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高一月考總結

時(shí)間:2024-05-21 10:59:20 月工作總結 我要投稿

高一月考總結(合集15篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的高一月考總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一月考總結(合集15篇)

高一月考總結1

  本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語(yǔ)必修一Unit1-5重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語(yǔ)法。依據新課程標準和人教版教材出題模式,全面考查半期教學(xué)的主要內容,各部分內容所占比重與相應內容在教材中所占課時(shí)基本一致.全卷試題難度上與課本例、習題大致相當.能夠突出單元重點(diǎn)內容,從考試結果看,能夠客觀(guān)反映學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平,增強了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)的信心,將對今后的教學(xué)起到良好的導向作用.

  精心指導下經(jīng)過(guò)努力,已經(jīng)能夠及格以上的成績(jì);憂(yōu)的是從實(shí)質(zhì)上看由于本次試題的題量較大,許多學(xué)生并沒(méi)有像老師們想象中那樣獲得高分,說(shuō)明學(xué)生基礎知識不扎實(shí),平時(shí)訓練不足,作為老師需要自我反思,自我剖析當前教學(xué)中存在的問(wèn)題?偟膩(lái)說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,通過(guò)每一次練習、每一次講評讓學(xué)生不斷體驗到成功的喜悅,始終充滿(mǎn)對考試勝利的希望,這是我們需要不斷反思的問(wèn)題。主要歸納為以下幾點(diǎn):

  一、對于大多數高一新生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)還是一個(gè)弱勢科目.很多學(xué)生初中語(yǔ)法嚴重不過(guò)關(guān),導致在寫(xiě)作中錯誤百出,集中表現在時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)和主謂一致三個(gè)方面。閱讀量不夠也是沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)感的因素之一?炊瞬荒茏鰧︻}是理解不夠深入,能看明白來(lái)不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因為閱讀量不夠。還有解題技巧不科學(xué),題型設計見(jiàn)得少。

  二、高中的試題中含有許多生詞而且偏多,這是按照考試說(shuō)明的要求人為設置的干擾項,目的是考察學(xué)生的猜詞能力和通過(guò)語(yǔ)境深層次理解文章所要向讀者傳達的信息。

  三、初中英語(yǔ)學(xué)習方法很不適應高中。學(xué)生會(huì )注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了,相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語(yǔ)學(xué)習和測試重點(diǎn)從初中的基礎知識向語(yǔ)言能力轉移,更重視綜合的.語(yǔ)言知識與能力的運用。閱讀量及分數比重增加,筆頭表達能力的測試力度加大.這就要求學(xué)生應調整學(xué)習方法.否則不能適應高中的學(xué)習。

  四、由于學(xué)習環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導性,學(xué)生的學(xué)習更趨于個(gè)體化,學(xué)習方法也就應該根據個(gè)人的實(shí)際情況不斷的加以調整。

高一月考總結2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今晚我們隆重召開(kāi)高一年級本學(xué)期第一次月考總結暨表彰大會(huì )。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們高一年級全體同學(xué)在常規、紀律、學(xué)習、考試等方面逐步走上了正軌,基本上完成了由一個(gè)初中生向高中生的初步轉變,適應了學(xué)校的高標準嚴要求,可以說(shuō),這一個(gè)月,我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、意義深遠的學(xué)習生活新階段。第一次月考對我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義. 這是一次檢閱。不僅是對你們高中生活適應能力、心理承受能力和道德水平的檢測,而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。

  根據學(xué)校獎勵方案,今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現優(yōu)秀同學(xué),我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵,其中包括:

  年級前50名:

  3班李 碩 3班鄭 路 3班武小琦 5班劉心可 3班石博文 7班金 芳 7班李 召 5班沈 倩 7班李曉東 3班張哲哲 8班賈 音 8班董博蕓 2班田沛忠 7班趙騰洋 8班楊亞琦 1班趙 娟 4班丁 彤 7班高淵搏 2班尹子帆 2班牛雨薇 4班齊鑫昌 2班任 品 4班喬正陽(yáng) 7班柳麗宏 8班李鵬拯 7班姚廣峰 1班王澤帆 6班侯旭辰 5班馮雅嬋 1班李雅倩 7班崔 曼 1班李宗奇 6班程 浩 5班李曉娟 1班胡依峰6班梁月月 7班薛慈多 7班郝立強 7班霍佳欣 4班李夢(mèng)帆 3班楊 帥 7班劉 曼1班周 聰 8班高逸飛 5班楊國躍 1班白雪冰 8班王 猛 8班呂志鵬 8班耿 謙1班程昭遠 3班劉 桐

  學(xué)科單科第一名:

  語(yǔ)文,2班趙潤126分;數學(xué),4班齊鑫昌149分;英語(yǔ),3班李碩131分;物理,5班楊國躍95分;化學(xué),1班程昭遠93分;生物,3班武小琦89分;歷史,7班趙騰洋90分;地理,3班武小琦90分;政治,7班李曉東86分。

  以上同學(xué)將張榜公布在年級專(zhuān)欄,請同學(xué)們注意。

  成功的花,人們往往只驚慕它現時(shí)的明艷,然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。這些獲獎的同學(xué),這次的成績(jì)不是偶然的,是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開(kāi)的,是對我們同學(xué)一個(gè)月來(lái)勤奮刻苦精神的一種肯定和回報。

  3班李碩同學(xué),學(xué)習勤奮刻苦,生活質(zhì)樸,但他絕不是死讀書(shū),他的紀律衛生都有相當出色的表現,尤其是軍訓期間內務(wù)檢查,被子疊得象豆腐塊,給我們留下了深刻的印象。2班田沛忠的入學(xué)時(shí)班級第10名,這次月考班級第1名,4班的李夢(mèng)帆入學(xué)時(shí)34名,這次月考班級第4名,5班的楊國躍由入學(xué)40名,此次月考班級第5名;侯旭辰入學(xué)時(shí)第6名,這次月考班級第1名,7班李曉東由班級13名,這次月考班級進(jìn)步到第3名,8班的董博蕓入學(xué)時(shí)班級20名,這次月考班級第2名;今日的成績(jì)是平時(shí)學(xué)習勤奮努力踏實(shí)認真的結果,一分耕耘一分收獲,他們的進(jìn)步印證了這一道理。

