有關(guān)教研活動(dòng)總結六篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的教研活動(dòng)總結6篇，歡迎大家分享。
教研活動(dòng)總結 篇1
新一輪基礎教育課程改革的一個(gè)重要理念就是要求各學(xué)科的有效整合。新課程理念指引下的課堂教學(xué)不再是涇渭分明，而是各學(xué)科之間相互融合，相互借鑒。要求不同學(xué)科教師共同學(xué)習、共同研討、共同提高，達到優(yōu)勢互補、資源共享。只有這樣，才能有效的促進(jìn)不同層次、不同學(xué)科教師的提高與發(fā)展。因此，我們要求教師打破學(xué)科界限，不同學(xué)科的教師互聽(tīng)、互評、互議，相輔相融，共同提高課堂教學(xué)能力。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，我們總結出了跨學(xué)科式校本教研的基本流程：出示預案——集體研究——課堂展示——教學(xué)反思。
1、出示預案
每次跨學(xué)科校本教研活動(dòng)要求以某一學(xué)科的一位教師為主角，先由這位教師出示一份自己準備的教學(xué)設計預案，再說(shuō)出自己的教學(xué)設計，然后提出困惑之處，請大家給予指點(diǎn)。
2、集體研究
各學(xué)科教師通過(guò)對這份教學(xué)預案的審閱，根據自己的理解充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出建設性的修改意見(jiàn)。在這一過(guò)程中，各學(xué)科教師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的看法，授課教師再根據實(shí)際情況進(jìn)一步完善預案，直至最佳。一篇好的教學(xué)設計恰似一幅蘊含師生人文素養、觀(guān)念想法、情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的立體風(fēng)景圖，給教師以很大啟示。多個(gè)學(xué)科教師參與的集體教研，可以將集體教研的優(yōu)越性發(fā)揮得更好，不同學(xué)科教師從截然不同的視角去審視所備學(xué)科，多個(gè)視角的碰撞與交匯會(huì )生成的'創(chuàng )造性設計，使得集體教研由“取眾人之長(cháng)”，上升到“取眾科之長(cháng)”。通過(guò)這種跨學(xué)科式校本教研，使不同學(xué)科教師之間達到真誠合作，互相支持，互相幫助，互相提高，同時(shí)也彰顯出不同學(xué)科教師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，很好的體現了各學(xué)科的融合。
3、課堂展示
預案設計者根據不同學(xué)科教師提出的建議進(jìn)行認真修改，根據自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)完善自己的教學(xué)預案，并于一周后展示自己的教學(xué)過(guò)程。展示的目的不是看表演，而是看預設目標的達成度，更看重生成資源的利用率，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
我們的老師都有這樣的感受：
詩(shī)意語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)人文性。聽(tīng)語(yǔ)文課，讓教師體驗到了語(yǔ)文教師詩(shī)一樣的語(yǔ)言魅力，他們努力創(chuàng )設生活化的情境，通過(guò)品讀感悟文本，讓學(xué)生體會(huì )作者要表達的情感，讓生命之火，情動(dòng)之焰，在學(xué)生與文本，學(xué)生與學(xué)生，師生之間互相激發(fā)，互相點(diǎn)燃，讓生命的激情相互感召，讓生命的價(jià)值相互贊嘆。
理性數學(xué)課堂強調邏輯性。聽(tīng)數學(xué)課，讓教師感受到數學(xué)思維的縝密。由于數學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數學(xué)思維活動(dòng)的展開(kāi)，因此課堂上數學(xué)教師非常重視學(xué)生自主學(xué)習探究能力的培養，通過(guò)設計生活化的情境，讓學(xué)生充分的參與到探究活動(dòng)中，動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，動(dòng)筆計算，動(dòng)口匯報，多種感官參與學(xué)習活動(dòng)，從而高質(zhì)高效的達成教學(xué)目標。這樣的能力培養讓學(xué)生受益終生。
活力英語(yǔ)課堂極具趣味性。聽(tīng)英語(yǔ)課，老實(shí)說(shuō)部分教師有點(diǎn)吃力，不過(guò)，英語(yǔ)教師極具感染力的言行，讓聽(tīng)者的興趣和熱情得到激發(fā)。英語(yǔ)教師非常重視培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，她們是老師，更像是學(xué)生的朋友，通過(guò)豐富的語(yǔ)調變化、肢體語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生的學(xué)習欲望。要知道能讓一門(mén)枯燥乏味的外語(yǔ)學(xué)習課得到學(xué)生的喜歡是很不容易的一件事情，所以我覺(jué)得英語(yǔ)教師成功的課堂教學(xué)特別值得我們學(xué)習。
講究實(shí)踐推理性的神秘科學(xué)課、增強學(xué)生體質(zhì)并充滿(mǎn)動(dòng)感的體育課、充滿(mǎn)豐富想象力的美術(shù)課、優(yōu)美的音樂(lè )課……這些課程是最吸引學(xué)生眼球的課，也是任課教師在課堂上最能產(chǎn)生共鳴的課。聽(tīng)這些教師的課，我們無(wú)不為他們的精心準備，全情投入所感動(dòng)�，F場(chǎng)高難度的示范，妙趣橫生的講解使得整個(gè)課堂激情四射。這些都是博采眾長(cháng)的有利結果。教師只有堅持長(cháng)期的跨學(xué)科聽(tīng)課，才能更好地為自己的學(xué)科教學(xué)積累豐富而全面的資源儲備。
4、教學(xué)反思
課后，不同學(xué)科的教師坐下來(lái)進(jìn)行集體反思，反思本節課的教學(xué)效果，反思本節課的教學(xué)經(jīng)驗與不足，并且提出反思性的案例分析。
教后反思、評課這一環(huán)節，也是我們最期待的環(huán)節。每次我們的評課氣氛都十分熱烈。首先由上課教師進(jìn)行課后反思，接下來(lái)不同學(xué)科教師各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留，坦誠相見(jiàn)，紛紛為授課教師提建議。這一環(huán)節不僅讓授課教師受益匪淺，更增進(jìn)了教師之間的深厚友誼。
總之，跨學(xué)科式教研活動(dòng)，一方面讓我們突破了單一學(xué)科的局限性，平時(shí)被認為是副科或小科的學(xué)科，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)大大提升了任課教師的自信，能與各學(xué)科保持同步，共同達到某一研究高度；另一方面讓我們可以從不同的視角去專(zhuān)注和審視自己的學(xué)科，開(kāi)展多渠道的資源共享，進(jìn)而“取眾科之長(cháng)”，促進(jìn)自身的發(fā)展。我們將繼續扎實(shí)開(kāi)展跨學(xué)科教研活動(dòng)，讓更多的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)內涵有機會(huì )得到發(fā)展，以滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要。
教研活動(dòng)總結 篇2
