有關(guān)教師的年終總結匯總五篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的教師的年終總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的年終總結 篇1
為更快更好地培養優(yōu)秀教育人才，加快溫州教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用，經(jīng)溫州市教育局審批，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )名師工作室”。經(jīng)過(guò)音樂(lè )教師本人自薦、學(xué)校推薦，再由溫州市教育局對申報教師進(jìn)行全面考核，最后確定工作室學(xué)員：林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢(mèng)、金一好，共9人。
一年以來(lái)，本工作室以名師和導師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò )平臺為主要依托、課題研究為重要載體、教學(xué)研討為主要內容，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下，自主開(kāi)展系列教研教改活動(dòng)，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中小學(xué)音樂(lè )教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力使之成為音樂(lè )教師交流思想、智慧互動(dòng)的平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享�，F就有關(guān)方面的工作總結如下：
一、建立和完善各種管理制度。
工作室確立了總體規劃，明確本工作室研究方向、工作目標，統一認識。根據工作室規劃，結合學(xué)員實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并在工作室活動(dòng)中進(jìn)行宣讀。督促學(xué)員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確努力方向。大家共同探討，并進(jìn)行了進(jìn)一步的修改。建立起每月一次學(xué)習研討的工作制度，采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式組織工作室成員認真學(xué)習新課程理念、學(xué)科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫(xiě)的相關(guān)教材等，領(lǐng)悟其精髓，交流心得體會(huì )，實(shí)現充分的知識分享，并填寫(xiě)好每次活動(dòng)的自我評價(jià)與反思表。同時(shí)，及時(shí)撰寫(xiě)好自己的個(gè)人學(xué)年度研修小結，準時(shí)上交。工作室還建立了相關(guān)檔案，包括研究文本資料、學(xué)員個(gè)人檔案、工作室博客及各種研究活動(dòng)簡(jiǎn)報等。
二、學(xué)習交流促提高。
1、強化學(xué)習，提高認識。
當今社會(huì )是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò )化、經(jīng)濟全球化的社會(huì )，終身學(xué)習是時(shí)代向我們提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活動(dòng)都將學(xué)習交流列為重點(diǎn)內容，給成員們提出了“每年讀四本書(shū)”的讀書(shū)要求，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的教育專(zhuān)著(zhù)讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦、贈送理論書(shū)籍和研究刊物，帶領(lǐng)工作室成員走進(jìn)先進(jìn)的理論前沿。在這一年中，盡管大家都是一線(xiàn)教師，教學(xué)任務(wù)繁重，但都自覺(jué)主動(dòng)地認真按照工作室要求完成任務(wù)。除了堅持自學(xué)外，在集中學(xué)習活動(dòng)時(shí)，大家都認真守時(shí)，圍繞學(xué)習主題，客觀(guān)審視教育教學(xué)現象，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的有效策略，取得一定的成效。
2、專(zhuān)家講座，提升素養。
3、與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”交流。
名師工作室是溫州市學(xué)科精英的代表，小學(xué)音樂(lè )學(xué)科與中學(xué)音樂(lè )學(xué)科之間更是唇齒相依、相互滲透的。為了從不同的角度思考中學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)。本工作室與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”兩度開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。主持人趙蓓瑩老師在活動(dòng)中開(kāi)出《爵士樂(lè )》《學(xué)堂樂(lè )歌》兩節課。李逸萱、錢(qián)瑞華、沈珠琳等老師給予精心點(diǎn)評，其他學(xué)員也都紛紛各抒己見(jiàn)，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進(jìn)中達到智慧資源共享。學(xué)校無(wú)界、心靈無(wú)界，名師工作室和諧地交融成長(cháng)。最后，李老師還為大家做了有關(guān)借班上課方面的講座。
