小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結1
為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化的精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校道德教育體系，培養青年學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的高尚道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將傳統文化的精髓內化于心臟和外化，繼續深入實(shí)施學(xué)習和實(shí)踐弟子規則活動(dòng)的實(shí)施計劃，經(jīng)研究，學(xué)校決定重點(diǎn)關(guān)注傳統文化中的仁、信、禮、孝、廉五個(gè)方面，我校于20年xx今年3月，優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園系列宣傳校園系列宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一是成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確�；顒�(dòng)順利有效開(kāi)展。
學(xué)校成立了校長(cháng)xxx作為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)會(huì )議，明確職責分工，教學(xué)辦公室和少先隊共同完成校園優(yōu)秀傳統文化活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，取得良好的教育效果。
以中國傳統文化為載體，開(kāi)展豐富的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。
1、繼續深入貫徹《弟子規》的學(xué)習和實(shí)踐
根據小學(xué)生的認知特點(diǎn)，少先隊統籌安排，在全校學(xué)生中開(kāi)展弟子規背誦活動(dòng)。一年級和二年級學(xué)生的認知水平有限，背誦量可達到一半。在進(jìn)入三年級之前，努力實(shí)現所有的背誦；三年級到六年級的學(xué)生要求每個(gè)人都在校長(cháng)的組織下背誦。20xx今年6月，全校舉辦了《弟子規》背誦大賽，抽查學(xué)生背誦流利，效果較好。同時(shí)，三至六年級的學(xué)生開(kāi)展了《弟子規》的實(shí)踐活動(dòng)。給父母洗腳、給父母泡茶等實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們了解孝道的美德。20xx20xx年11月，要求各班召開(kāi)弟子規背誦班會(huì )，12月5日舉行弟子規背誦比賽，加強了弟子規學(xué)習效果。
2、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)
教學(xué)辦公室統一安排，每天早期自學(xué)校長(cháng)安排學(xué)生閱讀經(jīng)典活動(dòng)20分鐘；每周開(kāi)設閱讀課（班主任安排）；每月安排一次以閱讀為主題的班會(huì )（少先隊統籌安排）。通過(guò)這樣一系列的閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以感受到中國優(yōu)秀傳統文化的廣度和深度，從而培養學(xué)生熱愛(ài)祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，20xx20xx年10月，學(xué)校利用多媒體設備和主會(huì )場(chǎng)現場(chǎng)直播，開(kāi)展主題講座，弘揚中國傳統文化，積極營(yíng)造學(xué)生學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化的氛圍，樹(shù)立努力學(xué)習的愿望。
12月20日，我校舉辦了第二屆科技藝術(shù)節�；顒�(dòng)以中國傳統文化為載體，展示了繪畫(huà)、硬軟筆書(shū)法、剪紙等優(yōu)秀作品，展示了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和中國傳統文化的獨特魅力。
3、開(kāi)展孝道雅行教育活動(dòng)
以春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，突出教育的實(shí)踐和生活特點(diǎn)，讓學(xué)生認識和發(fā)揚傳統，增強對祖國、家鄉和他人的熱愛(ài)。利用三八婦女節、母親節、父親節等節日開(kāi)展感恩父母孝順的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，組織開(kāi)展感恩教師、感恩社會(huì )、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩的教育活動(dòng)。一系列系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩老師，孝敬父母，學(xué)會(huì )孝順、感恩、尊重他人，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
11月20日，少先隊組織全校學(xué)生觀(guān)看文明禮儀主題班會(huì )，對全校學(xué)生提出文明禮儀要求，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，培養良好的行為習慣。學(xué)校少先隊以誠信倡議、講誠信故事等形式向學(xué)生家庭引導誠信教育，廣泛開(kāi)展努力做誠信少年系列活動(dòng)