  我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召,希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊,向他們學(xué)習,我們從這里開(kāi)始,在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流,年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習和常規評比活動(dòng),看哪個(gè)班的考試平均成績(jì)處于年級前列,看哪個(gè)班的成績(jì)進(jìn)步大,在班級內營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍,我希望通過(guò)下個(gè)月的努力,下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。

  但是在我們看到成績(jì)的同時(shí),我們更應該清醒地認識到,我們身上還存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題值得反思和改進(jìn),我們今后必須認真面對和急待解決的問(wèn)題主要有:

 。1)有的班級紀律和時(shí)間觀(guān)念淡。

  表現在部分同學(xué)上課遲到,鈴聲響后不能迅速安靜,課間秩序混亂,自習課紀律差,課堂紀律有待強化、上操動(dòng)作遲緩,總比要求慢半拍,缺乏緊迫感, 特別是調休返校這三天,有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),近日來(lái),違紀情況有:

  10月5日:11-4班 高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢(mèng)凡11-5班張旭11-6班 侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有:11-2班姚吉朝11-6班程浩。

  10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說(shuō)話(huà),

  10月7日11-1班 武陽(yáng)、胡依峰11-2班 牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班 劉世名早操遲到。在此提出批評,希望同學(xué)迅速調整狀態(tài)。高標準嚴要求地完成一日學(xué)習生活常規

 。2)缺乏勞動(dòng)衛生意識。

  缺乏衛生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動(dòng)衛生習慣不強、在教學(xué)樓打球、語(yǔ)言不文明等。

 。3) 學(xué)習上缺乏主動(dòng)意識,成績(jì)不夠理想。

  有部分同學(xué)在學(xué)習上對老師依賴(lài)性很強,一離開(kāi)老師便不知所措,無(wú)所適從,自覺(jué)性差;遇到問(wèn)題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助,自習課沒(méi)有自己的規劃和打算,不是無(wú)所事事,就是鬧哄哄。

  在今后我們應該從哪些方面著(zhù)手,使我們的學(xué)習取得更大的進(jìn)步呢?

  我們首先要進(jìn)一步深刻認識高一年級階段的重要性:高一年級是起始年級,是高中三年級的基礎,俗話(huà)說(shuō)千里之行始于足下,高一年級階段習慣培養的優(yōu)劣、基礎的夯實(shí)與否,直接關(guān)系到高二階段時(shí)能否升擋進(jìn)位,關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講,高一年級的學(xué)習和管理效果,已決定了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)科甚至整個(gè)年級最終的結果與命運。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認為高一玩一年,高二高三再努力,這種觀(guān)點(diǎn)是絕對錯誤的,如果不趕快覺(jué)悟過(guò)來(lái),將會(huì )悔之晚矣。

  所以我們要培養幾種意識和精神:

 。1)增強目標意識、樹(shù)立遠大理想

  俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志不立”意思是說(shuō)一個(gè)人如果沒(méi)有志氣,他就難以在社會(huì )上立足,難有作為。這里的“志”也就是目標和理想。同學(xué)們,我們要早立志,立長(cháng)志、立大志。高一年級我們要實(shí)現一個(gè)什么樣的目標?將來(lái)三年以后我干什么?要考什么樣的大學(xué)?為了實(shí)現目標現在應該怎么辦?要制定詳細的學(xué)習計劃,要細化到每一周,每一天,甚至每一課。只有這樣我們才能做“預則立”,否則就會(huì )“不預則廢”。明確自己的優(yōu)勢和不足,河北理

  科狀元王亞玉“堅持自己的理想,并為之努力,即使不一定能成功,但是這條路不會(huì )是錯的!

 。2)培養和強化競爭意識

  同學(xué)們,我們所處的`社會(huì )是一個(gè)適者生存的社會(huì ),競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹(shù)立競爭意識,在班級內部,班級之間開(kāi)展全方位的競爭從學(xué)習、常規管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等,人有競爭意識,才能有壓力,有壓力才能有動(dòng)力——>才能有活力——>才能有實(shí)力(聯(lián)系高一年級月考成績(jì))。不用揚鞭自?shī)^蹄

 。3)培養惜時(shí)精神,明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

  古往今來(lái),大凡有成就的人無(wú)一不是因愛(ài)惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現在起分秒必爭,減少閑談、閑思,用拼搏與時(shí)間賽跑,用勤奮鑄就輝煌。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。

  記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式:勤奮+方法+心態(tài)=成功。貴州20xx文科狀元黎玥:平日學(xué)習注重總結,對于老師每天教授的知識都會(huì )做一個(gè)總結歸納。認真聽(tīng)課,做好每一堂課的筆記。河北文科狀元高媛經(jīng)驗談:踏實(shí)、認真。天道酬勤,勤能補拙,勤能助巧。高考更多的是考查基礎知識和基本能力。這些狀元們之所以成績(jì)突出,原因之一就是注重基礎。我們身邊的,如今晚獲得獎勵的同學(xué)中,他們就是靠嚴謹、踏實(shí)、沉穩成就的優(yōu)秀,我認為,勤奮學(xué)習,至少要做到以下兩點(diǎn):

 、俑邩藴蕠酪蟮赝瓿梢蝗諏W(xué)習生活常規

 、诰o緊瞄準高三同學(xué),珍惜時(shí)光,爭分奪秒(高三學(xué)生,三點(diǎn)一線(xiàn),走路是跑)

 。4)培養細節意識,細節決定成敗,習慣成就未來(lái)

  細節決定成敗,這是海爾集團成功的經(jīng)驗,聯(lián)系到我們,事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗,往往取決于細節的把握,一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀,就要在每一件小事上比功夫。細節決定成敗,一滴滴水的匯聚形成海洋,一個(gè)蟻穴的忽視,會(huì )造成整條大壩的崩陷。細節的成功看似偶然,實(shí)則孕育著(zhù)成功的必然。

  作為一個(gè)剛邁進(jìn)高中校門(mén)的新生,你注意過(guò)身邊的“細節”嗎?看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著(zhù)燈;開(kāi)著(zhù)電腦,忘記鎖門(mén)??

