中學(xué)學(xué)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)學(xué)習總結1
目前，我又一次學(xué)習了<教師十不準>。通過(guò)這次的學(xué)習，通過(guò)這次學(xué)習，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對教師的言行舉止又加深了認識和理解，使我又上了一堂師德教育課。
<教師十不準>中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要講文明禮貌。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！弊鳛榻處�，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教�！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規則，教師應自覺(jué)遵守教師守則。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。
嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著(zhù)名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養。
通過(guò)這次學(xué)習、通過(guò)行風(fēng)建設，我們要不斷加強師德修養，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進(jìn)取，促使自己朝著(zhù)優(yōu)秀教師的方向不斷努力。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標準的師德觀(guān)念，規范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
中學(xué)學(xué)習總結2
當初選擇來(lái)到韓語(yǔ)班，與其說(shuō)是對高考缺乏自信，更多的是希望在余下的高中生涯中，體驗一種不一樣的生活，并為將來(lái)更好的發(fā)展打下基礎。與此同時(shí)，前輩的推薦，更使我下定決心來(lái)到這個(gè)班級。但實(shí)際一開(kāi)始的學(xué)習也不是一帆風(fēng)順的，圈圈框框的韓文，不僅有些難記，讀起來(lái)也是很拗口。但后來(lái)在自己的摸索和老師的指導下，我慢慢找到了適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習效率也在不斷提高，當然對于韓語(yǔ)的興趣也是越來(lái)越濃厚。
不知不覺(jué)學(xué)習韓語(yǔ)已經(jīng)有半年時(shí)間了，10月20號順利參加了TOPIK初級考試。對于這段時(shí)間的生活與學(xué)習，我想要和大家做個(gè)分享。
首先，興趣是最好的老師。一個(gè)人要是喜歡一件事兒，就會(huì )特別認真的去做，并且能夠把它做好。學(xué)習也如此。所以我平時(shí)空余時(shí)間會(huì )看韓國電影或者綜藝，不僅激發(fā)了我的學(xué)習興趣，也培養了我的韓語(yǔ)語(yǔ)感。其次，端正的學(xué)習態(tài)度尤為重要。學(xué)習成績(jì)的好與壞，很大程度取決于你的學(xué)習態(tài)度，不同的態(tài)度決定了個(gè)人的學(xué)習效果。所以我們應該以一種積極地心態(tài)去學(xué)習，讓自己真正學(xué)有所成。此外，在具體的學(xué)習過(guò)程中，自我學(xué)習能力的培養也很重要。我們每天除了上專(zhuān)業(yè)課，有不少自習時(shí)間，這其實(shí)是對我們最好的考驗。
在條件完全相同的情況下，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力，他們不僅僅滿(mǎn)足在老師指導下的學(xué)習，更注重獨立探求知識的能力，注重對書(shū)本的自學(xué)理解，遇到問(wèn)題，并不急于求教，而是首先通過(guò)獨立思考來(lái)解決。他們總是根據自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習，表現出較強的獨立性和自主性。我雖然在這方面還沒(méi)有做到完美，但也一直在努力爭取做到百分百的自主學(xué)習與思考。最后一點(diǎn)，我覺(jué)得無(wú)論學(xué)到什么程度，要時(shí)刻保持謙虛的姿態(tài)。
多向他人學(xué)習，加強與他人的合作交流，從而更加全面地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以我平時(shí)主動(dòng)與老師交流，也與同學(xué)們進(jìn)行積極的討論。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后我們就會(huì )擁有兩種思想�！眰�(gè)人認為平時(shí)我在交流討論這方面做的挺好的，有什么問(wèn)題或者遇到困難，能夠積極地交流，而且有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題甚至會(huì )和同學(xué)們激烈地“爭論”，在這種學(xué)習環(huán)境中，我也有了很大的提高和進(jìn)步。
雖然我現在還是存在一些不足，但這不會(huì )阻止我不斷前進(jìn)的腳步，我相信自己還是有很大提升空間的。我從小學(xué)習美術(shù)，所以我想要沖刺藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較突出的的韓國大學(xué)，爭取可以在未來(lái)的大學(xué)生活中繼續得到深造。那么在接下來(lái)的學(xué)習中，我希望自己還能保持斗志，努力朝我的目標奮斗，讓自己無(wú)悔，讓青春無(wú)悔!
中學(xué)學(xué)習總結3
寒來(lái)暑往，光陰荏苒，不知不覺(jué)已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個(gè)春秋。這十幾年，我得到了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見(jiàn)證成長(cháng)，汗水見(jiàn)證努力，榮譽(yù)見(jiàn)證成功�；仡欉@十幾年，自己在德、能、勤、績(jì)等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂(lè )。
一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德
“德”是教師修身、立行、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進(jìn)步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動(dòng)參加政治學(xué)習，時(shí)刻保持“與時(shí)俱進(jìn)”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自己的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時(shí)時(shí)處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂(lè )，以努力奮進(jìn)為樂(lè )。再其次是美言。有德者，言行一致;有德者“大音希聲，大象希形”。教學(xué)上，我以生動(dòng)的優(yōu)美的語(yǔ)言教育學(xué)生，引導學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲;生活中，我以樸實(shí)的語(yǔ)言對對待同事，朋友。這些年來(lái)，我與教師們一道，緊緊團結在學(xué)校領(lǐng)導周?chē)�，全心全意地為教育工作，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì )培養人才。
二、注重歷練，提高能力，增長(cháng)才干
1、注重歷練歷練是最好的老師。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)，必然和他的成長(cháng)歷程息息相關(guān)。在歷練中成長(cháng)，在歷練中成才。
2、重視學(xué)習學(xué)習是成長(cháng)的必由之路。學(xué)習是我人生中的重要內容，“終身學(xué)習”是我的學(xué)習信條。一是提高學(xué)歷。工作之余，我積極參加進(jìn)修學(xué)習，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也參加了骨干教師培訓。二是擴大知識視野。我深知，要培養好學(xué)生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新�！昂米x書(shū)”，“讀好書(shū)”，我把讀書(shū)當作一種生活，一種工作，一種快樂(lè )。通過(guò)知識學(xué)習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時(shí)俱進(jìn)。三是加強教材學(xué)習和教育理論的學(xué)習。學(xué)習教育新理念，樹(shù)立教育新觀(guān)念，把握教育新動(dòng)向。在教學(xué)中，觀(guān)念不落后，方法不落伍。正是自己加強學(xué)習，使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學(xué)實(shí)效明顯。
三、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)是最好的老師
正因為我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)我的工作，在工作中，為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時(shí)甚至通宵達旦。有人說(shuō)我不知疲倦，一旦工作起來(lái)，就會(huì )忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學(xué)習與行為習慣。在學(xué)生的生活中，我關(guān)心體貼，尤其是現在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂(lè )，學(xué)習中有上進(jìn)。
四、勤耕耘，碩果豐存
苦奮斗，桃李滿(mǎn)園工作十年，苦樂(lè )自在人心。
近幾年來(lái)，因為努力和勤奮，自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績(jì)�？粗�(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著(zhù)學(xué)生悶得點(diǎn)滴進(jìn)步，自己心里有的只是滿(mǎn)足，有的只是快樂(lè )。成績(jì)屬于過(guò)去，希望還在未來(lái)。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育的心，熱愛(ài)孩子的心，熱愛(ài)事業(yè)的心，我將繼續著(zhù)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币匀孀优５木�，在教育戰線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)!
