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那個(gè)問(wèn)題將伴我一生優(yōu)秀小學(xué)生作文1000字
那一年，我上初一。由于我小學(xué)升初中考試成績(jì)突出，初一年級10個(gè)班的班主任都爭著(zhù)要我。那些日子，我有些飄飄然，學(xué)習的時(shí)候也沒(méi)有那么用心。轉眼間，我們迎來(lái)了初中階段的第一次期中考試，可那一次考試，我掉進(jìn)了深淵，成績(jì)排在了年級第60名。
“幸虧當初他沒(méi)有選我帶的班級�！薄熬褪�，也不知他小升初是怎么考的……”一波又一波議論的浪潮幾乎要將我淹沒(méi)�？晌覜](méi)有被打倒，而是全力投入學(xué)習中，我要證明自己的學(xué)習能力很強！
功夫不負有心人，期末考試我取得了班級第一、年級第二的好成績(jì)。然而，我對這個(gè)名次并不滿(mǎn)意，因為考取年級第一名的同學(xué)和我同在一個(gè)考場(chǎng)，在考物理和化學(xué)時(shí)他都作弊了，所以我覺(jué)得這個(gè)結果對我來(lái)說(shuō)是不公平的.。于是，我直接向教導處反映了情況，并在同學(xué)們中間大肆宣揚他是如何作弊的。我想讓所有人都知道，年級第一名是屬于我的。
我的目的達到了，學(xué)校取消了年級第一名的同學(xué)的成績(jì)，并公開(kāi)批評了他。沒(méi)想到，他很快就轉學(xué)了，我也因此內疚了好長(cháng)一段時(shí)間。
我開(kāi)始奮戰下一次考試，這次我的目標不僅僅是年級第一，我給自己定下了一個(gè)目標：一定要超出第二名50分。那些天，我幾乎進(jìn)入了瘋狂的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)校勞動(dòng)我不參加，班級舉辦的集體活動(dòng)我也一概不參與，甚至連同學(xué)們向我請教問(wèn)題，我也是應付了事……我明顯地感覺(jué)到同學(xué)們在漸漸地疏遠我，可我仍置之不理。
一天，班主任李老師找到我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“程剛，班委會(huì )要換屆了，我想推薦你當班長(cháng)�！蔽乙粫r(shí)愣住了，轉瞬之后我連連搖頭，因為當班長(cháng)會(huì )占用很多的學(xué)習時(shí)間，肯定會(huì )影響我的成績(jì)，于是我直截了當地跟李老師說(shuō)我不愿意。
李老師沒(méi)有因為我的拒絕而放棄。一天，他找到了我，并給我講了一個(gè)故事：一位大師要選一位徒弟去取經(jīng)，可左右衡量也選不出合適的人選。一天，他看到兩個(gè)徒弟正在種菜，便走上前問(wèn)其中一個(gè)徒弟道：“徒兒，你為什么種菜？”那個(gè)徒弟立即回答說(shuō)：“為了吃菜�！贝髱熮D而又問(wèn)另一個(gè)徒弟同樣的問(wèn)題，那個(gè)徒弟思索了一下，回答說(shuō)：“綠澤四方�！贝髱熉�(tīng)后眼前一亮，當即決定讓這個(gè)徒弟去取經(jīng)。
我沒(méi)有明白李老師講這個(gè)故事的用意，有些茫然地看著(zhù)他。李老師笑了，對我說(shuō)：“程剛，你現在拼命學(xué)習是為了什么？”我回答說(shuō)：“為了證明我是第一�！崩罾蠋煶聊艘粫�(huì )，對我說(shuō)：“程剛，故事里的那個(gè)小和尚能贏(yíng)得大師的賞識，是因為他種菜不只是為了吃菜，而是要用那些菜去美化這個(gè)世界，為人類(lèi)作貢獻�，F在，你拼命學(xué)習就是為了考第一�？晌蚁雴�(wèn)你，就算你考了無(wú)數次第一又有什么用？你的求學(xué)之路就那么幾年，你能考多少回？老師想告訴你的是，學(xué)習不是為了爭奪第一，不是比誰(shuí)學(xué)得好，而是應該在學(xué)習中不斷完善自己的人生，并用你的優(yōu)點(diǎn)去潤澤他人……”
聽(tīng)完老師的話(huà)后，我愣住了。我突然覺(jué)得自己是那樣狹隘與無(wú)知，李老師就像一座山，與他相比，我就像一塊小石頭。我決定改變自己。
“學(xué)習是為了什么？”這個(gè)問(wèn)題我將會(huì )銘記一生，也將會(huì )追問(wèn)自己一生。
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