  又如在學(xué)習方面,學(xué)習過(guò)程的一些細節,你“關(guān)照”了嗎?課前回憶一下前一節課的內容,便于集中精神聽(tīng)好課;聽(tīng)課時(shí)把老師補充的解題技巧記下來(lái);學(xué)完一個(gè)單元知識后進(jìn)行小結歸類(lèi);還要準備下一場(chǎng)考試,就絕不議論前面已考完的科目;將作業(yè)、測驗、考試中出現的錯題進(jìn)行訂正;??20xx年河北文科狀元劉長(cháng)佳的狀元心得,我在平時(shí)的學(xué)習時(shí)會(huì )準備一個(gè)小本子,隨時(shí)記下不會(huì )的知識點(diǎn)或常犯的錯誤,

  同學(xué)們,讓我們安下心來(lái)關(guān)注生活和學(xué)習的細節。教室里,你撿起的是一片紙,收獲的卻是素質(zhì);下課后,你放棄的是一點(diǎn)嘻笑打鬧的時(shí)間,回報的卻是成績(jì)。滴水穿石,寂寞鑄就輝煌,平凡孕育偉大。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。讓我們每一位同學(xué)銘記:細節決定成敗,習慣成就未來(lái),態(tài)度決定一切。不比基礎比進(jìn)步,不比聰明比勤奮

  最后,幾項具體工作:

  在月考后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

  最后,祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習進(jìn)步,工作順利! 謝謝大家!

高一月考總結3

  高中第一次月考已經(jīng)結束了,作為成績(jì)的考察,當然是有人歡喜有人憂(yōu)愁,但是高思老師希望沒(méi)有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣,成績(jì)好當然值得高興,但是成績(jì)不好也未必是壞事,最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

  提到這個(gè)問(wèn)題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會(huì )有一部分同學(xué)在這次月考中取 得了不錯的成績(jì),那么首先必須得向這部分取得了不錯成績(jì)的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是,這僅僅是我們高三的第一次考試,之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過(guò)的部分章節的考察,而月考考得好一定是一件好事,但這并不意味著(zhù)期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過(guò)度喜悅,而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習。

  那么另外一部分考得似乎沒(méi)有那么好的同學(xué)也千萬(wàn)不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的,只會(huì )在較小的已經(jīng)復習過(guò)得模塊里面出題,所以考察面并不會(huì )很廣,在這樣的考試里沒(méi)有取得好的成績(jì)也決不代表著(zhù)以后就不會(huì )取得好成績(jì)。但是,需要正視的問(wèn)題是:月考分數不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復習可能有一些不是很扎實(shí)的地方,而且我們的備考狀態(tài)一定還沒(méi)有調節得比較好。對于這些同學(xué)而言,最重要的事情就是在期中考試來(lái)臨前,用最快的.方式將之前復習過(guò)的內容再鞏固一遍,并盡快找到考試的節奏。 而無(wú)論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問(wèn)題就是:這次月考究竟暴露了什么問(wèn)題?要回答這個(gè)問(wèn)題就一定要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手:

  1、試卷整理。

  月考試卷下發(fā)以后,一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況,一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外,更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可,通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題,而整理此類(lèi)題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后,快速的將錯題更正一遍就放過(guò)了,殊不知,往往制約著(zhù)我們進(jìn)步的還不是這些錯題,而是那些我們明明不會(huì ),卻“不小心”拿到了分的題。

  2、狀態(tài)調整。

  無(wú)論考得好壞,我們都不要太在意,畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程,而我們才剛剛離開(kāi)“始發(fā)站”,離最后的終點(diǎn)還有很長(cháng)的距離,所以在這么一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中,保持一個(gè)學(xué)習狀態(tài)的穩定,其意義會(huì )遠大于一兩次考試的分數。所以面對分數,保持一個(gè)盡量淡定的情緒,認真總結每一次考試的得失,會(huì )是一件務(wù)必要去認真落實(shí)的事情。不要太過(guò)分的看重分數,自己的進(jìn)步,自己是否通過(guò)復習得到了提升,自己是否學(xué)會(huì )了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì )更加重要。

高一月考總結4

  試卷就像一面鏡子,反映出我平時(shí)的弱點(diǎn)。

  語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后,我真的后悔了。這個(gè)分數是我有史以來(lái)最低的分數,試卷上的錯誤反映了我平時(shí)的不足,尤其是作文,被扣了3分。

  一想到月考,就有點(diǎn)自負。一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)注月考,學(xué)習也不好,學(xué)到了更多的課外知識。那天晚上做完作業(yè),我就去看電視,把老師吩咐復習的東西忘了。

  云外?荚嚂r(shí),基礎知識沒(méi)鞏固好,思考的時(shí)間太長(cháng),到了作文題目,只好匆匆忙忙把它寫(xiě)完,最后失分嚴重。

  想到這里,我下定決心書(shū)以后上課,一定要更加努力聽(tīng)講。多看一些課外讀物增加課外知識,不能只學(xué)課本里教的內容。還要多做練習,加強基礎鞏固程度和作文水平,特別是稍帶理解性的題目,半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的`是,有時(shí)間應試多翻一番以前的課本,溫習舊的知識,不能把所學(xué)的全部還給老師。作文

  我想,做到這幾點(diǎn),語(yǔ)文的基本功就一定會(huì )扎實(shí),課外知識會(huì )更加豐富,作文水平也會(huì )提高,閱讀能力會(huì )得心應手,成績(jì)肯定會(huì )像坐直升飛機一樣啦!

  這次月考使我反思了不足,明確了以后進(jìn)步的方向,樹(shù)立了信心。我相信,以后考試我一定會(huì )取得更好的成績(jì),不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的希望!

