校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì )范文（精選11篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇1
我是一名普通的基層環(huán)保工作者，我熱愛(ài)環(huán)境宣傳教育的三尺講臺，尤其喜歡和孩子們打成一片。
隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益加劇，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)境的保護，覺(jué)得保護環(huán)境應該從孩子抓起，通過(guò)孩子深入到每個(gè)家庭和社區，實(shí)現大手牽小手的計劃。
在20xx年6月，我向憑祥市第二小學(xué)校長(cháng)建議組織成立了�？萍蓟顒�(dòng)小組，由我義務(wù)擔任輔導老師，有近100名學(xué)生報名參加，我經(jīng)常利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生在南大社區做環(huán)保宣傳，要求小區居民不到憑祥河洗拖把，不到湘桂鐵路沿線(xiàn)空地開(kāi)荒占地種植蔬菜，不準隨意焚燒垃圾影響環(huán)境衛生和鐵路行車(chē)安全，不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。工作之余，我利用休息時(shí)間走訪(fǎng)憑祥河兩岸城市擴建前的住戶(hù)，了解過(guò)去的憑祥河模樣。
20xx年市政府決定治理憑祥河，并于同年7月動(dòng)工開(kāi)始清淤。我們活動(dòng)小組的同學(xué)就每周利用休息時(shí)間對治理過(guò)程進(jìn)行跟蹤采訪(fǎng)，并把收集的一些信息進(jìn)行整理，然后向市人大、市政協(xié)等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行反映，得到了許多老領(lǐng)導的支持。我們把此活動(dòng)叫做“還原美麗憑祥河”。無(wú)論炎熱的夏季還是寒冬，大家養成習慣每周都要到憑祥河堤走走，把落葉，垃圾打掃干凈。
20xx—20xx年間，我利用自己分管環(huán)境宣傳教育工作的便利，堅持不懈地開(kāi)展一系列的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，活動(dòng)遍布全市4個(gè)鄉鎮33個(gè)村委會(huì )和5個(gè)居委會(huì )，其中“環(huán)保知識進(jìn)校園”、“環(huán)保征文比賽”、“環(huán)保知識有獎問(wèn)答”等系列活動(dòng)成為崇左市乃至全區環(huán)境宣傳教育的特色和亮點(diǎn)，成效十分顯著(zhù)。
20xx年的3月22日“世界水日”，“五一”，“十一”黃金周，我帶領(lǐng)學(xué)生在休閑文化廣場(chǎng)做“保護母親河”宣傳活動(dòng)，向市民發(fā)放自制的倡議書(shū)、宣傳手冊，呼吁全體市民盡量不去憑祥河邊上的餐館就餐，
減少廚余垃圾對河道水質(zhì)的污染。20xx年6月5日的“世界環(huán)境日”又到休閑文化廣場(chǎng)、南山紅木城、友誼關(guān)工業(yè)園區等地做環(huán)保宣傳，號召市民“保護環(huán)境，從我做起”，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家，把工業(yè)園區和休閑娛樂(lè )場(chǎng)所周邊的垃圾撿拾干凈，憑祥河和南大社區的宣傳每月都開(kāi)展一到兩次一直堅持到現在，這些年來(lái)，我帶領(lǐng)的第二小學(xué)學(xué)生許多已經(jīng)升入初中、高中就讀，仍然和我一起繼續做環(huán)保宣傳工作，從不輕言放棄。
我還把環(huán)境宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，在班上開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，利用班隊課講文明禮儀知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己學(xué)寫(xiě)各種禮儀的兒歌，并裝訂成冊，供大家閱讀。至今還保存著(zhù)。
20xx年，20xx年兩年6月的“全國環(huán)保宣傳月”，在我的倡議下，市環(huán)保局聯(lián)合市科技局、市婦聯(lián)、市科協(xié)等相關(guān)單位在憑祥市第二小學(xué)開(kāi)展“廢舊報紙換鉛筆環(huán)保公益活動(dòng)”，
號召全校學(xué)生通過(guò)收撿報紙、雜志等紙張換取鉛筆做學(xué)習文具，活動(dòng)得到全校師生響應，達到預期效果；此外，我們還組織班上學(xué)生利用廢舊材料自己制作大型環(huán)保宣傳畫(huà)貼在教學(xué)樓樓道，義務(wù)為學(xué)校師生講解、宣傳，通過(guò)大家的努力，第二小學(xué)的衛生狀況有了大的變化，從原來(lái)只有幾個(gè)班學(xué)生主動(dòng)拒絕零食進(jìn)校園，到如今全校參與，教學(xué)秩序一片整然。
20xx——20xx年，市環(huán)保局與憑祥鎮竹山小學(xué)結成幫學(xué)對子，我利用休息時(shí)間進(jìn)校開(kāi)展調查摸底工作，爭取校領(lǐng)導班子對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯拇罅χС�，
通過(guò)大力整治校園環(huán)境衛生、完善學(xué)校各項規章制度、建立和完善檔案資料、開(kāi)展豐富多彩的綠色創(chuàng )建活動(dòng)，提高全校師生的環(huán)保理念和環(huán)保意識，該校學(xué)生甘歡歡同學(xué)被評為“崇左市環(huán)保小衛士”，學(xué)校順利通過(guò)崇左市“綠色學(xué)�！钡臋z查驗收。
自參加環(huán)保工作以來(lái)，我一直負責環(huán)境宣傳教育工作，堅持做到持之以恒地參加青年志愿者活動(dòng)，不計名利，不取報酬，心里十分欣慰，深深感受到保護環(huán)境共建綠色家園需要全社會(huì )人人參與，
