班級年終工作總結(匯編15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的班級年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級年終工作總結1
一個(gè)忙碌的學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：
一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形，的確相當辛苦。開(kāi)始結合學(xué)校的工作計劃，因勢利導的制定出班級的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，很快適應了新學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級星我們得了“校園秩序星”“路隊星”“衛生星”。
孩子們在課堂上的學(xué)習積極性也很高漲，受到了各任課老師的好評，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報課都愿意選我們班。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕，當我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很自覺(jué)的在教室里站著(zhù)（我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校）認真的、大聲的讀書(shū)，每位老師走過(guò)我們教室門(mén)口的時(shí)候都不由得稱(chēng)贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了。到了新校后，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，積極地遵守學(xué)校規定的`規章制度，做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄，樓道內不大聲說(shuō)話(huà)、室內物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的取得了路隊、校園秩序、衛生三顆星。
二、多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
雖然我不是語(yǔ)文老師，但是每天的早讀，我都會(huì )把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位，即使老師不在教室我們班內也有朗朗的讀書(shū)聲，并有同學(xué)巡回檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題在早讀結束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋，在班內總結讀書(shū)好的同學(xué)，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大紅花”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現在為止有些孩子的五角星都達到了近50顆，通過(guò)五角星的比較，使孩子們之間都不自覺(jué)得形成了一股攀比風(fēng)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二查、三問(wèn)”。
班級年終工作總結2
上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習、在學(xué)習上相互幫助，情同姐妹。業(yè)余時(shí)間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志、書(shū)籍，用新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習、互相幫助。新課程的改革對每個(gè)教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調配合。經(jīng)過(guò)協(xié)商，每個(gè)人自覺(jué)包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠認真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節課的教學(xué)目標，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學(xué)中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用，善于發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個(gè)別差異。王麗華和劉曉燕老師，有著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們準備的教具不但數量充足，而且認真、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調、夸張的動(dòng)作總能夠始終吸引著(zhù)孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來(lái)培養孩子們的自信心，從而贏(yíng)得孩子們的信任、愛(ài)戴和家長(cháng)的好評。同時(shí)也以其認真、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏(yíng)得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著(zhù)干，經(jīng)常加班加點(diǎn)。對待孩子風(fēng)趣、幽默，極富愛(ài)心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印、復印資料。王婷婷老師雖然是位工作時(shí)間不長(cháng)的年輕老師，性格內向、不善言語(yǔ)，但和孩子們在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的游戲。王老師謙虛謹慎、好學(xué)好問(wèn)，對待幼教工作一絲不茍，什么活都積極主動(dòng)地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來(lái)晚走，接送孩子、打掃班級衛生、布置班級環(huán)境；觀(guān)察幼兒表現，填寫(xiě)〈幼兒成長(cháng)冊〉；積極和家長(cháng)溝通、交流，并進(jìn)行記錄；參與教研活動(dòng)，樣樣事情不落后，且從不計較個(gè)人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導孩子們參與到各項游戲活動(dòng)中。
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節日的節目編排、課題實(shí)驗、教研活動(dòng)中，分工合作，協(xié)調配合，有了問(wèn)題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫(xiě)的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。
（1）衛生保育：
教師們本著(zhù)“幼兒園事無(wú)巨細，件件重要”的原則，在打掃衛生時(shí)總是臟活、累活搶著(zhù)干，并能夠配合醫生認真做好班級衛生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現病情及時(shí)請園醫查看、治療并通知家長(cháng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
（2）家長(cháng)工作：
