【推薦】親子活動(dòng)總結四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動(dòng)總結 篇1
為豐富孩子的課外活動(dòng)，讓孩子更好地親近大自然，增進(jìn)家長(cháng)彼此間的溝通與交流，三（2）班家委會(huì )組織開(kāi)展了親子登蓮臺山活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)基本情況
4月21上午8:00，在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園集合，班主任李心靈老師作為特邀嘉賓參加了活動(dòng)，本次活動(dòng)有24個(gè)學(xué)生家庭、共計62人參加。人員到齊后，我就開(kāi)展活動(dòng)應注意的問(wèn)題、活動(dòng)的分工、人員分組情況、各小組組長(cháng)的職責進(jìn)行說(shuō)明；家委會(huì )主任、曹曉磊的爸爸強調了活動(dòng)的安全責任問(wèn)題，隨后乘車(chē)到達目的地——蓮臺山。上山前，李老師召集孩子進(jìn)行了動(dòng)員，要求孩子們要遵守紀律、團結協(xié)作、不怕困難。4個(gè)小組按順序依次上山，登山過(guò)程中還組織孩子們聚餐，各自拿出自己帶的食品，放在一起，大家共同分享，全體人員在婁敬洞前照了合影。中午在蓮臺賓館就餐，午飯后，李老師組織孩子們進(jìn)行了吹氣球比賽等趣味活動(dòng)，并讓孩子們講解了蓮臺山、義凈寺的基本情況，與孩子們互動(dòng)交流，氣氛熱烈而和諧融洽，師生之間其樂(lè )融融。下午1:30，整隊前往義凈寺參觀(guān)，在廣場(chǎng)上進(jìn)行親子互動(dòng)活動(dòng)。下午4:00整隊返回，途中觀(guān)賞油菜花。
在燦爛的陽(yáng)光下，在輕拂春風(fēng)中，孩子們和家長(cháng)、老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的春色，師生關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)孩子喊苦喊累，沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊，沒(méi)有亂扔垃圾、隨處亂跑的現象，沒(méi)有一人出現意外情況。孩子們興致高漲，互幫互助，體現出了較強的團隊意識、奉獻精神和拼搏進(jìn)取精神，達到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，相信這次活動(dòng)將給孩子們留下美好的回憶。
二、活動(dòng)的成功經(jīng)驗
一是計劃周密，準備充分。家委會(huì )成員明確分工，落實(shí)責任，做好活動(dòng)準備工作。家委會(huì )經(jīng)過(guò)討論，確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內容，進(jìn)行了責任分工。我負責制定活動(dòng)方案，聯(lián)系蓮臺山票務(wù)和午餐，確定活動(dòng)路線(xiàn)、人員分組、聯(lián)系確定各小組組長(cháng)人選，與曹曉磊爸爸共同負責活動(dòng)報名工作和活動(dòng)中的統籌照應；劉宇陽(yáng)媽媽和董天啟媽媽組成醫療小組，負責活動(dòng)中意外情況的救治；孟笑宇媽媽和戴宇軒媽媽負責收取活動(dòng)費用、結算。大家分工負責，有條不紊的做好活動(dòng)的準備工作。
二是制定了詳細的活動(dòng)方案，組織有序。我起草了《長(cháng)清實(shí)驗小學(xué)三年級二班
親子登山活動(dòng)方案》草案，經(jīng)過(guò)家委會(huì )充分討論修正，并報請班主任李老師審定，在班級qq群中公布，告知全體家長(cháng)活動(dòng)的有關(guān)事宜，發(fā)動(dòng)報名�；顒�(dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內容和要求，并對活動(dòng)的安全責任作了重點(diǎn)強調，做到有備無(wú)患�；顒�(dòng)中，全體人員共分為4個(gè)小組，每個(gè)小組14—16人，由一名家長(cháng)任組長(cháng)，家委會(huì )成員分到各個(gè)小組里，協(xié)助組長(cháng)進(jìn)行管理、搞好服務(wù)。各組長(cháng)認真負責，上下車(chē)時(shí)負責召集、清點(diǎn)、匯報本組人數，引導孩子安全、文明、有序的開(kāi)展活動(dòng)。
親子爬山活動(dòng)總結
