小學(xué)四年級學(xué)習總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級學(xué)習總結1
四年級上冊語(yǔ)文習作400字——你留心觀(guān)察的事物
夸父,一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物,對夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說(shuō),夸父是一個(gè)志向宏大,勇于追求的人,也有人說(shuō),夸父是個(gè)自不量力的人.而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。
你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說(shuō)他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！狈噶艘粋�(gè)錯誤，當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí)，就會(huì )想到上次的事，犯錯的機會(huì )也下降了。
小學(xué)四年級學(xué)習總結2
一張舊照片
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片。這是1937年8月28日，侵略者轟炸上海南站時(shí)的照片，場(chǎng)面觸目驚人，整個(gè)車(chē)站被炸得稀爛，一個(gè)嬰兒孤獨無(wú)助地在鐵軌的廢墟上哭泣�？粗�(zhù)這張照片禁不住令人落淚，轟炸時(shí)的震撼場(chǎng)景，仿佛就在我的眼前。
8月28日，天陰沉沉的，大樹(shù)垂頭喪氣的彎著(zhù)腰，街上空無(wú)一人，所有屋門(mén)都緊鎖著(zhù)，好像不歡迎誰(shuí)似的。
已經(jīng)受到兩次轟炸的上海，早已是一片廢墟，人們再次聽(tīng)到日本要轟炸上海的消息，大家收拾好行李，沖向大街，瘋狂的跑向火車(chē)站，而火車(chē)站正是日本轟炸的焦點(diǎn)。在逃難的人群中，就有多多一家。剛剛進(jìn)入車(chē)站，多多一家驚呆了，逃難的人蜂擁而至，人山人海，擁擠不堪。此時(shí)的人們都想插上翅膀，飛出這片土地。突然，人群聽(tīng)見(jiàn)了“嗡嗡嗡”的聲音，人們紛紛仰望天空，“啊，飛機，快逃，快逃��！···”人們爭相往站臺上、火車(chē)上跑去。多多的媽媽被“潮流”推著(zhù)，和爸爸分散了，她思索著(zhù)怎么保護多多的安全。她看見(jiàn)不遠處有個(gè)由一些木頭和破爛搭起的棚子，立馬抱著(zhù)多多把她塞了進(jìn)去，正當她想找個(gè)地方藏起來(lái)時(shí)，兩架轟炸機飛得越來(lái)越低，一架飛機扔下了炸彈，一枚落在了火車(chē)頭上，一枚落到了站臺上，“轟隆轟隆”的爆炸聲響徹了整個(gè)車(chē)站。一些人炸得血肉橫飛，多多的媽媽不幸遇難，接著(zhù)又是兩聲響，又有一些人倒下了，投完了所有的炸彈，日軍飛機才得意揚揚的逃離了上�；疖�(chē)站。
此時(shí)，上海南站已經(jīng)面目全非，天橋、鐵軌被炸的支離破碎，月臺上橫七豎八躺滿(mǎn)了焦黑殘缺的尸體，多多上面的棚子早已被沖擊波給掀飛了，多多哭喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦�？”但她還不會(huì )行走！車(chē)站時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)幸存者的哭喊聲、呻吟聲···。
放下書(shū)，我憤怒不已，這張照片講過(guò)成為日本野蠻屠殺的罪證，在此，我想問(wèn)問(wèn)侵略者：難道你們就沒(méi)有人性良知？沒(méi)有愛(ài)心嗎？如果有，就請不要再侵略任何國家了
一張舊照片
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片，這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站后記者拍下來(lái)的真實(shí)情景�？粗�(zhù)照片，我仿佛回到了那個(gè)膽戰心驚的日子。
1937年8月28日，天陰沉沉的，道路兩旁的大樹(shù)上落滿(mǎn)了灰塵，有氣無(wú)力地低著(zhù)頭，道路上沒(méi)有幾個(gè)人影，偶爾有幾個(gè)行色匆匆的人，也都是趕向火車(chē)站的。在上兩次經(jīng)歷過(guò)轟炸的上海市民又聽(tīng)說(shuō)日本人要轟炸上海的時(shí)候，家家慌慌張張的在收拾行李，趕向火車(chē)站，想要在日本人到達這里之前離開(kāi)上海。 在這眾多逃難的人群中，就有小李一家。爸爸媽媽帶著(zhù)小雨，急急忙忙的跑到了火車(chē)站。來(lái)到火車(chē)站，小李一家驚呆了，這里人山人海，人們都像小螞蟻一樣鉆來(lái)鉆去，希望能在日本人到達前趕上火車(chē)�？纯赐饷�，還有許多逃難者在蜂擁而至。
忽然，天空中出現了幾個(gè)黑點(diǎn)，還發(fā)出“嗡嗡”，這幾個(gè)黑點(diǎn)很快就飛了下來(lái)�！鞍�！是飛機，是飛機，快逃��！”不知是誰(shuí)喊到。就在這緊張的時(shí)刻，小李媽媽和小李爸爸走散了。小李媽媽大聲喊著(zhù)小李爸爸的名字，可沒(méi)有人答應。小李媽媽帶著(zhù)小李在尋找躲避的地方，這時(shí)，小李媽媽找著(zhù)了一個(gè)破爛的棚子，，讓小李躲了進(jìn)去，就在她尋找躲避地方的時(shí)候，日本人扔了兩個(gè)炸彈，把一些人給炸死了。
在日本人把逃難者炸完了，他們就心甘情愿的走了�；疖�(chē)站、天橋……都被炸得一片廢墟，人們都在哭泣中，其中就有小李，他張著(zhù)嘴，在無(wú)助地說(shuō)：“我要爸爸，我要媽媽�！�
看著(zhù)照片，我就想起對日本人說(shuō)：“日本人，你們也有父母，也有子孫。如果你們的父母、子孫被別人欺負，你們會(huì )不會(huì )傷心、難過(guò)；我們希望和平，不要戰爭，希望你們以后不再與國家戰斗，我們都生活在和平的環(huán)境中！”
一張舊照片 這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上�；疖�(chē)南站時(shí)的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，這時(shí)本應當是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后喝茶和玩耍的時(shí)候�？墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸，上海城內的學(xué)校和工廠(chǎng)很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。
