【實(shí)用】教師的年終總結模板10篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的教師的年終總結10篇，歡迎大家分享。
教師的年終總結 篇1
一、政治思想:
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和同班老師分配的各項任務(wù)，對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、教育保育:
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況，《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》。在教學(xué)過(guò)程中注重參透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角……并不段地更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節目活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。在保育工作中每天按要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好進(jìn)餐習慣午覺(jué)習慣和個(gè)人衛生習慣，還有天氣的變化添減衣物。
三、家長(cháng)工作:
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》及時(shí)向家長(cháng)反應幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)如“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演等，這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒老師的感情，又讓家長(cháng)了解了解幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
四、不足與努力方向:
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不少，但也存在許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活應用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及幼兒溝通方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，努力做到幼兒在園的人身安全使家長(cháng)滿(mǎn)意。
教師的年終總結 篇2
一學(xué)年轉眼就要過(guò)去了，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、 思想工作方面
在當今社會(huì )教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會(huì )教育發(fā)展的形勢。通過(guò)學(xué)習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)年,本人擔任六(2)班班主任兼數學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng )新的等能力.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)找領(lǐng)導請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四，教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績(jì)。在這一年里，本人先后被評為縣優(yōu)秀團員干部、縣優(yōu)秀班主任，所任教的六(2)班在鎮、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導的兩名學(xué)生在省小數報杯小小數學(xué)家評選活動(dòng)中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀指導教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導的三名學(xué)生均獲得二等獎，在鎮組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)年被評為校成功班主任，任教的六(2)班在鎮舉行的口算比賽中獲團體二等獎。
未來(lái)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師的年終總結 篇3
為更快更好地培養優(yōu)秀教育人才，加快溫州教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用，經(jīng)溫州市教育局審批，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )名師工作室”。經(jīng)過(guò)音樂(lè )教師本人自薦、學(xué)校推薦，再由溫州市教育局對申報教師進(jìn)行全面考核，最后確定工作室學(xué)員：林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢(mèng)、金一好，共9人。
一年以來(lái)，本工作室以名師和導師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò )平臺為主要依托、課題研究為重要載體、教學(xué)研討為主要內容，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下，自主開(kāi)展系列教研教改活動(dòng)，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中小學(xué)音樂(lè )教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力使之成為音樂(lè )教師交流思想、智慧互動(dòng)的平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享�，F就有關(guān)方面的工作總結如下：
一、建立和完善各種管理制度。
