血液中心護士年終總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的血液中心護士年終總結，希望能夠幫助到大家。

血液中心護士年終總結1

　　光陰荏苒，時(shí)光飛逝，xx在緊張忙碌中度過(guò)，不知不覺(jué)地帶著(zhù)收獲悄然離我們而去，回首在xx市中醫院實(shí)習的半年是緊張的半年也是充實(shí)的半年！

　　根據科教科老師的安排，我先后在中心藥房、中藥房、煎藥房、藥庫、西藥房實(shí)習過(guò)。記得剛輪轉到西藥房的時(shí)候看到的就是在這個(gè)小小的的藥房里擺滿(mǎn)了各式各樣的藥品，藥房工作人員來(lái)來(lái)回回地穿梭在藥架間拿藥，給人一種忙碌而充實(shí)的感覺(jué)！從剛開(kāi)始的'摸索到后來(lái)的熟練，多聽(tīng)多看多問(wèn)，所謂‘活到老，學(xué)到老’大概就是這個(gè)意思吧。在西藥房的實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了對處方的分類(lèi)和管理；知道了藥品擺放的位置和分類(lèi)，以及特殊藥品的管理方法；了解發(fā)藥退藥的過(guò)程，以及一些常用藥品的服用方法及注意事項。在緊張又忙碌的工作中總是要制造一點(diǎn)小驚喜！最搞笑的就是黃欣怡，老是要我們大仙大仙的叫她，還用她那不標準的建甌普通話(huà)來(lái)帶壞我們的普通話(huà)，還把我們大xx的方言學(xué)得溜溜的！

　　因為是西藥專(zhuān)業(yè)，所以對中藥有著(zhù)很強的好奇心，來(lái)到中藥房的時(shí)候感覺(jué)就像穿越到了古代，鼻尖聞到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的中藥氣味，看到的是一層層的藥斗子。實(shí)習期間，跟隨我的帶教老師許志彬學(xué)習了審方、調配、核對、發(fā)藥，并熟悉了需特殊處理如先煎、后入、烊化、包煎等藥品，清楚了哪些是常用中藥，了解了有毒性的中藥及其危害。使用戥子稱(chēng)藥是要計數準確，稱(chēng)完以后要由老師核對無(wú)誤后才可以分裝發(fā)藥。阿志老師在工作上，總是給予我及時(shí)地指導，在錯誤上并沒(méi)有批評我，而是耐心地給我講解。

　　實(shí)踐才剛剛起步，經(jīng)驗還需要很大程度的慢慢積累，技能還需要很大程度的加強。這就是我實(shí)習過(guò)程中對自己學(xué)習成果的總結，對學(xué)做一名合格藥師的體會(huì )！

血液中心護士年終總結2

　　時(shí)光漸過(guò)，像涓涓細流。而我們則像是池底鵝卵石，被沖洗，被打磨，日漸圓潤。實(shí)習過(guò)半，談不上什么經(jīng)驗。只是深刻體會(huì )到健康的重要性，原來(lái)健康真的是給家人最好的禮物。

　　ICU的實(shí)習讓我真切感受生離死別，汗毛肌戰栗、不自覺(jué)打寒戰。不過(guò)在醫院看到最多的是處在恢復期的病人，他們或多或少有些焦慮，其實(shí)是沒(méi)有明白世上除了生死外便沒(méi)有其它大事了。腦外科是目前帶給我最大震撼的科室，沒(méi)有之一�；杳缘�.病人多，也越來(lái)越明白我當下的日子究竟是多少人渴望的。他們生病前或許生活自由自在，他們的家人按照各自節奏生活，可是生病后這種平衡無(wú)奈被打破，慢慢會(huì )變成另外一種平衡。

　　都說(shuō)腦外科病人和家屬脾氣有些暴躁，其實(shí)細想也難怪，有些病人病情比較嚴重，治療周期相對比較長(cháng)，除了支付高昂的醫療費用還要透支自己的身體及情緒，日子久了，內心的不滿(mǎn)便顯現出來(lái)，脫之于口，見(jiàn)之于行。有時(shí)倒也不是有關(guān)教養，畢竟不了解他們的處境，就像針沒(méi)刺到你身上，你永遠不知道會(huì )有多疼。也許同等條件下我的脾氣會(huì )更暴躁，人性不可測。

