辛亥百年的作文1000字

　　七月，建黨90周年！十月，建國62周年！更是迎來(lái)了辛亥革命100周年！

　　剛從轟轟烈烈的各種建黨獻禮片中走出來(lái)，為紀念中國歷史上共和觀(guān)念發(fā)端的電影、電視版《辛亥革命》就一同出來(lái)獻禮！

　　《辛亥革命》依然沒(méi)有逃離繼《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等主旋律電影大而俗的困境。聚焦歷史重要人物多線(xiàn)交叉敘述，盡可能完整地再現整個(gè)歷史的來(lái)龍去脈，此為大；在不破壞歷史真貌的同時(shí)又加入喜聞樂(lè )見(jiàn)的戲劇元素，此為俗。大而俗是紅色主旋律電影的敘事套路，在《辛亥革命》中痕跡很深。要達到吸引觀(guān)影者，尤其是年輕人入場(chǎng)觀(guān)看他們早已認為無(wú)趣的歷史事件，必須加入激烈的戰爭場(chǎng)面、受追捧的偶像明星和詼諧的劇情細節。此種方法屬于軟性灌輸，吸引人的喜劇元素很容易讓觀(guān)影者忽略故事本身，更不用說(shuō)思考故事所傳達的意義了。不過(guò)在敘事細節上的處理還是有值得贊許的地方，如停戰協(xié)商的情節上，影片利用袁世凱的豐盛饗宴和孫中山的粗茶淡飯作平行對比來(lái)拉開(kāi)彼此的道德價(jià)值。而通過(guò)三次特寫(xiě)袁世凱手中把玩的棕白二色核桃，暗喻袁世凱將清政府與革命派玩弄于鼓掌之中，坐享漁翁之利。

　　大陸的近代史電影在形式上的紅真是讓人嗤鼻！《辛亥革命》更像是完成一項領(lǐng)導布置的政治作業(yè)，而作業(yè)及格的標準是用死板的教案宣講教科書(shū)里的歷史。過(guò)分束縛的藝術(shù)創(chuàng )作往往會(huì )帶來(lái)畸形創(chuàng )作或妥協(xié)的產(chǎn)物，就好像習慣天馬行空的小學(xué)生做命題作文一樣，更進(jìn)一步就是抹殺創(chuàng )作激情了，就像現在的大陸學(xué)生一樣。影片把那種空洞的歷史課拉遠了觀(guān)影者和歷史，更拉遠了觀(guān)影者和歷史所要傳達的核心意義。所以影片里再多的感慨激昂，再多的.凌然大義，總讓人感覺(jué)言不由衷，甚至虛與委蛇。如果說(shuō)是宣揚耳熟能詳的馬列主義，言不由衷還情有可原，但是《辛亥革命》宣揚的是泛價(jià)值的三民主義，言不由衷確實(shí)悲哀，不管是真的言不由衷還是言不由衷的言不由衷。

　　像這種近代歷史事件的電影，大陸電影基本是正史正談，著(zhù)重點(diǎn)就在歷史事件本身，如《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等。而國外電影則以個(gè)體和單獨事件的敘述角度從側面審視歷史事件，像《辛德拉的名單》、《鋼琴師》、《拯救大兵瑞恩》等，兩者敘事的視點(diǎn)差異顯而易見(jiàn)，成就的藝術(shù)價(jià)值亦千差萬(wàn)別。大視點(diǎn)電影更在于普及歷史，因為創(chuàng )作者更渴求觀(guān)影者深刻了解歷史本身；而小視點(diǎn)電影則在于對歷史的拓展和反思，因為創(chuàng )作者已經(jīng)默認觀(guān)影者有足夠的歷史認識與判斷力。民眾的知識水平結構和高低直接影響主流電影的創(chuàng )作水平。當然，像《鬼子來(lái)了》、《云水謠》、《南京南京》等電影也證明了這種影響并不是完全的。

　　對于此片，我只想說(shuō)一句：觀(guān)眾要的是一部真正意義上的電影，而不是在那乏味的、教科書(shū)式講故事！

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