三是全體學(xué)生和家長(cháng)齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有學(xué)生及家長(cháng)62人參加，人員較多。在活動(dòng)中，孩子們在老師及家長(cháng)的引導教育下，基本做到不瘋跑打鬧，不私自離隊，不到危險的地方玩耍。同學(xué)們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德，樹(shù)立了良好的形象。老師、家長(cháng)積極配合，服從家委會(huì )及組長(cháng)的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營(yíng)造了和諧融洽的親子氛圍。
四是及時(shí)總結，積累經(jīng)驗�；顒�(dòng)結束后，家委會(huì )及時(shí)總結活動(dòng)成果，制定發(fā)放了親子登山活動(dòng)問(wèn)卷調查，收集家長(cháng)對本次活動(dòng)、下次開(kāi)展活動(dòng)、家委會(huì )工作等方面的意見(jiàn)建議，為更好地開(kāi)展工作積累經(jīng)驗。
三、活動(dòng)中的問(wèn)題和不足
本次活動(dòng)是三（2）班家委會(huì )組織開(kāi)展的第一項活動(dòng)，盡管做了充分的準備，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，還是遇到了一些問(wèn)題，在今后的活動(dòng)中應引起足夠重視，加以避免。
一是登山過(guò)程中遇到景區除險施工，封閉上山道路，導致活動(dòng)一度中斷，后經(jīng)與景區人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。以后組織活動(dòng)，要到現場(chǎng)踩點(diǎn)，避免類(lèi)似事情發(fā)生。
二是部分家長(cháng)未經(jīng)報名，參加活動(dòng)，還有部分家長(cháng)未經(jīng)家委會(huì )批準，擅自增加活動(dòng)人員。此次活動(dòng)按照報名人員預定4桌午餐，由于人員增多，導致中午就餐擁擠甚至無(wú)法就餐。后與賓館及時(shí)聯(lián)系，增加一桌午餐，問(wèn)題才得以解決。今后要告知參加活動(dòng)的家長(cháng)，嚴格報名事宜。
三是活動(dòng)中親子交流的項目較少�；顒�(dòng)中，李老師組織孩子們開(kāi)展了聚餐、吹氣球、了解景區有關(guān)知識等小活動(dòng)，家委會(huì )通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂(lè )物品開(kāi)展活動(dòng)。但是親子交流、家庭間交流的項目缺乏，沒(méi)有形成互動(dòng)交流，效果欠佳。今后要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，共同出主意、想辦法，增加互動(dòng)交流活動(dòng)，增進(jìn)感情。
總之，本次活動(dòng)得到學(xué)生和家長(cháng)的積極響應，得到班主任李老師的大力支持和指導幫助，活動(dòng)組織比較順利，效果令人滿(mǎn)意，得到孩子和家長(cháng)的一致好評。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的親情，同時(shí)也培養了孩子們的集體觀(guān)念，使孩子的自信、勇敢、獨立等方面的能力均得到較大的提升。這次活動(dòng)的意義還在于為老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進(jìn)了家校共建工作。今后，家委會(huì )將在充分調查了解學(xué)生和家長(cháng)意愿的基礎上，多組織開(kāi)展活動(dòng)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。
親子活動(dòng)總結 篇2
此時(shí)此刻，其實(shí)有很多話(huà)想要和大家說(shuō)。一年一年就這樣過(guò)去，我們相互陪伴著(zhù)走過(guò)春夏秋冬，這樣的日子對于我們這個(gè)群體里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴，成為我們人生中最寶貴的財富。20xx深秋，20個(gè)家庭如約來(lái)到林大林場(chǎng)，共同度過(guò)難忘美好的午后時(shí)光，在自然中人與人也變得柔軟親近。
