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武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結（精選10篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 1
太極拳是中華民族的瑰寶，是中華武術(shù)的精粹，被稱(chēng)為“世界第一運動(dòng)”，20xx年就被國務(wù)院列入第一批世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。河南省焦作市溫縣陳家溝是太極拳的發(fā)源地，被稱(chēng)為“太極圣地”，每年都有很多的國內外太極拳愛(ài)好者來(lái)此尋根問(wèn)祖。為了落實(shí)新課改精神，推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，我校本學(xué)期開(kāi)展了“太極拳進(jìn)校園”教學(xué)活動(dòng)。落實(shí)好太極拳進(jìn)課堂，加強對“太極拳進(jìn)校園活動(dòng)”，不但能夠豐富學(xué)校體育教學(xué)內容，促進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校體育工作的跨越式發(fā)展，而且可以有效的提高廣大青少年學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生身體機能的全面改善和提高，達到增強體質(zhì)的作用。我校以《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和區教育體育局關(guān)于《武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》為指針，以創(chuàng )建和諧文明校園,促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為目標，加強社會(huì )主義精神文明建設和公民道德建設，以教育科研為先導，以特色活動(dòng)為紐帶，以教育質(zhì)量為根本，學(xué)校領(lǐng)導班子，開(kāi)拓進(jìn)取，確立了坪塬學(xué)�！疤厣陌l(fā)展方向”——“體驗武術(shù)，快樂(lè )成長(cháng)”，“以武健體，以武促學(xué)、以武怡德”是我們學(xué)校的特色宗旨，教學(xué)中我以武術(shù)教學(xué)為主線(xiàn)，以武術(shù)的精、氣、神來(lái)培養學(xué)生，引導學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面成長(cháng)，用傳統的民族文化去教育，影響學(xué)生并取得了一定的成績(jì)。
根據中小學(xué)生的年齡和體質(zhì)特點(diǎn),學(xué)校開(kāi)設太極拳校本課程:初中開(kāi)設初級長(cháng)拳三路、八式太極拳。除了校本課,學(xué)校還利用每天大課間和課外活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),保證每周至少有兩次太極拳活動(dòng)內容。
“學(xué)太極對這些孩子有好處,讓孩子們有一個(gè)特長(cháng)”,學(xué)生現在這個(gè)年齡段學(xué)習太極是很合適的。讓學(xué)生了解太極拳運動(dòng)的特征。讓學(xué)生對太極拳有一個(gè)整體的把握。太極拳強調“以心使身”、“以意識引導動(dòng)作”，它要求身內外充分輕松，思想安靜專(zhuān)注，用意而不用拙力，使每一動(dòng)作始而意動(dòng)，繼而內動(dòng)，而后形動(dòng)，亦即每一動(dòng)作之前，先有該動(dòng)作之想象，隨之內臟、骨骼、肌肉群向預定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內之所發(fā)”。 學(xué)習武術(shù)和太極拳會(huì )不會(huì )助長(cháng)學(xué)生的打架之風(fēng)呢?針對這一疑問(wèn),學(xué)校除了讓學(xué)生習武之外,還開(kāi)設了武德課,讓同學(xué)們明白習武要講德,而不是為了打架。
我們學(xué)校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風(fēng)等十方面內容,分層次對學(xué)生進(jìn)行武德知識和武術(shù)禮儀教育,讓學(xué)生在學(xué)太極的同時(shí)懂得太極教學(xué)中的禮節和太極競賽禮儀。
紙上談來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在對學(xué)生進(jìn)行武德教育的過(guò)程中,學(xué)校將理論和實(shí)踐相結合,在體育課改變了以往的問(wèn)候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術(shù)禮儀的一種,在武術(shù)競賽、表演、訓練活動(dòng)中被廣泛應用。抱拳禮有著(zhù)特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會(huì )友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼備。
我們學(xué)校的學(xué)生們都說(shuō)學(xué)習太極之后,身體變得強健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。教師們由起初的不會(huì )太極拳,到現在學(xué)會(huì )了幾套拳,身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學(xué)勁頭更足了。在教學(xué)中我們也取得了一定的成績(jì)，現將工作總結如下：
1.開(kāi)學(xué)初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營(yíng)造深厚的`太極文化氣息，開(kāi)展形式多樣的太極活動(dòng)。培養學(xué)生的興趣，張揚學(xué)生的個(gè)性。做到目標明確，重點(diǎn)突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂(lè )性于武術(shù)活動(dòng)之中。
2.通過(guò)太極拳的學(xué)習，學(xué)生對太極有了更深的了解和認識。
