【熱門(mén)】個(gè)人學(xué)習總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習總結1
雙先小學(xué)：趙柏秋這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)結束了，感覺(jué)收獲很大，現總結如下：
一、文化業(yè)務(wù)方面
我學(xué)習了大量的業(yè)務(wù)知識，學(xué)習了《新課程標準》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論，使自己對新課改有了更新的認識。
1、利用課余的時(shí)間讀書(shū)，
2、每月3次摘抄讀書(shū)筆記，學(xué)習后結合自己的教學(xué)實(shí)踐每月寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，共計4篇。
3、結合教學(xué)實(shí)際，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇。每月寫(xiě)教學(xué)問(wèn)題兩篇。
4我積極參加中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導，并記好業(yè)務(wù)輔導筆記。
二、政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟方面，
我利用周三，周五學(xué)生放學(xué)后，學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)法律知識，增強法律觀(guān)念，在讀書(shū)中警醒自己。在觀(guān)察自己的教學(xué)實(shí)踐中檢查自我。在觀(guān)察學(xué)習、同事交往中提高自我。在教育教學(xué)評價(jià)中發(fā)展自我。
總之，課程改革給老師的發(fā)展和成長(cháng)帶來(lái)了大好的機遇。因此不管遇到多少艱難困苦，都要有堅定的意志和頑強的心態(tài)，都要扎扎實(shí)實(shí)，充滿(mǎn)信心。不僅在各種知識上要加以充實(shí)，在學(xué)科學(xué)術(shù)上也要更新；不僅在理論上要加以學(xué)習掌握，更要在實(shí)踐上融會(huì )貫通。因為這樣做的結果，獲得的將是解放和發(fā)展，是教師全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的自我，也是教育的全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的局面。
個(gè)人學(xué)習總結2
通過(guò)李總的職業(yè)化培訓，使我感到如沐春風(fēng)，受益匪淺。我這幾天一直在反思反思，反思自己的過(guò)去，我的所作所為離職業(yè)化差距很大，需要有很大提高。這次培訓對我來(lái)說(shuō)，是一次精神上的洗禮，來(lái)的有點(diǎn)晚些。
我通過(guò)這次學(xué)習，認識到自己的職責，現在看了職位說(shuō)明書(shū)，發(fā)現自己做的還不夠。以前總認為工裝是工藝工裝室的工作，現在看職位說(shuō)明書(shū)，工裝也是維修工程師的一部分工作，在這一方面，我涉及的比較少，只是給調試整了個(gè)LM10T的CPLD寫(xiě)入工裝，當時(shí)看他們燒寫(xiě)CPLD效率太低，在CPLD寫(xiě)入線(xiàn)上架了3,3V電源，這樣多少提高部分效率。去年我就已經(jīng)使用了，當時(shí)生產(chǎn)不緊張，他們沒(méi)有使用。今年生產(chǎn)任務(wù)重就看出效果。
我通過(guò)這次學(xué)習，我認識到自己的不足，沒(méi)有自知之明，執行力不夠。前段時(shí)間主任安排到六樓搬東西，我沒(méi)有及時(shí)行動(dòng)�，F在我認識到自己錯了，我在這里誠懇向主任道歉。主任看問(wèn)題站的高度和我們普通員工是不一樣的。主任的安排以后我要立即執行。
通過(guò)學(xué)習我知道了正確的郵件發(fā)送，這正是職業(yè)化所欠缺的。
我通過(guò)這次學(xué)習，我要加強個(gè)人修養。要以身作則，嚴以律己，寬以待人，以崗位說(shuō)明書(shū)為指導。我們要聽(tīng)從主任的領(lǐng)導，緊緊地團結在以鄧泉為主任，以張勇為品質(zhì)提升組長(cháng)周?chē)�，齊心協(xié)力把制造中心的技術(shù)品質(zhì)工作做好。不利于品質(zhì)技術(shù)的話(huà)不說(shuō)，不利于品質(zhì)技術(shù)的事不做。不利于制造中心的話(huà)不說(shuō)，不利于制造中心的事不做。要多做少說(shuō)。使技術(shù)品質(zhì)室成為一個(gè)團結的團隊，善于拼搏打硬仗的團隊。
個(gè)人學(xué)習總結3
從辦理案件的角度，個(gè)人認為刑事案件認罪認罰從寬制度，以及速裁程序對律師辯護影響最為明顯。
一、針對認罪認罰案件應考慮通過(guò)速裁程序實(shí)現被告人利益最大化
以后速裁案件可能越來(lái)越多，辯護工作必須從庭中辯護前移至庭前辯護。
《刑事訴訟法》修正案新設一節“速裁程序”，目的在于對于社會(huì )危害性不嚴重的刑事案件簡(jiǎn)化訴訟程序，節約司法資源。修正案第二百二十二條規定，基層人民法院管轄的可能判處三年有期徒刑以下刑罰的案件，案件事實(shí)清楚，證據確實(shí)、充分，被告人認罪認罰并同意適用速裁程序的，可以適用速裁程序，由審判員一人獨任審判。
可見(jiàn)適用速裁程序的條件有三：
一、基層法院管轄;
二、可能判處三年有期徒刑以下刑罰;
三、案件事實(shí)清楚，證據確實(shí)、充分(認定的案件事實(shí)都有證據證明;認定案件事實(shí)的證據均經(jīng)法定程序查證屬實(shí);綜合全案證據，對所認定事實(shí)已排除合理懷疑);四、被告人認罪認罰并同意適用速裁程序。
二、更加重視審查起訴階段的辯護。
第一百七十六條規定：“量刑建議一般應當包括主刑、附加刑，并明確刑罰執行方式�！薄叭嗣駲z察院應當就主刑、附加刑、是否適用緩刑等提出量刑建議，并隨案移送認罪認罰具結書(shū)等材料�！绷啃探ㄗh要求明確是否適用緩刑的建議。也就是說(shuō)將來(lái)檢察院必須提出明確的量刑建議，沒(méi)有例外。
另外，根據《決定》21條的規定，除被告人不構成犯罪、不應追究責任、違背被告人意愿、被告人否認指控事實(shí)、審理罪名與指控罪名不一致以及其他影響公正審判的情形以外，法院應當采納公訴機關(guān)指控的罪名和量刑建議，沒(méi)有自由裁量的余地。
鑒于此，辯護人應當根據《決定》第14條的規定就案件事實(shí)、罪名、法律適用、量刑、程序選擇等問(wèn)題與承辦檢察官積極溝通，而不能被動(dòng)接受承辦檢察官的量刑建議。
三、社會(huì )危害性是不予批捕的重要條件
八十一條新增第五款條規定：“批準或者決定逮捕，應當將犯罪嫌疑人、被告人涉嫌犯罪的性質(zhì)、情節，認罪認罰等情況，作為是否可能發(fā)生社會(huì )危險性的考慮因素�！�
所以在批準逮捕階段，如果犯罪嫌疑人認罪認罰，辯護人可以以犯罪嫌疑人沒(méi)有社會(huì )危險性為由請求檢察院不予批準逮捕。
個(gè)人學(xué)習總結4
時(shí)間過(guò)的真的很快，我的大學(xué)生活即將結束�；叵胨哪甑纳�，面對畢業(yè)之期的臨近，很多事應該總結一下。
總的來(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己的大學(xué)生活過(guò)的并不空虛，更不枯燥。細細想來(lái)，似乎每個(gè)大學(xué)生應該做的事我也都過(guò)了一遍了，別管是學(xué)習相關(guān)的還是一些業(yè)余的活動(dòng)，我都沒(méi)有落下。
剛到大學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己是個(gè)靦腆的人，應該好好培養一下外向的性格，以適應集體的生活。于是加入了校學(xué)聯(lián)，做了一名‘干事’，干事干事就是要做事情，做很多的事，什么種類(lèi)的都有。搞活動(dòng)組織人員，聯(lián)系老師，聯(lián)系領(lǐng)導，當然還有一些搬桌子布置活動(dòng)場(chǎng)地的體力活也得干。不過(guò)我做的挺開(kāi)心，因為從中我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了自己與人交際的勇氣也交往了很多新朋友。
當然，我為鍛煉自己不僅僅在學(xué)聯(lián)攬了一份差事，還在班上做了學(xué)習委員。為什么競選這個(gè)職位呢？因為高中我就是干這個(gè)的，心想應該一步一步的來(lái)。不過(guò)后來(lái)才發(fā)現，大學(xué)的學(xué)習委員做的事遠比高中的要多。首先，課程多了，老師也多了，很多老師要向同學(xué)們傳達點(diǎn)什么基本上都找我。而且學(xué)生有什么事要和老師聯(lián)系，一般我也得幫忙跑跑腿。所以，在我做這個(gè)班干的期間，我基本上都是奔波在老師的辦公室里。累是有那么一點(diǎn)，不過(guò)我得到了相當多的‘好處’，那就是我和每個(gè)老師都非常熟，而且由于我這個(gè)人比較實(shí)在，還比較懂禮貌，和老師的關(guān)系都處的相當不錯。在大學(xué)里，我第一次感覺(jué)到了，學(xué)生和老師也可以成為朋友。那種感覺(jué)很好。既然和老師關(guān)系都不錯，那老師交代的任務(wù)我自然是盡心盡力了。在這中間，我真的是覺(jué)得自己變了很多，我可以很自然的在同學(xué)們面前講話(huà)，也可以很其他的人很好的交流并成為朋友，這些應該是可喜的變化。
