計算機學(xué)習總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的計算機學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機學(xué)習總結1

　　通過(guò)這幾天的實(shí)訓使我更清楚的認識了計算機的各部分硬件設備及組成，計算機的組裝及日常維護和故障排除。這個(gè)主要包括計算機系統、CPU、主板、存儲設備、顯卡和聲卡、機箱和電源、輸入輸出設備、多媒體設備、其他常用外設、網(wǎng)絡(luò )設備、臺式機安裝方案、筆記本選購指南、計算機的組裝、操做系統的優(yōu)化。還有，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著(zhù)我們不斷操作。Accesss20xx能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實(shí)現數據庫信息的共享。同實(shí)，Access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )建查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的.作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。除此，實(shí)訓使我們計算機控制專(zhuān)業(yè)有了比較全面的認識和理解，但在上課期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )走出理論知識，未真正切身感受本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用。所以在實(shí)訓之前，本專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

計算機學(xué)習總結2

　　一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課很快就過(guò)去了，在這一學(xué)期的課里，和其他班不同，我們班迎來(lái)了兩位老師，但一樣的是，我兩位老師的指導下都收獲頗豐。

　　一．學(xué)到了什么？

　　課程中，老師主要給我們講了計算機的購買(mǎi)、電子郵件的收發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上購物、word的使用及論文的撰寫(xiě)格式設置、個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作、excel的使用及其應用、制作生成成績(jì)通知單、幻燈片的制作及其應用······我認為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應用，尤其是論文的撰寫(xiě)及個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，這些都關(guān)系到未來(lái)我們的畢業(yè)與就業(yè)，十分重要。

　　二．你認為本課程的學(xué)習難點(diǎn)有哪些？

　　1.計算機的購買(mǎi)。在計算機的購買(mǎi)這一課中，我們講到了計算機硬件選擇與安裝以及軟件選擇與安裝。這里涉及的知識比較復雜，尤其是內存容量單位間的換算、幾個(gè)進(jìn)制的轉換以及一些基礎知識的記憶。常常是老師講課的時(shí)候聽(tīng)懂了，但下節課回來(lái)又忘記了，所以我感覺(jué)課后的復習十分重要。

　　2.在word的使用方面，由于我擔任團支書(shū)及團學(xué)干事，對其的使用頻率大，所以相對來(lái)說(shuō)使用的.比較熟練。但在論文格式的撰寫(xiě)一課中，涉及到目錄的生成時(shí)我不太理解，使用的也不太好，但最后經(jīng)過(guò)老師犧牲下班時(shí)間對我的輔導，我最終掌握了目錄的生成。然后，我覺(jué)得日常比較少用到的交叉引用及表格的插入也相對來(lái)說(shuō)比較難熟練掌握。

　　3．在excel的使用方面，由于相對來(lái)說(shuō)用的比較少，所以一些不常用的功能如插入頻率分布統計函數、條件格式化、分類(lèi)匯總及高級篩選使用仍然會(huì )比較不熟練。

　　三．你認為本課程可以省略講解什么內容？

　　我認為在本課程當中，沒(méi)有東西應該省略講的，因為課程中講到的都是一些基礎且重要的知識，即使我已經(jīng)掌握，但通過(guò)老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個(gè)人感覺(jué)ppt的講解可以再講些深入的內容。

　　四．你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識？

　　我個(gè)人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先，視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，雖然現在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當普及，但我個(gè)人認為能使用photoshop進(jìn)行相片美化及處理的才是真正的能者。另外，我個(gè)人比較喜歡朗誦，然后我發(fā)現課本有關(guān)于制作配樂(lè )詩(shī)朗誦的任務(wù)，我覺(jué)得可以嘗試看看。其實(shí)我感覺(jué)信息技術(shù)真的是一門(mén)很有用的學(xué)科，所以如果有時(shí)間我希望多點(diǎn)掌握知識。

　　五．你對本課程的建議：

　　我覺(jué)得在講完一些基礎知識的基礎上，如果有時(shí)間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識。

計算機學(xué)習總結3

　　一、感受與體會(huì )

　　1、基礎很重要

　　實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習計算機的入門(mén)，所以尤為重要！

　　2、循序漸進(jìn)

　　整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。

　　3、學(xué)以致用

　　在學(xué)習時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

　　4、熟能生巧

　　word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

　　二、學(xué)習建議

　　1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

　　對于經(jīng)常出現的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。

　　3、養成良好習慣

　　規范操作。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺。

　　學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過(guò)這次短暫的學(xué)習，我的收獲很大。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。

計算機學(xué)習總結4

　　《計算機組成原理》是計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心的專(zhuān)業(yè)必修課程。從課程的地位來(lái)說(shuō)，它是先導課與后續課之間的重要銜接課程。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，必須保證課程教學(xué)內容及實(shí)現手段的先進(jìn)性，才能確保課程教學(xué)效果的優(yōu)秀。因此，在課程教學(xué)大綱的制定上，主要依據就是：既要保證學(xué)生理解和掌握課程的基本理論和基本概念，又必須保證教學(xué)內容的先進(jìn)性，同時(shí)還要注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的培養和訓練，為后續課程的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。通過(guò)近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，本課程在內容的先進(jìn)性設置，教學(xué)進(jìn)度安排等方面比較合理，被學(xué)生普遍接受，總體效果良好。結合本課程內容多、難度大的特定，采取理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，有效地鞏固了教學(xué)效果，進(jìn)一步加深了學(xué)生對計算機組成結構和工作機理的認識，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與創(chuàng )新設計能力。

　　計算機專(zhuān)業(yè)從1993年開(kāi)始招生，組成原理課經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段，從原來(lái)的《微機原理》課，僅有3套“微機實(shí)驗訓練系統”實(shí)驗設備，僅只有一名任課教師，發(fā)展到今天有50多套實(shí)驗設備，多名任課教師組成的課程組，取得了驕人的成績(jì)。在20xx年，該課程首批成為赤峰師專(zhuān)重點(diǎn)課程。

　　計算機硬件技術(shù)的發(fā)展十分迅速，各類(lèi)新器件、新概念和新內容不斷涌現，所以，必須注重教學(xué)內容的先進(jìn)性。除了選擇最新版的國家級優(yōu)秀教材作為課程教材之外，在教學(xué)組織中，還應注意及時(shí)將新的內容和技術(shù)補充進(jìn)來(lái)。在教學(xué)課時(shí)安排上，應注重與已修相關(guān)課程的內容銜接，刪減不必要的重復內容，留出適當的課時(shí)增加新的教學(xué)或討論內容。

　　在教學(xué)方式上，傳統的教學(xué)方式對于內容更新較快的本課程來(lái)說(shuō)，應當說(shuō)遇到了很大的難題。針對多媒體教學(xué)手段易于實(shí)現內容更新與擴充的特點(diǎn)，本課程較早應用現代多媒體手段，多媒體教學(xué)系統內容豐富、形式多樣，CAI教學(xué)課件包含文字、聲音、圖表、等多項教學(xué)互動(dòng)內容，加上主講教師與學(xué)生的適時(shí)交流與啟發(fā)，聲情并茂，內容充實(shí)，進(jìn)而保證了教學(xué)內容的先進(jìn)和教學(xué)效果的優(yōu)良，收到了良好的效果，得到了歷屆學(xué)生的好評和肯定。

　　在課程的教學(xué)管理方面，每學(xué)年都要進(jìn)行課程期中教學(xué)檢查，內容包括接受教學(xué)檢查小組聽(tīng)課，課程的期中考核，學(xué)生民主評議，教師自評工作總結等。通過(guò)教學(xué)檢查，保證及時(shí)發(fā)現各種教學(xué)問(wèn)題，并及時(shí)地加以改進(jìn)或補充，保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，進(jìn)而監督和保證課程的總體教學(xué)質(zhì)量。在課程考試環(huán)節上，有完整的課程試題庫，各年試題（A、B卷）每學(xué)期期末考試采用集體閱卷方式，并對試題及考試成績(jì)都進(jìn)行統計分析。