構建和諧文明社會(huì )需要千千萬(wàn)萬(wàn)青年志愿者的無(wú)私奉獻，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，我衷心希望當自己年老體弱退出工作崗位時(shí)，能夠響亮地說(shuō)出自己的誓言：我是青年志愿者，無(wú)悔今生！
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇2
記憶中的小橋流水，記憶中的青山綠水、白云藍天已漸漸離我們遠去。我們賴(lài)以生存的地球正在遭受著(zhù)一天一天的惡化，我們都知道她是我們唯一的生存支柱，卻仍不斷地給她壓力，不斷地傷害她，作為一個(gè)地球人我覺(jué)得自己有必要也有責任盡自己最大的努力去保護我們的地球，一個(gè)甜美的微笑化作美麗的彩虹用七色光芒讓大地映出快樂(lè )的影子。我們不是造物者但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽(yáng)，卻能發(fā)出萬(wàn)丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發(fā)揮每個(gè)人小小的力量，我們將會(huì )聚成浩瀚的海洋。
為廣泛推廣和普及環(huán)境保護意識，提高社區居民的環(huán)保意識，與周?chē)鐓^共同搞好綠色社區建設，同時(shí)擴大社團的活動(dòng)范圍及影響。作為一名的志愿者我有幸第一次擔當了此次志愿者活動(dòng)的帶頭人為此我感到很興奮以前的我總是為沒(méi)有這樣的活動(dòng)而感嘆現在終于以一名志愿者的身份親自組織并參加了活動(dòng)我感到非常的快樂(lè )。
在放假期間我們同學(xué)幾個(gè)去大街上之前在同學(xué)間或認識的人呼吁大家保護環(huán)境范圍比較狹隘，但是我們沒(méi)有行動(dòng)。這一次我們用一種無(wú)聲的語(yǔ)言傳達了這個(gè)聲音每一個(gè)環(huán)保志愿者都是真心實(shí)意的喜愛(ài)并珍惜地球的每一個(gè)角落。
我國是一個(gè)綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛(ài)護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹(shù)，綠化祖國。
在開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)的過(guò)程中我看到有的小孩將吃完的冰棍隨手扔掉接著(zhù)玩自己的去；有的小孩則一直拿著(zhù)直到遇見(jiàn)垃圾箱才扔進(jìn)去；有的人把垃圾扔到附近的草叢里或許他也覺(jué)著(zhù)不好意思？
這讓我深深的感受到環(huán)保不是一些人就可以完成的，它需要大家共同去努力，我想那些不屑一顧的小孩子還太小他們還不能理解到這么高的層次。就像我們小時(shí)候一樣對世界不了解。我相信如果多一些想我們這樣的志愿者更多的人會(huì )理解并且一起加入進(jìn)來(lái)為我們的地球創(chuàng )造更美好的明天！
在這次環(huán)保志愿者活動(dòng)中我了解到好多我們以前不曾遇到的問(wèn)題，鍛煉了自己在炎熱的環(huán)境下，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作。通過(guò)這次活動(dòng)我認識到了志愿者的高尚與奉獻精神我相信我會(huì )一直帶著(zhù)這種精神參加到以后的志愿者服務(wù)中去的。環(huán)保也是可以從身邊做起的一件小事情而已。日常生活中我們只需一點(diǎn)點(diǎn)的小小舉動(dòng)帶給地球的卻是大大的反響，保護環(huán)境從我做起！你的行為影響著(zhù)身邊的人。
我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該也必須有勇氣站起來(lái)對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們長(cháng)壽的校園永遠美麗，干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學(xué)們，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇3
我們?yōu)槭裁匆h(huán)保，這個(gè)問(wèn)題我們所有人都應該十分的清楚，這可以說(shuō)是我們從小的時(shí)候就被教育的道理了，我們人類(lèi)也是這個(gè)生態(tài)圈中的一環(huán)，可是隨著(zhù)我們人類(lèi)的發(fā)展越來(lái)越開(kāi)，對這個(gè)環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴重，所以我們每一個(gè)人都應該要做出自己的一份努力，去努力改善環(huán)境，只有這個(gè)地球的環(huán)境越來(lái)越好，我們人類(lèi)的發(fā)展才能夠更加的長(cháng)久。
這一次的環(huán)保志愿者活動(dòng)，是我們學(xué)校學(xué)生處發(fā)起的，意圖通過(guò)我們的具體志愿者活動(dòng)展現我們大學(xué)生對于環(huán)保問(wèn)題的重視，并且通過(guò)我們的具體環(huán)保措施去改善我們身邊的環(huán)境，并且通過(guò)這些舉動(dòng)去宣傳環(huán)保的理念，帶動(dòng)更多的人來(lái)參與到環(huán)保中來(lái)。
xx月xx日早上酒店我們在學(xué)校的大門(mén)口集合，我們所有人都換上了我們學(xué)校的志愿者服裝統一出發(fā)，來(lái)到了學(xué)校對面的幾個(gè)小區，我們所有人在帶隊老師的安排下，進(jìn)行了分組分工，每個(gè)人各司其職。我們這次志愿者活動(dòng)的主要工作就是在小區里面協(xié)助清潔人員做好小區和街道的清掃工作和可回收物品的收集分類(lèi)，老師在提醒我們要注意安全之后，我們此次的志愿者活動(dòng)才算是正式開(kāi)始了。