4、扎根課堂，發(fā)揮輻射。
“課堂”是教師的主“陣地”，離開(kāi)了課堂，一切研究與學(xué)習對于一名教師來(lái)說(shuō)都成了空話(huà)。要讓我們的學(xué)生在四十五分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿(mǎn)人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學(xué)，名師工作室責無(wú)旁貸地承擔著(zhù)研討、示范的角色。4月初的集中活動(dòng)中，蘇少芳和金一好兩位老師開(kāi)出兩節高中音樂(lè )課，分別為《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術(shù)》。課后的研討評課活動(dòng)中，既有理論的支撐，又有案例的剖析，有主題、有思考、有爭論、有困惑，更有喜悅與收獲。6月的集中活動(dòng)則與文成縣音樂(lè )教研室聯(lián)合舉辦，為期兩天的活動(dòng)，既有專(zhuān)家講座，還有課堂教學(xué)展現。在文成縣實(shí)驗二中開(kāi)出兩節音樂(lè )課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》；在文成中學(xué)開(kāi)出兩節音樂(lè )課《流行風(fēng)》和《樂(lè )壇新曲》。前來(lái)參加教研活動(dòng)的的文成縣中小學(xué)音樂(lè )教師六十余人。無(wú)疑這是一次有創(chuàng )意、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學(xué)員的骨干帶頭作用，同時(shí)在探索高效有創(chuàng )意，凸顯新課程理念和有音樂(lè )學(xué)科特色的優(yōu)質(zhì)音樂(lè )課堂教學(xué)形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領(lǐng)。除此之外，我們工作室還開(kāi)展了同課異構活動(dòng)以及“流行歌曲進(jìn)課堂”的嘗試。為了突破時(shí)空的限制，我們采用書(shū)面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂(lè )，交流更是讓每一位老師的研究素養實(shí)實(shí)在在地獲得提升。
5、建立博客，資源共享。
網(wǎng)絡(luò )的方便、快捷、高效已被所有教師認同，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學(xué)習方式。自工作室成立以來(lái)，我們已開(kāi)辟了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客，博客分為“學(xué)員風(fēng)采”、“音樂(lè )鑒賞教案”、“理論學(xué)習”、“工作室活動(dòng)”、“備課資料”、“教育感言”等專(zhuān)題欄目，及時(shí)上傳了相關(guān)的文章。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關(guān)注、所認同、所喜歡，短短兩個(gè)月，點(diǎn)擊率已逾萬(wàn)計。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁。
三、研究成果初步顯現。
一個(gè)優(yōu)秀團隊的形成離不開(kāi)每一個(gè)成員間的團結協(xié)作，在這個(gè)溫暖的“家庭”中，大家感受到了團結互助的快樂(lè )，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學(xué)習、取長(cháng)補短的同時(shí)不斷思考，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。20xx年度，本工作室成員通過(guò)反思自己及他人的教學(xué)行為，結合教育教學(xué)理論，取得了一定的成績(jì)：
林美春：論文《農教津貼、績(jì)效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎；市級公開(kāi)課《劃時(shí)代的音樂(lè )大師——貝多芬》；溫州市20xx年度教科規劃課題《案例教學(xué)在《化學(xué)》必修模塊中的應用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進(jìn)個(gè)人。
林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節校園劇比賽二等獎、市一等獎；獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽一等獎；擔任市中學(xué)高級教師職務(wù)評審專(zhuān)家、市小學(xué)音樂(lè )名師與特級教師推薦評審專(zhuān)家、市教學(xué)案例評比評委；被聘為溫州大學(xué)音樂(lè )學(xué)院教育實(shí)習指導師，共指導5位大學(xué)生；縣級公開(kāi)課《驚愕交響曲》；校級講座《越劇流派賞析》。
陳君俠：課題《高中音樂(lè )欣賞教學(xué)中的情感實(shí)踐》區級立項；論文《表現性評價(jià)在音樂(lè )教學(xué)中的探索》獲市二等獎、論文《關(guān)注高中“交響樂(lè )”欣賞教學(xué)中的情感體驗》獲區二等獎；為甌海區第二期音樂(lè )骨干班學(xué)員做《音樂(lè )鑒賞有效教學(xué)的思考》專(zhuān)題講座；在甌海區名師培養對象送教活動(dòng)中做出《我和我的祖國》合唱公開(kāi)教學(xué)、縣級公開(kāi)課《流行風(fēng)》；校級公開(kāi)課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養對象考核中獲優(yōu)秀；獲校級先進(jìn)教師稱(chēng)號；輔導的學(xué)生節目參加區藝術(shù)節多次獲獎。