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，家長(cháng)的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現在都是獨生子女，家長(cháng)對孩子的.早期教育更加重視，這就對教師做好家長(cháng)的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長(cháng)，我們總是熱情主動(dòng)，家長(cháng)工作持之以恒�！巴映升埿汀钡募议L(cháng)很關(guān)心孩子的學(xué)習情況、行為習慣，我們就經(jīng)常以通電話(huà)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊等方式定期向家長(cháng)匯報孩子的情況和表現，并向家長(cháng)介紹我們幼兒園的教學(xué)目標、現代教育思想。幫助家長(cháng)們轉變教育思想，切忌拔苗；對待“隔輩親”類(lèi)型的家長(cháng)我們經(jīng)常介紹書(shū)籍、幼教雜志，談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗；對待“要求型”的家長(cháng)，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(cháng)就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動(dòng)之以情”，并虛心接受家長(cháng)的合理化建議。密切聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)了解孩子在家中的表現，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(cháng)，通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái)更好地提高保教質(zhì)量，使家長(cháng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會(huì )三位一體。做好家長(cháng)的溝通工作，合理地滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，家長(cháng)合作的愿望和熱情會(huì )更高，態(tài)度也會(huì )更積極，并能充分取得家長(cháng)的信任，更好地利用家長(cháng)這個(gè)很好的資源，達到同步教育。實(shí)踐證明，我們的家長(cháng)工作有了顯著(zhù)的效果：新教材的實(shí)施需要家長(cháng)們幫忙搜集許多材料，各位家長(cháng)都大力支持與配合，積極參與到我們的活動(dòng)中；班級親子游戲活動(dòng)，無(wú)一例家長(cháng)缺席。
在新的學(xué)期里，我們將再接再勵，繼續努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！
班級年終工作總結3
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現將安全教育工作總結如下：
談話(huà)引導，師幼共同制定規則，遵守規則。
我們開(kāi)展了一系列的'行為規則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。
嚴格執行衛生安全消毒制度。
教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);
保證桌椅的安全、衛生;
每周清洗、消毒玩具;
保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
班級年終工作總結4
本學(xué)期班級里各方面正常運行。學(xué)風(fēng)總體不錯；工作方面無(wú)論是班內還是班外大家都表現突出；活動(dòng)方面，大家積極配合，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展；生活方面，大家已經(jīng)由剛開(kāi)始的不習慣到現在的自如應對大學(xué)生活。
學(xué)習方面，剛開(kāi)始大家很不適應大學(xué)的學(xué)習，沒(méi)有老師不停的叮囑預習復習，沒(méi)有上課滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，沒(méi)有每周每月按時(shí)的考試，我們都有點(diǎn)不適應。班主任蔣老師還專(zhuān)門(mén)給我們安排了一場(chǎng)新老生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，在師兄師姐學(xué)習經(jīng)驗的傳授下，我們漸漸上了軌道。懂得了大學(xué)的學(xué)習更多的是靠自習，老師只是起著(zhù)引導的作用。具體展開(kāi)說(shuō)，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。剛開(kāi)始很不習慣全英式的上課方式，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，一些講座的開(kāi)展，我們也慢慢地適應了。開(kāi)口講英語(yǔ)、小組合作的學(xué)習方式，我們慢慢地將之習以為常并從中有所收獲；泛讀課上同學(xué)們積極踴躍配合老師，上課積極發(fā)言；語(yǔ)法課上大家學(xué)得很投入，課前課后也有許多同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習很主動(dòng)；聽(tīng)力課上由于之前的英語(yǔ)視聽(tīng)水平參差不齊，同學(xué)們出現了很明顯的分層現象，有些同學(xué)聽(tīng)力能力較高，有些相對則較弱，盡管如此，同學(xué)們還是很努力地去適應這種聽(tīng)力環(huán)境，并取得了進(jìn)步；語(yǔ)音語(yǔ)調課上以及口語(yǔ)課上，大家也積極配合老師，在這一學(xué)期的學(xué)習中，大家慢慢地糾正自己的發(fā)音，口語(yǔ)普遍取得了很大的進(jìn)步。 考勤方面，雖然中間有段時(shí)間大家做得不是很夠，有點(diǎn)懶散的跡象，但經(jīng)過(guò)助班和班委們討論后出臺了一個(gè)方案，每個(gè)班干部輪流一天的考勤，包括早讀、上課。實(shí)施了幾個(gè)星期之后，效果很顯著(zhù)，大家自覺(jué)了許多。早讀很少人遲到了，上課也準時(shí)了許多，考勤方面井然有序地展開(kāi)。 期末的學(xué)習氛圍更是濃厚，大家經(jīng)常泡圖書(shū)館，在宿舍也常討論一些學(xué)習問(wèn)題。相信經(jīng)過(guò)大家的努力，期末考試順利通過(guò)，都能考到滿(mǎn)意的成績(jì)。
工作方面，大家表現突出。在班里，班委們盡心盡職，除了做好自己的本分工作外，平時(shí)也積極幫忙其他班委干活，有問(wèn)題有疑惑大家一起協(xié)商討論。有了班委們的齊心協(xié)力，我們班的各項工作才得以順利地開(kāi)展。在班外，我們班有院學(xué)生會(huì )干事8名，團總支干事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話(huà)劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學(xué)校廣播站英語(yǔ)播音員一名，英協(xié)干事一名，勤工儉學(xué)干事一名，CU街舞社隊員一名，乒乓球秘書(shū)部干事一名，星星文學(xué)社編輯部干事一名……還有很多很多，無(wú)論在學(xué)院或是在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我們班的同學(xué)盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光！
活動(dòng)方面，本學(xué)期有許多活動(dòng)，剛開(kāi)始大家都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，后來(lái)慢慢地學(xué)會(huì )協(xié)調活動(dòng)與學(xué)習間的平衡，對活動(dòng)也有了更多的熱情，班里的同學(xué)也積極地參與到班里的活動(dòng)中，投票做班服、填寫(xiě)人口普查調查表、辦理醫保、給沒(méi)遷戶(hù)口的同學(xué)辦暫住證、參加迎新晚會(huì )和新老生交流會(huì )、與09級師姐師兄們結對子、兩次院檢、院運會(huì )的前期準備工作以及開(kāi)院運會(huì )動(dòng)員大會(huì )、與09級師姐們合辦第一次英語(yǔ)角，和10級商務(wù)班合辦第二次英語(yǔ)角、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內舉辦的辯論賽、秋游聯(lián)誼、組織舉辦以“以德為行，以學(xué)為上。爭做優(yōu)秀共青團員”為主題的主題班會(huì )、組織大家參觀(guān)農講所、組織大家到學(xué)生宿舍2、3、4棟進(jìn)行衛生勞動(dòng)、班里分兩組排英語(yǔ)話(huà)劇、參加志愿者日班級競標、參加紅色廣州班級競選、做好大學(xué)生職業(yè)規劃大賽的前期工作、三次心理培訓活動(dòng)、貧困生的申請、聽(tīng)各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會(huì )吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張玥、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過(guò)生日、開(kāi)多次班委會(huì )以及班會(huì )、學(xué)期末總結會(huì )等等活動(dòng)中，大家都奉獻出了自己的力量，促進(jìn)了班級活動(dòng)的.