我們所有人都懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情去勞動(dòng)者，大家拿著(zhù)從管理處那里拿的工具，做著(zhù)自己的工作，有的同學(xué)是提著(zhù)一桶水往墻上貼小廣告的地方噴水，然后將這些廣告給鏟下來(lái)，有的同學(xué)也是利用火鉗將草坪里面和植被下面的垃圾給撿出來(lái)放進(jìn)垃圾桶里面，還有的同學(xué)則是跟著(zhù)清潔工大叔掃地，而我跟著(zhù)幾個(gè)同學(xué)的工作則是將垃圾桶里面的垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)里面，然后用火鉗將里面的瓶子之類(lèi)的可回收用品分出來(lái)，這些可以賣(mài)錢(qián)，所以要單獨放。平時(shí)看著(zhù)地面都是挺干凈的。沒(méi)有什么垃圾，待到那時(shí)候我們去做的時(shí)候才發(fā)現到處都是垃圾，至于平時(shí)沒(méi)有看到知識因為負責官環(huán)衛的工作人員處理干凈了而已，可是每天過(guò)后又會(huì )多出來(lái)許多的垃圾。
垃圾亂扔所帶來(lái)的危害是十分嚴重的，比如塑料袋亂扔，先不說(shuō)影響美觀(guān)，光是進(jìn)入土地這是非常難以降解的，要幾十年的時(shí)間才會(huì )降解完成，這樣就會(huì )破壞了當地的環(huán)境，再比如電池不注意亂扔的話(huà)，就會(huì )污染那里的土質(zhì)和水質(zhì)，這造成的危害就更加難以想象了，所以我們每個(gè)人都應該注意環(huán)保問(wèn)題才行，愛(ài)護地球的環(huán)境就是為我們自己考慮。
我們這次的志愿者活動(dòng)還算是成功的，將小區和街道打掃干凈了，并且有不少的路人準備亂扔垃圾的，看到我們之后就乖乖地扔到垃圾桶里去了，還有個(gè)大哥看到我們也將嘴里的煙給熄滅了。這次活動(dòng)真挺好的，感觸良多。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇4
20XX年寒假，也是我們進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)寒假，我校我院為了豐富我們的課余生活，提高我們的社會(huì )實(shí)踐能力，特意開(kāi)展以“感恩為先，關(guān)愛(ài)社會(huì )，服務(wù)“三農”為主題的寒假社會(huì )實(shí)踐系列活動(dòng)。
作為資源環(huán)境學(xué)院的光榮一員，當以傳播生態(tài)文化，感知生態(tài)環(huán)境，宣傳節能減排，服務(wù)生態(tài)文明建設為己任，所以，我與我們班同學(xué)黃小妹、游思陽(yáng)、姚奧林、何芯暢等組成的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組一致商定，選擇“保護母親河”綠色環(huán)保志愿活動(dòng)進(jìn)行深入開(kāi)展。奔赴母親河湘江沿岸，集中開(kāi)展生態(tài)文化宣傳、節能環(huán)保知識宣講、保護母親河、建設綠色家園等活動(dòng)，切實(shí)為保護母親河湘江做出自己應有的貢獻。
長(cháng)沙人對于湘江的感情，無(wú)異于中華兒女對于黃河長(cháng)江的感情。憶往昔，一代偉人毛主席在這里獨立寒秋，看湘江北去，抒救國情懷；看今朝，一輩湖湘兒女在這里心憂(yōu)天下，做敢為人先，展千帆競渡。一條大河哺育著(zhù)湖湘大地上一代又一代人，承載著(zhù)無(wú)數長(cháng)沙赤子的生命與夢(mèng)想，看得到的是湘江的水，流不盡的是湘江的情。
20XX年1月10日，早晨的長(cháng)沙還很清冷，我們一行五人來(lái)到沿江風(fēng)光帶，這個(gè)平時(shí)湘江與人類(lèi)接觸最多的地方。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情開(kāi)始了我們的“保護母親河”綠色環(huán)保志愿活動(dòng)。湘江籠著(zhù)一層如輕紗般的白霧迎接了我們的到來(lái)。遠遠地看著(zhù)湘江夢(mèng)幻般的美景，頓時(shí)覺(jué)得肩上責任又重了幾分。
所謂“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人的同時(shí)自己也會(huì )感到快樂(lè )，這是經(jīng)過(guò)無(wú)數時(shí)間與實(shí)踐檢驗出來(lái)的真理。為母親河湘江清除河岸以及裸露河床上的垃圾，集中開(kāi)展生態(tài)文化宣講，節能環(huán)保知識宣講，對過(guò)路市民開(kāi)展湘江環(huán)保知識宣講以及問(wèn)卷調查，找出相應解決湘江環(huán)保問(wèn)題的對策與途徑。我們?yōu)楸Ｗo母親河做出力所能及的事，懷著(zhù)一顆虔誠的心渴望母親河變得越來(lái)越好，都感到無(wú)比欣慰與滿(mǎn)足。
1月10日當天，我們沿著(zhù)湘江岸邊一邊清理河岸以及裸露河床上的農藥瓶、電池、塑料污染物等垃圾，一邊對河岸上散步垂釣的市民進(jìn)行生態(tài)文化宣講和節能環(huán)保知識宣講以及湘江環(huán)保知識問(wèn)卷調查，一路上我們五人忙得熱火朝天，也感染了不少河岸邊玩耍的孩童，他們幫我們一起清理垃圾幫著(zhù)我們一起對路人進(jìn)行問(wèn)卷調查。奉獻的心人人都有，其實(shí)，熱愛(ài)湘江、保護湘江是每一個(gè)長(cháng)沙人共同的心愿，只是我們缺少活動(dòng)的平臺，我們應該搭建一個(gè)永久的“保護母親河”的平臺，如設立專(zhuān)門(mén)的基金會(huì )，才能更好地將“保護母親河”的奉獻精神傳承下去，發(fā)揚光大。
之后，我們也對問(wèn)卷調查所反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了后續的有針對性的活動(dòng)，并完成了相應的社會(huì )實(shí)踐調查報告。
湖南省委九屆十中全會(huì )提出，全面推進(jìn)新型工業(yè)化、農業(yè)現代化、新型城鎮化、信息化以及資源節約型、環(huán)境友好型“四化兩型”社會(huì )建設。寒假里我們開(kāi)展“保護母親河”綠色環(huán)保志愿活動(dòng)，不僅是響應學(xué)校學(xué)院開(kāi)展寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的號召，更是為我省建設“四化兩型”社會(huì )及保護我們的母親河做出了自己力所能及的貢獻。
