教師年度個(gè)人發(fā)展總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師年度個(gè)人發(fā)展總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結1
回顧過(guò)去的一年，在工作中既有成績(jì)，也有不足，為了揚長(cháng)避短，更好地完成以后的工作，現對本年度工作做如下總結：
本年度，我的工作主要分為兩個(gè)階段，上半年，我承擔六年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。面對畢業(yè)班，我付出了很多努力與艱辛。首先是面對畢業(yè)班學(xué)生思想上的偏差和波動(dòng)，作為班主任，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)，隨時(shí)隨地做學(xué)生的思想工作，在我的精心管理下，學(xué)生都能順利畢業(yè)，直到離校的前一刻，也沒(méi)有給班級、給同學(xué)制造一點(diǎn)麻煩。其次，作為畢業(yè)班，我們還面臨一個(gè)小升初西�？荚囧噙x優(yōu)生的任務(wù)，作為一名語(yǔ)文教師，在這點(diǎn)上，我更是煞費苦心，不但精心鉆研教材、帶領(lǐng)學(xué)生有計劃復習，而且認真做好考前輔導。我的工作跳躍度非常大，剛送走六年級的畢業(yè)班，下半年，我就迎來(lái)了一年級的新生。已經(jīng)有6年沒(méi)有教小學(xué)一年級了，面對這些“小不點(diǎn)兒”，還真有點(diǎn)手忙腳亂。但是我絲毫不敢懈怠，積極調整教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)方法。
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，我把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為工作中的首要任務(wù)，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)嚴格要求學(xué)生：
1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂地掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無(wú)患，講究衛生的好習慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要用“因為、所以”把問(wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當別人回答完畢時(shí)，能夠補充自己的`觀(guān)點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認真規范，不敷衍老師。
7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復習，有疑必問(wèn)，不能留下不懂的問(wèn)題。
在日常教學(xué)中，我還把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習、相互討論、取長(cháng)補短，輪流做組長(cháng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們充分發(fā)揮學(xué)習好的帶頭作用，隨時(shí)監督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習，效果很好。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期中語(yǔ)文考試，學(xué)生的成績(jì)達到了計劃的目標，學(xué)生的養成行為也逐漸規范，一個(gè)好的班集體也在悄然形成。
成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)，我將更加努力！
教師年度個(gè)人發(fā)展總結2
我們每一個(gè)教師每一年都會(huì )有所收獲，每一年中，自己的成長(cháng)的歷程都需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實(shí)�，F對我本人的教育教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)習理論，加強修養。要給學(xué)生一杯水，自己首先就應要有一桶水，這是很多人都知道的事，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學(xué)習有關(guān)的理論知識，使自己的文化修養和專(zhuān)業(yè)修養不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。當前的課改，很多的理論需要學(xué)習，很多的問(wèn)題需要探索，很多的爭論需要解決。為此我利用課余時(shí)間學(xué)習了《給教師的100條新建議》。
二、運用智慧，引領(lǐng)學(xué)生。我們要使學(xué)生的知識豐富，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，使學(xué)生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的智慧，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走在前進(jìn)的大路上！對于教材的使用，有很多的見(jiàn)解和看法，真可謂“智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿(mǎn)對知識渴求的美麗的眼睛！對于如何上一堂課，才是好課，這更需要我們更好地運用我們的智慧。課堂是我們教學(xué)的主陣地，要使我們的教學(xué)取得成功，能夠堅定我們的陣地，我們需要運用我們的教學(xué)智慧。教學(xué)不只是對知識的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。韓愈的“傳道、授業(yè)、解惑”在今天仍有其積極意義，但時(shí)代的變遷，使我們不能不對當今的`學(xué)生的學(xué)習作深層次的思索。當今的學(xué)生很喜歡做游戲，特別是網(wǎng)上游戲，真可謂是“樂(lè )此不�！�，如果我們的教育能使學(xué)生像對待游戲那樣來(lái)對待學(xué)習，那將是我們教育的一個(gè)巨大成功！正是由于我們的教學(xué)上還美中不足，還存在著(zhù)欠缺，需要著(zhù)我們不斷地探索教學(xué)上的一系問(wèn)題，解決出問(wèn)題的癥結所在，才能更好地讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)期成績(jì)、會(huì )學(xué)，主動(dòng)地獲取知識，成為一個(gè)有用其的人。
三、聯(lián)系實(shí)際，運用研究“聯(lián)系”是理論走向實(shí)際的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應有的價(jià)值。作為課改的老師，我們會(huì )碰到很多很多的問(wèn)題，很可能某些問(wèn)題連專(zhuān)家們一時(shí)半會(huì )也解決不了。在這一點(diǎn)上，有人說(shuō)“課改也是摸著(zhù)石頭過(guò)河”是有一定的道理的。事物的發(fā)展總是前進(jìn)性和曲折性的統一，課程改革也會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，也會(huì )遇到挫折，但前進(jìn)的步伐永遠不會(huì )停下。因此，我們應該把我們所學(xué)習到的課改理論緊密聯(lián)系當前的教育教學(xué)實(shí)際，讓理論在實(shí)踐中發(fā)出它璀璨的光芒！課改是一項“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的改革，它要我們運用一切盡可能的資源投入改革，同時(shí)需要我們開(kāi)發(fā)出一定的教育教學(xué)資源，在行動(dòng)研究中迅速成長(cháng)起來(lái)。因此，校本課程的開(kāi)發(fā)、校本教學(xué)的研究、校本管理的研究、利用“教師博客”與他人交流，等等，就擺在我們的日程安排上。這些資源的開(kāi)發(fā)與利用，將有力地促進(jìn)課改的實(shí)施。結合自己今年的省級骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓，感覺(jué)自己已經(jīng)或多或少的利用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去了�？傊�，我認為如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師
教師年度個(gè)人發(fā)展總結3
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有很多，一年來(lái)，我認真學(xué)習、努力工作，下面就是我對本學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