　　實(shí)驗教學(xué)是本課程的重要教學(xué)環(huán)節之一，是訓練學(xué)生綜合能力的重要手段。計算機專(zhuān)業(yè)從1993年開(kāi)始招生，最初只能開(kāi)設《微機原理》課，并做少量的微機原理實(shí)驗，僅有3套“微機實(shí)驗訓練系統”實(shí)驗設備。1997年，將《微機原理》課程改為《計算機組成原理》，并在1999年購置了5套型號為T(mén)EC2的“組成原理實(shí)驗箱”，擴建了實(shí)驗室，20xx年有購置5套同型號的組成原理實(shí)驗箱，并自編TEC-2實(shí)驗箱的實(shí)驗指導書(shū)。為了滿(mǎn)足課程建設和學(xué)科建設的需要，經(jīng)學(xué)院批準，20xx年又購置40套由清華大學(xué)王誠教授研制的、目前國內最先進(jìn)得的、型號為T(mén)H-union“組成原理實(shí)驗箱”，該設備硬、軟件子系統完整，控制器方案有微程序和硬布線(xiàn)2種，同時(shí)支持匯編語(yǔ)言和高級語(yǔ)言編程，除了滿(mǎn)足計算機組成原理實(shí)驗外，還可以完成計算機系統結構實(shí)驗和電子線(xiàn)路設計自動(dòng)化實(shí)驗。以該實(shí)驗設備為依托，按照精品課程建設的要求，在師資、教學(xué)內容、教學(xué)方法等方面作了改進(jìn)。教材選用清華大學(xué)王誠教授編寫(xiě)的《計算機組成原理》一書(shū)，該書(shū)是教育部人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教材；按照實(shí)驗教學(xué)大綱的要求，本課程實(shí)驗講義完備，實(shí)驗開(kāi)出率達90%。教師對學(xué)生的實(shí)驗設計結果必須逐個(gè)地進(jìn)行驗收，再結合學(xué)生遞交的實(shí)驗報告，期末實(shí)驗考試情況，綜合給出實(shí)驗成績(jì)。由于注重了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生普遍感到學(xué)有所用。

　　《計算機組成原理》課程組目前由教授1人、副教授1人、講師3人組成，人員結構合理、年富力強。課程組特別注意教學(xué)與科研的有效結合和相輔相成，近年來(lái)取得了較好的教學(xué)與科研成果。結合本課程教學(xué)特點(diǎn)，課程組教師積極參加各類(lèi)全國、全省的計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì )，近年來(lái)先后發(fā)表了10余篇教改論文，完成自治區科研項目一個(gè)，校內教改項目一項，校內科研項目一項，目前參與自治區科研項目?jì)蓚�(gè)。課程組自從20xx年7月在赤峰學(xué)院副院長(cháng)德力格爾的幫助下，聘請了清華大學(xué)計算機系的.王誠教授擔任指導青年教師的培訓工作，王誠教授祖籍赤峰，長(cháng)期從事計算機硬件的教學(xué)工作，他主講的清華大學(xué)計算機系《計算機組成原理》先后獲得北京市精品課程，北京市教學(xué)成果一等獎，國家精品課程。王教授一心想為家鄉的計算機教育事業(yè)做出貢獻，而且不計得失，深受學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和我系師生的好評。他學(xué)識淵博，為人坦誠，是我國計算機硬件方面的知名學(xué)者。他研制的“計算機組成原理實(shí)驗”設備，被國內多所重點(diǎn)大學(xué)使用，我系從1995年開(kāi)始到現在一直就使用他研制實(shí)驗設備，20xx年我系在更換新設備TH-union時(shí)，王教授還無(wú)償贈送了多臺設備和許多實(shí)驗耗材，總價(jià)值達1萬(wàn)多元，為計算機組成原理課程的發(fā)展打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，使我們有條件和信心以該門(mén)課程為依托，在教學(xué)和科研上作出一番成就。

　　青年教師的培養是課程建設的重要環(huán)節。目前采用的措施是：

　　一、近年來(lái)，由于課程建設和學(xué)科建設的需要，我系基本形成了以老帶新的課程組制度，從制訂教學(xué)計劃、備課到教學(xué)檢查的各個(gè)環(huán)節，都有經(jīng)驗豐富的教師對青年教師進(jìn)行指導，每學(xué)期由系里統一組織，對青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行課程研究、教法研究，提高業(yè)務(wù)能力。

　　二、派往國內知名大學(xué)進(jìn)行短期學(xué)習，如20xx年3月，劉燕到清華大學(xué)計算機系對其實(shí)驗教學(xué)形式和設備進(jìn)行考查學(xué)習，20xx年7月，黃鳳艷到清華大學(xué)計算機系進(jìn)行短期的計算機組成原理實(shí)驗專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，使理論基礎更加扎實(shí)，獲得了許多寶貴的實(shí)驗技巧，眼界更加開(kāi)闊，業(yè)務(wù)能力明顯提高。

　　三、聘請國內知名大學(xué)的學(xué)者來(lái)我系進(jìn)行短期講學(xué)，相關(guān)教師和學(xué)生都可以參加聽(tīng)課學(xué)習，這種方式即可以節省資金，又可以使更多的人有學(xué)習提高的機會(huì )。自從20xx年3月開(kāi)始，清華大學(xué)計算機系的王誠教授先后兩次來(lái)我系進(jìn)行講學(xué)，對我系的青年教師和20xx級本科生進(jìn)行免費培訓，師生受益匪淺。通過(guò)采取上述措施，取得了非常明顯的教學(xué)效果，作為計算機專(zhuān)業(yè)的硬件方向的重要課程之一，《計算機組成原理》由過(guò)去學(xué)生不愛(ài)學(xué)和教師不愿教發(fā)展到今天的教師熱愛(ài)這項工作和學(xué)生對該門(mén)課程及實(shí)驗共同感興趣，已經(jīng)邁出重要的一大步，青年教師的成長(cháng)為本門(mén)課今后發(fā)展奠定有利的基礎。

　　本課程組教師注重為人師表，治學(xué)態(tài)度認真，業(yè)務(wù)鉆研刻苦。在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，全身心地投入在教學(xué)第一線(xiàn)，能較好地將教書(shū)與育人有機地結合在一起，注意學(xué)生的道德和學(xué)德教育，及時(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都視為自己的工作成就，并為此感到由衷的高興，因而受到了歷屆學(xué)生的一致好評和擁戴。本課程組教師分別多次獲得過(guò)省級、校級和學(xué)院的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號。

　　總之，《計算機組成原理》作為計算機專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)基礎課程之一，近年來(lái)，在課程內容建設、教學(xué)法研究、教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)風(fēng)教風(fēng)培養等方面，課程組教師付出了大量辛勤的汗水，取得了一些成績(jì)，受到了大家的認可和好評�！队嬎銠C組成原理》課程組近年來(lái)所取得的成績(jì)，離不開(kāi)學(xué)院全體教師的大力支持，是大家共同努力的結果。只要我們發(fā)奮圖強，堅韌不拔，刻意進(jìn)取，踏實(shí)工作，完全可以做出更大的成績(jì)來(lái)，把《計算機組成原理》課程建設成為真正的精品課程。

