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教研員年度工作總結13篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教研員年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研員年度工作總結 篇1
20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺(jué)身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，密切注視每一次教研活動(dòng)的過(guò)程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動(dòng)的總結和反思，使每一次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現將工作總結如下：
一、加強學(xué)習提升素質(zhì)
作好教學(xué)反思，學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次座談會(huì )，教科研活動(dòng)，提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)教師的素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)教改的方向；教研員的工作決定著(zhù)教學(xué)的`質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實(shí)際確實(shí)可行的教學(xué)計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習《新課標》等相關(guān)書(shū)籍，并且自費訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關(guān)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執行標準》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。
4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)年，重點(diǎn)對聽(tīng)評課的有關(guān)細則進(jìn)行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、多搞活動(dòng)以活動(dòng)促提升
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動(dòng)。
1、專(zhuān)題研究。如何實(shí)施體育學(xué)科的有效教學(xué)專(zhuān)題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開(kāi)展聽(tīng)課評課制度，提高自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平，有序地開(kāi)展了教學(xué)的研究工作。通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在進(jìn)修學(xué)校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開(kāi)課進(jìn)行指導與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并組織骨干教師之間相互聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)。
3、參與校本教研活動(dòng)，加強指導校本教研的活力
應多所學(xué)校體育教研組邀請，參與其體育教研活動(dòng)，并針對事先提出的教研活動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協(xié)同配合團隊共贏(yíng)
為了做好有效性課堂教學(xué)工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學(xué)期申報課題促進(jìn)全體成員的整體水平。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研員年度工作總結 篇2
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習“四環(huán)節”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓練”四環(huán)節教學(xué)模式。加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長(cháng)配合教導處加強對數學(xué)教學(xué)工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學(xué)校教導處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規”檢查的`力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應真實(shí)問(wèn)題，堅持實(shí)事求是，達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
4、全體數學(xué)教師要善于用“四環(huán)節”教學(xué)理念來(lái)細化自己的教學(xué)設計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫(xiě)好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結
3、校級公開(kāi)課主講人：谷x
4、集體備課主講人：葉x
十月份
1、校級公開(kāi)課主評人：邵x
2、學(xué)習溫州市新教學(xué)常規
3、集體備課主講人：邵x
4、校級公開(kāi)課主評人：何x
十一月份
1、集體備課主講人：陳x
2、期中教學(xué)常規檢查
3、公開(kāi)課主評人：葉x
4、集體備課主講人：何x
十二月份
1、公開(kāi)課主評人：謝x
2、課程標準學(xué)習主講人：周x
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習
一月份
1、期末教學(xué)常規檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
教研員年度工作總結 篇3
歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意中，馬上就要步入20xx年。細細盤(pán)點(diǎn)著(zhù)一年來(lái)我們的收獲，我們的成長(cháng)，不禁歡欣鼓舞。在過(guò)去忙碌而充實(shí)的一年中，體育教研組十六位同仁在這個(gè)溫暖的大家庭中團結互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，扎實(shí)認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。
一、體育教研組本年度特色活動(dòng)匯總如下：
三月份：初三體育模擬測試并進(jìn)行成績(jì)分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
(1)成功舉辦學(xué)校春季廣播操匯操比賽;
(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會(huì )。
五月份：
(1)初三年級學(xué)生參加全市體育中考;
(2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績(jì)。
六月份：
(1)協(xié)助學(xué)生處組織六一表彰大會(huì );
(2)三、五年級體育階段測評并進(jìn)行成績(jì)分析。
九月份：
(1)對初一、初二、初三年級學(xué)生中考五項摸底測試并進(jìn)行成績(jì)分析，制定下一步教學(xué)方向;
(2)開(kāi)始全校學(xué)生體質(zhì)數據測試工作。
十月份：
(1)體育教研組協(xié)助學(xué)生處組織學(xué)校校園文化藝術(shù)節;
(2)呼市四中與呼市回中體育學(xué)科兩校聯(lián)動(dòng)交流研討(帶課去回中，同課異構);
(3)體育教研組兩位新教師匯報課、說(shuō)課、全組評課活動(dòng)促進(jìn)新教師成長(cháng)，優(yōu)化全組教師專(zhuān)業(yè)核心素養;
(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽;
(5)全校學(xué)生體質(zhì)數據測試工作進(jìn)行時(shí)。
十一月份：
(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學(xué)對全體體育教師進(jìn)行培訓;
(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”冬季體育趣味運動(dòng)周;
(3)體育教研組協(xié)助學(xué)校工會(huì )組織教工趣味比賽;
(4)全校學(xué)生體質(zhì)數據上報測試工作圓滿(mǎn)結束，成功上報。
十二月份：
(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽(tīng)評課。
注明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專(zhuān)題11篇。
本年度個(gè)人獲獎情況：
1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級“優(yōu)秀黨員稱(chēng)號”;
2、辛少華、馮耀老師獲20xx學(xué)年度校級“師愛(ài)模范”稱(chēng)號;
3、張磊、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號;
4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;
5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個(gè)年度呼市中學(xué)生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱(chēng)號;
6、夏學(xué)偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號;
7、馮耀《身體素質(zhì)與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)三等獎;
8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學(xué)青年教師教學(xué)能手大賽“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱(chēng)號;
9、夏艷老師20xx年內蒙古廣播電視臺文體娛樂(lè )頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;
10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學(xué)乒乓球賽指導學(xué)生獲得男子第二名等優(yōu)異成績(jì);
11、段代玲老師《小議新課改理念下中學(xué)體育教師的素養》獲一等獎并發(fā)表在20xx年《青少年日記.教育教學(xué)研究》刊物。
二、開(kāi)展體育學(xué)科名師培養，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專(zhuān)修九個(gè)專(zhuān)業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術(shù)、摔跤、體操、網(wǎng)球。目前已經(jīng)編寫(xiě)出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會(huì )繼續努力修改并完善這三本教材，同時(shí)還會(huì )摸索著(zhù)創(chuàng )編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個(gè)性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來(lái)都會(huì )有心得、有認識、有感悟，通過(guò)每周的教研活動(dòng)做到以人為鏡，及時(shí)改進(jìn)自己不足的地方。