3、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
5、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
6、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
二、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué)，提高了自身的英語(yǔ)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
3、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結合，在實(shí)踐中嘗試著(zhù)尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習，汲取精華，并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應用性嘗試；
2、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，積極求教，提高了自己的.教育科研水平，并不斷創(chuàng )新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)期的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續深入學(xué)習，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、通過(guò)學(xué)習提高自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)等各方面水平和能力；
2、運用自己的計算機操作能力，并將學(xué)習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和能力；
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過(guò)交流座談，相互學(xué)習提高，并向全鄉的優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。
對于學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習。做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。
總結了一年的工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結4
一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，對比己的《專(zhuān)業(yè)進(jìn)展五年規劃》內容以及05年度規劃，人著(zhù)總結閱歷彌補缺乏的思想對己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及校組織的相關(guān)活動(dòng)中，人力求做到以提高身素養為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參與各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參與了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓及長(cháng)春市組織的各種競賽；
2、參與了學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了身力量，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了身素養的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的.章，吸取精華，積極參加教科研課題，使己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使己的教材開(kāi)發(fā)力量再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了己在計算機方面的力量，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。
二、依據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下局部進(jìn)展了重點(diǎn)學(xué)習和參與培訓，以提高己的素養和力量，保持和《五年規劃》的目標全都。
1、在信息技術(shù)水平方面，參與九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及連續教育培訓，提高了己的計算機教學(xué)水平和力量；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師溝通、探究的時(shí)機完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離己所確定的目標還有肯定距離，所以在下學(xué)期人還將連續加大力度提高己的外語(yǔ)水平以勝任學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平，例如己的課堂導入力量、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)大事力量等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習溝通過(guò)程中將連續深入學(xué)習。
學(xué)期還進(jìn)展了一些詳細的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)學(xué)練提高了己身的化素養和學(xué)問(wèn)水平，逐步向己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及學(xué)，提高了身的英語(yǔ)水平和力量，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
教師年度個(gè)人發(fā)展總結5
作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有很多，一年來(lái)，我認真學(xué)習、努力工作，下面就是我對xx—xx學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習，我已經(jīng)能熟悉新課標的教育思想和理念，并能根據自身的課堂操作和教學(xué)反思體現出來(lái)。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我具有較強的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂(lè )學(xué)科的興趣又培養部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)科的求知欲。
二、自我發(fā)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習。在工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，在認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，積極參加學(xué)校、各類(lèi)教研活動(dòng)，成為一名研究型的音樂(lè )教師。
2、從一堂課做起。我做到認真備課，上課，從學(xué)生的學(xué)習興趣出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運用寓教于樂(lè )的教育方式，實(shí)現音樂(lè )課堂的有效教學(xué)。尊重、關(guān)愛(ài)、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求，對個(gè)別特殊學(xué)生正確地認識他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一，按照學(xué)校領(lǐng)導的要求，我教學(xué)生四個(gè)小戲曲，使學(xué)生會(huì )演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡(jiǎn)單的加一些動(dòng)作，弘揚民族文化。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4、勇于承擔各類(lèi)公開(kāi)課。公開(kāi)課是教師間相互學(xué)習與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，通過(guò)與學(xué)校教師之間的聽(tīng)課評課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂(lè )與信息技術(shù)達到了整合。xx年5月我參加了學(xué)區育德課評比活動(dòng)，我講了一節音樂(lè )課《可愛(ài)的蘋(píng)果》，獲得了三等獎。
�。ǘ├碚摲矫�。
