小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結1
時(shí)光荏苒，日月如梭。轉眼間，我來(lái)到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半年的時(shí)間了�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的工作情況，我收獲了很多，也成長(cháng)了很多�，F結合本學(xué)期工作的實(shí)際情況作出以下總結：
一、 師德表現：
本學(xué)期以來(lái)，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責，為人師表。平時(shí)積極參加學(xué)校每周召開(kāi)的教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校傳達的上級文件。每周按時(shí)參加升國旗儀式，不缺勤。在工作上服從學(xué)校的安排，人際關(guān)系融洽。
二、 教學(xué)工作：
在本學(xué)期我承擔二、四兩個(gè)年級六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，會(huì )根據他們各自不同的特征進(jìn)行因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。認真教案編寫(xiě)，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂上采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的'學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習。特別是在四年級的教學(xué)中，依據教學(xué)內容設置合適的歌謠來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，記憶內容，效果較好。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并且設置小組合作達到學(xué)生互評的效果。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習組內教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，取長(cháng)補短。
在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)現了教學(xué)中的一些問(wèn)題：由于所教班級比較多，班級的練習冊并沒(méi)有做到全批全改，把有些工作分配給了學(xué)生。四年級班級內的競爭機制不夠完善，沒(méi)有對學(xué)生做出相對多元化的評價(jià)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷地實(shí)踐和反思，以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結2
越來(lái)越覺(jué)得做教師艱難，也就越來(lái)越覺(jué)得做個(gè)好教師對于兒童及其家庭的重大意義。在不斷的質(zhì)疑、反思中，越來(lái)越喜歡與孩子們在一起，無(wú)論是在講臺前，還是在餐廳里，或者操場(chǎng)上。見(jiàn)證孩子成長(cháng)的同時(shí)，也不斷磨礪自己，并提醒自己更好地遵守教育常識，尊重兒童的生理和心理特點(diǎn)，努力引導他們成長(cháng)得心智更健康、人格更優(yōu)秀。
20xx年，依然在路上。
一、教學(xué)七認真工作。
兩個(gè)學(xué)期，我都是跨年級任教兩個(gè)班。上半年教學(xué)三(3)班和四(1)班，下半年承擔四(3)、二(2)和二(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為英語(yǔ)教師，我一直做好教學(xué)七認真工作，并認真參加教研組組織的各種活動(dòng)。為了讓孩子們學(xué)得輕松，我追求高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，不斷思考，不斷研究。20xx年08月27日，《教育時(shí)報》頭版，以《為負累的英語(yǔ)“解套”》(記者：吳松超)為題報道我的英語(yǔ)教學(xué)。上半年三(3)班在期末測試中平均分年級第一，下半年四(3)班在學(xué)科能力競賽中再次年級第一。作為學(xué)科帶頭人，我認真上好教研組公開(kāi)課。上半年執教《四下Project2》，下半年執教《四上Unit8》。按學(xué)校要求，下半年我承擔校級“水精靈讀書(shū)會(huì )”社團輔導老師。為此，我認真備課，組織好每一次社團活動(dòng)，并按學(xué)校要求及時(shí)撰寫(xiě)社團活動(dòng)報道。
二、班主任工作。
作為班主任，最有“身在教育現場(chǎng)”的現場(chǎng)感。將“在合適的'時(shí)間做合適的事情”作為班級公約，從各個(gè)方面教導孩子懂得不打擾他人，學(xué)會(huì )自律，漸漸真正做到在合適的時(shí)間做合適的事情。本學(xué)年四(3)班孩子班級風(fēng)氣、讀書(shū)氛圍、課堂內外紀律，都明顯趨向良好、甚至優(yōu)秀。
三、教科研工作。
本年度順利完成一個(gè)區級課題和一個(gè)微型課題的結題，并又成功申報一個(gè)區級課題。作為區級課題的主持人，我做好課題研究工作，開(kāi)展好課題組教科研活動(dòng)，收集整理好過(guò)程性資料。一年中，我在《福建教育》《河南教育》《教育觀(guān)察》等其他省級以上刊物發(fā)表文章多篇。在省級以上論文比賽中，有多篇文章獲獎。
四、專(zhuān)業(yè)培訓。
我積極參加校級、區級各種專(zhuān)業(yè)培訓，完成規定課時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高自己的教師基本素養。
另外，上半年作為教科室一員，我每月認真做好隨筆反饋，悉心評選出每月的十佳隨筆;并精心策劃并組織好每個(gè)月的“劍湖之約”讀書(shū)會(huì )。下半年由于個(gè)人精力原因辭去教科室工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結3
一、任課情況
本學(xué)期我繼續擔任三至六年級的英語(yǔ)老師。
二、取得成績(jì)
1、思想工作
在整個(gè)教育過(guò)程中，做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把握時(shí)機是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵，也需要警示，在日常教學(xué)中，我會(huì )選擇合適的時(shí)機做學(xué)生的思想工作。如果是普遍存在的問(wèn)題，我會(huì )利用課上時(shí)間對全班學(xué)生進(jìn)行教育，如果只是個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì )利用課下時(shí)間單獨找其談話(huà)。
2、教學(xué)效果
好的班級秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以，在任何一個(gè)年級上課，我首先強調的就是紀律性。特別是三四年級，本來(lái)教學(xué)內容就具有趣味性強的特點(diǎn)，再加上學(xué)生的年齡小一些，活潑好動(dòng)，課上就容易亂，所以我在每堂課上都嚴把紀律關(guān)，一旦發(fā)現有走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的學(xué)生就及時(shí)制止，或是嚴厲批評。