計算機學(xué)習總結5

　　在計算機的發(fā)展史上，有三件事是我覺(jué)得最有轉折性意義的，第一就是馮諾依曼進(jìn)行的計算機邏輯設計，他運用其非凡的分析、綜合能力和深厚的數學(xué)基礎編寫(xiě)出了EDVAC方案，對EDVAC的總體結構和邏輯設計的優(yōu)化起到了關(guān)鍵的作用。EDVAC方案當中有兩個(gè)重大的改進(jìn)：一是用二進(jìn)制代替十進(jìn)制，便于電子元件表示數據，簡(jiǎn)化了計算器的運算速度；二是提出了“存儲程序”的概念，程序和數據都存放在存儲器中，實(shí)現了基于程序的計算機自動(dòng)執行，實(shí)現了程序執行中的“條件轉移”。這兩種改變基本上奠定了現代計算機的基本模型，時(shí)至今日，現代的計算機依然沒(méi)有突破馮諾依曼所設計的基本結構。

　　第二件重大的事是微處理器的出現，微處理器是將運算器和控制器集成在一起的大規模/超大規模集成電路芯片。微處理器的出現不僅提高了計算機的運算速度，而且實(shí)現了計算機的微型化，因此計算機得以進(jìn)入廣大人民群眾的生活里，成為他們生活、娛樂(lè )、工作的一個(gè)必不可少的工具，從而拓寬了計算機的使用領(lǐng)域和使用價(jià)值。但在我看來(lái)，計算機微型化的影響不僅僅只是使人們的生活更加便利，而是讓更多有思想的人接觸到了這一改變未來(lái)的偉大發(fā)明，當他們接觸到這項發(fā)明后被吸引，他們的興趣被激發(fā)，他們愿意把自己的時(shí)間、智慧投入這項發(fā)明里，因此，計算機熱潮開(kāi)始席卷而來(lái)，每天都會(huì )有無(wú)數的創(chuàng )意、更新出現。這種熱潮、風(fēng)氣大大地推動(dòng)了計算機的`完善，最有代表性的就是Windows的誕生。

　　第三件就是互聯(lián)網(wǎng)的出現，其中影響最大的毫無(wú)疑問(wèn)就是因特網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò )是自主計算機的互聯(lián)集合，主要包括個(gè)人區域網(wǎng)、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等形式。因特網(wǎng)得到廣泛的應用，為人們的工作、學(xué)習提供了網(wǎng)絡(luò )新聞、信息檢索、電子郵件、博客、文件傳輸、電子商務(wù)等多種服務(wù)，漸漸地改變了人們的日常生活，甚至影響著(zhù)科技的發(fā)展。各個(gè)不同地區之間的文化得以相互傳播。

計算機學(xué)習總結6

　　經(jīng)過(guò)第四期的計算機中級培訓學(xué)習，共參與八個(gè)模塊的學(xué)習，另外還有一次集中培訓學(xué)習。通過(guò)本次培訓學(xué)習使自己的教育教學(xué)理念，有了更深層次的提高，改變了傳統的課堂教學(xué)思維方式與觀(guān)念，使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)，在信息時(shí)代發(fā)展，教學(xué)方法與技術(shù)手段，信息技術(shù)與課堂的整合，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。在全國課程改革推進(jìn)，素質(zhì)教育日益深入人心的今天，作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，必須樹(shù)立終日學(xué)習性觀(guān)念，不斷學(xué)習，提高自己的理論水平與實(shí)踐能力，為國家教育人才的培養奠定良好的基礎。

　　本次培訓采用比較先進(jìn)的培訓方式遠程教育學(xué)習，對于這種方式來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是一種全新的培訓模式。學(xué)習過(guò)程中，不同的教師與教師之間能夠互相學(xué)習交流，探討在教育改革中存在的具體問(wèn)題，探討在學(xué)習過(guò)程中，存在的具體問(wèn)題，探討在教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題。討論的問(wèn)題比較切合實(shí)際，能夠實(shí)現學(xué)為所用的培訓目標，除了培訓為了考試現實(shí)目的之外，從長(cháng)遠的現實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，更具有前瞻性。

　　本次培訓中所布置的作業(yè)，以及所學(xué)習的內容，為我們的學(xué)習活動(dòng)提供了一些案例典范，為我們自身的教學(xué)實(shí)踐提供了一些有益的模式和策略借鑒�！吨黝}單元設計及主題單元規劃思維導圖》作業(yè)的完成，使自己能夠把自己在培訓中所學(xué)到的.知識應用到實(shí)踐中去，鞏固了自身的學(xué)習成果。

　　《研究性學(xué)習方案》的制定、單元評價(jià)思維導圖制作、主題單元學(xué)習評價(jià)量規的設計、單元教學(xué)實(shí)施方案的設計等等這一系列作業(yè)，以及相關(guān)培訓知識的學(xué)習，使自己對新時(shí)期信息技術(shù)與課程整合使用有了全新的認識。改變自己平常教學(xué)中存在的對新時(shí)期教育教學(xué)評價(jià)模式與方法存在的誤區，更新了自己的教育教學(xué)觀(guān)念，必將為自己今后的教育教學(xué)活動(dòng)提供實(shí)際的幫助和有益借鑒。

　　通過(guò)本次培訓，使自己認識到在教育改革深入推進(jìn)的今天，應該教育觀(guān)念影響下而形成的課堂教學(xué)模式，即教師為主導與指導，重視教師的教，學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性調動(dòng)，扼殺了學(xué)生創(chuàng )新意識。隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的日益推進(jìn)，學(xué)校教育需要培養出大批適合社會(huì )主義現代化建設的高素質(zhì)的人才。在課堂教學(xué)中必須改變觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的理念，堅持以學(xué)生為主體，教師為指導，懂得并且在教學(xué)實(shí)踐中樹(shù)立“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的思想，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，想方設法，創(chuàng )造條件，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識。本次培訓學(xué)習中，通過(guò)學(xué)習和設計單元學(xué)習評價(jià)量規，單元教學(xué)實(shí)施方案等活動(dòng)，使自己深刻認識到學(xué)習過(guò)程中，不僅要注重對學(xué)生學(xué)習結果的評價(jià)，還要注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，要注意科學(xué)性、合理性，能夠激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習學(xué)科知識的興趣，培養學(xué)生敢于質(zhì)疑，大膽思維的能力。只有學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握了學(xué)習學(xué)科知識的方法，才能使教師的教學(xué)達到事半功倍的效果。

　　總之，本次培訓學(xué)習，最初曾感到一些畏懼，但最終通過(guò)培訓學(xué)習，其中的理念策略等使自己受益匪淺，必將使自己的教育教學(xué)活動(dòng)，也將使自己的一生終身受益。

計算機學(xué)習總結7

　　老師你好，我是方1001-15班的xxx，首先感謝老師在小學(xué)期對我的精心培養，在經(jīng)歷了半個(gè)月左右的小學(xué)期的學(xué)習中，我學(xué)到是不僅僅是CAD的知識，更學(xué)會(huì )了培養自己細心，耐心的素質(zhì)。因為我覺(jué)得畫(huà)一張CAD圖不僅僅需要你要足夠的CAD知識，更需要你細心耐心的素質(zhì)，我相信只要有細心和耐心，每一份老師布置下來(lái)的CAD圖都能很好的完成。本學(xué)期小學(xué)期CAD制圖,繪制了四張圖,:泡沙河方涵結構圖,臺后搭板鋼筋構造圖,云軒亭二維視圖,雙層云軒亭模型圖.