在我的大學(xué)四年里，最讓人難忘的，應該是我開(kāi)始當班長(cháng)的那段時(shí)間。在當了半年學(xué)習委員之后，我覺(jué)得班長(cháng)這個(gè)角色更鍛煉人，可以給人更多發(fā)揮的空間。于是在大一下半學(xué)期的時(shí)候，我在班干競選會(huì )上申請競選班長(cháng)（我們班的班干部是半年競一次），并且取得了成功，我如愿的成為了本班的班長(cháng)�？删驮谖蚁肓艘淮蠖训挠媱潄�(lái)履行自己的競選宣言時(shí)，意外的事情來(lái)了。20xx上半年，‘非典’的恐懼籠罩了內蒙，尤其是呼和浩特，也不知怎么的就成了重疫區（后來(lái)才知道）。人們一下子緊張起來(lái)，做為集體性，聚集性這么強的學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是緊張到了極點(diǎn)。我還沒(méi)從自己的班長(cháng)之夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)就被拉進(jìn)了這場(chǎng)在學(xué)校內部進(jìn)行的‘非典’防衛戰。在那段時(shí)間，我平均每天要去院辦兩次，接受老師傳達上面的精神。平均每天要開(kāi)一次班會(huì )，向同學(xué)們傳達老師的話(huà)。當然開(kāi)會(huì )只是一少部分，我還要不定點(diǎn)的檢查人數，因為封校了，所有同學(xué)都不能出門(mén)，但總有憋不住的。我要將本班同學(xué)分組，每天定時(shí)去學(xué)校指定的地點(diǎn)看守（學(xué)校的政策，學(xué)生看學(xué)生）。不僅如此，還要經(jīng)常性的組織課外體育活動(dòng)，保證同學(xué)們的健康，那段時(shí)間我真的結識了不少其他班長(cháng)也徹底的鍛煉了自己的組織能力，幾乎所有的體育比賽讓我們辦了個(gè)徹底，籃球，足球，羽毛球，甚至是鍵球。還有最累的一件事就是，我們班還是有同學(xué)發(fā)燒被隔離了，對于一日三餐的問(wèn)題解決，我這個(gè)班長(cháng)自然責無(wú)旁貸。不過(guò)，累并快樂(lè )著(zhù)。
回想起那段時(shí)光，真是緊張而充實(shí)，幾乎沒(méi)有一刻的閑余。但是，真的很鍛煉人，經(jīng)過(guò)‘非典’的洗禮，不僅同學(xué)互相增進(jìn)了了解，也讓我這個(gè)扛擔子的人更加成熟了，還讓我切身的體會(huì )到了“團結就是力量”。在學(xué)校的成功抵御‘非典’慶功會(huì )上我意外的獲得了“先進(jìn)個(gè)人“的殊榮，這也是對我工作的認可吧。也是從那時(shí)起，我發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始真正的適應的大學(xué)生活。
班干的生活讓我更成熟，而其他豐富的業(yè)余活動(dòng)就讓我的生活更加精彩。在大學(xué)期間，我每次都參加院運動(dòng)會(huì )，不過(guò)每次也沒(méi)什么成績(jì)，但是從中我感受到了快樂(lè )，因為‘參與第一’嘛。還有受到宿舍的人的影響，我也買(mǎi)了把吉他，學(xué)起了音樂(lè )，從中我也感受到了清華學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的“藝術(shù)與科學(xué)是終身伴侶”這句話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候自己寫(xiě)首歌（挺沒(méi)水平的那種），也挺能豐富業(yè)余生活的。
說(shuō)了這么多都是一些似乎與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，事實(shí)上正是這些讓我大學(xué)的學(xué)習生活更加愉快。自然，學(xué)生的天職是學(xué)習，我們的天職把學(xué)習的范圍更是縮小到了科學(xué)文化知識，或者在很多人眼里是書(shū)本上的知識。我自然不是這樣認為的，不過(guò)我決不否認書(shū)本的重要。所以我在大學(xué)四年里力求讓自己全面的發(fā)展。前提是把學(xué)習搞好。在這四年里，我拿到了大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)，以及專(zhuān)業(yè)的程序員資格。我的專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)。這是一個(gè)很大的范疇，涉及到很多相關(guān)的知識�？晌覐倪M(jìn)校門(mén)的時(shí)候就把他理解為計算機領(lǐng)域的知識�？赡苁沁@種稍稍片面的認識吧，我努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)可以說(shuō)相當理想，而且我這個(gè)人實(shí)際操作能力較強，大學(xué)里共有四個(gè)專(zhuān)業(yè)課程設計，我拿個(gè)三個(gè)優(yōu)一個(gè)良。其他的平臺課成績(jì)不是很優(yōu)秀，不過(guò)完全滿(mǎn)足大學(xué)里對學(xué)生的要求。
大學(xué)期間，我也積極的在申請加入中國共產(chǎn)黨。但是由于各種原因吧，最終這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)能在大學(xué)里實(shí)現，不過(guò)我相信在我的積極努力下，我會(huì )在工作崗位上將心愿完成。
大學(xué)生活在我的計劃里走到了尾聲，我認為自己基本達到了在保證學(xué)習的情況下全面進(jìn)步的目標。當然，我做的許多事程度還不夠，我的社會(huì )經(jīng)驗還不豐富，我的文化知識學(xué)的還不全面，我的為人處世距離一個(gè)成熟的人還有距離。但是在大學(xué)的四年中，我學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，如何去進(jìn)取，如何去不斷提升自己，相信自己一定可以做好。
對于我選擇的公務(wù)員職業(yè)，大學(xué)的生活也給了我很多的幫助。大學(xué)讓我懂得了做人的道理，讓我明白了生活的意義，讓我了解到，如何去全面的體現人生價(jià)值。公務(wù)員是一個(gè)為人民服務(wù)的職業(yè)，這種神圣而高尚的社會(huì )職能與我個(gè)人的人生意義十分吻合。我相信，本著(zhù)謙虛好學(xué)的態(tài)度，以自己的專(zhuān)業(yè)知識為基礎，抱著(zhù)為人民服務(wù)的信念，自己可以做好工作。我相信，明天會(huì )做的更好。明天的明天會(huì )做的更好更好。
個(gè)人學(xué)習總結5
《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對小學(xué)生的閱讀提出了要求：“1至2年級學(xué)生課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，3至4年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字，5至6年級學(xué)生課外閱讀量不少于100萬(wàn)字”�？梢�(jiàn)，閱讀，對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的重要，閱讀能力更是一個(gè)小學(xué)生應該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，以及培養自學(xué)能力等方面都有著(zhù)密切聯(lián)系。因此，我們更要重視學(xué)生課外閱讀意識的培養，加強學(xué)生課外閱讀能力的訓練。然而，在農村小學(xué)生中，由于受辦學(xué)條件、社會(huì )家庭等條件的影響，小學(xué)生的課外閱讀量少，未養成良好的閱讀習慣，導致寫(xiě)作能力低，極大影響了教學(xué)效果。我對我校學(xué)生課外閱讀現狀進(jìn)行了一段時(shí)間的研究，獲得了一些經(jīng)驗,現將這一階段的課題研究活動(dòng)工作總結如下：
一、對我校學(xué)生的閱讀現狀進(jìn)行了調查了解，為后期研究工作做了充分的準備。
我們采用問(wèn)卷調查的方式，對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調查，調查中不但對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀數量進(jìn)行分析，還對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行分析，為后期的研究工作做準備。
二、制訂具體實(shí)施計劃，做到研究工作有的放失。
針對前期對學(xué)生閱讀現狀的調查了解，為了讓研究工作順利有序的開(kāi)展，特制定了前期研修計劃。
三、營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