一學(xué)年來(lái)，戲曲專(zhuān)業(yè)全體教師團結、協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，始終把“保護、傳承、弘揚晉劇這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”作為每個(gè)人的工作指南和奮斗目標，積極探索新形勢下適合自己角色的教師形象，認真全面地落實(shí)好學(xué)校各項工作。這一年中，我們戲曲專(zhuān)業(yè)部在教研室的統一安排和全體成員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)研究工作，并取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、積極落學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃
本學(xué)年，戲曲專(zhuān)業(yè)注意認真組織教師學(xué)習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，還積極開(kāi)展同學(xué)科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現，所有教師備課認真，教案編寫(xiě)詳細實(shí)用，針對性強，教法設計新穎，合理科學(xué)，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
1、加強了教學(xué)常規管理。教學(xué)常規是教學(xué)工作中的一件大事，我們在學(xué)校教務(wù)科的直接領(lǐng)導下，以從嚴、從細的標準來(lái)要求全體教師的教學(xué)常規工作，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、主要抓了課堂教學(xué)技能的提高，戲曲專(zhuān)業(yè)課程設置較多、行當多，因此規范課堂管理尤為重要。
3、認真落實(shí)了教研活動(dòng)。圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、教學(xué)內容改革等組織教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)有主題、有論點(diǎn)，大家人人發(fā)言，為教改充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學(xué)改革，
對我們現在進(jìn)行的課程改革，注重針對性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，從抓常規教學(xué)入手，向課堂45分鐘要質(zhì)量。常規教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、組織教法、講解示范等。
二、認真研究新的教學(xué)方法，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用
在教學(xué)工作中，專(zhuān)業(yè)教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展好各種活動(dòng)，充分發(fā)揮了不同科目的優(yōu)勢作用。
特別是在“中國少兒戲曲小梅花薈萃活動(dòng)”中，戲曲教師加班加點(diǎn)，積極備戰，取得了優(yōu)異的成績(jì)。在傳承、弘揚晉中地域文化特色方面，積極進(jìn)行太谷秧歌的改革與創(chuàng )新研究，與其他專(zhuān)業(yè)一道共同出色完成了太谷秧歌優(yōu)秀劇目展演活動(dòng)。
三、取得的成績(jì)
1、整體教學(xué)常規管理工作有很大起色，特別是我�！靶∶坊ā苯虒W(xué)有了很大的突破。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，戲曲專(zhuān)業(yè)參與開(kāi)展的紀念程玉英從藝80周年名家演唱會(huì )、太谷秧歌優(yōu)秀劇目展演及研討等幾個(gè)大型活動(dòng)都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個(gè)好頭，收到了良好效果。
3、注重了課堂教學(xué)的改革工作，采用示范課、說(shuō)課等形式，利用多媒體教學(xué)等，收效很好。
4、 抓好了學(xué)期結束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績(jì)，有分析。通過(guò)考核發(fā)現我校戲曲專(zhuān)業(yè)的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，效果都十分好。
四、基本經(jīng)驗
1、要以學(xué)校教務(wù)科為龍頭認真抓好各項工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
2、要注重發(fā)揮所有教師的集體智慧，注重每一位教師的參與，才能把本專(zhuān)業(yè)的工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對專(zhuān)業(yè)部教學(xué)教研的`管理工作形成一定的共識。
4、要認真抓好每一次活動(dòng)的開(kāi)展，才能更大地調動(dòng)全體成員的工作積極性。
五、存在的差距與今后的打算
盡管我們在工作中取得了一些成績(jì)，但也還存在不少問(wèn)題，突出的是科研氣氛還不夠濃厚。在課堂教學(xué)改革實(shí)踐方面還不能做到堅持和深入、潛心的研究等。課題研究的力度還不夠。
今后打算：
1、加大戲曲教學(xué)的改革力度，使我校戲曲教研工作再上一個(gè)新臺階。
2、加強戲曲專(zhuān)業(yè)各項制度建設，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為。
3、進(jìn)一步加強常規管理工作。
教研活動(dòng)總結 篇3
學(xué)校一年來(lái)積極致力于教研教改工作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿(mǎn)的完成了年度，并取得了一定的成績(jì)，現在總結如下：
一、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項工作要寫(xiě)出工作計劃，與此同時(shí)教導處也明確了各個(gè)教研小組的工作目標，確定了各個(gè)教研小組的負責人和崗位職責。在縣教育局教研室的指導下，我校制定出有針對性的工作計劃，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。
二、加強思想認識，培養工作責任心。
隨著(zhù)教改工作的進(jìn)一步開(kāi)展，新課程理念和新課程教法在各個(gè)學(xué)校都得到了很好的推廣運用。加強教育教學(xué)工作，使每位教師認識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會(huì )議上，多次的學(xué)科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)努力，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認識，工作責任心得到加強。
三、加強教研教改日常工作的組織管理。
學(xué)校由教導處專(zhuān)抓教研教改工作，制定本學(xué)期的教研計劃。教導處根據教研教改計劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項的督導檢查與評價(jià)。在本學(xué)期進(jìn)行了常規教研活動(dòng)10次以上，送課下鄉活動(dòng)一次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教導處每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的'督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、值班、學(xué)生對教師上課情況評價(jià)等，教導處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。
