高三學(xué)生學(xué)習總結兩篇
學(xué)習方面
回眸XX，這一年的學(xué)習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經(jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰高考的過(guò)程中，成績(jì)一直起伏不定，我的情緒也隨著(zhù)緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績(jì)不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著(zhù)信心走進(jìn)高考的考常
高考成績(jì)出來(lái)時(shí)自己也并沒(méi)有太驚訝，因為跟自己的實(shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語(yǔ)了，因為高三自己用了至少一半的學(xué)習時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次高考對我來(lái)說(shuō)是比較成功的.因為預期目標達到了。
對我的人生最重要的一件事莫過(guò)于我選擇了國防生，這是我所夢(mèng)寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過(guò)面試,體檢,又經(jīng)歷了對我來(lái)說(shuō)漫長(cháng)的等待。錄取結果終于出來(lái)了，我幸運的實(shí)現了自己的這一階段的夢(mèng)想。XX，應該是我的幸運之年。
進(jìn)入了大學(xué)，心情很復雜，有期待也有不安。大學(xué)的一切對自己來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)新鮮感的，學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)習并不是抓的很緊，甚至說(shuō)有點(diǎn)放松自己了。但是隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝，期末考試悄然來(lái)臨。在主任,干事的號召帶動(dòng)下，全連也及時(shí)進(jìn)入了一級備戰狀態(tài)，自主,互動(dòng)學(xué)習,優(yōu)勢互補。期末復習工作緊張而有節奏的進(jìn)行著(zhù)�！八自�(huà)說(shuō)天道必然酬勤”。期末考的成績(jì)也達到了預期的目標。
訓練方面
回眸XX，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學(xué)軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動(dòng)作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓練打下了基矗都說(shuō)體能是逼出來(lái)的，之前高中的時(shí)候，一千米跑下來(lái)就感覺(jué)身體受不了。但現在5000米跑來(lái)感覺(jué)還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。自己覺(jué)得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時(shí)候做的`比較勉強。隊列訓練，自我感覺(jué)動(dòng)作還是比較協(xié)調的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著(zhù)我。希望在以后的訓練中能加強，使動(dòng)作達到標準.教學(xué)法是這段時(shí)期訓練的重要內容。這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)起來(lái)不比隊列動(dòng)作輕松。教學(xué)法，顧名思義，不僅自己要會(huì )，還要教會(huì )別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學(xué)法的學(xué)習絕對是當務(wù)之急。
生活方面
回眸XX，在備戰高考的那個(gè)階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書(shū),睡覺(jué).連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著(zhù)眼前的那條拋物線(xiàn)劃出的軌跡而動(dòng)。
那進(jìn)入大學(xué)之后，除了軍政訓練和文化學(xué)習之外，自己還加入了幾個(gè)社團，培養自己的興趣愛(ài)好，鍛煉口語(yǔ)表達能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書(shū)管去看自己喜歡的書(shū)籍，還經(jīng)常跟同學(xué)們在一起打籃球，感到日子過(guò)的比較的充實(shí)，可以說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的。
我覺(jué)得不足的地方是與領(lǐng)導缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗豐富,能力過(guò)硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問(wèn)題，還可以長(cháng)見(jiàn)識。通過(guò)他們多了解軍營(yíng)文化，為以后盡快適應部隊生活是有利的。
這就是我的XX,很多任務(wù)都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!