4、積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養培養工程。
我校本著(zhù)積極發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的原則xx20xx年10月開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)。在領(lǐng)導小組的高度重視下，選擇專(zhuān)業(yè)教師，為學(xué)生創(chuàng )造展示專(zhuān)業(yè)知識的機會(huì )，使學(xué)生能夠學(xué)習優(yōu)勢，提高道德知識，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展。
三、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習傳統文化的氛圍。
完善圖書(shū)館和班級圖書(shū)角落，利用板報、窗口宣傳和弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造以人宜人、以文塑人、以文化人的濃厚氛圍。學(xué)生們在書(shū)的海洋中游泳，汲取中國優(yōu)秀傳統文化的精髓！
總之，我們學(xué)校在校長(cháng)高度重視，統籌安排，從學(xué)生需求出發(fā)，以中國優(yōu)秀傳統文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力成為祖國合格的建設者和接班人。
四：小學(xué)開(kāi)展校園傳統文化活動(dòng)總結
20xx年9月，xx區xx小學(xué)舉辦了以傳統文化進(jìn)校園為主題的活動(dòng)弘揚中國傳統文化，增強校園文化遺產(chǎn)的宗旨
學(xué)校以晨讀、校本課程、書(shū)法課程和團隊會(huì )議的形式開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，內涵豐富。9月27日上午，學(xué)校利用早讀時(shí)間總結了這項活動(dòng)。業(yè)務(wù)副校長(cháng)xxx詳細總結后，教師代表和學(xué)生代表也匯報總結了今年小組的活動(dòng)。
傳統文化成功進(jìn)入校園活動(dòng)xx通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們對中國傳統文化表示了極大的興趣。在今后的學(xué)習和生活中，他們將繼續學(xué)習和理解傳統文化知識，堅決繼承和弘揚中國傳統文化，為傳播校園正能量做出貢獻。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結2
在20xx年“11、9”消防宣傳活動(dòng)期間，x消防大隊舉全隊之力，緊貼“人人參與消防，共創(chuàng )平安和諧”這一宣傳主題，精心策劃，周密部署，整個(gè)活動(dòng)形式多樣，深入人心，在全市范圍內掀起了一股學(xué)習消防、關(guān)注消防的熱潮。
一、高度重視，提前部署宣傳活動(dòng)。
接到支隊通知后，大隊結合x(chóng)實(shí)際情況和當前消防工作的主要任務(wù)，精心部署，積極安排，專(zhuān)門(mén)制定了《x年x大隊“119”消防宣傳活動(dòng)方案》，成立了以大隊長(cháng)為組長(cháng)，教導員和副大隊長(cháng)為副組長(cháng)，其它大隊干部為成員的“119”消防日宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，確保各項宣傳活動(dòng)工作得到有效的開(kāi)展。市公安局領(lǐng)導也高度重視這項工作，副局長(cháng)多次到大隊研究部署活動(dòng)方案。
二、形勢多樣，宣傳活動(dòng)全面鋪開(kāi)。
活動(dòng)前期，大隊制作了大量的消防宣傳海報、展板、易拉寶等內容，分發(fā)到各消防重點(diǎn)單位和人員密集場(chǎng)所。
11月9日上午，大隊在市中心人流量最大的x現場(chǎng)搭設消防咨詢(xún)臺，宣傳員一邊向過(guò)往群眾發(fā)放《消防安全常識二十條》等消防知識手冊，一邊講解消防逃生常識，并耐心解答群眾提出的各種問(wèn)題。同時(shí)，大隊組織三十余名消防志愿者，通過(guò)上街宣傳的方式，向市民發(fā)放宣傳手冊，講解消防知識�；顒�(dòng)現場(chǎng)共送出各類(lèi)手冊和讀本700余本。
11月9日下午，大隊在在建的x組織開(kāi)展大規模逃生疏散演習活動(dòng)。
首先，消防員詳細講述了火場(chǎng)逃生注意要點(diǎn)。隨后，利用發(fā)煙器現場(chǎng)模擬“火情”，廣場(chǎng)疏散員按照既定的方案，組織人員手持濕毛巾捂住口鼻，低姿速步、手扶墻壁進(jìn)行緊張而有序的向外疏散。據統計，現場(chǎng)共有近千名施工人員和單位員工參加了疏散演習。
此外，大隊還聯(lián)系移動(dòng)和電信部門(mén)，用短信的方式進(jìn)行消防宣傳;大隊還利用網(wǎng)絡(luò )QQ群，在119當天針對重點(diǎn)單位開(kāi)展了在線(xiàn)消防答疑活動(dòng);同時(shí)，大隊與轄區幾家大型網(wǎng)吧合作，在電腦上設置了消防開(kāi)機畫(huà)面和消防屏保。
三、發(fā)動(dòng)媒體、消防理念深入人心。
“11、9”消防宣傳活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，x大隊積極與x電視臺合作，充分利用電視媒體受眾面廣、影響力大的特點(diǎn)，在全市范圍內掀起一股消防宣傳熱潮。