3.學(xué)生基本掌握了八式太極的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.養成了自覺(jué)鍛煉的習慣，形成良好的人生觀(guān)，道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
5.“以武健體、以武促學(xué)、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學(xué)生的學(xué)習生活當中，逐步形成了學(xué)生全面主動(dòng)和諧發(fā)展，創(chuàng )建和諧文明新校園的良好氛圍。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 2
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我校在教體局各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有了長(cháng)足的發(fā)展，取得了一些的成績(jì)，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可�；仡欉@一期的工作，有以下幾點(diǎn)。
一、狠抓武術(shù)訓練
堅持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有足夠的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)訓練。在課堂上采取區別對待的原則，針對學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排武術(shù)運動(dòng)量。對他們的練習講究科學(xué)性，根據他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動(dòng)作趨于規范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。
二、兼顧武德教育
除了在武術(shù)練習上對他們嚴格要求，還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習態(tài)度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在上完一整節時(shí)消耗的體力比較大，如果沒(méi)有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的。對于少數上課不認真的學(xué)生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學(xué)期抽取一堂課的'時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)看關(guān)于武術(shù)方面的影碟，并寫(xiě)一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀(guān)后感，增強學(xué)生武德方面的認識。
三、課堂教學(xué)，提高技術(shù)水平
所上的武術(shù)課充分體現了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學(xué)習和技術(shù)學(xué)習相結合，通過(guò)武德教育引導學(xué)生正確的學(xué)、習、練。小組合作，共同探討的學(xué)習方式，積極營(yíng)造了自主、民主、平等、和諧的學(xué)習氛圍。
四、學(xué)校后勤衛生管理方面
1、學(xué)校更換了學(xué)校外圍噴繪圖片和墻壁畫(huà)，使學(xué)校面貌統一更新
2、學(xué)校投資20多萬(wàn)元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學(xué)校學(xué)生正常的訓練、生活需要。
過(guò)去的這學(xué)期收獲頗豐，但成績(jì)只能代表過(guò)去，我校還存在著(zhù)一些的不足，在今后的日子里，要繼續努力，向其名校學(xué)習，希望各位領(lǐng)導能繼續關(guān)心我校，支持我校。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 3
又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，根據學(xué)校教學(xué)大綱內容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項武術(shù)工作。
武術(shù)鍛煉作為課程，對中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育項目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開(kāi)展了多年，雖說(shuō)不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真的學(xué)習著(zhù)一招一式。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，在武術(shù)知識和習武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過(guò)武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒(méi)有看見(jiàn)什么仗勢欺人或者以大欺小的現象�，F在武術(shù)班的'學(xué)生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來(lái)精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過(guò)武術(shù)鍛煉出來(lái)的體質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節課的學(xué)習雖然都很認真，刻苦；但每節課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過(guò)我的分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復復，覺(jué)得枯燥乏味；
二、對抗性的動(dòng)作太少；
