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學(xué)年第一學(xué)期9月份工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的學(xué)年第一學(xué)期9月份工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、總體印象。
開(kāi)學(xué)一月有余，放假時(shí)間約15天，工作上課只有短短的20天時(shí)間。20天里，有的老師的各項工作已經(jīng)走上了正軌，在崗位上又在不知疲倦的奉獻，這樣的老師約占70%。也有的老師一邊干，一邊看，但也在付出，不負使命，基本完成任務(wù)，這樣的老師占20%。剩下的10%，只看不干，得過(guò)且過(guò)，教案沒(méi)有心思備，作業(yè)沒(méi)有興趣改，工作沒(méi)有精力做，工作了20天，欠了20天的債，這部分人影響了學(xué)校整體工作的進(jìn)一步開(kāi)展。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校各項工作進(jìn)展順利，比較好的完成了上級和學(xué)校布置的工作任務(wù)。
二、學(xué)校管理。
班子成員包括工作人員從8月18日上班，到現在為止，做了大量工作且富有成效，學(xué)校常規工作安排合適，秩序良好，教學(xué)、教研工作緊抓緊查，克服了人員不足、班額過(guò)大等各種困難，較好地保證了教學(xué)、教研工作的正常進(jìn)行，保證了課課有人上、堂堂有作業(yè)、每課有教案的基本常規，班級管理工作在開(kāi)學(xué)初做了部分調整，補充了部分新鮮血液，班主任工作在開(kāi)學(xué)初的兩周內起色很大，但是也存在一些問(wèn)題：
一是主動(dòng)性不強，分管領(lǐng)導有畏難情緒，怕得罪人；
二是創(chuàng )造性不夠，老牛耕地，不緊不慢，沒(méi)有新意；
三是缺乏持之以恒的精神，對一些強有力、且對學(xué)校發(fā)展有促進(jìn)作用的好制度、好做法，不能堅持；四是考核的力度、信度不夠，有待加強；五是部分工作人員工作態(tài)度疲憊，不愿干事，不想干事，這種作風(fēng)需要改掉。按局長(cháng)的說(shuō)法，處理的最好辦法是不換思想就換人。我也想用這種辦法，工作輕松，又不愿干事，就請走人。
三、班級管理。
班級管理的指揮部是政教處，直接責任人是班主任。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任做了很多工作，大部分班級紀律好，衛生好，氛圍好，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造了良好的氛圍。學(xué)生打掃衛生有人管理有人檢查，班隊會(huì )能夠針對班級存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正，上課紀律秩序良好，開(kāi)會(huì )、升旗等活動(dòng)隊形整齊，無(wú)亂喊亂叫現象。班主任責任性強，學(xué)生也比較聽(tīng)話(huà)，其中有幾個(gè)班變化很大。存在問(wèn)題：
一是個(gè)別班主任責任不強，對學(xué)生的管理松懈；
二是無(wú)方法，不會(huì )管理；
三是懶，動(dòng)嘴多，行動(dòng)少，甚至不動(dòng)嘴；
四是工作態(tài)度不端正，跟隨歪風(fēng)邪氣，不聽(tīng)學(xué)校指揮；
五是對考核不滿(mǎn)意，帶情緒管理班級。
四、教學(xué)工作。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，請假多，培訓多，傷病員多，開(kāi)學(xué)兩周教學(xué)工作還能正常開(kāi)展。后兩周受上述現象影響，教學(xué)受很大影響，有些班級的教學(xué)基本無(wú)法正常進(jìn)行。教導處臨時(shí)調整的人員也是身在曹營(yíng)心在漢，教學(xué)質(zhì)量很成問(wèn)題，好在在崗老師都比較負責，能夠認真備課，好好上課，批改作業(yè)，特別是六年級8位老師能夠繼承光榮傳統，抓得緊，抓得實(shí)，還有幾個(gè)班的老師工作也很認真，能夠根據學(xué)校要求，抓起步，抓基礎。根據單元測試成績(jì)可以看出學(xué)習習慣好、成績(jì)良好。但缺教學(xué)人員的問(wèn)題，臨時(shí)調課工作不認真的問(wèn)題比較突出，還有幾個(gè)問(wèn)題也值得注意。