進(jìn)——共同進(jìn)步，在課堂上，要想滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲，想培養學(xué)生的學(xué)習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動(dòng)作技巧，能講授一些動(dòng)作要領(lǐng)，我們還需要有淵博的知識，有先進(jìn)的.教學(xué)方法和策略，有句話(huà)說(shuō)得好：“要想給學(xué)生一滴水，自己要有一懷水�！边@就要求我們不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，課前教材要吃透，學(xué)生要吃透，教學(xué)內容要合理安排，教學(xué)程序要精心設計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學(xué)習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進(jìn)步。
課堂教學(xué)是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學(xué)對教師要求更高，為了扎實(shí)推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革，全面提高體育教師的教學(xué)水平。20xx年體育教研組在組長(cháng)張磊帶領(lǐng)下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關(guān)活動(dòng)。
三、青年教師培養
根據青年教師占多數的教研組特點(diǎn)，加強教學(xué)常規建設是貫徹實(shí)施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學(xué)研究、備課活動(dòng)，新教師每月一次匯報課，每月一次說(shuō)課，組內進(jìn)行集體評課。進(jìn)一步規范對教師專(zhuān)業(yè)項目確定、教學(xué)模塊的設計、教學(xué)計劃的制定、單元計劃和課時(shí)計劃的制定與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機制、評價(jià)機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學(xué)習交流活動(dòng)，參加各種教學(xué)技能比賽。
四、組內教師今后努力方向
1、組內教師要勤學(xué)，提高自身體育教學(xué)技能。
2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實(shí)踐。學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )助人，學(xué)會(huì )謙讓、學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )自省、學(xué)會(huì )自律。
3、組內教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內教師要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領(lǐng)導大力支持和關(guān)懷下，體育教研組的教師們在教學(xué)中重能力、重過(guò)程、滲透“快樂(lè )體育”的思想，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)、在玩兒中樂(lè )、在玩兒中育，構建學(xué)生主體，師生互動(dòng)，共同參與，愉悅、和諧的良好教學(xué)氛圍。讓學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士的體育意識得到增強，關(guān)心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂(lè )。
教研員年度工作總結 篇4
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結束了�；仡欉^(guò) 來(lái)一年的工作，作為一名初中數學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導的幫助和同 仁的指導下，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況 匯報如下
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量，教研 員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師的素質(zhì)， 教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區 域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué) 習，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐 步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重研讀課標。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展， 自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習和認識。
在與實(shí)踐相結合的過(guò) 程中，我對課程標準體會(huì )的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務(wù)于 教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構 及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習與研究，同時(shí)，對每一冊的單元布局及主要篇章 進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自 己頭腦中構建知識框架圖， 以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建 知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習了《中學(xué)數學(xué)教育》《新課程理念與初 、 中數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì )相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的 信息。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉視導情況 深入學(xué)校進(jìn)行視導調研， 在視導調研中， 注重理論與實(shí)際相結合， 努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教 學(xué)困惑； 同時(shí)視導調研于一線(xiàn)教師交流， 及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈， 對話(huà)研討，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接 觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn) 題，總結推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的；當 好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動(dòng) 結合下鄉視導的教研活動(dòng)， 檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人 工作檔案，對教師說(shuō)課、講課、評課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗收評比。檢 查范圍覆蓋全鄉 31 所中學(xué)， 整體驗收效果良好， 過(guò)關(guān)率達到了 90%。
3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng) 下半年，我們開(kāi)展了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們 共開(kāi)展了 16 此活動(dòng)，全縣 31 所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)中，教師的 積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習策 略研究方面，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學(xué) 經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò )交流平臺建設 為了更好的`發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師服務(wù)的作用， 我們建立了初中數 學(xué)教師 qq 群，開(kāi)通了大城縣初中數學(xué)論壇，呱呱社區房間。利用 qq 群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān) 動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也 把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)家的講座在視頻中播放�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )交 流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用， 同時(shí)對提高 我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團隊組建與訓練 為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗工作，我們以學(xué)校 為單位成立了課題研究團隊，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò )教研平臺為連接點(diǎn)，我們 又成立了課題研究領(lǐng)導小組， 一年來(lái)， 課題研究團隊做了大量的工作， 也取得了較好的工作成績(jì)。
6、暑期培訓 培訓期間，由市教研員做了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革 實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主 題講座。全縣 170 多名一線(xiàn)數學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教 師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何 提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢 基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題 5 份，年底對八年級進(jìn)行了全 縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績(jì)，在期末 質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求 操作，順利的完成了工作任務(wù) 。 回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉 間播種了收獲，今后的工作還等待著(zhù)我去思考，去探索，去實(shí)踐。我 會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接 全新的挑戰。
教研員年度工作總結 篇5
不知不覺(jué)，20xx年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我匯報一下我這一年的工作：
一、取得的成績(jì)：