3、養成教育
我覺(jué)得養成教育和思想教育是分不開(kāi)的，首先必須使學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識，同時(shí)還要踐行正確的思想，養成良好的行為習慣。作為老師，應該以身作則，為人師表。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中，總是注意自己的言行，給學(xué)生做出好的.榜樣，培養學(xué)生誠實(shí)、樂(lè )于助人的品質(zhì)等。
4、感恩教育
受人滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育一直是學(xué)校的特色教育，在英語(yǔ)教學(xué)中，我也時(shí)常進(jìn)行感恩教育。比如，在班主任因故不能來(lái)學(xué)校上課的時(shí)候，我會(huì )適時(shí)的進(jìn)行感恩教育。而且，我發(fā)現大部分學(xué)生還是很懂事的，在班主任不在的時(shí)候，能夠做到不讓老師操心，以報答老師的教誨之恩。
5、小組合作情況
小組合作是構建高效課堂的基本模式。每個(gè)年級都有固定的小組，在英語(yǔ)課上，我會(huì )選擇合適的教學(xué)內容開(kāi)展小組合作學(xué)習，尤其是在討論問(wèn)題的環(huán)節上屢試不爽。此外，在檢查與鞏固環(huán)節，小組負責，每組組長(cháng)與副組長(cháng)分工合作，各組同時(shí)進(jìn)行，省時(shí)又有效。在考試環(huán)節采取競爭機制也起到督促學(xué)生的作用。
6�；顒�(dòng)開(kāi)展
這學(xué)期我舉行了兩次英語(yǔ)說(shuō)話(huà)能力測試活動(dòng)。期中前只是針對六年級，而期末前則是針對所有年級，我覺(jué)得無(wú)論是考查內容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時(shí)，對于我自身來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉，使我懂得英語(yǔ)教學(xué)的多樣性。
7、工作態(tài)度
轉眼間，我已踏上講臺一年半載了�，F在的我沒(méi)有了當初的好奇心，但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額，現在也輕車(chē)熟路了。不過(guò)，我的初衷沒(méi)有變，我還是認認真真地做好本職工作，對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感敬佩，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。
三、存在問(wèn)題
目前，我最大的問(wèn)題是不能很好地吃透教材，總感覺(jué)抓不住重點(diǎn)。特別是高年級的語(yǔ)法知識講授，我不知道到底應該讓學(xué)生學(xué)到什么程度，淺嘗輒止的話(huà)考試肯定吃虧，太深奧的話(huà)學(xué)生又聽(tīng)不懂。
四、改進(jìn)措施
我想應該多參考一下教輔書(shū)籍，看看相關(guān)內容的界定。再有就是讓學(xué)生充分把握課本中的句型結構，并且多做專(zhuān)項練習。正所謂熟能生巧，背得多了，見(jiàn)得多了，自然也能從其中悟出一些道理。
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結4
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的'是非觀(guān)。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂(lè )于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育和常規教育，及時(shí)結合學(xué)生中出現的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P為主的獎懲機制，樹(shù)立學(xué)習榜樣，引導學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結5
本學(xué)期，我擔任三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，本年級共有學(xué)生27人�，F在結合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。
愛(ài)恩斯坦曾說(shuō)過(guò)：”興趣是最好的老師“。因此，培養，提高，保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習英語(yǔ)興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法，設計形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到英語(yǔ)學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織英語(yǔ)教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼、問(wèn)候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講多寫(xiě)英語(yǔ)，逐步培養英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐。
創(chuàng )設情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增加了無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。要學(xué)生聽(tīng)、分析、觀(guān)察，讓他們自己去尋找規律，然后再進(jìn)行小結。再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，要多在實(shí)際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽(tīng)、多練。因此，我在每個(gè)班級設立了英語(yǔ)小組和英語(yǔ)領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現他們出現問(wèn)題就及時(shí)糾正，課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)、練習出現問(wèn)題及時(shí)糾正、講解。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。另外，對部分不自覺(jué)的學(xué)生采取”一對一“的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
五、”偏愛(ài)“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補差“的工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作，采用”一幫一“的方法，同時(shí)，在課堂中，多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。
回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如：
1、無(wú)法照顧全體學(xué)生，設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
......