高一月考總結5

  眼前又過(guò)了一周,第一次月考出來(lái)了,全班第九。雖然這個(gè)分數不理想,但是我盡力了。

  首先說(shuō)一下我的考試。我考了99個(gè)語(yǔ)文。我以前語(yǔ)文成績(jì)不太好。我在班里一直都是平均分,有時(shí)候連平均分都沒(méi)有。物理考了88分,是我歷史上最低的。數學(xué)考了一百一十七。雖然我在班里考了第一,但是錯題是最簡(jiǎn)單的,應該不會(huì )錯。英語(yǔ)考了86,結果是90%,但是監考老師搞錯了,政治史90%,生物地理學(xué)74%。

  我爸說(shuō)我預測能力不強,因為考前我以為物理可以考100,結果只有這么低。在我看來(lái),物理和數學(xué)是一樣的,學(xué)習知識要新舊結合,同時(shí)鍛煉思維的嚴謹性,讓知識學(xué)透了也摸不到兩個(gè)邊。只有徹底了解什么是正義,我們的思想才能得到充分的傳播。而要養成良好的學(xué)習習慣,細節永遠不會(huì )放松。這個(gè)月語(yǔ)文和英語(yǔ)要背很多。雖然成績(jì)不差,但都有令人遺憾的分數。因此,學(xué)習完知識后,有必要加強復習和及時(shí)總結。這次物理考試我考得很差。我沒(méi)搞對。我沒(méi)注意的時(shí)候沒(méi)有得到一打分數。

  我的輔修科目是第二不滿(mǎn)意的`科目。政治雖然只是選ABCD填提綱,但我往往答不完全題上的點(diǎn),一個(gè)一個(gè)扣就會(huì )失分。

  我最擅長(cháng)數學(xué),這也是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時(shí)間,而且讓我們的大腦非常靈活,這也是我喜歡數學(xué)的原因。我對這個(gè)月的數學(xué)成績(jì)不滿(mǎn)意,所以我應該做得更好!皵祵W(xué)就是多做題。各種問(wèn)題都看過(guò)了。你怕什么!”這句話(huà)從我媽嘴里說(shuō)出來(lái),一直在我耳邊回旋,從未改變,聽(tīng)起來(lái)真的很有道理。

  從這次考試中,我也收獲了一點(diǎn)。

  t;">第一點(diǎn):拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì ),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因為如果你寫(xiě)了你就有的機會(huì ),總比沒(méi)有機會(huì )好。

  下次考試就是期中考試了,我一定要揚長(cháng)避短,發(fā)揮出正常水平,把考試考好。

高一月考總結6

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。通過(guò)這一個(gè)月的高中生活學(xué)習,我也有了很多想法。首先,在生活中,我第一次住在校園里,我不習慣。直到現在,我還是很想家?赡苁歉改冈(jīng)照顧過(guò)我,讓我馬上獨立生活。我真的很不舒服。每次想家,我都告訴自己,過(guò)幾天就可以回家了。另外,從初中到高中,很多地方都變了,差別很大。比如留下來(lái),在食堂吃飯,照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是,我知道,我既然來(lái)了高中,就應該遵守這里的要求,嚴格按照學(xué)校的規定辦事,經(jīng)學(xué)校許可的'事情,不經(jīng)學(xué)校許可的事情,這是我在學(xué)習的路上必須要經(jīng)歷的事情,因為到了高中,我不可能像初中那樣什么都依賴(lài)父母。他們中的許多人必須學(xué)會(huì )自己做這件事。所以,即使想家,也要盡可能學(xué)會(huì )去做,時(shí)間長(cháng)了也能做好。

  第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習。到了高中,我的主要目的是學(xué)習。如果我不學(xué)習,高中的一切都沒(méi)有意義。但是,適應了初中,突然進(jìn)入了高中。由于各種原因,我會(huì )不那么積極響應。比如這里競爭更激烈,學(xué)習更激烈,學(xué)習的科目更多。都需要我去接受,但我明白我來(lái)這里的主要目的是為了學(xué)習,為了將來(lái)考上一所理想的大學(xué)。所以,即使變化很大,我不適應,我也會(huì )努力去適應,慢慢接受,努力學(xué)習。雖然我的月考成績(jì)并不理想,但我會(huì )找到自己的原因,然后努力改正自己的缺點(diǎn),彌補自己的不足。因為之前沒(méi)有真正的努力,沒(méi)有做到最好,可能現在還處于一種松懈的狀態(tài),但是通過(guò)這個(gè)小小的月考,我明白我不能再放松了,我要努力,我要盡快把自己放到高中的狀態(tài),我要盡快適應,無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上,因為只有這樣,我才能靜下心來(lái)學(xué)習,才能進(jìn)步。

  其實(shí)我一直都是一個(gè)外向的女生,但是平時(shí)不愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話(huà),不愛(ài)和別人接觸,所以從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和老師溝通過(guò),在學(xué)習中,日程安排不合理,導致學(xué)習效率低下,所以這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題,我必須糾正這個(gè)缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步,我努力改變目前的不利局面,我知道在學(xué)校里,我必須和老師同學(xué)和睦相處,因為我們都生活在同一個(gè)環(huán)境里,就像我的另一個(gè)家一樣。只有我的家庭和睦,我們才能進(jìn)步。

  這個(gè)月,我的想法可能不止這些,但無(wú)論如何,我會(huì )盡快適應高中生活,反思自己,改正自己的缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

高一月考總結7

尊敬的各位領(lǐng)導和老師們:

  晚上好!

  我把本學(xué)期分套餐以后的班級工作匯報如下:

  一、由于學(xué)生剛分套餐,來(lái)自不同的班級,他們的紀律觀(guān)念,學(xué)習習慣等各不相同,都需要重新梳理并引導,所以盯緊第一個(gè)月尤為重要。

  我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導的:

  1、目標意識:目標是一切動(dòng)力的源泉,定好目標才能找到方向并充滿(mǎn)干勁!所我把我班成績(jì)統計分成5段。各段人數:

  600分以上 2人 (名校)

  532———599分14人(雙一流)

  500———531分 10人(重點(diǎn))

  449———499分15 人(二本)

  449以下17人(三本)

  具體做法是給每個(gè)學(xué)生都定看得見(jiàn)的目標,發(fā)家長(cháng)群,班內張貼!

  2、團隊意識:團結、合作、競爭、進(jìn)步這“八字方針”讓同學(xué)們牢記在心。既要團結,協(xié)同作戰,又要有個(gè)體即競爭意識才能進(jìn)步。除此之外,選好班委更為重要,他是整個(gè)班級的靈魂,就像我們解釋“團”這個(gè)字一樣,有才能的人不是一個(gè)人而是一種不怕困難,無(wú)所畏懼,迎難而上的精神,一種積極向上的正能量!