我們調查所屬班級的學(xué)生大部分均來(lái)自農村，家庭條件有限，家長(cháng)很少給孩子買(mǎi)書(shū)，書(shū)源嚴重缺乏。為了彌補學(xué)生書(shū)源的不足，我在班級里開(kāi)辟了小小圖書(shū)角，讓班上的每一個(gè)學(xué)生每月為班級圖書(shū)角捐獻一本好書(shū)，并要求孩子每周必須去學(xué)校的圖書(shū)室借閱圖書(shū)，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍，并要求他們做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)，在學(xué)生認真寫(xiě)讀書(shū)心得的基礎上，在學(xué)生認真寫(xiě)讀書(shū)心得的基礎上，定期利用語(yǔ)文課進(jìn)行交流，評出優(yōu)秀讀者給予表?yè)P，做到以讀促說(shuō)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生在課外閱讀中，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，同時(shí)也領(lǐng)悟到閱讀和寫(xiě)作的方法，學(xué)�；蚪處熞m當地提供場(chǎng)地或平臺讓學(xué)生把閱讀的感受和習作展示出來(lái)。課外閱讀不僅是學(xué)生開(kāi)闊眼界、儲備知識、訓練能力的有益橋梁，而且更是大語(yǔ)文課堂所必不可確的一項重要內容。組織學(xué)生進(jìn)行自主的、有序的、有效的課外閱讀學(xué)習，讓課外閱讀為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。給予宏觀(guān)上的指導，教會(huì )學(xué)生選擇內容積極的讀物閱讀。通過(guò)問(wèn)卷調查、查閱資料、親臨書(shū)店、網(wǎng)上瀏覽等方式搜集了大量適合學(xué)生的課外閱讀書(shū)目，推薦給每個(gè)學(xué)生這樣做不但讓學(xué)生感受到了閱讀的樂(lè )趣，更讓他們體會(huì )到了成功的喜悅。
四、教給學(xué)生讀書(shū)的方法。
1、精讀法。所謂精讀法，就像我們學(xué)習精讀課文一樣，對于一本書(shū)中的重點(diǎn)段落篇章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀。在課外精讀閱讀時(shí)，應要求學(xué)生全身心投入，調動(dòng)多種感官，作到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注逐漸養成認真讀書(shū)的好習慣。
2、選讀法。這種方法也像我們學(xué)習選讀課文一樣，一般是根據學(xué)生在課內學(xué)習或寫(xiě)作上的某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
3、速讀法。速讀法就是對所讀的書(shū)報，不發(fā)音、不辨讀、不轉移視線(xiàn)，而是快速地觀(guān)其慨貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，集中注意力，作出快速的信息處理和消化。
4、批注摘錄法。要求學(xué)生養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，在閱讀過(guò)程中根據自己的需要將有關(guān)的詞、句、段摘抄下來(lái)，做到讀思結合對重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋?zhuān)瑢?xiě)評語(yǔ)，發(fā)見(jiàn)解，談感受。
五、積極開(kāi)展與課題有關(guān)的活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示平臺，不但檢驗了學(xué)生讀書(shū)的效果，還讓學(xué)生在交流中分享閱讀的樂(lè )，進(jìn)而提高他們閱讀課外書(shū)的興趣。如：
1、舉行手抄報大賽。學(xué)校少隊部每學(xué)期開(kāi)展手抄報大賽，學(xué)生在閱讀課外書(shū)的時(shí)候，將自己感興趣的內容摘抄下來(lái)，設計成手抄報，送學(xué)校少隊部參加手抄報設計大賽，獲獎作品不但給予物質(zhì)獎勵，還頒發(fā)獎狀。
2、每周以班為單位舉行一次讀書(shū)筆記交流會(huì )。評出好的讀書(shū)筆記，在全班進(jìn)行展示。
3、教師率先垂范，與學(xué)生一起閱讀，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂(lè )之情，對學(xué)生有著(zhù)強烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書(shū)氛圍中，體會(huì )到老師對閱讀的重視，從而自覺(jué)地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
六、存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生有較強的依耐性，老師不督促，他們不會(huì )主動(dòng)去閱讀，這項工作只有長(cháng)期開(kāi)展下去，學(xué)生才能養成自覺(jué)閱讀的習慣。
2、語(yǔ)文老師要介紹一些好書(shū)、有意義的書(shū)給學(xué)生，要不然他們就會(huì )感到很盲目，諾大的圖書(shū)館，該看那本書(shū)好呢?挑來(lái)挑去拿不定主意，到最后干脆一本不看，空手而歸。
3、少說(shuō)學(xué)生只喜歡看書(shū)，不喜歡動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)心得或筆記，甚至看完就忘的現象也存在，今后要引導他們多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和興趣。
在今后的研究過(guò)程中，我還要加強理論學(xué)習，不斷完善、不斷發(fā)展，以取得更好的效果。
個(gè)人學(xué)習總結6
大學(xué)三年，并不如本人想像的那樣明朗、***、健康奮進(jìn)。本人對我經(jīng)歷的大學(xué)是失看的，本不想再回憶什么。千篇一律的步驟，還是要按部就班，推委不得。該到畢業(yè)鑒定自我的時(shí)候了，我只得提筆添描幾畫(huà)，好留下點(diǎn)痕跡。
提筆之前還在思考，該實(shí)事求是的寫(xiě)，還是該按那個(gè)面目全非的“事情”寫(xiě)呢？假如實(shí)事求是，現實(shí)中事情的表面又面目全非了，一般人不樂(lè )意聽(tīng)什么本質(zhì)題目；假如按那個(gè)面目全非的事情來(lái)寫(xiě)，我就不是我，人也就不為人了，而“我”在事情中又扮演了一員。怎么辦……
期間，本人堅持的唯一理念是：千萬(wàn)不要連最初的水平都淡化了。
在校期間，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，政治思想，道德品行，課外活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐，都有所成績(jì)。以進(jìn)步自身綜合素質(zhì)為目標，促進(jìn)自身全面發(fā)展，牢固樹(shù)立世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；以順利踏進(jìn)社會(huì )為思想底線(xiàn)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自身特長(cháng)，挖掘自身的潛力，理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)步自己學(xué)習再學(xué)習，分析解決題目，及協(xié)調組織和治理能力。
專(zhuān)業(yè)學(xué)習上修身先須示智。認真學(xué)習核心課程，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，涉獵自己感愛(ài)好的其他課程，開(kāi)闊視野，拓寬拓廣知識面，為自己的將來(lái)展奠基石。對整個(gè)學(xué)科結構有了宏觀(guān)的熟悉。學(xué)習與能力并重，理論與實(shí)踐結合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平。
思想覺(jué)悟上一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養分，充實(shí)自己；閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞水平；學(xué)習處世的倫理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養。品味人生追求的意義。另一方面，進(jìn)步自己政治品質(zhì)。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒(méi)有計進(jìn)黨組織，但始終以黨的高標準要求自己。能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì )，清楚自己所擔負的社會(huì )責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。