中學(xué)學(xué)習總結4
這次期中能在年級20名，根本原因是學(xué)習方法的調整，由我的組長(cháng)教我的以下幾點(diǎn)讓我學(xué)習事半功倍：
�。�1）時(shí)間的把握
每天寫(xiě)完作業(yè)你會(huì )做什么？
周末你怎么過(guò)？
這些安排是體現你計劃水平的要點(diǎn)。如果你除了寫(xiě)作業(yè)而不做其他相應鞏固的話(huà)，那就是虛度光陰，不妨試著(zhù)給自己寫(xiě)個(gè)計劃表，每天按著(zhù)計劃表上的安排做事，最重要的是，要堅持做下去，不可今天做了明天忘了，這是很困難的，是要靠毅力去堅持的，人是有惰性的，一但你完成了學(xué)校的所有任務(wù)，便會(huì )引起玩心，所以這點(diǎn)的本質(zhì)是你的意志力。
�。�2）勞逸結合
死讀書(shū)只會(huì )讓你的腦袋成為石頭，勞逸結合可以讓你大腦保持清晰，所謂“三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)”也是存在著(zhù)一定的科學(xué)性的，推薦大家在學(xué)習勞累時(shí)畫(huà)畫(huà)，運動(dòng)，適度休息，這樣過(guò)后的學(xué)習可以讓大腦振奮精神。
�。�3）上課狀態(tài)
上課想睡覺(jué)會(huì )導致大腦渾濁，難以聽(tīng)清老師的言語(yǔ)，筆記更不用說(shuō)了，如果一個(gè)人上課有十分的精神，那么他就可以緊跟老師步伐，即使稍微的出神也可立即回神，甚至可以影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習熱情。所以，上課狀態(tài)決定你的聽(tīng)課效率。
初二期中學(xué)習總結范文[篇3]
時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧！
似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！
中學(xué)學(xué)習總結5
十月二十七號，秋高氣爽，早上六點(diǎn)半，初中部一行20余人踏上了去往昌樂(lè )二中的征程，這是我工作以來(lái)第一次外出學(xué)習，或許是因為第一次外出學(xué)習的興奮，或許是對昌樂(lè )二中柿子樹(shù)的迷惑，或許是對“三力建設”的好奇，一向坐車(chē)必暈車(chē)的我一路上卻沒(méi)有感覺(jué)到半點(diǎn)的不適。三個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，足夠挑起所有未知者的好奇心，究竟是什么樣的學(xué)校值得我們不辭辛苦的去參觀(guān)學(xué)習？十點(diǎn)多的時(shí)候，客車(chē)準時(shí)到達目的地，校園外，遠遠地看到了傳說(shuō)中的結滿(mǎn)了柿子的柿子樹(shù)，甚至有一課樹(shù)上面長(cháng)的全是柿子，卻幾乎找不到一片葉子，很是古怪（候校長(cháng)說(shuō)，那棵樹(shù)肯定生病了。很讓人感動(dòng)，柿子樹(shù)即使在生命的盡頭，用盡最后一口力氣，耗盡最好一點(diǎn)養料，也要讓柿子長(cháng)大成熟）好誘人的柿子，金燦燦的，真想爬上去，盡情吃個(gè)痛快。我們不是沒(méi)有出息的人，只是品嘗美食確是人的本能，作為一個(gè)成年人都很難控制的自己的食欲，那些中學(xué)生又是怎樣做到的呢？六千多人的學(xué)校，管理起來(lái)應該更有難度吧？學(xué)校倡導的三力建設真的這么有效么？帶著(zhù)好奇與疑問(wèn)，我們走進(jìn)了昌樂(lè )二中的校園。
進(jìn)入校園一種濃厚的校園文化氣息撲面而來(lái)，整個(gè)校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構成，學(xué)校很大很美，每個(gè)班級的教室外墻都有文化長(cháng)廊，如同藝術(shù)的殿堂，進(jìn)入班級，教室的布置并非傳統模式，學(xué)生不是面對黑板，而是面對面而坐以方便互相交流合作，教室有前黑板和后黑板，每個(gè)班級六十人，分成三排，九組展示區，每個(gè)小組都有一盆花，綠意盎然，格外清新，各小組都有自己的小組成長(cháng)日記，詳細記錄下一天的收獲，班級墻壁貼有“三力”（自主學(xué)習力、自主管理力、自主生活力）建設評價(jià)表，門(mén)口的墻面上掛滿(mǎn)了各種各樣的記錄，書(shū)架很大，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍擺放的很整齊
在為期一天的昌樂(lè )二中學(xué)習過(guò)程中，我們參觀(guān)了學(xué)校班級，并聽(tīng)取了劉金明老師關(guān)于昌樂(lè )二中現代班級三力建設的講座，下面，我將從學(xué)校文化，班級建設以及課堂教學(xué)三個(gè)方面談一下本次學(xué)習的收獲與感悟。
一、學(xué)校文化
優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化內涵，讓我們一走進(jìn)昌樂(lè )二中，就有一種大氣的感覺(jué)，有一種心情舒暢的感覺(jué)，學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習本身就是一種享受，墻上一個(gè)個(gè)勵志的故事，一張張美麗的圖片，一份份精致的小報，班級中一個(gè)個(gè)富有創(chuàng )意的班名組名，走廊里一串串成長(cháng)的印記，如此充滿(mǎn)詩(shī)意的校園本身就是一本教科書(shū)。文化無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，教育自然事半功倍。
二、班級管理
昌樂(lè )二中的班級管理是細致的，開(kāi)放的，自主的，高效的�，F代班級建設理念順應時(shí)代發(fā)展的要求，突出兩個(gè)重點(diǎn)：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主生活力，自主管理力和自主學(xué)習力的培養。走進(jìn)教室，你會(huì )看到學(xué)生的桌子上幾乎每一個(gè)人都有一個(gè)“成長(cháng)日記”，里面細致的寫(xiě)滿(mǎn)了每一天每一節課的學(xué)習計劃，建立家庭式的親情關(guān)系，通過(guò)給每一位學(xué)生過(guò)生日等活動(dòng)的開(kāi)展讓
學(xué)生感受家的溫暖。設立值日班長(cháng)，值周班長(cháng)分層次管理班級日常事務(wù)，讓每一位同學(xué)都參與到家的營(yíng)造與管理之中。提高學(xué)生會(huì )只能，把學(xué)生會(huì )打造成監督班級管理，校園建設的主體力量。不斷加強班級文化建設，隱性文化與顯性文化并重，達到目標認同，實(shí)現自我管理。
三、課堂教學(xué)
回歸教育本質(zhì)，開(kāi)放課堂，為學(xué)生學(xué)習松綁，注重于自主學(xué)習能力的培養，主動(dòng)學(xué)習，合作學(xué)習，還學(xué)習權給學(xué)生。包括“預習、互動(dòng)、測評”三大模塊的“課堂教學(xué)271法則”,形成了昌樂(lè )二中教學(xué)的最大特色。教室的布置很科學(xué)，后黑板很長(cháng)很方便學(xué)生板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，充分利用現代多媒體技術(shù)，把知識直接化。課堂目標化，模塊化，充分調動(dòng)小組長(cháng)的帶頭作用，分層次教學(xué)，撤銷(xiāo)課代表，實(shí)行學(xué)科班長(cháng)制，每個(gè)高效學(xué)習小組，均有一人進(jìn)入高效學(xué)習科研小組從而代替教師管理與帶動(dòng)課堂。以問(wèn)題推動(dòng)課堂，以討論解決問(wèn)題，自主學(xué)習，合作學(xué)習，把學(xué)習權真正的還給學(xué)生。
這次昌樂(lè )之行讓我感受了一種教育理念，看到了高效課堂的希望，自信心得到極大的提高，我想我們的高效課堂之路也一定會(huì )越走越寬，我們的努力終會(huì )盛開(kāi)出璀璨的花朵。
中學(xué)學(xué)習總結6