　　在期末考試結束后我期待著(zhù)小學(xué)期的來(lái)臨，因為我對電腦充滿(mǎn)著(zhù)興趣，小學(xué)期是鐵道大學(xué)歷年堅持的理念，我知道在這個(gè)充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習氛圍中，每一位同學(xué)都會(huì )學(xué)到不少吧。至少對我來(lái)說(shuō)我學(xué)到了不少，首先我會(huì )了畫(huà)一些大的圖，而不像以前那樣只畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖了，那只是停留在畫(huà)圖的表面功夫，畫(huà)大圖對我來(lái)說(shuō)覺(jué)得并不那么難，只要有足夠的信心，沒(méi)有什么不可以。在畫(huà)大圖的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，就是由于自己的疏忽，在畫(huà)完圖后忘記了及時(shí)保存，電腦關(guān)機了，當時(shí)我我非�；诤�，以至于我有些崩潰的感覺(jué)，但我并沒(méi)有自暴自棄，我覺(jué)得我沒(méi)有必要去復制別人的，自己拿到自己的成果，再不成樣子我也是最開(kāi)心的，因為那是我親手做的。

　　在這個(gè)小學(xué)期中期間分別繪制了云軒亭二維視圖，雙層云軒亭模型圖，泡沙河方涵結構圖，臺后搭板鋼筋構造圖。學(xué)習計算機輔助繪圖的過(guò)程中我明白了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)一下關(guān)于標注的問(wèn)題吧，在同一張圖紙中，標注的大小有些時(shí)候不是不變的，有的標注的比例大一些有的標注的小一些，我學(xué)會(huì )的新建標注樣式，這樣對于同一張圖紙，可以用不同大小的標注了。然后在此學(xué)習中我還學(xué)會(huì )了充分利用圖層，圖層對于一張圖說(shuō)，有了圖層很方便，不僅僅有利于我們畫(huà)圖，而且對于我們在修改圖的時(shí)候也是非常方便的。關(guān)于多行文字的問(wèn)題，首先要建立文字樣式，新建工程字樣式gbenor.shx，及使用大字體gbcbig.shx，建立了工程字，對于打印時(shí)不識別的.字體都能識別了，不出現打印不知別的字體了。最后我在小學(xué)期還學(xué)會(huì )了，使用三維的基本知識，我還繪制了云軒亭的三維立體圖。學(xué)會(huì )了建立三維圖標，拉伸工具的使用等等。而且對于簡(jiǎn)單基本的知識我還更熟練的掌握了，例如建立文字樣式，標注樣式，使用適當的比例，多行文字等，再如熟練使用from,鏡像,復制,多項復制的常見(jiàn)工具,最后補充說(shuō)明一下關(guān)于”把在小學(xué)期畫(huà)的圖的局部(不要整圖)輸出到CAD,主要練習CAD繪制的圖轉入word�！眴螕粑募�,輸出,就ok了.這不僅僅對于現在有著(zhù)很大的作用,更對于將來(lái)找到好的工作,擁有一份技能有著(zhù)至關(guān)重要作用.經(jīng)過(guò)了小學(xué)期的學(xué)習，我畫(huà)圖的速度有了一個(gè)飛躍的提高，我想這不僅僅對現在有很大好處，更對于以后工作有很大的好處。感謝張老師在小學(xué)期對我的培養。

　　我覺(jué)得吧,學(xué)習CAD沒(méi)有什么好的方法只要你能靜下心來(lái),不論再難畫(huà)的圖都能輕而易舉,完完整整地畫(huà)下來(lái),有的時(shí)候拿到一幅圖覺(jué)得很難,其實(shí)當自己開(kāi)始著(zhù)手做時(shí),其實(shí)沒(méi)有你想象的那么難了.我相信只要你細心耐心,你就會(huì )成功的完成小學(xué)期的任務(wù),并對自己CAD的認識及熟悉程度有了更深的了解.

　　我對這次小學(xué)期的建議：希望老師能給以一些學(xué)習好的同學(xué)一些選作的工程圖，這樣對于那些有余力的同學(xué)增長(cháng)更多的見(jiàn)識，而不停留在上課的學(xué)習范圍中有重要意義。

計算機學(xué)習總結8

　　計算機技術(shù)作為現代社會(huì )中不可或缺的一部分，已經(jīng)深入到我們的生活和工作中的方方面面。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和變化，對計算機技術(shù)的需求也越來(lái)越大。我選擇參加了一次計算機培訓學(xué)習，以提升自己的技術(shù)水平和適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　在這次計算機培訓學(xué)習中，我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識和技能。通過(guò)課程學(xué)習，我系統地學(xué)習了計算機的基本原理和操作技巧，包括硬件設備的組裝與維護、操作系統的安裝與配置、辦公軟件的應用等方面。隨著(zhù)課程深入，我對計算機的工作原理和應用領(lǐng)域有了更深入的了解，能夠熟練操作計算機，并且能夠解決一些常見(jiàn)的故障和問(wèn)題。

　　在實(shí)際操作和實(shí)踐中，我不斷提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)老師的指導和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了如何更快更準確地完成任務(wù)，遇到問(wèn)題時(shí)能夠積極主動(dòng)地去解決，而不是束手無(wú)策。在課程設計和實(shí)踐中，不斷反思自己的.不足之處，努力改進(jìn)自己的能力，取得了一定的進(jìn)步。

　　在計算機培訓學(xué)習中，我還培養了團隊合作和溝通能力。在團隊項目中，我們需要相互配合、協(xié)調工作，共同完成任務(wù)。通過(guò)和其他同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì )了如何正確有效地與他人溝通，如何聽(tīng)取他人意見(jiàn)，協(xié)商取舍，以達到最終的目標。在這個(gè)過(guò)程中，我也結識了一些志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。

　　通過(guò)這次計算機培訓學(xué)習，我認識到學(xué)習是一輩子的事情，知識是無(wú)止境的。計算機技術(shù)更新?lián)Q代迅速，我們需要不斷地學(xué)習和進(jìn)步，才能適應社會(huì )的發(fā)展和變化。我將繼續努力學(xué)習，提升自己的技術(shù)水平，不斷完善自己，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。

　　這次計算機培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是提升了自己的綜合能力和素質(zhì)。這將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，我會(huì )珍惜這次學(xué)習機會(huì )，不斷努力，持續成長(cháng)。

計算機學(xué)習總結9

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的電腦課又結束了。這個(gè)學(xué)期，雖然因為這樣那樣的原因，這學(xué)期的電腦課少的可憐，學(xué)的內容也不太多，但相比上個(gè)學(xué)期所學(xué)習的編程，這個(gè)學(xué)期的內容更加有趣，也了解到了不一樣的知識。

　　在學(xué)期的開(kāi)頭，我們首先學(xué)習了怎么樣自己制作一個(gè)需要的APP。我們首先提出了自己的設想，然后通過(guò)網(wǎng)站的學(xué)習，自己開(kāi)始設計，把想制作的APP變成現實(shí)。從最初的懵懂，到能夠設計出APP的頁(yè)面，然后能夠設計出APP中的插件，最終制作出一個(gè)能夠使用的APP，雖然可能它簡(jiǎn)陋的不像一個(gè)可以使用的APP，但是當把它傳到手機上打開(kāi)時(shí)，心里卻是異常喜悅。我們還一起參加了APP設計大賽，還記得在準備參賽作品時(shí)我們小組幾個(gè)成員大晚上互相詢(xún)問(wèn)互相學(xué)習到十一點(diǎn)，現在想想真是夠拼的（雖然做出來(lái)真的各種low……）最后還是把那簡(jiǎn)陋的作品傳了上去，還是挺有很有成就感的o(∩_∩)o哈哈~