  3、滿(mǎn)分意識:要想考高分,只有把基礎題,簡(jiǎn)單題,中檔題做好,才能考高分!所以我提出對做過(guò)的題“兩總結,一反思”的口號!總結知識點(diǎn),總結做題方法,反思問(wèn)題原因,效果更顯著(zhù)!只要會(huì )的題力爭得滿(mǎn)分,實(shí)現零失誤,學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。就像這次考試我們有35人提高了年級名次。其中吳方絮同學(xué)從年級325提高到了181名,提高了144名。

  4、感恩意識:實(shí)際上這是一個(gè)大問(wèn)題,我們就從小事做起,感恩于每一頓飯,感恩于父母的每一次叮嚀,感恩于老師的每一次教悔,感恩于領(lǐng)導的每一次鼓勵,讓學(xué)生真正的懂得感恩了,他就不可能上課睡覺(jué),說(shuō)話(huà)或有其他的違紀情況,自然就會(huì )把精力放在學(xué)習上,成績(jì)就會(huì )進(jìn)步。實(shí)際上這是一個(gè)“洗腦”的過(guò)程,也是十分必要且有效的過(guò)程。

  5、提前意識:提前意識分兩部分,第一要想和學(xué)生談話(huà)做思想工作,在開(kāi)始之前我會(huì )做足功課,比如熟知學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),愛(ài)好,家庭條件和偏科情況等。第二要提前和家長(cháng)做好溝通,要把學(xué)生管好除了我們做學(xué)生工作外,還有一個(gè)障礙就是家長(cháng),所以和家長(cháng)提前做好溝通重中之重,要想千方百計讓家長(cháng)認可您的教育管理方式,對孩子的'教育才能起到積極的效果。用一句熟語(yǔ)就是:家校聯(lián)手成績(jì)準有!家校共管,最為保險!

  二、月考后的相應舉措

  促尖:尖子生寫(xiě)挑戰書(shū),班級前60名進(jìn)行挑戰?谔枺悍旯诒貖Z,逢一必爭!

  培優(yōu):年級前300名激情超越,永不放棄。

  抓邊緣:班有邊緣生,生有邊緣科(進(jìn)步一點(diǎn)成優(yōu)秀),讓每個(gè)學(xué)生認識自己的差距,知道自己的不足。449分以下設為重點(diǎn)對象。共23人,分給6科老師。

  定目標:學(xué)習無(wú)捷徑,定好目標往前沖。ㄆ谥校

  最后想和大家分享的是:做班級管理工作要把嚴,寵,愛(ài)始終貫穿于教育當中。高一嚴,高二寵,高三愛(ài),我的理解就是嚴中有愛(ài),愛(ài)中有寵,寵中有嚴,嚴是立規矩,從外向內約束。寵和愛(ài)則是從內向外感化,只有把三者結合好就能達到事半功倍的效果!謝謝大家!

高一月考總結8

  升入高中的第一次月考成績(jì)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文xx分全班第一,數學(xué)xx分居次席,英語(yǔ)xx,綜合x(chóng)x,這看似良好的成績(jì),其中還藏著(zhù)小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說(shuō)語(yǔ)文,除去作文扣的'四分,其余的四分丟的真不應該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒(méi)加引號扣一分,一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分,我如果能一絲不茍的去完成它們,語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)多么可觀(guān)的數字?

  數學(xué)的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對的,但把絕對值弄成個(gè)負數,簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。

  歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現存最大的青銅器,可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個(gè)又扣掉一分。

  生物別提,xx分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守xx分,生物課代表沒(méi)戲了。

  月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì )做的做錯,不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二 “畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新,可以為師矣。

  月考,其實(shí)并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。

高一月考總結9

  一、出題宗旨和試題分析

  月考前歷史科教學(xué)內容并不多,一共才學(xué)了4課,但因為是學(xué)古代政治制度,很多內容平時(shí)練習時(shí)是以古文材料形式出現,學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)歷史很難學(xué),再加上學(xué)生剛上高中,保持學(xué)生學(xué)習積極性很重要,考慮到這些因素,我們科出題時(shí),95%都屬于中等難度題,所以題目不難。從考試結果來(lái)看,達到我們預期目的,結果令人滿(mǎn)意。

  二、卷面成績(jì)分析

  1、月考時(shí)歷史科參考人數是1044人,級平均分是74.37,最高分是99分,最低分是11分(除作弊同學(xué)1分外),優(yōu)秀率達38.8%,良好率達71%,及格率達87.9%,由此可見(jiàn)月考總體成績(jì)還是比較理想的。

  2、全級分數呈正態(tài)分布

  A層班平均分是83.55分,B層班平均分是74.36分,C層班平均分是64.38分,不同層次的.班大致拉開(kāi)10分距離,可見(jiàn)本次月考試題發(fā)揮診斷功能方面的效果非常不錯,區分度良好。各班具體情況見(jiàn)下表:

  光明新區高級中學(xué)10-11學(xué)年上學(xué)期高一年級第一月考歷史科成績(jì)統計表

  三、存在問(wèn)題

  1、學(xué)生審題能力有待提高。初中題目問(wèn)得比較直白,但到了高中對試題如果不認真審題,很容易出錯,這次考試學(xué)生審題方面問(wèn)題表現很明顯,不管是選擇題還是主觀(guān)題都存在這方面問(wèn)題,今后我們將在這方面加強輔導;

  2、主觀(guān)題答題規范性方面有待加強。對這個(gè)問(wèn)題,我們歷史科全體老師都在考后講評中給學(xué)生提出了答題規范性的要求,結合具體題目教他們如何去做到規范作答。

  四、后一階段主要策略

  1、繼續貫徹課堂有效教學(xué)原則,向課堂40分鐘要效益;

  2、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用,積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;

  3、適當加快教學(xué)進(jìn)度,爭取在中考前上完14課。

高一月考總結10

  一.考試結果情況

  本次考試高一年級共1268人參加考試,考試情況如下:(附加分計入總分)