1、認真閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著(zhù)作，了解和分析幾個(gè)成功的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內容，勤動(dòng)筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動(dòng)筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對課堂出現的問(wèn)題能及時(shí)的記錄下來(lái)度完成兩篇教育敘事，結合育德課寫(xiě)了教育論文《淺談如何在音樂(lè )教學(xué)中融入德育教育》。希望通過(guò)撰寫(xiě)教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
�。ㄈ┢渌矫�。
1、勤練專(zhuān)業(yè)。這本學(xué)年度，我練習完成三個(gè)舞蹈，對舞蹈有一個(gè)質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對舞蹈的學(xué)習，能完成一些中級練習曲；最重要的.是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2、認真做好文藝匯演工作。區文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓練做到耐心引導，精心輔導。完成藝術(shù)節的節目表演，榮獲三等獎。在xx年4月區特色展示訓練時(shí)，我每天排練2小時(shí)節目，付出得到了回報，聲樂(lè )第六，器樂(lè )第六，舞蹈十六，我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長(cháng)。
3、信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽，我把平時(shí)收集的二人轉資料運用網(wǎng)頁(yè)制作了音樂(lè )課的教學(xué)資源，動(dòng)畫(huà)資源二人轉中秧歌步伐用flash制作的，因為學(xué)生機器有病毒，所以我又用幻燈片重新制作。戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來(lái)方便，提高教學(xué)效率.我又建立了博客，學(xué)會(huì )了發(fā)布日志，我覺(jué)得信息技術(shù)水平得到了提高。
四、今后努力方向：
我想與孫老師學(xué)習如何上傳音頻.視頻.管理個(gè)人空間等。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結6
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
教師要本著(zhù)導學(xué)、導教、導測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。教學(xué)設計要體現出學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師指導步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考，就要設計要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著(zhù)就要'推波助瀾'，即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后，老師千萬(wàn)不要馬上向學(xué)生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師要明確自己的角色，即一個(gè)'投石者'，一個(gè)'推波助瀾者'，而真正'洶涌澎湃'的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參與性、互動(dòng)性主要應看學(xué)生如何表現。這一點(diǎn)，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問(wèn)題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主體而加倍努力。
二、改變評價(jià)觀(guān)念，注重課后反思。
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)，使評價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評促學(xué)，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)和提高。
(1)反思學(xué)習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進(jìn)行補充，師生在課堂上的交流對話(huà)和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設計合理。
(2)是反思教學(xué)過(guò)程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問(wèn)題活躍不等于思維活躍，教師應根據學(xué)生已有的知識水平精心設計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力。
(3)是反思自己對知識的準備和課前的教學(xué)設計方案是否合理。特別在導入新課時(shí)，要設法由學(xué)生自己提出問(wèn)題，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)思考，教學(xué)內容才能真正進(jìn)入他們的`頭腦。
總之，一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習提升自身的素質(zhì)，在團隊教師的熱心幫助下，我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設了一個(gè)新的平臺。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣理智思考自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，科學(xué)規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習的踐行者，還成為行動(dòng)研究的參與者。下一步要充分了解自己的問(wèn)題'，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結7
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及05年度計劃，人著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及校組織的相關(guān)活動(dòng)中，人力求做到以提高身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及長(cháng)春市組織的各種比賽；
2、參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的章，吸取精華，積極參與教科研課題，使己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了己在計算機方面的能力，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓，提高了己的計算機教學(xué)水平和能力；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、探究的'機會(huì )完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離己所確定的目標還有一定距離，所以在下學(xué)期人還將繼續加大力度提高己的外語(yǔ)水平以勝任學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平，例如己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)學(xué)練提高了己身的化素養和知識水平，逐步向己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及學(xué)，提高了身的英語(yǔ)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
教師年度個(gè)人發(fā)展總結8
回憶這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂(lè )。本著(zhù)總結閱歷，進(jìn)展反思，彌補缺乏的思想，對自己本學(xué)年的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展狀況做以下總結：
一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造良好氣氛。
觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標和內容，是推動(dòng)根底教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀(guān)念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項長(cháng)期的任重道遠的艱難任務(wù)。為此，在這一年里我積極參與學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，還利用課余時(shí)間仔細自學(xué)了數學(xué)和語(yǔ)文新的課程標準和《小學(xué)數學(xué)學(xué)習策略》一書(shū)并做了5000多字的學(xué)習筆記，在理論和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)力量。我還將這些學(xué)習的閱歷和體會(huì )公布在吉林省教育社區中，與大家共同共享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導和全體教師的全都好評，本年度很榮幸的被評為“讀書(shū)積極分子”。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我的教育觀(guān)念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，開(kāi)掘教材中的情感和情趣因素，依據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，依據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，依據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最正確的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、顏色和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達抱負的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱；教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì )將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習境地。
新課程提倡的“確立學(xué)生主體地位，敬重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的共性差異，讓學(xué)生體驗獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探究，合作溝通”已成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。學(xué)生學(xué)習興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉變。
二、學(xué)習方式上提倡自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為根本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活力量、創(chuàng )新意識與制造力量等方面有卓越的表現，努力追求制造相對寬松的進(jìn)展環(huán)境，構建開(kāi)放的根底教育體系，提倡學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參加中進(jìn)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展，全面嘗試新的'學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中提倡讓學(xué)生在嬉戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作溝通中學(xué)習。
在教學(xué)中我常常設計課堂競賽嬉戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的嬉戲中。如：在進(jìn)展話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最正確創(chuàng )意伙伴；在穩固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。
三、積極參與國培學(xué)習，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，供應理論支柱。
一年多來(lái)，我積極參與省國培的培訓，在培訓中，我還提出了很多在教學(xué)中的困惑與在線(xiàn)專(zhuān)家進(jìn)展探討、溝通。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。在校領(lǐng)導和網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家的指導幫忙下，我代表學(xué)校參與了臨江市的小學(xué)語(yǔ)文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽(tīng)課領(lǐng)導和專(zhuān)家的全都好評。
四、自我反思，不斷積存閱歷和材料。
反思猶如前行路上的驛站，休整再動(dòng)身才能精神百倍，方向正確。于是，我積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積存教學(xué)工作中的體會(huì )、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)展，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)力量。每教完一節課后，我都登記本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找缺乏之處，寫(xiě)出改良之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積存勝利的閱歷。
總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導和教育專(zhuān)家的指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的閱歷，但仍存在肯定的問(wèn)題，由于自己教學(xué)閱歷還不夠豐富，所以還存在許多問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠；有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而無(wú)視了情意的進(jìn)展；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，準時(shí)反思，仔細總結，在課程教材改革的征途上制造出新的成績(jì)。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結9
作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有很多,一年來(lái)，我認真學(xué)習、努力工作，下面就是我對08—09學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習，我已經(jīng)能熟悉新課標的教育思想和理念，并能根據自身的課堂操作和教學(xué)反思體現出來(lái)。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我具有較強的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂(lè )學(xué)科的興趣又培養部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)科的求知欲。
二、自我發(fā)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習。在工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，在認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，積極參加學(xué)校、各類(lèi)教研活動(dòng)，成為一名研究型的音樂(lè )教師。
2、從一堂課做起。我做到認真備課，上課，從學(xué)生的學(xué)習興趣出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運用寓教于樂(lè )的`教育方式，實(shí)現音樂(lè )課堂的有效教學(xué)。尊重、關(guān)愛(ài)、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求，對個(gè)別特殊學(xué)生正確地認識他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一，按照學(xué)校領(lǐng)導的要求，我教學(xué)生四個(gè)小戲曲，使學(xué)生會(huì )演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡(jiǎn)單的加一些動(dòng)作，弘揚民族文化。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4、勇于承擔各類(lèi)公開(kāi)課。公開(kāi)課是教師間相互學(xué)習與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，通過(guò)與學(xué)校教師之間的聽(tīng)課評課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂(lè )與信息技術(shù)達到了整合。09年5月我參加了學(xué)區育德課評比活動(dòng)，我講了一節音樂(lè )課《可愛(ài)的蘋(píng)果》，獲得了三等獎。