身心發(fā)展上把握科學(xué)運動(dòng)知識，加強體育鍛煉，強身健體，擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人跡關(guān)系，適用社會(huì )發(fā)展需要。相信自信來(lái)自實(shí)力。
路本在腳下，走的人多了，即便成了路……
個(gè)人學(xué)習總結7
個(gè)人奮斗目標：學(xué)以致用提升自我。
一、引言
20xx年是我進(jìn)入公司的第四年，前三年光陰慢慢地將要變成回憶，我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹在此制定20xx年學(xué)習計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。
能夠學(xué)以致提升自我。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計劃書(shū)為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規、企業(yè)管理等方面的學(xué)習，二是技能學(xué)習，第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習之中，第二部分的學(xué)習主要圍繞考取注冊安全工程師，對“安全生產(chǎn)管理知識”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”、“安全生產(chǎn)事故案例分析”、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識”等四本教材的學(xué)習。
四、主要學(xué)習內容
政策法規的學(xué)習：我現在主要是負責安全生產(chǎn)、環(huán)保、項目監督管理、黨群等工作，結合工作實(shí)際，安全環(huán)保相關(guān)法規有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn)：
以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》為讀本，主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書(shū)242頁(yè)，計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用121個(gè)工作日全部閱讀完。
為充實(shí)自身，在工作之余將以《成功的項目管理》為學(xué)習讀本，全書(shū)共分27章，每周閱讀一章，7個(gè)月內全部學(xué)完。
技能學(xué)習：這部分學(xué)習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握，圍繞考取注冊安全工程師為目的，對《安全生產(chǎn)管理知識》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習。計劃每本書(shū)平均每天學(xué)習5頁(yè)，一年內學(xué)完。
五、常態(tài)話(huà)學(xué)習
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著(zhù)。 體育：每周至少步行十五公里，參加籃球運動(dòng)不少于兩次，其他體育運動(dòng)不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習。
六、目標
20xx年9月取得注冊安全工程師證。
七、備注
在學(xué)習的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計劃得以完善。
八、結束語(yǔ)
一年后，當我再次翻開(kāi)這一計劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路�！�
個(gè)人學(xué)習總結8
本學(xué)期，我們高二(6)班除了認真積極配合學(xué)校的各項工作外，還結合我班學(xué)生自身的特點(diǎn)開(kāi)展了一系列班團活動(dòng)。在此，將本學(xué)期的工作作一小結。
一、常規工作
閃光點(diǎn)與不恰當行為提示是我班的一項特色常規工作。通過(guò)每周一次的點(diǎn)評,使班級的任何細小問(wèn)題能及時(shí)被解決,同時(shí)也強化了同學(xué)們的自我教育意識。本學(xué)期我們又評出了五大閃光點(diǎn)和五大不恰當行為：
閃光點(diǎn)：
1、李志璇、潘軼君、邱之盈報名加入校有線(xiàn)電視臺，話(huà)劇團等社團招聘，這種敢于抓住機遇，學(xué)習嘗試，去鍛煉自我能力的積極主動(dòng)的精神值得學(xué)習。
2、商智君認真地為同學(xué)講解題目，商智君同學(xué)的這種敬業(yè)精神，其實(shí)是源于他高度的集體責任感。如果班級中的每一位干部都能真正把班級工作當作自己的責任，相信會(huì )帶動(dòng)更多的同學(xué)的班級責任感。
3、隨著(zhù)班級體育小競賽的帷幕被拉開(kāi)，同學(xué)們利用課余時(shí)間主動(dòng)投入長(cháng)繩的訓練中，連平時(shí)不太運動(dòng)的同學(xué)也積極參與到其中來(lái)。同學(xué)之間較有默契的配合，使友誼更增進(jìn)一分。同時(shí)，我們也希望大家保持這種參加戶(hù)外體育活動(dòng)的熱情，不斷增強體質(zhì)，為高三緊張的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
4、張秀同學(xué)主動(dòng)將凌亂的書(shū)報架收拾整齊。這種把班級事物看作自己的事情的意識值得學(xué)習。同時(shí)也希望同學(xué)平時(shí)看完報就能及時(shí)理整齊。
5、在每一次為老師擦車(chē)的活動(dòng)中，季福盛同學(xué)一貫表現突出，充分起到了團員的示范表率作用。
不恰當行為：
1、上課時(shí)做別科作業(yè)的現象本學(xué)期較為嚴重,尤其在復習迎考階段或作業(yè)較多的日子，這種現象就尤為突出了。學(xué)生來(lái)學(xué)校就是來(lái)上課的，所謂回家作業(yè)自然應該回家完成。況且我們也應該清楚，現在每一門(mén)課程的學(xué)習對我們今后的高考意味著(zhù)什么。我們未來(lái)的命運實(shí)際是掌握在我們每個(gè)人自己的手中，由我們每一天的努力來(lái)決定。你比別人晚開(kāi)始“3+X”的學(xué)習，就意味著(zhù)落后，意味著(zhù)失敗。
2、班級同學(xué)對語(yǔ)文課的口頭背誦作業(yè)不夠重視，既然我們能夠很熟練地背誦英文課文，那么背誦短篇古詩(shī)也是不存在難度的。關(guān)鍵是重視與否。希望大家能夠在語(yǔ)文老師的引導下，不斷地積累自己的語(yǔ)文學(xué)習能力，提高自身修養，努力使自己成為一個(gè)富有內涵的人。
3、本周四團員組織生活，部分團員的態(tài)度相當不認真，有的做作業(yè)，有的說(shuō)話(huà)，討論時(shí)也不夠積極，上臺發(fā)言顯然準備不充分。組織生活是團員的活動(dòng)，是先進(jìn)青年的活動(dòng)。這樣的態(tài)度和先進(jìn)青年是很不相稱(chēng)的。希望每位團員把自己的身份和行為、形象好好對照一下。
4、本學(xué)期發(fā)現個(gè)別同學(xué)有抄襲他人作業(yè)的情況。作為免監考班，同學(xué)們應該知道這是何等惡劣的行為，希望同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，阻止這種有損免監考班榮譽(yù)的事。
5、與季福盛同學(xué)在志愿者服務(wù)中的認真態(tài)度相反，有一部分同學(xué)對志愿者服務(wù)相當不重視，在一旁做旁觀(guān)者。參加志愿者服務(wù)是本著(zhù)自愿的原則，不愿意的盡可不用報名。但既然參加了，就該本著(zhù)全心全意為他人服務(wù)，為社會(huì )奉獻的心態(tài)，積極地參加每一次志愿者服務(wù)。
除了閃光點(diǎn)與不恰當行為的點(diǎn)評外，志愿者服務(wù)也是我班的傳統項目。本學(xué)期，我們除了每周一次與福利院的高阿婆聊天，每月一次為老師義務(wù)擦車(chē)外，今年六月初，我班部分同學(xué)還參加了“我愛(ài)母親河”的環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們除了用黑板報、廣播等宣傳手段外，還能主動(dòng)勸阻輪渡乘客不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，受到輪渡站工作人員和乘客們的好評。