一是受班額較大的影響，部分老師課堂紀律混亂；
二是教學(xué)方法欠妥，教學(xué)質(zhì)量大受影響；
三是出工不出力，不負責任，甚至有少部分學(xué)生不交作業(yè)老師卻不管；
四是不培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五、養成教育。
養成教育是我校本學(xué)期重點(diǎn)工作，開(kāi)學(xué)學(xué)校就做了安排，提了要求，在平時(shí)的管理中，所有領(lǐng)導也都很重視，都在講，都在要求，大部分班主任老師、科任老師也很重視這個(gè)工作。通過(guò)近20天的培養也取得了一定成效。部分班級效果明顯，但就總體情況來(lái)看，存在的問(wèn)題很大也很多。
一是大喊大叫、亂吵現象依然嚴重，課間十分的樓道依然亂成一片；
二是上下樓道、放學(xué)站隊，放學(xué)路上隊伍不齊，管理跟不上，部分班級隊伍不成形，班主任看起來(lái)毫無(wú)辦法，基本上呈無(wú)組織無(wú)紀律狀態(tài)；
三是文明行為習慣依然很差勁，學(xué)生來(lái)源于農村，劣習很多，需要老師們下大功夫糾正；
四是衛生習慣和學(xué)習習慣很差，少數學(xué)生連自身的衛生都搞不好，還有學(xué)生亂丟亂扔現象嚴重，一部分學(xué)生不預習、不閱讀、不完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度不端正，足以影響整個(gè)校風(fēng)，對學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有很大的影響。
六、重點(diǎn)年級的教學(xué)與管理。前幾天教育部統測了五年級語(yǔ)文和社會(huì )知識，事前學(xué)校要求五年級語(yǔ)文老師補一補，但部分老師行動(dòng)不到位，四五年級是本學(xué)期教育局統測年級，有部分老師抓得很緊，能夠根據班級學(xué)生實(shí)際，加班加點(diǎn)，幫優(yōu)扶差，工作態(tài)度端正，作風(fēng)扎實(shí)，但也有幾位老師到現在都沒(méi)有重視統考的事情，工作慢慢騰騰，管理松松垮垮，成績(jì)將將就就，六年級教學(xué)與管理相對好一些，抓得緊，抓得實(shí)，上周上屆六年級幾位老師來(lái)找我，請大家安心工作、好好工作，不要有其他想法，最近上級要求很?chē)�，待稍后有機會(huì )，再領(lǐng)大家出去學(xué)習考察，不能急。四至六年級的所有科任老師要把教學(xué)工作抓實(shí)抓好，要把管理工作抓細抓緊，爭取取得統考的優(yōu)異成績(jì)。
七、月查工作。單元測試共查閱30人，差4個(gè)人，都是臨時(shí)調整人員，但調整人員也應該按要求組織考試。從檢查的30個(gè)人來(lái)看，大家的單元測試雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但都能按時(shí)考試、按時(shí)上交，大部分班級成績(jì)還相當不錯，請大家一定要抓教學(xué)質(zhì)量，到任何時(shí)間都要抓住這個(gè)中心工作，學(xué)校領(lǐng)導也要圍繞這個(gè)中心做好工作，確保學(xué)校教學(xué)成績(jì)良性發(fā)展。自命卷占一半左右。我還是要求大家自命卷，只有自命卷才能測出學(xué)生的真實(shí)水平，單元測試卷批改及時(shí)，批閱認真，成績(jì)良好，請大家繼續克服班額大、基礎差的困難，踏踏實(shí)實(shí)工作，負重拼搏，一定要把成績(jì)抓上去。綜合學(xué)科的教案、筆記、聽(tīng)課記錄良好，但也有2人的教案、筆記數量少、質(zhì)量差，聽(tīng)課記錄為0。請所有綜合學(xué)科老師自覺(jué)聽(tīng)課，不要得了便宜還賣(mài)乖，繼續這樣，調整工作，請鎖主任安排9月份月測工作，最遲于本周結束。