上半學(xué)期組織年輕教師或者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課。下半學(xué)期我們深入反思，教師們在親身體驗和面對面的直接交談學(xué)習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。
教研活動(dòng)總結 篇4
為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升教師的執教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專(zhuān)家型、學(xué)者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。
一、指導思想：
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據，以師校本教研工作為依托，結合我校實(shí)際，在現有學(xué)校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要入手，轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教師執教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內努力形成“***、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機制，用心營(yíng)造“支持信賴(lài)，合作分享”的教研氛圍。樹(shù)典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化。
1、通過(guò)校本培訓，更新教育觀(guān)念，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現新理念，實(shí)現三維目標的有機結合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、通過(guò)校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
3、轉變觀(guān)念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀(guān)看或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，年級教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組。結合我校實(shí)際組建四個(gè)教研組：1－3年組，4－6年級語(yǔ)文組，4－6年級數學(xué)組，科任組。
2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時(shí)制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
�。�1）繼續推行“走出去”的培訓方式。
教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在"課堂拼搏"中"學(xué)會(huì )教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現象，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續安排一些教師外出學(xué)習，并且學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
�。�2）做好“請進(jìn)來(lái)”工作。
專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開(kāi)了專(zhuān)家、名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì )失去理論的支撐，甚至會(huì )停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現場(chǎng)指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行"臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷"，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的.主體是本校教師，所以，我們在外聘專(zhuān)家、名師、領(lǐng)導來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：
�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節匯報課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)課后反思）
�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）同備一節課、聽(tīng)一節課、同評一節課。
�。�3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）
�。�4）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
�。�1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周一的"校內教研活動(dòng)日"活動(dòng)。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，逐漸形成我校***、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
�。�3）立足崗位培訓，著(zhù)力打造名師。
為配合教育局提出的打造名師和區素質(zhì)大賽，結合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競賽、教學(xué)設計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動(dòng)。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )，編輯成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，豐富研討內容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結，或是從各個(gè)渠道學(xué)習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。
7、加強校本教訓的管理。
校本教研要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；二是中堅執行層（主任、教研組長(cháng)），主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊幷轮贫�；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本教研工作新局面。
教研活動(dòng)總結 篇5
回顧即將結束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作，覺(jué)到做了幾件具體而又非常有實(shí)際意義的工作�？偨Y如下：
一、關(guān)于高考、會(huì )考備考工作的教研活動(dòng)