在志愿者服務(wù)等一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們得到了鍛煉，但我們已不滿(mǎn)足于體力的付出，我們更希望能為社會(huì )發(fā)展獻計獻策。由我班潘軼君、向亞君和陸麒三位同學(xué)共同撰寫(xiě)的《我們站在世紀的門(mén)檻上——關(guān)于上海青年志愿者服務(wù)的現狀與思考》一文被收錄進(jìn)《南市區中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和調查論文集》一書(shū)，并在6月17日南市區中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和調查論文發(fā)布會(huì )上作了發(fā)言，向市、區教委領(lǐng)導及來(lái)自全區各所中學(xué)的領(lǐng)導、同學(xué)們匯報了自己在參與社會(huì )實(shí)踐中的感想和體會(huì )，為我區開(kāi)展中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)起了一個(gè)帶頭示范作用。
作為學(xué)校唯一的免監考班，除了時(shí)刻規范自身的思想、行為外，我們還展開(kāi)了“免監考班究竟應該起到什么作用”的討論。最后達成共識，即免監考班不應只是自身的免監考，而應該帶動(dòng)全校其他班級，給全校其他班級起模范表率作用，從而從根本上使全校形成一種良好的學(xué)風(fēng)。目前學(xué)校中高一年級已有三個(gè)班級提出了要爭創(chuàng )免監考班，我班也派代表與他們進(jìn)行了座談，這可以說(shuō)使我班作為免監考班在全校中的作用進(jìn)入了一個(gè)新的層次。
二、班團活動(dòng)
1、小型運動(dòng)會(huì )
3月份，我班舉辦了一次小型運動(dòng)會(huì )，旨在讓同學(xué)們多參與一些戶(hù)外的體育活動(dòng)。我們發(fā)現班上不少同學(xué)，特別是女同學(xué)不太愛(ài)參加運動(dòng)。上活動(dòng)課也僅做個(gè)觀(guān)眾，所以不少人的體質(zhì)不過(guò)硬，動(dòng)不動(dòng)就病倒。而我們平時(shí)的學(xué)習不但需要智力，更是需要體力的。到了高三更是要拼體力。所以我們想通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )讓同學(xué)們多參與些活動(dòng)，有意識地鍛煉自己的體能。這次運動(dòng)會(huì )一共有三個(gè)項目：長(cháng)繩、投籃和乒乓球，可以說(shuō)是達到了最初舉辦的目的。讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習生活之余得到一下放松;多參加一些戶(hù)外體育活動(dòng)，讓同學(xué)們以良好的身體素質(zhì)來(lái)投入到緊張的學(xué)習中;同時(shí)，通過(guò)比賽也大大增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，可以說(shuō)是一舉數得。
2、外出參觀(guān)
四月中旬，團支部組織了一次外出參觀(guān)活動(dòng)。我們組織參觀(guān)了人民廣場(chǎng)上的兩個(gè)新景點(diǎn)：上海城市規劃展覽館，上海美術(shù)館。旨在讓團員能對上海的歷史、變化、發(fā)展有所了解;同時(shí)也感受一下藝術(shù)殿堂的魅力。
在城市規劃展覽館中，我們通過(guò)各種模型、陳設品等了解到了一段上海的歷史，而且也更多地看到了發(fā)展的前景，許多現代化通訊設備，讓我們耳目一新。通過(guò)參觀(guān)，我們由衷地感到上海發(fā)展之快，更多了一份將來(lái)建設上海的使命感。
美術(shù)館參觀(guān)后，同學(xué)們更是各抒己見(jiàn)，盡管大家的喜好和鑒賞能力各不相同，但這次參觀(guān)使大家領(lǐng)略了高雅藝術(shù)的魅力，豐富了雙休日的文化含量。
3、“千年問(wèn)不倒”智力競賽
隨著(zhù)高考制度的改革，對我們學(xué)生知識結構的要求也隨之發(fā)生變化，為了增加大家的知識量，擴大大家的知識面，我們組織開(kāi)展了“千年問(wèn)不倒”的智力競賽。
基于競賽的宗旨，這次競賽的參與率達到了100%，除了預復賽采取淘汰制外，在半決賽和決賽階段我們還增設了后援團，讓同學(xué)們能發(fā)揮更多的自主性，去翻閱資料，從而擴大知識面。
4、“大手牽小手”六一聯(lián)歡活動(dòng)
“六一”節已不再是屬于我們的節日了，不過(guò)今年的“六一”節我們別出心裁的與小學(xué)二年級的小朋友進(jìn)行了一次聯(lián)歡。舉行這次活動(dòng)的目的是想通過(guò)與小朋友的聯(lián)歡重溫一下童年，同時(shí)也感受一下成長(cháng)的意義。
為了這次聯(lián)歡，我們做了大量的準備工作。同學(xué)們的熱情也十分高漲，踴躍報名參加各種游戲。有的同學(xué)還將自己童年的玩具捐出要送給小朋友。而主創(chuàng )人員更努力使整個(gè)聯(lián)歡會(huì )能順利地進(jìn)行，不斷修改方案，力求完美，
在主持人風(fēng)趣的主持下，聯(lián)歡會(huì )順利進(jìn)行，全場(chǎng)小朋友們十分開(kāi)心，同學(xué)們也徹底融入了小朋友中，讓小朋友坐在自己腿上，以充分聯(lián)絡(luò )感情。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )氣氛熱烈，掌聲不斷。最后，聯(lián)歡會(huì )在一片歡聲笑語(yǔ)中結束。
5、“成長(cháng)的意義”主題團會(huì )
聯(lián)歡活動(dòng)后，同學(xué)們可謂感慨頗多，團支部便以這次活動(dòng)為引子召開(kāi)了一次以“成長(cháng)的意義”為主題的團會(huì )。團會(huì )通過(guò)同學(xué)們對童年的回憶，成長(cháng)過(guò)程中的種種感受及對成長(cháng)意義等幾個(gè)方面的討論，以自我教育的形式，使大家能以正確的心態(tài)看待成長(cháng)歷程中的煩惱和困惑，更懂得了在成長(cháng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì )用自己的雙肩去擔負起屬于我們的一份責任。這一看法得到了絕大部分同學(xué)的支持，也收到了預期的效果。這次主題團會(huì )是班級“成人教育”的序曲，班級還將在高三階段開(kāi)展一系列的“成人教育活動(dòng)”，從而使同學(xué)們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
時(shí)光匆匆，又一個(gè)學(xué)期即將結束。我們的高中生活還有最后的一年，我們會(huì )用我們的雙手去寫(xiě)出更絢爛的篇章，以激情迎接挑戰，以成績(jì)回報所有關(guān)心愛(ài)護我們的人。
個(gè)人學(xué)習總結9
新一輪的中繼教學(xué)習已有兩年多，在這幾年的學(xué)習教育實(shí)踐中，本充分地認識到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，特別是政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現將一年來(lái)的情況總結如下。
一、在師德修養方面：本學(xué)年，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習班活動(dòng)，認真摘抄學(xué)習筆記，及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習，作為一名基層教師，我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線(xiàn)，戰斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
二、在學(xué)科學(xué)科培訓方面：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓。按時(shí)參加教職工大會(huì )，聆聽(tīng)校長(cháng)們對教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座，其中有語(yǔ)文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)出反思；其他學(xué)科，如數學(xué)、歷史，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(cháng)補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會(huì )性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓方面：本年度，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習。我認真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀(guān)摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現不足，予以彌補。作為語(yǔ)文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習了“會(huì )聲會(huì )影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的課件。