這時(shí)的上�；疖�(chē)站，由于北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上�；疖�(chē)南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來(lái)飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來(lái)投下大量炸彈。上�；疖�(chē)站頃刻間變成了一片廢墟，車(chē)站，天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無(wú)數，地上躺滿(mǎn)了橫七豎八的尸體�；鸸庵�，父母焦急的呼喚著(zhù)孩子，孩子哭喊著(zhù)尋找著(zhù)親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著(zhù)，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著(zhù)爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來(lái)的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著(zhù)�？墒茄矍皼](méi)有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒(méi)有爸爸平時(shí)那有力的雙手來(lái)抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活��！ 是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。愿這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的`童年，讓世界永遠充滿(mǎn)幸福和歡笑。
一張舊照片
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真是場(chǎng)景。
原本美麗、繁華的火車(chē)站頓時(shí)一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車(chē)軌道、滿(mǎn)地的磚瓦，空中還彌漫著(zhù)硝煙。
在這片廢墟中，坐著(zhù)一個(gè)衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鐘，這個(gè)小孩子還拉著(zhù)自己親愛(ài)的媽媽和爸爸的手在等火車(chē)。他還正幻想著(zhù)那個(gè)他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當他在憧憬時(shí)，突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過(guò)，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的幻想，他被這突如
其來(lái)的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪里了呢？也許被人群沖散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個(gè)孩子以后該怎么生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出臟兮兮的小手，向過(guò)往行人乞討，過(guò)著(zhù)吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者，戰爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭。今天，我們的祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。
雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼簾。
小學(xué)四年級學(xué)習總結3
月考總結400字
月考結束了，成績(jì)也出爐了。有喜悅、有悲傷，有欣慰、有遺憾??但考試足以體現這一階段的學(xué)習狀況。
這次考試總體上不錯，但還有待提高。從各科看來(lái)，都還存在一定的問(wèn)題。
語(yǔ)文，試卷未看，但分數還說(shuō)的過(guò)去�？墒腔A還有點(diǎn)不牢靠�！罢咽尽睂�(xiě)錯了。后面的閱讀和作文上有些失分。
數學(xué)，我應該好好談?wù)�。數學(xué)才八十多。其中一個(gè)原因是時(shí)間不夠，還要寫(xiě)那么多理由，沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完�？芍饔^(guān)上還是自己的原因。為什么同一張試卷，同樣的時(shí)間，有人能考九十多？還是我對知識的運用不夠靈活，題目不能迅速寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)會(huì )繞彎子。再者，排除我沒(méi)寫(xiě)的題目，我也應該九十分。只因為我不知怎么回事，想的是Ｄ就寫(xiě)了個(gè)Ｃ，好無(wú)語(yǔ)。一題四分那。不然就上九十了。數學(xué)，遺憾啊。最后一題都想出來(lái)了，但只寫(xiě)了一半，沒(méi)辦法不能給老師口述過(guò)程吧。今后應該加強速度，其次命中率要提高。保證寫(xiě)一題就對一題，這樣同樣能拿高分。這次考試，這方面有點(diǎn)欠佳。其次，心中對數學(xué)一直有個(gè)陰影。那一次一題馬虎扣了分，我也因此被受煎熬，也誤打誤撞來(lái)到了五班�？晌覍祵W(xué)的那份自信卻減少了許多。做題猶豫不覺(jué)，耽誤了時(shí)間。
英語(yǔ)，不夠理想，才八十多�？陀^(guān)上，真的考完語(yǔ)文和數學(xué)頭都昏了。聽(tīng)力都錯了五個(gè)，可想而知。單選題還行。完形填空和首字母填空不太好。不注意題目，時(shí)態(tài)錯了。作文嗎，馬虎都是小錯誤。
物理，還算理想。要感謝物理老師的付出，殊不知這張試卷上的題目都是做過(guò)的，不錯是正常的。錯了就說(shuō)明你上課不注意聽(tīng)講�？墒俏曳治鲱}目不全面，一個(gè)作圖錯了。一個(gè)計算錯了，還在老師仁慈，沒(méi)扣太多分。