　　APP的學(xué)習結束了一段后，我們又開(kāi)始學(xué)習一個(gè)新的制作動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)站——好好嗒嗒，開(kāi)始在這個(gè)網(wǎng)站上制作scratch動(dòng)畫(huà)。網(wǎng)站上有許多別的設計者制作出來(lái)的游戲動(dòng)畫(huà)很有意思，老師告訴我們經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們也能制作出那樣有意思的動(dòng)畫(huà)，說(shuō)不定還能傳到網(wǎng)站上讓別人看到。因為課程很趕，所以這部分的內容我們也有些草草略過(guò)，但還是一邊看講解一邊開(kāi)始制作，先是制作了對話(huà)的動(dòng)畫(huà)，然后加入了移動(dòng)，構成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，作為我們的期末作業(yè)，我們小組成員們所制作的'也都是“大放異彩”各式各樣的都有啊，有做在鐵軌上跳舞的恐龍，還有在房間里漸行漸遠的馬等等，我們通過(guò)想象賦予了這些動(dòng)畫(huà)生命力，成為了一個(gè)小故事。我做的，是一只在黑夜翱翔的蝙蝠，雖然力量很微小，他也想成為黑夜中的主宰。

　　學(xué)習的內容大概就這些了吧，在講講課堂上，我感覺(jué)我們班真的是“墮落”了，人人的心思都不在課堂上，紀律也不好，很簡(jiǎn)單的一些電腦作業(yè)也不做……感覺(jué)老師也是挺焦頭爛額的……（好抱歉哦）希望墮落的學(xué)生們醒悟一下，下個(gè)學(xué)期努力點(diǎn)把！

　　恩……大概就這樣了吧，我對下個(gè)學(xué)期的課程充滿(mǎn)期待哦~（保持高冷）

計算機學(xué)習總結10

　　XX月XX號至XX月XX日，是我們班進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓學(xué)習的時(shí)間，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，只有短短的2個(gè)星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì )，讓我受益匪淺，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓，使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高，理論與實(shí)際相結合，讓我對計算機對書(shū)本上或是書(shū)本之外的知識有了更深的了解。

　　這次實(shí)訓的內容：文字處理軟件Word20xx的使用：如：文檔的排版，表格制作與編輯，圖片、以藝術(shù)字的插入和格式設置等;掌握Word軟件的各種使用技巧，不僅會(huì )使，而且要在方法和速度上逐步提高，能進(jìn)行Word文檔的各種編輯和處理，在今后能更熟練使用，能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改Word文檔。

　　電子表格軟件Excel20xx的使用：掌握工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何創(chuàng )建和保存工作簿;工作表的格式化，圖表的創(chuàng )建于編輯，數據的排序、篩選、分類(lèi)匯總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等做完了Excel的練習題后，我加深了對Excel的了解，操作也熟練多了，還發(fā)現了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習中集中攻克自己的不足。

　　演示文稿制作軟件PPT的使用：會(huì )創(chuàng )建演示文稿，能比較熟練地進(jìn)行幻燈片版式的設計，能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對象，演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設置都是我們實(shí)訓的內容。認識計算機辦公應用Office。利用圖片及文字敘職內容，利用簡(jiǎn)單名的表格來(lái)展現自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經(jīng)過(guò)了龐老師老師的指導，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經(jīng)過(guò)這次對Word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來(lái)很多方便，而且也節省了很多時(shí)間和工作。所以我會(huì )努力學(xué)好計算機這門(mén)課，為以后更好的血好計算機網(wǎng)絡(luò )打下堅固的基礎。

　　Excel與Word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習中我會(huì )努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。

　　在實(shí)訓這段時(shí)間以來(lái)我遵規守紀，按時(shí)上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時(shí)順利的完成了老師布置的作業(yè)。

　　這次實(shí)訓也讓我體會(huì )很深：千里之行，始于足下，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的'實(shí)訓，我認為讓我對word有了進(jìn)一步的了解，對辦公軟件有了更深一步的體會(huì )，對以后起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是大學(xué)開(kāi)端以來(lái)的一次又意義重要的實(shí)訓，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在實(shí)訓的過(guò)程中我遇到過(guò)一些辦公軟件部會(huì )制作的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我和同學(xué)討論，向老師請教，讓我學(xué)會(huì )了很多，了解了很多。動(dòng)化軟件的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問(wèn)題他都細心指導，詳細地解答我們的問(wèn)題，讓我們在實(shí)訓中學(xué)到更多的知識。此次實(shí)訓還培養了同學(xué)們耐心的學(xué)習作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。

　　在實(shí)訓過(guò)程中同學(xué)們不懂就問(wèn)，同學(xué)之間互相提問(wèn)、解答，學(xué)習氣氛濃厚，假如我們能把這份學(xué)習氛圍帶到以后的學(xué)習中去，我相信我們班會(huì )變得更加優(yōu)秀。轉眼間，實(shí)訓就結束了，在這次辦公的實(shí)訓過(guò)程中，回想著(zhù)自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這二周的實(shí)訓伴著(zhù)我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，時(shí)不待我，怎可駐足？也許是最適合形容當時(shí)我的心情了。二周，短短的二周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。通過(guò)本次實(shí)訓，我收獲頗豐，學(xué)到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學(xué)到了許多東西，從書(shū)本上的知識運用到實(shí)際動(dòng)手操作上來(lái)，收獲頗多在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更體會(huì )到了養成創(chuàng )新意識的重要性。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的實(shí)際應用。為我們將來(lái)的實(shí)踐打下了良好的基礎。

計算機學(xué)習總結11

　　各位尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，大家上午好，我叫應國慶，在潮白河管理處工作，是xxx本科生。下面就我一年來(lái)在電大的學(xué)習情況，向大家匯報一下。

　　我是北京電大xxxx級計算機應用專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生，本著(zhù)進(jìn)一步提高知識水平，拓展知識面的愿望，再次回到母校-北京水利水電學(xué)校。我知道這所學(xué)校的電大師資力量和教學(xué)質(zhì)量是很高的。因此我選擇在這里進(jìn)行電大開(kāi)放教育本科的學(xué)習。電大遠程開(kāi)放教育的特點(diǎn)是以文字教材為主，分小組進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)通過(guò)CAI課件、計算機網(wǎng)絡(luò )等多媒體教材自學(xué)，并與老師和小組其他同學(xué)進(jìn)行討論，基本熟悉和掌握本專(zhuān)業(yè)應具備的知識。雖然面授時(shí)間相對減少，可學(xué)習的效率提高了。在短短的一年多的時(shí)間里，在各位老師辛勤工作和諄諄教誨下，通過(guò)本人的努力不僅獲得了知識，而且還培養了良好的學(xué)習習慣，達到了利用現代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習的目的，為終生自我學(xué)習找到了一個(gè)好方法。

　　現在我就電大學(xué)習談?wù)剮�點(diǎn)心得體會(huì )：

　　首先正確處理工作、學(xué)習和生活的關(guān)系是十分重要的，既有工作上的壓力也有生活上的`壓力，只有安排好自己的工作和家庭生活才能使學(xué)習得到事半功倍的效果。搞好學(xué)習要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。只有好好學(xué)習才能不斷充實(shí)和完善自我，才能不斷提高自己的理論水平和管理水平，自身的素質(zhì)和綜合能力 在工作和學(xué)習中提升。只有精心安排好工作、生活和學(xué)習，把學(xué)習當作每天生活的一個(gè)組成部分，只有合理安排工作學(xué)習和生活才能在各方面都取得滿(mǎn)意的結果。

　　其次，要制定適合自己的學(xué)習方式和方法。

　　1、要制定好個(gè)人學(xué)習計劃，每天抽出一些時(shí)間看書(shū)學(xué)習，因為我是超前學(xué)習，兩年的課程一年學(xué)完。因此，幾乎每周六，日，都會(huì )有面授輔導課。為了學(xué)習，我放棄了每周兩天的休息日，克服了路程遠，工作忙，生活負擔重的種種困難，面授輔導課基本不缺課。