四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：本人是一名有十多年教齡的教師，但教學(xué)時(shí)仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習培訓活動(dòng)，我認識到，只有不斷地學(xué)習，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過(guò)教研會(huì )，我觀(guān)摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jì)奠定了一定的理論基礎。
五、不足之處及今后打算
1、培訓中，有些內容的學(xué)習流于形勢，不能更深入地學(xué)習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來(lái)。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應是教師學(xué)習的實(shí)踐的一個(gè)重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習內容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面�，F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì )害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號。
個(gè)人學(xué)習總結10
在本年度里，本人在態(tài)度上始終保持清醒的頭腦，努力做好一個(gè)大學(xué)生的本職工作，認真完成自己制定的學(xué)習任務(wù)，虛心向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，并參加各種有意義的課外活動(dòng)，不斷提升自己的能力。
一、學(xué)習方面
本人能認真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)主動(dòng)去圖書(shū)館自修室學(xué)習，遇到問(wèn)題能主動(dòng)請教老師或同學(xué)，在專(zhuān)業(yè)知識方面能與同學(xué)深入交流，探討新知識。我不僅在本專(zhuān)業(yè)知識上下苦工，平時(shí)也愛(ài)閱讀其他學(xué)科的書(shū)本，如經(jīng)濟政治類(lèi)的。學(xué)習成績(jì)上取得良好名次，在XX年年度每門(mén)課程評定都為優(yōu)良。
二、生活方面
生活中，本人能給自己制定完善的生活作息表，每天的活動(dòng)有條不紊，和同學(xué)保持良好的關(guān)系。每周會(huì )抽出2天的時(shí)間運動(dòng)，以鍛煉身體。積極參加班級春游和秋游活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。有一定的團隊意識，在寢室建設方面，我和室友積極創(chuàng )建文明寢室，也帶頭打掃衛生，用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)他人。
三、工作方面
擔任班級副班長(cháng)的我平時(shí)需要完成課堂考勤工作，平時(shí)督促同學(xué)按時(shí)上課，不逃課，不遲到。班級同學(xué)出現各種情況也會(huì )及時(shí)向輔導員匯報。同時(shí)，身為科研負責人，我也和指導老師保持良好的溝通，按時(shí)并保質(zhì)完成科研任務(wù)，并制定任務(wù)使得各組員互相配合默契，同時(shí)也完成了省級科研的申報工作。
四、不足之處
在學(xué)習中，自己沒(méi)有很好的將課本上的知識與實(shí)踐工程相結合。興趣愛(ài)好不夠廣泛，平時(shí)喜歡宅寢室，沒(méi)有多了解社會(huì )外界的情況。
五、努力方向
加強自身在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，多參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習，為今后工作打好基礎。多參加校內外的各項活動(dòng)，培養自己多方面的.興趣愛(ài)好。今年是大學(xué)較為關(guān)鍵的一年，也需要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，和其他班委一起督促落后的同學(xué)學(xué)習。
個(gè)人學(xué)習總結11
光陰似箭，本科的學(xué)習不知不覺(jué)已經(jīng)三年了，即將圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。為了使以后的學(xué)習更成功，特作如下總結。
一、認真聽(tīng)講、善于思考是關(guān)鍵
在三年的學(xué)習生涯中，我被老師深入淺出的講解，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能所折服。我上課時(shí)總是坐在最前面，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。當遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我利用空課時(shí)間請教老師，總能得到圓滿(mǎn)的答案。在老師的影響下，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)一直不錯。
二、聯(lián)系實(shí)際，靈活運用是基礎
在我的學(xué)習過(guò)程中，我經(jīng)常結合自身的工作實(shí)際，運用所學(xué)知識去分析、判斷實(shí)際工作中所遇到或發(fā)現的問(wèn)題，舉一反三，融會(huì )貫通，做到邊工作、邊學(xué)習、邊總結。既積累了工作經(jīng)驗，改進(jìn)了工作方法，提高了工作水平，也增長(cháng)了理論知識，使我的教學(xué)、教育質(zhì)量迅速提高。
教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
(一)業(yè)務(wù)認識：
北京教育學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，在教育教學(xué)為人師表方面給我們做出了表率，老師們的言行無(wú)不影響著(zhù)我們在校期間的教育教學(xué)，使得我們在學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。
(二)專(zhuān)業(yè)技能：
本人是一名小學(xué)數學(xué)教師，在校我們學(xué)習了不光學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，還有很多提高個(gè)人素養的相關(guān)課程，在平時(shí)的學(xué)習中，我做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。這樣內化所學(xué)的知識，將所學(xué)的知識運用于自己的教學(xué)實(shí)踐及管理實(shí)踐中，提高了自己的管理能力和自身的素質(zhì)。
短暫的三年學(xué)習過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識,重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
個(gè)人學(xué)習總結12
20xx年，依據公司“兩項扶植”工作要求，結合自身工作的實(shí)際，參加了公司組織的集中學(xué)習，進(jìn)行了個(gè)人自學(xué)運動(dòng)，現將個(gè)人學(xué)習環(huán)境與勞績(jì)，總結如下：
一、20xx年度學(xué)習概況。
1、主要學(xué)習內容。
一是依據公司學(xué)習“兩本書(shū)”的要求，應用自學(xué)光陰學(xué)習了《工作重在盡職》、《領(lǐng)導者的高效執行力》兩本書(shū)。
二是應用在北京參加建安公司史志審稿的光陰，購買(mǎi)學(xué)習了《朱镕基在上海講話(huà)實(shí)錄》一書(shū)。
三是應用辦公室訂閱的《施工企業(yè)治理》雜志、公司分發(fā)的《中煤團體報》進(jìn)行了學(xué)習。
2、學(xué)習方法。
一是參加公司組織的周五集中學(xué)習。
二是個(gè)人自學(xué)冊本與雜志。
三是依據公司及部門(mén)支配到大不雅園項目部生產(chǎn)施工治理一線(xiàn)參加實(shí)踐熬煉學(xué)習。
3、學(xué)習支配。
應用工作暇余光陰學(xué)習、應用節沐日光陰到項目一線(xiàn)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習筆記、季度總結，記錄學(xué)習內容，撰寫(xiě)學(xué)習勞績(jì)，通過(guò)介入部門(mén)主題運動(dòng)組織、參加項目管事務(wù)理把學(xué)習和實(shí)踐相連，學(xué)以致用。
二、學(xué)習勞績(jì)。
