幼小銜接宣傳月總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幼小銜接宣傳月總結，希望對大家有所幫助。
幼小銜接宣傳月總結1
幼小銜接是教育界一直關(guān)心和討論的話(huà)題，由于從學(xué)前期向學(xué)齡期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，。孩子身心要發(fā)生一定的變化，幼兒園大班語(yǔ)言教案。孩子對入學(xué)的態(tài)度、情感、響應與適應計算將直接影響其能否盡快地適應小學(xué)生活。幼兒園大班幼小銜接。為了做好幼小銜接教育勞動(dòng)，我班召開(kāi)了“幼小銜接家長(cháng)會(huì )，大班數學(xué)教案�！币云谕ㄟ^(guò)家園互動(dòng)順利幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
本次家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展得非常獲勝，幼兒園大班幼小銜接。家長(cháng)非常支持我們的勞動(dòng)，看著(zhù)大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》說(shuō)課稿。學(xué)會(huì )家長(cháng)會(huì )。平時(shí)沒(méi)有時(shí)間的爸爸媽媽們，幼兒智力游戲。都來(lái)插足本次家長(cháng)會(huì )了。幼兒園大班幼小銜接。他們聽(tīng)得非常認真，相比看銜接。還不時(shí)做著(zhù)記錄，幼兒智力游戲。這真讓我感到特別欣慰。幼兒智力游戲。
現將本次家長(cháng)會(huì )的情況總結如下：其實(shí)幼兒智力游戲。
一、轉變家長(cháng)觀(guān)念。樹(shù)立正確的.幼小銜接觀(guān)。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們幫助家長(cháng)更新、端正、樹(shù)立了正確的幼小銜接觀(guān)念，事實(shí)上幼小。這是幼小銜接教育獲勝的首要保證。對于大班音樂(lè )教案。
為家長(cháng)分析表現銜接“陡坡”的原因。聽(tīng)說(shuō)大班數學(xué)教案。
比較分析了幼兒園與學(xué)校兩類(lèi)教育機構的差異以及因家庭教育的誤區形成的銜接“陡坡”使家長(cháng)認識到幼小銜接教育的重要性和著(zhù)眼點(diǎn)。張文。
二、創(chuàng )新教育道路。做好社會(huì )適應性計算。
本著(zhù)進(jìn)步認識，大班音樂(lè )教案。磨練意志。發(fā)展本事這一原則，大班科學(xué)教案。注重家園配合，一日活動(dòng)的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會(huì )性發(fā)展中的作用，其實(shí)。在轉變家長(cháng)教育觀(guān)念的同時(shí)，其實(shí)幼兒園大班幼小銜接。創(chuàng )設大量行為實(shí)施機會(huì )，大班科學(xué)教案。創(chuàng )設教育道路來(lái)教導和促進(jìn)幼兒社會(huì )性適應由知到行的轉化，聽(tīng)說(shuō)幼小銜接家長(cháng)會(huì )總結。從而形成一種習慣，一種本事。
三、拓展互動(dòng)渠道，形成家園教育合力。
1、教導幼兒學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，家長(cháng)檢查記作業(yè)本，并指導孩子完成作業(yè)，養成一種會(huì )記作業(yè)，會(huì )造作業(yè)的習慣。
2、親子閱讀。
為進(jìn)步幼兒的閱讀本事，我們提示家長(cháng)每天抽出20分鐘與孩子一起大聲讀書(shū)。
3、自己的事情自己做。
為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)后能整理自己的物品，我們提示家長(cháng)在家時(shí)多讓孩子做一些力所能及的事情。
本次家長(cháng)會(huì )非常獲勝，教導家長(cháng)制止走入“幼小銜接教育”的誤區，為孩子順利過(guò)渡到小學(xué)做好計算。同時(shí)，我們家園配合，培養幼兒各方面習慣及本事。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )順利而歡愉地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
幼小銜接宣傳月總結2
今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”主題，銅山區20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、慶六一等方式向家長(cháng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長(cháng)的思想觀(guān)念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應小學(xué)的.學(xué)習生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書(shū)包等，體會(huì )小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿(mǎn)結束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì )繼續努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接宣傳月總結3
今年5月20日至6月20日是第xx個(gè)全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月主題，銅山區20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、慶六一等方式向家長(cháng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長(cháng)的思想觀(guān)念，能夠走進(jìn)幼兒的'心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書(shū)包等，體會(huì )小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿(mǎn)結束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì )繼續努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接宣傳月總結4