　　2、在學(xué)習方法上要分清每門(mén)課的主次和輕重，對課程的主要章節和重點(diǎn)部分，要熟悉和掌握，對次要章節的內容也要基本了解。要勤動(dòng)筆，不但要動(dòng)筆在書(shū)上的重點(diǎn)地方做記號和批注，更要記好自己的筆記，便于復習和查閱，而且還要多做練習，只有多做練習才能將書(shū)上的理論知識熟練掌握，并舉一反三，這樣才能檢驗你是否真地看懂了、學(xué)會(huì )了。

　　3、要進(jìn)行橫向學(xué)習和縱向學(xué)習，橫向學(xué)習是指要把與之相關(guān)的課程聯(lián)系起來(lái)學(xué)，這樣才容易加深理解，活學(xué)活用�？v向學(xué)習是指學(xué)習一門(mén)課程，要對不懂的地方一追到底。要避免一知半解，不要輕易放棄，從而導致一步不懂，步步不懂。只有提高了自學(xué)能力，有了好的學(xué)習方法，學(xué)習也會(huì )成為一件輕松快樂(lè )的事。

　　第三，充分利用現代信息技術(shù)手段，運用多媒體教材進(jìn)行學(xué)習。水務(wù)電大也為學(xué)生提供了一定的條件和支持服務(wù)。我在自學(xué)時(shí)，利用計算機網(wǎng)絡(luò )上課程的各種學(xué)習資源,如定期瀏覽中央電大、北京電大及水務(wù)電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，獲得相關(guān)課程的學(xué)習輔導和教學(xué)信息、考務(wù)信息、學(xué)習資源展示等，及時(shí)調整自己的學(xué)習進(jìn)度和策略，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )提供的網(wǎng)上課件和學(xué)習平臺學(xué)習；通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)討論區參加網(wǎng)上討論課，與老師和同學(xué)討論學(xué)習中碰到的疑難問(wèn)題及課程要求的主題，通過(guò)電子郵件與老師和同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

　　最后， 根據自身的專(zhuān)業(yè)和學(xué)習進(jìn)度，組建了互助的學(xué)習小組。以小組的形式開(kāi)展學(xué)習，是對開(kāi)放教育中自主教育形式的一種補充。因為學(xué)習小組的建立，消除了個(gè)體學(xué)習的孤獨感，同時(shí)也激發(fā)了我們的學(xué)習熱情。學(xué)習小組經(jīng)常組織在一起，進(jìn)行學(xué)習的討論，及相互交流體會(huì )、心得。就拿我們小組為例，小組成員都是超前學(xué)習，所學(xué)專(zhuān)業(yè)相同、學(xué)習進(jìn)度一致，所以經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習方法和技巧的交流。小組學(xué)員通過(guò)電子郵件、電話(huà)、網(wǎng)上討論區等互相交流有關(guān)信息和資料，及時(shí)了解組內成員的學(xué)習情況，探討學(xué)習中出現的各種問(wèn)題和難點(diǎn)，并將學(xué)習中有代表性的問(wèn)題集中起來(lái)，以電子郵件的方式與指導教師聯(lián)系，并尋求解決方法。在這種自主的學(xué)習方式下，小組學(xué)員的學(xué)習興趣和信心得到很大的提升。使我的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。

　　電大的學(xué)習是緊張而又快樂(lè )的，在老師的指導關(guān)心和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)一年多的學(xué)習，不僅使我的專(zhuān)業(yè)知識有了一定的提高, 還讓我學(xué)會(huì )更好的安排工作學(xué)習和生活，使我找到了提高工作和學(xué)習效率的好方法。在電大我不僅各門(mén)功課都取得了優(yōu)良的成績(jì)，而且更重要的是，使我學(xué)會(huì )了如何發(fā)揮自身的潛能，不斷地為創(chuàng )建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出一點(diǎn)貢獻。對我來(lái)說(shuō)，還有一年的電大學(xué)習，我要在這一年里努力學(xué)習和工作，把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到工作之中去，使自己成為一位努力學(xué)習，勤奮工作的勞動(dòng)者。我相信，我能做到的，大家也都能做到。謝謝大家！

計算機學(xué)習總結12

　　計算機技術(shù)日新月異，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，計算機已經(jīng)成為現代社會(huì )必不可少的工具之一。為了不斷提升自己的技能，我參加了一次計算機培訓學(xué)習，現在我來(lái)總結一下這次學(xué)習的收獲和體會(huì )。

　　一、學(xué)習內容

　　在這次計算機培訓學(xué)習中，我們學(xué)習了包括計算機基礎知識、辦公軟件應用、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫管理等多個(gè)方面的知識。通過(guò)系統的理論學(xué)習和實(shí)際操作，我對計算機的工作原理和操作方法有了更深入的了解，掌握了一些實(shí)用的技能。

　　三、學(xué)習體會(huì )

　　在這次計算機培訓學(xué)習中，我深切體會(huì )到了學(xué)習的重要性。只有不斷地學(xué)習和提升自己的技能，才能適應社會(huì )的發(fā)展和工作的需要。學(xué)習也是一個(gè)持續不斷的.過(guò)程，要保持學(xué)習的熱情和態(tài)度，不斷地充實(shí)自己的知識儲備。

　　四、學(xué)習建議

　　在學(xué)習計算機技術(shù)的過(guò)程中，我總結了一些學(xué)習建議。要有學(xué)習的熱情和動(dòng)力，只有充滿(mǎn)激情地學(xué)習，才能更快地提升自己的技能。

　　要注重實(shí)踐操作，只有親自動(dòng)手操作，才能真正掌握知識和技能。要注重學(xué)習方法，掌握有效的學(xué)習方法，才能事半功倍地學(xué)習。

　　這次計算機培訓學(xué)習給我帶來(lái)了很大的收獲，我通過(guò)學(xué)習提升了自己的技能，對計算機的應用有了更深入的了解。我相信，只要我不斷地學(xué)習和提升自己，就能適應社會(huì )的發(fā)展和工作的需要，取得更好的成績(jì)。

計算機學(xué)習總結13

　　為了傳播計算機文化知識，提高大學(xué)生的電腦操作技能，促進(jìn)全校范圍的計算機應用知識的學(xué)習與交流，我們舉辦了社團文化節活動(dòng)之第四屆“我的大學(xué)青春飛揚”P(pán)PT制作大賽�，F將該次活動(dòng)總結如下。

　　一、活動(dòng)進(jìn)行的基本情況

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的流程本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。

　　1、前期準備

　　主要宣傳我們的活動(dòng)，吸引同學(xué)積極參加，同時(shí)為同學(xué)收作品，進(jìn)行活動(dòng)初期的一些申請策劃。

　　2、初賽階段

　　在社團聯(lián)合會(huì )的監督下，協(xié)會(huì )在2419教室對收到的一百六十余份作品進(jìn)行了嚴格公正的評審，選出12份優(yōu)秀作品，進(jìn)入決賽。第二天貼出海報，并于當天晚上通知選手開(kāi)會(huì )，告知比賽事宜。

　　3、決賽階段

　　決賽于20xx年11月13日在24JT舉行。進(jìn)入決賽的12份作品作者進(jìn)行幻燈片的放映和講解，并由專(zhuān)業(yè)評委根據評分細則進(jìn)行評分，根據分數高低決出一二三等獎，對優(yōu)秀團體進(jìn)行獎勵。

　�。ǘ�）活動(dòng)取得的成果

　　1、活動(dòng)受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，大家都積極踴躍參加，活躍了校園氣氛，豐富了同學(xué)們的課余生活。

　　2、本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了學(xué)習與交流計算機應用知識的一個(gè)平臺，主題恰當，契合我們協(xié)會(huì )在校園傳播與交流計算機知識的宗旨。