三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著(zhù)以“快樂(lè )教學(xué)”為原則，收到了很好的效果。每節課我都會(huì )講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱(chēng)做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺(jué)得枯燥，收效很大。
因學(xué)校的發(fā)展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著(zhù)各方面的工作：首先我把武術(shù)成績(jì)很好的學(xué)生安排在武術(shù)節目的表演課程上；把新加入的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生；二小組為小的學(xué)生；每節課分開(kāi)教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會(huì )更加認真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢。把《中國功夫》灑滿(mǎn)整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體，學(xué)習文化知識。
本學(xué)期過(guò)去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的不足。在暑假內我會(huì )擬出一份詳盡的計劃書(shū)，爭取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上一層樓。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 4
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結。我校武術(shù)社團根據德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學(xué)期計劃內容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。
武術(shù)是中華民族傳統文化，對同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較新鮮而陌生的一個(gè)項目。但在我校也已經(jīng)開(kāi)展了一年多，雖說(shuō)不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學(xué)期剛開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)期待的眼神，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真的學(xué)習一招一式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個(gè)學(xué)生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著(zhù)“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實(shí)現“強身健體，防身自衛”的根本目的。
整個(gè)社團充滿(mǎn)了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動(dòng)，強身健體”。學(xué)生的.學(xué)與老師的教是密切相連，分不開(kāi)的。每次學(xué)生都是很勤奮的練習，但每節課都很容易感到疲倦。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的溝通了解分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，反反復復，覺(jué)得太單調枯燥乏味。
二、對抗性的動(dòng)作太少。
三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。 武術(shù)作為新時(shí)代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應積極響應時(shí)代
的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。在此，武術(shù)社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進(jìn)取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現實(shí)的發(fā)展制定我們的目標。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，總覺(jué)得還欠缺什么，總覺(jué)得還有什么不足。不過(guò)，在假期內我會(huì )擬出一份詳盡的計劃書(shū)，爭取把下學(xué)期武術(shù)社團的工作、開(kāi)展的活動(dòng)做到更好，更強。我們會(huì )以上學(xué)期社團參加市青少年藝術(shù)人才選拔賽為榜樣，繼續發(fā)揚、開(kāi)拓創(chuàng )新！
加強對外發(fā)展，與校外相關(guān)部門(mén)加大合作力度，增強對別人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善。主動(dòng)參加一些公益活動(dòng)（例如：到社區表演）給自身創(chuàng )造一個(gè)鍛煉的機會(huì )，也為學(xué)校取得好的名聲。組織武術(shù)社團與其他協(xié)會(huì )共同舉辦一些趣味、公益活動(dòng)，加深各協(xié)會(huì )之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續實(shí)施，在大家共同努力下武術(shù)社團將會(huì )變得更加完善、更加壯大！
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 5
為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《全民健身條例》，不斷完善學(xué)校體育傳統項目的建設與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅持貫徹執行“健康第一”的指導思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位�，F就近一年來(lái)學(xué)校在加強武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結如下：