工作室確立了總體規劃，明確本工作室研究方向、工作目標，統一認識。根據工作室規劃，結合學(xué)員實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并在工作室活動(dòng)中進(jìn)行宣讀。督促學(xué)員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確努力方向。大家共同探討，并進(jìn)行了進(jìn)一步的修改。建立起每月一次學(xué)習研討的工作制度，采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式組織工作室成員認真學(xué)習新課程理念、學(xué)科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫(xiě)的相關(guān)教材等，領(lǐng)悟其精髓，交流心得體會(huì )，實(shí)現充分的知識分享，并填寫(xiě)好每次活動(dòng)的自我評價(jià)與反思表。同時(shí)，及時(shí)撰寫(xiě)好自己的個(gè)人學(xué)年度研修小結，準時(shí)上交。工作室還建立了相關(guān)檔案，包括研究文本資料、學(xué)員個(gè)人檔案、工作室博客及各種研究活動(dòng)簡(jiǎn)報等。
二、學(xué)習交流促提高。
1、強化學(xué)習，提高認識。
當今社會(huì )是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò )化、經(jīng)濟全球化的社會(huì )，終身學(xué)習是時(shí)代向我們提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活動(dòng)都將學(xué)習交流列為重點(diǎn)內容，給成員們提出了“每年讀四本書(shū)”的讀書(shū)要求，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的教育專(zhuān)著(zhù)讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦、贈送理論書(shū)籍和研究刊物，帶領(lǐng)工作室成員走進(jìn)先進(jìn)的理論前沿。在這一年中，盡管大家都是一線(xiàn)教師，教學(xué)任務(wù)繁重，但都自覺(jué)主動(dòng)地認真按照工作室要求完成任務(wù)。除了堅持自學(xué)外，在集中學(xué)習活動(dòng)時(shí)，大家都認真守時(shí)，圍繞學(xué)習主題，客觀(guān)審視教育教學(xué)現象，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的有效策略，取得一定的成效。
2、專(zhuān)家講座，提升素養。
3、與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”交流。
名師工作室是溫州市學(xué)科精英的代表，小學(xué)音樂(lè )學(xué)科與中學(xué)音樂(lè )學(xué)科之間更是唇齒相依、相互滲透的。為了從不同的角度思考中學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)。本工作室與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”兩度開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。主持人趙蓓瑩老師在活動(dòng)中開(kāi)出《爵士樂(lè )》《學(xué)堂樂(lè )歌》兩節課。李逸萱、錢(qián)瑞華、沈珠琳等老師給予精心點(diǎn)評，其他學(xué)員也都紛紛各抒己見(jiàn)，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進(jìn)中達到智慧資源共享。學(xué)校無(wú)界、心靈無(wú)界，名師工作室和諧地交融成長(cháng)。最后，李老師還為大家做了有關(guān)借班上課方面的講座。
4、扎根課堂，發(fā)揮輻射。
“課堂”是教師的主“陣地”，離開(kāi)了課堂，一切研究與學(xué)習對于一名教師來(lái)說(shuō)都成了空話(huà)。要讓我們的學(xué)生在四十五分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿(mǎn)人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學(xué)，名師工作室責無(wú)旁貸地承擔著(zhù)研討、示范的角色。4月初的集中活動(dòng)中，蘇少芳和金一好兩位老師開(kāi)出兩節高中音樂(lè )課，分別為《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術(shù)》。課后的研討評課活動(dòng)中，既有理論的支撐，又有案例的剖析，有主題、有思考、有爭論、有困惑，更有喜悅與收獲。6月的集中活動(dòng)則與文成縣音樂(lè )教研室聯(lián)合舉辦，為期兩天的活動(dòng)，既有專(zhuān)家講座，還有課堂教學(xué)展現。在文成縣實(shí)驗二中開(kāi)出兩節音樂(lè )課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》；在文成中學(xué)開(kāi)出兩節音樂(lè )課《流行風(fēng)》和《樂(lè )壇新曲》。前來(lái)參加教研活動(dòng)的的文成縣中小學(xué)音樂(lè )教師六十余人。無(wú)疑這是一次有創(chuàng )意、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學(xué)員的骨干帶頭作用，同時(shí)在探索高效有創(chuàng )意，凸顯新課程理念和有音樂(lè )學(xué)科特色的優(yōu)質(zhì)音樂(lè )課堂教學(xué)形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領(lǐng)。除此之外，我們工作室還開(kāi)展了同課異構活動(dòng)以及“流行歌曲進(jìn)課堂”的嘗試。為了突破時(shí)空的限制，我們采用書(shū)面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂(lè )，交流更是讓每一位老師的研究素養實(shí)實(shí)在在地獲得提升。
5、建立博客，資源共享。
網(wǎng)絡(luò )的方便、快捷、高效已被所有教師認同，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學(xué)習方式。自工作室成立以來(lái)，我們已開(kāi)辟了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客，博客分為“學(xué)員風(fēng)采”、“音樂(lè )鑒賞教案”、“理論學(xué)習”、“工作室活動(dòng)”、“備課資料”、“教育感言”等專(zhuān)題欄目，及時(shí)上傳了相關(guān)的文章。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關(guān)注、所認同、所喜歡，短短兩個(gè)月，點(diǎn)擊率已逾萬(wàn)計。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁。