　　3、在PPT的制作中大家充分發(fā)揮創(chuàng )新精神，施展計算機應用才華，制作了一大批主題健康向上、內容豐富、設計獨特、觀(guān)賞性強的幻燈片，使我們充分感受了PPT應用的魅力，增強了同學(xué)們學(xué)習和使用PPT的信心和熱情。

　　4、大家用這種方式回顧總結自己的大學(xué)生活，感恩他人，感恩社會(huì )，更增強了作為一名山東中醫藥大學(xué)學(xué)子的自豪感和責任感。

　　二、活動(dòng)的經(jīng)驗

　　1、活動(dòng)中的.經(jīng)驗

　�。�1）活動(dòng)主題恰當，契合大學(xué)生的日常生活，反映了當代大學(xué)生朝氣蓬勃、青春飛揚的精神面貌，受到了同學(xué)們的一致好評。

　�。�2）活動(dòng)形式新穎，調動(dòng)了全校同學(xué)的參與熱情，同時(shí)又具有觀(guān)賞性，無(wú)論選手還是觀(guān)眾都樂(lè )在其中。

　�。�3）活動(dòng)準備比較充足，前期宣傳充分到位，作品收集有條不紊，場(chǎng)面雖然火爆但秩序井然。

　�。�4）比賽一直嚴格遵守公平公正的原則，初評時(shí)有社聯(lián)公證人員監督，決賽邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行無(wú)記名評分，力求保證比賽的公平、公正和公開(kāi)。

　�。�5）令我們欣慰的是，一大批12級新干事在活動(dòng)中迅速成長(cháng)，表現出了高度的責任感和不怕苦不怕累的精神，積極配合各項工作的開(kāi)展。各部部長(cháng)認真負責，任勞任怨，使各部門(mén)工作協(xié)調有序，合理運轉，保證了工作的高效開(kāi)展，展現了我們協(xié)會(huì )的凝聚力和生命力。

　　2、活動(dòng)的弱點(diǎn)與不足

　�。�1）由于教室協(xié)調不開(kāi)，致使決賽一拖再拖，削弱了選手的參賽熱情，對協(xié)會(huì )形象造成了不良影響。

　�。�2）決賽時(shí)間倉促，細節設計不甚完善，比如會(huì )場(chǎng)裝飾過(guò)于簡(jiǎn)單，在放映中有個(gè)別選手的幻燈片放映音樂(lè )出問(wèn)題，主持人未準備結束語(yǔ)等等。

　�。�3）工作不夠細致，在算分過(guò)程中出現差錯，但好在及時(shí)發(fā)現并及時(shí)糾正，保證了決賽的公平公正。

　　3、解決方法

　�。�1）在比賽前召開(kāi)全體理事干事會(huì )議，大家群策群力，爭取把活動(dòng)策劃的更加完善。

　�。�2）盡量多進(jìn)行彩排，把可能出現的問(wèn)題提前解決。

　�。�3）合理安排計分統計工作，又準又快地計算分數，避免出現計分錯誤。

　�。�4）提前申請比賽教室，若有問(wèn)題，多與老師協(xié)調商量，保證活動(dòng)如期順利進(jìn)行。

　　我們會(huì )要吸取經(jīng)驗教訓，爭取在今后的活動(dòng)中充分準備，把活動(dòng)辦得更完美，為創(chuàng )建和諧校園文化貢獻自己的一份力量。

　　校團委

　　學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )

　　大學(xué)生計算機學(xué)習交流協(xié)會(huì )

　　二一二年十一月十三日

計算機學(xué)習總結14

　　計算機輔助教學(xué)作為一種現代化的教學(xué)技術(shù)，以越來(lái)越受到人們的重視。計算機輔助教學(xué)是利用計算機作為主要的教學(xué)媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，即利用計算機來(lái)輔助教師執行教學(xué)，是學(xué)習的一種工具，帶給人們的不僅是娛樂(lè )，更重要的是知識。

　　在這一個(gè)學(xué)期之中我很有幸可以接觸計算機輔助教學(xué)的學(xué)習，這表明我也更加的接近了現在先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習了現當代高科技的并且與傳統教學(xué)不同的教學(xué)方法。這個(gè)課程讓我明白計算機在以后教學(xué)過(guò)程中的重要性，這是先進(jìn)的教學(xué)方法，也是以后一定會(huì )推行的教育方法，計算機教學(xué)應用起來(lái)方便快捷，可以給學(xué)生演示不易在課堂上實(shí)際演示的一些實(shí)驗或者大自然中的現象，讓學(xué)生更加主觀(guān)的明白和了解知識的來(lái)源，也讓他們更加的確定知識的可行性，樹(shù)立以實(shí)踐驗證科學(xué)的思想。

　　計算機教學(xué)與過(guò)去的傳統教學(xué)模式有很大的不同，他完全的打破了傳統模式的“教”與“學(xué)”的定性關(guān)系，顛覆了老師和學(xué)生在學(xué)習知識的時(shí)候的傳統定位。在計算機教學(xué)模式之中，老師把自己的地位變主動(dòng)為被動(dòng)，不再是一味的上課教授學(xué)生生硬古板的既定知識，而是留下問(wèn)題給學(xué)生自行解決，不僅僅是提供給了學(xué)生自己進(jìn)行問(wèn)題解決的機會(huì )，同時(shí)也培養了他們自行解決問(wèn)題的能力，并且讓他們對于自行解決問(wèn)題更加的有興趣，增加了他們自行學(xué)習的興趣，給了他們足夠的自信心，讓他們熱衷于自己學(xué)習和解決面前的問(wèn)題。而小組活動(dòng)則是給了他們培養自己與團隊合作能力的機會(huì )，讓他們能夠習慣于與別人搭配工作以提高工作的效率，不再像是傳統的學(xué)習中一樣，自己學(xué)自己的就好，有什么不明白的地方問(wèn)老師，幾乎不用在學(xué)習上與什么人交流或者合作。傳統的學(xué)習方法會(huì )使學(xué)生在以后的學(xué)習和生活中遇到與人交際的困難，不利于學(xué)生以后的發(fā)展；計算機教學(xué)就很好的改善了這樣的現狀，它增加了學(xué)生與同學(xué)交流的機會(huì )，也讓他們在共同解決一個(gè)問(wèn)題之后明白團隊合作對于團隊合作的重要性，使他們體會(huì )到團隊合作可以提高效率，最后得到的結果也比較全面和完美。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和普及應用，計算機教學(xué)模式形成了一種全新的教育學(xué)的關(guān)系，豐富的網(wǎng)絡(luò )資源改變了傳統的教學(xué)模式，給課堂的研究性學(xué)習、學(xué)生的創(chuàng )新精神的培養、創(chuàng )新能力的嘗試提供了更多的可能。

　　就拿我們的課堂作業(yè)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)我們的所有給學(xué)生觀(guān)看的.課件和材料之中很少有知識點(diǎn)或者沒(méi)有一個(gè)知識點(diǎn)，也不再像是傳統的教育一樣在課堂上充斥的只有知識、知識、知識。老師在這樣新穎的教育方式之中扮演的是一個(gè)引路人的角色，我們的任務(wù)不是傳授知識，而是鼓勵學(xué)生自己去學(xué)習，并且去解決當前的問(wèn)題，促進(jìn)他們進(jìn)行小組的合作和獨立的學(xué)習，這樣來(lái)發(fā)展他們自行解決問(wèn)題的能力，而不是什么時(shí)候遇到困難都只是一味的依賴(lài)老師和家長(cháng)。在新的教育方法之中，我們不止是他們的引路人，還是能與他們共同商議解決問(wèn)題的平起平坐的好伙伴，這使得我們可以更加深入的了解學(xué)生的興趣、喜好，從而因材施教，解決許多傳統教育里面臨的許多不可解決的問(wèn)題。計算機教育不僅增加了教學(xué)的方法和效率，也增進(jìn)了老師同學(xué)生之間的關(guān)系，使得教育更加的隨意和富有效應，讓知識的傳授變得更加的有趣，增強了學(xué)生的求知欲和對于知識的渴望，這樣他們就會(huì )在自己的求知欲的促進(jìn)下自行的進(jìn)行更多的知識的攝取，豐富自己的課余生活，獲得更多的知識。

