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學(xué)年度德育工作總結（精選5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)年度德育工作總結模板（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)年度德育工作總結1
上學(xué)期，大成小學(xué)遷新址，吸收了一百多名新生，在這種環(huán)境下，學(xué)校工作重心之一就是穩定生源，消除學(xué)生的心理反差，讓老生的優(yōu)秀行為帶動(dòng)新生盡快和大成小學(xué)的文化融為一體。這個(gè)階段德育工作一個(gè)明顯的特征就是學(xué)習《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常的行為規范》。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生漸漸明確自己在校應當怎樣做才算合格，以此調動(dòng)自己的行為；通過(guò)紅藍分的調節，學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取意識，走入正常的軌道。接著(zhù)重組少先隊領(lǐng)導班子，為開(kāi)展自主活動(dòng)打下基礎。第三，班主任培養班干部，借助學(xué)校整體輿論進(jìn)行班風(fēng)建設。在領(lǐng)導、教師的共同努力下，初步形成了新環(huán)境下的校園文化。
本學(xué)期緊承上學(xué)期在班風(fēng)、校風(fēng)建設、規則意識、少先隊組織方面打下的基礎，將“立德樹(shù)人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活的、貼近社會(huì )為原則，以養成良好的行為習慣為目標，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具體的實(shí)施途徑是抓住三條主線(xiàn)：《小學(xué)生日常的行為規范》、少先隊工作、《大成小學(xué)學(xué)生個(gè)人修養10條》。具體落實(shí)了以下工作：
1、背誦《小學(xué)生日常的行為規范》，。
2、落實(shí)《小學(xué)生日常的行為規范》。各班級評出學(xué)規范標兵五名，寫(xiě)上事跡，進(jìn)行表彰。
3、紅藍分總結，各班得紅分較突出的，德育處給他們照相表彰。
4、成立少先大隊廣播站，收購站，組織升旗和入隊儀式。
5、以《大成小學(xué)個(gè)人修養10條》為標準進(jìn)行評比，評出溫馨教室。
以上工作，每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個(gè)細節講出來(lái)，恐怕一個(gè)上午也講不完，時(shí)間關(guān)系，只能從略。
不足之處：
1、有幾項列入計劃的事情沒(méi)有落實(shí)，如宿舍建設，路隊檢查等。這兩個(gè)方面都和我們的硬件設施有關(guān)，如宿舍內物品擺放問(wèn)題、路隊方面學(xué)生洗刷問(wèn)題。不過(guò)這里面也有主觀(guān)方面的問(wèn)題，如對生活的老師開(kāi)會(huì )、監督較少，印發(fā)的《宿舍..標準》就成了形式；陪宿、陪餐落實(shí)不是很?chē)栏�，有許多問(wèn)題需要探討。另外，班主任工作經(jīng)驗沒(méi)有形成書(shū)面材料保存下來(lái)，使一些好的方法沒(méi)有推廣開(kāi)來(lái)；教書(shū)育人是一個(gè)老話(huà)題，只教書(shū)不育人是否盡到一個(gè)老師的責任？育人是否能夠促進(jìn)教書(shū)？視學(xué)生若親子到底是一個(gè)什么概念等。
2、本年度六年級有些學(xué)生崇尚打架，在他們的意識中打架解決問(wèn)題是一種時(shí)髦，這種風(fēng)氣如同接力賽一般，六年級還沒(méi)走，五年級同學(xué)已經(jīng)伸手接棒了。怎樣做好小六與初中的'銜接，怎樣改變現時(shí)代留給學(xué)生的“打架是英雄”的審美觀(guān)，是我們要研究的課題。
3、校園無(wú)小事，孩子的任何一個(gè)動(dòng)作，都是他們思想的表現，運用心理學(xué)、教育學(xué)的一些原則解決問(wèn)題是教師工作的根本特色。
學(xué)年度德育工作總結2
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續擔任0917班的班主任。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準備，可是，在實(shí)際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。
第一、用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)“精誠所至，金石為開(kāi)�！蹦敲匆A(yíng)得學(xué)生的信任，教師應當平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號召全班同學(xué)幫忙他；如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題，我會(huì )直接開(kāi)導他，或者經(jīng)過(guò)其他同學(xué)幫忙他；如果學(xué)生考試不夢(mèng)想，我會(huì )及時(shí)鼓勵他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開(kāi)心地學(xué)習，踏實(shí)做人，因為有我這個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著(zhù)。他們不覺(jué)得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì )趟開(kāi)心扉與我們交往，這樣就不會(huì )出現問(wèn)題學(xué)生了。
第二、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。
學(xué)生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走。手機問(wèn)題是學(xué)校一大問(wèn)題，在當今科技時(shí)代，學(xué)生幾乎都擁有手機。但學(xué)生卻不會(huì )合理利用手機。大多數學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問(wèn)題呢？我覺(jué)得耐心教育他們，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法。如果一發(fā)現學(xué)生用手機，我不會(huì )立刻從他手機上奪回手機，也不會(huì )當場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績(jì)，看看他的家境，再觀(guān)察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現他因為用手機而犯錯時(shí)，我會(huì )抓住機會(huì )教育他。先動(dòng)之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著(zhù)他說(shuō)一些鼓勵語(yǔ)。被我教育的學(xué)生，他們一般都會(huì )心悅誠服理解批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習的事情，但只要耐心地教育，問(wèn)題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(cháng)的橋梁，做學(xué)生的護航人；
不一樣的學(xué)生，不一樣的時(shí)期，都會(huì )產(chǎn)生不一樣的心理問(wèn)題，解決心理問(wèn)題，是一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過(guò)教育、學(xué)生必須會(huì )脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結，疏導學(xué)生的心理防線(xiàn)。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向導，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長(cháng)的護航人。
第四、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自我茁壯成長(cháng)。
作為一名教師，必須有博大寬廣的`愛(ài)心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣你對學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是夢(mèng)想、抱負的生長(cháng)素，是學(xué)習的催化劑，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(cháng)就跟我講：要做好一件事，必須要用心來(lái)做！我認為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做！
學(xué)年度德育工作總結3
本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養成教育為核心，以扎實(shí)可行，形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育，落實(shí)了“人人都是德育工作者”的德育理念，營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍。本學(xué)年以來(lái)，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jì)�，F就一年來(lái)學(xué)校德育工作總結如下：