順利開(kāi)展。這么多的活動(dòng)讓我印象最深的是第一次舉辦英語(yǔ)角，由于事先沒(méi)有很詳細具體地分配每個(gè)同學(xué)的工作，我也沒(méi)有很及時(shí)地跟進(jìn)籌備的進(jìn)度，導致要布場(chǎng)的時(shí)候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動(dòng)給我最大的教訓就是無(wú)論什么活動(dòng)，都要及時(shí)地跟進(jìn)，了解情況。做好幕后的協(xié)調者，及時(shí)地分配任務(wù)給每一位同學(xué)。讓大家都能盡自己的力為班級付出。幾次慶生日的活動(dòng)，雖然都離不開(kāi)送蛋糕和寫(xiě)祝語(yǔ)，但同學(xué)們還是積極的配合這些秘密行動(dòng)，每次都在匆忙中舉辦成功，因為她們都很配合，都用真心來(lái)祝福她們生日快樂(lè )。所以，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，班里的氛圍更和諧了，班級的凝聚力更強了。這些活動(dòng)中，讓我很感動(dòng)的是大家毫無(wú)保留、毫無(wú)顧忌地給我提建議，例如建議排話(huà)劇可以把班分成兩邊進(jìn)行更有動(dòng)力，建議抽簽去參加院要求的文明觀(guān)眾，等等。她們的建議讓班里的一些決定更民主化，更科學(xué)化了。這是個(gè)好的行動(dòng)，希望以后同學(xué)們有建議積極踴躍地提出來(lái)，共同把師一班搞得更好！
生活方面，由開(kāi)學(xué)初需要父母帶著(zhù)注冊到現在能夠自理生活，可以從側面放映出大家已經(jīng)完全地適應了大學(xué)生活。在課余時(shí)間，有的同學(xué)選擇泡圖書(shū)館，有的選擇參加學(xué)校的社團活動(dòng)來(lái)豐富自己的大學(xué)生活 ，有時(shí)候宿舍一起去逛街，有時(shí)候在宿舍里聚餐，大家的大學(xué)生活都過(guò)得很不錯。
本學(xué)期班里也有些做得不夠好的地方，在此反思一下并期待下學(xué)期做的更好:一、原定的每周宿舍、班里的英語(yǔ)交流會(huì )沒(méi)有持之以恒的堅持下去，這和籌劃得不精密有關(guān)系，下學(xué)期期望有更完善的方案來(lái)進(jìn)行。
二、參加志愿者日班級競標和紅色廣州班級競標都沒(méi)有選上，這和之前的籌劃不周密，沒(méi)有很重視有關(guān)系，希望下學(xué)期吸取教訓，抓住每一個(gè)機會(huì )，好好重視，好好籌劃，為10英師一班爭取一個(gè)榮譽(yù)回來(lái)��！
班級年終工作總結5
本學(xué)期我擔任了一年級（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人，女生33名。在學(xué)習方面學(xué)習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，同學(xué)之間團結友愛(ài)，樂(lè )幫助他人，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)�，F將工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(cháng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。
因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(cháng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的'理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。
班級年終工作總結6
時(shí)光流逝，歲月如梭，20xx年即將過(guò)去，在這一年中我們認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強軍事訓練、政治教育和后勤建設的指示精神，結合我班實(shí)際，狠抓以軍事訓練為中心的各項工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給的各項任務(wù)。自我擔任x班班長(cháng)以來(lái)，認真領(lǐng)會(huì )上級會(huì )議精神，帶領(lǐng)我班戰士出色完成以下工作：
一、在工作方面
嚴格要求，一絲不茍。作為黨員，我感到非常地榮耀，在此非常感謝黨組織對我的信任。我會(huì )充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，時(shí)刻牢記黨的思想。狠抓“一班人”的自身建設，充分發(fā)揮黨的戰斗堡壘作用。帶領(lǐng)我班戰士學(xué)習黨的基礎知識，領(lǐng)會(huì )黨的精神。
經(jīng)過(guò)學(xué)習《黨章》，我班戰士工作熱情有所增加，工作態(tài)度認真積極。表現尤其突出的是xxx，他作為x班的班副，平時(shí)認真學(xué)習黨的知識，不斷提高自身的政治素養，不僅有強烈的入黨意愿，而且還帶領(lǐng)其他戰士在空閑時(shí)間學(xué)習黨的知識，嚴格遵守黨的各項規章制度。
積極組織班里戰士開(kāi)展各項工作，凡事想在我的前面，在各項工作中積極配合，極大地減輕了我的工作壓力。通過(guò)持續不斷地黨課的熏陶，我班大部分戰士的政治素養得以提升，但還有個(gè)別x工作態(tài)度不積極，有怕苦怕累的思想。如我班，現擔任飼養員，出現了上述問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我和班副x不斷開(kāi)展思想教育工作，該xx的觀(guān)念也有所轉變，工作態(tài)度有所好轉。在此，我希望我班戰士x團結一致，工作越來(lái)越出色。
二、在學(xué)習方面
溫故知新，毫不松懈。我班全體戰士積極進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識和技能，不斷地充實(shí)自己，提高自己的文化素養。我班戰士每天都會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)學(xué)習新的知識和技能，在學(xué)習方面真正地做到了求知若渴，毫不松懈。
三、在生活方面
團結互愛(ài)，猶如親兄弟。部隊是我們的家，班里是我們的小窩。在生活中，我們的字典里沒(méi)有班長(cháng)，只有親兄和親弟。大家和睦相處，友愛(ài)如一家。在遇到困難時(shí)，總是會(huì )體會(huì )到雪中送炭的溫暖。告別了父母，部隊是我們第二個(gè)家。在這個(gè)大家里，我們有親兄和親弟，手手相牽，心心相連，友愛(ài)似火，溫暖照人。
四、在訓練方面
充滿(mǎn)干勁，刻苦訓練。令人十分感動(dòng)的畫(huà)面是不論酷暑和嚴寒，在訓練場(chǎng)地，總會(huì )發(fā)現我們戰士的身影。在訓練場(chǎng)，不能有一絲偷懶的念頭，不能有一時(shí)的'松懈。如果偷懶了，你最對不起的不是自己，而是養育你的國家和對你寄予厚望的人民。平時(shí)作為班長(cháng)的我，總是會(huì )重復這句話(huà)。我深知自已作為一名黨員肩上的責任，要充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，帶領(lǐng)我班戰士充滿(mǎn)干勁地完成上級安排的各項任務(wù)。我年輕，我敢拼敢闖，青春總是會(huì )賦予我們敢拼敢闖的勇氣。在我“拼”字方針的帶領(lǐng)下，我班戰士刻苦訓練，圓滿(mǎn)地完成了上級部署的各項任務(wù)。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成取得成績(jì)的同時(shí)，我們應該時(shí)刻保持冷靜的頭腦，客觀(guān)地分析存在的問(wèn)題，以下是我總結的工作方面的不足：
�、傥野鄠�(gè)別戰士以自我為中心，沒(méi)有集體觀(guān)念，未能?chē)栏竦刈袷夭筷牸o律，思想比較懶散，工作態(tài)度不積極。
�、诠芾碇贫扔写晟�，管理工作有時(shí)缺乏協(xié)調，工作效率有待提高。
�、墼趯W(xué)習方面，有的戰士認為沒(méi)有必要，故學(xué)習時(shí)不認真，走過(guò)場(chǎng)，未能達到應有的學(xué)習效果。
�、懿环䦶纳霞壈才�，對上級安排有不滿(mǎn)情緒。