幼兒園時(shí)代是人生充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)代，也是孩子走向知識與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè )是無(wú)限的、最難忘懷的。隨著(zhù)三年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個(gè)更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學(xué)。為了幫助、指導更多的家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳提前學(xué)習、片面準備的危害，緩解家長(cháng)“跟不上”的擔憂(yōu)，20xx年5月25日下午，在漳州市機關(guān)幼兒園副園長(cháng)孫婉貞帶領(lǐng)下，幼兒園團支部深入市區佳禾社區，開(kāi)展“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育月宣傳服務(wù)活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們結合市機幼辦園多年的教育方法和教學(xué)理念，在“指南”的引領(lǐng)下，憑借“幼升小”科學(xué)銜接方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，傳播快樂(lè )教學(xué)、“零起點(diǎn)”教學(xué)方法，為家長(cháng)答疑解惑，有效緩解了家長(cháng)因擔憂(yōu)孩子“跟不上”而產(chǎn)生的焦慮心態(tài)。同時(shí)，還向家長(cháng)們推廣《幼升小入學(xué)準備手冊》，并進(jìn)行詳盡的解讀，讓適齡幼兒家長(cháng)了解如何從興趣上、習慣上、方法上幫助幼兒做好入學(xué)準備，為解決孩童身份變換的`適應問(wèn)題提供了有力的保障。
此項活動(dòng)得到了佳禾社區工作人員的大力支持，受到了社區居民的普遍好評，亦體現了機關(guān)幼兒園長(cháng)期秉持的“立園為民、用心呵護”的服務(wù)型集體精神，為更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)幼兒，服務(wù)鄉里的志愿服務(wù)做出了有效的探索。
幼小銜接宣傳月總結5
今年5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月主題，銅山區20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、慶六一等方式向家長(cháng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長(cháng)的思想觀(guān)念，能夠走進(jìn)幼兒的`心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書(shū)包等，體會(huì )小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿(mǎn)結束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì )繼續努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接宣傳月總結6
為開(kāi)展好第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)各項工作，建陽(yáng)鎮中心幼兒園于20xx年5月20日組織了今年學(xué)前教育宣傳月的第一個(gè)活動(dòng)——學(xué)通知、學(xué)《指南》、專(zhuān)題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)學(xué)通知、觀(guān)看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領(lǐng)神會(huì )20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題、目的`與總體要求；通過(guò)學(xué)習《指南》，進(jìn)一步規范教師個(gè)人的保教行為；通過(guò)專(zhuān)題討論、建言獻策，收集活動(dòng)建議，指導家長(cháng)科學(xué)育兒，為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，不“拔苗助長(cháng)”和超前教育，促進(jìn)小學(xué)堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，宣傳提前學(xué)習、片面準備的危害。
在學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)全方位的宣傳、多形式活動(dòng)的開(kāi)展，全力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)幼兒、遵循規律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)！
幼小銜接宣傳月總結7
一、基本現狀和所做的主要工作
近年來(lái)，在區委的正確領(lǐng)導下，在區人大的關(guān)心支持下，以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng )造xx地開(kāi)展各項工作，全區學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現在以下四個(gè)方面：
一是建立健全了學(xué)前教育體系。