三、研究成果初步顯現。
一個(gè)優(yōu)秀團隊的形成離不開(kāi)每一個(gè)成員間的團結協(xié)作，在這個(gè)溫暖的“家庭”中，大家感受到了團結互助的快樂(lè )，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學(xué)習、取長(cháng)補短的同時(shí)不斷思考，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。20xx年度，本工作室成員通過(guò)反思自己及他人的教學(xué)行為，結合教育教學(xué)理論，取得了一定的成績(jì)：
林美春：論文《農教津貼、績(jì)效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎；市級公開(kāi)課《劃時(shí)代的音樂(lè )大師——貝多芬》；溫州市20xx年度教科規劃課題《案例教學(xué)在《化學(xué)》必修模塊中的應用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進(jìn)個(gè)人。
林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節校園劇比賽二等獎、市一等獎；獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽一等獎；擔任市中學(xué)高級教師職務(wù)評審專(zhuān)家、市小學(xué)音樂(lè )名師與特級教師推薦評審專(zhuān)家、市教學(xué)案例評比評委；被聘為溫州大學(xué)音樂(lè )學(xué)院教育實(shí)習指導師，共指導5位大學(xué)生；縣級公開(kāi)課《驚愕交響曲》；校級講座《越劇流派賞析》。
陳君俠：課題《高中音樂(lè )欣賞教學(xué)中的情感實(shí)踐》區級立項；論文《表現性評價(jià)在音樂(lè )教學(xué)中的探索》獲市二等獎、論文《關(guān)注高中“交響樂(lè )”欣賞教學(xué)中的情感體驗》獲區二等獎；為甌海區第二期音樂(lè )骨干班學(xué)員做《音樂(lè )鑒賞有效教學(xué)的思考》專(zhuān)題講座；在甌海區名師培養對象送教活動(dòng)中做出《我和我的祖國》合唱公開(kāi)教學(xué)、縣級公開(kāi)課《流行風(fēng)》；校級公開(kāi)課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養對象考核中獲優(yōu)秀；獲校級先進(jìn)教師稱(chēng)號；輔導的學(xué)生節目參加區藝術(shù)節多次獲獎。
王小英：市公開(kāi)課；《牧場(chǎng)上的家》；《無(wú)法預約的精彩——一堂音樂(lè )公開(kāi)課引發(fā)的思考》獲龍灣區教學(xué)案例評比二等獎。
蘇少芳：獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽三等獎；教學(xué)案例《自信，從欣賞課開(kāi)始》獲縣三等獎；輔導的學(xué)生節目參加市藝術(shù)節比賽獲三等獎、縣一等獎；校級評課1次。
陳珺：縣級公開(kāi)課《電閃雷鳴波爾卡》；校教科研大會(huì )專(zhuān)題發(fā)言1次；《奇思妙想——為學(xué)生插上音樂(lè )的翅膀》入選�！秶L試集》。
金一好：縣級公開(kāi)課《樂(lè )壇新曲》；校級公開(kāi)課1節、評課1節；輔導的學(xué)生節目參加縣藝術(shù)節多次獲獎。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè )。內心充滿(mǎn)感激，感激市教育局給我們提供了這個(gè)平臺，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。
下一學(xué)年工作要點(diǎn)：
20xx學(xué)年，本工作室的工作總體目標是：加強理論學(xué)習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)音樂(lè )教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我市中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)水平。
1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客更新頁(yè)面、補充子項目，完善上傳的內容。
2、教學(xué)專(zhuān)題總結。要求各個(gè)成員回顧、反思一年來(lái)在教學(xué)方面的心得體會(huì )、取得的成績(jì)以及存在的問(wèn)題、努力的方向、下學(xué)年度的個(gè)人成長(cháng)目標等。進(jìn)一步完善填寫(xiě)“溫州市名師工作室學(xué)員手冊”。
3、以讀書(shū)為載體，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上做出典范。進(jìn)行讀書(shū)心得與讀書(shū)筆記交流。
4、工作室成員外出學(xué)習。初步意向是去寧波，聆聽(tīng)省特級教師黃偉平的教學(xué)指導及參與寧波市的音樂(lè )教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。
5、繼續邀請專(zhuān)家講座，了解音樂(lè )教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。
6、課堂教學(xué)研討。每位工作室成員都應準備一節示范課、一場(chǎng)小型專(zhuān)題講座，進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、互動(dòng)研討。力求把課上“實(shí)”上“活”，上出各自不同的風(fēng)格。
7、年度大型匯報展示。計劃在明年5月與市音樂(lè )教研室聯(lián)合召開(kāi)年度匯報會(huì )，邀請各縣市區優(yōu)秀教師與會(huì )交流研討。
教師的年終總結 篇4
1.布局清晰，第一眼就有好感
第一部分：寫(xiě)工作業(yè)績(jì)情況;第二部分：寫(xiě)亮點(diǎn)經(jīng)驗總結與分析;第三部分：寫(xiě)困難、問(wèn)題分析及建議;第四部分：寫(xiě)下一步工作安排和目標。
2.簡(jiǎn)明扼要
業(yè)績(jì)總結挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無(wú)巨細，要將主要業(yè)績(jì)指標和重要工作完成情況總結好。
3.有亮點(diǎn)、有分析
這才是大家想看的，特別是工作當中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。
