陽(yáng)光，也有遮天蔽日的陰霾；有一望無(wú)盡的藍天碧海，也會(huì )有讓你感覺(jué)目眩頭暈的狂風(fēng)惡浪；有大家歡聲笑語(yǔ)給你帶來(lái)的快樂(lè )，也會(huì )因為漫漫路途中的單調讓你感到的乏味……。
但老師相信你不會(huì )退卻！相信你會(huì )走向成功的彼岸！
最后祝大家開(kāi)心每一天，健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
致老師們的一封信10
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽?zhuān)?/p>
很多初三剛畢業(yè)的家長(cháng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì )發(fā)出同一種感慨：初一初二沒(méi)什么印象，初三又一次教會(huì )我如何當爹媽?zhuān)槭裁磿?huì )有這樣的感慨？對于初三的家 長(cháng)們，一路陪伴這孩子度過(guò)初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長(cháng)的一次重新的考驗！因此，要說(shuō)中考成功的工程， 第一當屬家長(cháng)們，你們最不容易！所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長(cháng)們致敬，你們是最可愛(ài)的人！
那么，到了初三，家長(cháng)們應該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對于鄭州中考，孩子的考試成績(jì)是硬指標，而家長(cháng)們對于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應該特別關(guān)注2014年中考，了解目標校的名額分配分數線(xiàn)、統招錄取分數線(xiàn)、以及區排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。
比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長(cháng)們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開(kāi)始簽約？簽約參照依據是什么？如何制作簡(jiǎn)歷？簽約考試考什么？面試問(wèn)什么？
再比如目標校成績(jì)如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問(wèn)題舉不勝舉！
每年都會(huì )有家長(cháng)因為錯過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已，無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力！有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長(cháng)們一定要關(guān)注！
那么家長(cháng)們如何獲取信息？
首先在這里，在家長(cháng)幫論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當然，也請家長(cháng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇 的官方賬號：豫中考研究中心。我們會(huì )通過(guò)這個(gè)賬號發(fā)布一些最新的活動(dòng)，比如講座、中招咨詢(xún)會(huì )、試卷分析、分數段統計、錄取分數預測等等信息，幫助家長(cháng)們打 贏(yíng)中考信息仗！
陳老師也會(huì )在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習方法、心得等，陪孩子度過(guò)2015年中考！
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習資料的學(xué)習。
升學(xué)資料的收集，如目標校招生人數、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會(huì )、簽約、志愿填報、中考政策等等。
學(xué)習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對于學(xué)習方法的指導等等，只要對孩子升學(xué)有利的資料，家長(cháng)們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習！
另外，很容易被家長(cháng)和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的`錯誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我建議家長(cháng)們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí) 犯過(guò)的錯誤，成績(jì)一定有提高�。╡g:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(cháng)為了分擔學(xué)生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來(lái)手抄成冊，方便孩子及時(shí)復習，孩子一有 時(shí)間就拿著(zhù)這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著(zhù)急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(cháng) 把著(zhù)急的情緒傳遞給了孩子，導致家長(cháng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(cháng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(cháng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現出來(lái)。