1、加強學(xué)習，努力提高理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著(zhù)做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專(zhuān)業(yè)知識的現狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒(méi)有理論做支撐使自己工作起來(lái)不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)間從校本課程的含義、校本課程開(kāi)發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性。在學(xué)習理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結合，時(shí)刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，并且結合我市、我校的校本課實(shí)際，積極努力地在本學(xué)校開(kāi)展的校本教研中發(fā)揮著(zhù)指導和帶動(dòng)作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導特別注重校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材——讀寫(xiě)序列訓練。這些年一直踏實(shí)地做著(zhù)。我撰寫(xiě)的教學(xué)案例《長(cháng)懷一顆感恩的心》被發(fā)表于20xx年《長(cháng)嶺教育》第一期上。
2、協(xié)調配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展
一年來(lái)，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以縣進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路為指導，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校教研員做好教研與培訓的各項工作。下半年，是學(xué)校最忙的一段時(shí)間，要籌備南片教研會(huì )和學(xué)區教學(xué)研討會(huì )，我校既是基地校，又承擔著(zhù)語(yǔ)文備課組的工作，我們忙得不可開(kāi)交。在這樣的情況下，我帶領(lǐng)語(yǔ)文教師克服了種種困難，參與其中，活動(dòng)前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實(shí)際的最有效的教學(xué)方法與模式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動(dòng)的總結和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
3、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用
自擔任兼職教研員后，我始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。我積極創(chuàng )新，探索教學(xué)模式，上好每一節課，我與新課改一起成長(cháng)，我珍惜“兼職教研員”的榮譽(yù)，明確“教研員”的.責任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來(lái)，我樂(lè )此不疲地為我校語(yǔ)文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng )造性地開(kāi)展教研活動(dòng)。在工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過(guò)學(xué)校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學(xué)習，更新理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現了教育教學(xué)資源共享。
二、存在的不足
由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習能力、主動(dòng)溝通意識、創(chuàng )造性工作的習慣等方面還有待加強。
三、今后教研工作的思路和措施
1、不斷學(xué)習，時(shí)刻關(guān)注當今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
2、立足本校實(shí)際，關(guān)注全市發(fā)展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動(dòng)形式，彰顯實(shí)效。
3、相互學(xué)習，取長(cháng)補短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內容，使研討活動(dòng)的針對性和實(shí)效性進(jìn)一步。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研、博客平臺，進(jìn)一步加強校級之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強化各�；瘜W(xué)教師間的相互交流，為促進(jìn)化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會(huì )進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強學(xué)習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱(chēng)職的兼職教研員而努力！
20xx年12月
教研員年度工作總結 篇6
時(shí)光荏苒，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習，埋頭工作，履行職責，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下面將這段時(shí)間的工作情況匯報如下：
一、強化學(xué)習，促進(jìn)教育理念不斷更新
1. 認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認真落實(shí)上級關(guān)于基礎教育課程改革工作會(huì )議精神。認真學(xué)習學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記5000余字。
2.加強研修培訓學(xué)習。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓學(xué)習活動(dòng)，在省送培下鄉、長(cháng)春研修學(xué)習、教育教學(xué)培訓活動(dòng)中認真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì )。撰寫(xiě)研修培訓筆記8000余字。
3. 經(jīng)常向領(lǐng)導、老教研員請教學(xué)習，虛心聽(tīng)評課，上心記導課，用心體會(huì )記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)的學(xué)習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎。
二、認真組織，開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)
1、召開(kāi)“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會(huì )。針對師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求，結合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì )。為教師積極參與教研、相互學(xué)習提供了平臺和資源，在互動(dòng)研討中體會(huì )提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路, 初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑，受到與會(huì )領(lǐng)導和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。
2、指導學(xué)科校本教研研討會(huì )。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀(guān)摩教學(xué)校本教研研討會(huì )。通過(guò)評課研討，發(fā)現、總結好的教學(xué)方法，對教學(xué)中的不足提出改進(jìn)的辦法，并反饋給各村小的領(lǐng)導和教師。達到共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。
3、組織“片教研會(huì )與送教下鄉”相結合的教研活動(dòng)。為加強相互間交流與探討，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì )教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點(diǎn)評，同時(shí)對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展
教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究?jì)热�，進(jìn)行聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)，則有著(zhù)更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內有：①課題方案；②課題相關(guān)背景學(xué)習材；③課題研究過(guò)程的體會(huì )及論文；④課題研究過(guò)程的典型案例；⑤課題研究取得的成效憑證；⑥課題活動(dòng)大事記；⑦課題的階段總結報告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。
四、認真負責，耐心細致地做好本職工作
1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，，涉及學(xué)校達25所，聽(tīng)課58節，開(kāi)市研討會(huì )1次，片會(huì )2次，送教下鄉2次，課題研究6次.樹(shù)立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
2、本學(xué)期共出外學(xué)習5天（長(cháng)春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽(tīng)15位專(zhuān)家的'講座，專(zhuān)家的報告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲，確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習12次。撰寫(xiě)論文2篇，學(xué)習體會(huì )4次，寫(xiě)反思若干。學(xué)習態(tài)度端正，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。
3、本學(xué)期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫(xiě)試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無(wú)論是包校、考試監察，還是分卷監考…………都都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在著(zhù)種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習，主動(dòng)鉆研，誠實(shí)工作，以取得更大地成績(jì)。
教研員年度工作總結 篇7
回顧幾年來(lái)我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂(lè )著(zhù)，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。三年來(lái)我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導和專(zhuān)職教研員們開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來(lái)，總結如下：
