中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)總結
中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展旨在提升教師們的教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)模式，下面中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
第一篇：中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)總結
九江市六中“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)已暫告一個(gè)段落，教研處在20xx年x月5日下午的教工大會(huì )上對本次活動(dòng)的開(kāi)展情況做了一個(gè)總結。
從x月21日召開(kāi)全市性會(huì )議布置該項活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到x月30日前要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作;從x月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到x月份馬不停蹄的建設，一直到x月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行，前后耗時(shí)3個(gè)多月，整個(gè)曬課活動(dòng)可以說(shuō)“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無(wú)論是校級領(lǐng)導，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動(dòng)，從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。
一、學(xué)校高度重視
梁校長(cháng)為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時(shí)間向上級主管部門(mén)提出申請，并最終投入了四十多萬(wàn)元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。
主管領(lǐng)導游校長(cháng)對活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對每一個(gè)環(huán)節都給予了細心的指導
二、處室通力合作
雖然這項活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開(kāi)展離不開(kāi)相關(guān)處室的通力合作。
首先，從錄播間建設材料的申報、審批到錄播間的建設、配備總務(wù)處均投入了大量的時(shí)間和精力，從而保證錄播間能夠以最快的速度投入使用
其次，教研處無(wú)法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間，這樣一來(lái)難免會(huì )對課堂教學(xué)造成一定的影響，尤其是一些實(shí)驗班的學(xué)生頻繁的承擔拍課任務(wù)。但因為有了教務(wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。
三、老師認真對待
雖然這項活動(dòng)布置之初遇到了一些老師的抵觸，但最終所有老師都接受了拍課工作，并為此花費了很多時(shí)間備教材、寫(xiě)教案、做課件、試講。無(wú)論是接近該項活動(dòng)年齡上限的嚴蘭英老師、余紹群老師，年輕的程素潔老師、陳慧老師，還是緊張備戰中高考的“兩三”畢業(yè)年級老師，都在很認真的做著(zhù)準備。顧瓊老師一邊加班加點(diǎn)的指導學(xué)生的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，一邊還要準備錄像課。邵校助的教學(xué)設計都是一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)出來(lái)的。
四、典型不斷涌現
梁校長(cháng)不僅從學(xué)校層面高度重視并大力推動(dòng)了這項活動(dòng)，還從個(gè)人角度主動(dòng)接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節更高質(zhì)量的課，梁校長(cháng)以身作則，主動(dòng)放棄現成的一節錄像課重新拍了一節課并及時(shí)完成了上傳，為整個(gè)活動(dòng)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。
其次是物理教研組長(cháng)黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負擔，黃老師主動(dòng)承擔了一節課的拍課任務(wù)，作為組長(cháng)起了一個(gè)很好的帶頭作用。
然后是一些年輕老師，為了打造精品課，對曬課精益求精，主動(dòng)要求重新拍課，如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。
在拍課過(guò)程中，所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血，像這樣的老師還有很多，正是大家的共同努力才確保了這項工作的順利完成。
整個(gè)拍課工作持續近一個(gè)月，當中最最辛苦的當屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組，他們共拍攝了63節課，編輯了108節課，并且犧牲了很多休息的時(shí)間進(jìn)行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時(shí)間和精力進(jìn)行錄課工作，所以孔向欣老師在錄課期間也毫無(wú)怨言的幫兩位老師承擔了很多教學(xué)上的任務(wù)。
五、拍課圓滿(mǎn)結束
本次拍課工作，除去信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有符合版本要求的教材、體育學(xué)科無(wú)法滿(mǎn)足室外拍攝的`條件等特殊，計劃拍攝的69節課實(shí)際拍攝63節，拍課工作圓滿(mǎn)結束，所有的老師都在用實(shí)際行動(dòng)表現出了對該項活動(dòng)的理解和支持。
六、曬課有待繼續
由于曬課平臺的不穩定，導致部分老師依然沒(méi)有完成曬課任務(wù)，教研處登錄后臺統計出了曬課數量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長(cháng)，督促老師們繼續耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。
最后，教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績(jì)!