王小英：市公開(kāi)課；《牧場(chǎng)上的家》；《無(wú)法預約的精彩——一堂音樂(lè )公開(kāi)課引發(fā)的思考》獲龍灣區教學(xué)案例評比二等獎。
蘇少芳：獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽三等獎；教學(xué)案例《自信，從欣賞課開(kāi)始》獲縣三等獎；輔導的學(xué)生節目參加市藝術(shù)節比賽獲三等獎、縣一等獎；校級評課1次。
陳珺：縣級公開(kāi)課《電閃雷鳴波爾卡》；校教科研大會(huì )專(zhuān)題發(fā)言1次；《奇思妙想——為學(xué)生插上音樂(lè )的翅膀》入選�！秶L試集》。
金一好：縣級公開(kāi)課《樂(lè )壇新曲》；校級公開(kāi)課1節、評課1節；輔導的學(xué)生節目參加縣藝術(shù)節多次獲獎。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè )。內心充滿(mǎn)感激，感激市教育局給我們提供了這個(gè)平臺，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。
下一學(xué)年工作要點(diǎn)：
20xx學(xué)年，本工作室的工作總體目標是：加強理論學(xué)習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)音樂(lè )教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我市中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)水平。
1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客更新頁(yè)面、補充子項目，完善上傳的內容。
2、教學(xué)專(zhuān)題總結。要求各個(gè)成員回顧、反思一年來(lái)在教學(xué)方面的心得體會(huì )、取得的成績(jì)以及存在的問(wèn)題、努力的方向、下學(xué)年度的個(gè)人成長(cháng)目標等。進(jìn)一步完善填寫(xiě)“溫州市名師工作室學(xué)員手冊”。
3、以讀書(shū)為載體，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上做出典范。進(jìn)行讀書(shū)心得與讀書(shū)筆記交流。
4、工作室成員外出學(xué)習。初步意向是去寧波，聆聽(tīng)省特級教師黃偉平的教學(xué)指導及參與寧波市的音樂(lè )教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。
5、繼續邀請專(zhuān)家講座，了解音樂(lè )教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。
6、課堂教學(xué)研討。每位工作室成員都應準備一節示范課、一場(chǎng)小型專(zhuān)題講座，進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、互動(dòng)研討。力求把課上“實(shí)”上“活”，上出各自不同的風(fēng)格。
7、年度大型匯報展示。計劃在明年5月與市音樂(lè )教研室聯(lián)合召開(kāi)年度匯報會(huì )，邀請各縣市區優(yōu)秀教師與會(huì )交流研討。
教師的年終總結 篇2
我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，新教師年終總結�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì )。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)，年終總結《新教師年終總結》。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。此外，我堅持每節語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺朗誦，一來(lái)可以訓練他們的普通話(huà)，提高他們的語(yǔ)感；二來(lái)可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì )。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴”與“愛(ài)”應統一起來(lái)�！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執行學(xué)校的各項規章制度。
教師的年終總結 篇3
一 思想政治
我們的國家將會(huì )面臨科技上的新挑戰�？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。強化學(xué)習，努力提升本辦綜合素質(zhì)
學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習，充實(shí)自我。不斷學(xué)習，用新時(shí)期教育教學(xué)理念武裝自己。作為一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘�！耙菇o學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老教師學(xué)習。取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習慣，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成自己獨特的風(fēng)格。在我們師生的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、其他方面