形成了以xxxx辦園為主，民辦、集體辦相結合，覆蓋全區的區、街道、社區三級學(xué)前教育體系。目前，全區共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區內3—5周歲兒童入園率達到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。
二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。
省示范xx實(shí)驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從%提高到%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從%上升到%。
三是教育內涵不斷豐富。
xx年，在全市率先xxxx了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區學(xué)前教育現代化的指導意見(jiàn)》;引進(jìn)美國“吉德堡”英語(yǔ)教學(xué)品牌，探索實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。xx年，與xxxx優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實(shí)施美語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展蒙特梭利教學(xué)實(shí)踐，批辦了格林希爾雙語(yǔ)幼兒園。
四是保教質(zhì)量持續提高。
區教研部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據實(shí)際開(kāi)展園本教研，開(kāi)發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動(dòng)更加注重培養兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加注重培養兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。
近年來(lái)，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：
(一)規劃引領(lǐng)，不斷調整設園布局。近年來(lái)，根據省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的`要求，按照本地區經(jīng)濟發(fā)展狀況和人口增長(cháng)趨勢，制定了《構筑幼教戰略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區學(xué)前教育“xxx”發(fā)展規劃》，將學(xué)前教育納入全區教育發(fā)展的總體規劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。近年來(lái)，我們按照規劃目標，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調整、資源整合、規模辦園、規范辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入區中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實(shí)驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。
(二)加大投入，不斷改善辦園條件。xx年以來(lái)，財政xx投入不斷加大，對小熒星、區中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬(wàn)元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超400萬(wàn)元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬(wàn)元用于園舍建設和設備添置。
(三)規范管理，不斷推進(jìn)依法治園。
一是加強檢查督導。區教育督導部門(mén)依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進(jìn)行評估和督查指導。教育部門(mén)也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核。
二是加強目標管理。區教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標考核細則》，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查，年末進(jìn)行考核，并將考核結果與園長(cháng)的績(jì)效獎勵掛鉤。
三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監管，促進(jìn)其依法辦園。
幼小銜接宣傳月總結8
本月各項學(xué)習表現情況：
數學(xué)：
能夠認識數字1-50，并且可以從任意一個(gè)數字著(zhù)這往下讀，在(找規律)中寶貝可以通過(guò)物體的形狀、數字、等方面找出規律，接著(zhù)排下去排列，總體看寶貝掌握的還是不錯的，要是上課在認真一些會(huì )更好的。
拼音：
寶貝能夠認、寫(xiě)聲母和單韻母，但是書(shū)寫(xiě)的不是很規范，需要加強練習，通過(guò)測試發(fā)現寶貝的拼音不是很好，希望寶貝以后上課認真聽(tīng)講與不語(yǔ)其他小朋友說(shuō)話(huà)。
英語(yǔ)：
在 英語(yǔ)課上，程程可以和老師一起說(shuō)英語(yǔ)，唱英文歌曲，但是寶貝有些缺少自信，不敢自己站起來(lái)回答讀完整句子，總體看寶貝對英語(yǔ)的掌握還是可以的。
語(yǔ)言：
在語(yǔ)言課中，寶貝能夠用自己的話(huà)講出故事內容，并且懂得不努力就難以有收獲的道理，總體看寶貝對語(yǔ)言課的掌握還是不錯的。
藝術(shù)音樂(lè )
能夠跟著(zhù)老師一起打節湊，大聲的唱出所學(xué)的兒歌，給兒歌創(chuàng )編出相應的舞蹈動(dòng)作，總體看寶貝對音樂(lè )課的掌握還是很不錯的。
美術(shù)