在活動(dòng)中我們遇到的困難與挫折早已被淡忘，余下的是我們在奉獻之后所感到的那份最純樸的快樂(lè )！
湘江，祝你越來(lái)越好！
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇5
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國紀念宣傳活動(dòng)的主題為“同呼吸 共奮斗”，旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息，倡導在一片藍天下生活、呼吸的每一個(gè)公民都應牢固樹(shù)立保護生態(tài)環(huán)境的理念，切實(shí)履行好呵護環(huán)境的責任，自覺(jué)從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強節約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，養成健康合理的生活方式和消費模式，激發(fā)全社會(huì )持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗。我校根據區教體局的活動(dòng)要求，以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛(ài)護環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“共創(chuàng )美好綠色家園”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動(dòng)宣傳內容，并開(kāi)展手抄報和板報評比活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。
1．在國旗下講話(huà)中，結合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。同時(shí)對學(xué)生們發(fā)出倡議“減少污染，清新空氣�！�
2．通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育大型公開(kāi)課活動(dòng)，讓學(xué)生知道了什么環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如果大氣資源、水資源被破壞，人類(lèi)將面臨極大的災難等，培養了學(xué)生保護環(huán)境的意識。
3．通過(guò)舉辦征文活動(dòng)和環(huán)保主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì )到保護環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍內受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護環(huán)境的隊伍當中來(lái)。
4．通過(guò)開(kāi)展到德育實(shí)踐基地宣傳保護環(huán)境的重要性活動(dòng)，每人熟記十條環(huán)保標語(yǔ)活動(dòng)，以及舉行環(huán)保知識競賽活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深了對保護環(huán)境重要性的認識。
5．充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題征文和環(huán)保繪畫(huà)作品。讓學(xué)生們互相學(xué)習，先進(jìn)的帶動(dòng)后進(jìn)的，從而形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然通過(guò)活動(dòng)我們學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(cháng)的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，讓我們家鄉的天更藍、地更綠、水更清！
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇6
今天晚上，我看了《關(guān)注環(huán)�！愤@篇文章。作者一開(kāi)頭就要我們環(huán)保，建議我們共同倡導綠色生活，保護環(huán)境。作者用了許多事例來(lái)說(shuō)明人們在生活中有許多不環(huán)保的事。正如文中所說(shuō)，我們在路上行走，可以看到路面到處有果皮紙屑；亞洲象如今在中國已所剩無(wú)幾，遭到厄運的亞洲象只好遷移到境外去了；青海地區曾到處可見(jiàn)野驢、盤(pán)羊、藏羚羊，現已基本滅絕；一級保護動(dòng)物雪豹的數量也少于大熊貓。
舉例完之后，作者又讓我們記�。寒斔械囊吧鷦�(dòng)物都滅絕了，人類(lèi)距離自己消亡也不遠了。我曾在書(shū)上看到：在某國，許多官員在自己的名片上附了一行小字：“這是再生紙，請多關(guān)照�！庇行┛腿巳ワ埖昃筒�，拒絕使用一次性筷子，說(shuō)：“不做森林殺手�！睂Ρ纫幌�，我們做得還遠遠不夠。讓作者欣慰的是，環(huán)境問(wèn)題已引起了全球的關(guān)注。我國制定了環(huán)境保護法，提出了保護生態(tài)環(huán)境等一系列措施。
讓我們關(guān)注環(huán)保，保護生態(tài)環(huán)境，共同倡導綠色生活吧！因為保護環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自己！
今天我們觀(guān)看了“節能環(huán)保，綠色生活”科普圖。那一張張畫(huà)面讓人觸目驚心。
我看到了一只小北極熊在一塊冰上想要跳到另一塊冰上。一群企鵝在一塊浮冰上，這塊浮冰如果化了，企鵝就沒(méi)救了。一只鳥(niǎo)因為吃了太多的垃圾而死亡，它的肚子里有瓶蓋。打火機。沙塵暴傷害人類(lèi)身體，天氣變化惡劣，使人們不敢出門(mén)，環(huán)境遭到嚴重破壞，這一切，都是誰(shuí)造成的。那就是我們人類(lèi)。我們不保護大自然，不保護環(huán)境，傷害動(dòng)物，使動(dòng)物不斷滅亡，森林遭到破壞，最后也傷害到了自己。