一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項目
為了弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項目來(lái)培育。學(xué)校成立了由許秋紅校長(cháng)為組長(cháng)，田中平校長(cháng)為副組長(cháng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組，做到專(zhuān)人負責管理、專(zhuān)人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機構、體育領(lǐng)導小組辦公室和相應的管理辦法、規章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開(kāi)展。
二、組建興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開(kāi)展訓練
我校積極開(kāi)展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用下午課外活動(dòng)進(jìn)行強化訓練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。
三、結合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項目
在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統體育項目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。先派體育老師參加培訓，再由體育教師培訓其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對班級學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的.教學(xué)工作。并且要求內容統一，動(dòng)作規范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué)；動(dòng)作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進(jìn)行班級和全校比賽。
經(jīng)過(guò)前期的充分準備，我校學(xué)生的武術(shù)水平與素養得到了明顯提高，也取得了一定成績(jì)。我校初一年級xxx同學(xué)在20xx年第十三屆全國武術(shù)之鄉武術(shù)套路比賽中榮獲“男子少年組傳統二類(lèi)拳”二等獎、“男子少年其他傳統單器械”三等獎；初二（5）班全體同學(xué)在xx市武術(shù)展演比賽中獲二等獎。另外，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等5名學(xué)生經(jīng)常代表學(xué)校外出展演，如參與了11月28日國家武管中心率隊蒞臨明德小學(xué)觀(guān)摩考察的表演等。
在下一階段的工作中，我們將一如既往地落實(shí)貫徹“白猿通背拳進(jìn)校園”，帶領(lǐng)全體學(xué)生堅持鍛煉，鼓勵他們練好身體，讀好書(shū)，做到全面發(fā)展。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 6
“體教結合，強校之基”。x市體育總會(huì )、市武術(shù)協(xié)會(huì )積極落實(shí)國家體育總局和中國武術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于在青少年中推廣武術(shù)知識和技能的指示精神，切實(shí)把“武術(shù)進(jìn)學(xué)校、武術(shù)進(jìn)課堂”工作當做一件大事來(lái)抓，并取得了明顯成效。三年多來(lái)，他們率先在xx市xx小學(xué)和xx縣的部分中小學(xué)校中，大力宣傳、推廣和普及中華民族傳統文化之瑰寶——武術(shù)精髓，旨在打造北方特色體育學(xué)校的同時(shí)，發(fā)掘自身潛能，體現特色優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，有助于青少年的身體和身心健康，促進(jìn)廣大中小學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，把“青少年陽(yáng)光體育運動(dòng)”落到實(shí)處。
武術(shù)能增強孩子的身體素質(zhì)，訓練平衡能力、協(xié)調能力和快速反應能力，還可以提高孩子的心理素質(zhì)、自我保護意識和能力，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)�？梢哉f(shuō)，在這方面，xx市北林小學(xué)校走出了一條附合自身特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的成功之路。
多年來(lái)，xx小學(xué)以“體育強�！�，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展為己任，在教學(xué)實(shí)踐中，注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生濃烈的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。在把握主業(yè)的'同時(shí)，習技明志，習技強身，武術(shù)健身已成為xx小學(xué)的特色體育項目。市體育總會(huì )、市武術(shù)協(xié)會(huì )選派精干的武術(shù)教練員和社會(huì )體育指導員深入xx小學(xué)義務(wù)指導武術(shù)教學(xué)工作。如今在北林小學(xué)，武術(shù)健身強體已根植于2000多名師生之中，成為體育教學(xué)的必修課。
目前，這里已建立了不同年齡和組別的習武隊員梯隊，對每節武術(shù)課，教練員和體育課教師都做到了精心設計、精心安排、精心教學(xué)，有計劃的將武術(shù)的一招一式和中華民族瑰寶之精髓都滲透到了教與學(xué)之中。
他們還利用寒暑假組織學(xué)生到市體育場(chǎng)深入學(xué)習，提高習武訓練水平，并在重大節日，如六一、教師節、校園藝術(shù)節等慶�；顒�(dòng)中，為學(xué)生搭建展示武術(shù)技藝的平臺，進(jìn)行武術(shù)展演，孩子們有聲有色，活龍活現的精彩表演已成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 7
