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小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結 1
為了全面有效地提高廣大教師的備課、批改質(zhì)量，體現給教案松綁，讓批改高效，展示一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)成果，爭創(chuàng )教學(xué)典范，全面提高教學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，弘揚正能量，唱響專(zhuān)研業(yè)務(wù)主旋律。根據學(xué)校學(xué)年初制定的《教學(xué)工作計劃》，《常規教學(xué)管理》要求，依據《新發(fā)學(xué)校小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)方案》，與中學(xué)部攜手于20XX年6月24 日——6月25 日，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)展了作業(yè)、教案展評活動(dòng)。
一、基本情況
我校小學(xué)部（含幼兒園）共有任課教師32人，其中參加作業(yè)教案展評的教師 29 人。這次活動(dòng)采取先展后評的方式進(jìn)行。6月24日上午，教導處組織全體任課教師對參評教師的作業(yè)教案進(jìn)行展示、瀏覽、學(xué)習。25日上午，由評審小組進(jìn)行認真細致的評審，（評委由校長(cháng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師組成），依據這次評比細則，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴格按照評審標準，對每位參評教師的教案進(jìn)行認真細致的審閱，進(jìn)行逐項打分，經(jīng)查看、打分、合分、統計、審核，最終評出了優(yōu)秀作業(yè)批改教師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優(yōu)秀教案：周凌云等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書(shū)記已公布）。
二、值得繼續發(fā)揚的，這次教案作業(yè)展評，有喜有憂(yōu)，可喜之處，值得繼續發(fā)揚的：
1、年老教師率先垂范
一些年長(cháng)的老教師堪稱(chēng)楷模。一批50歲左右的老教師，仍堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任重要的學(xué)科教學(xué)，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕教師，教案設計、作業(yè)批改認真、用心，實(shí)用，時(shí)刻用自己模范的教學(xué)行為感染、感動(dòng)著(zhù)大家，影響著(zhù)年輕人。如：駱福權、鄭懷友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、趙東光老師等，成為了新發(fā)學(xué)校教學(xué)戰線(xiàn)上一筆寶貴的財富。
2、骨干教師身肩重擔
由于我校教師流動(dòng)性大，骨干教師相繼成為了城鎮學(xué)校乃至全縣的骨干教師，我為他們驕傲，也為咱們苦惱。教案精、教法活、批改細的汪宏昕、周凌云肩負學(xué)校教學(xué)、教研重任，不但自身做得好，還時(shí)刻不忘傳幫帶。大家無(wú)論是在平素的工作中，還是在作業(yè)教案展示的現場(chǎng)，她們的教案、批改令人折服，獲得了一致好評，因此在這次展評中，也獲得了大獎。成績(jì)的取得不是偶然，而是必然，回顧她們的平時(shí)工作，就能知道，她們?yōu)槭裁词强h里的名師？她們?yōu)槭裁茨艹蔀槿〉拿麕煿ぷ魇页蓡T？答案盡在努力的過(guò)程中。
3、年輕教師茁壯成長(cháng)
小學(xué)部、幼兒園的班主任除肖云平老師外，均是教齡未超過(guò)三年的'新教師，是為我們學(xué)校注入生機與活力的主力軍，從學(xué)生到教師這個(gè)華麗轉身的過(guò)程中，他們成了最美鄉村女教師。如：王薇、崔巖、曲珊珊、吳婧瑩、尹春雪、徐麗媛、石凱麗、李艷秋等，他們有熱情、有活力，虛心好學(xué)、盡職盡責、不講價(jià)錢(qián)的態(tài)度決定了他們的快速進(jìn)步，在領(lǐng)導、同事、師傅的幫扶下，他們設計的教案、作業(yè)批改有創(chuàng )新、有自己的風(fēng)格、發(fā)揮了他們的長(cháng)處——恰當運用信息技術(shù)設計教學(xué)、巧妙運用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行批改。
除了上述人員外：教案書(shū)寫(xiě)比較認真、規范的還有： XX老師等。
三、需要反思糾正的
教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的“活”人，要想為別人照亮道路，自己首先必須放出光茫。我們在平時(shí)檢查和展評的過(guò)程中也暴露了我們必須馬上反思整改的弊端：
1、這次展評個(gè)別教師（因假因事或因……）不能夠積極參加到本次作業(yè)教案展評活動(dòng)中來(lái)。還是咱自己已經(jīng)反思出自己的東西不“地道”呢？，為什么不自信，為什么要失去一次展示、獲獎的機會(huì )呢？這些問(wèn)號，我們要認真的思考、回答。衷心的期待你下次的積極參與！
2、有的老師“持證”上崗——“主意正”，比我主意還正。盡管平時(shí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導在檢查作業(yè)教案的過(guò)程中對出現的問(wèn)題，逐條逐項，反復強調、指導，直至面談，但至今仍有不見(jiàn)成效之處的，我行我素。備好課是上好課的前提，打無(wú)準備之仗，誰(shuí)人能贏(yíng)？教法不精、學(xué)法不活，別說(shuō)課堂高效，怎能有效？通過(guò)認真批改，能從學(xué)生的作業(yè)中反饋出我們下一步該重點(diǎn)指導什么。如果這些環(huán)節我們忽視，我們還會(huì )抱怨學(xué)生如何如何嗎？要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，要求學(xué)生認真，我們必須認真，希望學(xué)生努力，我們必須比誰(shuí)都努力！教師是學(xué)生的一面鏡子。要展示出教師方方面面的“美”，讓學(xué)生咋照照不夠。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。我們不怕錯，怕的是一錯再錯！在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生，從現在做起，奮起直追吧！