有的人倒垃圾寧愿扔在地上也不愿意往前走一步扔在垃圾桶里。有些人砍掉樹(shù)木小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，沙塵暴就會(huì )來(lái)臨，使人們生活在惡劣的環(huán)境中。因為種種原因，使大自然受到嚴重污染，破壞人類(lèi)家園。因為太多的垃圾，鳥(niǎo)兒肯吃垃圾填飽肚子。但這一切并沒(méi)有引起我們的注意，只是看完轉眼間就忘的一干二凈，可是我們有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物的不斷滅絕也關(guān)系著(zhù)我們人類(lèi)的滅亡。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護大自然，重新讓大自然快樂(lè )起來(lái)吧！讓我們一起加油！重新創(chuàng )造新的美麗家園，讓小鳥(niǎo)到處都有家，動(dòng)物們能夠一直生活下去，讓人類(lèi)能夠認識到大自然有多么的重要。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇7
在浩瀚的宇宙中，地球是人類(lèi)唯一賴(lài)于生存的家園。地球母親為人類(lèi)提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛(ài)的動(dòng)物，清新的空氣……人類(lèi)沒(méi)有好好地珍惜這一切饋贈，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類(lèi)發(fā)出警告，人類(lèi)才有所覺(jué)醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開(kāi)始進(jìn)行恒久的“創(chuàng )綠”活動(dòng)了
當前，環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的一個(gè)重要標志。我們必須對環(huán)保教育和環(huán)�；顒�(dòng)達到共識：環(huán)保是我國的一項基本國策，是社會(huì )主義現代化建設可持續發(fā)展戰略的重要組成部分。環(huán)保意識是現代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建就是環(huán)保教育的具體體現。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設，不斷構筑素質(zhì)教育平臺，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng )綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識。這樣才能向學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng )綠”活動(dòng)中，向學(xué)生提出如下要求：
1、自覺(jué)節約能源，讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內容。
5、講究衛生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數字，讓學(xué)生自己計算出一天里全國小學(xué)生家庭白色污染的數量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì )到白色污染的嚴重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。因為無(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇8
當今的世界環(huán)境面臨著(zhù)嚴重的威脅，各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu)，由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有：
�。ㄒ唬┤驓夂蜃兣�。由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
�。ǘ┥锒鄻有詼p少隨著(zhù)生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失�，F今，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個(gè)，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的15%—30%。
�。ㄋ模┧嵊曷�。酸雨對人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì )妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(cháng)；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養，使土壤貧脊化，危害植物的生長(cháng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(cháng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
�。ㄎ澹┥咒J減。在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養水源的.功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應。
�。┩恋鼗哪�。全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟損失每年423億美元。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
�。ㄆ撸┐髿馕廴�。大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30—70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400—700萬(wàn)的農村婦女兒童受害。