通過(guò)10月17、18日兩天在昌樂(lè )二中的學(xué)習，筆記本上已經(jīng)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，心里也有一股迫切嘗試改革的沖動(dòng)。結合在昌樂(lè )二中教學(xué)課堂的觀(guān)摩，以及這兩天和昌樂(lè )二中老師的近距離交流，探討，感受頗深，下面是我的一些收獲和感想。
一、“三力”建設
昌樂(lè )二中打造學(xué)生的自主學(xué)習力、自主管理力、自主生活力，“三力”建設大大提升了學(xué)生的自主、自治、自理能力。通過(guò)自主學(xué)習力建設，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，終身學(xué)習，是真正的“授之以漁”，從而實(shí)現了“教孩子三年，為孩子的三十年負責”的承諾；通過(guò)自主管理力，學(xué)生們深刻體會(huì )到了“我的班級我做主”的主人翁意識。學(xué)生自主管理給學(xué)生自由呼吸的教育
�。�1）學(xué)生的自主管理，這是班級管理的根本。該校通過(guò)“三駕馬車(chē)”來(lái)拉動(dòng)班級的正常運行�！叭{馬車(chē)”分別是“班級行政管理”、“高效學(xué)習小組”、“高效學(xué)習科研小組”，班級行政管理團隊包括：常務(wù)班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)。值日班長(cháng)全班輪流當，值日班長(cháng)負責當天的全部事務(wù)，每天晚上評價(jià)一天的學(xué)習和紀律情況。每周有值周班長(cháng)，負責本周的的一切事務(wù)，周一與本周的值日班長(cháng)研究布置本周每天的工作，周六召開(kāi)班會(huì )總結全班一周的學(xué)習和紀律情況。常務(wù)班長(cháng)負責輔助值日班長(cháng)和值周班長(cháng)的管理，統籌管理整個(gè)班級。
�。�2）學(xué)校設立學(xué)生會(huì )，年級設立學(xué)生會(huì )分會(huì )，學(xué)生自愿組織和參加各種社團，學(xué)生會(huì )的檢查滲透到學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節，但重點(diǎn)負責學(xué)生在周末的學(xué)習和活動(dòng)組織。社團活動(dòng)須抱政教處批準，做到活動(dòng)與學(xué)習不沖突。
�。�3）政教處負責指導、督促、檢查和量化考核班級管理工作�？己私Y果與班主任獎金掛鉤。
�。�4）搞好家校聯(lián)系，共同教育學(xué)生。學(xué)校以“給家長(cháng)的一封信”的形式和家長(cháng)交流學(xué)生在一學(xué)期的在校表現，并征求家長(cháng)的意見(jiàn)。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，報告學(xué)校教育學(xué)生的指導思想和具體做法。
(5)實(shí)行班務(wù)承包制度，人人有事做，事事有人做。
(6)班級設立記錄班級成長(cháng)的班級日志，學(xué)生每天通過(guò)成長(cháng)日記對自己一天的行為進(jìn)行總結對下一天進(jìn)行規劃，每周用給自己一封信的形式進(jìn)行自我總結并進(jìn)行下一周的自我規劃。每月用給父母一封信的形式進(jìn)行自我總結并進(jìn)行下一周的自我規劃。
(7)重視班級特色文化建設。
(8)學(xué)校實(shí)行待優(yōu)生導師制度，對于班級后十名的學(xué)生分配到每個(gè)任課教師，教師要對這個(gè)的整個(gè)在校情況進(jìn)行了解，待優(yōu)生的評價(jià)納入班級評價(jià)，同時(shí)待優(yōu)生的學(xué)習狀況納入導師的`績(jì)效量化。
二、構建高效課堂
在這次昌樂(lè )之行之前，我對高效課堂的理解是：老師講的越精彩、越多,學(xué)生記得筆記越多,考試成績(jì)越好,課堂效率就越高。老師是課堂的主體甚至主導，學(xué)生必須跟著(zhù)老師的思路聽(tīng)完一節課。但當我走進(jìn)昌樂(lè )校園，看到整潔的校園，聽(tīng)到禮貌的問(wèn)候；進(jìn)入昌樂(lè )課堂后，看到學(xué)生激烈的討論、精彩的展示時(shí)，一切都只能用震撼來(lái)形容了。什么是高效課堂，昌樂(lè )二中給了我們答案。小組建設、導學(xué)案的合理運用是高效課堂正常運轉的關(guān)鍵。下面我就從三個(gè)層面談?wù)勎覍W(xué)案的理解。
首先，老師提前1-2天，把制作好的導學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生完成預習案的學(xué)習，有能力的同學(xué)可以考慮探究案的內容。
上課前，老師收齊導學(xué)案，通改或代表性批閱部分導學(xué)案，找出在預習案的預習中表現突出的學(xué)生。這些學(xué)生，可作為上課時(shí)，處理預習案的發(fā)言代表并加以表?yè)P，同時(shí)考慮成為探究時(shí)的代表人選。
上課前，2-3分鐘，老師指定專(zhuān)人在黑板右側書(shū)寫(xiě)本節課的學(xué)習目標。目標包括知識、能力、情感三個(gè)層面。同時(shí)，學(xué)生朗讀課堂相關(guān)內容或準備學(xué)具。
上課后，首先，老師通過(guò)投影展示本節課的學(xué)習目標，結合黑板上學(xué)習目標進(jìn)行具體分析，形成本節課的知識框架，突出本節課的重難點(diǎn)知識。其次，老師結合學(xué)生寫(xiě)的預習案的情況，指定突出代表公布預習案答案，老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生使用彩色筆作好自主糾錯。
進(jìn)入探究案學(xué)習后，學(xué)生先起立討論5-15分鐘。討論之前，小組長(cháng)安排任務(wù)，負責協(xié)調好分層討論。小組內，先一對一討論3分鐘；然后，組內共同討論5-10分鐘；最后，組內確定上黑板展示學(xué)生和點(diǎn)評學(xué)生，或由老師指定。展示要求學(xué)生脫稿，分層次，要點(diǎn)化，書(shū)寫(xiě)要認真、規范。非展示B、C層學(xué)生鞏固基本知識，整理落實(shí)探究案，A層學(xué)生完成拓展,小組長(cháng)及時(shí)進(jìn)行檢查。
進(jìn)入點(diǎn)評階段，點(diǎn)評學(xué)生要點(diǎn)評思路、方法，同時(shí)注意先點(diǎn)評對錯，最后拓展并回歸學(xué)習目標，給出展示學(xué)生所在小組分數。非點(diǎn)評學(xué)生認真傾聽(tīng)，積極思考，記好筆記，大膽質(zhì)疑。A層學(xué)生在熟記基礎知識的基礎上搞好總結,準備對點(diǎn)評學(xué)生提出質(zhì)疑和補充。B、C層學(xué)生進(jìn)一步落實(shí)基礎知識，使用彩筆做好補充、記錄和修改。老師對展示和點(diǎn)評學(xué)生的答案用彩色粉筆進(jìn)行點(diǎn)評，并給點(diǎn)評學(xué)生和質(zhì)疑同學(xué)加分。結合探究問(wèn)題進(jìn)行拓展學(xué)習和課后思考問(wèn)題的布置。
課堂最后，留5分鐘時(shí)間，由學(xué)科班長(cháng)或老師對本節課進(jìn)行總結。最后，進(jìn)行當堂檢測。課后，老師收導學(xué)案找出優(yōu)秀導學(xué)案，并進(jìn)行借鑒。同時(shí)，學(xué)科班長(cháng)適時(shí)公布檢測題答案。
雖然課改的號角已經(jīng)吹響，但我們并不能急于盲目照搬照抄別人的模式。改什么，怎么改不能直接拿來(lái)為我所用，而應做到因地制宜，揚長(cháng)避短，取其精華、去其糟粕，在認真學(xué)習他人課改新模式的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以自身實(shí)際出發(fā)，能應用的方法盡快掌握，盡早運用，不符合自身條件的認真學(xué)習，改了再用。
我認為我們學(xué)校要改的不僅是教學(xué)模式，還有各部門(mén)對學(xué)生管理工作以及對班主任工作的評價(jià)機制都要進(jìn)行全方位的考量和改變，否則老師很難有精力去做得像昌樂(lè )二中那樣。我們學(xué)校的學(xué)生和昌樂(lè )二中差異很大，管理難度本身很大如果我校沒(méi)有嚴厲的校規校紀，好多事情的確不好實(shí)施。但我們也應當堅信“只要思想不滑坡，方法總比困難多”，只要用心，我們總會(huì )有發(fā)現，總會(huì )有突破，總會(huì )有成長(cháng)�？傆幸惶�，我們能找到屬于自己的高校課堂模式。
