學(xué)生普法活動(dòng)個(gè)人總結
導語(yǔ)：給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在高高的頂峰，還是徘徊在失落的低谷。以下小編為大家介紹學(xué)生普法活動(dòng)個(gè)人總結文章，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)生普法活動(dòng)個(gè)人總結1
在過(guò)去的幾十年里，全民普法教育為推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了相當重要的作用，并正在為構建和諧社會(huì )發(fā)揮著(zhù)巨大的法治保障作用。以黨中央提出的社會(huì )主義法治理念，是我黨堅持以馬克思主義法學(xué)理論為指導，從社會(huì )主義現代化事業(yè)的全局出發(fā)，在總結我國社會(huì )主義民主法治建設的實(shí)踐經(jīng)驗，吸收世界上社會(huì )主義興衰成敗的經(jīng)驗教訓，借鑒世界法治文明成果的基礎上形成的科學(xué)理念。它繼承和發(fā)展了馬克思主義法學(xué)理論，同時(shí)根據我國國情賦予了新的歷史使命，為社會(huì )主義法治國家建設指明了發(fā)展方向，是國家安定社會(huì )進(jìn)步的基石。
在整個(gè)普法期間，我堅持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略和工作實(shí)際，堅持學(xué)法與用法相結合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在整個(gè)學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、強化學(xué)法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設社會(huì )主義法治國家是一項重大而長(cháng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎和重要保證。 其次是本職工作的需要。鄉鎮作為基層單位，涉及各行各業(yè)、諸多法律法規。作為一名鄉鎮干部，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開(kāi)展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大群眾要求社會(huì )依法行政、陽(yáng)光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現緊密相聯(lián)。
二、確保教育活動(dòng)成效，避免形式主義。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái)，我們普法宣傳學(xué)習取得了一定成效。但不可否認，政府部門(mén)特別是在基層，相當數量的領(lǐng)導干部和公務(wù)員法治意識和法治觀(guān)念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴謹性和合法性。因此，在此次教育培訓中，我們十分重視完善形式、充實(shí)內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核。我個(gè)人認真做好筆記、答好試卷、寫(xiě)好體會(huì )，真正做到積極地和自覺(jué)地學(xué)法用法，確保取得學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、搞好教育培訓活動(dòng)，推進(jìn)依法行政。目前社會(huì )上一些上訪(fǎng)案件和xxx分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線(xiàn)上的大量精力。一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒(méi)有嚴格執法或者依法行政造成的新問(wèn)題新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會(huì )問(wèn)題和矛盾，給接下來(lái)的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展�，F在，依法治國觀(guān)念深入人心的局面來(lái)之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導者和實(shí)踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認真解決這些問(wèn)題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。我們要通過(guò)這次學(xué)法懂法用法守法教育培訓活動(dòng)，對廣大干部進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，學(xué)好法用好法，做到執法為民、廉潔奉公，維護好社會(huì )穩定，做到了學(xué)法用法的和諧統一。
學(xué)生普法活動(dòng)個(gè)人總結2
今年，“加強和創(chuàng )新社會(huì )管理”正式寫(xiě)入xxx和“十二五”規劃綱要草案。這對于各級政府來(lái)講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門(mén)，要做好這項工作，必然要在創(chuàng )新方面大做文章。xxx指出，加強社會(huì )管理要‘以居民需求為導向’。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎的任務(wù)就是要了解居民的需求，要積極適應形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng )新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。
理念創(chuàng )新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結，每年都在講創(chuàng )新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過(guò)程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點(diǎn)，根據所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng )新和提高。一要進(jìn)一步強化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問(wèn)題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的`。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現實(shí)來(lái)說(shuō)，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的法律人士來(lái)說(shuō)都無(wú)法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會(huì )穩定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權益相關(guān)的法律，在權益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護自身的權益，如果真的達到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì )會(huì )穩定和諧的多。但是，對于目前來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠的。二要進(jìn)一步強化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程，著(zhù)力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門(mén)不僅承擔著(zhù)法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強化服務(wù)理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。
工作創(chuàng )新。在認真總結經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實(shí)效性。在過(guò)去的經(jīng)驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等各類(lèi)媒體開(kāi)展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農村地區，還有一些群眾并不識字，沒(méi)辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。
學(xué)生普法活動(dòng)個(gè)人總結3
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。今年本人根據學(xué)校安排認真學(xué)習了《六五普法》 讀本，對有關(guān)法律法規有了一定的了解。
通過(guò)學(xué)習，我更新了對法律的認識，法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實(shí)施的行為規范的總和，它既需要完備的有中國特色的社會(huì )主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀(guān)念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教師所應盡的責任和義務(wù)。
《六五普法》讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時(shí)，也應履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范” 。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要 努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jì)，但是歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習，堅持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
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