11月9日，x電視臺《x》節目播出消防宣傳專(zhuān)題片。大隊參謀通過(guò)和主持人互動(dòng)聊天的形式，用輕松活潑和通俗易懂的`語(yǔ)言向觀(guān)眾介紹“11、9”消防宣傳日的由來(lái)、家庭火災事故預防、火場(chǎng)逃生技巧、公共娛樂(lè )場(chǎng)所火災事故應對辦法等消防常識，使觀(guān)眾在潛移默化中學(xué)習消防知識，節目播出后受到了廣大觀(guān)眾的熱議和稱(chēng)贊。
11月9日上午，大隊主動(dòng)邀請x電視臺x欄目組到大隊進(jìn)行拍攝采訪(fǎng)。大隊長(cháng)向節目組介紹了近期全市消防安全形勢、火災隱患排查整治、消防安全網(wǎng)格化、戶(hù)籍化管理、農村社區消防安全達標創(chuàng )建等工作，提高觀(guān)眾對消防工作的認識和了解。
7日至9日，x電視臺各套節目連續三晚在黃金時(shí)段滾動(dòng)播放消防宣傳提示字幕，提醒廣大市民關(guān)心、學(xué)習和普及消防知識。同時(shí)，在開(kāi)展一系列消防疏散演習和消防培訓活動(dòng)中，大隊都主動(dòng)與電視臺記者溝通聯(lián)系，全程進(jìn)行拍攝報道，通過(guò)電視媒體，最大限度地提高了消防宣傳活動(dòng)的輻射力和影響力。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結3
20xx年11月9日上午，XX小學(xué)組織全校師生到后操場(chǎng)進(jìn)行消防安全演練。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下有序地到操場(chǎng)上集中。首先，xx小學(xué)副校長(cháng)蘇xx為學(xué)生們講解了發(fā)生火災時(shí)應該如何逃生以及逃生時(shí)的注意事項，并具體地介紹了滅火器的`正確使用方法。隨后，模擬火災現場(chǎng)，校長(cháng)林增發(fā)演示了滅火器的正確使用方法。接著(zhù)，由學(xué)生代表來(lái)具體操作滅火器滅火，被選到的學(xué)生非常出色地完成了滅火的任務(wù)，同學(xué)們抱以熱烈的掌聲。
此次消防安全演練順利完成，它不僅強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰演習，而且讓全校師生基本了解了火災發(fā)生時(shí)如何正確運用滅火器滅火，切實(shí)加強了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng )建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結4
xx小學(xué)消防安全演練活動(dòng)主要包括三方面：一是消防安全逃生演練。隨著(zhù)一陣急促的警報聲，各班師生按逃生路線(xiàn)，捂嘴彎腰，迅速離開(kāi)教學(xué)樓，安全有序地跑到操場(chǎng)上集合。二是安全專(zhuān)干xx主任針對消防安全，給全體師生做了生動(dòng)詳細的講解，讓學(xué)生們更加深刻地了解了火災的種類(lèi)、滅火的方法和如何撥打火警電話(huà)等內容。三是最激動(dòng)人心的莫過(guò)于親自嘗試滅火器的使用方法。在xx主任示范講解之后，部分師生代表及學(xué)校安保人員分別動(dòng)手操作滅火器。
為了進(jìn)一步加強我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災事故的發(fā)生，確保我校消防安全。我們城西小學(xué)以開(kāi)展了主題為“人人參與消防，共創(chuàng )平安和諧”的`“119消防宣傳教育周”活動(dòng)為契機，結合本校實(shí)際，積極開(kāi)展“119”消防安全宣傳周系列活動(dòng)，現總結如下：
一、組織機構建全：
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的“119消防宣傳教育周”活動(dòng)領(lǐng)導小組，副校長(cháng)親自抓此項工作，做到責任明確、分工細致。
二、計劃周密完善：
學(xué)校制定了詳細周全的《x小學(xué)“119”消防安全教育周活動(dòng)方案》和《x小學(xué)20xx年突發(fā)火災緊急疏散演練方案 》。建立和完善了消防應急預案，組建了應急小分隊，責任到人，并適時(shí)進(jìn)行了消防演練，使消防安全工作深入人心。
11月13號上午9點(diǎn)10分，隨著(zhù)緊急刺耳的警報聲想起，學(xué)生們迅速從各個(gè)教室內跑出來(lái)，靠墻、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線(xiàn)路迅速撤離。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴肅，有序地從各個(gè)通道口撤離“火災”現場(chǎng)。每個(gè)樓道口負責疏散的校行政、教師按照預先的應急演習方案指導學(xué)生疏散，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學(xué)生現象。學(xué)生們逃生到安全場(chǎng)地之后，按照自己班級所在的位置迅速排成方隊蹲在地上，觀(guān)看消防隊員的消防演練。
通過(guò)本次消防演練，使師生樹(shù)立了“居安思危、有備無(wú)患”的消防觀(guān)念，掌握了“預防為主、救火及時(shí)、逃生有法”的消防知識，為校園安全工作夯實(shí)了基礎。
三、宣傳形式多樣：
1、11月12日上午，副校長(cháng)利用升旗儀式進(jìn)行國旗下消防安全教育，并進(jìn)行組織動(dòng)員。幫助師生掌握防火知識、自救方法等。
2、11月12日下午，科長(cháng)組織保衛人員開(kāi)展學(xué)校消防安全大檢查。
