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學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結（精選5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編整理的學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結1
忙碌緊張的九月過(guò)去了。這一個(gè)月，我收獲頗多。
備課、練課、教研活動(dòng)、上課等一系列工作的開(kāi)展中，我感到緊張而又興奮，壓力與動(dòng)力并存，努力與收獲并存。
秋季班，我帶了三年級語(yǔ)文、四年級語(yǔ)文、這三個(gè)班，非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對我的信任與考驗，我認真地對待這份工作，不斷向其他老師請教，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現自己存在普通話(huà)不夠標準，教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位等問(wèn)題。但自己的應變能力較強，責任性強，具有親和力，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。在與家長(cháng)的溝通交流過(guò)程中，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習情況與性格特點(diǎn)。
教研活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉自我、認識自我的機會(huì )。在教研活動(dòng)中，老師們給了我很多許多中肯的建議，幫助我發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，更重要的`是讓我深刻地認識到自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。在教研、練課活動(dòng)中，我深刻地體會(huì )到自己與優(yōu)秀教師還有很大的距離，但是，我相信，通過(guò)教研、練課活動(dòng)，通過(guò)自身的努力，，虛心接受別人給的建議，多向別人學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平，自己遲早會(huì )成為博文名師的。
收獲與努力并存，繼續奮戰10月，爭取給學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結2
本學(xué)期，本人擔任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項教學(xué)工作計劃，按要求提前準備好一個(gè)單元的教案，做好了帶頭和示范作用。作為一個(gè)擔任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師，我深感擔子的重大，有時(shí)會(huì )存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學(xué)成績(jì)，心里頓時(shí)涼了半截；然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，優(yōu)秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優(yōu)秀人數為13人。這樣看，兩個(gè)班相差無(wú)幾，但是比起入學(xué)成績(jì)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡，有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個(gè)人工作計劃，耐心地做好學(xué)生的思想工作，從而更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'積極性。根據現在的情況看來(lái)初一的學(xué)生還是比較樂(lè )于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過(guò)程中，我摸索出了不能過(guò)早地放棄差生，而只能根據學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無(wú)論什么事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，并希望以此來(lái)引起他們學(xué)習英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此，在接著(zhù)的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開(kāi)始舒暢開(kāi)來(lái)，覺(jué)得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會(huì )有所收獲的。希望繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結3
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；
二、教學(xué)方面
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、作業(yè)根據減負的'要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、個(gè)人學(xué)習
我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結4
開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月教學(xué)工作當中，我的收獲不少。當我真的站在了講臺上，給學(xué)生講課的時(shí)候，我才慢慢的體會(huì )到了一個(gè)人民教師，謹記自己身上的責任�，F在將我九月份的工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、在教育教學(xué)方面，我存在的問(wèn)題還是比較多的，還有很大的提升空間。
在教學(xué)質(zhì)量方面，首先，我認為關(guān)鍵是備好課。只有把課備好了，才能上好課。由于每周的課時(shí)比較多，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今后一定要多在課下的時(shí)候認真鉆研教材，對教材中提到的基本概念，基本現象，原理，都要逐個(gè)弄清楚。
1）在講課的時(shí)候，各個(gè)知識點(diǎn)之間不知道該以何種方式串聯(lián)起來(lái)，這是作為一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)所存在的不足。要了解知識之間的聯(lián)系，將知識鏈接起來(lái)，這一點(diǎn)也是應該進(jìn)一步挖掘的地方。
2）對知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，突出不明顯。因此有時(shí)一節課下來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)完全沒(méi)有了區分。一次，在課堂教學(xué)過(guò)程中，多注意重復重點(diǎn)難點(diǎn)，并放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生更好理解。
2、課堂管理方面
課堂管理當中所存在的問(wèn)題是，由于為了完成一節課的教學(xué)任務(wù)而忽略了對課堂秩序的`管理，關(guān)注不到全部的學(xué)生而有所忽略。其次，就是課堂氣氛的調動(dòng)。大部分的課上，氣氛還是比較活躍的，同學(xué)們也很積極，但是講到一些內容比較枯燥的章節，學(xué)生們就缺乏了學(xué)習的積極性。
3、課下輔導
相比其他方面，我的課下輔導還是做得比較充分的。每周一個(gè)班都有一節地理自習。由于一些學(xué)生的地理基礎知識比較差，自習課就成了他們學(xué)習和補充地理知識的一個(gè)很好的時(shí)間。
4、課后作業(yè)
講完每一節課，我就讓學(xué)生們把綠色通道上的相關(guān)習題做完，這樣可以對上節課的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。沒(méi)節課的練習，我都會(huì )將部分作業(yè)收上來(lái)，看看他們的作業(yè)情況，以便在講習題課時(shí)有針對性。
二、工作考勤方面
威縣一中實(shí)行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我都做到了不遲到，不早退，積極完成工作任務(wù)。除此之外，有時(shí)候還會(huì )負責做一些學(xué)校除教學(xué)之外的工作，雖然很累，但的確是一個(gè)非常好的鍛煉的機會(huì )，關(guān)機時(shí)在人際交往方面，受益匪淺。
三、班級管理方面
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就給我們安排了見(jiàn)習班主任工作。對于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰性的工作。我們班是一個(gè)氣氛非�；钴S的班集體，要管理好這樣的班確實(shí)有一點(diǎn)的難度。在這一個(gè)月的工作中，我還是摸索出來(lái)幾點(diǎn)經(jīng)驗：一是對于學(xué)生不能來(lái)硬的，要用真誠的心去感化學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，一定要多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣才能使班級工作順利的開(kāi)展起來(lái)。二是要平等對待學(xué)生，不能因為學(xué)生成績(jì)的好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見(jiàn)，不能因為自己是老師就高高在上。三是要用心去了解每一個(gè)學(xué)生，尤其是調皮的學(xué)生，更要關(guān)注他們。
教書(shū)育人，是老師的職責。作為一名教師，不僅要有淵博的知識，更要有較高的道德修養。在今后的實(shí)習工作中，我一定會(huì )在上述幾個(gè)方面努力，不斷地完善自己，提高自己。
學(xué)校教師九月份個(gè)人工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到新學(xué)校之后，新開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的方法。
首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的'孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。
當然，我要不斷地學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
在繁雜的工作中，我也慢慢學(xué)會(huì )了適應�；蛟S這也是一種成長(cháng)，剛剛開(kāi)學(xué)的一周總是忙不過(guò)來(lái)，很多工作做得很混亂、很滯后，當然周?chē)耐乱矝](méi)少幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，漸漸發(fā)現工作的規律，學(xué)會(huì )了統籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進(jìn)步和收獲。
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