以后，我會(huì )彌補自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中，取得出更好的成績(jì)，鞏固自己的教學(xué)檢驗。當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。
我相信有辛苦的耕耘總會(huì )有收獲的 come on !!!
小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結6
五天的培訓在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)，但它卻留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。從教幾年里，雖然也參加了不少有關(guān)英語(yǔ)的培訓，但是這一次的培訓，讓我深感與眾不同，在這短短的五天里，我領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的培訓老師帶來(lái)的別樣風(fēng)情，吸收了如大海般浩瀚的英語(yǔ)語(yǔ)音知識，為期五天的培訓中有太多的精彩，就讓我拮取幾朵最美的浪花來(lái)展現大海的浩瀚吧。
一、對本次培訓的內容，形式和方法的評價(jià)。
1、培訓內容雖然只局限于語(yǔ)音部分，但培訓老師卻將其分為，name音、sound音和音圖三部分來(lái)進(jìn)行講解，分別從聽(tīng)，說(shuō)，讀，唱等不同層面，不同角度展現出來(lái)。
2、培訓內容的選擇恰到好處，既矯正了我們的語(yǔ)音，而且還增加了大量的詞匯。
3、培訓老師的示范課，使我們感受到了不同的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)有趣，形式靈活多樣，注重讓學(xué)生能積極參與，形成一種寬松，和諧的課堂氣氛，這正是我的課堂所缺少的。
4、能從學(xué)員需要出發(fā)，以人為本，從深層次上提高了我們的語(yǔ)音能力。
二、自己的最大收獲。
1、基本上掌握了單詞的發(fā)音規律，同時(shí)接觸了很多新的字母教學(xué)方法，明確了自己的目標，確定了自己前進(jìn)的方向。
2、通過(guò)示范課，覺(jué)得自己應該在教學(xué)方法和口語(yǔ)能力方面有所提高，同時(shí)還應多學(xué)習一些歌曲來(lái)活躍課堂氣氛、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、豐富了自己的英語(yǔ)知識，通過(guò)兩位培訓老師講授音素意識及相關(guān)的`音素教學(xué)方法，使枯燥乏味的語(yǔ)音教學(xué)變得如此的迷人。
4、有幸結識了許多同行，將來(lái)可以不斷的從她們那里吸取力量，從而促進(jìn)自己的教學(xué)。
三、對本次培訓的意見(jiàn)和建議。
1、建議類(lèi)似的活動(dòng)多搞一些，使我們有更多的學(xué)習機會(huì )和鍛煉自我的空間。
2、建議外出多聽(tīng)示范課。
3、建議在類(lèi)似的培訓活動(dòng)中，適當安排一些娛樂(lè )活動(dòng)，以緩解疲勞。
在本次培訓中，想說(shuō)的話(huà)真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學(xué)到的知識技能轉化成自我前進(jìn)的內驅力，我才會(huì )在教學(xué)中有所成，我也相信在傾聽(tīng)，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì )愈趨于成熟。最后，再一次衷心的感謝淳化縣教研室及項目辦給我們的這一次機會(huì )。感謝四位老師的指導培訓。
【小學(xué)英語(yǔ)教師年終個(gè)人總結】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)教師年度個(gè)人總結03-14
小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結04-06
小學(xué)英語(yǔ)教師年度個(gè)人總結15篇07-25
小學(xué)英語(yǔ)教師年終考核個(gè)人總結（通用7篇）05-28
小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結（精選13篇）03-24