化學(xué)，新學(xué)的一門(mén)學(xué)科，第一次正式考試發(fā)揮還不錯。知識學(xué)的算是牢靠，但對于化學(xué)這門(mén)陷阱極多的學(xué)科，劃關(guān)鍵詞是必不可少的。要不是我關(guān)鍵詞劃得仔細，怎么考個(gè)可是后面的一題填空題，分析不到位，不全面。
歷史，正常。但還有寫(xiě)小問(wèn)題。有待提高，向中考的分沖刺。
政治，啊??又是。上次期末，這次還是真是符合我的守恒原則啊�？梢膊荒芤恢笔卦诘头謪^啊。還沒(méi)有講評試卷，具體原因還不清楚�？梢�(jiàn)，我最近政治不在狀態(tài)上，其他學(xué)科都比較穩定，所有的優(yōu)勢也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是審題出問(wèn)題哪，還是哪方面？政治，我原來(lái)的強項，我的優(yōu)勢哪里去了。一定要盡快進(jìn)入狀態(tài)，拿回初一的好狀態(tài)。加油啊??
有優(yōu)點(diǎn)要保持，有缺點(diǎn)要改正，創(chuàng )造每天進(jìn)步的我。
初三，努力努力。為下次考試努力，向中考沖刺。
家長(cháng)：通過(guò)這次月考分數來(lái)看，劉備考得還不錯，各科都相對很穩定。但看具體各科分數，還有出入：政治考得太差，數學(xué)也不太理想。通過(guò)總結自己的失誤，找到問(wèn)題所在，自信起來(lái)，不要懼怕，你的成績(jì)應該會(huì )有所改變，有所提高。希望你能保持優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，繼續努力。姐祝你下次能考出更好的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文總結作文400字(四)
20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從
贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設計交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法， 博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平�，F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
小學(xué)四年級學(xué)習總結4
雨噼噼啪啪這是什么聲音呢？啊，原來(lái)窗外早已下起了傾盆大雨。啊，操場(chǎng)變成了池塘，還綻開(kāi)了一朵朵美麗的小水花。小草像喝了蜜水似的，挺直了腰，在狂風(fēng)暴雨中小草仍然抬頭挺胸。天空中布滿(mǎn)了烏云，可閃電用它鋒利的爪子撕開(kāi)了厚厚的云層，閃電像一條龍似的竄來(lái)竄去。雷公公看到它兒子（閃電）這么調皮，它似乎也憤怒了，它對著(zhù)大地怒吼著(zhù)。雨依然在下著(zhù)，幾個(gè)調皮的小朋友跑到操場(chǎng)，想和樹(shù)一樣在大雨中洗個(gè)痛快的冷水澡。這場(chǎng)雨下得真痛快��！
小學(xué)四年級學(xué)習總結5
夸父，一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物，對夸父追日，大家也有不同的感慨。有人說(shuō)，夸父是一個(gè)志向宏大，勇于追求的人，也有人說(shuō)，夸父是個(gè)自不量力的人。而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。
你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說(shuō)他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！狈噶艘粋�(gè)錯誤，當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí)，就會(huì )想到上次的事，犯錯的機會(huì )也下降了。
小學(xué)四年級學(xué)習總結6
光陰似箭，這個(gè)學(xué)期將要結束了，對這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意。在這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的學(xué)期里，我覺(jué)得自己進(jìn)步最快的是：閱讀！
在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我的閱讀水平可以說(shuō)是不那么理想，后來(lái)，我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于，功夫不負有心人，我的閱讀來(lái)了一個(gè)“飛躍”。這個(gè)學(xué)期我每做一篇閱讀時(shí)，都要讀上三到四遍才動(dòng)筆，在讀的時(shí)候，我還思考每個(gè)自然段講了什么，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，變成這篇文章的主要內容。在答題時(shí)，我也能做到認真審題、仔細答題等等。
這個(gè)學(xué)期我的閱讀不但進(jìn)步了，在紀律方面也有了稍微的進(jìn)步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣沖出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的游戲，時(shí)常會(huì )樂(lè )極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個(gè)學(xué)期我不同了，課余時(shí)間我沒(méi)有出去追逐，而是在教室里和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，玩益智游戲。
雖然我各方面都有進(jìn)步，但我還是經(jīng)常犯一些毛病，比如說(shuō)：不嚴格要求自己、上課開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)等等。在下個(gè)學(xué)期里，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！我還要在即將來(lái)臨的期末考試里取得優(yōu)異的成績(jì)，不能辜負父母、老師和同學(xué)對我的期望！
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