高三學(xué)生小結（2）：
一、加強集體備課，凝聚備課組教師的智慧，提升集體備課質(zhì)量
學(xué)校規定每周集體備課一次，要求備課組做到“三統一”，統一進(jìn)度，統一目標，統一重難點(diǎn)，統一習題。除了研究常規教學(xué)內容外，還加強對考綱、考試題目、教材和學(xué)生的研究。高三教務(wù)處要求教師從課前系統（教材、目標、重難點(diǎn)、學(xué)情、新課標、高考）、課堂系統（引入、課堂內部流程、教學(xué)方法）、課后系統（課后作業(yè)、預習、反思）三大方面入手。研究并落實(shí)教學(xué)任務(wù)，開(kāi)拓了集體備課新思路。王校長(cháng)親自下到備課組參與備課，提出指導性意見(jiàn)，老教師發(fā)光發(fā)熱，獻計獻策，青年教師虛心求教，認真鉆研。實(shí)行領(lǐng)導包保跟蹤制。
二、加強對課堂教學(xué)的指導與監督
規范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，要求全體教師站立巡回授課。加強對板書(shū)設計、課堂小結、單元總結課的檢查。共召開(kāi)了4次學(xué)生代表座談會(huì )，2次班長(cháng)座談會(huì )，全面了解教情和學(xué)情，進(jìn)行有針對性的研究和指導，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。在短期內部分地解決了一些問(wèn)題，如教學(xué)內容的深淺不當、拓展程度不夠、教師語(yǔ)速過(guò)快、教學(xué)缺少激情、板書(shū)設計不規范、教學(xué)用語(yǔ)不規范等問(wèn)題。教務(wù)處節節進(jìn)行常規檢查，絕大多數教師能夠遵守學(xué)校的要求，課堂監控意識增強，課堂效率有很大提高。經(jīng)過(guò)抽查統計，學(xué)生上課聽(tīng)課合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。
三、改革作業(yè)批改模式，有利于知識和能力的落實(shí)和提高
依據學(xué)科特點(diǎn)和同一學(xué)科的不同內容及復習階段，要求采用不同形式的批改，注重日積月累。語(yǔ)文學(xué)科，小考、周記、綜合試卷搭配使用。英語(yǔ)學(xué)科，統一使用規范的作業(yè)紙，加大記憶量，增加循環(huán)周期，以鞏固基礎知識，數學(xué)學(xué)科采取分級滿(mǎn)分訓練的模式，其他學(xué)科勤批勤該小作業(yè)，加強基礎知識的落實(shí)，等等。教師的作業(yè)批改數量和質(zhì)量和去年相比有較大提高。
四、嚴肅考風(fēng)考紀，規范大型考試的各個(gè)環(huán)節
命題方面，由組長(cháng)或骨干教師負責，由高三教務(wù)處把關(guān)。本學(xué)期考試高度重視基礎知識的考察。學(xué)校要求試卷難度值在0.60—0.70之間，為命題指明了方向。教務(wù)處主任和命題人一起對大型考試中的每一道題的難度事先都進(jìn)行預測，把預測結果和實(shí)際結果進(jìn)行對照，促進(jìn)命題人和教學(xué)管理者提高業(yè)務(wù)水平。
在試卷編制過(guò)程中，高三教務(wù)處把好每一關(guān)，出現錯題要嚴肅處理，其他失誤也要扣分，大到試卷的布局，小到每個(gè)標點(diǎn)、符號，都要求規范標準，不允許在考試過(guò)程中訂正試卷錯誤。印制嚴格，不允許應付，將不合格試卷及時(shí)清理掉。在考試之前，由教務(wù)主任清查試卷并按考場(chǎng)分理。
在監考中，將不遵守監考紀律的監考人員換掉，安排負責任的教師擔任監考任務(wù)。由于嚴肅考試紀律，在幾次大型考試中，沒(méi)有發(fā)現嚴重違紀學(xué)生，考風(fēng)考紀一派清朗，有利促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設。第三次月考之后，學(xué)校開(kāi)展了評選樣板卷和優(yōu)秀卷活動(dòng)。對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵，并展出獲獎同學(xué)的試卷。為此，我們制定了評選標準，使學(xué)生在提高試卷書(shū)寫(xiě)方面有了明確的目標，并推動(dòng)學(xué)生規范使用漢語(yǔ)及英語(yǔ)。
根據歷次月考成績(jì)，高三教務(wù)處設計填寫(xiě)了《學(xué)生個(gè)人學(xué)習狀況跟蹤表》，讓學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習困難的地方和需要幫助的地方，班主任1份，教務(wù)處1份。有利于教學(xué)反思，有利于全面了解學(xué)情，有利于教務(wù)處對教學(xué)工作的具體指導和要求。
五、高度重視質(zhì)量分析
備課組研討會(huì )和班科任教師聯(lián)席會(huì )發(fā)揮重要作用。備課組成員認真分析每一道試題的得失及原因，以便在下一階段的教學(xué)中有針對性地解決問(wèn)題。
班科任聯(lián)席會(huì )在王永素校長(cháng)的指導下，由高三教務(wù)處具體組織，以班級為單位，以班主任為核心，凝聚科任教師，用累計30個(gè)小時(shí)的時(shí)間，研究班級狀況。通過(guò)試卷反映出來(lái)的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)表現和獨特的心理特征，進(jìn)行分析。將分析結果用于平時(shí)的教學(xué)中。通過(guò)聯(lián)席會(huì )，幫助年輕教師找到班級管理上的盲區和誤區，發(fā)現班級中存在的問(wèn)題和潛力。每一位科任教師也對其他學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)情有所了解，找到了差距和不足。使班級協(xié)作體的合力有所增強，提高了班級在高考中打勝仗的信心。
