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關(guān)于上幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)總結
進(jìn)入幼兒園是每個(gè)幼兒從家庭走向社會(huì )邁出的第一步，如何讓幼兒渡過(guò)入園焦慮，早日適應并融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必須面臨的問(wèn)題�！秮�(lái)上幼兒園》是第一個(gè)主題活動(dòng)，目標是通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人和事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)游戲和活動(dòng)逐漸適應集體生活，學(xué)習一日生活基本規則，通過(guò)與同伴接觸，學(xué)習交流溝通。
在活動(dòng)開(kāi)展初期，我們適當減少集體活動(dòng)時(shí)間，增多戶(hù)外游戲時(shí)間，帶幼兒參觀(guān)各班級、伙房、活動(dòng)場(chǎng)所，增進(jìn)幼兒與老師的感情，當幼兒想家人時(shí)，抱抱他們，適當滿(mǎn)足幼兒小小的要求，使幼兒漸漸適應了幼兒園的生活�，F在多數幼兒都愿意在老師和家長(cháng)的提醒下叫“老師早”了，還有部分孩子已能夠主動(dòng)跟老師打招呼聊天了。在一日常規活動(dòng)中，我們用兒歌音樂(lè )來(lái)讓幼兒知道該怎么做，在學(xué)學(xué)做做中了解生活常規，跟老師也建立了信任關(guān)系。
四周的主題活動(dòng)結束了，幼兒在主題活動(dòng)實(shí)施中拉近了跟老師幼兒園間的距離，基本適應了幼兒園的生活，在集體活動(dòng)時(shí)，已能夠坐下來(lái)保持一會(huì )有意注意時(shí)間，聽(tīng)老師講述。
語(yǔ)言領(lǐng)域：通過(guò)故事《小熊上幼兒園》、《老師謝謝您》, 孩子們初步學(xué)習并能夠使用一些禮貌用語(yǔ)。學(xué)習了《來(lái)排隊》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等兒歌，在老師的提示下，能較完整的念兒歌。除李朱賢和秦燁煜外，別的幼兒都能向老師表達自己的需要，在與小朋友相處的過(guò)程中，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言進(jìn)行交流。
美術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)《顏色寶寶住房子》活動(dòng)，教幼兒認識了紅、黃、藍三種基礎色，掌握較好的是李諾、張偲允、王一菲、朱偉辰。多數幼兒對紅色認識的較好，對藍色有些模糊不清。
社會(huì )領(lǐng)域：幼兒都能夠說(shuō)出自己的姓名、班級，年齡說(shuō)不準，對小朋友的名字也還不熟悉。經(jīng)過(guò)一月的集體生活，幼兒們有了初步的基本規則意識，也會(huì )找小朋友一起玩。 區域活動(dòng)：在《我的班牌》、《我把老師變漂亮》美術(shù)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習了畫(huà)點(diǎn)和圓，雖然畫(huà)得不好，但孩子們的興趣很濃，特別喜歡操作活動(dòng)。鋪助區域是玩玩具，由剛開(kāi)始的玩具滿(mǎn)地扔，最后老師收拾，到現在的幼兒自己收玩具并放回玩具架，進(jìn)步明顯。
戶(hù)外活動(dòng)：大多數幼兒能主動(dòng)參與游戲，張楊子涵、林可馨、李朱賢等幾個(gè)幼兒有時(shí)不太合群，需多了解他們的心理，早日讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)。
總之，通過(guò)這一主題活動(dòng)，我們找到了優(yōu)勢，也發(fā)現了不足，我們要切實(shí)將主題活動(dòng)與幼兒的實(shí)際情況相結合，從而促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
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