一是學(xué)習讓人靜下心來(lái)，洗去鉛華，穩實(shí)工作。 生活自己是平凡的，工作不光讓生活了生存的寄托，更應能體現人生的勞績(jì)，而學(xué)習便是讓工作中勞績(jì)人生的一個(gè)緊張方法。學(xué)習讓人在工作的繁鎖中靜下心，在翰墨的閱讀中思考立異、晉升、突破，在事例中勞績(jì)晉升新情況下工作的執行才能，在先前行走的人的經(jīng)驗中，進(jìn)步后來(lái)者服務(wù)執業(yè)的后果。
二是學(xué)習是執業(yè)才能晉升的有效道路。從教師到教導治理再企業(yè)員工的角色過(guò)度，人說(shuō)“隔行如隔山”，但學(xué)習恰恰拯救了這一遺憾。分外是在項目一線(xiàn)的學(xué)習中，從黨務(wù)工作到平安治理，到現場(chǎng)生產(chǎn)施工組織、再到技巧治理，在專(zhuān)業(yè)性的晉升切實(shí)其實(shí)弗成能突然晉升，然則從治理的角度來(lái)看，一線(xiàn)的現場(chǎng)介入，恰恰讓人體會(huì )到治理的相通與相融之處，也將個(gè)人治理思想與生產(chǎn)工作實(shí)際拉得更近了，也晉升了治理在執行中的后果。
三是專(zhuān)業(yè)素養的夯實(shí)。從辦公室工作自己來(lái)看，辦文、辦差、辦會(huì )、做本家兒項工作必須要實(shí)現后果。對在企業(yè)治理機關(guān)，從事翰墨工作的人員來(lái)說(shuō)，翰墨表達的不能是藝術(shù)，應該是工作，是指導，翰墨必須辦事生產(chǎn)、辦事于企業(yè)。陳訴請示資料、領(lǐng)導講話(huà)、工作經(jīng)驗總結，源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，也必將回歸到指導實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習和部門(mén)負責人的指導、現場(chǎng)交流的勞績(jì)，讓我勞績(jì)到，從事翰墨工作的人，必須在專(zhuān)業(yè)上、寫(xiě)作上走群眾路線(xiàn)，翰墨必須讓人看得懂、想得明、知道做什么、怎么做、達到什么樣的標準，從事翰墨工作的人，必須記著(zhù)專(zhuān)業(yè)素養的另一個(gè)層級便是“真、實(shí)”，而非“假、空”，方能辦事企業(yè)，助力企業(yè)。
三、關(guān)于學(xué)習的思考。
一是不能“忙于事務(wù)，疏于學(xué)習”。必然水平上，由于受光陰因素，工作量、工作強度過(guò)大，工作節奏過(guò)快等因素的影響，學(xué)習成了“短、平、快”。真學(xué)習，便是放下思想上的花架子、假秀才想象，不能因為光陰而不學(xué)，不能因為為了學(xué)而學(xué)。所以在下一個(gè)年度，個(gè)人學(xué)習的執行目標性要明確，以取證為契機，查驗專(zhuān)業(yè)學(xué)習后果，以介入一線(xiàn)治理的組織、設計、稽核為契機，檢測學(xué)習治理才能。
二是必須堅持學(xué)習晉升素養、辦事工作的理念。學(xué)習不是一個(gè)休閑，不是翻閱《讀者》，陶冶生活。在工作崗位上的學(xué)習，對付晉升個(gè)人思想習慣、職業(yè)修養、從業(yè)才能等綜合素養來(lái)說(shuō)很緊張，另一個(gè)癥結就學(xué)習的結果可以或許指導、贊助、辦事工作。
三是積極尋求學(xué)習伙伴的交流。學(xué)習要可以或許在同事、工作伙伴中獲得交流，下一年度的學(xué)習，要盡力達到可以或許向治理者、同事、工作互助的伙伴中，起到交流晉升的作用，盡力在同伴合作中，晉升學(xué)習的后果。
個(gè)人學(xué)習總結13
雖然只有短短的數周時(shí)間，《建設工程監理概論》的課程就結束了，但老師通過(guò)對這門(mén)課的項目化教學(xué)，傳授給我的知識會(huì )永遠留在我的腦海中，為即將到來(lái)的工作的打下了基礎。
老師的項目化教學(xué)將生硬的理論知識轉換為形象的實(shí)際工程，將知識融入到實(shí)際工程中，使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回憶起我所學(xué)過(guò)的知識：我國監理制度、監理企業(yè)的發(fā)展；工程監理規范；監理實(shí)施原則、細則；現場(chǎng)組織機構；監理現場(chǎng)用表，等等。
并具備能夠初步分析工程中出現的違法違規行為；初步應用監理的相關(guān)法規約束參建各方的行為；能對工程項目進(jìn)行現場(chǎng)項目監理組織機構的配置；初步編寫(xiě)監理大綱；正確進(jìn)行一般的監理目標分解；針對工程特點(diǎn)編織監理規劃和監理細則；初步具備參建各方的協(xié)調組織；正確填寫(xiě)各類(lèi)驗收表格和編織監理文件；能采用現代化的科學(xué)手段實(shí)現監理的信息管理；正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量問(wèn)題和事故等，這完全得益于老師的項目化教學(xué)。每次的任務(wù)，我們是帶著(zhù)理論知識，帶著(zhù)學(xué)習的動(dòng)機，認認真真的實(shí)施完成任務(wù)。
不僅將知識熟練掌握，相信在實(shí)際工作也能熟練運用，而且我的其他能力也是迅速提高，資料查閱、搜索和整合的能力；項目報告編織和形成的能力；分析表達和匯報的能力；辯解與應變的能力；改進(jìn)的能力；團隊分工與協(xié)調能力；工程組織協(xié)調能力等。印象最深刻的是：
那次監理組合機構圖調研的任務(wù)，從任務(wù)分配到任務(wù)實(shí)施，我帶著(zhù)組員尋找工地，尋找詢(xún)問(wèn)了3家之后，才找到了愿接受調研的工地。一次次的被拒絕，完全挑戰了我的交際能力和心理承受能力。在與施工現場(chǎng)監理的交流后，我深刻的體會(huì )到深厚的專(zhuān)業(yè)知識與交際能力對于今后監理工作的重要性。這次任務(wù)雖然艱辛，但在大家高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神下，還是出色的完成了，得到了老師的肯定。
因此做好監理工作必須：
1、熟悉有關(guān)工程建設和監理方面的法律、法規、合同和職責
2、要有良好的職業(yè)道德
3、知道監理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施
4、要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平和豐富的工程建設實(shí)踐經(jīng)驗
5、要講究交流溝通的技巧
6、要有組織協(xié)調的能力
7、要有高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神
8、強化管理、要認識書(shū)面聯(lián)系的必要性
9、要有善于學(xué)習、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神
10、監理資料整理應真實(shí)完整
對于老師的項目化教學(xué)評價(jià)
老師的教學(xué)的模式是
1.明確項目任務(wù)：教師提出任務(wù)，同學(xué)討論
2.制定計劃：學(xué)生制定，教師審查并給予指導
3.實(shí)施計劃:學(xué)生分組及明確分工，合作完成
4.檢查評估:學(xué)生自我評估，教師評價(jià)
5.歸檔或應用:記錄歸檔，應用實(shí)踐
這種互動(dòng)的模式，我個(gè)人覺(jué)得的學(xué)生的激情與好學(xué)完全被調動(dòng)了起來(lái)，從平時(shí)課堂上老師與學(xué)生對于問(wèn)題的探討的激烈程度，學(xué)生思路的創(chuàng )新與廣泛程度等完全體現了出來(lái)，拓寬了知識，對于知識的掌握也更加熟練、深刻。
但是我覺(jué)得老師在任務(wù)布置后，應該給予一定指導。因為我們對于知識的理解不全面，每次的任務(wù)實(shí)施開(kāi)始時(shí)都是茫然，很多都是從網(wǎng)上直接搜索得到的資料和答案，我們很難理解，只是為了完成任務(wù)。
而總的效果是有目共睹的，我們對于專(zhuān)業(yè)知識能熟練的掌握與應用，并且培養了我們愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、堅忍不拔、沉著(zhù)果斷的精神。相信在今后的工作中，我們會(huì )受益匪淺，在經(jīng)過(guò)工作的磨練后，我們都能獨當一面！
個(gè)人學(xué)習總結14
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自我已站在學(xué)年之末，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現。人總是在嘗試中成長(cháng)。在這一年里面，我嘗試了許多以前沒(méi)有過(guò)的事情，自我在本事方面也有所提高。在學(xué)習部的各種活動(dòng)中，我學(xué)了很多東西，現我將這學(xué)期工作總結如下：
學(xué)習部的各項工作都是比較瑣碎的，也許這就是在鍛煉我們的耐心。每次工作無(wú)論如何瑣碎，我們都要盡力去完成。個(gè)人就是在學(xué)習部的工作中也學(xué)會(huì )了去承擔，對工作負責，盡自我的努力去完成它。部門(mén)中的一項任務(wù)是寫(xiě)通訊稿，這也是對個(gè)人寫(xiě)作本事的鍛煉。自我明白在寫(xiě)通訊稿方面有待提高，所以還是得繼續努力!!