一、兼職教研員的職責和作用
記得剛開(kāi)始擔任兼職教研員工作時(shí)，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說(shuō)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線(xiàn)教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專(zhuān)職教研員和一線(xiàn)老師之間溝通的橋梁和紐帶。
而兼職教研員的職責主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時(shí)，協(xié)助縣教研室開(kāi)展全縣的教研活動(dòng)，核心內容就是研究、指導、服務(wù)，并及時(shí)將學(xué)校一線(xiàn)的教育教學(xué)工作信息反饋給區教研室。同時(shí)，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學(xué)成績(jì)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗，要有示范引領(lǐng)的能力。
二、注重自我發(fā)展，營(yíng)造積極的教研氛圍。
自參加工作以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結自己的得失，堅持每個(gè)教學(xué)周撰寫(xiě)一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。每學(xué)期我都參加省、市、區開(kāi)展的體育學(xué)科培訓學(xué)習。每一次學(xué)習培訓我都積極參加，認真學(xué)習，把握來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，向專(zhuān)家學(xué)習，把長(cháng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的'向專(zhuān)家請教，收到很好的學(xué)習效果�；貋�(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習反思體會(huì )，與廣大的教育同仁交流，還把學(xué)到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念。
作為一名兼職教研員，配合專(zhuān)職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì )。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養。每次外出學(xué)習，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達給每位教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。
四、配合教研員搞好常規教研工作。
為了提高教研水平，自參加工作以來(lái)，我主動(dòng)配合主任搞了很多次體育教研活動(dòng)。每學(xué)期初制定教研活動(dòng)計劃，根據各個(gè)學(xué)期的特點(diǎn)，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動(dòng)、寧興杯教師技能大賽，參加論文評選、教學(xué)資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時(shí)公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著(zhù)手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價(jià)、激勵作用。
五、做好培養教師工作，分層進(jìn)行指導
1、青年教師培養。
對于青年教師，主任和我制定了專(zhuān)門(mén)的培訓計劃，每學(xué)期開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動(dòng)，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長(cháng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學(xué)習的機會(huì )，對于青年教師的課多聽(tīng)，多指引，多指出課堂中存在的問(wèn)題。對于青年教師，多給機會(huì )多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。
2、老教師的培訓。
對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動(dòng)中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn)，并給老教師提供長(cháng)期有效的教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
六、自身不足及努力方向
由于我從事教學(xué)研究工作時(shí)間不長(cháng)，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習能力、主動(dòng)溝通意識、創(chuàng )造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動(dòng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養和專(zhuān)業(yè)知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺階。
教研員年度工作總結 篇8
20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期教研室工作總結
一學(xué)期來(lái)，在教體局的直接領(lǐng)導下，在上級主管部門(mén)的指導下，信州區教研室在徐主任的帶領(lǐng)下，努力創(chuàng )新、整合學(xué)科教研工作，務(wù)實(shí)提高，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升和深化新課程教學(xué)改革而努力�，F在就本學(xué)期主要工作做一個(gè)總結。
一、教學(xué)視導形式創(chuàng )新，引領(lǐng)互動(dòng)促實(shí)效
本學(xué)期，我們以教學(xué)常規視導為抓手，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新視導方式，豐富視導活動(dòng)形式。我們堅持常規視導與調研視導相結合，以常規教學(xué)評價(jià)性視導為主，專(zhuān)題調研為輔，全方位覆蓋學(xué)校教育教學(xué)各方面工作。針對農村新調進(jìn)的青年教師大多對教學(xué)常規要求不是很熟悉的現狀，為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，落實(shí)日常教學(xué)常規，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，我們“兩月一集團”的常規視導活動(dòng)，不僅與“局長(cháng)聽(tīng)課日”并行，本學(xué)期，我們成立各集團骨干教師巡課小組，在教學(xué)視導工作中增設骨干教師巡課環(huán)節，增強我區學(xué)科教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量，努力讓每一次下校視導覆蓋面更廣，更深入。
本學(xué)期，小學(xué)按計劃完成了對實(shí)驗集團與五小集團的教學(xué)視導工作，4月21日，在八小首次采取教研員與骨干教師巡課小組集團交叉巡課并進(jìn)的方式。視導過(guò)程中，教研員與骨干教師深入到學(xué)校的各年級，均從推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)效果考查和教案、作業(yè)抽檢三方面深入課堂、辦公室進(jìn)行，并及時(shí)完成上交《教研員下校視導情況紀錄表》和《信州區教研室下校視導情況反饋表》。
每次下校視導，均涵蓋語(yǔ)、數、綜合學(xué)科，并及時(shí)召開(kāi)反饋交流會(huì )，每位教研員與巡課組成員均現場(chǎng)總結，就聽(tīng)課、課堂教學(xué)效果抽樣檢測數據分析和該校教師常規執行情況與學(xué)校中層以上領(lǐng)導，和教師面對面進(jìn)行反饋，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，提出整改建議，特別從細節入手，如教師基本功的提升潛能，教師課堂教學(xué)對新課程標準的正確領(lǐng)悟，教師對年段教學(xué)目標的正確把控，對學(xué)情與課堂生成的關(guān)注，教師對學(xué)生學(xué)習能力的培養等，還在學(xué)生作業(yè)統一格式，書(shū)寫(xiě)、訂正等學(xué)習習慣的規范養成等方面，傳遞一些成功做法，為學(xué)校教學(xué)導航，不僅受到學(xué)校的歡迎，而且有效促進(jìn)各校教學(xué)管理水平和教學(xué)工作再上新水平、新臺階。
不足的是，因五月的小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)、教研員派出參加局里的評估檢查再加上六月的出卷工作任務(wù)重，人員難以湊齊，原計劃安排在五、六月的六小集團視導工作未如期完成，下學(xué)期，我們正好趁著(zhù)小學(xué)教學(xué)競賽活動(dòng)休整的空檔，進(jìn)行彌補，并加大小學(xué)教學(xué)視導與巡課并進(jìn)的工作力度，以每年度一次下文的方式，提前布置，有序實(shí)施，把農村青年教師教學(xué)常規的常態(tài)化實(shí)踐跟蹤指導與集團化常規教學(xué)互動(dòng)互促作為教學(xué)視導的重心工作，以此強化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理，規范教師教學(xué)行為，形成城鄉融合，集團互促的和諧共進(jìn)的教學(xué)氛圍。
本學(xué)期5月中旬，配合信州區教體局對中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行年度考評工作，我們
派出童福洲、戴琳、蔣義春、朱亞?wèn)|4位教研員前往進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)校教學(xué)常規與教師發(fā)展考評工作。他們到達了我區27所小學(xué)和七所中學(xué)的每一所公辦學(xué)校，對各校課程管理、師資培養、課題研究、辦學(xué)成效、校本教研、教學(xué)常規和質(zhì)量檢測情況逐一細評，工作量大，異常辛苦，在回單位的反饋會(huì )上，我們統一了一些給分細節：比如教師發(fā)展中教師發(fā)表加分項省級、國家級難以區辨，國家級、省級同標準給分，另凡參加了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單元卷編寫(xiě)的老師，
我們單位提供名單，學(xué)校按人頭給分。此項工作的最后統計評分已經(jīng)接近尾聲。
20xx年4月舉辦了“名師帶教展評暨送研下鄉”活動(dòng)。小學(xué)于4月中上旬組織名師、學(xué)員“同課共研”現場(chǎng)課和教研互動(dòng)活動(dòng)。即名師與其帶教的學(xué)員進(jìn)行同課異構或同課同構展示，名師、學(xué)員任選課題共同完成一節課。課后，城鄉教師和教研員互動(dòng)研討，充分體現了送教研下鄉村的實(shí)效性；4月6日上午，在沙溪中學(xué)和朝陽(yáng)中學(xué)，分別由名師帶教活動(dòng)中的學(xué)員代表與名師共同研課后，進(jìn)行了現場(chǎng)展示。兩個(gè)集團的名師、各校的教學(xué)管理人員、學(xué)科教師代表及相關(guān)學(xué)科教研員參加活動(dòng)并于課后進(jìn)行了交流研討，最后對20xx年開(kāi)展的信州區中小學(xué)“城鄉聯(lián)動(dòng)，名師帶教”活動(dòng)進(jìn)行總結，對上課名師和學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。此次活動(dòng)的.開(kāi)展既充分發(fā)揮了我區優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉教學(xué)教研的均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉互動(dòng)、提升農村青年教師隊伍的素質(zhì)，也幫助城區優(yōu)秀教師解決了職稱(chēng)評定的問(wèn)題，得到了學(xué)校和老師的肯定。
