大班十月份總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的大班十月份總結，希望能夠幫助到大家。

　　組織幼兒回顧“國慶節”，并開(kāi)展各種活動(dòng)，如談話(huà)“國慶節里最有趣的事”、繪畫(huà)“節日里有趣的事”等等，鞏固幼兒對“國慶節”的了解。最后對第一主題進(jìn)行小結分享。

　　大班孩子對周?chē)�事物的探索欲望加強了，也具備一定的探索能力，對事物的表面現象進(jìn)行較深入的思考、探究。我班幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”，有一定的解決問(wèn)題的能力。

　　午間，我們漫步在小花園里：“看，是一條毛毛蟲(chóng)，是黑色的�！薄袄蠋�，葉子都變黃了！”“有的樹(shù)葉子掉了好多�！薄袄蠋�，草地變色了！”……大自然是一位偉大的魔術(shù)師，它變化出多彩的秋天。孩子們盡情地發(fā)現、暢談、愉悅。大自然是最豐富的活動(dòng)室，為孩子們的成長(cháng)搭建了平臺。秋天是一個(gè)豐收的季節，好多的景象、情景都深深地吸引著(zhù)孩子們。

　　于是，我們開(kāi)展了“多彩的秋天”主題活動(dòng)，做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。

　　在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，幼兒運用各種感官認識著(zhù)初秋的景色。在感知的過(guò)程中，孩子們積極的探索并表現著(zhù)：語(yǔ)言活動(dòng)“秋天的雨”激發(fā)了孩子們找尋秋天的興趣，在理解詩(shī)歌的同時(shí)了解了初秋的美，以及具有代表性的事物——雨，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)秋天的情感。由于理解的程度不同，所以在美術(shù)活動(dòng)中孩子們的表達也是形式各異的；在接下來(lái)的“找秋天”活動(dòng)中，孩子們在大自然中發(fā)現了更多，從而加深了他們對秋天的認識，音樂(lè )活動(dòng)“秋天多么美”讓孩子們用另一種形式表達了對秋天的認識和熱愛(ài)。

　　我們經(jīng)常利用本園優(yōu)勢帶孩子們來(lái)到大自然，使幼兒開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，同時(shí)積極的鍛煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè )學(xué)習的素材。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現自然的喜悅。收獲真大。

　　在早期閱讀活動(dòng)中，發(fā)現幼兒對文字的興趣很大，有的家長(cháng)很注重孩子這方面能力的培養。我們將在圖書(shū)角逐步引導幼兒認讀常見(jiàn)的漢字。

　　個(gè)別教育時(shí)我們針對不同個(gè)性的孩子采取不同的方法加以引導。如：丁海毅屬于偏執型但又有些懂理的孩子，我們就先講理后提醒的方式加以引導，初見(jiàn)成效。陳立金屬于家庭溺愛(ài)型的，所以我們在引導的同時(shí)積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，家園共育，督促和引導他逐漸改正。

　　本月因故在教室的時(shí)間不多，所以與家長(cháng)的接觸很少，家長(cháng)工作稍有松懈，下月將及時(shí)彌補。

　　在衛生保健方面，能關(guān)注每個(gè)孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防疾病的工作。

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