　　關(guān)于學(xué)習和實(shí)習的差別，個(gè)人感受是在學(xué)校里，老師大都屬于主動(dòng)輸出型，當然，你給的反饋越多，老師對你的輸出也會(huì )隨之增加;在醫院里，老師大都屬于被動(dòng)輸出型，也許是因為工作忙，也許是自顧自以為我們基礎的理論都會(huì )，當然，你要是提出問(wèn)題，老師也是熱衷于解答的，完全是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看各人”。

　　所以，在步入實(shí)習前最好擁有敏銳的觀(guān)察力、簡(jiǎn)潔的表達力、高效的執行力等。有時(shí)候，你必須表現得像一名工作許久的人員，是的，膽大心細臉皮厚的你在哪個(gè)科室都會(huì )如魚(yú)得水。嗯，我會(huì )努力成長(cháng)的，還有第一印象很重要，最好一開(kāi)始就很強悍，因為沒(méi)有那么多人會(huì )有足夠的耐心留意到你的成長(cháng)。如果你真的有疑問(wèn)，先嘗試自我解決，如果無(wú)解，再開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，如果有疑慮，可以以疑問(wèn)的形式請教老師，這樣可以證明你是有腦子的人。關(guān)于科室常用藥物的適應癥最好自行百度(百度上有藥物說(shuō)明書(shū))，在入科第一天要熟悉以防備病人及家屬冷不丁的提問(wèn)。

　　其實(shí)，實(shí)習科室安排不盡如人意，不過(guò)相信一切都是最好的安排。實(shí)習，累嗎還好，只是有時(shí)候選擇顯得至關(guān)重要，倒也沒(méi)有后悔在這個(gè)地方實(shí)習。希望我們都能守住始終。

血液中心護士年終總結3

　　在脾胃科的三周實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次難得的試煉和挑戰，對我的耐心和能力都有很大的鍛煉。

　　初入科室，還是從最基本的東西做起，貼化驗單、寫(xiě)病程、抄醫囑、問(wèn)病史……脾胃科的病人數也是十分龐大，想必當今脾胃疾病的增多與社會(huì )發(fā)展關(guān)系密切。脾胃科的老師們也會(huì )特別關(guān)注病人的.飲食習慣，并給出適合病人的藥膳建議，薏米南瓜養脾、葡萄雪梨滋陰、吃對應季節的水果以預防節氣病……聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識，令我收益良多。

　　查房時(shí)經(jīng)常會(huì )聞到燒艾的味道，原來(lái)是用來(lái)治療偏虛寒的脾胃病，通常選神闕、中脘、足三里等穴位，前兩者局部取穴，后者遠處取穴，遠近結合，熱力滲透深處，巡經(jīng)氣至病所，不僅對脾胃病，對病人的體質(zhì)提高也十分有幫助，正所謂“要想身體安，三里常不干”。

　　期間我見(jiàn)到很多病人，他們大部分都是因為“吃”而患病住院的，有吃了十幾斤龍眼而突然心衰發(fā)作的、有酗酒而胃炎發(fā)作的、或者吃了海鮮喝冷飲而急性腸胃炎的……正可謂“病從口入”，老師說(shuō)，很多時(shí)候病人沒(méi)有把握自己的身體狀況，吃了不該吃的東西。當我們的身體已接近失衡，如果飲食不注意的話(huà)，就會(huì )誘發(fā)疾病，這在臨床上已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多這樣的患者了。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)四君子湯，這是我在科室看到用得最多的科室，主治脾胃氣虛證，老師用它來(lái)治療西醫所說(shuō)的慢性胃炎、消化性潰瘍等。懷著(zhù)好奇的心情與實(shí)驗的目的，回去以后我特地把四味藥都煮著(zhù)嘗了一遍，人參和甘草味甘，人參氣更濃厚，喝吃完后胸中仿佛有股氣，久久不能散去；白術(shù)味苦，氣燥，白術(shù)的苦超乎我的想象，喝完后鼻腔有種干燥的感覺(jué)；茯苓則淡淡的，沒(méi)什么味道，煮出來(lái)像膠水，但卻沒(méi)有粘膩感，仿佛某種溶液一樣。對此，四君子湯的功效應概括為：補氣、燥濕、利濕。又因為“脾喜燥惡濕”，故又可概括為補氣健脾。