4.主題要緊貼時(shí)代，體現形勢需求
切合時(shí)代、切合國情、切合學(xué)校的目標，從個(gè)人工作小處開(kāi)口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。
5.材料的選擇要別出心裁
做總結需要對材料做粗放式和精細化處理。粗放式：大量地運用材料。精細化：圍繞主題精選材料，要適量、準確、典型。
6.小標題要有新意
將過(guò)去一年相同類(lèi)型的重大事項排列到一起，提煉出其中的邏輯關(guān)系，鍛造出與眾不同的標題，在讓你的總結新穎生動(dòng)的同時(shí)，增加可讀性。
7.發(fā)現困難和問(wèn)題，就能提出下一步的建議
要找到工作業(yè)績(jì)差的深層次原因，找到制約業(yè)績(jì)提升的根源所在，并且要區分主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面。體現自己對于解決問(wèn)題胸有成竹，針對亮點(diǎn)、困難和問(wèn)題的分析，制定出具體的工作計劃。
8.制定工作計劃既要全面又要具體
工作計劃要縱觀(guān)全局，措施要具體到位，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開(kāi)展提供有效指導。
9.廢話(huà)少說(shuō)
官話(huà)、空話(huà)、套話(huà)說(shuō)了也不能解決問(wèn)題，寫(xiě)作要言之有物，重點(diǎn)突出，分析透徹，措施細致。
10.形式注重創(chuàng )新
說(shuō)白了就是讓受眾看起來(lái)不費勁，有良好的視覺(jué)體驗。比如可借助圖表、數據等元素來(lái)呈現
教師的年終總結 篇5
轉眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結束。驀然回首，幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、軘U充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現代社會(huì )對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應和應付社會(huì )上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現的語(yǔ)言不連貫的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，并走出傳統教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來(lái)講，形成教學(xué)互動(dòng)，講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負擔的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
高中的學(xué)生雖然相對于初中來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉接階段，初中所形成的愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒(méi)有完全轉變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎上讓學(xué)生把自己當成朋友，能夠說(shuō)出知識話(huà)來(lái)；從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因為一個(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的`優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
真正做到教學(xué)互長(cháng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等。
“學(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的年終總結 篇6
一年來(lái)，本人不斷學(xué)習，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，求是的作風(fēng)，認真履行職責，服從工作安排，較好的完成了各項工作任務(wù)�，F總結如下：
一、不斷提升個(gè)人的道德修養，牢固地樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想。
注重政治理論的學(xué)習，嚴格要求自己不遲到、不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，人際關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，耐心回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，認識自己的不足，多聽(tīng)取、吸納他人的意見(jiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。認真學(xué)習學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責任心和愛(ài)心，同時(shí)要不斷學(xué)習并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
二、認真履行職責，做好常規教學(xué)
班主任工作本人這一學(xué)年承擔《語(yǔ)文》、《思品》、《誦讀》三門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，本人嚴格按照教學(xué)大綱確定教學(xué)內容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統來(lái)整體控制，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，每門(mén)課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價(jià)。 不斷解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，保證教學(xué)了實(shí)施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。作為班主任我根據我班的情況采取多種措施，提高學(xué)生的品德修養和學(xué)習知識的能力；樹(shù)立集體觀(guān)念、以集體為榮，遵守班級紀律、努力學(xué)習科學(xué)文化知識，做一個(gè)“四有”的學(xué)生。
三、勤績(jì)