中學(xué)學(xué)習總結7
一、學(xué)習時(shí)間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習主題
中職語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評；中職專(zhuān)業(yè)說(shuō)課大賽；國家示范職中——**職中成果推廣會(huì )
三、日程安排
5月4日：報到，參賽選手抽簽和熟悉場(chǎng)地；
5月5日：
�。�1）會(huì )議開(kāi)幕式（曾旭所長(cháng)主持）；
�。�2）語(yǔ)文課堂教學(xué)展評；
�。�3）各專(zhuān)業(yè)說(shuō)課及評課（三大專(zhuān)業(yè)：計算機類(lèi)、機電類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)）；
�。�4）會(huì )計類(lèi)、旅游類(lèi)、畜牧類(lèi)的示范課展示觀(guān)課。
5月6日：國示重點(diǎn)職中專(zhuān)業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會(huì )人員
何君、覃盛強、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習內容
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)說(shuō)課及評課，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評
1、5日覃老師全天參加了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽觀(guān)課，上午徐老師參加了機電類(lèi)說(shuō)課觀(guān)課，易老師參加了計算機類(lèi)說(shuō)課觀(guān)課，何老師參加了旅游類(lèi)的說(shuō)課、聽(tīng)課及評課活動(dòng)并擔任評委，每類(lèi)各有6所學(xué)校（**等）的選手參賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，各組評出一等獎2人，其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類(lèi)、易老師參加了會(huì )計類(lèi)、何老師參加了旅游類(lèi)的示范課展示觀(guān)摩，時(shí)間90分鐘，三類(lèi)觀(guān)摩課都采用了多媒體教學(xué)，在專(zhuān)用模擬實(shí)訓室進(jìn)行。
�。ǘ﹪緦�(zhuān)業(yè)成果展示
5月6日上午，**職中就本校八大專(zhuān)業(yè)中四個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（機電類(lèi)、會(huì )計類(lèi)、旅游類(lèi)、畜牧類(lèi)）的成果進(jìn)行了展示。
1、專(zhuān)業(yè)基本情況
�。�1）機電類(lèi)
現有學(xué)生550人，教師56個(gè)，7個(gè)實(shí)訓基地，設備960多萬(wàn)，其設備完全可以開(kāi)辦一個(gè)校辦工廠(chǎng)，學(xué)校也正有此規劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過(guò)市級技能鑒定。
�。�2）會(huì )計類(lèi)
學(xué)生人數729人，教師31人，設有四大崗位：出納、會(huì )計、辦稅、財務(wù)管理，**年有65人考取會(huì )計資格證。
�。�3）畜牧類(lèi)
該專(zhuān)業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生250人左右，中考350分以下者、城鎮戶(hù)口、家庭富裕者不得報讀該專(zhuān)業(yè)。與校外企業(yè)共建有規�；B殖場(chǎng)，與農戶(hù)合作建有南江黃羊圈養場(chǎng)，槐樹(shù)村生豬養殖場(chǎng)、蛋雞場(chǎng)，黃金村大棚蔬菜養園場(chǎng)。
�。�4）旅游類(lèi)
現有學(xué)生450多人（仍是所有專(zhuān)業(yè)中人數相應較少的），10多個(gè)教學(xué)班，含訂單培養的光霧山班1個(gè)（旺入、淡出）、桃園大酒店聯(lián)辦的3個(gè)班酒店班。專(zhuān)業(yè)教師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實(shí)習單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過(guò)省級導游資格筆試，同學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一起共有106人考取普通話(huà)二甲證書(shū)，其余100考取二乙證書(shū)。
2、人才培養模式
�。�1）“雙元四步”模式
A、雙元：知識+技能（理實(shí)一體化教學(xué)）、旅游公司+酒店（旅游類(lèi)）、學(xué)校+企業(yè)（校企合作）、職業(yè)技能+職業(yè)素養、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書(shū)（如機電的特種行業(yè)操作證、技能等級證；會(huì )計證；導游證、普通話(huà)證等）
B、四步（即“4+1+1”）：①實(shí)訓室模擬教學(xué)②校內綜合模擬練習（前四學(xué)期）③校外實(shí)習基地實(shí)習（第五學(xué)期）④企業(yè)頂崗實(shí)習（第六學(xué)期）
�。�2）“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養；
B、實(shí)際工作過(guò)程培養；
C、能力遞進(jìn)培養。
�。�3）“四共”、“四引進(jìn)”
A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏(yíng)。
B、四引進(jìn)：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
�。�4）模塊化教學(xué)模式
基礎模塊——橫向發(fā)展；拓展模塊——縱向發(fā)展；技能模塊——縱深發(fā)展。
�。�5）“3321”的質(zhì)量管理與監控體系
A、調動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )公眾3個(gè)監控主體的積極性；
B、提出校內教學(xué)過(guò)程和頂崗實(shí)習2個(gè)環(huán)節監控；
C、明確教師、學(xué)生2個(gè)監控對象；
D、形成1個(gè)質(zhì)量監控信息反饋循環(huán)機制。
�。ㄈ┱n程設置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課（普通話(huà)、禮儀等）
2、崗位核心能力課程（因崗設課）
�。�1）崗位基礎課程；
�。�2）崗位核心課程；
�。�3）崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專(zhuān)業(yè)近兩年共制定標準課程24門(mén)，實(shí)訓教材15門(mén)，校本教材4門(mén)。
4、專(zhuān)業(yè)文化建設
實(shí)現了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓室、技能節的對接，采用7S標準進(jìn)行評比：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約。
5、構建五位一體的評價(jià)方式
學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生共同評價(jià)。
6、陽(yáng)光工程培訓
近三年成功培訓并轉移安置農民工10800人次左右。