針對以上工作中的不足，我將采取以下措施來(lái)改善工作中的不足：
�、俦M可能多地組織戰士參加集體勞動(dòng)和活動(dòng)，多多溝通多多交流，增進(jìn)戰士們的歸屬感和集體意識，針對思想懶散、工作不積極的x動(dòng)之以情、曉之以理來(lái)做好思想教育工作。
�、谖液桶喔奔訌姕贤�，對可由班副做主的事，由他管理。我們各司其責，工作效率會(huì )有所提升。
�、坩槍W(xué)習不認真的戰士，講明學(xué)習的重要性。在班里營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，由學(xué)習認真的x帶領(lǐng)其學(xué)習，定期抽查學(xué)習效果，以此來(lái)督促此x認真學(xué)習。
�、軐Σ环䦶纳霞壈才�，心有不滿(mǎn)情緒的x，要多交流溝通，了解不滿(mǎn)情緒的原因，做好解釋工作，消除其不滿(mǎn)情緒。
班級年終工作總結7
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的一學(xué)年又結束了。轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)年的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰�，F總結如下：
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍
為了配合學(xué)校德育室的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。無(wú)論是在校內還是校外，學(xué)生見(jiàn)到垃圾不僅能主動(dòng)撿拾，還能勸他人愛(ài)我富縣，保護環(huán)境。班內形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)；切實(shí)利用好每周的班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行身心的教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
本學(xué)年，一方面，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責，制定獎懲措施，幫助他們樹(shù)立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養班委團結協(xié)作的精神，切實(shí)發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。
二、腳踏實(shí)地，不懈努力結碩果
結合本學(xué)年課文內容，讓學(xué)生搜集從小到現在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事，孩子們在家長(cháng)的積極配合下，又一起重溫了兒時(shí)很多美好的回憶，也更深刻地體會(huì )到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，因為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而快樂(lè )，因為有了夢(mèng)想而精彩。本學(xué)年將日記作為提高學(xué)生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話(huà)。通過(guò)這一學(xué)年的堅持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫(xiě)出來(lái)的句子不但通順而且生動(dòng)。
自從參加工作至今，一直把學(xué)生放在首位，愛(ài)生如子，細心呵護每位學(xué)生，盡量做到一視同仁。對于問(wèn)題學(xué)生更是關(guān)心備至，呵護有加。你愛(ài)你的學(xué)生嗎？你會(huì )愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的`愛(ài)學(xué)生感受到了嗎？為座右銘，并時(shí)刻提醒自己，多從學(xué)生角度著(zhù)想。
當然，再細致的工作也會(huì )有不足之處。今后努力方向：平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠。加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養。加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，在這一個(gè)學(xué)年里，我通過(guò)努力，班級工作較以前有了起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)年里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班級年終工作總結8
學(xué)期快要結束了，經(jīng)過(guò)認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進(jìn)步，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、樹(shù)立正確的育人觀(guān)
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀(guān)念，那就是明顯地不適應當今的時(shí)代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng )新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著(zhù)重在下面幾點(diǎn)上努力：
�。�1）培養學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會(huì )將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì )出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著(zhù)設立值日班長(cháng)。開(kāi)學(xué)初調整班委時(shí)，我沒(méi)有選正付班長(cháng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(cháng)，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)本子，讓值日班長(cháng)摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時(shí)自己的觀(guān)察來(lái)評價(jià)學(xué)生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì )產(chǎn)生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的'一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問(wèn)題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法？”“現在你覺(jué)得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來(lái)，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問(wèn)題式的談心有利于調動(dòng)學(xué)生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。
�。�2）完整的教育需要適當的懲罰
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現實(shí)中，我們反過(guò)來(lái)想一想，如果孩子的行為都是值得表?yè)P的、處處都自覺(jué)，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀(guān)歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無(wú)疑。即使是現在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表?yè)P，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒(méi)有了行為導向，自然就不會(huì )有健康地發(fā)展。因此，班級工作實(shí)踐中，我認為，采取一些較適當的懲罰也是必要的。不過(guò)，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛(ài)之深責之切為前提。