對于這次活動(dòng)不想從流程談起，只想談?wù)劵顒?dòng)過(guò)程中的感受。近四年來(lái)，大家情同手足，相互信任，彼此接納，鏡頭中的笑容是那么的燦爛與自然。我相信這是愛(ài)的力量；深切感受到夫妻之間的深情摯愛(ài)，彼此感染，讓我們共同去學(xué)習如何去愛(ài)；孩子們由蹣跚學(xué)步一路走來(lái)，如今能夠結群玩耍，并在群體中找到自己的伙伴，在爭吵中學(xué)習成長(cháng)。每一個(gè)微笑、每一個(gè)擁抱、每一個(gè)身影、每一個(gè)親吻，讓我們在愛(ài)中融化，在愛(ài)中取暖。
本次活動(dòng)集結了集體的力量，四位攝影師和親子團隊多次踩點(diǎn)，商量活動(dòng)細節，付出了很多辛苦，xx媽媽和xx媽媽提供紙殼箱，保證了親子游戲的順利進(jìn)行！活動(dòng)后攝影師們編輯分發(fā)照片日夜操勞，萬(wàn)分感恩！另外，感謝親子團隊的家屬們，在我們組織活動(dòng)期間他們也在默默奉獻著(zhù)，一并感謝！愛(ài)你們！
注明：活動(dòng)照片靜候博客投票活動(dòng)《我最喜愛(ài)的親子照片》，讓我們把這份記憶深深印在心底！
親子活動(dòng)總結 篇3
經(jīng)過(guò)一年的親子閱讀實(shí)踐與研究，本學(xué)期我帶領(lǐng)我們二語(yǔ)組的四位老師正式申請了“小學(xué)生親子閱讀的指導研究”這一市級小課題，并按時(shí)上傳了開(kāi)題報告、多項過(guò)程性研究資料、中期報告及家長(cháng)和老師撰寫(xiě)的心得體會(huì )等。在課題研究的半年里，我從中學(xué)到了很多，也深切地感受到了親子閱讀的強大作用。
一個(gè)書(shū)香彌漫的童年能帶給孩子們一個(gè)充實(shí)快樂(lè )、富有意義的人生。成人有責任讓孩子擁有一個(gè)書(shū)香彌漫的童年，讓閱讀造就孩子的精神，讓閱讀成就孩子的人生。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)。通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少的一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受，以此來(lái)培養孩子愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、樂(lè )閱讀的習慣。
早期閱讀可能幫助孩子盡早進(jìn)入知識的海洋，開(kāi)闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，但作為小學(xué)低年級學(xué)生，他們各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有很大的盲目性、隨意性和依賴(lài)性，因此需要成人正確引導，但有部分家長(cháng)對早期閱讀存在著(zhù)片面性、主觀(guān)性，尤其是有些家長(cháng)，由于自身文化水平、閱讀水平低下，不能有效指導孩子閱讀，因此我們提出并研究“親子閱讀”這一課題，得到了許多家長(cháng)的認可。但目前在“親子閱讀”方面依然存在著(zhù)一些值得思考的問(wèn)題。調查發(fā)現，不到10%的家長(cháng)認為親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì )自己認字念書(shū)了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會(huì )養成依賴(lài)大人的習慣。所以大部分家長(cháng)在自己孩子上幼兒園時(shí)比較關(guān)注親子閱讀，一旦孩子上了小學(xué)，親子閱讀的熱情與參與意識就逐漸消失或蕩然無(wú)存。但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現：小學(xué)生的自覺(jué)性不強，自主閱讀習慣較差、能力較弱，仍需家長(cháng)的指導和督促，需要家庭和學(xué)校為孩子們創(chuàng )設一種書(shū)香氛圍，讓孩子們真正把讀書(shū)作為一種習慣。在調查中我們還發(fā)現：家長(cháng)對于親子閱讀是持肯定態(tài)度的，只不過(guò)由于忙碌或其他原因導致沒(méi)時(shí)間與孩子共讀，或不知道怎樣進(jìn)行“親子閱讀”，所以，我們選擇此課題來(lái)進(jìn)行研究。
“親子閱讀的指導”主要從親子閱讀的內容、形式、方法進(jìn)行一系列指導，使家長(cháng)重視孩子的早期閱讀，和孩子共享讀書(shū)樂(lè )趣。
因此我們把課題研究范圍界定為“小學(xué)生親子閱讀指導研究”。
通過(guò)教師正確指導培養小學(xué)生積累性閱讀興趣、擴大小學(xué)生閱讀面、養成積累性閱讀習慣，在不斷的積累中培養學(xué)生理解詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)和運用詞語(yǔ)的能力