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢，多渠道的去了解學(xué)生的心聲，每周業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組活動(dòng)都積極參與，不斷提高并做到經(jīng)常參加集體聽(tīng)課。服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，在這一學(xué)期工作中取得了一定的成績(jì)。但的是在工作中找到自己的不足，如教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
教師的年終總結 篇4
本年度培訓活動(dòng)的內容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專(zhuān)家們的精彩講座使我無(wú)法忘記，特別是今年的培訓，讓我深深知道如何做一個(gè)幸福的老師，如何教出幸福的學(xué)生。學(xué)習期間，我認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告，做好學(xué)習筆記；積極參加討論，結合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結和反思。通過(guò)培訓學(xué)習，我收獲很多，對教育素養等方面的認識都得到提升�，F就本年度培訓作如下總結：
整個(gè)培訓在充分實(shí)施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習中遇到的難點(diǎn)的基礎上，圍繞國家課標與自身修，如何落實(shí)國家課標三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，大量教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習起來(lái)也很感興趣，對照自己的教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方。
本次培訓，不僅幫助教師構建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，專(zhuān)家們巧妙地運用一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設計”，懂得了“教學(xué)設計的基本程序”，掌握了“教學(xué)設計的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準備的前提下，設計和上出高質(zhì)量的新課程數學(xué)教學(xué)課。為大家提供了看得見(jiàn)摸得著(zhù)的現實(shí)經(jīng)驗。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設計、小組交流等都使每一位參培教師在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。他們的成長(cháng)經(jīng)歷，感動(dòng)著(zhù)我們的心，新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，為學(xué)員提供了學(xué)習和研究的現場(chǎng)。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統。從培訓的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習的難度，而且提高了學(xué)習的實(shí)效。緊張有序的培訓又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次培訓讓我深有感觸：
第一、教學(xué)不能只憑經(jīng)驗
從經(jīng)驗中學(xué)習是每一個(gè)人天天都在做而且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依賴(lài)經(jīng)驗教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依賴(lài)已有經(jīng)驗或套用學(xué)習理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的。這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱(chēng)之為經(jīng)驗型的，認為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì )的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學(xué)知識、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、社會(huì )生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
第二、理智型的教學(xué)需要反思
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。