六、學(xué)習感受
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué)：學(xué)生分組分工合作。
2、教案設計簡(jiǎn)單明了，一目了然。教學(xué)三維目標（知識、能力、素質(zhì)）——能力訓練——步驟（引入-——操作——評價(jià)——深化——總結——作業(yè)），整個(gè)環(huán)節體現了以學(xué)生為主體，并主動(dòng)參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標任務(wù)單的下達了目標，學(xué)生學(xué)習目標明確。（行為驅動(dòng)法）
4、學(xué)生參與學(xué)習的積極性特別高漲（爭先恐后舉手發(fā)言）。
5、教學(xué)方法靈活多樣：行動(dòng)導向驅動(dòng)法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價(jià)的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ┢渌矫�
1、整個(gè)校園可用大、多、精、美四個(gè)字來(lái)形容。
�。�1）大：面積大（由開(kāi)辦之初的40畝增至今天的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米）；投入大（實(shí)訓設備從“0”增加到總價(jià)值2200多元）；名氣大（05年，學(xué)校被教育廳評為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)�！�。09年被教育部評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！表椖拷ㄔO學(xué)校），有特色，令人震驚。
�。�2）多：專(zhuān)業(yè)設置多，學(xué)生人數多（50-5000余名），專(zhuān)業(yè)設施設備多且先進(jìn)。
�。�3）校園文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細、精美；禮儀操、呼啦圈動(dòng)作優(yōu)美，更提高和體現了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好，學(xué)生整體素質(zhì)高：無(wú)人在公共場(chǎng)合玩手機，無(wú)亂丟亂扔現象，學(xué)生懂禮節，參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語(yǔ)言溫馨有趣味且完好無(wú)損：如生命正在成長(cháng)，謝絕親密接觸；小樹(shù)正在成才，請勿打擾；瀟灑一吐，風(fēng)景全無(wú)；文明市民十不準等。
中學(xué)學(xué)習總結8
在為期5天的集中學(xué)習里，忠縣特殊教育學(xué)校堅持“六嚴”措施，狠抓職工素養提升。即：嚴格出勤考核、嚴肅會(huì )場(chǎng)紀律、嚴查學(xué)習筆記、嚴慎存在問(wèn)題、嚴厲整改措施、嚴捍學(xué)習效果。
在集中學(xué)習里，忠縣特殊教育學(xué)校挖掘學(xué)習資源，讓教工樂(lè )于學(xué)習。一是組織全體教職工參與《xx街道20xx年暑假教職工集中學(xué)習動(dòng)員大會(huì )》，接受縣教育黨工委書(shū)記梁文政主任的專(zhuān)題輔導。二是與忠縣中學(xué)教職工一道聆聽(tīng)教育專(zhuān)家陳定凡教授“凡人說(shuō)教”講學(xué)。三是以《談治國理政》為核心內容的時(shí)政要聞和系列講話(huà)精神。四是特殊教育專(zhuān)業(yè)技能提升和師德師風(fēng)修養知識。五是黨風(fēng)廉政教育和作風(fēng)建設知識，重點(diǎn)學(xué)習教育系統反面典型，以達到警示教育的目的。六是校內規章制度知識，重點(diǎn)學(xué)習《教職工年度考核方案》、《師德師風(fēng)考核條例》和《重慶市中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）申報條件》。
在集中學(xué)習里，忠縣特殊教育學(xué)校組織教工緊緊圍繞“重慶市首屆最可敬最可親教師團隊精神”開(kāi)展“溫馨度假”大討論，主持人采用“頭腦風(fēng)暴法”，教工個(gè)人形成書(shū)面材料，然后隨機抽取“播音”，大家參與熱情高、效果好。一要堅持開(kāi)展“書(shū)香家庭智慧人生”讀書(shū)活動(dòng)；二要帶頭執行廉潔自律的相關(guān)規定，嚴禁違規舉辦或參與宴請；三要探究健康有益、積極向上的休閑娛樂(lè )方式，嚴禁參與有償娛樂(lè )活動(dòng)；四要模范遵紀守法，踐行黨的宗旨，切實(shí)維護忠縣教育形象；五要深入開(kāi)展“暑期訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，堅持走訪(fǎng)慰問(wèn)困境殘障兒童，堅持采用信息和微信教育學(xué)生安全度假，提醒家長(cháng)盡職盡職做好監護工作；六要安全出行、文明言行、甘當志愿者，為創(chuàng )建全國縣級文明城市做貢獻。
中學(xué)學(xué)習總結9
光陰似箭，日月如梭，一眨三年過(guò)去了。我很快就要步入高中階段的學(xué)習了�；叵肴暌詠�(lái)。下面我要簡(jiǎn)單談?wù)勥@三年來(lái)我的學(xué)習反思。
首先，我的學(xué)習態(tài)度認真，能積極向上，不怕吃苦，不怕困難;有一股熱愛(ài)學(xué)習的愿望和興趣，特別是在初三年級時(shí)，我熱愛(ài)學(xué)習化學(xué)，經(jīng)常做一些化學(xué)實(shí)驗，希望從中找到化學(xué)的奧秘，獲得發(fā)現的快樂(lè )。
我能夠克服自已的不足，并且努力戰勝困難。比如，我的英語(yǔ)在初一年級時(shí)，還很不好，在測試中，經(jīng)常只有60、70來(lái)分，是班級的后進(jìn)生，后來(lái)，在老師的指引下，我端正了學(xué)習態(tài)度，認識到英語(yǔ)學(xué)科的不足會(huì )給我帶來(lái)的不良后果，于是，我加強了學(xué)習，遇到學(xué)習上不懂的地方，就主動(dòng)問(wèn)老師，還參加了課外英語(yǔ)學(xué)習，把我以前沒(méi)學(xué)習好的地方，利用假期，學(xué)習的空閑時(shí)間補上來(lái)。經(jīng)過(guò)二年來(lái)我努力，我的英語(yǔ)成績(jì)得到了提高，不再是班上的后進(jìn)生了，還是班上較好的同學(xué)呢。
我能自主學(xué)習，能夠總結自己的學(xué)習方法，比如，我發(fā)現數學(xué)學(xué)科是一門(mén)較難學(xué)習的課程，但是，只要能理解了，就能夠很好地運用它。所以，我常常做好課前的預習，上課才能更入神地學(xué)習好各門(mén)功課。因此，我的數學(xué)、化學(xué)、物理，還在學(xué)生競賽中，獲得過(guò)一些名次。這也是老師辛勤的培育，我才有了些許進(jìn)步。
我在學(xué)習過(guò)程中能夠友好地與同學(xué)合作學(xué)習。善于與同學(xué)合作交流，并且相互補足各人的不足之處。比如，我的英語(yǔ)不太好，我就與同學(xué)一道在課后交流當天的學(xué)習內容，并且交流各自的體會(huì )。
但是，我還有許多的不足。比如，我的自制力還不是很強，有時(shí)一玩就是一個(gè)下午，回家后，就體會(huì )到，父母的目光盯在我臉上的那份不自在，那心情很不是個(gè)滋味。還有，我早讀的習慣還不好，所以，語(yǔ)文學(xué)習還不怎么好，這要我以后不斷努力，一方面要把早讀的習慣養成，一方面要多學(xué)習語(yǔ)文，提高語(yǔ)文學(xué)習水平和能力。
我能與同學(xué)和睦相處。三年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有和哪個(gè)同學(xué)鬧過(guò)矛盾，同學(xué)們對我也很友善，在景炎學(xué)校這個(gè)大家庭里，我感到學(xué)習很快樂(lè )，在0908班這個(gè)集體學(xué)習環(huán)境里，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，我感到很幸福。
最后感謝我的每一位任課老師，祝他們身體健康，家庭幸福，工作順利!