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，知錯就改，改了不犯，千錘又百煉，百煉方成鋼！每個(gè)人的成長(cháng)都需要一個(gè)坎坷的歷練過(guò)程。我們要在不斷反思中提升自己、照亮學(xué)生！備、講、批、輔、考是每位教師在教學(xué)工作中重要環(huán)節，對照通榆縣教育局基教辦下發(fā)的、我們反復討論、學(xué)習的《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規（試行）》的文件精神，一定要重視并自覺(jué)加強這些方面的基本功訓練，不怕慢，就怕站，無(wú)需一口吃個(gè)胖子，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。簡(jiǎn)單事情重復做，你就是專(zhuān)家；重復事情用心做，你就是贏(yíng)家！
由于受獲獎名額限制，今天站在領(lǐng)獎臺上的是優(yōu)秀中的代表，是優(yōu)中選優(yōu)！機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是平等的，這次沒(méi)有領(lǐng)獎，不說(shuō)明你做得不多，做得不好，而是做得不夠“更好”，還有繼續努力的空間，要以此為動(dòng)力，給自己鼓勁、加油！再次祝賀獲獎教師，祝福取得可喜成績(jì)、進(jìn)步的教師們！但愿大家能從這次作業(yè)、教案展評活動(dòng)中收獲一些、感動(dòng)一些、反思一些、成長(cháng)一些……
在交流中進(jìn)取，在反思中提升！希望在接下來(lái)的工作中看到更多的專(zhuān)家！更多的贏(yíng)家！特別期待：下一次獲獎的就是你！
小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結 2
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習，我校于20xx年xx月xx日舉辦了小學(xué)作業(yè)教案展評活動(dòng)。本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成效，現將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)準備
1. 制定詳細的活動(dòng)方案，明確展評的目的、內容、標準和流程。
2. 組織教師對學(xué)生的作業(yè)和教師的教案進(jìn)行精心挑選，確保參展作品具有代表性和示范性。
二、活動(dòng)過(guò)程
1. 作業(yè)展評
展示了各學(xué)科、各年級的優(yōu)秀作業(yè)，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等。作業(yè)形式多樣，書(shū)寫(xiě)規范、整潔，正確率高，教師批改認真、細致，評語(yǔ)具有激勵性。
學(xué)生們在參觀(guān)過(guò)程中，認真翻閱，相互學(xué)習，不僅看到了優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)成果，也找到了自己的不足之處，激發(fā)了他們向優(yōu)秀看齊的動(dòng)力。
2. 教案展評
展出了教師們精心編寫(xiě)的教案，教案設計合理，教學(xué)目標明確，教學(xué)過(guò)程詳細，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)反思深刻。
教師們在參觀(guān)教案展評時(shí)，積極交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，對提高教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。
三、活動(dòng)效果
1. 促進(jìn)了教師之間的教學(xué)交流。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教案和作業(yè)，教師們能夠取長(cháng)補短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和作業(yè)布置方式。
2. 提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。優(yōu)秀作業(yè)的展示為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，激發(fā)了他們認真完成作業(yè)、努力提高學(xué)習成績(jì)的.決心。
3. 強化了教學(xué)常規管理。通過(guò)展評活動(dòng)，進(jìn)一步規范了教師的教案編寫(xiě)和學(xué)生的作業(yè)完成情況，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了有力的推動(dòng)作用。
四、存在問(wèn)題
1. 部分教師的教案創(chuàng )新性不足，教學(xué)方法較為傳統，缺乏對現代教育技術(shù)的應用。
2. 個(gè)別學(xué)生的作業(yè)存在書(shū)寫(xiě)不規范、格式不正確等問(wèn)題，需要教師進(jìn)一步加強指導。
3. 展評活動(dòng)的時(shí)間安排較為緊湊，教師和學(xué)生在參觀(guān)過(guò)程中可能不夠充分，影響了學(xué)習效果。
五、改進(jìn)措施
1. 加強教師培訓，鼓勵教師積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教案編寫(xiě)的質(zhì)量和水平。
2. 加強對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范教育，培養良好的學(xué)習習慣。
3. 合理安排展評活動(dòng)時(shí)間，為教師和學(xué)生提供更加充足的參觀(guān)和學(xué)習機會(huì )。
總之，本次作業(yè)教案展評活動(dòng)是一次成功的教學(xué)交流活動(dòng)，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。我們將以此次活動(dòng)為契機，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，努力提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
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