通過(guò)培訓，我更進(jìn)一步地認識到，做為一名教師，只有不斷充電學(xué)習，努力具備豐富的知識內涵，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。進(jìn)一步研讀新課標，新教材，清晰的認識各年級教材的編排體系，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度，教學(xué)思想，教學(xué)方法;掌握知識與其他知識之間的關(guān)系，要對知識點(diǎn)的生長(cháng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認識，建立知識樹(shù)，從較高的觀(guān)點(diǎn)認識數學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，了解形成這些知識的思想方法。因為，要給學(xué)生一杯水，自己不僅僅要有一桶水，而且要有源源不斷的活水;做為一名教師，必須象一棵的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養，學(xué)習科學(xué)的教育思想，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，擁有淵博的學(xué)識，掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養較強的人格魅力，具備不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。讓自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程，成為一個(gè)持續學(xué)習、深刻理解知識的過(guò)程;成為一個(gè)教學(xué)能力不斷提高的過(guò)程。
教師的.年終總結 篇5
尊敬的老師們：
大家上午好！
轉眼這個(gè)寒假就不聲不響的過(guò)去了，在這里我代表我個(gè)人以及全校領(lǐng)導向全體老師拜個(gè)晚年，祝大家猴年大吉，身體康康，工作順心順利，闔家幸福。
今天我想和大家分享幾件事：
第一件事：
今天有的老師可能看見(jiàn)我了一瘸一拐，什么原因呢？正月初七下午打球不小心膝蓋右側韌帶拉傷，疼痛在所難免，主要是大腿不能靈活帶動(dòng)小腿邁步，沒(méi)辦法醫生給打了石膏，建議住院一個(gè)月，如今整條腿就像根柱子抬不動(dòng)，事不大、但必須如此。如今已經(jīng)快一周了，這一周我是坐躺那個(gè)難受就不用說(shuō)了，自己遭罪，害的家人個(gè)跟著(zhù)忙乎，就連正常工作也沒(méi)法完成。今天我為什么和大家分享這件事，主要是想告訴大家兩點(diǎn)：
第一，號召全體老師積極參加體育鍛煉，因為健康是幸福的基石。
每天工作的同時(shí)，利用學(xué)校規定的時(shí)間（上午9：30陽(yáng)光體育大課間；下午4：00—5：30無(wú)課教師）積極參加體育鍛煉，號召我們的老師人人掌握一項體育技能，如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機等，溫馨提示新建場(chǎng)館規格高，女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。
第二：有事必須履行正常請事假手續，蔡玉霞的事件必須敲響警鐘
我不能按規定上班，所以我在今天已經(jīng)向主管事假的李健和校長(cháng)填寫(xiě)了請假的相關(guān)手續。當然我會(huì )盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個(gè)別現象，今年的年級考核，三位主任我都過(guò)問(wèn)了此事，出勤考核是實(shí)事求是的，也了解到個(gè)別老師的一些問(wèn)題，我希望慢慢的克服，不要讓遲到、早退成為了你的習慣，
當然有事請假是正常的。
第二件事：
今天是我們本學(xué)期開(kāi)始的第一天，俗話(huà)說(shuō)一天之計在于晨，一年之計在于春，轉眼春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)象更新，對于我們教育工作者一個(gè)學(xué)期更需要嶄新的自我投入到新的學(xué)期，懷著(zhù)飽滿(mǎn)的激情去看待你的工作、看待你的學(xué)生、看待你的班級那也是一件美美的事。
多年來(lái)我始終堅信我們的職業(yè)是教師，那么我們的陣地就是在課堂、在校園，要發(fā)揮一個(gè)教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹(shù)根老師講過(guò)：一位真正的老師首先是課改的引領(lǐng)者，做業(yè)務(wù)的明白人；一位真正的老師首先應該先成就學(xué)生，成就了學(xué)生也就成就了自己；一位真正的老師必須有關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點(diǎn)多鐘家里來(lái)了七八個(gè)老婆曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生探望他的老師，有學(xué)醫的、公安的、軟件開(kāi)發(fā)等，看著(zhù)他們在一起聊的很嗨，我當時(shí)也被他們陶醉了，心里默默的敬佩老婆，在班主任的崗位上找到了職業(yè)的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點(diǎn)：工作必須有方向、有目標、有策略、有途徑，最起碼生活得充實(shí)，因為我相信只有工作的人才會(huì )找到幸福的源泉，只有工作生活才會(huì )有目標。我們的老師們要理解，有人管是件很幸福的事，無(wú)人管是可悲的。舉個(gè)例子便知：山珍海味好吃，天天吃什么效果；呆著(zhù)啥事不干好，病人躺在醫院衣來(lái)伸手飯來(lái)張口多好，就像我現在多難受！我們生活在一個(gè)團隊里要學(xué)會(huì )協(xié)作、感恩、相互理解，不能以個(gè)人為中心，多開(kāi)展批評與自我批評。例如職稱(chēng)評定、榮譽(yù)評比沒(méi)該著(zhù)咱，咱就唉聲嘆氣、怨聲載道，其實(shí)是不對的。咱們這么大一個(gè)單位各方面都是有一把尺子的，只有努力去干去實(shí)現、踐行自我價(jià)值方能實(shí)現目標。