3、11月12日晚，利用學(xué)校例會(huì )副校長(cháng)進(jìn)行教師消防培訓和消防安全疏散應急演練工作安排。
4、11月13日上午，學(xué)校進(jìn)行一次消防安全疏散應急演練，演練后張校長(cháng)進(jìn)行消防安全演練總結講話(huà) 。
5、利用滾動(dòng)屏幕、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等渠道對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習掌握安全知識，增加防范意識，從而使師生樹(shù)立了“居安思危、有備無(wú)患”的消防觀(guān)念。
6、開(kāi)好消防安全教育的主題班會(huì )。各班充分利用班會(huì )時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约褐赖南腊踩R及做法。班主任根據班級學(xué)生情況生動(dòng)靈活地進(jìn)行消防安全知識宣傳，讓同學(xué)們了解到更多的消防安全知識。
7、四至六年級同學(xué)進(jìn)行手抄報評比活動(dòng)。一等獎： 。 二 等獎： 。三等獎：。
8、11月30日上午，x小學(xué)舉行了消防安全知識競賽。4—6年級各班在班級為單位選撥的基礎上，推薦5名學(xué)生在多功能教室進(jìn)行安全教育知識競賽。
9、開(kāi)展“消防安全到家庭”宣傳活動(dòng)。期初發(fā)放《家庭消防安全自查表 》，向社會(huì )、家長(cháng)作宣傳，創(chuàng )建良好的社會(huì )穩定局面。體現了“人人參與消防，共創(chuàng )平安和諧”，為共建和諧社會(huì )而努力。
通過(guò)開(kāi)展消防宣傳周系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我�！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng )建工作，切實(shí)落實(shí)各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì )起到了很好的促進(jìn)作用。
3、小學(xué)119消防日活動(dòng)總結
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結5
我校根據上級領(lǐng)導小組安排部署，緊緊圍繞“法治進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開(kāi)展了法治進(jìn)校園活動(dòng)，取得了好的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
為全面開(kāi)展我校法治宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法治進(jìn)校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導機構，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責任和措施。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)
法治進(jìn)校園活動(dòng)期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新形式。通過(guò)家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的法治宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長(cháng)密切相關(guān)的法律法規。
一是家長(cháng)與學(xué)校相結合對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的法律法規的教育，如學(xué)校把法律法規打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習。使他們在學(xué)習法律法規的同時(shí)，也提高了自己的.法律素質(zhì)。
二是把小學(xué)生法治宣傳教育列入工作的重點(diǎn)�；顒�(dòng)項目包括小學(xué)生法律知識講座、法治教育片展播、法治圖片展示等。
三是聘請民警來(lái)校講課，在法治進(jìn)校園宣傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法治課，認真為學(xué)生輔導了《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》。四是通過(guò)開(kāi)展了一系列生動(dòng)活潑的法治教育實(shí)踐活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形式多樣的法治教育，引導廣大青少年學(xué)生理解法律精神，尊重法律權威，增強法律意識，不斷提高自覺(jué)履行法定義務(wù)，正確維護合法權益的素質(zhì)。
三、積極宣傳，效果顯著(zhù)