�。ò耍┧廴�。水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇9
人類(lèi)是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng )造新的生存環(huán)保。由于人類(lèi)的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過(guò)程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著(zhù)人與環(huán)保的對立統一關(guān)系，就出現了環(huán)保問(wèn)題，特別是隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴大，環(huán)保問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的教學(xué)工作顯得尤為重要�，F就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作總結如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
�。ǎ保⿲φn本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
�。ǎ玻┡c環(huán)保有關(guān)的內容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問(wèn)題，并作適當的延伸補充，與環(huán)保保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)保保護意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，增強了學(xué)生對大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話(huà)的現象較以前少很多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們會(huì )再接再厲，不斷學(xué)習，爭取更好的教學(xué)業(yè)績(jì)。
近年來(lái)，一直被我們視為“世外桃源”的農村生態(tài)環(huán)境遭到破壞，農村環(huán)保已成為一個(gè)迫在眉睫的重大問(wèn)題。且不說(shuō)農村環(huán)境涉及到的面積廣，單是農村環(huán)境牽涉到的人員眾多就是促使我們關(guān)心質(zhì)疑問(wèn)題的重要原因，更別提其對于整體地球環(huán)境以及整個(gè)國民生活幸福指數的影響。
當前，農村生態(tài)環(huán)境惡化主要表現在兩個(gè)方面：
第一，農村生活生產(chǎn)垃圾數量急劇攀升。
第二，農村垃圾結構與城市的垃圾結構有著(zhù)十分驚人的相似之處。造成這種情況的原因是多方面的。
首先，農村人口環(huán)保意識淡薄，處理垃圾的方式過(guò)于簡(jiǎn)單化，隨地丟棄生活垃圾，或者是焚化垃圾造成二次污染。
其次，農村關(guān)于環(huán)保的管理體制嚴重缺失，農村環(huán)保工作無(wú)人管，放任自流自然造成環(huán)境惡化。再次，近些年農村經(jīng)濟的增長(cháng)多以鄉鎮企業(yè)拉動(dòng)，而有些鄉鎮企業(yè)的發(fā)展是以危害環(huán)境為代價(jià)的，生產(chǎn)廢水、廢棄的肆意排放，嚴重侵蝕著(zhù)農村原本較好的生態(tài)環(huán)境。
最后，當今，農村生態(tài)游、鄉村休閑游廣為城里人喜愛(ài)，農村旅游業(yè)發(fā)展迅猛。但很多人在旅游過(guò)程中不注重環(huán)境保護，肆意破壞，導致城市垃圾流向農村。
鑒于上述情況，我認為，農村環(huán)保工作應從以下幾方面入手：
第一，增強農民環(huán)保意識，大力普及環(huán)保工作，從根本上改善農村生態(tài)環(huán)境。
第二，大力發(fā)展高新科技，應用最新環(huán)�？萍�，回收利用不同類(lèi)別的垃圾，減少固體垃圾的占地空間。
第三，國家加快農村環(huán)保的相關(guān)立法工作，以法律手段保護農村環(huán)境。
第四，政府要指導協(xié)調做好農村環(huán)保的管理工作，包農村環(huán)境的保護納入到有效的管理體制中來(lái)。
第五，在開(kāi)發(fā)農村旅游時(shí)注意環(huán)境保護，切忌過(guò)度開(kāi)發(fā)，為了短期經(jīng)濟利益損害長(cháng)期。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇10
維護地球村，為實(shí)現節能環(huán)保付出實(shí)際行動(dòng)
當今的世界環(huán)境面臨著(zhù)嚴重的威脅，各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu)，由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有：
�。ㄒ唬┤驓夂蜃兣� 由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規模越來(lái)越大， 向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、 一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
�。ǘ┥锒鄻有詼p少 隨著(zhù)生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失�，F今，世界上每年至少有 5 萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的 物種達 140 個(gè)，估計到 21 世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的 15%~30%。
