難忘的一次競賽作文1000字
“上課鈴一響,不管我們玩的多high,必須立馬結束,跑進(jìn)教室,因為,老師說(shuō),鈴聲就是命令。但我不解,同樣是鈴聲,為什么下課鈴響過(guò)很久了,老師還在喋喋不休,沒(méi)完沒(méi)了,甚至整個(gè)課間都被老師的拖堂占掉了。上課鈴是命令,下課鈴不是嗎?”

——一個(gè)小學(xué)生的問(wèn)題。
做為一個(gè)小學(xué)生,“被拖堂”已經(jīng)是習以為常了。但是,每次看到老師充耳不聞下課鈴聲時(shí),雖然表面上還在專(zhuān)心聽(tīng)課,心里卻已經(jīng)飛到了九霄云外了。再也沒(méi)有心思聽(tīng)課。
鈴聲就是命令不是嗎?為什么一打上課鈴我們必須停止游戲,跑進(jìn)教室坐好,可打了下課鈴五分鐘老師們卻還在喋喋不休?鈴聲就是命令不是嗎?可為什么你自己制定的的規則卻自己破壞!
“尊重孩子”誰(shuí)都會(huì )說(shuō)?烧l(shuí),又會(huì )真正做呢?
看那沉重的書(shū)包、滿(mǎn)教室的眼鏡、蒼白的臉色就知道了。你們尊重過(guò)我們嗎?看看你們的良心!
——在那些編寫(xiě)教材練習者計算版面、計算字數、計算幾個(gè)可憐的稿費的時(shí)候,你可否問(wèn)問(wèn)你的良心?
——在那些主科老師占用我們藝術(shù)、科學(xué)、電腦課滔滔不絕的時(shí)候,你可否問(wèn)問(wèn)你的良心?
——在那些“課外輔導”班的老師講解一些復雜的練習題卻收取高昂的“輔導”費的時(shí)候你可否問(wèn)問(wèn)你的良心?
你們尊重孩子嗎?你們難道不是打著(zhù)愛(ài)護孩子的旗號去摧殘孩子、壓迫孩子嗎?你們這樣讓孩子有什么尊嚴、自由可言?孩子不是一臺臺上學(xué)機器,是人,是活脫脫的人!你們用那些呆板、死腦筋的題目把孩子的想象力、創(chuàng )造力一點(diǎn)一點(diǎn)地磨滅,你們正把你們的后代弄得生不如死!難道,這能叫尊重孩子,愛(ài)護孩子嗎?
現代教育,誰(shuí)能尊重孩子?
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