比如，全班都在讀書(shū)，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著(zhù)什么。等讀書(shū)停下后，我會(huì )將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說(shuō)：“現在請你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好，也要表?yè)P；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái)，也將原本不好的打架變成了練習寫(xiě)作的一部分。
二、創(chuàng )造健康的文化氛圍
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的，我們就要創(chuàng )造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”，“抬頭是讀書(shū)，低頭也讀書(shū)”的味道。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架、去做其他違紀的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們如果多設計一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì )因為無(wú)事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng )造健康的文化氛圍，我著(zhù)重做了這樣幾件事：
培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始，經(jīng)常利用興趣課、班會(huì )課的時(shí)間講一段童話(huà)或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來(lái)的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會(huì )纏著(zhù)老師讓說(shuō)下去。老師笑著(zhù)揚揚手中的書(shū)說(shuō)，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的。接著(zhù)，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著(zhù)傳閱老師講的這本書(shū)。培養學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等形式�？傊�，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
班級年終工作總結9
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫忙，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一齊長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班團體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。構成一個(gè)良好的班團體，需要每一位班主任做很多深入細致的工作。我在這一年中主要做了以下幾點(diǎn)：
一、班干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手�！彼�?xún)H有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養班干部團結協(xié)作的.精神，要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強。
二、構成正確的團體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)
我十分重視班級輿論，培養優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了在班級里構成正確的班級輿論，創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：
1、有意識、有計劃地經(jīng)過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報刊的閱讀指導等來(lái)構成學(xué)生的是非觀(guān)。
2、運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。
3、運用黑板報、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
平時(shí)總是抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。
學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系
共同教育好學(xué)生。教師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習有困難的和學(xué)習懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，異常是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了必須得效果。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們僅有在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班級年終工作總結10
一、崗位工作情況
回顧本學(xué)期，在班級管理方面我做了如下的工作：
1．制定明確的班級奮斗目標：讓一班變得名副其實(shí)是我們的奮斗目標。同時(shí)也指導學(xué)生制定自己的學(xué)習計劃，認真考慮自己的現實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習目標和詳細的學(xué)習計劃。
2．創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習、競爭氛圍。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面，重視學(xué)生的自律教育，以及重視班級學(xué)習氣氛的養成和凝聚力的形成。
3．及時(shí)了解班級學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。第一，抓優(yōu)秀生，密切關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的各次考試成績(jì)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題。第二，抓中等生，采取自我競爭原則，要求在習慣、基礎、意志、方法等方面與過(guò)去的我展開(kāi)競爭，取得進(jìn)步。第三，協(xié)調每個(gè)科任老師根據學(xué)科需要側重關(guān)注的學(xué)生，著(zhù)重對他們薄弱的科目加以輔導，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵和關(guān)懷，樹(shù)立孩子們的'信心。
4．科任老師之間相互協(xié)調，密切配合，形成合力，爭取總成績(jì)提高。我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職，甚至都充當了班主任的角色，既細心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作，協(xié)調好各科之間的平衡。
5、注意給予學(xué)生良好的心理指導。我班本學(xué)期有兩位同學(xué)獲得了清華加30分的資格，這給班上的其他帶來(lái)了不小的促動(dòng)，大家的學(xué)習情緒開(kāi)始不穩定，開(kāi)始擔心自己將來(lái)考什么樣的學(xué)校。這些情況都是正�，F象，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì )出現一些煩躁情緒，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和學(xué)生交流，成為學(xué)生可信賴(lài)的朋友。理性的對待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯誤，以說(shuō)服教育為主，不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校，盡量通過(guò)溝通達到教育目的。
