商務(wù)學(xué)院聾啞學(xué)校之行志愿者活動(dòng)的總結

　　上帝對每個(gè)人都是公平的，在他關(guān)上這扇們的同時(shí)，還會(huì )打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。以前或許我無(wú)法真正的理解，但這次的聾啞學(xué)校之行使我感觸很深。

　　當我還沒(méi)有到他們的學(xué)校時(shí)，我就在設想那里會(huì )是什么樣子。幾間矮矮的平房？因為受生命挫折打擊的不愿與人交往的孩子？我該怎樣和他們展開(kāi)交流？氣氛會(huì )很尷尬么？……這些問(wèn)題在我到達了金華市語(yǔ)訓學(xué)校后得到了答案。

　　穿過(guò)一條小路，我們一行20個(gè)志愿者來(lái)到了他們學(xué)校。這是一個(gè)類(lèi)似于農家小院的建筑,乍一看還以為是到了古代某個(gè)大戶(hù)人家的宅子里,安靜,典雅,充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。此時(shí)大約是在上午9：00左右，由于是周六，有許多學(xué)生都接回家了，所以學(xué)校的學(xué)生并不算是很多，但低年級的學(xué)生大部分還在，因為考慮到他們的年紀還小，需要更多的訓練和照顧。

　　我們的到來(lái)令小朋友們很興奮，他們“呀呀”地向我們揮動(dòng)著(zhù)小手，志愿者們十分珍惜這次機會(huì )，為小朋友們準備了筆和本子，一一發(fā)給小朋友們，看到小朋友們都爭著(zhù)要本子和筆，我們真是感到我們所做的真是太少了……

　　按照學(xué)校的慣例，每周六老師都會(huì )帶他們去附近的公園玩耍，于是志愿者們兩人一組牽著(zhù)小朋友的手來(lái)到了公園，

　　首先志愿者們和小朋友們進(jìn)行了二對一的交流。一個(gè)叫東東的小朋友和我們一組,雖說(shuō)他既不能說(shuō)也聽(tīng)不見(jiàn),但溝通起來(lái)也不像我們想像的那么困難。手語(yǔ)不會(huì )就用紙寫(xiě),他“告訴”我們他已經(jīng)7歲了,很高興認識我們。他還教我們用手語(yǔ)把我們的名字比劃出來(lái)和一些簡(jiǎn)單的“謝謝”“你好”“加油”之類(lèi)的詞語(yǔ)。雖然他們有著(zhù)先天的缺陷，但可以發(fā)現他們的內心很陽(yáng)光，也很友善，在語(yǔ)言不能交流的情況下，微笑就成了不可替代的工具。

　　簡(jiǎn)單的交流之后，我們就開(kāi)始和小朋友們玩游戲了。先由他們輪流出題，用手語(yǔ)比劃讓我們來(lái)猜，看著(zhù)他們不厭其煩地一遍一遍做著(zhù)動(dòng)作，你會(huì )不自覺(jué)地想運動(dòng)起所有的腦細胞去破解，每猜出一個(gè)詞語(yǔ)都是那么的令人激動(dòng)。而且我相信每個(gè)小朋友天生就是表演家，他們的面部表情和肢體語(yǔ)言是那么豐富。接著(zhù)我們開(kāi)始玩疊報紙的游戲，當踩到就剩豆腐干那么小塊的時(shí)候，四個(gè)人緊緊相擁，我可以體會(huì )到大家的心此刻也是緊緊相連的，盡管彼此不甚熟識，每個(gè)小朋友都咧著(zhù)嘴開(kāi)心地笑著(zhù)，用最簡(jiǎn)單最珍貴的表情來(lái)回報我們。

　　在這里，沒(méi)有絲毫嬌柔做作，孩子們不會(huì )刻意去掩飾自己的想法，他們選擇的是直接的交流，盡管方式有些小小的不同，但卻更容易相處。想必這里的老師們也更好處理師生關(guān)系吧，是的，命運或許對你們不公。但要保持現在的樂(lè )觀(guān)狀態(tài)，以你們堅強的信念和不屈的'精神，去換得心靈的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)將要結束時(shí)，我們聆聽(tīng)了校長(cháng)和一位老師的教導。他們表示他們很歡迎志愿者們多多和這些學(xué)生交流，讓他們多了解一些外面的情況，雖然他們也會(huì )上網(wǎng)，但是從我們口中知道的一些東西是網(wǎng)上不能提供的，只要我們能以真心來(lái)和這些學(xué)生交往，他們是很受歡迎我們的活動(dòng)的。對于他們的支持我們感到很高興，而且在和這些學(xué)生的交流過(guò)程中，我們已經(jīng)得到了我們發(fā)自?xún)刃牡哪欠菘鞓?lè )，此時(shí)此刻我們的心相連，你們使我更深刻的認識了什么是信念，什么是堅強！

　　活動(dòng)在許多無(wú)聲的揮手中落下帷幕，參加活動(dòng)的大學(xué)生志愿者們只好與新朋友“說(shuō)”聲再見(jiàn)。從他們歡送大學(xué)生志愿者的熱烈掌聲中，我們明白，只要有顆相互理解的心，交流將毫無(wú)障礙！離開(kāi)了這些小朋友，離開(kāi)了這個(gè)可愛(ài)的校園。走在回家的路上，發(fā)現學(xué)校雖然地處市中心，但整個(gè)校園卻沒(méi)有人來(lái)打擾。請告訴身邊的每一個(gè)人，在這個(gè)偏僻的小巷子里有著(zhù)這么一群小朋友，他們渴望與人們愉快的交談，我希望更多的人可以去發(fā)現他們，關(guān)心他們，與他們一起分享。

　　雖說(shuō)活動(dòng)只是短短的幾個(gè)小時(shí)，但留在同學(xué)們心中的，是一次對社會(huì )的回報和一次對內心的洗禮，讓我們共同祝愿這些孩子們，在無(wú)聲的人生中，活的更加精彩。

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