在美術(shù)課上寶貝能夠安靜的.畫(huà)畫(huà)，不與其他小朋友說(shuō)話(huà)，合理的搭配顏色，理解圖畫(huà)所表達的情感�？傮w看寶貝對美術(shù)區的掌握還是不錯的。
健康：
在健康課中，學(xué)會(huì )了一些預防凍瘡的小常識，懂得在冬天自我保護、多加衣物，總體看寶貝對健康課的掌握還是很不錯的。
社會(huì )：
寶貝知道了中華民族的文化，通過(guò)過(guò)視頻體會(huì )十二生肖的趣味性，以及正確的排序的由來(lái)，總體看寶貝的掌握還是很不錯的。
生活點(diǎn)滴記錄與總結
本月程程表現還不錯，上課能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題，但是寶貝上課的注意力不是很集中，總是需要老師去提醒他，寶貝吃飯吃的也不好，愛(ài)挑食，寶貝精力很旺，午睡不是很好，所以多數時(shí)間就是看書(shū)。希望寶貝以后可以做到上課認真聽(tīng)講，即使午睡睡不著(zhù)，也盡量休息下，這樣有助于長(cháng)身體。老師相信你可以做到。
幼小銜接宣傳月總結9
一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以及關(guān)注教育社會(huì )人士的心血與智慧，充分體現了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強等特點(diǎn)。為提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平，從而提高幼小銜接的實(shí)效性，我園把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì )支持，引導家長(cháng)參與到學(xué)校教育來(lái)的重要契機。具體舉措包括：1。我園組織家長(cháng)參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學(xué)銜接》，在講座過(guò)程中，與會(huì )的教師和家長(cháng)都能準時(shí)、有序、自始至終參與活動(dòng)。2。利用LED顯示屏顯示宣傳標語(yǔ)“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”，營(yíng)造宣傳月氛圍。3。利用海報、園務(wù)公開(kāi)欄等途徑進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全鎮的影響。
二、特色體育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)
幼兒園體育是促進(jìn)幼兒身體生長(cháng)發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)的重要途徑。為能更好地通過(guò)科學(xué)的、系統的鍛煉方法，達到有效鍛煉的目的，促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展，在上學(xué)期組織早操講座、早操評比、組織參觀(guān)等活動(dòng)的基礎上，于本學(xué)期開(kāi)展體育特色項目建設：“向快樂(lè )出發(fā)”開(kāi)放性戶(hù)外活動(dòng)。創(chuàng )設了“穿越火線(xiàn)”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個(gè)精彩紛呈的運動(dòng)項目。為了讓孩子們有更多選擇，發(fā)揮自主性，盡享運動(dòng)樂(lè )趣，我園采取打破班界的做法，運動(dòng)場(chǎng)上的所有運動(dòng)器械和項目為所有孩子們開(kāi)放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁！在這些充滿(mǎn)挑戰的體育活動(dòng)中幼兒有效鍛煉了體能，發(fā)展了身體動(dòng)作，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
三、積極教研，提升領(lǐng)導管理品質(zhì)
提升園級領(lǐng)導的管理水平，是促進(jìn)辦園水平的基礎，我園三位副園長(cháng)積極參加召開(kāi)晉江市“十五”聯(lián)動(dòng)�！氨F發(fā)展提升品質(zhì)”現場(chǎng)會(huì )暨20xx年第一次教委辦工作例會(huì )，主動(dòng)更新先進(jìn)的教育管理理念，并積極參加各姐妹園的教研活動(dòng)。如侯思維副園長(cháng)本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動(dòng)主持研討，并擔任片斷教學(xué)比賽評委。只有園領(lǐng)導帶頭不斷深入教研，才能帶領(lǐng)我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。
四、開(kāi)心六一，讓幼兒做節日的主人
根據《指南》精神，為充分發(fā)揮幼兒的'主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，掀起學(xué)前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，舉辦了小班段親子時(shí)裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場(chǎng)、全園性“秘密樂(lè )園”畫(huà)展等趣味盎然的活動(dòng)，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展各方面能力，培養善于合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進(jìn)理念，和孩子、家長(cháng)一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動(dòng)，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創(chuàng )”六一少兒文藝會(huì )演，深受好評。
五、參觀(guān)小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望
為了讓幼兒近距離更直觀(guān)地了解和接觸小學(xué)