武術(shù)作為中華民族的傳統體育項目，具有深厚的文化底蘊和獨特的健身價(jià)值。為了傳承和弘揚武術(shù)文化，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的意志品質(zhì)和民族自豪感，我校積極開(kāi)展了武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。以下是對這一活動(dòng)推行工作的總結。
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活方式的改變，青少年的身體素質(zhì)和健康狀況受到了廣泛關(guān)注。武術(shù)作為一種全身性的運動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養學(xué)生的自律、自信和團隊合作精神。因此，將武術(shù)引入校園，成為了學(xué)校體育教育的重要內容。
二、活動(dòng)目標
讓學(xué)生了解和掌握基本的武術(shù)知識和技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
培養學(xué)生對武術(shù)的興趣和愛(ài)好，傳承和弘揚中華武術(shù)文化。
通過(guò)武術(shù)訓練，培養學(xué)生的意志品質(zhì)、團隊合作精神和良好的行為習慣。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
師資培訓
為了確保武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校首先選派體育教師參加專(zhuān)業(yè)的武術(shù)培訓，提高教師的武術(shù)教學(xué)水平。同時(shí)，邀請武術(shù)專(zhuān)家到校進(jìn)行指導和講座，為教師和學(xué)生傳授武術(shù)知識和技巧。
課程設置
將武術(shù)納入學(xué)校體育課程體系，每周安排一定的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。根據學(xué)生的.年齡和身體特點(diǎn)，制定了不同層次的教學(xué)內容，包括武術(shù)基本功、簡(jiǎn)單的套路和器械練習等。
社團活動(dòng)
成立武術(shù)社團，吸引對武術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生參加。社團活動(dòng)時(shí)間安排在課余時(shí)間，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行指導，開(kāi)展更加深入和系統的武術(shù)訓練。
比賽展示
組織校內武術(shù)比賽和表演活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺。同時(shí)，積極參加校外的武術(shù)比賽和交流活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的競技水平。
文化宣傳
通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì )等形式，宣傳武術(shù)文化的歷史淵源、價(jià)值和意義，營(yíng)造濃厚的武術(shù)文化氛圍。
四、活動(dòng)成果
學(xué)生身體素質(zhì)得到明顯提高
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的武術(shù)訓練，學(xué)生的身體協(xié)調性、柔韌性、力量和耐力等方面都有了顯著(zhù)的提升。學(xué)生的體質(zhì)健康測試數據顯示，各項指標均有明顯改善。
學(xué)生對武術(shù)的興趣和愛(ài)好得到培養
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)和活動(dòng)形式，越來(lái)越多的學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生主動(dòng)參與武術(shù)社團活動(dòng)，利用課余時(shí)間進(jìn)行練習。
學(xué)生的意志品質(zhì)和團隊合作精神得到鍛煉
武術(shù)訓練需要學(xué)生具備堅韌不拔的意志和克服困難的勇氣。在訓練過(guò)程中，學(xué)生們逐漸培養了不怕吃苦、勇于挑戰的精神。同時(shí)，武術(shù)的集體項目也培養了學(xué)生的團隊合作意識和協(xié)作能力。
校園文化得到豐富
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，為校園文化注入了新的活力。武術(shù)文化的宣傳和推廣，讓學(xué)生更加了解和熱愛(ài)中華傳統文化，增強了民族自豪感和文化自信心。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
部分學(xué)生對武術(shù)的興趣不持久，容易半途而廢。
教學(xué)設施和器材還不夠完善，影響了教學(xué)效果。
武術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科的融合還不夠緊密，沒(méi)有充分發(fā)揮武術(shù)的育人功能。
改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養學(xué)生長(cháng)期堅持的習慣。
加大對武術(shù)教學(xué)設施和器材的投入，改善教學(xué)條件。
探索武術(shù)教學(xué)與語(yǔ)文、歷史、品德等學(xué)科的融合途徑，將武術(shù)文化與學(xué)科知識有機結合，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的推行取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作，讓武術(shù)在校園中得到更好的傳承和發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
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武術(shù)，作為我國傳統文化的瑰寶，承載著(zhù)中華民族的智慧和精神。為了弘揚武術(shù)文化，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的民族自豪感和堅韌意志，我校積極響應號召，開(kāi)展了武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)�，F將活動(dòng)推行工作進(jìn)行總結。