6、積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認真對待學(xué)校的各類(lèi)評比，重視實(shí)踐過(guò)程，理性看待評比結果，和學(xué)生們享受其中的樂(lè )趣。
二、班級特色
高一（1）班是實(shí)驗班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班學(xué)生思維活躍、能力較強、有主見(jiàn)有想法。管理這樣的班級，光靠“嚴格”是難以讓學(xué)生信服的，因此，對于班級的管理，我重在管理學(xué)生的“心”，以身立教，我喜歡“做給學(xué)生看”，以自己規范的言行潛移默化學(xué)生的言行：垃圾扔進(jìn)垃圾桶、離開(kāi)教室光燈關(guān)門(mén)、打掃衛生不留死角等等，我用身邊的小細節來(lái)感染學(xué)生，慢慢地，我班學(xué)生養成了良好的習慣，班級常規工作變得非常順利。
三、今后打算
我班“喜動(dòng)”，“動(dòng)”多于“靜”�；钴S有余沉穩不足，所以難以潛心研究學(xué)問(wèn)，學(xué)習成績(jì)不穩定，難以再有大的提高。因此，在接下來(lái)的學(xué)期里，我想針對我班的缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強班級管理，嚴肅班級紀律，努力突破學(xué)習瓶頸，爭取在學(xué)習成績(jì)上取得進(jìn)步。
班級年終工作總結11
回顧這過(guò)去的半學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�
我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
班級的年終工作總結篇3由于當了一年的班委，對班委的工作比較熟悉，這次競選副班長(cháng)的'初衷是在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，鍛煉下自己的能力，特別是人際交往能力。
本職工作小結：
對副班長(cháng)來(lái)說(shuō)，最主要的工作是管理班級同學(xué)們的出勤情況。剛剛開(kāi)始接手工作的時(shí)候，就有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，對出勤情況要松點(diǎn)，不要太嚴格。但我覺(jué)得，松也不能太松，畢竟輔導員強調過(guò)，出勤這方面還是要嚴格點(diǎn)。
在這學(xué)期初的課堂出勤的點(diǎn)名接交工作的時(shí)候，有時(shí)會(huì )出現一些情況，比如有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，但卻沒(méi)有及時(shí)地說(shuō)明情況，像這些同學(xué)，我就發(fā)飛信詢(xún)問(wèn)其原因，原因合理的話(huà)，之后再幫其把假條補上。但之后，通過(guò)開(kāi)班會(huì )，將一些出勤的情況講明了，第一次，就給其警告，若下次再犯同樣的錯誤，就直接以曠課記錄了。之后，就沒(méi)人再沒(méi)說(shuō)明原因而直接曠課了。這種現象在學(xué)期后期就極少出現了。
本學(xué)期，由于小甜吃了“培樂(lè )斯”面包，而中毒住院，在這段時(shí)期，班級的出勤情況稍有變動(dòng)，但去照顧小甜的同學(xué)都有堅持來(lái)上課，有時(shí)候，早上一二節有課，有的同學(xué)（照顧小甜的）還是急急忙忙地趕回來(lái)上課，有個(gè)別的同學(xué)實(shí)在是太累了，就讓其休息一節課，這也是情有可原的。
本學(xué)期班級同學(xué)除了吳蔚外，沒(méi)有人曠課。同學(xué)們最低的課堂出勤率為97。61%。早操出勤率最低為98。46%。值得表楊的是，我們班級有到場(chǎng)參加《第二屆國際模糊數學(xué)年會(huì )講座》的24位同學(xué)，都堅持到了會(huì )議最后，沒(méi)有人中途退場(chǎng)。
與班委交流合作小結：
作為班委之一，就必須配合好其他班委的工作。由于上學(xué)年擔當學(xué)習委員，對學(xué)委這方面的比較了解。在學(xué)委需要幫忙時(shí)，幫忙整理了下數分的知識點(diǎn)整理，有時(shí)幫學(xué)委收發(fā)作業(yè)，或者發(fā)一些學(xué)習資料，在學(xué)習方面提點(diǎn)意見(jiàn)等。這些都是必須的。在這方面配合得還可以。
偶爾和生活委員一起去男生宿舍檢查衛生，這樣更助于男生注重自己宿舍衛生的打理，也有助于同學(xué)們之間的交流。
開(kāi)學(xué)初，由于班兩委比較忙，就稍微幫忙整理下評獎學(xué)金所需要的一些資料等一些雜事。每周負責班級情況登記冊的填寫(xiě)，總之配合好班級的工作的進(jìn)展。
計劃：
下學(xué)期的班級的出勤更要嚴格要求大家，上課不許穿拖鞋（特殊情況除外），不準遲到或早退。因為上學(xué)期在這點(diǎn)做得不是很好，有一些同學(xué)遲到了，雖然為下雨天，但最好還是不要遲到。
要加強和老師及同學(xué)的交流，積極主動(dòng)幫助班委做些該做的事情。
及時(shí)地負責好每周負責班級情況登記冊的填寫(xiě)。
每周抽點(diǎn)名5次。
做好班會(huì )會(huì )議記錄
班級年終工作總結12
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
緊張的期中考試已經(jīng)結束，回顧總結這次考試的工作得失，感受頗多，教訓更多。從開(kāi)學(xué)到現在，我堅持抓好常規不放松，注重培養學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式�，F將幾點(diǎn)小結如下：
一、利用班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習
《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話(huà)，尊敬長(cháng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。
二、思想教育方面
著(zhù)重誘導，做學(xué)困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立和諧、平等的師生關(guān)系
在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評價(jià)等，都是和諧思想的體現。人際關(guān)系和諧的基礎是平等。班級內部人際關(guān)系的平等首先體現在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應該幫助他們發(fā)現并發(fā)長(cháng)自己獨特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗獷；有的內向，有的內斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。實(shí)現自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現個(gè)性化發(fā)長(cháng)。在這個(gè)隊伍中應扮演“守夜人”的角色，而應積極充當服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)創(chuàng )造更多的條件。
四、創(chuàng )建合理規范的.班級管理機制
我們常說(shuō)，一個(gè)好的機制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探索，建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛生制度、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經(jīng)過(guò)反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理，互相平等的交流。
五、適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等安全教育，使學(xué)生的學(xué)習和生活得到了保證
因此，我認為要建設優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養，才能帶領(lǐng)班級不斷取得新的發(fā)展。