一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，有學(xué)校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開(kāi)展提供了組織保障。
二、建設陣地，形成德育工作載體
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀(guān)念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。積極組織教師參加各級教育部門(mén)組織的各種思品教研活動(dòng)，鼓勵教師積極投入思品課的教學(xué)研究，年內，每位擔任思品課教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文，努力提高思品課的課堂教學(xué)效率，同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
有了德育工作的載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能使德育載體活起來(lái)，這是開(kāi)展德育工作的一條有效途徑。
1、對學(xué)生加強日常行為規范教育，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開(kāi)展不同形式的主題隊會(huì )。堅持開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，學(xué)校堅持開(kāi)展“優(yōu)秀班集體評比”，對學(xué)生進(jìn)行“紀律、兩操、衛生、普通話(huà)、紅領(lǐng)巾”等教育，通過(guò)對學(xué)生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開(kāi)展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學(xué)生代表在國旗下講話(huà)，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學(xué)校德育的'主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動(dòng)性，結合學(xué)生的心理特點(diǎn)，制作好廣播站節目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實(shí)效。本學(xué)期大隊部健全了廣播站的各項制度建設，充分發(fā)揮隊員們的作用。
豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過(guò)廣播，可以反映同學(xué)們身邊的好人好事，揭露一些不良現象，使同學(xué)們得到啟發(fā)和激勵；可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作、表達能力，膽識和自信心得到了培養,辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內外結合，形成合力，增強德育工作功效。開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災、火中逃生及地震演練”課，進(jìn)一步增強學(xué)生的自我保護意識。
5、利用傳統節日，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。三月十二日植樹(shù)節開(kāi)展綠化、美化校園家園活動(dòng)；五月一日勞動(dòng)節開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)教育；六月一日兒童節，開(kāi)展才藝表演活動(dòng)；重陽(yáng)節，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，少先隊員代表和輔導員代表帶著(zhù)全體少先隊員捐款而購買(mǎi)的禮品，前往本村慰問(wèn)孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛生；十月一日國慶節，開(kāi)展形勢報告會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；十月十三日建隊日，開(kāi)展隊知識講座，吸收新隊員活動(dòng)等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學(xué)生開(kāi)展“幫困助學(xué)、獻愛(ài)心”活動(dòng)，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學(xué)”行列，幫助貧困生渡過(guò)暫時(shí)困難，完成學(xué)業(yè)，讓他們感受學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長(cháng)期的工作，我們要在取得成績(jì)的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。
學(xué)年度德育工作總結4
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)----班主任二級常規管理的制度，形成了密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強宣傳、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)等，形成我校的.特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《野壩小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展學(xué)習宣傳活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期“我愛(ài)家鄉、愛(ài)校園”黑板報，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感；更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“建設美麗家鄉”的理想。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70％以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“陽(yáng)光校園”、“奧運精神伴我成長(cháng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學(xué)年度德育工作總結5
20xx年，我校德育工作以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結，并對下階段工作做出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結。每月根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在升旗儀式、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )對他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。加強了對校園廣播站建設、利用國旗下的講話(huà)和各班宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
二、加強了對學(xué)生的行為規范教育
以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的小學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動(dòng)紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實(shí)處。
4、開(kāi)展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、以少先隊活動(dòng)為主陣地，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，隊員在活動(dòng)中成長(cháng)。
我校少先隊每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體，本著(zhù)“年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的'原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1、我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。
�。ǘ╅_(kāi)展班級文化建設，積極打造書(shū)香校園
深入開(kāi)展班級文化建設，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。
1、創(chuàng )建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個(gè)方面的內容，把創(chuàng )建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2、積極開(kāi)展班級文化建設交流。利用晨會(huì )時(shí)間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設繼續深入。
今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在涼城四小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
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