一、前期準備
成立工作小組
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，體育教師、德育主任等為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作小組，負責活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
師資配備
邀請專(zhuān)業(yè)的武術(shù)教練來(lái)校授課，并對本校體育教師進(jìn)行培訓，提高其武術(shù)教學(xué)水平。
場(chǎng)地設施
規劃專(zhuān)門(mén)的武術(shù)訓練場(chǎng)地，配備相應的武術(shù)器材，如刀、劍、棍等，為活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
課程設置
將武術(shù)納入體育課程，每周安排兩節課時(shí)進(jìn)行系統教學(xué)。根據學(xué)生的年齡和身體素質(zhì)，分為初級、中級和高級班，分別制定不同的教學(xué)內容和目標。
教學(xué)內容
初級班主要學(xué)習武術(shù)基本功，如站樁、踢腿、出拳等；中級班學(xué)習簡(jiǎn)單的武術(shù)套路，如五步拳、少年拳等；高級班則學(xué)習更復雜的套路和器械，如長(cháng)拳、太極拳、劍術(shù)等。
活動(dòng)組織
除了課堂教學(xué)，還組織了武術(shù)社團、興趣小組等課外活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能進(jìn)行武術(shù)訓練。同時(shí)，定期舉辦校內武術(shù)比賽和表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
文化滲透
在教學(xué)過(guò)程中，注重武術(shù)文化的滲透，講解武術(shù)的歷史淵源、流派特點(diǎn)、武德精神等，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )武術(shù)技能，更能領(lǐng)悟武術(shù)文化的內涵。
三、活動(dòng)效果
學(xué)生身體素質(zhì)顯著(zhù)提高
通過(guò)武術(shù)訓練，學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到了全面發(fā)展。在學(xué)校的體質(zhì)健康測試中，學(xué)生的各項指標均有明顯提升。
培養了學(xué)生的意志品質(zhì)
武術(shù)訓練需要學(xué)生具備堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。在長(cháng)期的訓練過(guò)程中，學(xué)生們逐漸克服了困難，培養了堅韌的意志品質(zhì)。
傳承和弘揚了武術(shù)文化
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，越來(lái)越多的學(xué)生了解和喜愛(ài)武術(shù)，為武術(shù)文化的傳承和弘揚奠定了基礎。
促進(jìn)了校園文化建設
武術(shù)進(jìn)校園豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、健康活力的校園氛圍。
四、存在的問(wèn)題及解決措施
存在問(wèn)題
部分家長(cháng)對武術(shù)活動(dòng)的認識不足，擔心影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
武術(shù)教學(xué)資源相對不足，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
活動(dòng)的'宣傳推廣力度不夠，社會(huì )影響力有待提高。
解決措施
加強與家長(cháng)的溝通交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式，宣傳武術(shù)活動(dòng)對學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的重要性，消除家長(cháng)的顧慮。
加大對武術(shù)教學(xué)資源的投入，購置更多的武術(shù)器材和設備，豐富教學(xué)內容和形式。
利用多種渠道加強活動(dòng)的宣傳推廣，如微信公眾號、校園網(wǎng)站、新聞媒體等，提高活動(dòng)的知名度和社會(huì )影響力。
五、未來(lái)展望
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)是一項長(cháng)期而系統的工程，我們將繼續努力，不斷完善活動(dòng)機制，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生受益于武術(shù)。相信在全體師生的共同努力下，武術(shù)文化一定能在校園中綻放出更加絢麗的光彩，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展注入強大的精神動(dòng)力。
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結 9
武術(shù)作為中國傳統文化的重要組成部分，具有強身健體、修身養性、傳承文化等多重價(jià)值。為了讓學(xué)生更好地感受武術(shù)魅力，增強體質(zhì)，培養品德，我校積極推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。以下是對這一活動(dòng)的推行工作總結。
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展。武術(shù)作為一種獨特的運動(dòng)形式，不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養學(xué)生的意志品質(zhì)和民族精神。因此，我校將武術(shù)引進(jìn)校園，作為特色體育項目進(jìn)行推廣。
二、活動(dòng)目標
讓學(xué)生了解武術(shù)的基本知識和文化內涵，培養學(xué)生對武術(shù)的興趣。
通過(guò)武術(shù)訓練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。