二、國家課程開(kāi)齊開(kāi)足，一校一品創(chuàng )精品
我區遵照江西省教育廳根據教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設置實(shí)驗方
案》，每學(xué)期要求學(xué)校嚴格執行課程設置和課時(shí)安排，執行課程管理制度，開(kāi)足開(kāi)齊國家課程，地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，并在教學(xué)視導工作中進(jìn)行督查。在本次省市級督導評估檢查工作中，我區各校執行情況良好。下學(xué)期，我們將出臺《關(guān)于省級精品課程的申報與評選工作方案》在視導巡課工作中把“一校一品”工作的督查作為一項重要的內容，并要求各校（包括村完�。╅_(kāi)學(xué)初上交學(xué)校課程總表、作休時(shí)間表紙質(zhì)稿，學(xué)校的大課間、體育活動(dòng)包括學(xué)校某一精品校本課程的開(kāi)設均納入課表，接受教研室巡查，下學(xué)期末 ，我們將根據學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰遍_(kāi)展的實(shí)際效能，迎接市精品課程申報暨全區首屆精品課程評選工作。
為配合省市督導組來(lái)我區進(jìn)行督導檢查，盡全力完成各項督導檢查任務(wù)，在
有關(guān)年度計劃、年度總結、開(kāi)足開(kāi)齊義務(wù)教育階段所有課程按文件要求做好各項檢查工作。
三、骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，公開(kāi)公正嚴審核
本學(xué)期完成了江西省第三批中小學(xué)學(xué)科帶頭人及省骨干教師審核報送工作。我們成立業(yè)績(jì)評審小組，對來(lái)自全區中小學(xué)、幼兒園的29位申報骨干教師的業(yè)績(jì)材料和11位申報學(xué)科帶頭人的業(yè)績(jì)材料一項一項逐一進(jìn)行加分、累計總分并排名，然后交教體局黨委會(huì )投票通過(guò)，最后根據最后排名和指標數報送市教育局，實(shí)驗的毛軼珍，三小的諸葛芬，五小的汪南征，逸夫的吳婷，逸夫的程晗，秦中的朱校華，幼教的徐智穎共7位報送省級骨干教師參評，逸夫龔慧群，五小林艷和鄭詠梅，四中黃麗，幼教黃琪和許芳，教研室戴琳共7位報送省級學(xué)科帶頭人參評，之后我們按上級文件要求成立學(xué)科帶頭人、骨干教師考察組，對通過(guò)備選的7位省級骨干教師和6位省級學(xué)科帶頭人進(jìn)行業(yè)績(jì)、工作表現與師德師風(fēng)情況考察，完成考察報告上交市教育局。6月中旬，經(jīng)教研網(wǎng)公布，13位老師有幸成為我區江西省第三批中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師。
四、小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)，有條不紊出新篇
從5月3日至24日，小學(xué)小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)在陳主席的聯(lián)絡(luò )下，在、音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研員的精心安排下圓滿(mǎn)結束。這期間，受督導評估迎檢工作和臨時(shí)性的市信息化教學(xué)比賽、市校本課程研討會(huì )的影響，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以及副校長(cháng)論壇的比賽時(shí)間和場(chǎng)地都做了相應的調整，但是我們的活動(dòng)仍有條不紊、緊湊高質(zhì)地完成。
本次小學(xué)教師競賽月活動(dòng)以“科學(xué)整合、創(chuàng )新高效、賽研并進(jìn)”為愿景，遵循我區各學(xué)科教學(xué)競賽參賽選手選拔與報送一貫以來(lái)公開(kāi)透明、公平公正的原則，以深化“學(xué)科基地”建設、促進(jìn)信息化與教研的深度融合為工作重心，貫穿活動(dòng)始終，以下幾大亮點(diǎn)深受老師們好評：
1.科學(xué)整合 錄播同步
首先是比賽形式的整合：小學(xué)各學(xué)科教學(xué)競賽集中在一個(gè)月內完成，形成長(cháng)效機制，既便于各校將區級學(xué)科競賽提前納入學(xué)校教學(xué)、集團教研工作計劃中，又為我們教研室做好一年一度的學(xué)科人才庫儲備，讓更多的青年教師踏上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快車(chē)道。其次是賽課與錄播同步的整合：本次學(xué)科競賽均進(jìn)行現場(chǎng)賽全程錄播同步，為教師留存第一手錄像課資料既服務(wù)于賽課教師，又避免了今后教研室推送優(yōu)秀錄像課的措手不及與重復勞動(dòng)。為了達成遠程聽(tīng)課同步，五小提前檢修、更換設備，為了保證錄播的效果，在承擔比賽的每一天，五小、逸夫小學(xué)的錄播室和后臺均安排專(zhuān)業(yè)老師全程跟蹤把控，賽后，陳紹俊不辭辛苦，及時(shí)收齊老師們的錄像課，并一一拷給賽課教師，極大方便了教師參加學(xué)科錄像課報送工作。5月底，“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”小學(xué)課例評比報送工作也在數學(xué)、英語(yǔ)、體育、在、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)教研員們的努力配合小按時(shí)完成上交，報送數學(xué)10節，英語(yǔ)5 節，綜合實(shí)踐2節，信息技術(shù)2節，體育1節，共計20節。
2.創(chuàng )新評價(jià) 賽研并進(jìn)
為實(shí)現我區各集團學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與教研互動(dòng)，本次比賽首次采取
組建學(xué)科骨干教師評委團的方式，各學(xué)科競賽的評委均為教研員從各集團挑選的骨干教師代表，來(lái)自六個(gè)集團六人組成。我們還采取集團參賽選手，本集團評委回避的原則，除去一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取三位評委的平均分為選手最后得分的辦法，現場(chǎng)評分，亮分的方式，公開(kāi)透明，保證比賽的公信度。
自各集團美術(shù)、音樂(lè )、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的30位評委老師，她們協(xié)調好各自學(xué)校的工作，全身心參與到本次活動(dòng)中來(lái)，她們著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真聽(tīng)評完每一節課，認真做好聽(tīng)課筆記、評價(jià)記錄，以一顆公心和真心，默默工作著(zhù)，與賽課教師同成長(cháng)。他們還積極參加到賽后的學(xué)科主題研討活動(dòng)中去，特別提出表?yè)P的是語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng)在比賽后的兩天之內分別進(jìn)行了半天獨立的主題交流研討，所有參賽教師、各集團聽(tīng)課教師代表與評委面對面齊聚一堂，研討活動(dòng)融洽而熱烈。既有教研員和評委老師開(kāi)誠布公的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評，又有上課教師、聽(tīng)課教師的互動(dòng)交流，在有問(wèn)必答，直面問(wèn)題式的研討與反思中，骨干教師與青年教師教學(xué)相長(cháng)，經(jīng)驗與創(chuàng )新共生，有效地發(fā)揮著(zhù)我區學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與教研互動(dòng)的作用，開(kāi)啟我區“學(xué)科基地 主題教研”的新風(fēng)貌。
3.城鄉共進(jìn) 新人輩出
本次各學(xué)科區級競賽的選送方式為：先以集團中心校牽頭，在教研集團內公開(kāi)競技選拔，以此為契機開(kāi)展集團內學(xué)科教研交流活動(dòng)，然后在此基礎上，根據各學(xué)科下放的名額，以集團為單位選送參賽。為均衡學(xué)校差異，我們要求每個(gè)集團選派教師必須至少有一位是成員校的教師參加，我們希望打破城鄉壁壘，以集團之力、學(xué)校之力，關(guān)注鄉鎮學(xué)校青年教師成長(cháng)，通過(guò)校內賽、集團內賽，推出好學(xué)、創(chuàng )新，有潛質(zhì)優(yōu)秀青年教師。在本次五門(mén)學(xué)科的教師競技中，我們欣喜于每節課的背后都折射出不一樣的教學(xué)理念，不一樣的團隊力量，活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師個(gè)人教學(xué)能力的提升，還帶動(dòng)了各集團校的教研氛圍，我們更為一位位優(yōu)秀的青年教師，尤其是一些原本教研力量相對薄弱的鄉鎮學(xué)校、城郊學(xué)校教壇新秀的突起而倍感振奮。
難怪評委老師們有的說(shuō)：“本次參賽教師隊伍年輕化，教學(xué)水平專(zhuān)業(yè)化，完全沒(méi)有了校際之間的差異，尤其是鄉村教師與小學(xué)校的教師表現尤為出色！”有的說(shuō)：“我看到那么多年輕有才能的老師，從她們身上我看到了教育、教學(xué)的熱情。我要為她們點(diǎn)贊，我要向她們學(xué)習！”親歷全程的每一位教研員都知道，這樣的夸贊絕對言由心生！
我們正努力著(zhù)讓教師教學(xué)競賽月活動(dòng)真正成為教師通向專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、成就魅力教師的快車(chē)道。
五、骨干教師培訓創(chuàng )新意、觀(guān)摩實(shí)踐展均衡
為進(jìn)一步加強我區教師隊伍建設，提高中小學(xué)骨干教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，結合我區實(shí)際制定并下發(fā)了《20xx年信州區中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓實(shí)施方案》，
并于4月份舉行了中小學(xué)學(xué)科骨干教師理論通識和教學(xué)觀(guān)摩交流實(shí)踐培訓。4月7日上午在逸夫小學(xué)報告廳進(jìn)行了骨干老師培訓開(kāi)班儀式，由市教研室副主任方建新老師作了理論通識培訓，下午分學(xué)科進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)素養提高培訓，4月8日，分別到玉山瑾山小學(xué)和玉山文苑學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)。5月6日，小學(xué)部分骨干老師到上海市梅園小學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。5月19—20日，組織我區初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科部分骨干教師前往上海進(jìn)行學(xué)習交流活動(dòng)。兩天的學(xué)習內容緊湊而豐富，參加了上海浦東新區優(yōu)秀教師的教學(xué)展示與教學(xué)論壇；聆聽(tīng)了教育大家于漪老師的精彩點(diǎn)評及對當前學(xué)校教學(xué)思想理念的獨特見(jiàn)解；觀(guān)摩了上海建平實(shí)驗中學(xué)的學(xué)科骨干老師的課堂教學(xué)，并和他們就學(xué)科教學(xué)教研及學(xué)校教研組建設等問(wèn)題進(jìn)行了交流互動(dòng)；列席了上海金楊教育省學(xué)區和建平教育集團聯(lián)合主辦的“潛心教研、提升素養”學(xué)科命題交流研討活動(dòng)；觀(guān)看了建平實(shí)驗中學(xué)學(xué)生“書(shū)香校園，經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。對于這些活動(dòng)，參訓教師普遍反映極好，大家紛紛表示要把看到、學(xué)到的這些東西運用于日常教育教學(xué)中去。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，進(jìn)一步提高了參訓骨干教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷更新教改理念，使參訓骨干教師在今后的學(xué)科教學(xué)和校本研修中能更好 的發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，有力促進(jìn)我區中小學(xué)教育的提升。