通過(guò)對全校學(xué)生的法治宣傳教育，取得了好的效果。在法治進(jìn)校園教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護能力。通過(guò)多種形式的法治宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法治教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權意識，在學(xué)生年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護法的良好風(fēng)尚。二是建立了法治教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì )教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生的法治教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造了良好的法治環(huán)境。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結6
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會(huì )等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園，如同進(jìn)入花園；
校園內外，綠樹(shù)成蔭；
樓前樓后，花繁草茂；
花叢林帶，四季飄香；
藝術(shù)板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎
彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；
開(kāi)展護綠活動(dòng)，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；
與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，在校內設立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò )
1、課堂教學(xué)滲透教育
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動(dòng)集中教育
少先隊的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節。少先隊定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊會(huì )，保證教育的一致性，并結合植樹(shù)節、環(huán)境日等特殊環(huán)保節日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動(dòng)，開(kāi)展“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)
境，凈化心靈，結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長(cháng)學(xué)校延伸教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會(huì )的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(cháng)學(xué)校中，在家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )議上，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專(zhuān)題講座，同時(shí)，開(kāi)展了小手牽大手，共創(chuàng )綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)簽訂了協(xié)議書(shū)，共同參與學(xué)校和社會(huì )環(huán)�；顒�(dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)�；顒�(dòng)成為全社會(huì )的共同目標。
四、取得了階段性成果
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進(jìn)行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的.，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現狀調查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個(gè)長(cháng)期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學(xué)生參與校內外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了＂環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )＂。我們認為，孩子們既是＂綠色教育＂的受教育者，也是向成人進(jìn)行＂綠色教育＂的＂小老師＂，很多孩子回家成了建設＂綠色家庭＂的生力軍。創(chuàng )建＂綠色學(xué)校＂是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結7
11月25日，白水法院民事審判庭法官干警走進(jìn)白水縣城關(guān)一中，送法進(jìn)校園，開(kāi)展民法典校園普法活動(dòng)。
該院審判委員會(huì )委員、民事審判庭庭長(cháng)奚俊濤，以《學(xué)法、用法、守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人》為主題，從民法典的頒布、公民權利如何在民法典中得到保護和實(shí)現、疫情期間父母被隔離未成年人如何得到照料、學(xué)生在校園受到傷害如何維權、未成年人購買(mǎi)貴重物品是否具有法律效力、從校園霸凌事件看民法典關(guān)于人格權的保護、弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等方面進(jìn)行了詳細講解。通過(guò)列舉一個(gè)人從尚在胎兒到直至死亡一生的各個(gè)重要階段，通俗易懂地向同學(xué)們講解了民法典是如何為公民提供法律保護、如何明確和保護公民應有的合法權利和利益。通過(guò)典型案例的講解和分析、以案說(shuō)法的.方式，教育同學(xué)們知法學(xué)法用法守法。
