【必備】教師的年終總結模板集錦六篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的教師的年終總結6篇，歡迎大家分享。
教師的年終總結 篇1
一年來(lái),認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
*、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
*、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
*、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
*、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
*、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
*、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其
教師的年終總結是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
*、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
*、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
*、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
*、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
*、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
*、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
教師的年終總結 篇2
一學(xué)年來(lái)，工作是緊張忙碌的，但收獲多多�？傮w來(lái)說(shuō)，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋。
二、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，有時(shí)還邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導外，在課后對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、不足之處
及今后的改進(jìn)措施應調動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中更好的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
教師的年終總結 篇3
今天感謝領(lǐng)導和同志們，給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我和大家在一起交流當班主任的酸甜苦辣。我沒(méi)有做出什么驕人的業(yè)績(jì)，但是，卻有一點(diǎn)點(diǎn)心得與感受，在這里愿意和大家交流。
我92年大學(xué)畢業(yè)，在教育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷，可以說(shuō)積累了一些經(jīng)驗，但是，我卻從未接過(guò)二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調整，就在這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)導找我談話(huà)，讓我接二手班。我當時(shí)非�？鄲�，覺(jué)得自己身體和心理也極需要調整，在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強我所難了。但是，我還是從全局出發(fā)，接受了。我帶的班是導游日語(yǔ)2年1班，學(xué)校屬一屬二的差班，學(xué)生逃學(xué)曠課，不穿校服，一盤(pán)散沙。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里，只得過(guò)一面紅旗。剛接班的時(shí)候，他們不接受我，當時(shí)的班長(cháng)，當著(zhù)我的面對我說(shuō)：我們不接受你，我們喜歡原來(lái)的老師。說(shuō)我是他們的后媽。當時(shí)，正是招生的時(shí)期，他們都幫原來(lái)的老師招生，把我晾在一邊。上間操的時(shí)候，開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，好幾個(gè)學(xué)生不參加，給原來(lái)的老師打復習題去了。
有一個(gè)男生，一直逃學(xué)曠課，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住，我對他進(jìn)行批評教育，他當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)，你消停點(diǎn)兒。我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。為了避免和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來(lái)有個(gè)女生出來(lái)對我說(shuō)，他是因為和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴重郁悶。但我自我安慰，人在江湖漂，誰(shuí)能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時(shí)間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止，一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時(shí)候，給學(xué)生買(mǎi)雪糕吃，說(shuō)祝大家過(guò)兒童節快樂(lè )!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個(gè)男生，6月2號是他生日，我就說(shuō)，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說(shuō)聲生日快樂(lè )。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過(guò)完生日，老師希望你能向我道歉。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽?zhuān)苡悬c(diǎn)人情味。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少，直到消失。