說(shuō)我努力了還不行，我想告訴你不能放棄，可能就差這一點(diǎn)點(diǎn)的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長(cháng)轉發(fā)了一篇文章《李鎮西—最好的教育莫過(guò)于感染》，文中寫(xiě)道“最好的教育莫過(guò)于感染，就是先讓自己善良起來(lái)，豐富起來(lái)，健康起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，高貴起來(lái)，然后去感染孩子，帶動(dòng)孩子，讓孩子也善良、豐富、健康、陽(yáng)光、快樂(lè )、高貴，現在最大的問(wèn)題是教育者缺乏的卻要讓學(xué)生擁有。豈非緣木求魚(yú)？”
九年級：目標中考確保全市前三（含市直三所初中）
七八年級：課堂實(shí)效是本學(xué)期課改工作重點(diǎn)
第三件事：
在這個(gè)寒假我接到了兩次電話(huà)都是有關(guān)紀檢部門(mén)協(xié)同市教育局監察科領(lǐng)導利用白天和夜間9點(diǎn)左右來(lái)校查崗的事，首先我非常感謝大家咱們學(xué)校沒(méi)有任何問(wèn)題，所有教
師值班都很好，做到了定點(diǎn)、定時(shí)。一次是我們鄉的一所小學(xué)白天無(wú)人值班，經(jīng)核實(shí)教師值班安排表（假前已經(jīng)上交主管部門(mén)）是代課老師，校長(cháng)做了書(shū)面解釋?zhuān)涣硪淮问?月15號晚9點(diǎn)21分紀檢李曙光等人到xx小學(xué)突檢，值班情況良好，當時(shí)我校曹老師值班無(wú)任何問(wèn)題。分享這件事主要是想告訴大家一點(diǎn)：今后的值班工作一定一如既往。
第四件事：
發(fā)生在身邊的兩件事，一是同事的孩子自家離奇死亡，那還是個(gè)哈工大的名校學(xué)生，可悲！人工湖一28歲女孩跳河自殺，可嘆！可悲可嘆背后我們要深思，年輕的生命為什么在花兒時(shí)代隕滅，有人說(shuō)他們看透了生活、看透了什么什么，既然如此看透還有什么放不下、舍不去，非走如此之路？分享這件事主要是想告訴大家：樂(lè )觀(guān)，是一種健康的心態(tài)。
其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)本身是挺輕松的行業(yè)，讀書(shū)豐己，感化教人。當當工資與職稱(chēng)評定、多勞多得、榮譽(yù)評比等等聯(lián)系在一起，我們內心有時(shí)就失去了平衡，內心總會(huì )有些變化。我們要正確面對這些評比，其實(shí)這些都是為了激發(fā)老師能夠更好的從教而設定的。
人生的道路并不平坦，有機遇也充滿(mǎn)了挑戰，有辛酸的往事也有甜蜜的回憶，而樂(lè )觀(guān)，就是一種資本，它是一種健康的心態(tài)，是快樂(lè )的源泉，它像溫暖的陽(yáng)光，充滿(mǎn)了神圣的力量。樂(lè )觀(guān)，是一種積極向上的人生態(tài)度。樂(lè )觀(guān)是春天里的陽(yáng)光，可以使堅冰融化；它又像一粒健康的種子，使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達，也可以使陰晦的天氣變得明朗。當你身陷困境的時(shí)候，不妨轉換角度想想，不要一味的沉湎于過(guò)失，痛苦于失敗，失意于過(guò)去，彷徨于將來(lái)，那樣做只能徒增煩惱，只能雪上加霜，只能讓自己的身心更加壓抑，調整好正常的心理狀態(tài)，快樂(lè )的源泉如潺潺溪流。
第五件事：
上學(xué)期學(xué)校發(fā)生了兩起校園安全事件：一件蔡旭與同桌課堂上鬧導致小刀割傷事件；另外一件就是九年級學(xué)生與八年級學(xué)生早到校打架事件。截止到現在兩起事件在建和校長(cháng)、乃林主任的協(xié)調下基本解決。透過(guò)這件事我想和大家說(shuō)：
第一、安全重于泰山。生命沒(méi)了或者出現嚴重的傷害我們還談什么課改、中考，到那時(shí)就沒(méi)什么意義了。
第二、對于年級主任、班主任應該深刻反思年級管理、班級管理。應該加大平時(shí)年級會(huì )議、班會(huì )的思想教育，開(kāi)學(xué)初我們還要聘請派出所警員進(jìn)行法制報告會(huì )，充分發(fā)揮。
班干部積極揭發(fā)、檢舉，在班級里弘揚正能量，為創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境保駕護航。
第三、我們應該承擔的責任，認清責任主體。
第四、發(fā)現突發(fā)事件我們應該如何處理（根據現場(chǎng)情況及時(shí)作出決定找車(chē)或打急救電話(huà)就醫為第一要務(wù)；聯(lián)系家屬；相關(guān)領(lǐng)導組織教師核實(shí)取證；24小時(shí)內報校方責任險。
第五、加強值班力度、加強思想教育，不能有麻痹大意思想。
第六件事：多讀書(shū)，豐富自身教育的底蘊。
《好習慣和好品質(zhì)源自從小的教育》，《什么決定孩子一生的高度》《一位全國優(yōu)秀班主任30年的管理智慧》《開(kāi)學(xué)在即，老師一定要做如下準備》《如果有一天你的崗位被人替代了，請不要奇怪，因為你還在過(guò)年，而人家已經(jīng)上班了。如果有一天，你的客戶(hù)被人搶走了，請不要奇怪，因為你在逛街，你的對手已經(jīng)簽單了。如果你還？�！�，青春隨已慢慢老去，生活還要繼續，單位不養閑人，不是養老的地方啊，單位與個(gè)人永遠是相扶相依��！
六件事、七個(gè)觀(guān)點(diǎn)，概括起來(lái)就是和大家分享了幾個(gè)詞語(yǔ)：身體健康、工作方向、安全意識、請事假手續、值班責任、樂(lè )觀(guān)心態(tài)、盡教師之責，讀書(shū)豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng )新篇章！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
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