講座結束后，奚俊濤法官和李蔚珍法官與同學(xué)們積極互動(dòng)，現場(chǎng)解答同學(xué)們提出的法律問(wèn)題。同學(xué)們紛紛表示，開(kāi)展民法典進(jìn)校園活動(dòng)，使大家都接受了一次很好的法律知識教育，進(jìn)一步引導了中學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，用法律武器維護自己的合法權益。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結8
為切實(shí)加強學(xué)校師生的法律教育，學(xué)習基本法律常識，培養良好的法律意識。12月29日，長(cháng)沙市高新區虹橋小學(xué)特別邀請湖南天地人律師事務(wù)所葉同欣律師到校進(jìn)行法律知識講座。
此次活動(dòng)以“走進(jìn)民法典，擁抱民法典”為主題，簡(jiǎn)要介紹了《民法典》的概況和各編的主要內容，同時(shí)從民事行為能力年齡劃分、虛擬財產(chǎn)、隱私權等概念，并通過(guò)“校園霸凌”“高空拋物”等方面進(jìn)行以案釋法，用“案例+條文”的形式，向學(xué)生們講解《民法典》的相關(guān)規定和制度，讓學(xué)生們直觀(guān)的感受到《民法典》就在身邊。講座根據學(xué)生們的年齡階段和心理特點(diǎn)，用平實(shí)的'語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，為學(xué)生們講解了未成年人的行為能力、監護制度及其他涉及的未成年權益等相關(guān)法律知識。一個(gè)個(gè)貼近未成年日常生活的事例，讓在場(chǎng)學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，也讓學(xué)生們對民法典有了初步的認知，講座上學(xué)生們積極參與，學(xué)習氛圍熱烈。
此次舉辦的法律進(jìn)校園活動(dòng)，是為加強對青少年《民法典》教育的具體表現，今后，法制進(jìn)校園將常態(tài)化，為了讓廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治觀(guān)念，養成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習慣和行為方式，為將法制理念根植于未成年人心中、呵護未成人健康成長(cháng)貢獻力量。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結9
本學(xué)期三月份以來(lái)，我校深入開(kāi)展建設“平安校園”的良好氛圍，根據《銅官山區綜治委20xx年“法制進(jìn)社區”綜治活動(dòng)活動(dòng)方案》精神，我校全面貫徹落實(shí)開(kāi)展以宣傳“法制進(jìn)校園”為主要內容的綜治宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生法律意識，提高了法律知識水平。并結合我校實(shí)際，認真制定活動(dòng)實(shí)施方案，大力整治校園及周邊治安秩序，加強對師生的法律教育，多管齊下，努力營(yíng)造平安穩定和諧的校園環(huán)境�，F把開(kāi)展活動(dòng)的主要工作匯報如下：
一、學(xué)校高度重視，全員動(dòng)員
法制宣傳教育歷來(lái)就是我校的一項重點(diǎn)工作。在三月初，我校專(zhuān)門(mén)利用行政會(huì )研究法制教育的活動(dòng)方案。由校長(cháng)主抓，綜治委主任專(zhuān)門(mén)負責，制定了一系列的活動(dòng)方案。然后通過(guò)校會(huì )向全體教師和學(xué)生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動(dòng)上重視這項活動(dòng)，從而加強學(xué)生自我保護的意識和能力，使教師樹(shù)立知法守法的意識。
二、以板報、廣播、課堂為陣地，向師生進(jìn)行法制宣傳
為了讓每一位同學(xué)都能夠接觸到法制教育，我校在三月份在全校班級中進(jìn)行了法制宣傳中隊會(huì )評比活動(dòng)。要求每個(gè)班級都要開(kāi)展一次關(guān)于法制教育方面的主題中隊會(huì )，內容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《新小學(xué)生守則》等相關(guān)法律、法規為主。同時(shí)開(kāi)展黑板報評比、國旗下講話(huà)等活動(dòng)，提高學(xué)生們理解法律的能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使在校的每一位同學(xué)都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律常識有一定的了解，從而提高學(xué)生們的`法律觀(guān)念。
三、利用校園，播放法制錄像
三月份，我校少先大隊部組織了學(xué)生觀(guān)看法制教育錄像。我們利用每天下午播放法制方面的教育宣傳片，組織各班學(xué)生觀(guān)看。同時(shí)對學(xué)生們較為關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行討論，讓大家暢所欲言，并對問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)這種形式的法制教育，讓學(xué)生們更直觀(guān)的了解法制方面的問(wèn)題，從而加深印象，避免了學(xué)生們在法制方面容易出現的誤區和錯誤行為。