培養學(xué)生的自律、自信、自強精神，以及團隊合作意識。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
制定教學(xué)計劃
根據學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)，制定了詳細的武術(shù)教學(xué)計劃。從基礎動(dòng)作開(kāi)始，逐步提高難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
課堂教學(xué)：利用體育課時(shí)間，由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行武術(shù)教學(xué)。教師通過(guò)示范、講解、指導，讓學(xué)生掌握武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
課外訓練：組織武術(shù)興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行強化訓練。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在家自行練習，鞏固所學(xué)內容。
組織比賽和表演
定期舉辦校內武術(shù)比賽和表演活動(dòng)，為學(xué)生提供展示平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
加強宣傳推廣
通過(guò)校園廣播、宣傳欄、校報等渠道，宣傳武術(shù)文化和活動(dòng)成果，營(yíng)造濃厚的武術(shù)氛圍。
四、活動(dòng)成果
學(xué)生對武術(shù)的興趣明顯提高
通過(guò)多種形式的教學(xué)和宣傳，越來(lái)越多的學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)參與到武術(shù)活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)生身體素質(zhì)得到增強
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的武術(shù)訓練，學(xué)生的力量、速度、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標均有不同程度的提高。
學(xué)生的精神面貌得到改善
武術(shù)訓練培養了學(xué)生的自律、自信和自強精神，學(xué)生在學(xué)習和生活中更加積極主動(dòng)，團隊合作意識也得到了增強。
學(xué)校特色文化初步形成
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校園文化內涵，形成了獨特的學(xué)校特色。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
教學(xué)方法有待創(chuàng )新，部分學(xué)生對枯燥的訓練方式缺乏興趣。
師資力量相對薄弱，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。
與家長(cháng)的溝通不夠充分，部分家長(cháng)對活動(dòng)的`支持度不高。
改進(jìn)措施
探索多樣化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
加強師資隊伍建設，定期組織教師參加培訓和交流活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等形式，讓家長(cháng)了解活動(dòng)的意義和成果，爭取家長(cháng)的支持和配合。
總之，武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的推行取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善工作，讓武術(shù)在校園中得到更好的傳承和發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
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武術(shù)作為中華民族傳統文化的瑰寶，承載著(zhù)深厚的歷史底蘊和豐富的文化內涵。為了傳承和弘揚武術(shù)精神，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的意志品質(zhì)和民族自豪感，我校積極響應號召，大力推行武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和實(shí)踐，取得了顯著(zhù)的成效，現將活動(dòng)推行工作總結如下：
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活方式的改變，青少年的身體素質(zhì)和健康狀況受到了廣泛關(guān)注。同時(shí)，傳統文化的傳承和發(fā)展也成為了教育的重要使命。武術(shù)作為一項集健身、防身、修身于一體的傳統體育項目，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養他們的品德修養和民族精神。因此，我校決定將武術(shù)引入校園，作為學(xué)校體育教育的重要組成部分。
二、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解和掌握基本的武術(shù)知識和技能，增強體質(zhì)。
2.培養學(xué)生對武術(shù)的興趣和熱愛(ài)，傳承和弘揚中華武術(shù)文化。
3.通過(guò)武術(shù)訓練，培養學(xué)生堅韌不拔、勇敢自信的意志品質(zhì)。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設
為了確保武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校首先加強了師資隊伍建設。一方面，選派有體育基礎和武術(shù)愛(ài)好的教師參加專(zhuān)業(yè)的武術(shù)培訓，提高他們的武術(shù)教學(xué)水平；另一方面，邀請校外的武術(shù)教練定期到校指導教學(xué)，為學(xué)生傳授更專(zhuān)業(yè)、更規范的武術(shù)技巧。
�。ǘ┱n程設置與教學(xué)安排