第二篇：中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)總結
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習的主體地位，著(zhù)力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據靈寶市首屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展第一階段校級賽課活動(dòng)，任課教師精心準備，全員參與，評課議課，取得了階段性成果，現將第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì ) 進(jìn)行安排部署
繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì )后，我校根據上級文件精神結合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《朱陽(yáng)一中一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員會(huì )，對此項活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開(kāi)展此項活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合。并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造活動(dòng)濃厚氛圍。
二、成立評課小組 制定評價(jià)標準
學(xué)校根據學(xué)科特點(diǎn)，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、體音美技能學(xué)科六個(gè)賽課小組，每個(gè)小組由教研組長(cháng)和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導任組長(cháng)。結合靈寶市高效課堂評價(jià)標準和我校學(xué)科教學(xué)特色，制定《朱陽(yáng)一中“一師一優(yōu)課，一課一名師”學(xué)科賽課評價(jià)標準》，組織教師認真學(xué)習，并要求教師嚴格按照此標準進(jìn)行授課。
三、高效課堂賽課 穩步推進(jìn)實(shí)施
11月下旬，我校以學(xué)科組為單位開(kāi)始“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量，本次活動(dòng)采取先說(shuō)課后賽課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課，主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設計、師生雙邊活動(dòng)、時(shí)間預設、堂清檢測等環(huán)節，然后其他教師進(jìn)行補充，主講教師再對自己的教學(xué)思路進(jìn)行調整優(yōu)化。授課過(guò)程中聽(tīng)課教師結合評價(jià)標準進(jìn)行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進(jìn)行公示，及時(shí)開(kāi)展評課議課，首先是授課教師自己講，然后是聽(tīng)課教師評，主要是指出缺點(diǎn)和不足，同時(shí)要求下一位授課教師進(jìn)行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進(jìn)行分析總結，我校對教師的授課安排錄像，在周四的業(yè)務(wù)例會(huì )時(shí)間精選典型的教師授課中的共性問(wèn)題進(jìn)行播放，同時(shí)對本周教師的授課情況進(jìn)行總結，點(diǎn)名請本周授課教師交流授課心得。截至目前我校已有64位教師講授公開(kāi)課。為了進(jìn)一步開(kāi)闊教師視野，充分發(fā)現自身問(wèn)題，借鑒市區學(xué)校優(yōu)勢，我校組織40余位教師先后赴靈寶市一中、靈寶市二中聽(tīng)課學(xué)習，并要求教師交流聽(tīng)課心得體會(huì )。
四、注重材料收集 加強檔案建設
我校建立完善“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、堂清檢測、賽課評價(jià)表、說(shuō)課表、評課表、反思表等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
總之，第一階段校級賽課活動(dòng)，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過(guò)程發(fā)現的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(cháng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
第三篇：中學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)總結
根據《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)，大視導” 要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長(cháng)，楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調配合，我們教研室深入學(xué)校調研，按分工認真評選，初中上報評優(yōu)課76節，推薦上報51節。通過(guò)層層推薦，掀起了全縣教師積極應用信息技術(shù),現代化教育手段進(jìn)行教教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
一、各�；顒�(dòng)開(kāi)展有序效果顯著(zhù)
3月17號以來(lái)，教研室通過(guò)下鄉校聽(tīng)課查資料，對“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行檢查，本次活動(dòng)各校領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)組織有序，涉及12個(gè)學(xué)科，75節上報參選優(yōu)課，經(jīng)過(guò)大家共同努力，51節優(yōu)課上報市級參評。為了激勵廣大教師積極參加優(yōu)課評選活動(dòng)，在此對示范課活動(dòng)情況及結果進(jìn)行小結。