在王校長(cháng)的指導下，在分析考情方面，我校首次采用了達標分的分析方法，把提優(yōu)補差工作有機地納入到平時(shí)的教學(xué)當中，準確找到學(xué)科薄弱學(xué)生，以做到有重點(diǎn)、有針對性地提高學(xué)生成績(jì)。
春節過(guò)后，高三教務(wù)處充分分析第一次模擬考試的各項數據，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和要求。XX年2月12日，在高三全體教師會(huì )議上，要求教師解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。第一，解決學(xué)生恐懼考試問(wèn)題；第二，指導學(xué)生處理好情感問(wèn)題；第三，提高學(xué)生學(xué)習的激情度；第四，解決學(xué)生毅力和恒心不足問(wèn)題；第五，幫助學(xué)生制定科學(xué)的備考計劃；第六，解決學(xué)生的應試能力問(wèn)題；第七，解決學(xué)生學(xué)習缺乏連續性問(wèn)題；第八，鼓勵尖子生和老師的協(xié)作問(wèn)題。在要求教師解決學(xué)生問(wèn)題的同時(shí)，還要克服和解決自身存在的問(wèn)題。第一，進(jìn)一步明確備考各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和管理任務(wù)；第二，進(jìn)一步挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力；第三，重視第一次模擬考試成績(jì)的充分運用；第四，加強對學(xué)生的分層指導；第五，班主任依據班級情況協(xié)調好各科的關(guān)系；第六，加強批改；第七，提醒一�？嫉煤玫陌嗉壸⒁獍嗉壌嬖诘碾[患；第八，高度重視綜合科在高考中的重要地位。
XX年3月19日，在高三全體教師會(huì )議上，教務(wù)處依據第二次模擬成績(jì)的各項數據，尤其是加強了對直方圖的定性分析，對XX年高考實(shí)戰成績(jì)做出了準確的判斷，即我校重點(diǎn)人數會(huì )有提高，難點(diǎn)在本科人數上�；谏鲜雠袛�，我們采取了下列指導：嚴抓老師和學(xué)生的上課秩序，關(guān)心排名靠后的學(xué)生，尤其是本科線(xiàn)的邊緣生，防止班級之間總平均分的擴大，狠抓常規檢查，加大課堂和辦公室秩序的檢查力度，竭盡全力加大數學(xué)和物理的訓練量，破定局論，不斷給學(xué)生和老師以信心，要求老師和學(xué)生建立感情，把抓邊緣生的工作落實(shí)，全方位關(guān)心尖子生。
XX年4月17日，召開(kāi)吉林省模擬考試總結會(huì )。要求各組組長(cháng)把每一道小題的難度值都計算出來(lái)，找準薄弱環(huán)節，使教學(xué)有針對性，使后期如黃金寶貴的時(shí)間得到有效利用。強調穩定軍心和搞好兩個(gè)配合：班主任和科任老師的配合；組長(cháng)和組內教師的配合。
XX年5月5日，召開(kāi)吉林市第三次模擬總結會(huì )。會(huì )上，運用比較的方法分析了我校二模和三�？荚嚳颇看嬖趩�(wèn)題，使高三教務(wù)處發(fā)現了教學(xué)中哪些問(wèn)題有所改善，哪些問(wèn)題依然存在，對最后1個(gè)月的沖刺有很好的促進(jìn)作用。
六、召開(kāi)高三學(xué)生家長(cháng)會(huì )
本年度召開(kāi)了3次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)對高考、對學(xué)校、對教師、對自己的孩子有了較為全面的了解，有效溝通了家校關(guān)系、家長(cháng)和教師的關(guān)系、家長(cháng)和學(xué)生的關(guān)系，使家長(cháng)認識到高考的艱巨性和具體表現，使家長(cháng)懂得如何與學(xué)校配合才能有利于孩子成長(cháng)的道理。學(xué)校要求科任教師參加家長(cháng)會(huì )，有助于家長(cháng)全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，真誠的交流給家長(cháng)帶來(lái)了欣喜和信心產(chǎn)生了廣泛的社會(huì )影響。
七、指導學(xué)生科學(xué)填報高考志愿
XX年高考志愿遇到雙重困難，一是考后憑分報志愿的經(jīng)驗不多，二是今年又實(shí)行了第一批志愿的五個(gè)平行志愿，我們本著(zhù)對考生、對家長(cháng)、對社會(huì )高度負責的精神，將填報志愿的正確方法和技巧及時(shí)告知考生，使志愿填報工作順利完成。
八、新高三工作
基于去年高三的做法，今年采取繼承優(yōu)良傳統、加大管理力度的措施，在嚴、細、實(shí)上做文章，集體備課采取領(lǐng)導包保、跟蹤制，班級管理采取班科任捆綁制，作業(yè)批改采取登記制，并要求教師每周至少聽(tīng)課一節，及時(shí)上交聽(tīng)課反饋表，注重對各級學(xué)生的培養，以期在XX年高考取得更好地成績(jì)。
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