認識自己在教學(xué)、班主任工作中的不足，多查閱資料，多請教其他教師，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力、班主任管理能力。勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練，不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗，也大大提高了工作效率。本人這一年認真完成了教學(xué)任務(wù)，探索了一些新的教學(xué)方法，積累了教學(xué)經(jīng)驗。
教師的年終總結 篇7
“一個(gè)好老師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣一個(gè)人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往時(shí)一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）
我踏上教育教學(xué)工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過(guò)這十幾年的工作使我認識到對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！笨梢�(jiàn)，師愛(ài)是通往教育成功的橋梁。
教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的成功與否主要靠教師是否熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，他就不會(huì )為學(xué)生著(zhù)想，自然而然地，學(xué)生也討厭這種老師，并對他所任教的科目失去興趣。相反地，教師只有對學(xué)生懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會(huì )全身心地撲在教育工作中。當教師對學(xué)生的情感越深，責任心越強，教學(xué)方法就更多樣化。教師會(huì )竭盡全力創(chuàng )造更多新穎、有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中獲取知識營(yíng)養。學(xué)生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目，這也是人們常說(shuō)的“親其師而信其道”。從而，師愛(ài)更是學(xué)生成長(cháng)的沃土。
一、純真的愛(ài)心是學(xué)生健康成長(cháng)的基礎。
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師，首先應該做到真心的愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，而且要公平愛(ài)著(zhù)所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。無(wú)論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，都應一視同仁、平等對待，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。據有關(guān)表明：在學(xué)生眼里，他們最希望教師真心地對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿(mǎn)意憑個(gè)人愛(ài)好，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。
每次接到一個(gè)新的班級時(shí)，面對著(zhù)那幾十雙充滿(mǎn)童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的心潮，暗暗下定決心一定要好好地善待他們，疼愛(ài)他們。平時(shí)，我把他們當成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學(xué)習、生活上關(guān)心他們。只要班級的學(xué)生在學(xué)校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫務(wù)所就診，為他們付上醫藥費；到學(xué)生家里去看望，幫學(xué)生補習功課。
剛到湖塘小學(xué)時(shí)，接到的班級是學(xué)校里出了名的“難啃班”，聽(tīng)說(shuō)前任語(yǔ)文教師都被氣得當場(chǎng)哭著(zhù)跑出教室。開(kāi)學(xué)初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學(xué)習的想法、他們的學(xué)習成績(jì)、他們的愛(ài)好，并與他們進(jìn)行“約法三章”。 平時(shí)教學(xué)中對于一些無(wú)傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動(dòng)尋找、欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們難得的優(yōu)點(diǎn)和珍貴的童心。我讓他們明白：老師是關(guān)心你們、愛(ài)護你們的，是為你們著(zhù)想才如此嚴格要求……最終，我用師愛(ài)改變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。
二、耐心對待是學(xué)生發(fā)展的前提。
師愛(ài)的體現不僅于教師純真的愛(ài)心和高度的責任心，耐心對待每一位學(xué)生也是也是師愛(ài)的內涵。教師要嚴以律己，寬以待生�；叵胍幌率畮啄陙�(lái)與學(xué)生打交道特別是與學(xué)困生打交道，比的就是耐心。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教育他們，感化他們，相信一定能把他們教育好。學(xué)生畢竟是未成年人，好玩、好動(dòng)是他們的天性，他們的自控力比較差，易變化。只要我們教師做耐心細致的工作就能最大限度的教育好他們�，F在學(xué)校的留守學(xué)生為數不少，只要家長(cháng)、老師不在身邊，就更容易被社會(huì )上的不良習氣熏染。這就要求我們耐心的說(shuō)服教育，用反復的、誠懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習氣�！笆陿�(shù)木，百年育人”也就是說(shuō)明教育人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。