3、中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能培訓。
4、做好初三中考復習研討工作。3月26日，由教研室主辦的中考復習研討會(huì )在逸夫小學(xué)舉行，全區有200多位老師參與了本項活動(dòng)。同時(shí)，我們邀請到曾參加了中考命題的專(zhuān)家蒞臨我區講學(xué)，專(zhuān)家的引領(lǐng)使我區初三教師明確方向，有的放矢。教師紛紛表示，這樣的活動(dòng)讓老師開(kāi)闊了視野，對本年度的中考復習更有信心。
5、考務(wù)工作：在各位教研員的共同努力下，順利地完成了小學(xué)、初中的期末檢測工作。包括命題、校對、制卷、巡考及小學(xué)五年級的改卷、登分、成績(jì)統計及下發(fā)等等。在巡考過(guò)程中，認真填寫(xiě)了巡考情況反饋表，大部分學(xué)�？紙�(chǎng)安排
教研員年度工作總結 篇9
本年度，我以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量“為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、校本教研“開(kāi)展工作，嚴格要求自己，在提升自我的同時(shí)，努力培養青年教師，取得了一些成績(jì)。
加強學(xué)習，努力提高理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習理論的同時(shí)，我很好的與實(shí)際相結合，時(shí)刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，并且結合我鎮的校本實(shí)際，積極努力地在本鎮開(kāi)展的校本教研中發(fā)揮著(zhù)指導和帶動(dòng)作用。協(xié)調配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展。工作中，我能密切配合和協(xié)助中心學(xué)校教研員做好教研與培訓的各項工作�；顒�(dòng)前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實(shí)際的最有效的教學(xué)方法與模式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動(dòng)的總結和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用。積極創(chuàng )新，探索教學(xué)模式，竭盡所能創(chuàng )造性地開(kāi)展教研活動(dòng)。在工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)組織全鎮校本培訓，積極引導全鎮教師加強學(xué)習，更新理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，實(shí)現了教育教學(xué)資源共享。
新的`一年，將進(jìn)一步立足校本實(shí)際，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強學(xué)習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名優(yōu)秀的教研員而努力！
教研員年度工作總結 篇10
回顧半年的時(shí)光，我深刻地體會(huì )到，要做好一份工作，首先要熱愛(ài)它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名英語(yǔ)教研員，職責就是服務(wù)于我鎮的小學(xué)英語(yǔ)教育，為提升我鎮英語(yǔ)教育教學(xué)工作而努力。我時(shí)刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認真履行自己的職責，全心服務(wù)于教育教研工作�，F將這半學(xué)期的主要工作總結如下：
一、勤學(xué)習，做學(xué)習型的教研員。本人堅持學(xué)習，因為教研員是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各年級的教材，對學(xué)科的課程標準、教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認識，對學(xué)科的教學(xué)內容及其知識系統、能力要求要有更清晰的理解。今年我們正式啟用了《20xx新版英語(yǔ)課程標準》，在今年夏天山東省教育廳組織的遠程研修活動(dòng)中，我和我鎮的所有英語(yǔ)教師共同學(xué)習，不懈努力，圓滿(mǎn)完成了各項學(xué)習任務(wù)，每位老師都對新課標有了新的認識，為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了新的理論支持和指導。同時(shí)三年級上學(xué)期英語(yǔ)教材進(jìn)行了改版，在平時(shí)的工作過(guò)程中我不斷地熟悉和研究新教材，為老師們的教學(xué)工作提供指導。
二、和教研室的其他老師共同完成多次教學(xué)常規檢查工作。
每次教學(xué)常規檢查都是對老師們平時(shí)各項教學(xué)工作的一個(gè)了解和督促。在每次常規檢查過(guò)程中我都做到：一勤聽(tīng)課，做新老師的引路人。本學(xué)期初次代小學(xué)英語(yǔ)的老師很多，他們對于英語(yǔ)教學(xué)理念和教學(xué)策略了解的很少，為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法，我堅持每次聽(tīng)課都能給他們提出合理化的建議，讓他們盡快地掌握小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法和教學(xué)策略。二是檢查老師們的備課和學(xué)生的作業(yè)，特別是對于新教師，我會(huì )更加頻繁的去指導他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置，耐心指導他們如何上好每一堂課，老師們也樂(lè )意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
三、勤開(kāi)展教研活動(dòng)，讓老師們共享集體智慧，共同進(jìn)步。本學(xué)期我組織教師參加的相關(guān)的教研培訓活動(dòng)有
�。ㄒ唬┤昙壭陆滩呐嘤柣顒�(dòng)。
�。ǘ�20xx新版英語(yǔ)課程標準培訓活動(dòng)。
�。ㄈ┕歉山處熓痉墩n活動(dòng)。
�。ㄋ模┕歉山處熞I(lǐng)課活動(dòng)。
�。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)教師基本能力培訓及測試活動(dòng)。
相信這些活動(dòng)對于提升我們英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平，對于提升我們的英語(yǔ)老師的專(zhuān)業(yè)素養應該起到了一定的作用。
四、協(xié)助領(lǐng)導迎接各項上級檢查工作
本學(xué)期我們迎接的上級檢查工作主要有臨沂市教育局組織的教學(xué)示導、蘭山區教育體育局組織的村小教學(xué)示導、蘭山區教體局組織的期末抽考活動(dòng)，蘭山區教體局組織的綜合督導活動(dòng)等。在這一系列的檢查工作中，我們教研室每一位成員都付出了艱辛的付出，當然我們也取得了較優(yōu)異的成績(jì)。其中市教學(xué)示導我們取得了全市第一名的.好成績(jì)。
六、勤架橋鋪路，構建專(zhuān)業(yè)型的師資隊伍。
1、新教師隊伍建設：半年來(lái)為了加強了新教師隊伍建設，對新教師進(jìn)行了新課標教材教法培訓和課堂教學(xué)的一些常規培訓。并為新教師提供多渠道的學(xué)習機會(huì )，新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺，為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng)。組織骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和引領(lǐng)活動(dòng)。
2、骨干教師隊伍建設：給骨干教師分配任務(wù)，增強其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽(tīng)講座、聽(tīng)課，開(kāi)闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評課活動(dòng)，并在教師培訓中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng )設”、“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”等，并以課例的形式向全鎮教師作了階段性的展示，得到了好評。充分發(fā)揮骨干群體的指導作用，促進(jìn)了新教師的成長(cháng)，也為我鎮培養了一批英語(yǔ)骨干教師，如趙秀芝老師、郭慶靜老師、張慶賀老師等。
七、取得的成績(jì)及努力方向
在領(lǐng)導的支持和指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各年級的英語(yǔ)成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步，但與別人相比，我鎮的英語(yǔ)成績(jì)還不夠理想，需要我們加倍的努力。
認真回顧反思自己一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但距領(lǐng)導的要求及和其他老師相比還有一定差距，
(一)是工作經(jīng)驗不足，深入學(xué)習不夠；
(二)是工作主動(dòng)性不強，調研力度不夠；
(三)是工作缺乏創(chuàng )新意識。
針對存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責，及時(shí)完成領(lǐng)導交給的的各項工作任務(wù)。我會(huì )帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師堅持學(xué)習，特別是我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平的培訓和學(xué)習是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。帶領(lǐng)我們英語(yǔ)老師爭做一名科研型的、富有愛(ài)心的、理念新的，基本功扎實(shí)的，英語(yǔ)基本素養高的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識魅力，人格魅力去感化學(xué)生，提高我鎮的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
教研員年度工作總結 篇11
在本年度的教育教學(xué)與訓練的工作中，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師工作，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書(shū)育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項工作，支持領(lǐng)導工作，團結和幫助同事。能夠有效利用課余時(shí)間，積極主動(dòng)地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，充實(shí)自我。
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)年我擔任二年級和高一年級女生的體育教學(xué)工作，周課時(shí)15節。我與xx老師對他們進(jìn)行嚴格的集合整隊的隊列素質(zhì)訓練，以及進(jìn)行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動(dòng)，并進(jìn)行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時(shí)也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。