幼小銜接宣傳月總結10
今年5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。為認真貫徹落實(shí)上級文件精神，有效開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，酒甸中心幼兒園結合本地實(shí)際，于20xx年5月23日正式拉開(kāi)序幕，以多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以便能更好地為廣大家長(cháng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。
一、精心制定活動(dòng)方案。
我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討，科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動(dòng)，妥善安排月活動(dòng)計劃，確保宣傳的實(shí)效。
二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。
我園將與小學(xué)有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，要求小學(xué)與幼兒園共同參與，同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到：向家長(cháng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)，了解幼兒成長(cháng)發(fā)展的'規律，指導家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳“小學(xué)化”教育傾向的危害。
此次活動(dòng)將通過(guò)“六一”活動(dòng)、參觀(guān)小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)冊、家長(cháng)微信群、QQ群等多種傳媒，搭建宣傳平臺，為家長(cháng)答疑解惑，提供有針對性的指導。旨在通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，呼吁小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，應采取多種形式幫助幼兒適應小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(cháng)“跟不上”的擔憂(yōu)，營(yíng)造良好的氛圍。
幼小銜接宣傳月總結11
幼小銜接是小學(xué)與幼兒園的一項重要工作，做好幼小銜接，不但有利于幼兒入學(xué)前后的學(xué)習與發(fā)展，更為其后續的學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎。從6月8日起，固陽(yáng)縣木蘭街幼兒園與光明小學(xué)，民族幼兒園與新世紀小學(xué)，第一幼兒園、科教路幼兒園與團結巷小學(xué)分別聯(lián)手開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
6月12日，木蘭街幼兒園50多名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，列隊走進(jìn)與他們鄰近的光明小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。高大的教學(xué)樓、寬闊的大操場(chǎng)、嶄新的塑膠跑道、優(yōu)美的校園環(huán)境讓孩子們興奮不已。孩子們對光明小學(xué)少年宮各活動(dòng)室表現出濃厚的興趣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)通紅的小臉如同一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花。孩子們還在老師的陪同下，走進(jìn)一年級教室，端坐聽(tīng)講，感受體驗小學(xué)生的'課堂。
6月15日，民族幼兒園的小朋友們懷著(zhù)對小學(xué)生活的無(wú)限憧憬和向往，走進(jìn)了新世紀小學(xué)，開(kāi)始了參觀(guān)之旅。小學(xué)的一切讓孩子們都感到新鮮，他們在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、足球場(chǎng)、多功能媒體教室等，還走進(jìn)教室，體驗了一次小學(xué)生的課堂生活。
6月8日、13日，固陽(yáng)縣團結巷小學(xué)分別與科教路幼兒園、第一幼兒園開(kāi)展了小幼銜接活動(dòng)。
幼兒園的小朋友在園長(cháng)和老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了團結巷小學(xué)。學(xué)校安排小朋友們到一年級教室聽(tīng)課，感受一年級學(xué)生的學(xué)習生活，引導他們和一年級學(xué)生互動(dòng)。聽(tīng)課活動(dòng)結束后，孩子們在老師的帶領(lǐng)下又參觀(guān)了校園，參與了學(xué)校的二課堂活動(dòng)，各個(gè)興趣小組的同學(xué)為小朋友們展示了他們在學(xué)校學(xué)到的各種技能，引發(fā)了孩子們對校園生活的向往。
幼小銜接宣傳月總結12
泉州市刺桐幼兒園積極貫徹上級有關(guān)開(kāi)展“學(xué)前教育月”的文件精神，5月9日上午，大班段的教師們組織年段全體幼兒和家長(cháng)，前往泉州師院附屬小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)小學(xué)”幼小銜接活動(dòng)。