其實(shí)，他們在意每次考試，你會(huì )發(fā)現在孩子在考前、靠后都會(huì )發(fā)現孩子會(huì )激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會(huì )討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jì)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動(dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(cháng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(cháng)遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(cháng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(cháng)。（好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...）
最后，學(xué)習上的事情就放手讓他們自己處理，家長(cháng)只是督促孩子是否落實(shí)。比如平時(shí)檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監督完成情況即可。莫要天天逼著(zhù) 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書(shū)。再比如，孩子考試沒(méi)考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問(wèn)題、給孩子制定解決問(wèn)題的可以實(shí)施的方案，并要求的孩子 落實(shí)，把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰斗，老師、家長(cháng)，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！
致老師們的一封信11
尊敬的老師：
您好！
暑去秋來(lái)，轉眼間快樂(lè )而又充實(shí)的暑假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期就要開(kāi)始，在此，我把整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況向您做個(gè)簡(jiǎn)單匯報：
1、認真完成了老師布置的暑假作業(yè)；
2、預習了一些六年級的課程；
3、我們給x買(mǎi)了很多有關(guān)文學(xué)，植物和天文等方面的書(shū)，他很開(kāi)心，也能很主動(dòng)地閱讀。讀書(shū)的同時(shí)，教孩子記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力；
4、能主動(dòng)去關(guān)心人，理解人。并能做到講禮貌，主動(dòng)向人問(wèn)好，與人道別。這對家以外的人做得更好，希望能更一步加強對長(cháng)輩的理解和關(guān)心。有什么事能及時(shí)，徹底，坦誠地溝通。
學(xué)習之余，我們去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識。
這個(gè)假期里x同學(xué)也存在一些不足之處：
1、抓緊時(shí)間方面不夠。存在著(zhù)浪費時(shí)間的現象；
2、安排計劃方面不夠。剛放暑假時(shí)能很快地完成作業(yè)，但馬上就放松了而且不能接受家長(cháng)的.敦促，以至于到最后，時(shí)間來(lái)不及只能倉促完成作業(yè)。真正的虎頭蛇尾；
3、對自己的要求不夠高，總以為還小，還早。但實(shí)際上，不小了，在學(xué)校，已是六年級的大姐姐，起初以為暑假很長(cháng)，很長(cháng)，但轉眼就過(guò)了。同樣新的學(xué)期剛來(lái)，如不抓緊時(shí)間，不好好計劃，也會(huì )很快過(guò)去。
我希望孩子在新學(xué)期，能很好地安排好時(shí)間，抓緊時(shí)間，在課堂上不能有半點(diǎn)松懈，認真聽(tīng)老師的講解，同學(xué)的回答并加到自己的理解和思考中。盡可能當場(chǎng)消化新的知識。放學(xué)后抓緊用最快的時(shí)間，最高的效率，最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學(xué)的知識。要有自己的計劃，安排好時(shí)間。真正地明白自己的事自己安排，自己的事自己做。要能吃苦耐勞。能有一個(gè)愉快的心情，積極的心態(tài)做每一件事情。擁有一顆善良，友善而感恩的心。鍛煉好身體，注意飲食的科學(xué)與合理，做到葷素搭配，不暴食暴飲，有一個(gè)很好的身體面對學(xué)習和生活。
假期是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐，其實(shí)暑假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的起航！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致老師們的一封信12
老師：
您好!
我是XX媽媽?zhuān)堅徫胰绱嗣懊恋亟o您寫(xiě)信!孩子今天的數學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道有余數的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個(gè)數字叫余數。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的'引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時(shí)她就又不會(huì )了，所以我把練習冊上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái)，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!