　　又想起了老師說(shuō)過(guò)的：脾為中土，將精氣轉化運輸給其他臟腑，故很多疾病其實(shí)根源在脾胃。輪轉完脾胃科，我對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)又有了跟深刻的認同，正所謂“病從口入，醫從脾治”。

血液中心護士年終總結4

　　在八個(gè)月的實(shí)習生涯中最多的是幸福吧!因為—收獲了很多!實(shí)習生活即將結束，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼為期八個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì )亦不少，下面為我對本次實(shí)習的自我總結：

　　通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，本人在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，做好護士工作計劃，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。實(shí)習期間，遇到很多病人，有的能夠理解我們工作，有的經(jīng)常罵我們，說(shuō)我們工作不到位，這些我們都要忍受，我們要用一顆真誠的心，盡我所能地與他們交流、溝通。用我們的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的`信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

　　在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解，并做好護士工作總結，從總結中汲取經(jīng)驗教訓，從總結中成長(cháng)。

　　實(shí)習給了我一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，讓我在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體，要提供最佳的護理服務(wù)，就必須加強自身修養，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。隨著(zhù)醫學(xué)的飛速發(fā)展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高，為了適應新護理工作的要求，我們應不斷進(jìn)取，提高自身的修養，才能做一名人民心目中的合格護士。

　　實(shí)習結束了，意味著(zhù)我即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這近一年的鍛煉我會(huì )更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

　　以上是我的個(gè)人實(shí)習工作總結，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

血液中心護士年終總結5

　　在脾胃科實(shí)習的的這三周中，這是我在中醫院實(shí)習的第一個(gè)科室，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，總會(huì )有些不適，但是這里的老師很好、同學(xué)很好，在老師和同學(xué)的幫助下，慢慢的'習慣的這里。特別感謝趙從快老師，在什么都不懂的時(shí)候，親自教我，如寫(xiě)病程、熟悉科室、病案室等等。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，總會(huì )看到自己不懂的地方，我就會(huì )默默的記下，然后在空閑的時(shí)候去查找資料。查資料大多就是查課本咯，就這樣，我發(fā)現其實(shí)很多的東西，都是課本上學(xué)習過(guò)的，只是學(xué)習的不到位，或者學(xué)習了，沒(méi)有聯(lián)系到實(shí)踐上來(lái)，通過(guò)查找課本，往往會(huì )得到不同的理解。所以，在實(shí)習的過(guò)程中，也是在發(fā)現自己學(xué)習的不足之處，慢慢的補缺補漏，這樣子才能進(jìn)步。

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我們在學(xué)完一本書(shū)之后，總會(huì )有許多的不明白、不理解的，或者理解錯的，理解不夠深刻的，特別是中醫這門(mén)高深的課程，想理解透徹本非易事，這時(shí)候隨著(zhù)我們的積累，重新的去看，總會(huì )有許多不同的感悟。

血液中心護士年終總結6

　　說(shuō)來(lái)也慚愧，明明在學(xué)校是學(xué)過(guò)心電圖，面對著(zhù)這一張張心電圖卻是無(wú)從下手，不過(guò)分的說(shuō)，就是一張白紙，而如今踏入心電圖室，定讓這張白紙添加些色彩。

　　進(jìn)科室第一天，可愛(ài)熱情的周娟老師與我講解了心電圖檢查的操作流程及心電圖種類(lèi)，常規心電圖、十八導、長(cháng)II導。而我的知識竟只停留在了常規心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導、長(cháng)II導。十八導是在常規十二導聯(lián)心電圖基礎上增加了V3R、V4R、V5R、V7、V8、V9導聯(lián)，可檢查右室導聯(lián)及正后壁心電變化，對于右室心肌梗死及正后壁梗死有較高的診斷意義，對于下壁心肌梗死的患者，查十八導尤其有意義；而長(cháng)II導即是記錄II導一分鐘內心肌的變化，當臨床醫生聽(tīng)診患者有早博時(shí)，可進(jìn)行長(cháng)II導檢查是房早還是室早，是頻發(fā)性還是偶發(fā)性等等�？梢�(jiàn)十八導、長(cháng)II導彌補了常規十二導聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫生可全面了解不同部位缺血性的心電圖改變。