1.將武術(shù)納入學(xué)校的體育課程體系，每周安排至少一節武術(shù)課。根據學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)，分年級制定不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標。
2.對于低年級學(xué)生，主要以武術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習為主，如武術(shù)禮儀、基本拳法和步法；對于中高年級學(xué)生，則逐漸增加難度，教授一些套路和組合動(dòng)作。
3.在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)生了解武術(shù)的歷史淵源、文化內涵以及其健身價(jià)值。
�。ㄈI(yíng)造武術(shù)文化氛圍
1.在校園內張貼武術(shù)名人畫(huà)像、武術(shù)宣傳標語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的武術(shù)文化氛圍。
2.利用校園廣播、校報、宣傳欄等多種渠道，宣傳武術(shù)知識和學(xué)校的武術(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況。
3.舉辦武術(shù)文化講座，邀請武術(shù)專(zhuān)家到校為學(xué)生講解武術(shù)的發(fā)展歷程和文化內涵。
�。ㄋ模┙M織活動(dòng)與競賽
1.成立武術(shù)社團，吸引對武術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生參加，定期開(kāi)展社團活動(dòng)，進(jìn)行更深入的武術(shù)訓練。
2.組織校內武術(shù)比賽，設立個(gè)人項目和團體項目，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
3.選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加校外的武術(shù)比賽和交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)校武術(shù)隊的水平。
四、活動(dòng)成果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生身體素質(zhì)明顯提高
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的武術(shù)訓練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。在體質(zhì)健康測試中，學(xué)生的耐力、力量、柔韌性等指標均有明顯改善。學(xué)生們在課堂上更加精神飽滿(mǎn)，學(xué)習效率也有所提高。
�。ǘ⿲W(xué)生對武術(shù)的興趣日益濃厚
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)和活動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生在課余時(shí)間主動(dòng)練習武術(shù)，甚至帶動(dòng)了家長(cháng)一起參與，形成了良好的家庭體育氛圍。
�。ㄈ┡囵B了學(xué)生的意志品質(zhì)
武術(shù)訓練需要學(xué)生具備堅韌不拔的毅力和克服困難的'勇氣。在長(cháng)期的訓練過(guò)程中，學(xué)生們逐漸養成了不怕吃苦、勇于挑戰的精神品質(zhì)。他們在面對學(xué)習和生活中的困難時(shí)，能夠更加從容和自信地應對。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)了校園文化建設
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)豐富了校園文化的內涵，為學(xué)校增添了獨特的文化魅力。學(xué)生們在武術(shù)文化的熏陶下，更加注重禮儀規范，增強了民族自豪感和文化認同感。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1.部分學(xué)生由于身體條件和興趣差異，對武術(shù)的掌握程度參差不齊。
2.教學(xué)設施和場(chǎng)地有限，一定程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的訓練體驗。
3.活動(dòng)經(jīng)費相對不足，限制了一些大型活動(dòng)和競賽的開(kāi)展規模。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1.針對學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和方法，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在武術(shù)學(xué)習中有所收獲。
2.加大對體育設施和場(chǎng)地的投入，合理規劃和利用現有空間，為學(xué)生提供更好的訓練條件。
3.積極爭取社會(huì )各界的支持，拓寬經(jīng)費來(lái)源渠道，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。
六、未來(lái)展望
武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展注入了新的活力。在未來(lái)的工作中，我們將繼續深化武術(shù)教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強與家長(cháng)和社會(huì )的合作，共同推動(dòng)武術(shù)文化的傳承和發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益于武術(shù)，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
總之，武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的推行是一項具有深遠意義的工作。通過(guò)本次活動(dòng)，我們不僅讓學(xué)生在強身健體的同時(shí)感受到了傳統文化的魅力，更培養了他們的意志品質(zhì)和團隊精神。我們相信，在全體師生的共同努力下，武術(shù)必將在校園中綻放出更加絢麗的光彩，成為學(xué)校教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
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