1、結合學(xué)校的教研活動(dòng)，我們開(kāi)展了 “解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動(dòng)�？娙释�、孫詩(shī)、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門(mén)學(xué)科20xx年高考考試的范圍、考查方向、重難點(diǎn)、題型進(jìn)行了分析，并做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了高考的路子，但是我們基于自己的認知水平和本校特點(diǎn)的教育教學(xué)探討，總會(huì )有一定的收獲的。不管成功或失敗，我們沿著(zhù)這種教研方式走下去，不斷地總結與積累，總會(huì )上升到一個(gè)新的層次。
2、俞優(yōu)紅老師作了《會(huì )考復習對策》的講座說(shuō)起會(huì )考備考工作，老師往往認為它重要性與高考備考工作不能相提并論；我不這樣認為，事實(shí)上會(huì )考備考工作實(shí)際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現。怎樣把握復習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會(huì )做好高三的教學(xué)工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎上，我們討論出學(xué)科的備考特點(diǎn)，也給學(xué)校提出一點(diǎn)建議：會(huì )考的復習備考工作希望制度化。
二、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的教研活動(dòng)
1、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準備工作結合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動(dòng)并根據本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動(dòng)內容是說(shuō)課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓班的開(kāi)課活動(dòng)。結合這次活動(dòng)，我們組進(jìn)行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見(jiàn)，在繆老師本人厚實(shí)的教學(xué)能力基礎上，奉獻了一堂精彩的公開(kāi)課。我想，經(jīng)過(guò)這樣的磨煉，在即將到來(lái)的比賽中一定會(huì )成功。
2、促成年輕老師的成長(cháng)包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過(guò)開(kāi)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)其快速成長(cháng)，現在以適應高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛(ài)。
三、關(guān)于教科研課題的教研活動(dòng)1、學(xué)校課題：“基于學(xué)科特色的'自主有效備課”
1.在學(xué)校校本教研項目組的引導下，我們政史地組三門(mén)學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課 “模板”；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設置三個(gè)環(huán)節，即“課程內容的地位和結構”、“重難點(diǎn)及解決方法與活動(dòng)設計”、“教學(xué)反思”；另一個(gè)“模板”，比較詳細地提出了教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、過(guò)程設計、教學(xué)反思等五個(gè)方面。前一“模板”，精簡(jiǎn)形式，注重實(shí)質(zhì)，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求，規范細致，目的在于引導新教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動(dòng)中向項目組專(zhuān)家和市直學(xué)校教師代表匯報了校本教研成果。
2、教研組個(gè)人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會(huì )考、高考的壓力，做的不如上個(gè)學(xué)期，力爭下個(gè)學(xué)期討論出一個(gè)好的課題，或一個(gè)組，或幾個(gè)人，做出一個(gè)或幾個(gè)有意義的課題來(lái)。
涓涓細流，匯成江河。具體實(shí)際的工作會(huì )引起量到質(zhì)變的過(guò)程。
教研活動(dòng)總結 篇6
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂(lè )伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀(guān)活動(dòng)”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書(shū)畫(huà)、手工、電腦畫(huà)比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光 伴我成長(cháng)――20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、鼎力建設陶藝為主線(xiàn)的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設施落后，工程部工作總結衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀(guān)活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績(jì)。陶藝興趣小組“泥泥樂(lè )園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過(guò)輔導兩位實(shí)習生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習能力，課堂調控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言、范畫(huà)等基本功要以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習、合作、進(jìn)步向上的教研組
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學(xué)習毛筆字。輔導學(xué)生電腦繪畫(huà)、“月亮島”攝影小社團活動(dòng)，努力參加區、市各項競賽活動(dòng)，副班主任工作認真負責，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂(lè )》迷彩服教學(xué)設計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節被評為“優(yōu)秀輔導員”，在區第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節目，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實(shí)踐課題研究。
2、本學(xué)期教研組認真完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項學(xué)�；顒�(dòng)中表現出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們會(huì )樂(lè )此不彼。
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