首先，小朋友參加了小學(xué)生莊嚴肅穆的升旗儀式，當國旗在國歌聲中冉冉升起，當少先隊員行隊禮、唱國旗時(shí)，每個(gè)小朋友深深感受到了國旗的莊嚴和神圣。接著(zhù)，大班段三個(gè)班級分別在附小導游教師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了小學(xué)特色活動(dòng)室：校史館、體育器械室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、地理園、科技館等校園環(huán)境，最值得一提的.是，科技館內琳瑯滿(mǎn)目的科技項目，吸引了孩子們前往互動(dòng)、體驗，小朋友們充分了解了小學(xué)生豐富的校園科技、體驗了小學(xué)生豐富多彩的學(xué)習生活。最后，孩子們走進(jìn)小學(xué)課堂觀(guān)摩，分別參與了語(yǔ)文《水的旅行》、數學(xué)《拔蘿卜》、英語(yǔ)《The sesna kesare short》的課程活動(dòng)，親身感受了小學(xué)生豐富的活動(dòng)內容和井然有序的課堂常規，初步了解了小學(xué)生的日常行為規范。
活動(dòng)臨近結束，大班段的家長(cháng)們積極與附小教師進(jìn)行互動(dòng)，針對家庭中如何有目的性做好大班幼兒幼小銜接工作？如何幫助幼兒做好入小學(xué)前的心理準備等提出了困惑，附小教師也現場(chǎng)對家長(cháng)們進(jìn)行了具體的家庭教育指導。
《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是繼期初學(xué)園邀請附小老師進(jìn)入各班面向家長(cháng)進(jìn)行不同主題幼小銜接家教講座后精心準備、創(chuàng )新開(kāi)展的又一重要活動(dòng)。能夠圍繞“學(xué)前教育宣傳月”主題，以“走出去”的形式，面向家長(cháng)群體宣傳科學(xué)、正確的幼小銜接理念，讓家長(cháng)了解幼小銜接的重要性，取得家長(cháng)的支持。家園配合，科學(xué)做好幼小銜接工作，更好地幫助幼兒在心理、生理方面做好入小學(xué)的準備，為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎。
幼小銜接宣傳月總結13
為開(kāi)展好全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)各項工作，建陽(yáng)鎮中心幼兒園于20xx年5月20日組織了今年學(xué)前教育宣傳月的第一個(gè)活動(dòng)——學(xué)通知、學(xué)《指南》、專(zhuān)題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)學(xué)通知、觀(guān)看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領(lǐng)神會(huì )20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題、目的與總體要求；通過(guò)學(xué)習《指南》，進(jìn)一步規范教師個(gè)人的保教行為；通過(guò)專(zhuān)題討論、建言獻策，收集活動(dòng)建議，指導家長(cháng)科學(xué)育兒，為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，不“拔苗助長(cháng)”和超前教育，促進(jìn)小學(xué)堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，宣傳提前學(xué)習、片面準備的'危害。
在學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)全方位的宣傳、多形式活動(dòng)的開(kāi)展，全力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)幼兒、遵循規律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)！
幼小銜接宣傳月總結14
我園以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案文件精神為依據，深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求，認真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，取得成效�，F將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結：
一個(gè)月以來(lái)，我園通過(guò)家園宣傳欄、家長(cháng)課堂、網(wǎng)站等平臺，組織開(kāi)展了內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)分為“爭做愛(ài)心教師”“打造愛(ài)心幼兒園”“充滿(mǎn)愛(ài)心的家”和“創(chuàng )設愛(ài)心課堂”四個(gè)板塊。
板塊一：爭做愛(ài)心教師
園領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了幼兒園宣傳月的活動(dòng)方案，根據實(shí)施方案要求，廣泛開(kāi)展社會(huì )宣傳。園領(lǐng)導還帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習《指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。圍繞“給孩子適宜的愛(ài)”主題，共同研討交流學(xué)習讓教師樹(shù)立正確的教師觀(guān)、兒童觀(guān)，將“一切為了幼兒”的觀(guān)念根植于每個(gè)教職工的心中 。
板塊二：打造愛(ài)心幼兒園
1、在幼兒園內外懸掛主題宣傳標語(yǔ)與展板，積極宣傳，營(yíng)造人人關(guān)注幼兒教育的氛圍。
2、發(fā)放“我安全，我健康，我快樂(lè )”——致幼兒家長(cháng)的一封信，宣講如何給孩子適宜的愛(ài)，讓家長(cháng)提高愛(ài)的認識。
3、借助網(wǎng)絡(luò )平臺上傳愛(ài)心資料，讓家長(cháng)深層次地了解和學(xué)習如何給幼兒適宜的愛(ài)，區分“愛(ài)”與“溺愛(ài)”的含義，“愛(ài)”是培養幼兒各方面的能力和品質(zhì)，而“溺愛(ài)”則是嬌慣。家長(cháng)要在日常生活中給予幼兒適宜的關(guān)心，不宜過(guò)度保護和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學(xué)習的機會(huì )，養成過(guò)于依賴(lài)的不良習慣。