　　時(shí)不時(shí)的小講課，更是增加了我對心電圖的認識和掌握。能夠判斷的是正常還是異常心電圖，心率的計算，電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的'診斷等等。周娟老師說(shuō)過(guò)：“輪轉過(guò)我心電圖室的，要是讓我在外面聽(tīng)到說(shuō)你們不會(huì )做心電圖，基礎的心電圖看不懂，看我不把你們拽回來(lái)再練練”，其實(shí)我明白，此時(shí)此刻嚴厲的周娟老師對我們寄予厚望，面對老師的嚴厲，心是暖的。

　　短短2周的心電圖實(shí)習結束了，感謝四位美女老師的諄諄教導�！袄頍o(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶”。人這一生，要學(xué)的東西很多，應謙虛求教，這樣收獲得越多。

血液中心護士年終總結7

　　針灸科六周的實(shí)習結束了，而作為針灸專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)學(xué)習才剛開(kāi)始。

　　初入針灸科，宇哥把我分配給欣姐，剛開(kāi)始的我還有些陌生，好在欣姐很熱情的問(wèn)了我的名字呀專(zhuān)業(yè)呀，以及在針灸科需要學(xué)習和做的事情。針灸1有三位老師，欣姐接的會(huì )診比較多，第二天就跟著(zhù)欣姐跑病房了。印象比較深的是ICU的一位昏迷的老爺爺，80多歲，中風(fēng)后昏迷四個(gè)月，我去的那天已經(jīng)做了一周的針灸了，因為長(cháng)時(shí)間昏迷，所以選取的穴位主要是開(kāi)竅醒神，比如：百會(huì )、神庭、水溝、合谷、太沖、十宣等，接下去的一周每天都密切觀(guān)察老爺爺的狀態(tài)，有一天早上看到老爺爺眼睛似乎有睜開(kāi)了一會(huì )，雖然沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，但是這是一個(gè)好信號。

　　在會(huì )診的病人中，針灸是輔以治療。而來(lái)科室看的病人，針灸就作為主要的治療手段，有一位面癱的病人，因為受涼后出現左側面癱，他是第一次做針灸，比較緊張，選了左側陽(yáng)白、太陽(yáng)、顴髎、牽正、頰車(chē)、地倉、以及右側合谷，欣姐給病人扎完后就把行針的任務(wù)交給我了，有趣的是，以往給病人行針都得我問(wèn)了有沒(méi)有感覺(jué)啊會(huì )不會(huì )酸啊才會(huì )回答我，這位病人很配合，我正準備問(wèn)其有無(wú)酸脹感的時(shí)候他主動(dòng)和我說(shuō)了，并且會(huì )告訴我捻針進(jìn)針到什么程度他會(huì )有酸脹感或者有刺痛感，于是我便仔細體會(huì )了針灸得氣的感覺(jué)，課本告訴我“治神守氣”不僅是患者要專(zhuān)心感受針下感覺(jué)，醫者也要專(zhuān)心體察針下得氣感，在治療幾次后，該患者面癱癥狀逐漸好轉，最后完全恢復，讓我又一次感受到針灸的魅力。

　　在針灸科空余的時(shí)間我把針灸學(xué)復習了一遍，發(fā)現其實(shí)有很多病，針灸都有治療效果，只不過(guò)人們的固定思維把針灸限制了，從選這個(gè)志愿開(kāi)始，我便愛(ài)上了針灸，她的魅力在于，你先了解她，掌握她的.基礎知識，再運用非藥物的治療方法治療疾病，而其治愈疾病的機理我們也只是略知一二，只有不斷的探索，不斷更新學(xué)習，每看一遍針灸都會(huì )有新的收獲，正式這種不明了的學(xué)問(wèn)才會(huì )激勵我們探索和發(fā)現，才能有所進(jìn)步。

　　今天是我在針灸科待的最后一天。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼六周就這樣過(guò)去了，更多的是不舍和喜歡針灸的工作，為患者行針拔罐是我總結經(jīng)驗更是我學(xué)習的機會(huì )，從一開(kāi)始扎針行針的生疏到熟悉，這是我的小進(jìn)步，而在將來(lái)需要學(xué)習的還有很多，真心實(shí)意的去學(xué)習，才不會(huì )辜負醫生這個(gè)稱(chēng)呼。

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