中學(xué)學(xué)習總結10
剛升入高三，有些同學(xué)會(huì )不以為然，認為離高考的日子還很長(cháng)，有的是時(shí)間，但是，"集腋成裘，聚沙成塔"，須知學(xué)習和復習都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。高三階段，特別是高考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎上進(jìn)一步練習、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎。正確的學(xué)習方法要求我們上課認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細"消化"、"吸收"后，再去接受新的知識。"溫故而知新"才能收到事半功倍的學(xué)習效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jì)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對自己的學(xué)習情況有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學(xué)習和復習時(shí)間，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門(mén)課上，相對多花了一些時(shí)間，而相對于我的弱項文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時(shí)用的時(shí)間就相對少些。此次高考，我充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，數學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jì)。"知己知彼，百戰不殆"，打仗是這樣，學(xué)習、考試也是這樣。 考試成績(jì)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀(guān)因素，即自己的主觀(guān)努力。不利的客觀(guān)因素能夠通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到彌補，良好的客觀(guān)條件只有通過(guò)主觀(guān)努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次高考中取得了較為理想的成績(jì)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績(jì)。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時(shí)還會(huì )取得適得其反的效果�，F實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習一直很好，就是因為在考試前沒(méi)有處理好復習與休息的關(guān)系，長(cháng)期睡眠不足，結果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應有的成績(jì)。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學(xué)們在考試前千萬(wàn)要注意勞逸結合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jì)。
面對高考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。高考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習路程更長(cháng)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習的現實(shí)中來(lái)，繼續努力、刻苦地學(xué)習;考得不理想的同學(xué)也不要長(cháng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習中取得好成績(jì)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習，這只是學(xué)習道路上的萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，以后的路程更長(cháng)，學(xué)習任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導："在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點(diǎn)。"
中學(xué)學(xué)習總結11
如今，教師這職業(yè)還是深得社會(huì )人士的尊敬的。家長(cháng)們將孩子送進(jìn)學(xué)校，便將自己的期待也一起送了進(jìn)來(lái)。對方賦予信任，校方賦予責任。做為教師，該怎樣面對這種特殊而平凡的職業(yè)？通過(guò)學(xué)習了我從中學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立信心，與生同樂(lè )
“要讓教師感受到教育的快樂(lè )，關(guān)鍵是要幫助教師樹(shù)立對教學(xué)的信心�！贝_實(shí)，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學(xué)生，上不好課。不是懷疑自己的能力，而是怕對學(xué)生的把握不夠，我愿意教，他們會(huì )愿意學(xué)嗎？文章中提到“只有讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，課堂的快樂(lè )，教師才能教的快樂(lè )……只有步入了上述的良性循環(huán)，教師在教學(xué)過(guò)程中，才能享受到教育的快樂(lè )……與學(xué)生快樂(lè )相處，是教育成功的關(guān)鍵！”看來(lái)，只有樹(shù)立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂(lè )才能成功教學(xué)。
二、端正角色，循序漸進(jìn)
“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時(shí)候，我們才會(huì )認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續性的反思是多么重要�！睂W(xué)�？倳�(huì )布置很多文章任務(wù)。很多教師覺(jué)得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會(huì )碰到這樣的情況吧。但如果我能持續生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛(ài)自己的職業(yè)，在學(xué)習上循序漸進(jìn)，在教學(xué)中循循善誘，但若不聯(lián)系實(shí)際，紙上談兵，那一切也只能是空話(huà)，痛苦的是自己。
三、“讓素質(zhì)教育看的見(jiàn)”
鮑寅初的講話(huà)中說(shuō)“教育的目標是培養人�！彼囆g(shù)課也是素質(zhì)教育的重頭戲。作為音樂(lè )教師也是責任重大。自從提倡素質(zhì)教育后本來(lái)人人可以搶?zhuān)槐患议L(cháng)學(xué)生重視的藝術(shù)課就一下明朗起來(lái)。但還是存在偏見(jiàn)的，我個(gè)人認為偏見(jiàn)的本身還是在于藝術(shù)課的本身�！凹訌娝刭|(zhì)教育”口號是喊出來(lái)了，但總要看到效果吧。沒(méi)有效果就得不到社會(huì )的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果？要靠教研領(lǐng)導班子和一線(xiàn)教師還有學(xué)生的配合，最好是全社會(huì )的配合�！袄斫馊f(wàn)歲”，我希望家長(cháng)們能真正的理解素質(zhì)教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見(jiàn)。
新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰線(xiàn)工作的人感到欣慰的同時(shí)，更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓把“現代教育理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說(shuō)，選取的文章是目前全國教育理論專(zhuān)家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實(shí)出發(fā)的呼喚。
中學(xué)學(xué)習總結12
安武六中是一所安武市教育局直屬的全日制完全中學(xué)。建校以來(lái)，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，市六中全體師生齊心協(xié)力、攻堅克難，學(xué)校各項工作取得十足的發(fā)展。學(xué)校先后榮膺全國課改名校、全國特色學(xué)校、全國生命教育十佳示范校、全國中小學(xué)德育特色評價(jià)達標學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
開(kāi)拓進(jìn)取、自我超越的六中人，面對上級領(lǐng)導和社會(huì )的更高期待，沒(méi)有自滿(mǎn)，沒(méi)有停步，而是科學(xué)的分析當前的教育形勢，清醒的反思自身的不足，對標先進(jìn)找差距，創(chuàng )新舉措求突破。