在工作中具體指導家長(cháng)進(jìn)行親子閱讀，并提出行之有效的方法策略。在平常的工作中教師分析及解決問(wèn)題，反思自身的教學(xué)實(shí)踐。并在嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的研究能力。進(jìn)行問(wèn)卷調查，對部分家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)談，并根據調查分析、訪(fǎng)談結果和搜集到的有關(guān)資料制定出針對家庭親子閱讀的指導策略和相應的一系列具體活動(dòng)。在指導策略的指引下逐步實(shí)施促進(jìn)家庭親子閱讀的具體活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中調整部分策略和活動(dòng)，并開(kāi)展隨機訪(fǎng)談和觀(guān)察記錄。
具體我們是這樣做的.：
1.根據第一階段的調查分析，進(jìn)行小學(xué)生積累性閱讀興趣的培養，開(kāi)展小學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展積累性閱讀活動(dòng)的興趣。并在實(shí)施過(guò)程中不斷反思、整改和提高。并注重實(shí)驗資源的利用和開(kāi)發(fā)，實(shí)驗資料的整理與收集，實(shí)驗經(jīng)驗的判斷與積累，確保課題研究的效度和信度。
2.推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，幫助學(xué)生養成科學(xué)的積累性閱讀習慣。
3.指導學(xué)生運用各種積累方法在進(jìn)行自主閱讀中自主積累。
4.經(jīng)常性進(jìn)行積累性閱讀展示活動(dòng)，建構小學(xué)生自主性閱讀積累的評價(jià)體系，
5.舉辦多層次多形式的研討活動(dòng)和個(gè)案診斷性研究。
在親子閱讀課題實(shí)施的這一學(xué)期中，我發(fā)現學(xué)生的改變令人欣慰：孩子們由喜歡聽(tīng)故事變?yōu)樽约褐鲃?dòng)去讀書(shū)、讀故事，他們的口語(yǔ)表達能力提高很快，日記、寫(xiě)話(huà)語(yǔ)言豐富，大多數同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)，并逐步養成了良好的學(xué)習習慣。
第二學(xué)期，我會(huì )將重點(diǎn)放在少部分不愛(ài)讀書(shū)、不會(huì )讀書(shū)的孩子的指導上，通過(guò)創(chuàng )設班級書(shū)香氛圍、開(kāi)展各項讀書(shū)匯報活動(dòng)、加強家校聯(lián)系指導等，讓所有的孩子愛(ài)上讀書(shū)，擁有就個(gè)書(shū)香彌漫的童年，并由此受益一生。
親子活動(dòng)總結 篇4
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。今天班級家長(cháng)、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動(dòng)、快樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、老師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到老師應該多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )自信成長(cháng) 親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們提供更多和老師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。12月3號我們園進(jìn)行的親子游戲活動(dòng)，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子。
游戲有特色，家長(cháng)們玩得很開(kāi)心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動(dòng)�？傊�、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子釣魚(yú)、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)孩子們留下一份快樂(lè )、美好的童年記憶是家長(cháng)和老師的共同心愿。相信在今后的工作中我們園在親子活動(dòng)中將會(huì )作出更大的努力！
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