1、大部分學(xué)校組織教師學(xué)習。激活人人通綜合服務(wù)平臺，并注冊學(xué)習“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課流程，讓教師能夠熟練操作流程，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;充分調動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，利用網(wǎng)絡(luò )達到資源共享。
2、各校教研組長(cháng)、骨干教師帶頭曬課的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中各教研組長(cháng)率先垂范，積極承擔“優(yōu)課”任務(wù)，精心設計、錄課、檢測環(huán)節，課件制作,優(yōu)課資料齊全。課堂教學(xué)效果好。
3、曬課程序規范，曬課質(zhì)量高�；顒�(dòng)開(kāi)展初期全體教師都按照省教育廳要求，在“陜西省基礎教育資源應用平臺”注冊登記，開(kāi)通個(gè)人空間，為“曬課”做好準備。各校以教研組為單位重點(diǎn)研究如何運用信息技術(shù)手段資源實(shí)施有效教學(xué)，各校領(lǐng)導組織聽(tīng)課、評課，評出“優(yōu)課”，參與活動(dòng)全過(guò)程并選出最優(yōu)秀的運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的課參加縣級評選，并大力表彰優(yōu)秀課教師,有力推動(dòng)了教師應用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、講課教師教學(xué)設計科學(xué)合理，教學(xué)目標定位比較準確，教學(xué)思路清晰。無(wú)論是整堂課，還是各環(huán)節，均有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標準，部分教師的教學(xué)設計很有創(chuàng )意，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。教師教態(tài)親切、和藹，豐富;注重學(xué)法指導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現了以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線(xiàn)的教育理念;教師精心備課，教學(xué)設計思路清晰，良好的師生互動(dòng)，都能體現出每位參賽教師教學(xué)技能和手段。
二、存在問(wèn)題
1、錄像課中：部分視頻不清晰，視頻音頻不同步，銜接不完整等情況存在，有的視頻分為兩部分，還有時(shí)間不足35分鐘，甚至超過(guò)50分鐘現象。
2、材料不全：由于各校對文件理解不同，優(yōu)課上報材料的內容格式都有所不同，有缺少課件，有缺少說(shuō)課稿，無(wú)課后反思等現象。
3、平臺問(wèn)題：對平臺運行掌握不熟練，檢查過(guò)程中大部分學(xué)校因視頻容量格式，或端口問(wèn)題而不能及時(shí)上傳視頻。
4、課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單：部分教師課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單不足10張，沒(méi)有特色有照搬書(shū)本，或引用較多等現象。
5、上課過(guò)程：有的導課時(shí)間過(guò)長(cháng)，對教材掌握不夠熟練，課堂重、難點(diǎn)突破條理不清，邏輯性不強;有的課堂雖然運用了多媒體，但課件只留于形式，沒(méi)有做到“師生互動(dòng)、合作交流、自我探究、求異創(chuàng )新”，有“穿新鞋，走老路”的感覺(jué);有教師仍然不寫(xiě)板書(shū)，只依賴(lài)于多媒體。
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時(shí)應做好充分準備�？朔щy，充分利用錄播室和專(zhuān)業(yè)人員對“優(yōu)課”進(jìn)行錄制;讓“優(yōu)課”制作有一定的藝術(shù)性，整體標準相對統一，視頻清晰完整，語(yǔ)言規范簡(jiǎn)明，聲音清晰無(wú)雜音，最后做好錄制完成的剪輯工作。
2、各校對于下發(fā)的文件應該仔細解讀并做好安排工作。學(xué)校由專(zhuān)人負責，做到上報“優(yōu)課”統一目錄格式，統一封面，統一材料項目，避免材料不全造成的評比缺憾。
3、各校對教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓。讓大部分教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺，學(xué)會(huì )運用優(yōu)質(zhì)資源技能，把信息技術(shù)手段應用作為校內賽課評課、評優(yōu)樹(shù)模條件之一，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用。
4、課件制作緊扣教材，科學(xué)合理，有利于學(xué)生理解知識，有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，針對性強，內容完整，具有較強的啟發(fā)性，有效輔助教學(xué)。
5、上報“優(yōu)課”要熟悉教材進(jìn)行多次教研組研討，博采眾長(cháng)，做到“胸有成竹” ;教學(xué)環(huán)節設計獨特新穎，每個(gè)環(huán)節設計目的一定要明確;課件切入教材恰到好處，以現代信息技術(shù)為手段，實(shí)現教學(xué)內容呈現方式;在研討中讓“優(yōu)課”更加精彩。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區起示范作用的精品課評選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
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