關(guān)于今天為何出現這么多的錯題，問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復印的游戲，根本沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在這里現向您說(shuō)聲對不起，我以后會(huì )經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
巳祺媽媽
致老師們的一封信13
尊敬的老師：
您好！
您還記得我嗎？反正我印象最深的老師就是您了，因為那件事我始終忘不掉，但是您應該把那件事忘的一清二楚了吧。
事情，發(fā)生就在那天。那天，我走在去往學(xué)校的路上，一縷秋天的陽(yáng)光照射我的臉上，那秋天的陽(yáng)光很溫暖，花香也很清沁人心脾。秋天的顏色，真的如人所說(shuō)，真的格外不同啊，黃色的楓葉，紅色的辣椒，藍藍的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲(chóng)唧唧，秋蟬鳴叫，小橋流水，夕陽(yáng)燦紅。在這個(gè)秋日的午后，任思緒飄遠，寫(xiě)下秋天的詩(shī)歌。稻田里，一片黃澄澄的稻谷，隨著(zhù)秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜上閃耀著(zhù)晶瑩的露珠，秋天真美��！
到了學(xué)校，我卻不知壞事即將到臨頭。我們調研考試的分數出來(lái)了，這次真的是意料之外，我竟然考了第二十名，我的心情糟透了，而一心想超越我的學(xué)生，心情卻妙極了。然而，剛從辦公室回來(lái)的同學(xué)卻對我說(shuō)：“老師找你去她辦公室”。我只能不甘情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。我那時(shí)心里忐忑不安的，但是總要面對的，難道不是嗎？我禮貌的敲了敲門(mén)，便進(jìn)去了。進(jìn)去之后，您的一頓臭罵激起了我心中的憤怒，那時(shí)我便在心里暗暗下自決心，于是您說(shuō)1我便2，您說(shuō)東我便西，我一直在想成績(jì)比我少的人多啦。偏偏就罵我，為什么？直到有一天，你說(shuō)讓我背古詩(shī)，但我卻倒頭大睡，于是您大聲的'點(diǎn)我的名字，我迷糊糊的說(shuō)了一句：“是該吃飯了嗎？”全班突然哈哈大笑，老師好像更生氣了，說(shuō)：“站講臺上背去，不會(huì )背，不吃飯，會(huì )背找我背，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)�！薄爸懒��！�
老師您整頓好學(xué)生，便過(guò)來(lái)和藹的對我說(shuō)：“那次批評你，確實(shí)有些重，但是你沒(méi)有想過(guò)嗎？你每次都是前五名，這次考了第二十名，難道你不應該，受批評嗎”從這次以后我一直都聽(tīng)所有老師的話(huà)，謝謝您！
俗話(huà)說(shuō)人敬我一尺，我敬人一丈。老師您對我如此好我怎能辜負您呢？就這樣，我與您的“較量”變成了“親切的懷念�！�
時(shí)光如梭，現在我不是你的學(xué)生了，但是我依然記得我們之間的事。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致老師們的一封信14
尊敬的各位“網(wǎng)紅”老師們：
你們好！我是阿左旗六校四年級四班的一名學(xué)生。寫(xiě)這封信是為了感謝各位老師在疫情期間給我們線(xiàn)上授課，真心感謝老師們！
3月2日，我第一次在空中課堂學(xué)習；現在，我已漸漸習慣了陌生老師來(lái)給我上課。用這種方式上課，老師們看不見(jiàn)我們，也聽(tīng)不見(jiàn)我們的聲音，只能對著(zhù)空蕩蕩的教室講課，我猜老師們會(huì )很難受。其實(shí)，我們也很難受，不能回答老師的問(wèn)題，不能和同學(xué)們討論交流。
雖然對著(zhù)空氣上課很無(wú)奈，但是我看到老師們依然會(huì )認認真真、繪聲繪色地講解著(zhù)知識。我猜老師們在講課前會(huì )花費很多時(shí)間、精力去備課，尤其是還要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦，眼睛會(huì )很累，真的是很辛苦，尤其我的'班主任，她也是這次“網(wǎng)紅老師”中的一位。她還是兩個(gè)孩子的媽媽。
那天，李老師在網(wǎng)上給我們講解希沃活動(dòng)的操作方法，我能聽(tīng)見(jiàn)小弟弟在不停地喊媽媽?zhuān)宦暠纫宦暣�，可我沒(méi)聽(tīng)到李老師對自己孩子的一聲回應。
她一直在細致地講解著(zhù)，還叮囑我們：“正式上課時(shí)網(wǎng)絡(luò )也可能會(huì )斷，你們不用擔心，等一會(huì )兒肯定就會(huì )好。課后我會(huì )把重點(diǎn)內容再發(fā)給你們的�！�
下課后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖罾蠋煹谋尘耙魳?lè )不錯，是她家二寶在喊媽媽�！眿寢屄�(tīng)完后，轉過(guò)頭來(lái)一臉嚴肅地對我說(shuō)：“你好好想一想，學(xué)習是給自己學(xué)的，不是為了別人。作為一個(gè)老師能對你們這么負責任，你們又不是人家的孩子，你們還有什么理由不去好好學(xué)習？可不要辜負老師的一片苦心！”
媽媽說(shuō)完我也想了好多，李老師一直都很用心，上網(wǎng)課的網(wǎng)址我們都已保存，但李老師不放心，每天上課前都會(huì )再發(fā)到群里提醒我們；有時(shí)候消息發(fā)到微信群里，雖然老師提醒不要回復，但還是有家長(cháng)回復收到，每當這種時(shí)候，李老師總是要重復發(fā)送信息，生怕有一個(gè)孩子落下，我感覺(jué)李老師的心都快操碎了。
這么多上網(wǎng)課的老師，我相信肯定都是和我們李老師一樣的老師，放下自己寶貴的時(shí)間，顧及不了家里的事，只為了把知識傳授給我們。
老師們，你們辛勤地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)，我想對您們說(shuō)一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了！特殊時(shí)期，你們一直在提醒我們做好防疫，這次，讓我來(lái)提醒你們：老師們一定也要注意身體呀！
祝
老師們身體健康！
學(xué)生：彭晶靜
2020年3月12日
致老師們的一封信15
敬愛(ài)的何老師：
教師節快樂(lè )！
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，眨眼間，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。我已褪去了小學(xué)生所擁有的青澀，變得成熟了，敢于去挑戰新的事物了。
坐在新的`教室里，望著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我情不自禁地想起了您、文老師，還有從前班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
猶記得，六年級剛開(kāi)學(xué)的第二天上午，您走進(jìn)了教室。滿(mǎn)臉的笑容，讓我們如沐春風(fēng)，倍感親切。那節課，您并沒(méi)有和我們講那些枯燥的大道理，而是與我們談天說(shuō)地，一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
第一次考試，我們很多人都非常緊張。您拍了拍手，示意我們安靜下來(lái)，并對我們說(shuō)不用緊張，盡力發(fā)揮就好�？荚嚦煽�(jì)后來(lái)并不理想，您也沒(méi)怪我們，還對我們說(shuō)：“一次考試并不代表什么，下次進(jìn)步一點(diǎn)，下下次再進(jìn)步一點(diǎn)，成績(jì)就越來(lái)越好了，加油！”果然，我們按照您的話(huà)去做后，每個(gè)人的成績(jì)都在逐漸進(jìn)步。
時(shí)鐘上的時(shí)針不知疲倦地跑著(zhù)，跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日夜。大家都彼此熟悉起來(lái)。課堂上，大家都踴躍地回答問(wèn)題，只有我和幾個(gè)同學(xué)坐著(zhù)不動(dòng)。有一次下課，您把我叫到教室外，問(wèn)道：“你怎么不舉手發(fā)言呢？”我低下頭，嘴里囁嚅著(zhù)：“我……”，您說(shuō)：“你要敢于去挑戰，這樣才能進(jìn)步！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
眨眼間，我們就快畢業(yè)了，小升初的壓力同時(shí)也向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。你和文老師見(jiàn)我們那么辛苦，心里著(zhù)急卻又無(wú)可奈何，只能不停地激勵著(zhù)我們。熬了不知多久，當我邁進(jìn)考場(chǎng)再踏出考場(chǎng)時(shí)，猛地松了一口氣，心中的大石塊也落下了，卻始終沒(méi)有意識到即將面臨著(zhù)什么。直到第二天，當我的知自己已經(jīng)順利考上立人學(xué)校時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：我們即將要分別了，大家再也不能在同一個(gè)班了!頓時(shí)便覺(jué)得有些傷感。
沙漏里的沙不停地往下掉，不知不覺(jué)中，我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎？這一屆新升六年級的學(xué)弟學(xué)妹，是否有淘氣？教師節到了，祝您和文老師教師節快樂(lè )！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
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