關(guān)于友情的話(huà)題1000字作文
如果有人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:“亢正的友情是什么?馬克思與恩格斯式的嗎?楊振寧與鄧稼先那樣的嗎?李白與杜甫類(lèi)型的嗎?”我就會(huì )回答:“沒(méi)錯,那都是。但那畢競是名人之間或特定的時(shí)代背景下應運而生的,對于我們這些普通人來(lái)說(shuō),那實(shí)在是太遙遠了! ——引子

無(wú)須為同一目標而奮斗。也無(wú)須堅持很長(cháng)時(shí)間,也不必有太多志同道合的狂熱和欣喜,只要心中有著(zhù)對方,能為對方著(zhù)想。給對方人生路上留下點(diǎn)滴美好的回憶,真正的友情,這就夠了。
“小奧胖”和“準科比”的故事就是這樣,也許偶然有些不和,但那種友情確實(shí)是真亢正正、實(shí)實(shí)在在的。
矛后與沖突
一日,生物課。為檢驗學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)獄,老師點(diǎn)了她最得力的課代表!皽士票取睉曂ι矶。但卻是拔劍四顧心茫然,一再聲明他只聽(tīng)到老師點(diǎn)他。卻不曾聽(tīng)到老師問(wèn)何問(wèn)題。于是,老師念其較為優(yōu)秀,隱忍著(zhù)未將不滿(mǎn)表達,只是重新將問(wèn)題說(shuō)了一遍!皽士票取辈患偎妓,答案脫口而出。不曾想,全班嘩然,繼而哄堂大笑。只因老師發(fā)問(wèn)”飛流直下三千尺”,他自出口答之“只覺(jué)烤鴨掛眼前”,答得一點(diǎn)邊也不沽!靶W胖”笑得最歡,還將椅子向后一仰一仰的,有兒次險些摔個(gè)跟頭。笑過(guò)之后,緊接著(zhù)對二準科比”說(shuō):二你讓我說(shuō)你什么好呢?”“準科比”只是狠狠地瞪了他一眼,低著(zhù)頭,那架勢仿佛在說(shuō):就你可以。
某天,數學(xué)課。老師點(diǎn)“小奧胖”解答一題!靶W胖”充滿(mǎn)自信地說(shuō)出了一個(gè)大錯特錯的過(guò)程,惹得全斑都用疑惑的眼神著(zhù)著(zhù)他。老師急了,不由得責怪起他來(lái),正說(shuō)著(zhù),老師停了停,只見(jiàn)“準科比”這時(shí)候及時(shí)插上了一句:“塊太大了,腦子當然轉得慢!”全班聞之一陣哄笑,只惹個(gè)“小奧胖”顏面盡失,看了“準科比”一眼,那神情就是:行,算你狠。
和解與互助
生活中,不僅僅只有矛盾。當面對問(wèn)題時(shí),兩人競是出奇地同心協(xié)力。在物理考試前,“準科比”一改往口有些高傲的性格,謙虛地向”小奧胖”請教,“小奧胖”竟也沒(méi)有絲毫取笑的樣子一木正經(jīng)地將他的`疑難統統解答。他倆一直討論,直到放學(xué)。也沒(méi)了往日對于對方的那股傲氣,只是相互搭著(zhù)肩,說(shuō)著(zhù)些什么。
自從那次物理考試以后,我很少看見(jiàn)他倆互相取笑了。只因二準科比”上課不走神了,而“小奧胖”的答題錯誤率也比以前低了。不知是聽(tīng)進(jìn)了對方取笑一樣的忠言逆耳,還是生怕再在對方面前丟臉。不過(guò),“準科比”有時(shí)看到真的科比充滿(mǎn)力幼與激情的扣籃時(shí),還會(huì )順勢吹吹牛:“這個(gè)動(dòng)作我已在夢(mèng)中做過(guò)N回了!狈路鹚褪悄茉诹P球線(xiàn)上起跳“飛翔”的邁克爾·喬丹。那么這時(shí)候,’‘小奧胖”就會(huì )還以顏色了:‘’就你?我在籃下才具有真正的‘統治力’,要打起球來(lái),哪天我給你‘灌’一個(gè)……”
還是如此,說(shuō)歸說(shuō)。體育課時(shí),在班里男生們的a球”內戰”中,他倆配合默契,同時(shí)也展現了自己的個(gè)人能力。當,’小奧胖”奮力擠倒二阿肚”然后輕松得分時(shí),“準科比”為他叫好;當“準科比”在’‘笑面虎”的盯防下,后仰跳投中之時(shí)!靶W胖”也為他鼓掌!皽士票取(一拍“小奧胖”的肩):“大胖,你可以!”“小奧胖”(朝,’準科比”臉上摸了一把):”什么時(shí)候你投得這么準了……”下課了,他倆拿著(zhù)球。肩并肩,說(shuō)著(zhù)話(huà),朝前走,宛若一對好兄弟。(初中作文)
沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事,但都是為對方好。能在各自心中留下美好的回憶,這就是真正的友情。
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