�。ǘ├碚摲矫�。
1、認真閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著(zhù)作，了解和分析幾個(gè)成功的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內容，勤動(dòng)筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動(dòng)筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對課堂出現的問(wèn)題能及時(shí)的記錄下來(lái)度完成兩篇教育敘事，結合育德課寫(xiě)了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂(lè )教學(xué)中融入德育教育〉〉。希望通過(guò)撰寫(xiě)教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
�。ㄈ┢渌矫�。
1、勤練專(zhuān)業(yè)。這本學(xué)年度，我練習完成三個(gè)舞蹈，對舞蹈有一個(gè)質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對舞蹈的學(xué)習，能完成一些中級練習曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2、認真做好文藝匯演工作。區文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓練做到耐心引導，精心輔導。，完成藝術(shù)節的節目表演，榮獲三等獎。在09年4月區特色展示訓練時(shí)，我每天排練2小時(shí)節目，付出得到了回報,聲樂(lè )第六,器樂(lè )第六,舞蹈十六,我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長(cháng)。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了XX市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時(shí)收集的二人轉資料運用網(wǎng)頁(yè)制作了音樂(lè )課的教學(xué)資源,動(dòng)畫(huà)資源二人轉中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來(lái)方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會(huì )了發(fā)布日志,我覺(jué)得信息技術(shù)水平得到了提高.
四.今后努力方向:我想與孫老師學(xué)習如何上傳音頻.視頻.管理個(gè)人空間等.
以上就是我結合自身實(shí)情，做出的本年度發(fā)展總結。今后，我還有太多的東西要學(xué)習。我將與時(shí)俱進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣，適應時(shí)代的發(fā)展，樹(shù)立良好的教育心態(tài)，認真積極的面對生活，面對工作。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結10
作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思考，不停的探討，永不停頓的實(shí)踐，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的進(jìn)展規劃，按部就班地去實(shí)施。依據本學(xué)年度制定的規劃，每月寫(xiě)好讀書(shū)筆記。每月聽(tīng)取同年級教師的課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習。珍惜外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。
一、換位思索，讓學(xué)生成為課堂的仆人。
教師要本著(zhù)導學(xué)、導教、導測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)展教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。要細心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獵取學(xué)問(wèn)進(jìn)展力量。教學(xué)設計要表達出學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師指導步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思索，就要設計要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓舞學(xué)生自主發(fā)言。接著(zhù)就要“推波助瀾“，即學(xué)生開(kāi)頭思索問(wèn)題后，教師千萬(wàn)不要立刻向學(xué)生奉送所謂的`真理，而是要引導、鼓舞學(xué)生充分積極地思索。在這個(gè)過(guò)程中，教師要放手讓學(xué)生自我思索、自由表達、要敬重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要明確自己的角色，即一個(gè)“投石者“，一個(gè)“推波助瀾者“，而真正“洶涌澎湃“的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參加性、互動(dòng)性主要應看學(xué)生如何表現。這一點(diǎn)，我做得明顯遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問(wèn)題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主體而加倍努力。
二、轉變評價(jià)觀(guān)念，注意課后反思。
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中，我準時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現賜予準時(shí)評價(jià)，使評價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一局部，以評促學(xué)，以評促進(jìn)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)展反思，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、不斷改良和提高。
�。�1）反思學(xué)習內容是否得到充分的展現，還需要在哪方面進(jìn)展補充，師生在課堂上的溝通對話(huà)和合作是否充分。課堂活潑不等于教學(xué)設計合理。
�。�2）是反思教學(xué)過(guò)程是否適用全部學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應，怎么引起學(xué)生參加教學(xué)。課堂回答下列問(wèn)題活潑不等于思維活潑，教師應依據學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)水平細心設計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力。
�。�3）是反思自己對學(xué)問(wèn)的預備和課前的教學(xué)設計方案是否合理。特殊在導入新課時(shí)，要設法由學(xué)生自己提出問(wèn)題，然后再將學(xué)生的思索引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)思索，教學(xué)內容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。
總之，一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習提升自身的素養，在團隊教師的熱心幫忙下，我的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展創(chuàng )設了一個(gè)新的平臺。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣理智思索自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，科學(xué)規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習的踐行者，還成為行動(dòng)討論的參加者。下一步要充分了解自己的“問(wèn)題“，討論自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結11