當然，我的班級依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施，改變現有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著(zhù)工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì )到良好的班風(fēng)班級，個(gè)人的良好習慣對班級管理來(lái)說(shuō)是多么的重要。
班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動(dòng)腦筋，身體力行去培養良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設計如何起步，如何一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì )相當困難或事倍功半。使學(xué)生充分認識到一些好習慣的重要性，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強自制能力。并結合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規章制度，班級規范不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認識的基礎上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。比如早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準備，然后進(jìn)行早讀；學(xué)具的擺放要有規矩，桌面擺上課用的書(shū)本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規章制度制定起來(lái)容易，但關(guān)鍵在于執行。為了保證一系列規章制度的實(shí)效性和持久性，使學(xué)生養成一個(gè)良好的習慣，在帶班的一開(kāi)始，我每天都要對班里遵守和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習慣一旦養成，則會(huì )起到事半功倍的效果。
任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn)、后進(jìn)的區分，要在群體中形成一種共同的習慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數到多數、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表現，取得了優(yōu)異的成績(jì)，我在班里一定會(huì )大張旗鼓地表?yè)P，表?yè)P他個(gè)人積極努力的精神，表?yè)P他為學(xué)校、為班集體爭光的精神，倡導同學(xué)們向他學(xué)習。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習的楷模，老師的一言一行都有著(zhù)直接的或間接的教育意義。所以平時(shí)我特別注意自己的行為表現，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規范。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會(huì )擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺(jué)地與我共同參與來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)。
良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機，例如新學(xué)期開(kāi)始，我引導學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成績(jì)進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而焦慮，培養他們“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。
最后我還要強調一點(diǎn)，這次期中考試的結果不能令人滿(mǎn)意，總名次在下滑，但我會(huì )在今后多總結，多思考，不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要勝不驕，敗不餒。
總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì )到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭把班級建設成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
班級年終工作總結13
到歲末年尾的時(shí)候了，回首這一年，尤其是在五年的第一學(xué)期里，我們班取得了不少的成績(jì)，這值得我們欣慰。然而，欣慰之余，我也感受到有許多不足和應改進(jìn)的地方。
從四年級開(kāi)始我班就重視班級文化建設，從最開(kāi)始的只關(guān)注形式，到后來(lái)的重視實(shí)用性和內涵，我班的班級文化建設走到了全校各班級的前頭�，F在我們的班里，有激勵大家珍惜時(shí)間的勤奮鐘，有供大家讀書(shū)的書(shū)香櫥，有表達學(xué)生心語(yǔ)的感恩墻，有激勵大家習作信心的班級競選習作集《繁星》展示處，還有充滿(mǎn)勃勃生機的生命樹(shù)，有激勵大家復習的復習紅花榜等等。每一處班級景致，不僅僅給人養眼的視覺(jué)，更發(fā)揮著(zhù)激勵大家前行的力量。
在班里的衛生管理方面我一如既往地采取小組競爭機制和班級督察員督查制，我還組織大家每周一次總結和評比，雖然仍有些許不足，但是卻營(yíng)造了整潔的環(huán)境，為大家的學(xué)習創(chuàng )造了良好的基礎。
紀律方面，我對學(xué)生嚴格要求，重點(diǎn)培養班干部和組長(cháng)的領(lǐng)導能力。從語(yǔ)文課代表，到班級各個(gè)委員，再到各小組組長(cháng)，共同努力下，能維持好宿舍紀律、放學(xué)紀律、吃飯紀律，自習紀律等，著(zhù)實(shí)分擔了我和其他任課老師的負擔。
另外，我班在廢品回收方面也取得了矚目的成果。我班學(xué)生在課余間隙，積極踴躍撿拾廢紙、奶盒、瓶子等，不僅有利于校園環(huán)境美化，還為班里積累了較為豐厚的班級活動(dòng)經(jīng)費。在大家共同努力下，我們用班級經(jīng)費為班里添置了勤奮鐘、每組一瓶護手甘油和每人一副禮儀手套等。我們還組織了元旦班級聯(lián)歡，為大家送去了歡樂(lè )，還拉近了師生的心靈距離。
這一學(xué)期，我們班還在學(xué)校舉行的`活動(dòng)中取得一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。在秋季趣味運動(dòng)會(huì )中，我班學(xué)生積極踴躍表現、頑強拼搏，取得了一個(gè)個(gè)項目的勝利，最終以年級總分第一的成績(jì)獲得一等獎。在體操比賽中，我班同學(xué)動(dòng)作標準，大家協(xié)調一致，最終取得了年級第一全校第二的好成績(jì)。
學(xué)習時(shí)一切工作的中心，我教育大家要勤奮，激勵大家要堅持努力，在大家的共同努力下，期中考試中我班的表現非常突出。尤其是一些學(xué)困生的進(jìn)步和提高，也是令人倍感欣慰和振奮。但是最后期末考試的表現才是最重要的，相信我們如果抓緊復習，扎實(shí)努力的話(huà)，一定會(huì )取得最后的勝利。
雖然說(shuō)，我們取得了很多的成績(jì)，品嘗了許多喜悅，但是我們還有許多的不足，比如衛生方面保持工作需要改進(jìn)，紀律上某些同學(xué)屢屢違反紀律情況存在，學(xué)習上一些學(xué)困生止步不前等等，所以，我和孩子們還需要共同努力一起去迎接各種挑戰，克服各種困難，相信我們的班級會(huì )更加美好！
班級年終工作總結14
一年來(lái)xx部隊x班在黨支部的領(lǐng)導下，以務(wù)技能培養為重點(diǎn)，工作任務(wù)完成為目標，團結協(xié)作、共同努力、講成績(jì)、談效率、促發(fā)展。一年時(shí)間以來(lái)，在xx業(yè)務(wù)中都取得了一定的成績(jì)，同時(shí)為整個(gè)班級工作順利開(kāi)展打下了艱實(shí)的基礎。
一、以思想建設為中心，進(jìn)一步提高了班內同志的思想覺(jué)悟