�。ㄋ模┧嵊曷� 酸雨對人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì )妨礙水中魚(yú)、 蝦的成長(cháng)；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養，使土壤貧脊化， 危害植物的生長(cháng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(cháng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
�。ㄎ澹┥咒J減 在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年 4000 平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失， 對二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應。
�。┩恋鼗哪� 全球陸地面積占 60%，其中沙漠和沙漠化面積 29%。每年有 600 萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。 經(jīng)濟損失每年 423 億美元。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
�。ㄆ撸┐髿馕廴� 大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700 萬(wàn)的農村婦女兒童受害。
�。ò耍┧廴� 水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品
�。ň牛┖Ｑ笪廴� 人類(lèi)活動(dòng)使近海區的氮和磷增加 50%-200%； 過(guò)量營(yíng)養物導致沿海藻類(lèi)大量生長(cháng)。海洋污染導致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、 海草，使近海魚(yú)蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。
�。ㄊ┪ｋU性廢物越境轉移 危險性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對人類(lèi)生存環(huán)境存在有害特性的廢物。其數量和濃度較高，可能造成或導致人類(lèi)死亡率上升，或引起 嚴重的難以治愈疾病或致殘的廢物。
面對這些環(huán)境問(wèn)題，我們應從實(shí)際出發(fā)，在生活中做到節能環(huán)保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學(xué)校擴大環(huán)保意識的范圍。至今，各種環(huán)保節能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發(fā)展趨勢， 然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？節能環(huán)保需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件事情開(kāi) 始做起：
一、從家庭用電開(kāi)始，節約每一度電，杜絕家家電污染。
二、全家動(dòng)員，全面加強環(huán)保節能的思想認識。
三、節約生活中的每一滴水，努力減少水污染。
四、節約每一張紙，使用再生紙和節約用紙,保護森林資源。
五、節約每一升油，減少空氣污染源。
六、每個(gè)家庭都應節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。
七、少用一次性制品，保護地球環(huán)境和生態(tài)平衡。
八、自備購物袋，減少白色污染。
每一個(gè)家庭， 對社會(huì )發(fā)展及人類(lèi)進(jìn)步起著(zhù)不可替代的推動(dòng)作用， 是我們社會(huì )發(fā)展的 主要力量支柱。因此，我們更應該提高家庭的綜合素質(zhì)，切實(shí)了解節能環(huán)保的現實(shí)意義和重 大作用， 將每個(gè)家庭成員組織起來(lái)， 牢牢抱成一團， 從生活的方方面面著(zhù)手去認識， 去改進(jìn)， 將節能環(huán)保的主題落到實(shí)處。 良好的生活和工作環(huán)境是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的條件， 保護環(huán)境就是保護我們自己。 面對 地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現實(shí)，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環(huán) 境、 節約能源， 是我們共同的責任。 家庭節能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān)， 而且很容易進(jìn)行， 做好家庭的節能環(huán)保工作，不僅節約了資源，也為家庭節約了一定開(kāi)支，一舉兩得。
校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì ) 篇11
首先，植樹(shù)造林為人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補身體的冬青樹(shù)上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運輸，制造車(chē)輛、船舶、尺機，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結構的房屋需要木材130立方米；開(kāi)采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農具也離不開(kāi)木材。