自十月份以來(lái)，在邯鄲教育局和安武教育局的統一部署下，我校z副校長(cháng)、z副校長(cháng)、z主任和z主任等先后多次赴衡水中學(xué)、衡水二中、衡水十三中和衡水四中等名校觀(guān)摩學(xué)習，我校高中部全體教師到邯鄲體育館聆聽(tīng)z和衡水重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)導的經(jīng)驗報告會(huì )。隨后，我校在全校積極開(kāi)展“對標先進(jìn)，學(xué)習衡水”活動(dòng)。
現將我校對標衡水工作進(jìn)行階段性總結，匯報如下：
一、實(shí)事求是查擺不足
對標衡水教育，結合我校實(shí)際，我校本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，認真查找自身的不足，經(jīng)過(guò)召開(kāi)民主座談會(huì )和民意調查等形式，我校找到了制約發(fā)展的瓶頸：
1、教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提升。
近年來(lái)，我校高考成績(jì)呈現出逐年攀升的良好態(tài)勢；在期末聯(lián)考中，我校多個(gè)學(xué)科和多位教師受到市教育局的表彰；這些成績(jì)的取得，得到了市教育局領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛認可。由于我校高中教育受生源基礎的影響，高考在純文化一本方面沒(méi)有飛躍性的突破。同時(shí)，我校的教學(xué)成績(jì)有進(jìn)一步提升的空間，與衡水先進(jìn)學(xué)校相比有存在較大的差距。
2、教學(xué)常規有待于進(jìn)一步規范。
近年來(lái)，我校出臺了系列文件，通過(guò)建章立制，對教師備課、授課、反饋、考核等作了具體的要求，取得了良好的效果，廣大教師實(shí)現了專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。然而，也存在某些制約學(xué)校發(fā)展的情況。與衡水先進(jìn)學(xué)校相比，我校的精細化管理存在一些漏洞，需要進(jìn)一步細化。
二、求真務(wù)實(shí)創(chuàng )新舉措
針對上述工作中存在的問(wèn)題，本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責的態(tài)度，我校齊向東校長(cháng)統籌全局整體推進(jìn)，提出了“對標先進(jìn)學(xué)衡水，自我提升求發(fā)展”的工作要求，并制定我校的奮斗目標，那就是：初中用質(zhì)量求生存，高中以特色求發(fā)展！我校采取的措施主要有：
1、規范教學(xué)常規。
為促進(jìn)教育教學(xué)工作，10月21日，我校召開(kāi)了“落實(shí)教學(xué)常規、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”專(zhuān)題會(huì )議，集中學(xué)習了《安武六中關(guān)于落實(shí)“教學(xué)常規”的決定》、《安武六中關(guān)于規范教學(xué)行為的規定》等文件。齊校長(cháng)重點(diǎn)強調了五點(diǎn)：明確一條主線(xiàn)、抓住兩個(gè)規范、實(shí)現三大目標、突出四個(gè)重點(diǎn)、開(kāi)展五項活動(dòng)。11月1日，我校舉行了教師教學(xué)常規考試，考試形式是閉卷筆試，包括校領(lǐng)導在內的全體教師參加了考試。該活動(dòng)取得了較好的效果，使得老師們把教學(xué)常規落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。此外，我校教學(xué)服務(wù)中心、教科研中心和各年級部強化過(guò)程性管理，樹(shù)立“抓實(shí)過(guò)程，抓嚴細節，抓好常規”的思想，加大了對教師業(yè)務(wù)檢查和對課堂督導通報的力度。上述措施有效的解決了教師辦公中存在的問(wèn)題，轉變了教師的工作作風(fēng)，規范了教師的教學(xué)常規工作，如今，我校全體教師都能自覺(jué)按照學(xué)校的教學(xué)常規，自主自覺(jué)主動(dòng)的參與教育教學(xué)工作。
2、創(chuàng )新教研集備。
11月4日，我校召開(kāi)了教研集備專(zhuān)題會(huì )議，對教研集備工作作了進(jìn)一步規范。學(xué)校要求全體教師按時(shí)到指定地點(diǎn)參加集備活動(dòng)，要求全體教師增強科研意識，自覺(jué)提升科研水平，集思廣益，努力提高教學(xué)成績(jì)，學(xué)校要求全體教研組長(cháng)認真履職、搞好服務(wù)、確保實(shí)效。同時(shí)，學(xué)校教科研中心對教研集備活動(dòng)進(jìn)行有效監督、有效指導、落實(shí)考核。如今，每天上午第二節課和下午第三節課，我校的教師按照年級和學(xué)科扎實(shí)開(kāi)展教研集備活動(dòng)，寬敞的場(chǎng)地、激烈的爭辯、精彩的說(shuō)課、細微的改動(dòng)，熱火朝天的場(chǎng)面，給每一位教師注入了激情和活力。
3、抓好課后周測。
為抓好課后反饋，提高教學(xué)成績(jì)，鞏固學(xué)生知識，12月2日我校召開(kāi)部署落實(shí)周測工作專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習了《安武市第六中學(xué)關(guān)于各年級部進(jìn)行“周測”工作方案》，并成立以齊校長(cháng)為組長(cháng)，其他副校長(cháng)為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組。通過(guò)周測，讓學(xué)生有目標的學(xué)習，有針對性的復習；通過(guò)周測，及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)而查漏補缺；通過(guò)周測，促進(jìn)學(xué)生做題的速率和正確率，使學(xué)生做題更加規范化。會(huì )議對周測的時(shí)間和地點(diǎn)，以及試題的命制做了具體的要求。
4、演繹激情教育。
對標衡水，我校及時(shí)開(kāi)展“激情教育”活動(dòng)。齊校長(cháng)要求全體教師要充分認識到開(kāi)展“激情教育”活動(dòng)的意義，不要流于形式，不要走過(guò)場(chǎng)，要堅持做下去，形成亮點(diǎn)和特色。齊校長(cháng)要求學(xué)生成長(cháng)中心、團委、各年級部和全體班主任加強監督和服務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“經(jīng)典歌曲”進(jìn)校園活動(dòng)。如今，每周一的升旗儀式上，全體師生齊唱國歌，展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌；上午大課間的學(xué)生跑操，整齊劃一的隊形，高亢嘹亮的口號，給人以巨大沖擊；每次課前的課前一支歌，無(wú)論走到那個(gè)教室，無(wú)論走到那個(gè)班級，都會(huì )聽(tīng)到激動(dòng)人心扣人心弦的優(yōu)美歌聲；道德講堂的開(kāi)設，主講人用自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的激情，活動(dòng)現場(chǎng)涌動(dòng)著(zhù)激昂的氛圍。
總之，衡水這些名校的很多做法和經(jīng)驗值得我校學(xué)習，我校定會(huì )結合實(shí)際校情，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在以齊向東校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，全體六中人一定會(huì )實(shí)現鄉村名校這個(gè)偉大的目標！
中學(xué)學(xué)習總結13
為進(jìn)一步提高干部職工綜合素質(zhì)，切實(shí)加強理論知識學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，達到統一思想、提高認識、提神鼓勁、推進(jìn)工作的目的，根據縣局公土資辦發(fā)［20x］1號文件精神，我所制訂了學(xué)習計劃并組織了集中學(xué)習，很快在我所干部職工中掀起了學(xué)政治，鉆業(yè)務(wù)的學(xué)習高潮，形成了良好學(xué)習氛圍。通過(guò)集中學(xué)習、討論，大大提高了干部職工的工作熱情，干部職工的政治思想有了一定的提高，精神面貌有了一定的改觀(guān)，現將具體學(xué)習情況總結匯報如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )
縣局會(huì )議后，1月30日，我所召開(kāi)了全體干部職工大會(huì )，傳達了縣局所長(cháng)會(huì )議精神，宣講了縣局開(kāi)展集中學(xué)習活動(dòng)周的工作布署，會(huì )上學(xué)習了縣局文件，傳達了熊局長(cháng)講話(huà)精神，為了確保學(xué)習質(zhì)量，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，在會(huì )上對學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了周密安排，擬定了學(xué)習內容，提出了學(xué)習要求，闡明了學(xué)習意義與目的，并反復強調了學(xué)習紀律。
二、成立學(xué)習周領(lǐng)導小組，制訂學(xué)習安排計劃表，經(jīng)班子會(huì )研究，我所迅速組織成立了學(xué)習周領(lǐng)導小組，并在會(huì )議當天就制訂出集中學(xué)習安排計劃表，“學(xué)習計劃表”對學(xué)習負責人、學(xué)習內容及日程都一一進(jìn)行了對應安排，并將計劃表上報了縣局辦公室。
三、學(xué)習與討論
1、強調學(xué)習要求，在學(xué)習要求上做到“四有”：即有記錄、有考勤、有筆記、有心得交體會(huì )。在學(xué)習方式上做到“四個(gè)結合”：集中學(xué)習與自學(xué)相結合、學(xué)習與討論相結合、學(xué)習與解決問(wèn)題相結合、學(xué)原文與記筆記、寫(xiě)心得體會(huì )相結合。個(gè)人根據本職工作撰寫(xiě)心得體會(huì )文章1篇，完成學(xué)習筆記5000字以上。