學(xué)習部組織各個(gè)活動(dòng)，如新生中文演講，師范生技能大賽，英語(yǔ)角等等。在開(kāi)始時(shí)候，我只是參與到其中，師兄師姐分配任務(wù)，我們只要認真完成就好了。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應的不一樣，做為干事，任務(wù)就是做好部長(cháng)分配下來(lái)的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔職責。有的時(shí)候事情很煩瑣，可是沒(méi)有人又不行，所以我覺(jué)得每個(gè)人都應當有本事做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，每個(gè)人都有齊心完成任務(wù)的作為。僅有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛煉。漸漸地，師兄師姐也放手把一些事情也我們做了，鍛煉我們做事情了。我們參與到活動(dòng)最初的準備，籌劃等方面。也就是在討論與參與中，我了解了如何去舉辦一個(gè)活動(dòng)，把活動(dòng)舉辦成功。
每個(gè)活動(dòng)的背后，是整個(gè)部門(mén)的付出。每個(gè)人都在舉辦活動(dòng)中努力著(zhù)，研究到其中的每個(gè)細節，不容許其中出錯，只期望活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成。我們都拿出了對待工作的熱情，在大家的齊心協(xié)力下完成了我們的工作。從中收獲到一種團隊的合作精神，一個(gè)團隊在工作中的重要性。僅有發(fā)揮合作精神，才能更加容易在所有的工作中感到簡(jiǎn)便自如從而到達的效果。我們都能在工作過(guò)程中得到更進(jìn)一步的交流、認識和了解，增進(jìn)了與其他人之間互相合作的信任感，以便在以后的工作中更加順利地完成我們的工作。每個(gè)活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成活動(dòng)是所有人共同努力的成果。
在部門(mén)工作中，我們主動(dòng)與部長(cháng)溝通，自我組織，自我完成，部長(cháng)也是花時(shí)間把具體工作盡早的交代于我們，以便于我們自行安排時(shí)間完成，如果有什么比較特殊的情景也直言不諱地告知我們，心里有數，這樣工作才有目的。
在這一年里面，我自我改變了很多，也同時(shí)學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )長(cháng)大。我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自我的水平和經(jīng)驗不足，還存在著(zhù)必須的問(wèn)題。在一些方面我做得不是很好，接下來(lái)的時(shí)間里面我會(huì )繼續努力，提高自我的本事。學(xué)生會(huì )工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。
在學(xué)生會(huì )這塊鍛煉我，磨練我，激勵我，成長(cháng)我，成熟我的地方，我留下了太多太多的回憶，這其中有苦，但也有甜，更多的還是充實(shí)，十分感激學(xué)生會(huì )給了我這個(gè)能夠展示自我，鍛煉自我的舞臺!
個(gè)人學(xué)習總結15
進(jìn)人富源縣第一中學(xué)習三年后，又到麒麟區高級中學(xué)學(xué)習一年。對這兩所高中的學(xué)習總結。高中學(xué)習了新的教材、新的教學(xué)要求，在我們面前擺下一道道難關(guān)。我們有的在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯，學(xué)習成績(jì)很好，可是到高中后，卻很不適應，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì )，成績(jì)甚至出現不及格，次次是考低分。這是為什么呢？就是因為我們沒(méi)有根據高中學(xué)習的特點(diǎn)學(xué)習而造成的。
一、高中學(xué)習的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
�。�1）知識量增大 學(xué)科門(mén)類(lèi)，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個(gè)。
�。�2）理論性增強 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開(kāi)始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內容，高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
�。�3）系統性增強 高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來(lái)。構成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現。另外，知識結構的形成是另一個(gè)表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。
�。�4）綜合性增強 學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題，要具備數學(xué)的函數，解方程等知識技能。
�。�5）能力要求提高 在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運算能力、實(shí)驗能力需要進(jìn)一步的提高與培養。
2、對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認為包括觀(guān)察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應發(fā)展。
�。�1）在觀(guān)察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì )更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象；不僅要有靜態(tài)的觀(guān)察，還要有動(dòng)態(tài)的觀(guān)察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
�。�2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。
�。�3）運用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨立思考問(wèn)題，研究問(wèn)題。
�。�4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習，就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習的方法
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習心理的素質(zhì)
�。�1）學(xué)習的動(dòng)機。學(xué)習需要動(dòng)機。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習的動(dòng)機，如樹(shù)立遠大理想；參加各種競賽，挑戰強者，激起學(xué)習欲望；看到自己學(xué)習成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
�。�2）學(xué)習的興趣。濃厚的學(xué)習興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習興趣。如物理的實(shí)驗，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養對各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習后，才發(fā)現知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習成績(jì)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)�！比�；把知識應用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習興趣。
(3）學(xué)習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習。善于控制自己，是學(xué)習意志力培養的關(guān)鍵�？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
�。�1）預習 在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
�。�2）聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學(xué)生自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，這是錯誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一 節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
�。�3）作業(yè)的方法 作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可copy的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
�。�4）復習的方法 ：“必須時(shí)�；貜偷剿鶎W(xué)的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學(xué)會(huì )的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多�！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時(shí)，如何復習？
a、課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書(shū)。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進(jìn)行一次復習，然后前進(jìn)…… 這種循環(huán)復習利于記憶。 總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預習，聽(tīng)課易人腦。溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉。自學(xué)新內容，要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標。聽(tīng)課要專(zhuān)心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復習，回憶第一條�？磿�(shū)要深思，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。
3、發(fā)展智力，提高能力。
�。�1）發(fā)展觀(guān)察力。觀(guān)察是掌握知識，搞好學(xué)習的重要環(huán)節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽(tīng)力強，視力強，實(shí)指觀(guān)察力強，掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀(guān)察法，如重復觀(guān)察、比較觀(guān)察、定期觀(guān)察、與思考相結合的觀(guān)察等。
�。�2）提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習時(shí)間段了。
a、及時(shí)復習。把識記過(guò)的材料再拿來(lái)識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復習。實(shí)驗證明：相對集中一段時(shí)間學(xué)習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾；過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習也可以提高記憶�？茖W(xué)實(shí)驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時(shí)間過(guò)長(cháng)，神經(jīng)細胞的反應便消失了。休息一段時(shí)間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：“我同時(shí)讀幾種書(shū)，因為專(zhuān)研究一種東西會(huì )使的寶貴的頭腦疲倦�！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。
d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶等。
�。�3）發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎知識，練好基本功；
b、提高語(yǔ)言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的思維品質(zhì)（不斷學(xué)習）；
e、養成良好的思考習慣。
�。�4）發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習豐富的知識和經(jīng)驗；
b、學(xué)習詩(shī)文作畫(huà)；
c、開(kāi)拓思路，研究假設；
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力；
e、參與創(chuàng )造活動(dòng)。
�。�5）培養自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。（多做，多解，多思考，多問(wèn)，多與老師交流） 同時(shí)在學(xué)習方法培養之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng )造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng )造性思維，鼓勵多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習的創(chuàng )新、科技與發(fā)展。 總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習方法就是運籌正確的戰略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。
這是本人讀了多年的一點(diǎn)體會(huì )，希望對正在讀或是還沒(méi)讀高中的師弟師妹的一點(diǎn)點(diǎn)建議和經(jīng)驗，希望對你們有點(diǎn)幫助。大家相互交流各自對高中學(xué)習的見(jiàn)解吧。同時(shí)提前祝賀大家在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)和在高中學(xué)習生活中快樂(lè )的成長(cháng).................
最后希望大家在高中學(xué)習中與老師..班主任和睦的相處，大家互相尊重對方，和諧快樂(lè )的完成高中三年的學(xué)業(yè)。
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