在課堂教學(xué)中，我能結合大家的專(zhuān)業(yè)，用我平時(shí)的積累，讓課堂生動(dòng)活潑。他們是導游專(zhuān)業(yè)，我在我的語(yǔ)文和普通話(huà)課堂上，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識。我到過(guò)的地方不是太多，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”，講大理的“風(fēng)花雪月”，講麗江的一米陽(yáng)光，講北京的胡同文化，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事，講煙臺的蓬萊仙境……同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)老師和以前的不一樣，都特別愛(ài)聽(tīng)。我這個(gè)人，當感覺(jué)學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候，就更加眉飛色舞，手舞足蹈。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說(shuō)，老師，是你的熱情感染著(zhù)我們，重新喚醒了我們對生活的熱情�？匆�(jiàn)你熱情的眼睛，我們聽(tīng)得就格外的起勁。
最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講《再別康橋》，他突然說(shuō)：老師，徐志摩不是說(shuō)過(guò)一句，男人是茶壺，女人是茶碗。我說(shuō)你說(shuō)錯了，說(shuō)這話(huà)的是辜鴻鳴。你就知道他這個(gè)怪論，你知道嗎?他通曉9種語(yǔ)言，獲得13個(gè)博士。他敢說(shuō)美國人沒(méi)有文化，他第一個(gè)將中國的《論語(yǔ)》、《中庸》用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書(shū)信來(lái)往，討論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱(chēng)為“最尊貴的中國人”。你想有幾個(gè)茶碗，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的，竟整那旁門(mén)左道。你下課到我這里來(lái)，我們私下里談。有別的班的兩個(gè)女生因為他打起來(lái)了，打到派出所去了……
我還教會(huì )學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)身心健康的孩子，教會(huì )他們懂得感恩，懂得合作。借著(zhù)感恩節，我教他們手語(yǔ)，給他們排了話(huà)劇《感恩》，給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì )給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友，容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝快樂(lè )，讓我們享受生命;感謝痛苦，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。同學(xué)們深受教育，說(shuō)我們感謝老師，包容我們這么多缺點(diǎn)。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái)，給我鞠了一躬，說(shuō)老師，您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶。
在與學(xué)生的交往中，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，恩威并施，剛柔相濟。但，有一天，同學(xué)們說(shuō)我太善良，太單純了,你不要認為所有的孩子都是好孩子。我說(shuō)怎么了?她們說(shuō)，你都不知道，我們班女生M，她和N個(gè)男人處朋友，還習慣性懷孕。當時(shí)我都震驚了。他們還說(shuō)，她不以為恥，反以為榮。揚言：我們什么都要，就不要臉。我一聽(tīng)，臉都不要了，我這工作難度太大，而且這種事情，沒(méi)有把柄，把握不好分寸，還容易讓她反咬一口。但不能裝做不知道，畢竟19個(gè)住校的女生，我不能讓她帶壞了。于是，我一面察言觀(guān)色，一面等待時(shí)機。功夫不負有心人，機會(huì )來(lái)了。
教師的年終總結 篇4
我園自9月成立以來(lái)，在上級的關(guān)心、幫助和指導下，在全體教職工的共同努力下，不斷加強內部管理，實(shí)施以人為本的人性化管理模式，努力形成專(zhuān)業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的'園林風(fēng)格。我們的園區不僅在家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑，還成功通過(guò)了電白縣合格幼兒園的量化評估和驗收。具體總結如下：
一是加強硬件建設，努力改善和美化環(huán)境設施。
二是優(yōu)化師資隊伍，提高教師整體素質(zhì)。
實(shí)施現代教育保障和嚴格科學(xué)管理，必須由高素質(zhì)的教師隊伍來(lái)使用和實(shí)施。因此，建設一支熱愛(ài)學(xué)前教育、工作熟練、忠于職守、求實(shí)創(chuàng )新的高素質(zhì)教師隊伍至關(guān)重要。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)制定了一個(gè)教師培訓計劃。
通過(guò)學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》，組織老師參加研討會(huì )、觀(guān)摩活動(dòng)、學(xué)習商業(yè)理論、外出參觀(guān)學(xué)習、寫(xiě)育兒筆記等。提高師德和專(zhuān)業(yè)水平。
三、提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