板塊三：充滿(mǎn)愛(ài)心的家
組織家長(cháng)開(kāi)展了“我安全、我健康、我快樂(lè )”為主題的教育漫畫(huà)、征文、攝影作品征集活動(dòng)，并把優(yōu)秀作品與家長(cháng)分享，攜手共建充滿(mǎn)愛(ài)心的家。
1、教育漫畫(huà)作品圍繞“我安全、我健康、我快樂(lè )”為主題開(kāi)展創(chuàng )作，采用“一幅畫(huà)配一句話(huà)”的方式，集中詮釋“愛(ài)是陪伴、愛(ài)是理解、愛(ài)是尊重、愛(ài)是支持、愛(ài)是傾聽(tīng)、愛(ài)是共同成長(cháng)”中的愛(ài)的主題，分享來(lái)自不同家庭的有關(guān)“適宜、不適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例。
2、“給孩子適宜的愛(ài)”主題征文選登活動(dòng)，則是讓家長(cháng)以文字形式分享家長(cháng)親身經(jīng)歷的、看到的或聽(tīng)到的有關(guān)“給孩子適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例。
3、“我安全、我健康、我快樂(lè )”主題攝影作品征集活動(dòng)。則是倡導家長(cháng)把生活中愛(ài)的精彩瞬間拍攝下來(lái)，以精美的攝影作品，分享如何將愛(ài)與尊重貫穿到幼兒家庭的日常生活中，使幼兒在生活和游戲中獲得發(fā)展。
4、結合六一慶�；顒�(dòng)我園開(kāi)展了“我和寶寶一起跳”的一家親舞蹈、“我和寶寶一起玩”的親子游戲競賽、“我和寶寶一起秀”的環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、“我和寶寶一起做”的環(huán)保手工創(chuàng )意作品大賽活動(dòng)。在幼兒園組織的親子活動(dòng)中幫助家長(cháng)營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的家庭氛圍。
板塊四：創(chuàng )設愛(ài)心課堂
1、教師組織幼兒觀(guān)看有關(guān)愛(ài)的.視頻，讓幼兒在視頻中了解愛(ài)的含義是多方面的，不僅僅是父母的愛(ài)，還有同伴、老師和身邊陌生人的愛(ài)，教孩子學(xué)會(huì )愛(ài)、感受愛(ài)，并學(xué)習感恩愛(ài)。
2、家長(cháng)進(jìn)課堂：請家長(cháng)以“給孩子適宜的愛(ài)”為教育主題，開(kāi)展教育活動(dòng)，家長(cháng)從不同的視角向幼兒詮釋愛(ài)的真諦。
3、家教專(zhuān)欄，各班結合“我安全、我健康、我快樂(lè )”的主題開(kāi)設家教專(zhuān)欄，張貼家教案例，讓家長(cháng)了解如何才能讓孩子安全、健康、快樂(lè )。
4、對家長(cháng)開(kāi)放區域游戲活動(dòng)。讓家長(cháng)了解在《指南》的引領(lǐng)下，我園是如何創(chuàng )設游戲區域環(huán)境和怎樣指導幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，取得了階段性的成果，融洽了家園關(guān)系，轉變了家長(cháng)的育兒理念。相信，會(huì )讓老師和家長(cháng)朋友們行動(dòng)起來(lái)，用正確的觀(guān)念、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)走近孩子、理解孩子，給予孩子正確的愛(ài)。
幼小銜接宣傳月總結15
今年5月20日至6月20日是第xx個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：。為認真貫徹落實(shí)上級文件精神，有效開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，酒甸中心幼兒園結合本地實(shí)際，于20xx年5月23日正式拉開(kāi)序幕，以多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以便能更好地為廣大家長(cháng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。
一、精心制定活動(dòng)方案。我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討，科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動(dòng)，妥善安排月活動(dòng)計劃，確保宣傳的實(shí)效。
二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。我園將與小學(xué)有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，要求小學(xué)與幼兒園共同參與，同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到：向家長(cháng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)，了解幼兒成長(cháng)發(fā)展的規律，指導家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳“小學(xué)化”教育傾向的危害。
此次活動(dòng)將通過(guò)“六一”活動(dòng)、參觀(guān)小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)冊、家長(cháng)微信群、QQ群等多種傳媒，搭建宣傳平臺，為家長(cháng)答疑解惑，提供有針對性的指導。旨在通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，呼吁小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，應采取多種形式幫助幼兒適應小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(cháng)“跟不上”的.擔憂(yōu)，營(yíng)造良好的氛圍。
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