木材加工產(chǎn)品更受到人們的喜愛(ài)。鋸末水解可得葡萄糖、灑精等物質(zhì)。50公斤鋸末可提取糖槳37公斤或結晶葡萄糖10公斤，食用或藥用均可。每1立方米干鋸末，可提取酒精70公斤，飼料酵酶18公斤，醛4.2公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。每百斤樺樹(shù)皮可提煉樺皮焦油15公斤～30公斤，它可用來(lái)配制木材防腐劑，或加工提取汽油等物質(zhì)。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造絲或人造毛，相當于7.5畝棉田的年產(chǎn)量或20只～30只羊的年產(chǎn)毛量。還有用于房屋建筑、家具等用的膠合板、纖維板大都是森林采伐和木材加工剩余的“廢物”制成的。至于車(chē)輛上的輪胎，大家肯定知道是從橡膠樹(shù)上“脫胎”而來(lái)的。
其次，植樹(shù)造林可為人類(lèi)提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據統計，一畝樹(shù)林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養。樹(shù)木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮�？茖W(xué)測試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹(shù)木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹(shù)、楊樹(shù)、檜樹(shù)等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習、工作和生活提供理想化環(huán)境。
再次，植樹(shù)造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。我國許多地方植被覆蓋率低，水土流失嚴重。特別是黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來(lái)了巨大的困難。而多植樹(shù)，就可以控制水土的流失。因為樹(shù)木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被樹(shù)根吸收畜存。據統計，一畝樹(shù)林比無(wú)林地區多蓄水20噸。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植樹(shù)造林。因為“沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的主要武器是風(fēng)和沙”（竺可楨語(yǔ)），大量植樹(shù)造林，就可以形成一道道防護林，減少風(fēng)的速度和力量，固定沙丘，起到控制風(fēng)沙的作用。
在當今社會(huì )，低碳環(huán)保是一個(gè)很熱門(mén)的話(huà)題。
由于人們不懂得保護環(huán)境、合理開(kāi)發(fā)和利用，造成了如今的慘狀：水土流失，生物多樣性減少等等。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，國家資源豐富，種類(lèi)齊全，但人口眾多，資源過(guò)度消耗，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴重的制約著(zhù)我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。
所以，現在的人們處處講環(huán)保，時(shí)時(shí)講環(huán)保，但究竟要從哪些方面來(lái)做，才能減少對環(huán)境的危害呢？
首先要從身邊小事做起，節約水和電。生活中的水污染是相當嚴重的，它的一個(gè)主要來(lái)源是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中含有大量有毒有害物質(zhì)，如果在排放之前沒(méi)有進(jìn)行合理的污水處理，而直接進(jìn)入河流湖泊等水域中，將對水資源造成非常嚴重的污染，影響水質(zhì)以及水域內生物的存在。同時(shí)，由于水體及其他物質(zhì)的流動(dòng)性，水資源的污染所影響的將不僅僅是一片水域，污染物將通過(guò)水的流動(dòng)，將污染帶到流經(jīng)的各個(gè)區域。目前，我國根據廢水的不同種類(lèi)已制定了多種廢水處理方案，并對廢水排放標準進(jìn)行嚴格限定。其次，生活污水主要表現在洗衣和農用化肥方面，因此我們要嚴格控制含磷洗滌劑和農用化肥的過(guò)多使用，精心保護好身邊的水資源。電器已成為人們居家生活的必需品，但也是居家生活中耗費能源多、碳排量較大的物品，因此合理的使用日常電器，保持良好的電器使用習慣，適時(shí)給電器斷電，及時(shí)把下電器插頭，就會(huì )大大降低日常的電能消耗，可謂節能減排。
然后少使用或不使用塑料購物袋，塑料購物袋被稱(chēng)為“十九世紀最糟糕的發(fā)明”。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時(shí)，由于過(guò)量使用，及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染目前倡導的是，少用或不用塑料袋，多使用布袋，我們也應積極實(shí)行。
減少一次性餐具的使用。目前在我國，一次性用品的消耗量位居世界首位。一次性餐具的加工制造不僅浪費大量的石油林木等資源，還添加了不少對人體有害的化工原料，經(jīng)常使用不僅不健康衛生，還浪費自然資源，破壞自然環(huán)境。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，選擇低碳環(huán)保的生活方式是我們的共同的責任，但世界終歸是是屬于年青一代的。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，低碳環(huán)保的教育必須從小孩抓起，經(jīng)過(guò)系統的宣傳教育，青少年學(xué)生一定能夠充當低碳環(huán)保理念的宣傳者和實(shí)踐活動(dòng)的生力軍。
同學(xué)們，保護環(huán)境一是我們義不容辭的事，更是刻不容緩的事。趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
保護環(huán)境，人人有責！
【校園環(huán)�；顒�(dòng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：