我們?yōu)楹⒆泳闹贫咳帐匙V，做好營(yíng)養分析，保證孩子吃飽飯好。我們也嚴格按照消毒套路做消毒工作；做好傳染病預防工作；加強晨檢，做到一看兩問(wèn)三摸四查；在戶(hù)外活動(dòng)期間，所有的教學(xué)人員都必須到位，以確保幼兒的安全。
在教育活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的素材，讓他們探索、發(fā)現并積極鼓勵孩子求異的思維，引導他們從不同的角度、以不同的方式思考和解決同一個(gè)問(wèn)題和事情，從而培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動(dòng)，表演節目，裝飾環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能真正感受到節日的快樂(lè )，這也是一種情感教育。
我們園區的每一位監護人，都愛(ài)、尊重、欣賞每一個(gè)孩子，平等、包容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)上，積極鼓勵孩子，努力讓他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子。所以我們贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
第四，注重家居合作，共創(chuàng )美好未來(lái)。
新大綱指出，幼兒園應與家庭和社區密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的生活奠定良好的基礎。
今年我們進(jìn)行了家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)花園、家長(cháng)開(kāi)放日等。以便及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息，了解家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，虛心傾聽(tīng)，積極改進(jìn)，從而達到在家男女同校的目的。然而，由于一些家長(cháng)的育兒理念與現代教育的差異，我們園區的教育質(zhì)量受到了很大影響。因此，在家長(cháng)工作方面，要下大力氣做好宣傳，才能得到更多家長(cháng)的支持和認可，從而形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我們幼兒園一年來(lái)的工作總結。雖然取得了一些成績(jì)，但仍有許多不足之處。我們將繼續努力把幼兒園建設成父母放心、孩子幸福、社會(huì )信任的兒童天堂。
教師的年終總結 篇5
結
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
教師的年終總結 篇6
轉眼間，秋季的工作又過(guò)半了，而我已經(jīng)真正任教也快一年了，寫(xiě)工作總結還是第一次，感受有很多卻不知從何說(shuō)起�？此坡L(cháng)卻又感覺(jué)飛快的這一年里，我感受了很多新鮮，感受到了小學(xué)生們的那份童真，也感受到了作為一名小學(xué)教師的樂(lè )趣。同時(shí)也發(fā)現了自己還是有太多的不成熟，對于工作很多時(shí)候還是沒(méi)辦法做到游刃有余。所以特將過(guò)去一年的工作做以總結，相信這些定會(huì )在我今后的工作中給予我幫助。
一， 備課。
對于我們教師而言，最主要的工作也就是教學(xué)，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。不打無(wú)準備之仗，只有教師自己準備好，才能給學(xué)生一個(gè)好的收獲。但是暑假，過(guò)于忙碌，備課可能沒(méi)有那么全面，但是還是盡力上好每一堂課。而本學(xué)期，我一直把備課當做是上課前最重要的事情。我會(huì )盡自己最大的能力去備好每一堂課。當然想備好一堂課，首先要認真鉆研教材，正確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的前后連貫。其次，充分的了解學(xué)生對英語(yǔ)的掌握情況，對于不同班級要采用不同的教學(xué)方法。比如趣味語(yǔ)法班，比較沉悶，所以要多設計活動(dòng)。所以說(shuō)，相應班級要采取相應的措施。最后，應多考慮教法，認真設計教學(xué)環(huán)節，整節課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
二， 教學(xué)工作。
無(wú)論我們做什么準備工作，怎樣備課。最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)，用最好的方式把新知識傳授給學(xué)生。之前對于教學(xué)方式只有教學(xué)法教的那些書(shū)面東西。并不知道如何真正教小孩子學(xué)習英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法有趣的傳授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生。但是通過(guò)這一年不斷地摸索，理論與實(shí)踐的相聯(lián)系，好友每周例會(huì )的教研活動(dòng)的學(xué)習，我能感覺(jué)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然現在還有不足，但是我會(huì )繼續加油的。
三， 自我學(xué)習。
因為我們從事的教育工作，是一項不斷更新的工作。社會(huì )在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)不斷地變化。雖然我們是一所培訓學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，所以在日常教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生心理健康問(wèn)題。平時(shí)應多多鉆研教育學(xué)、心理學(xué)。作為一名教師，我們必須要不斷地豐富自己的教育知識，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
這里是個(gè)環(huán)境非常好的學(xué)校，這一年中，我能感受到孩子們在這里上課時(shí)的那份輕松、愉悅。我們也是個(gè)團結的集體，大家做事很認真，很熱心，遇到問(wèn)題，總能互相幫助，讓人感覺(jué)很暖心。
總之，這一年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
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