學(xué)校安排我協(xié)助管理高一年級，我與xx積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動(dòng)的日常管理下了很多功夫，收到了顯著(zhù)效果，受到了校領(lǐng)導的多次鼓勵和表?yè)P。
新高為進(jìn)一步做好我校作為北京xx市棒球傳統項目學(xué)校的引領(lǐng)作用，我在所擔任的初二年級和高一年級女生教學(xué)中繼續開(kāi)展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。
我在高一年級的模塊教學(xué)中，將我自創(chuàng )的校本課程軟式壘球和毽球項目對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統地教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學(xué)，也收到了良好的教學(xué)效果。
二、科研方面
由于多年來(lái)一直堅持學(xué)習和實(shí)踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，先后有《xx》發(fā)表在《xx》20xx年第12期。該文先后在20xx年2月本校xx學(xué)年度論文評選獲得一等獎，20xx年3月獲xx市xx學(xué)年度基礎教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀論文三等獎；《xx》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表。
20xx年10月，被評為xx區體育學(xué)科骨干教師，任期從xx。20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學(xué)會(huì )體育新課程研訓工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評審活動(dòng)”《軟式壘球》課時(shí)計劃榮獲一等獎。
20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學(xué)設計評選。
三、課余訓練方面
多年來(lái)我一直堅持課外體育運動(dòng)隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點(diǎn)地給學(xué)生訓練。
20xx年3月，在xx年xx區中學(xué)秋季田徑運動(dòng)會(huì )上，我校又獲得空前的好成績(jì)，初一組榮獲B組第一名，AB組大排名第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優(yōu)異成績(jì)。
短短三個(gè)學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成績(jì)，這些成績(jì)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)，與xx組長(cháng)的英明領(lǐng)導分不開(kāi)，與我和同事們的協(xié)同配合分不開(kāi)。
我所帶的運動(dòng)員xx榮獲初甲男子組標槍第二，鐵餅第四；xx年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四；xx榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名；xx榮獲初一女子乙組跳高第五；xx榮獲初一男子乙組全能第一名；xx榮獲初一男子乙組跳高第五名；xx獲初一男子乙組跳高第九。
20xx年3月的'xx區中學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )上，我校代表隊又獲得了驕人的戰績(jì)，繼續譜寫(xiě)著(zhù)育新學(xué)校體育堅實(shí)的篇章。
本學(xué)年度，我積極參與棒壘球的訓練和教學(xué)工作，在初二和新高一年級繼續普及開(kāi)展了軟式壘球教學(xué)探索實(shí)踐工作，收到了良好的教學(xué)效果，為我校承擔xx市重點(diǎn)課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與研究”的子課題的研究工作進(jìn)行有益的探索研究工作。
20xx年4月，學(xué)校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關(guān)工作。我同體育組長(cháng)沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學(xué)校棒球隊管理規章制度》，并進(jìn)行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，及時(shí)聯(lián)系年級組長(cháng)和班主任，共同做好棒球運動(dòng)員的日常學(xué)習和行為表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，管理初見(jiàn)成效，受到各個(gè)方面的好評。
20xx年4月是xx棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和xx老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績(jì)。
一年一度的體育節，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節比賽項目，周密策劃實(shí)施方案，如青龍胡的越野比賽，學(xué)校運動(dòng)會(huì )的單項和集體項目的預賽以及運動(dòng)會(huì )比賽日的裁判組織工作，都開(kāi)展的有聲有色，有條不紊。同時(shí)我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動(dòng)會(huì )和迎新春晚會(huì )的裁判工作。
回顧我的教育教學(xué)工作，我認為在育新學(xué)校有我很大的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，我會(huì )繼續努力學(xué)習和工作，在體育教書(shū)育人的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮長(cháng)處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。
教研員年度工作總結 篇12
首先，感謝領(lǐng)導的信任，20xx年9月被聘為小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我得到了領(lǐng)導的關(guān)心、支持和指導，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝！現將工作體會(huì )總結如下：
一、加強學(xué)習，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著(zhù)這一份厚重的`責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著(zhù)重研讀課程標準。通過(guò)認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施；瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站中專(zhuān)家關(guān)于課標修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識，在與實(shí)踐結合的過(guò)程中，體會(huì )更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息，積極學(xué)習劉文靜老師所著(zhù)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的細節及案例》、希爾伯特·邁爾所著(zhù)的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著(zhù)的《教學(xué)新密碼》等書(shū)籍，不斷充實(shí)自己。
二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，上好校內公開(kāi)課。
1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導工作，本次視導我先后來(lái)到懷仁鎮、張坊鄉、韓廟鎮、殷巷鎮、孫集鎮、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗小學(xué)和第二實(shí)驗學(xué)校。我共聽(tīng)課16節小學(xué)語(yǔ)文課。通過(guò)視導學(xué)習，對課堂教學(xué)改革有了更深的認識。課堂教學(xué)
改革是學(xué)習方式的改革，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀(guān)念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來(lái)，聚焦學(xué)習方式的改革。
2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。我執教的《落花生》取得優(yōu)異成績(jì)。
教研員年度工作總結 篇13
懷著(zhù)幾份仰慕、帶著(zhù)幾絲敬畏，20xx年8月我有幸得到領(lǐng)導的信任、同事們的厚愛(ài)擔任高中語(yǔ)文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機會(huì )，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導及老教研員們的關(guān)心愛(ài)護和鼓勵鞭策，老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語(yǔ)文組大家庭團結、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌�；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長(cháng)歷程，可以說(shuō)是學(xué)習與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設想同行；清苦而幸福，充實(shí)但快樂(lè )。梳理能促進(jìn)總結，總結能帶動(dòng)反思，反思能促使改革，改革能推動(dòng)發(fā)展�；诖宋覍娜缦氯齻�(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理總結：
一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累
�。ㄒ唬┓e極參與各項省、市、區內業(yè)務(wù)活動(dòng)；開(kāi)闊教師眼界思路，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展聽(tīng)課調研、教學(xué)視導及評估檢查工作；深入一線(xiàn)課堂，引領(lǐng)改進(jìn)提升
�。ㄈ┚拿颇昙壠谥�、期末及摸底考試試題；竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量
�。ㄋ模┙y籌安排語(yǔ)文專(zhuān)題研討培訓活動(dòng)——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導學(xué)”這一主旨；依據我校課堂教學(xué)現狀，培養興趣、減量增質(zhì)、減負增效、狠抓落實(shí)，打造“優(yōu)質(zhì)高效”語(yǔ)文新“學(xué)堂”
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新教研形式、確�；顒�(dòng)實(shí)效，抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)——圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”及“高效課堂建構”這一抓手；周密部署，問(wèn)題教研，目標明確，分工細化，集思廣益，交流提升
�。┱J真完成市教研室安排的教輔編寫(xiě)撰稿任務(wù)，借此鍛煉編者的撰稿命題能力
�。ㄆ撸┕_(kāi)、公平、公正地開(kāi)展學(xué)科業(yè)務(wù)評選活動(dòng)；努力為全區老師搭建展現自我及公平競爭的機會(huì )和舞臺，激發(fā)老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性