  從成績(jì)看,普通班中16班的成績(jì)較好,5班成績(jì)最差,分差為26分,尖子班中1班成績(jì)最好,分差為10分左右,屬于正常范圍。

  二.試題分析

  1.試題內容以基礎為主,難度適中,知識面廣,涵蓋開(kāi)學(xué)一個(gè)月所學(xué)全部知識,試題

  從本校學(xué)情出發(fā),主要考察隊課本基礎知識的理解和掌握(比如:弧度制,終邊相同角,三角函數的定義及基本關(guān)系,誘導公式,三角函數的圖像和性質(zhì))。另外也兼顧考察學(xué)生的數學(xué)思維能力(如:數形結合思想,三角代換,換元法等),試題由我出題,經(jīng)過(guò)同組劉靜老師的分析認證,再經(jīng)過(guò)數學(xué)組長(cháng)的認真審核刪改,最后定型。因此說(shuō),這份試題的可行度較高,它的可行性是值得肯定的,學(xué)生考試成績(jì)很好的反應了學(xué)生的學(xué)習情況,只是成績(jì)沒(méi)有達到預定的目的。

  2.考試存在的問(wèn)題:從卷面答題情況來(lái)看,90%同學(xué)都能把每道題答出來(lái),空白不寫(xiě)

  的試卷較少,可見(jiàn)每道題大部分同學(xué)都能做,不存在偏題,怪題,錯題。得分方面,客觀(guān)題(56分):普通班大約得分36分左右,尖子班45分左右;主觀(guān)題(40分):普通班大約20分左右,尖子班35分左右。附加題(20分):普通班大約5分左右,尖子班10分左右分析答題情況,主要問(wèn)題有:

 。1)對概念的理解不透

 。2)考慮問(wèn)題不全面

 。3)表達方式不正確,會(huì )做不會(huì )答題

 。4)樹(shù)形結合解決問(wèn)題能力不強。

  三.分析原因

  1.成績(jì)好的同學(xué):學(xué)習態(tài)度端正,不甘落后,進(jìn)取心強,勤奮且不恥下問(wèn),有長(cháng)遠目標。另外,能快速適應高中學(xué)習方式,學(xué)會(huì )自主學(xué)習,能及時(shí)發(fā)現自己的錯誤并及時(shí)更正。善于尋找好的學(xué)習方法,同時(shí)數學(xué)尤極大的興趣。

  2.成績(jì)差的同學(xué):一般情況是,上課不太專(zhuān)心,開(kāi)小差,精神沒(méi)有集中到學(xué)習,也有受不良同學(xué)影響,帶過(guò)且過(guò),目標不明確,停留在過(guò)去成績(jì)上,不求上進(jìn),上課不聽(tīng)老師講課。嚴重的是,有的同學(xué)上課數學(xué)書(shū)本也不拿出來(lái),老師要求練習時(shí)筆或紙卻不知道在哪里,問(wèn)他怎么回來(lái),只會(huì )一句話(huà)“聽(tīng)不懂,不知道做”來(lái)敷衍。當然,也有一些同學(xué)是想學(xué)好數學(xué)的,但學(xué)習方法不對頭,上課能聽(tīng)懂,但不去做題加以鞏固。

  四.今后的目標與措施

  下一次考試要提升整個(gè)年級的平均分,增大及格率,把后進(jìn)生提上去,也讓更多的中上學(xué)生成為尖子生。

  1.端正學(xué)習態(tài)度是前提。對同學(xué)而言,要想學(xué)好知識,必定要先端正學(xué)習態(tài)度,世界

  上沒(méi)有上課時(shí)隨隨便便,想睡就睡,心不在焉,卻能把數學(xué)學(xué)好的。也許他這次考試成績(jì)還不錯,那是因為它能憑能自己的基礎好或有一點(diǎn)點(diǎn)聰明,在往后,不去努力,他一定是個(gè)失敗者,取而代之的是,學(xué)習態(tài)度認真,嚴謹治學(xué)的人。

  2.改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。對老師而言,要改進(jìn)教法,由只注重“課堂教”要轉化到“研究學(xué)生的學(xué)”上,使教學(xué)更有針對性。經(jīng)過(guò)這段學(xué)習,我們發(fā)現大多數同學(xué)的基礎不是很好,因此數學(xué)組研究,下去教學(xué)要更細致,讓同學(xué)們能更好的理解知識。我們堅持做到:‘寧慢勿快,消化了才是有效。

  3.使后進(jìn)生不再是后進(jìn)生。針對這次考試,對暫時(shí)落后的同學(xué),下一步我們將逐一地找來(lái)談話(huà),了解學(xué)習數學(xué)的.存在問(wèn)題。并且有計劃地,對這部分同學(xué)加強輔導,把課本最基本的知識掌握好。只要思想上進(jìn),想學(xué)好數學(xué),那么久沒(méi)有學(xué)不好數學(xué)的。

  4.提高學(xué)習的競爭意思,培養尖子。下一步,我們通過(guò)數學(xué)選修課培養尖子生,通過(guò)舉行數學(xué)競爭,挖掘數學(xué)人才。在同學(xué)們當中,有相當一部分同學(xué)的學(xué)習潛力是很大的,這是像埋在沙里的黃金還沒(méi)有被發(fā)現,有的還需要提煉。因此,下午我們數學(xué)組的目標,就是要通過(guò)多種途徑,培養這些同學(xué),讓更多的同學(xué)成為學(xué)習的榜樣。

  五.經(jīng)驗總結

  1.及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,基礎任然較差。教學(xué)中要“低起點(diǎn),小步子”側重基礎內容,練習題要及時(shí)訓練,不能難,適應學(xué)生自身學(xué)習水平。

  2.課堂練習量足,實(shí)行“反復練,連反復”,保證學(xué)生把當堂內容練習好,學(xué)懂。

  3.著(zhù)眼縮小學(xué)習差距,注重“抓兩頭,促中間”的發(fā)展。

  4.注重學(xué)生數學(xué)思想的培養,形成多種數學(xué)思想方法,總結學(xué)習知識和方法到位,學(xué)生內容梳理很好。

高一月考總結11

  這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

  (一)診斷時(shí)沒(méi)有緊迫感,檢查時(shí)間少,有些本應做對的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了,這一點(diǎn)主要影響的是文科。

  (二)知識運用不靈活,理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(cháng),不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,因為這個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的'學(xué)習方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異,但這不會(huì )是致命的,如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事,這說(shuō)明學(xué)習方法還不夠成熟。