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。本著(zhù)總結經(jīng)驗，進(jìn)行反思，彌補不足的思想，對自己本學(xué)年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：
一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造良好氛圍。
觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標和內容，是推進(jìn)基礎教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀(guān)念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項長(cháng)期的任重道遠的艱巨任務(wù)。為此，在這一年里我積極參加學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，還利用課余時(shí)間認真自學(xué)了數學(xué)和語(yǔ)文新的課程標準和《小學(xué)數學(xué)學(xué)習策略》一書(shū)并做了5000多字的學(xué)習筆記，在理論和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。我還將這些學(xué)習的經(jīng)驗和體會(huì )發(fā)布在吉林省教育社區中，與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導和全體教師的一致好評，本年度很榮幸的被評為“讀書(shū)積極分子”。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我的教育觀(guān)念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的`場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，根據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì )將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習境地。
新課程倡導的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。學(xué)生學(xué)習興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉變。
二、學(xué)習方式上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中倡導讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作交流中學(xué)習。
在教學(xué)中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的游戲中。如：在進(jìn)行話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng )意搭檔；在鞏固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。
三、積極參加國培學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，提供理論支柱。
一年多來(lái)，我積極參加省國培的培訓，在培訓中，我還提出了許多在教學(xué)中的困惑與在線(xiàn)專(zhuān)家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。在校領(lǐng)導和網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家的指導幫助下，我代表學(xué)校參加了臨江市的小學(xué)語(yǔ)文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽(tīng)課領(lǐng)導和專(zhuān)家的一致好評。
四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。于是，我積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后，我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導和教育專(zhuān)家的指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問(wèn)題，由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠；有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而忽視了情意的發(fā)展；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結12
隨著(zhù)新一輪課程改革的深入，對教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。新課程理念下的教學(xué)開(kāi)放性強，要求培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作總結。
一、深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉�！蹦敲匆o學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會(huì )遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說(shuō)得很好：人要“活到老，學(xué)到老�！币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續深入學(xué)習高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)性強的'雜志，了解最前沿的學(xué)習動(dòng)態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。
二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能。
讀有關(guān)新課程理念的書(shū)，如《新課程下教師怎樣教學(xué)》、《走進(jìn)新課程》、《人民教育》等書(shū)，并記筆記，寫(xiě)體會(huì )，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識對自己的教學(xué)有所指導。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽(tīng)課，多評課，取人之長(cháng)，補己之短。
三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐
盡量每一節課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)機，有效地創(chuàng )設教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強學(xué)生掌握知識的長(cháng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書(shū)每一節課都有自己的課件。形成自己的資源庫。
總之，學(xué)習是無(wú)止境的，我會(huì )一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結13
一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，對比自己的《專(zhuān)業(yè)進(jìn)展五年規劃》內容以及05年度規劃，本人本著(zhù)總結閱歷彌補缺乏的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素養為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參與各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參與了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓及長(cháng)春市組織的各種競賽；
2、參與了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身力量，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參加教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的.教材開(kāi)發(fā)力量再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的力量，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。