�。ò耍╊櫲缶�，認真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務(wù) 一份付出，一分收獲！通過(guò)以上活動(dòng)的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，全組老師心往一處想、勁往一處使，整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科團隊的戰斗力、凝聚力、向心力明顯增強。老師們敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻，中心組長(cháng)履職盡責、率先垂范，教研組內部關(guān)系團結和諧；老師們在規范常規教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化，結合我校實(shí)際，基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導學(xué)”課改模式并加以推廣；各項教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強了交流溝通，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步；教學(xué)成績(jì)進(jìn)步斐然；教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多。
二、兩年來(lái)教研工作中存在的'問(wèn)題及反思
�。ㄒ唬┮蚰挲g稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗匱乏，但還急于把工作干好、以求不負領(lǐng)導重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動(dòng)與滯后。
�。ǘ┙K身學(xué)習能力有待培養踐行、讀書(shū)研思習慣不能持之以恒，專(zhuān)業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習成為日常工作中潛意識理性的自覺(jué)，缺乏“學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。
�。ㄈ敖萄袉T”角色定位不準。
教研員，一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí)，教研員憑著(zhù)職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學(xué)校校長(cháng)、教師視為“領(lǐng)導”、“專(zhuān)家”而高高居上。但隨著(zhù)課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價(jià)”僅僅是教研員的基本定位，而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。
�。ㄋ模┯袝r(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節欠缺細化，落實(shí)不太到位，沒(méi)有抓實(shí)抓細，達不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師培訓活動(dòng)相對較少且方式單一，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)力度不夠，不利
于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊伍建設也函待加強。
�。┏Ｒ幗虒W(xué)的過(guò)程管理欠缺評價(jià)監督機制，常規檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應付，實(shí)效性不強，落實(shí)不到位。
�。ㄆ撸┽槍ξ倚ＵZ(yǔ)文教育的現狀，解決應對策略不夠及時(shí)、準確、到位，有時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生“山窮水盡疑無(wú)路”的無(wú)奈感。
�。ò耍┙萄泄ぷ鱾�(gè)性化創(chuàng )新不夠，受傳統思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨到之處，不敢于向匠心獨運大膽挑戰。
三、下一步教研工作的思考、設想與打算
�。ㄒ唬┒苏枷�、修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實(shí)干，率先垂范
正所謂“人生取向要正，專(zhuān)業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準�！狈瞰I是一種責任，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、真誠的、發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無(wú)私奉獻是不求回報的。
作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂(lè )于奉獻�！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻給我所摯愛(ài)的語(yǔ)文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當做一項事業(yè)去用心享受時(shí)，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前，具有鮮活個(gè)性，不可替代的新型教研員。
�。ǘ�(lè )于讀書(shū)，勤于學(xué)習，善于研究，創(chuàng )建學(xué)習型教研團隊
努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養，真正做到“學(xué)高為師，身正為
范”，以己服人，使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導和老師們值得信賴(lài)的參謀部。向同事們學(xué)習，向市級先進(jìn)學(xué)習！正所謂“三人行必有我師焉！”、“有學(xué)習才有眼界，有眼界才有境界！”
�。ㄈ⿵娀⻊�(wù)意識，親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，高度審視俯瞰，發(fā)現解決問(wèn)題，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性
教研員要將服務(wù)作為專(zhuān)業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解薄弱環(huán)節，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研
究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線(xiàn)，閉門(mén)造車(chē)，也不能應付差事，走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線(xiàn)教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、問(wèn)卷調查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導性的意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導的針對性、實(shí)效性。
�。ㄋ模﹫猿衷瓌t，“公開(kāi)、公平、公正”地開(kāi)展各項業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，充分調動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，促進(jìn)教師各項素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評選過(guò)程完全經(jīng)得起推敲，確�！耙煌胨似健�，不怕得罪任何人。
�。ㄎ澹⿵慕處煹男枨蟪霭l(fā)，找準切入點(diǎn)，問(wèn)題課題化，開(kāi)展專(zhuān)題研究，狠抓分片聯(lián)研活動(dòng)落實(shí)到位，加強教研工作的科學(xué)性和前瞻性
下學(xué)期我們將繼續開(kāi)展各組教師輪流作課，通過(guò)相互點(diǎn)評，重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問(wèn)題和一線(xiàn)教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn)，以求達到資源共享、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。
語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，應重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）收集研究高考信息，準確把握高考方向；（2）構建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式；（3）研討教學(xué)落實(shí)中每個(gè)環(huán)節的具體措施；（4）培養骨干、樹(shù)立典型，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；（5）組織骨干教師舉行“觀(guān)摩示范課”活動(dòng)；（6）推廣先進(jìn)經(jīng)驗，帶動(dòng)整體提高。
其片研活動(dòng)程序為：匯報籌劃—→通知安排—→開(kāi)展活動(dòng)—→反思落實(shí)—→上傳材料。
�。├^續深化教學(xué)改革，努力構建適合我區的“高效課堂”課改教學(xué)模式
新形勢下，構建“高效課堂”教學(xué)模式，是我校亟待解決的重要課題之
一。近兩年來(lái)，我國教育所倡導的“學(xué)案導學(xué)”課改模式，在一些學(xué)校已經(jīng)取
得了階段性的成果，某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案，一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標教材；不圖名利，只講奉獻，這正是新時(shí)期人民教師崇高品質(zhì)的體現。構建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜，根據學(xué)校自身特點(diǎn)，教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來(lái)定，不要照搬他人模式，構建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗，更要注重自身創(chuàng )新。
�。ㄆ撸┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式 下學(xué)期我將開(kāi)設語(yǔ)文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網(wǎng)絡(luò )媒介，并嘗試創(chuàng )建語(yǔ)文教研博客群，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺，積極撰寫(xiě)教育博文，以求真正做到立體教研、資源共享。
�。ò耍┙∪萄芯W(wǎng)絡(luò )，精心命制試題，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
注重各學(xué)校中心組長(cháng)的橋梁紐帶作用，統籌協(xié)調好各種關(guān)系；注重考試質(zhì)量抽測，像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學(xué)效益。
�。ň牛┯懈杏凇芭嘤枴�
現在教育部已明確指出，實(shí)施教師培訓的指導性原則為：“因地制宜、分類(lèi)指導、按需施教、學(xué)用結合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效�！睘樘岣吲嘤柕膶�(shí)際效果，應根據教師的需要安排培訓內容，還應靈活選用適合教師的各種培訓方法，如理論講座、專(zhuān)題培訓、案例分析、課題研究、幫扶結對等。
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