記得在1993年我剛參加工作的時(shí)候，一次體育課上，一個(gè)學(xué)生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著(zhù)膝蓋流著(zhù)鮮血的那個(gè)女生。那時(shí)我年輕氣盛，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有耐心，盛怒之下揪了他一下耳朵，當著(zhù)全班學(xué)生的面嚴厲的批評了他，并責令他向女同學(xué)賠禮道歉。結果他一直對我抱敵視態(tài)度，在語(yǔ)文課堂上趴桌子，找借口不上體育課�，F在回想起來(lái)非常慚愧，覺(jué)得很對不起他。這一事件現在一直作為我的教育工作行為警示，時(shí)時(shí)提醒我教育學(xué)生要有耐心，要有一顆寬容的心。
三、高度的責任心是學(xué)生良好品德形成的保證。
作為教師要有愛(ài)學(xué)生之心，要懂得如何去愛(ài)護學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生不僅僅是為了完成眼前的教育教學(xué)任務(wù)，更是為你所任教的班級學(xué)生負責，為民族的興旺發(fā)達而培養有用人才。教師的精神、品德、知識、態(tài)度，都時(shí)刻在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教師的責任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人的道理，讓學(xué)生具有開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè )于思考，善于協(xié)作的意識和精神，
教師愛(ài)學(xué)生，要嚴格要求學(xué)生，不能放其自由。俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害�！痹诮�(jīng)濟發(fā)展、生活水平日益提高的今天，大部分學(xué)生是家里的“獨苗”，家長(cháng)對他們已經(jīng)寵愛(ài)備至、呵護有加。而師愛(ài)不同于母愛(ài)，因為母愛(ài)容易轉化為溺愛(ài)；師愛(ài)是嚴格的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)不能放任、縱容，疏于管理，它要讓學(xué)生具有良好的品質(zhì)，培養學(xué)生正確地判斷能力和自控能力。
就在去年我任教的班級里，××同學(xué)基礎知識扎實(shí)、管理能力強，卻自由傲慢、自尊心強、逆反心理更強。同時(shí)，他還是班級里男同學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學(xué)校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而，我看中了他有很大的學(xué)習潛力，決定挽救、挖掘、培養他。我經(jīng)常利用課余時(shí)間“曉之以理，動(dòng)之以情”地與他交流，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著(zhù)雨傘，拿著(zhù)雨衣來(lái)接自己的孩子回家時(shí)，幼小的心靈便產(chǎn)生了不滿(mǎn)的情緒，久而久之就養成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后，我不但沒(méi)有放棄他，反而更加愛(ài)護他、關(guān)心他。調整了對他的輔導計劃，增加了對他的輔導時(shí)間。利用放學(xué)之余和中午放棄自己休息的時(shí)間，為他補習功課，甚至利用周假日請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為他補課�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，一學(xué)期下來(lái)，他不但以快樂(lè )、自信代替了孤僻、自私的性格，而且在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了東山一中初中班。
用師愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心扉，引導他們走上一條充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè )的道路，讓他們養成良好的品質(zhì)，這比什么都重要。
師愛(ài)是一名教師對教育事業(yè)的摯愛(ài)和對學(xué)生無(wú)比關(guān)愛(ài)的融合；師愛(ài)架起了師生心靈溝通的橋梁；師愛(ài)決定著(zhù)學(xué)生人格品質(zhì)發(fā)展的方向，影響教師道德修養的差異。
愿我們的老師，能以陶行知先生為榜樣，把“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育思想盡心盡責地貫注到教育教學(xué)工作中。只要我們把愛(ài)撒向孩子們的心田，讓他們在師愛(ài)的沃土中成長(cháng)，那么今日的幼苗，定會(huì )成為明日的棟梁。
教師的年終總結 篇8
20xx年就剩下半個(gè)月的時(shí)間了。對于今年的工作，我總體感覺(jué)十分順利，沒(méi)有出現任何的意外，當然，在教學(xué)工作中，我個(gè)人認為還是存在一些問(wèn)題的，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
2、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
二、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
一年來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的十 七 大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
2、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
三、做好優(yōu)生轉化工作
優(yōu)生的成績(jì)直接決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養，即尋找那些有語(yǔ)文素養或有語(yǔ)文素養潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書(shū)，面批面改，心理攻勢，指導前進(jìn)方向，負責后進(jìn)生的轉化，做老師的小助手等等。每次考試結束后還和學(xué)生一起分析考試的得失�？傊�，通過(guò)種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力，從而擴大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽，獎勵等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習中，感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，從而愛(ài)上語(yǔ)文。相應提高課堂教學(xué)效率。