二、依據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下局部進(jìn)展了重點(diǎn)學(xué)習和參與培訓，以提高自己的素養和力量，保持和《五年規劃》的目標全都。
1、在信息技術(shù)水平方面，參與九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及連續教育培訓，提高了自己的計算機教學(xué)水平和力量；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師溝通、探究的時(shí)機完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離自己所確定的目標還有肯定距離，所以在下學(xué)期本人還將連續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入力量、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)大事力量等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習溝通過(guò)程中將連續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)展了一些詳細的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和學(xué)問(wèn)水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué)，提高了自身的英語(yǔ)水平和力量，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
教師年度個(gè)人發(fā)展總結14
作為一名教育工，我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有許多，一年來(lái)，我仔細學(xué)習、努力工作，下面就是我對xx—xx學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。盼望它能指導和幫忙我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習，我已經(jīng)能熟識新課標的教育思想和理念，并能依據自身的課堂操作和教學(xué)反思表達出來(lái)。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我具有較強的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，實(shí)行“摘桃子”教育方式，既愛(ài)護了局部對音樂(lè )學(xué)科的興趣又培育局部學(xué)生對音樂(lè )學(xué)科的求知欲。
二、自我進(jìn)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習。在工作中，我向有閱歷的教師請教，在仔細領(lǐng)悟新課標前提下，積極參與學(xué)校、各類(lèi)教研活動(dòng)，成為一名討論型的音樂(lè )教師。
2、從一堂課做起。我做到仔細備課，上課，從學(xué)生的學(xué)習興趣動(dòng)身，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運用寓教于樂(lè )的教育方式，實(shí)現音樂(lè )課堂的有效教學(xué)。敬重、關(guān)愛(ài)、公平地對待每個(gè)學(xué)生，面對全體，敬重學(xué)生的意見(jiàn)和要求，對個(gè)別特別學(xué)生正確地熟悉他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的`特色工程之一，根據學(xué)校領(lǐng)導的要求，我教學(xué)生四個(gè)小戲曲，使學(xué)生會(huì )演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡(jiǎn)潔的加一些動(dòng)作，弘揚民族文化。在學(xué)校特色工程錄象中得到了好評。
4、勇于擔當各類(lèi)公開(kāi)課。公開(kāi)課是教師間相互學(xué)習與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，通過(guò)與學(xué)校教師之間的聽(tīng)課評課，找出自身的缺乏與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂(lè )與信息技術(shù)到達了整合。xx年5月我參與了學(xué)區育德課評比活動(dòng)，我講了一節音樂(lè )課《得意的蘋(píng)果》，獲得了三等獎。
�。ǘ├碚摲矫�。
1、仔細閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著(zhù)作，了解和分析幾個(gè)勝利的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內容，勤動(dòng)筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，信任水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動(dòng)筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對課堂消失的問(wèn)題能準時(shí)的記錄下來(lái)度完成兩篇教育敘事，結合育德課寫(xiě)了一篇教育論文《淺談如何在音樂(lè )教學(xué)中融入德育教育》。盼望通過(guò)撰寫(xiě)教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
�。ㄈ┢渌矫�。
1、勤練專(zhuān)業(yè)。這本學(xué)年度，我練習完成三個(gè)舞蹈，對舞蹈有一個(gè)質(zhì)的突破，能自如的把握各種技巧；不放棄對舞蹈的學(xué)習，能完成一些中級練習曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能把握電子琴的各種技法。
2、仔細做好文藝匯演工作。區文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓練做到急躁引導，細心輔導。完成藝術(shù)節的節目表演，榮獲三等獎。在xx年4月區特色展現訓練時(shí)，我每天排練2小季節目，付出得到了回報，聲樂(lè )第六，器樂(lè )第六，舞蹈十六，我很快樂(lè )，在排練中我與學(xué)生共同成長(cháng)。
3、信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參與了XX市信息技術(shù)課程資源競賽，我把平常收集的二人轉資料運用網(wǎng)頁(yè)制作了音樂(lè )課的教學(xué)資源，動(dòng)畫(huà)資源二人轉中秧歌步伐用flash制作的，由于學(xué)生氣器有病毒，所以我又用幻燈片重新制作。戲曲教學(xué)資源盼望給同行們帶來(lái)便利，提高教學(xué)效率.我又建立了博客，學(xué)會(huì )了公布日志，我覺(jué)得信息技術(shù)水平得到了提高。
四、今后努力方向：
我想與孫教師學(xué)習如何上傳音頻.視頻.治理個(gè)人空間等。
以上就是我結合自身實(shí)情，做出的本年度進(jìn)展總結。今后，我還有太多的東西要學(xué)習。我將與時(shí)俱進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣，適應時(shí)代的進(jìn)展，樹(shù)立良好的教育心態(tài)，仔細積極的面對生活，面對工作。
教師年度個(gè)人發(fā)展總結15
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及05年度計劃，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及長(cháng)春市組織的各種比賽；
2、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、探究的.機會(huì )完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué)，提高了自身的英語(yǔ)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
【教師年度個(gè)人發(fā)展總結】相關(guān)文章：
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結04-15
教師年度個(gè)人發(fā)展總結范文（通用9篇）10-15
教師年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結09-03
教師個(gè)人發(fā)展工作總結12-17
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作總結09-26
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作總結08-25