四、利用多種教育手段對學(xué)生進(jìn)行法制教育
三月中旬，我校安排法制副校長(cháng)在校園內進(jìn)行法制教育，利用真實(shí)的案例，向學(xué)生進(jìn)行了深入淺出地教育宣傳。我校還利用家長(cháng)學(xué)校的機會(huì )，對廣大家長(cháng)進(jìn)行了法制教育，收到了較好的教育效果。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校圓滿(mǎn)的完成了“法制進(jìn)社區”宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規范了全校學(xué)生的日常行為，培養了學(xué)生知法守法的思想意識，提高了在校學(xué)生的整體素質(zhì)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結10
為了使學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要意義。12月20日下午，桐城市嬉子湖中心小學(xué)開(kāi)展“非遺文化”進(jìn)校園活動(dòng)。桐城市文化館館長(cháng)郭驪、著(zhù)名作家江覺(jué)遲女士、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師應邀蒞臨指導。
“拉大網(wǎng)唱漁歌，魚(yú)兒不止大海有”親切的桐城漁歌響起，立刻有了濃郁的鄉韻，這是江覺(jué)遲老師在教同學(xué)們唱漁歌。江老師教得認真，孩子們學(xué)得也很專(zhuān)心�，F場(chǎng)氣氛活躍，掌聲不斷。在展覽區，不僅能看到精致的圖片，還能通過(guò)文字了解桐城的非遺文化的.悠久歷史。
“哇，好漂亮！”再看剪紙區，這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師在教該校留守兒童剪紙，一張張小小的紅紙在薛老師的剪刀下不一會(huì )變成了栩栩如生的老虎、可愛(ài)的小兔子、憨厚的老牛......一個(gè)個(gè)靈動(dòng)有神，引得學(xué)生們連聲贊嘆。同學(xué)們都迫不及待地跟著(zhù)老師學(xué)起剪紙來(lái)，零距離感受到剪紙文化魅力。剪紙這一傳統藝術(shù)引入校園，極大地豐富了校園文化生活。
“為救李郎離家園，誰(shuí)料皇榜中狀元”這是黃梅戲縣級代表性傳承人占萌老師正在六年級教室里教同學(xué)們唱黃梅戲，一招一式親自教授，孩子們初學(xué)乍練，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，切身領(lǐng)略到了傳統技藝的精妙，每一個(gè)稚嫩的動(dòng)作都是孩子們對傳統文化的體驗與感受。占老師為該校學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)難得的黃梅戲國粹文化盛宴。
本次活動(dòng)旨在讓傳統文化更好地走進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習和生活中，讓中華優(yōu)秀傳統文化蓬勃發(fā)展，得以傳承。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結11
為了進(jìn)一步推動(dòng)青少年消費維權工作，不斷拓寬消費維權教育領(lǐng)域，培養學(xué)生樹(shù)立良好的消費理念、消費習慣、消費方式，引導其科學(xué)消費、合理消費、健康消費，切實(shí)保護其合法權益。結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了關(guān)于“12315”消費維權“進(jìn)校園、進(jìn)課堂”教育活動(dòng)，深入開(kāi)展維權進(jìn)校園活動(dòng)�，F將近期教育活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)維權進(jìn)校園工作。
今年我們把維權進(jìn)校園列入學(xué)校工作計劃，年初就制定了詳細的工作計劃、方案，并進(jìn)行了部署落實(shí)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校參加了靈武市工商局專(zhuān)項培訓活動(dòng)，成立了“12315”消費維權教育工作領(lǐng)導小組。向全體師生宣讀了“消費與責任、消費與維權”的倡議書(shū)。
二、創(chuàng )新方法，多方式開(kāi)展維權進(jìn)校園活動(dòng)。
1、要求各年級開(kāi)展了以“成長(cháng)路上，維權相伴”為主題內容的消費維權進(jìn)校園活動(dòng)。
消費維權教育工作將學(xué)校與家庭、家庭與社會(huì )有機結合和多維互動(dòng)，引導學(xué)生建立正確的人生觀(guān)、消費觀(guān)，提高青少年的社會(huì )責任意識和法律素養，開(kāi)展以新消費為主題的征文活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立文明、科學(xué)、環(huán)保、理性的.消費觀(guān)念，促進(jìn)和諧社會(huì )，平安校園建設。
2、通過(guò)機構設置來(lái)落實(shí)各項工作到位，體現消費維權進(jìn)校園的工作效率。