  學(xué)習應該伴隨思考,也應該有計劃性,先想后做、想到必做,連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì )太高。再有是各科分配的問(wèn)題,我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,雖然也是提綱挈領(lǐng),但有時(shí)也會(huì )因一些不必要的地方耗費不少時(shí)間,以后我應更加重視理解與總結,把文字變?yōu)樗枷牒湍芰,把?shū)讀薄而不是機械式的抄寫(xiě)。在理科上,數學(xué)和物理比較讓我頭疼,但又不得不對他們保持好奇心。平時(shí)總結時(shí)間夠長(cháng),但總結之后就忘光光?偨Y做到了,但回顧的少,用的少。也就是說(shuō)我的總結與訓練沒(méi)有齊頭并進(jìn)。

  以上是我的反思。

  做好總結反思,認真分析錯題,方能認識自己的不足,在下次診斷中取得進(jìn)步。

高一月考總結12

  一朝一夕,光陰似箭。分科后的新學(xué)期開(kāi)始也有一個(gè)多月了,我們與新的集體和學(xué)習生活相遇相知。透過(guò)月考的檢驗,不知大家適應的如何?現在我來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提前分科有利有弊,但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇,那就義無(wú)返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自己的路,讓我們跟隨心中所想

  當然,我選擇了文科。首先,文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然,記憶是必不可少的,但學(xué)習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎上理解、加工、合成,變?yōu)樽约旱某恋。文科學(xué)習是潛移默化的,提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  下面我與大家分享三點(diǎn):

  第一是自習。有人說(shuō),自習是效率的分水嶺。的確,或許我們的差距就在自習中拉開(kāi)。自習課是一天的總結和輸出,是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的,安靜與獨立思考是重中之重;蛟S你在自習課不知作何,又或許面對一門(mén)門(mén)的作業(yè)措手不及,應接不暇。這時(shí)就需要合理的規劃,按自己的方式有序進(jìn)行;蛴梢椎诫y,或由興趣的高低,學(xué)科強弱項的分布,各科交叉學(xué)習……各種方式各有千秋,我們每個(gè)人都是不同的,都是獨特的自己。

  第二是目標。關(guān)于目標的例子不計其數,有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的,目標有大有小。也許它普普通通“我這節課一定不睡覺(jué)”,或許志高達遠“我要成為一個(gè)XX的人”。又不得不回歸我們的.月考,成績(jì)與名次,仔細審查是否完成了自己心中的目標?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個(gè)明確的目標,或許是嶄新一頁(yè)的開(kāi)始。

  最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分數與排名,是幾家歡喜幾家愁。我們應關(guān)注的不止是成績(jì)表面,更應是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?己门c提高自然值得歡喜,而某重意義上說(shuō)有待提高的成績(jì)更是收獲。發(fā)現問(wèn)題,彌補錯誤,不斷完善,是終究登上舞臺的階石。

  一點(diǎn)一滴,花開(kāi)花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,未來(lái)充滿(mǎn)絢爛繽紛。月考已過(guò),希望大家在實(shí)現新目標的道路上,奮發(fā)向前!

高一月考總結13

  對于這次考試,總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。

  一、存在的主要問(wèn)題:

  1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。

  2、對學(xué)生還不夠嚴格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

  3、教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。

  4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績(jì)卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多 。

  5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),學(xué)習困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。

  二、改進(jìn)措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生嚴格要求,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  1、改變學(xué)生學(xué)習政治的一些思想觀(guān)念,樹(shù)立學(xué)好政治的信心。

  2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,建立良好的`學(xué)習方法和學(xué)習。

  有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,偷工減料。不喜歡課前預習和課后復習。不會(huì )總結消化知識。對學(xué)習馬虎大意,過(guò)分自信等。作為任科教師要統一作業(yè)格式,表?yè)P優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫(xiě)章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅持下去。

 。ǘ┛炭嚆@研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

  平時(shí)要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內容, 認真細致的備好每一節課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就在備課組內討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文,認真學(xué)習各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內外聽(tīng)課,教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力,語(yǔ)言表達能力,運用多種教學(xué)器材。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導工作,學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。

 。ㄈ┘訌娊處熥陨淼姆此。增加自己課堂的魅力,吸引學(xué)生主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

 。ㄋ模┬湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能,有能力

  調整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗,從而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴?愛(ài)屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉化為行動(dòng),從而實(shí)現教師的期望。

 。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生基礎知識的訓練,對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作,多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。篇三:第一次月考反思

高一月考總結14

同學(xué)們:

  國慶節在喧囂熱鬧中過(guò)去了,月考在緊張和激烈的競爭中過(guò)去了,開(kāi)學(xué)到現在7周過(guò)去了。月考之后,有的人高興,有的人會(huì )痛哭;有的人很慶幸,有的人卻很沮喪??為什么會(huì )有不同?就是因為有的人成功了,有的人暫時(shí)失敗了。 每個(gè)人都想成功。那么,如何才能成功呢?

  成功需要有一股百折不撓的意志;成功需要有一種永不放棄的決心;成功也需要掌握有效的學(xué)習方法;成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。

  誰(shuí)不想成功,誰(shuí)不渴望成功。但成功永遠只眷顧有準備的人,只眷顧有恒心有毅力的人,只眷顧有目標有方法的人,只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。

  有同學(xué)就說(shuō)了,我也渴望成功,我也渴望奇跡!我每天做夢(mèng)都想著(zhù)自己站在第一名的領(lǐng)獎臺上。我該怎么辦呢?我告訴你,方法很簡(jiǎn)單,那就是向你身邊成功的人去學(xué)習。這就是榜樣的力量。

  今天的表彰會(huì )就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習,他們是怎么做的?你問(wèn)問(wèn)葉東晟同學(xué)、鄭溢謹同學(xué)、何志強同學(xué),他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來(lái)的第一?哦,有同學(xué)說(shuō)了,他們也做夢(mèng),也有夢(mèng)想。是的,有夢(mèng)想不是壞事,但只有夢(mèng)想遠遠不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下:你在睡懶覺(jué)的時(shí)候他們在干啥?你在大街上流蕩的時(shí)候他們在干啥?你在班里在宿舍玩耍的時(shí)候他們在干啥?你上課走神的時(shí)候他們又在干啥?你玩手機的時(shí)候他們在干啥??這樣比一比,找一找,你不就找到差距了嗎?

