大學(xué)生祿豐縣助學(xué)活動(dòng)的總結范文
為了一種全新的生命體驗，帶著(zhù)對嘉寶莉公司助學(xué)義舉的崇敬，帶著(zhù)將“微愛(ài)”精神傳遞給山區孩子的豪邁，作為助學(xué)志愿者北電祿豐隊的先頭部隊，7月8日只身踏上了彩云之南的紅土地，力爭在7月11日放假前了解祿豐一中受助學(xué)生的在校學(xué)習生活情況，然后與陸續到達的吳翠萍、王亞南同學(xué)匯合，一起到受助學(xué)生家中走訪(fǎng)。
祿豐一中是20XX年新建的嘉寶莉助學(xué)點(diǎn)，首批30名受助學(xué)生分布在16個(gè)班，都是家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因正值期末考試期間，學(xué)校安排在11日考完試之后，把受助學(xué)生留下來(lái)集中座談。
為了取得更好的座談效果，我決定先認識一下嘉寶莉學(xué)生和他們的班主任，兩天多的時(shí)間認識46名師生，時(shí)間緊任務(wù)重，于是8日到達當晚就投入了工作，在楊主任的協(xié)助下，與楊光滿(mǎn)、許祖昌、周鷺、鄭佳麗、張貴全五名同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，了解他們的基本情況、興趣愛(ài)好，征求他們對拍照、照片上傳到網(wǎng)上的意見(jiàn)。
這一天輾轉幾千里，從北京到昆明到祿豐，從嘉寶莉分公司到祿豐一中到旅館，從清晨忙到深夜，所接觸的'每一個(gè)人都是那么熱情誠懇，因而身體疲憊卻情致高昂，途中與陌生人難以溝通的忐忑消失了大半。
9號分別與李成仙等余下的25名學(xué)生進(jìn)行交流，忙到深夜，幾近失語(yǔ)，更頭疼的是明天對16名班主任的訪(fǎng)談，談什么？怎么談？老師們是否樂(lè )于配合？翠萍能否順利到達？一個(gè)人邊拍攝邊提問(wèn)邊記錄肯定應付不來(lái)，因此只能做兩手準備，擬好了訪(fǎng)談內容，打印出來(lái)，如果翠萍趕到，就由她提問(wèn)記錄，我來(lái)拍攝；如果翠萍不能趕到，就只好讓老師們邊說(shuō)邊寫(xiě)了。
好在翠萍及時(shí)趕來(lái)救場(chǎng)，更出乎意料的是，與第一位老師的交談一下子打消了我的所有顧慮與忐忑，李永富老師不但詳細的介紹自己班里的嘉寶莉學(xué)生情況，而且幫我們聯(lián)系其他老師，聽(tīng)說(shuō)我們要去家訪(fǎng)，幫我們出主意想辦法。其他老師也是一樣的熱心，特別是白洋老師，曾經(jīng)騎著(zhù)摩托車(chē)翻山越嶺走訪(fǎng)他的每一個(gè)學(xué)生，山高路險，幾十里上百里崎嶇嶙峋的山路，也無(wú)法阻擋他執著(zhù)的腳步。我們聽(tīng)了他的經(jīng)歷大受鼓舞，想到最艱苦的地方去家訪(fǎng)。他卻異常冷靜，反對我們在這多雨的季節去最危險的路段冒險，而是以他的經(jīng)驗幫我們權衡利弊，確定了難度適中的家訪(fǎng)名單。感人細節一言難盡，貼張合影照片以資回味。
與嘉寶莉學(xué)生班主任合影
有了翠萍的協(xié)助，有了前兩天短暫交流的鋪墊，11日與學(xué)生的座談非常順利，只是大多數學(xué)生比較害羞，不感放膽講話(huà)。為了消除隔膜活躍氣氛，我就“愛(ài)”、“孝順”、“四大民間傳說(shuō)”等話(huà)題闡述了自己的人生觀(guān)，啟發(fā)學(xué)生用自己的心去體會(huì )，用自己的頭腦去思考，而不要迷信書(shū)本權威、盲從陳規定律，即使有的時(shí)候不得已而服從，也要保持頭腦清醒，從中尋找不一樣的生命體驗，這樣才能擁有無(wú)悔的人生。之后又給學(xué)生朗誦了自己的詩(shī)，加上翠萍的引導發(fā)動(dòng)，學(xué)生們都活躍起來(lái)，羅開(kāi)林同學(xué)還當場(chǎng)作了一首詩(shī)，寫(xiě)在黑板上。座談會(huì )下來(lái)，我們已經(jīng)成了好朋友，合影照片上一張張燦爛的笑臉說(shuō)明了一切。
與嘉寶莉學(xué)生的合影
13日，亞南如期到達，我們小組終于會(huì )師，一起去祿豐嘉寶莉分公司報到，與給予我極大幫助的負責人汪林剛先生合影留念。
小組成員（左起）王亞南、王宇涵、吳翠萍（右一）與汪先生（中）合影
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