2、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結合中招精神，研究中招動(dòng)向，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，結合“杜朗口”教學(xué)模式，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高能力，訓練思維。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內集體備課，評課。到組內成員的課堂上去聽(tīng)課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。
教師的年終總結 篇9
一、教育、教學(xué)
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容.“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng),在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的也多次在國家、盛市、區獲獎.
二、師德表現總結
關(guān)心集體,以校為家.響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤.服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友.記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的.說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà),我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得。
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育.值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚.在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上,舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì ),我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,恰巧趕上十一長(cháng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負有心人,在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”
10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng).
教師的年終總結 篇10
時(shí)間飛逝，轉眼間，我來(lái)xx已經(jīng)x個(gè)月了。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸，我對培訓輔導教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，對我日后的工作有很大的意義。
在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。無(wú)論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要，作為一個(gè)老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài)。
我們還要時(shí)時(shí)觀(guān)察自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。
如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機會(huì )，并學(xué)習適應新的工作環(huán)境。
2、有機會(huì )對人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統的了解。
3、對于一對一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。
4、知識是不斷積累的，活到老學(xué)到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力。
在xx的任教和學(xué)習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書(shū)育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當作是高效學(xué)習的樂(lè )園。讓家長(cháng)對學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長(cháng)們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(cháng)認可，學(xué)生認可，領(lǐng)導認可。
2、不斷地學(xué)習教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習，堅持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。
3、踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質(zhì)，多征求別人意見(jiàn)。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長(cháng)時(shí)的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的xx是年輕的，有活力的，希望可以同學(xué)大一起成長(cháng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
【【實(shí)用】教師的年終總結模板10篇】相關(guān)文章：
高職教師個(gè)人年終總結通用模板12-30
化學(xué)教師年終總結11-25
大學(xué)英語(yǔ)教師年終總結07-31
實(shí)用的教師請假條模板7篇05-14
實(shí)用的教師學(xué)習培訓總結模板10篇02-06
實(shí)用的教師學(xué)習總結模板集錦5篇02-04
實(shí)用的教師學(xué)習總結模板集錦7篇01-31
實(shí)用的教師學(xué)習總結模板集合六篇02-04
質(zhì)檢年終總結模板12-19
年終總結格式模板12-31