2、我們采取集中上課的形式開(kāi)展集中學(xué)習，由指定的負責人上課，每一課上完后都留一定時(shí)間給同志們整理學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)習中，由xxx所長(cháng)負責學(xué)習時(shí)政精神篇等內容；由ccc副所長(cháng)負責學(xué)習治庸問(wèn)責篇內容；由cc副所長(cháng)負責國土政策篇等有關(guān)業(yè)務(wù)知識。
3、由xxxx負責組織討論工作。全體干部職工根據學(xué)習情況，交流學(xué)習體會(huì )，以查找問(wèn)題為主，談不足，談打算。緊緊圍繞“20x年國土資源工作目標及主要措施”、“如何規范業(yè)務(wù)管理”、“如何做好治庸問(wèn)責工作”等主題開(kāi)展了激烈的討論。討論中，同志們各抒己見(jiàn)，為國土資源管理更上新臺階出謀劃策。
4、通過(guò)集體研討進(jìn)一步完善了各項規章制度。主要是完善考勤制度和請銷(xiāo)假制度：繼續堅持上下午上班簽到，每星期安排一名班子成員值班，負責檢查出勤情況，遲到一次扣50元，一月一總計，一月一結賬，全年累計達到30次的取消當年第13個(gè)月工資，取消績(jì)效工資；并規定有事請假必需書(shū)面申請，領(lǐng)導簽批，請假期間抵除年休假，年終結賬；曠工一次扣100元，累計曠工30天的按《勞動(dòng)法》有關(guān)規定處理。特別強調上班期間，絕不容許上網(wǎng)炒股、看電影等做與本職工作無(wú)關(guān)的事，嚴禁工作時(shí)間帶早餐上班。
四、通過(guò)學(xué)習自查，反思存在問(wèn)題及解決辦法。
1、基本農田保護力度不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮好土地協(xié)管員的職責。在檢查時(shí)，我們只能拿出內業(yè)完善的資料，對違法建雞舍、棄耕造林等破壞耕地的違法行為有待加強及時(shí)動(dòng)態(tài)監測和查處。
2、由于財務(wù)體制的改變，土地隱形市場(chǎng)查處有所松懈，原來(lái)是對手交易一經(jīng)查處，馬上處理，違章亂建哪里動(dòng)工，哪里就有我們工作人員敢于碰硬的身影，現在是管轄范圍沒(méi)有變，違法用地已經(jīng)發(fā)生，大家竟然毫不知情，坐半天，玩半天，得過(guò)且過(guò)，有待加強紀律。
3、組織紀律方面，立了制度，掛在墻上，留在紙上，沒(méi)有付諸到行動(dòng)上，
主要反應在：
1、考勤制度：想簽就簽，來(lái)而未簽。
2、請銷(xiāo)假制度：早上簽到，簽了就走，我行我素，私事大于公事，社會(huì )影響極壞。
針對這些問(wèn)題，我們20x年將加強請銷(xiāo)假制度，不容許口頭請假，通過(guò)治庸問(wèn)責主要抓好這兩個(gè)紀律制度，完善干部職工考核評價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jì)考核力度，明確責任目標，建立有效的問(wèn)責機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標”；無(wú)規矩不成方圓，以制度管人，結硬帳，載入年初工作合同，嚴肅工作紀律。
認真落實(shí)國土資源動(dòng)態(tài)巡查責任。把國土資源執法監察工作重心前移、關(guān)口前置，明確我所工作人員和土地協(xié)管員具體巡查責任區域，堅持做到“五個(gè)及時(shí)”，即及時(shí)發(fā)現、及時(shí)制止、及時(shí)發(fā)放停工通知書(shū)、及時(shí)上報，及時(shí)積極配合上級部門(mén)依法處理。及時(shí)掌握第一手資料，并仔細做好巡查記錄，為有效制止違法用地的發(fā)生奠定扎實(shí)基礎。
加強有償使用費的征收，繼續恢復以前征收進(jìn)度季報月報制度，由辦公室和財務(wù)摸底上報。
業(yè)務(wù)方面，受理的資料，評估回來(lái)后，一次性的告知當事人須提供的材料，服務(wù)態(tài)度必須好，不能讓用地戶(hù)跑兩趟，完善的用地資料，五天內必須上報縣局，嚴格按照限時(shí)辦結的要求，不能影響部門(mén)形象。
五、學(xué)習效果
1、通過(guò)集中學(xué)習時(shí)政精神篇，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，提高了政治素質(zhì)，振奮了精神，思想上始終與黨中央保持一致；
2、通過(guò)集中學(xué)習國土政策業(yè)務(wù)篇，弄通弄懂了以前一知半解的知識，提高了業(yè)務(wù)水平，提高了工作能力，有效地杜絕了工作差錯，解決了辦事效率低下的問(wèn)題；
3、通過(guò)集中學(xué)習治庸問(wèn)責篇，提高了工作熱情，牢固樹(shù)立了為民服務(wù)的思想，堅持以人為本的理念；樹(shù)立了把握大局，服從大局，服從經(jīng)濟建設，確保地方經(jīng)濟持續發(fā)展的思想，有效防止了玩忽職守，以權謀私的現象發(fā)生。
國土工作及面廣，涉及到社會(huì )各個(gè)階層，作風(fēng)建設的好壞直接影響到部門(mén)形象。這次集中學(xué)習周活動(dòng)已經(jīng)劃上了句號，但我們的學(xué)習并沒(méi)有結束，今后，我們還要繼續抓學(xué)習，做到一手抓工作，一手抓學(xué)習，堅持工作、學(xué)習兩不誤，走以學(xué)習增長(cháng)知識，提高能力與素質(zhì)，以知識促進(jìn)工作的道路。我相信，通過(guò)此次學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，我們工作人員精神面貌一定有徹底的轉變，工作熱情一定能有大幅提高，我們一定能建設一支特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻，特別有作為的隊伍，為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻。
中學(xué)學(xué)習總結14
通過(guò)中繼教相關(guān)課程的學(xué)習，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名普通的教師，我向這個(gè)目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動(dòng)，完成了學(xué)校規定的中繼教任務(wù)的幾年科目的學(xué)習，提高了自己的教學(xué)能力，養成了自己新的教師素質(zhì)，現總結如下：
1、師德培訓。
我按時(shí)參加學(xué)校和上級教育主管部門(mén)組織的各種教培訓，無(wú)缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時(shí)間認真自學(xué)習，集中學(xué)習和自學(xué)都按照計劃要求，并按學(xué)校的要求結合自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達到了既定要求。并結合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀(guān)念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、新知識。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時(shí)的補充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達到了既定的要求。
4、新方法。
隨著(zhù)知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能在教學(xué)中能訓練地運用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著(zhù)的特征就是現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽(tīng)取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學(xué)習能達到學(xué)校的要求，而且能制作各種ppt、幻燈片、AW課件，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
但是，培訓中，有些內容的學(xué)習流于形勢，不能更深入地學(xué)習其理論精髓。并且，培訓活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運用上來(lái)。
總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面�，F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì )害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
中學(xué)學(xué)習總結15
我剛上初中，增加了四門(mén)功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅持下來(lái)了。 考試的成績(jì)也有不足的地方，上課愛(ài)走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候寫(xiě)得不認真。但有時(shí)候考試得100分，心里還是很美，很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習慣，爭取養成好習慣，做個(gè)好學(xué)生，積極主動(dòng)參加班級的各項勞動(dòng)。
加油吧!少年!加油哦!
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