八、教研工作與教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期根據培訓中心安排，校本與國培統一組織，開(kāi)學(xué)至今，一部分老師很忙（有國培任務(wù)的老師），一部分很閑，無(wú)所事事，蘇校長(cháng)安排了幾節聽(tīng)課，但是我感覺(jué)校本與國培結合在一起效果不是很好，請蘇校長(cháng)根據前一階段的情況，結合我校歷年來(lái)的成功經(jīng)驗，認真安排下一階段的教研活動(dòng)，還要根據教育局的要求，組織開(kāi)展好城鄉一體化活動(dòng)。教育教學(xué)活動(dòng)中有些活動(dòng)的普獎行為不利于工作，不利于體現老師的勞動(dòng)，請在以后的活動(dòng)中逐步取消普獎，我校的各項活動(dòng)還是很有層次的，是有水平的，大部分老師有犧牲精神，由導演能力，兩處的組織安排也很到位，望大家再接再厲。
九、幾點(diǎn)具體要求
1、學(xué)校領(lǐng)導要根據校長(cháng)要求，認真、主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，切實(shí)做好檢查、考核等績(jì)效考核，做好服務(wù)工作。
2、學(xué)校工作人員堅決克服軟懶散的工作作風(fēng)，切實(shí)履行職責，踏踏實(shí)實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成校長(cháng)、副校長(cháng)、主任安排的工作任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)完成上級組織下派的工作任務(wù)。
3、請各位同事克服一切困難，少請假、不請假，多鍛煉，強身體，遵守學(xué)校規定，服從學(xué)校分配，做好自己的本職工作，在自己的崗位上做出應有的貢獻，教育局沒(méi)有給我校分配特殊教師，所以，不要提過(guò)分要求。
4、抓好教學(xué)成績(jì)，全體教師要克服班額大、基礎差的困難與不足，努力抓成績(jì)，提高成績(jì)，要轉變工作態(tài)度，端正工作作風(fēng)，在時(shí)間上多占，在方法上多想，在訓練上多練，想方設法把成績(jì)抓上去。
5、抓好管理。
一是班級管理；
二是課堂管理；
三是常規管理。
在班級管理中，要有計劃、有措施，“勤”字當頭，“苦”字當先，抓出特色。所有教師要重視課堂教學(xué)環(huán)節，特別要做好組織教學(xué)，要形成一套有自己風(fēng)格的教學(xué)管理模式，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生跟著(zhù)自己的指揮棒走。學(xué)校領(lǐng)導更要抓管理，對主管的工作抓出特色，抓出效果。
6、抓教研、活動(dòng)、學(xué)習。教研、國培工作要總結成功做法，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展有效果、有影響的教研工作。教育教學(xué)活動(dòng)要精心組織，用心實(shí)施，取得成效。各位老師要嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導的安排與要求，按時(shí)聽(tīng)課，做好筆記，扎實(shí)進(jìn)行基本功訓練，積極參與繼續教育的學(xué)習，做一個(gè)德高績(jì)優(yōu)的好教師。
7、抓習慣養成，良好的習慣使人終身受益，是一個(gè)人良好品行形成的必經(jīng)之路，全體教師必須高度重視學(xué)生良好習慣的培養，從學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣等三大習慣入手，奠定養成教育培養的基礎。
8、本周安排聽(tīng)錄像課，安排9月份月考，安排師生運動(dòng)會(huì )，參加培訓的鎖主任、馬鐵軍、丁海霞準備資料，下周安排培訓匯報，每人30分鐘，虎林按規定時(shí)間上報報表等資料，數據一定要準確。
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