　　進(jìn)行了這樣半個(gè)學(xué)期的計算機教育應用的學(xué)習，我在之中獲益匪淺。在課程中我更加精進(jìn)了對于Word文檔的編輯，對于Excel的應用，對于PowerPoint的了解，知道了許多自己在電腦應用方面所不知道的知識，也更加為了我以后在使用這些電腦常用的應用文件奠定了堅實(shí)的基礎，讓我在以后的使用之中不至于面對解決不了的問(wèn)題。同時(shí)，這門(mén)課程教會(huì )了我另外一種教學(xué)方式，讓我知道了教學(xué)不僅僅只有老師講課學(xué)生聽(tīng)課這一種固定不變，又索然無(wú)味的方式，還有更加生動(dòng)，更加有利于學(xué)生自主學(xué)習和解決問(wèn)題的教學(xué)方式，使得我對于教師的教學(xué)有了更深一層的了解，更加深了我對于教師教育的興趣。也使我對于中國未來(lái)的教育方式抱有更大的信心，相信它可以在這樣先進(jìn)和有趣的教學(xué)方式之中更加快速的接近素質(zhì)教育這一理想的教育方式，為國家培養出更多有益于人民，有益于社會(huì )的綜合性人才，為國家的發(fā)展建設貢獻自己的力量。我們這些即將成為教師的人也可以利用它更好組織教學(xué)，傳授給學(xué)生有用的知識。

　　隨著(zhù)社會(huì )信息化的發(fā)展，信息素養日益成為信息社會(huì )老師不可或缺的組成部分。這門(mén)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用就是為了填補我們在這一方面的空白兒開(kāi)設的，它的存在使我們更加貼近于現在正在發(fā)展的信息技術(shù)教育，為了我們的未來(lái)的教學(xué)提供更加方便快捷的工具，也最大限度的幫助了我們完善有關(guān)于信息教學(xué)方面的知識。信息技術(shù)不僅要求學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)，幫助他們完成在學(xué)習上遇到的問(wèn)題，信息技術(shù)更對老師提出了更高的要求，要求我們能夠熟練的掌握計算機的教育方面的應用，幫助學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。隨著(zhù)對于網(wǎng)上教育資源的接觸，信息教育技術(shù)更加的促使我們積極主動(dòng)的去學(xué)習，強化自己的知識體系，更好的為學(xué)生提供幫助。

計算機學(xué)習總結15

　　這個(gè)上機周我學(xué)到了很多的東西，在這期間，我主要完成了3方面的學(xué)習：一是認真聽(tīng)講，第一個(gè)星期聽(tīng)老師講課，學(xué)習方法和經(jīng)驗，二是上課和上機操作，在上課過(guò)程中研究教材，認真上課。老師點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。三是總結和經(jīng)驗交流。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現在還是新開(kāi)課程，并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒。

　　唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )并掌握到正確的方法為止。

　　在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到的，沒(méi)遇到過(guò)的難題，尤其是信息技術(shù)這一門(mén)新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習動(dòng)手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。

　　這時(shí)，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養學(xué)生學(xué)習的興趣和動(dòng)力。

　　古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂(lè )知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯，興趣孕著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。

　　那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時(shí)，學(xué)生有時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，或者聽(tīng)不懂意思。

　　所以，我們教師就必須根據學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著(zhù)重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言，有恰當的比喻來(lái)上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。

　　例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節課時(shí)，我就用學(xué)生平時(shí)最常用的紙和筆來(lái)對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來(lái)寫(xiě)作也和有紙和筆來(lái)寫(xiě)作一樣方便，并還有更多功能和作用。

　　這樣，在沒(méi)有機器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

　　當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機操作摸索，在課程的時(shí)間安排上，上機課要是上理論課的2倍。

　　上機時(shí)間當然也不是隨學(xué)生自己盲無(wú)目的在操作。

　　在開(kāi)始，教師得親自演示操作過(guò)程，通過(guò)教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因為在操作過(guò)程中，可達到目的的方法是有許多種的.，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導學(xué)生發(fā)現別的方法來(lái)實(shí)現結果，培養學(xué)生自主學(xué)習，動(dòng)手探究的能力，教師不時(shí)地加予鼓勵，增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

　　這就是我在這段實(shí)習期間的上點(diǎn)深切體會(huì )，這段時(shí)間的經(jīng)歷對于我們將來(lái)的工作是有著(zhù)很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過(guò)程。

　　在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的照顧和指導。

　　PPT的制作在桌面上單擊鼠標右鍵-新建-powerpoint，然后雙擊打開(kāi)你新建的PPT，會(huì )提示你單擊此處添加第一張幻燈片，單擊后會(huì )有一張空白幻燈片，在“單擊此處添加標題”的文本框里將你的主題鍵入，在左側分割開(kāi)的豎欄里單擊右鍵，可以新建幻燈片空白頁(yè)，也可以將點(diǎn)在豎欄里，直接回車(chē)，也可以新建幻燈片空白頁(yè)，接下來(lái)就是把你的內容鍵入文本框就可以了，文本框的位置、大小都可隨意改變，如果現有文本框不夠用，你還可以從插入-文本框，選擇橫或豎的文本框自己畫(huà)，做完文字部分(字體顏色、大小你都可以隨意設置，更改的方法和word文檔里一樣)。

　　如果你想插入動(dòng)畫(huà)效果，只要選中某一行或更多的字，點(diǎn)“自定義動(dòng)畫(huà)”里面有很多動(dòng)畫(huà)選項，做選擇就可以了，更換背景你可以套用幻燈片里已有的版式，也可以自己插入，先上百度找到你喜歡的大圖，單擊右鍵另存為，將此圖保存到你指定的文件夾，然后在幻燈片的上的空白處單擊右鍵-設置背景-圖片-文件，選擇你要的圖片，點(diǎn)確定，然后應用所有幻燈片就可以了，插入音樂(lè )、視頻也是同樣的，選插入-聲音-文件中的聲音，選擇你喜歡的音樂(lè )，點(diǎn)確定就可以了。

　　Word具體來(lái)說(shuō)，就是文檔處理。

　　可以歸結為文本處理、圖片處理、表格圖標處理等。

　　文本(右擊鼠標會(huì )有格式等可以找到這些內容)下面有常用的：字體、字號、顏色、對齊方式、行間距、字間距;段落格式(多了些段落前，段落后間距之類(lèi))特殊的有：插入——文本框/藝術(shù)字，基本屬性跟上面差不多。

　　圖片需要注意的是圖片的位置以及排列方式——雙擊插入圖片會(huì )彈出相應的屬性窗口鼠標放在上面會(huì )有相應的中中文名稱(chēng)解釋。

　　表格，可以在插入里面找到。

　　插入里面也可以找到頁(yè)碼，頁(yè)眉頁(yè)腳之類(lèi)的常見(jiàn)文檔配件。

　　點(diǎn)開(kāi)看看名字就知道是干什么的了。

　　這些基本功能，很簡(jiǎn)單，自己隨便弄篇文章試下就行了看看每個(gè)具體是都是干什么的。

　　上面的試一遍基本上word就可以處理日常工作了。

　　不明白的在F1幫助里面查找下，更是隨意的很。

　　進(jìn)一步的就是，處理大型文檔，比如含有目錄、索引、引文、腳注等

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