年初，人員變動(dòng)，隊伍更新，針對新老交替的實(shí)際我們開(kāi)展了一系列的`工作，首先摸清了新兵的思想，調整好他們的狀態(tài)，同時(shí)糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動(dòng)，思想工作，作風(fēng)不變。其次在班集體建設中拿出方案，通過(guò)班務(wù)會(huì )，個(gè)人談心得方式使全班同志認清形勢，明確方向，教育大家做一個(gè)“守紀律、愛(ài)本職、愛(ài)集體、甘奉獻”的新時(shí)期好戰士，并通過(guò)爭優(yōu)比先等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了班內的思想建設，為全年工作順利開(kāi)展鋪平了道路。
二、以業(yè)務(wù)技能培養為重點(diǎn)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)技能
作為一個(gè)xxx的xx，具備優(yōu)良的業(yè)務(wù)技能是更好開(kāi)展工作的前提，為此我們根據部隊工作的實(shí)際，一方面注重個(gè)人學(xué)習，另一方面立足崗位練兵，注重傳幫帶，通過(guò)業(yè)務(wù)一幫一，一帶一的做法，使同志們熟練地掌握業(yè)務(wù)工作，在這方面特別是兩名二年兵同志xxx，做得比較好，在自己刻苦訓練同時(shí)，能夠及時(shí)的把自己的心得和經(jīng)驗傳授給新同志，不但提高了班業(yè)務(wù)訓練成績(jì)，而且增進(jìn)了班級的凝聚力，同時(shí)新同志xxx，在平時(shí)工作中扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在業(yè)務(wù)訓練上更是刻苦努力，爭先恐后，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，可以說(shuō)全年工作真正把技能推上了一個(gè)新臺階。
三、以完成任務(wù)為目標，促進(jìn)工作全面開(kāi)展
我們班在擔負日常地圖管理工作以外，另外還擔負著(zhù)機械安全保障工作，根據以往叉車(chē)，巷道車(chē)曾發(fā)生過(guò)事故的情況，xxx在接過(guò)工作以后，絲毫沒(méi)有馬虎，牢固樹(shù)立“緊抓安全不放松、緊抓任務(wù)不放松、緊抓保障不放松”的原則，堅持每日小檢，每周大檢，平時(shí)加強對機械操作規程，及相關(guān)知識的學(xué)習，對機械操作進(jìn)行大膽的嘗試和革新，今在調圖工作中全班同志更是不怕苦、不怕累，加班加點(diǎn)，準確快速的完成任務(wù)，特別是新同志xxx，更是嚴格要求自己，哪里需要，哪里最苦，哪里最累就到哪里干，其他同志更是在業(yè)務(wù)上比高低，工作上比上下，有效的增強了班級的活力和凝聚力，營(yíng)造了一個(gè)良好的工作氛圍。
我們從以上三方面做了一些努力，取得了一些成績(jì)，同時(shí)了暴露出許多不足，比如一日生活制度落實(shí)不夠細致，平時(shí)同志間關(guān)心照顧不夠，業(yè)余學(xué)習抓得不緊等。我們一定引起重視，戒驕戒躁，在以后工作中刻苦努力，團結奮斗，積極探索，勇于出新招，使我們的工作更上一個(gè)新的臺階。
班級年終工作總結15
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統工作的基礎工程，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須切實(shí)抓好班級安全工作，實(shí)現班級安全教育的“三結合”，形成班級整體育人優(yōu)勢。
一、班主任是實(shí)現班級安全教育“三結合”的中樞
班級安全工作是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、生活、活動(dòng)、勞動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實(shí)現安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和，是聯(lián)系班級科任教師的.紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的橋梁。在具體實(shí)踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。
一要落實(shí)班級安全教育的內容，這是實(shí)現班級安全工作目標的保證。
二要強化班級安全教育的過(guò)程管理，這是實(shí)現班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實(shí)效的關(guān)鍵。
二、只有實(shí)現“三結合”，才能形成班級安全教育合力
班級安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的。要實(shí)現班級安全工作目標，班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動(dòng)、家庭教育相結合，形成教育合力。
�。ㄒ唬┡c任課教師的學(xué)科教學(xué)結合
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要通過(guò)科任教師把握學(xué)科特點(diǎn)，延伸教材內涵，拓展學(xué)生知識視野，從而達到科學(xué)、穩定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結合，
一是要強化結合意識，進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任；
二是要在教學(xué)中認真探索安全教育的結合點(diǎn)，不斷改進(jìn)結合的形式和方法，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結合落到實(shí)處；
三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系，統一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
�。ǘ┡c班隊活動(dòng)相結合。
班主任、少先隊輔導員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開(kāi)展好“自主性教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統的活動(dòng)中有機地穿插滲透安全教育，如慶�！傲弧眱和澾^(guò)程中，根據《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規中的有關(guān)內容，有目的地編排一些節目，讓學(xué)生在看演出過(guò)程中受到教育和啟迪。二要開(kāi)展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓練相結合，如主題活動(dòng)：“珍愛(ài)生命、遠離毒品”簽名活動(dòng)，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動(dòng)等；經(jīng)常性訓練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動(dòng)，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
�。ㄈ┡c家庭教育相結合
學(xué)生家長(cháng)的影響和教育的效力是構成學(xué)生接受班級教育的基礎。家長(cháng)的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結合。要做好這一結合。
一是建立班級家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)的安全育人素養。
二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用，做好家訪(fǎng)工作，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系配合，了解學(xué)生在家的情況，匯報在校表現，統一教育要求，增強教育針對性和實(shí)效性。
三是定期舉辦講座，有目的地請家長(cháng)參與，從而端正家長(cháng)的教育思想，求得家長(cháng)的合作，共同為學(xué)生創(chuàng )造良好的整體育人氛圍。
綜上所述，要形成班級安全教育優(yōu)勢，就必須以班主任為主體，遵循班級安全教育的基本規律和原則，發(fā)揮班級安全教育各種力量的配合作用，實(shí)現與各科教學(xué)、班隊活動(dòng)、家庭教育同步聯(lián)動(dòng)，形成合力，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果。
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