  我們今天的大會(huì )就是表?yè)P這些同學(xué)的,就是要大家以他們?yōu)榘駱,向他們學(xué)習。學(xué)習他們的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、學(xué)習他們的信念、方法。

  人生不能復制,但人生觀(guān)可以復制;成功很難復制,但成功的信念、目標、成功的方法、經(jīng)驗完全可以復制。

  首先,學(xué)習上需要堅強的信念。

  4年前,我們有一個(gè)學(xué)生入學(xué)成績(jì)不好,但最后考上了廈大。高一的時(shí)候,這個(gè)同學(xué)學(xué)習非常認真,但由于基礎差,他的成績(jì)并不好,他很認真但也一度想放棄,高二的時(shí)候,他去廈大轉了一圈,拍了很多的照片回來(lái)。他把這些照片放在自己的`書(shū)桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候學(xué)習累了,不想學(xué)習了,他就取出一張看看,他咬著(zhù)牙告訴自己:“廈大,我來(lái)了!”這樣,他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。

  第一,要積極主動(dòng)的去學(xué)習。

  學(xué)習不怕慢,就怕站;不怕成績(jì)差,就怕不努力。無(wú)論你學(xué)習好壞,只要你去認真學(xué)習了,只要你去努力了,老師就不會(huì )不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想:一個(gè)班有幾十名同學(xué),如果你有了問(wèn)題不問(wèn),老師怎么會(huì )知道你到底懂不懂?有了疑問(wèn)你不主動(dòng)請教,難道要老師每一節課、每一個(gè)問(wèn)題都去問(wèn)問(wèn)你?要知道,在這個(gè)世界上,絕大多數的成功都不是等來(lái)的,而是你積極主動(dòng)的爭取來(lái)的。

  同樣的學(xué)習環(huán)境,同樣的老師去教,為什么有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,有的成績(jì)差呢?就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng),是否努力爭取了。

  記住,客觀(guān)因素并不是成功與否的關(guān)鍵,而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣!

  第二,有效的學(xué)習方法。

  要做到,日清與周結,要學(xué)會(huì )做筆記,紅筆訂正。日清,就是當天的事情當天完成,決不讓一個(gè)問(wèn)題過(guò)夜。周結,每個(gè)周末的晚上,包括雙休日,當你完成作業(yè)之后,自己要把本周的學(xué)習內容再梳理一遍,總結一下你的成功與失誤,找出你的問(wèn)題與不足,并把它們記錄下來(lái)。堅持日清和周結,就是堅持不讓疑問(wèn)過(guò)夜,就是善于歸納總結,發(fā)現自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節。從而改正錯誤,更快的前進(jìn)。

  堅持一個(gè)月試試,我保證你月考的排名會(huì )提前。如果你堅持三年,我想,高三復習時(shí)你的變化可能連你自己都不相信,你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)生命的奇跡,你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的輝煌!

  第四三行動(dòng)起來(lái)。

  只想不做永遠不會(huì )成功。同學(xué)們,人生最大的挑戰是什么?那就是今天,就是今天的努力,就是今天的行動(dòng)。

  真正的行動(dòng)只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時(shí)候,請你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”當你因困難而想放棄的時(shí)候,請你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”當你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候,請你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”因為,只有今天成功了,你的人生才有可能成功! 同學(xué)們,只要我決心成功,失敗就永遠不會(huì )把我擊垮!道路雖然崎嶇,跋涉雖然艱難,然而只要你不放棄,只要你愿意努力,我相信你就一定能夠成功!

  最后祝大家從現在做起,把握今天,過(guò)一個(gè)充實(shí)的三年,不留遺憾的三年。謝謝。

高一月考總結15

  時(shí)光匆匆,轉眼間月考已經(jīng)結束,可是這次英語(yǔ)成績(jì)太不理想?粗(zhù)學(xué)生的試卷,望著(zhù)試卷上的分數,我驚訝了。因為有些學(xué)生和我想象的水平相差甚遠:聽(tīng)力錯十個(gè)以上,完型和閱讀總共錯十個(gè)以上。有些優(yōu)生平時(shí)上課表現得挺好的,又積極回答問(wèn)題,所以考完后我專(zhuān)門(mén)和這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交流。得知聽(tīng)力和平時(shí)精英英語(yǔ)的聽(tīng)力相比,語(yǔ)速較快;完型和閱讀基本都讀不懂。主要原因還在于自身,平時(shí)沒(méi)打好基本功,再加上考前焦慮緊張,導致成績(jì)直線(xiàn)下降。

  就像在這次考試前,這些學(xué)生因為太想考好太緊張,導致焦慮失眠,第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結底,還是由于他們學(xué)得不牢固,要不然就是精神不好!而其他那些諸如粗心大意,沒(méi)看清題目的事情這就不必多說(shuō)了,這所有的問(wèn)題都只能歸結于他們沒(méi)有學(xué)扎實(shí),基礎知識沒(méi)學(xué)好。就這次月考,我分析一下沒(méi)考好的原因:

  1.自主預習時(shí)間學(xué)生效率太差。四十分鐘不能完成一個(gè)學(xué)案。

  2.學(xué)習習慣不好。每次講課時(shí),有些知識點(diǎn)學(xué)生自己不懂也不記。上課聽(tīng)課效率太差。

  3.思想覺(jué)悟不高,對重要知識重視嚴重不足。就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上實(shí)行起來(lái)。

  4.因為懶散、粗心大意,導致不該錯的地方錯了。

  就這平時(shí)生活懶散些問(wèn)題,我提出以下四點(diǎn)教學(xué)上的改進(jìn)。

  1.學(xué)好課本知識。從課本抓起,認真解讀課本上出現。

  2.學(xué)習的最重要階段是預習。在預習中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題,把不懂的`問(wèn)題記在問(wèn)題本上,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。課本要反復閱讀,直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。

  3.注意課外積累。適當的課外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習階段,我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,因此,閱讀時(shí)要有選擇。我們應大量閱讀報紙并有條理的做下筆記。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。

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