學(xué)校通過(guò)實(shí)施“八個(gè)一”工程，開(kāi)展消費維權宣傳教育。即建立一支消費維權小分隊，開(kāi)辟一個(gè)消費維權窗口，編寫(xiě)一冊消費維權宣傳資料，發(fā)出一份“成長(cháng)路上，維權相伴”倡議書(shū)，設置一只12315信箱，請一名工商干部擔任校外輔導員，每一學(xué)期進(jìn)行一次以消費權益保護為主要內容的知識培訓，完成一次課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。并把活動(dòng)開(kāi)展的情況及時(shí)反饋給學(xué)�；蛐Ｍ廨o導員。
三、落實(shí)責任，深化校園維權網(wǎng)絡(luò )建設；
1、發(fā)揮校園廣播臺、校園網(wǎng)、黑板報墻報的作用，廣泛宣傳有關(guān)消費維權的法律法規，以及公民道德實(shí)施綱要、青少年誠信教育等活動(dòng)，及時(shí)報道和反饋有關(guān)維權信息，豐富青少年學(xué)識和經(jīng)驗，提高自覺(jué)維權、科學(xué)消費的能力。并把正確的消費觀(guān)念，良好的消費習慣傳導到家庭，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、每周學(xué)生在電腦課上進(jìn)入工商局網(wǎng)站，了解消費維權常識、現場(chǎng)答題等，分數高的同學(xué)還受到工商所叔叔的好評并發(fā)小獎品，學(xué)生興趣濃厚，而且了解了許多生活中息息相關(guān)的小常識，收獲頗多！
3、每?jì)芍茉黾右还澫M教育輔導課，讓學(xué)生把學(xué)到的維權知識，動(dòng)手制作關(guān)于消費維權的手抄報等。在消費教育課堂上進(jìn)行有針對性的教育引導，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別輔導。師生利用課余時(shí)間，共同針對侵犯消費者權益的問(wèn)題，發(fā)表看法、交換意見(jiàn)、尋找解決方法、制定行動(dòng)計劃、切實(shí)采取行動(dòng)，直面銷(xiāo)售者，與其進(jìn)行唇槍舌劍的理論，最終獲得補償，維護權益。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結12
為了加強學(xué)校法制建設，提高學(xué)生法律意識，預防未成年人犯罪，我校認真貫徹落實(shí)興�？h教育局黨委的通知精神，從4月16日10月29日開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生增強了憲法意識和法制觀(guān)念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下:
1、4月16日在教學(xué)樓前懸掛法制宣傳橫幅，六年二個(gè)班出了一期法制專(zhuān)號板報，營(yíng)造法制教育氛圍。
2、5月17日，校園紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始利用中午二十分鐘播放法制宣傳文章。36年每班每天負責選送1篇稿件，由輔導員審稿后播放。
3、6月18日，在間操時(shí)間，利用校園廣播由輔導員做法制報告。下午第七節時(shí)間，36年8個(gè)班每個(gè)學(xué)生辦了一期法制教育手抄報。
4、7月19日周五下午，學(xué)校召開(kāi)教師會(huì )，30個(gè)班主任匯報本班開(kāi)展法制教育的`具體做法和效果，校長(cháng)安國祥進(jìn)行總結。
5、9月24日上午升旗儀式上利用“國旗下講話(huà)”對全校師生進(jìn)行法制教育。
6．10月22日下午第七節課，縣公安局來(lái)我校給6年級召開(kāi)了“法制教育”主題班會(huì )和全校進(jìn)行法制展板。學(xué)校為每班印發(fā)了青少年犯罪案例8個(gè)，各班對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并組織學(xué)生開(kāi)展了“法在我心中”座談。學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規的意識。
總之，通過(guò)各種形式活潑多樣的連續法制教育，使學(xué)生提高了法律意識，增強了法律觀(guān)念，加強了自我防范的意識。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結13
為了全面落實(shí)立德樹(shù)人根本目標，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，展示我國戲曲文化的魅力，實(shí)現中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園的教育戰略，我校積極開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，傳遞正能量，提升綜合素養。
為徹底落實(shí)好戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)，我校專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導小組，制定了方案，全方位落實(shí)，積極推進(jìn)，以保證此工作的正常開(kāi)展。
我校還把戲曲納入到各年級音樂(lè )課程中，要求音樂(lè )教師每學(xué)期必須教唱會(huì )學(xué)生2—3首戲曲精品唱段，并且開(kāi)設戲曲精品社團，由音樂(lè )教師和外教負責。
還聘請張文魁老師為我校的校外輔導員，利用活動(dòng)課進(jìn)行戲曲輔導，積極引導學(xué)生學(xué)習戲曲。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習唱功，排練節目。
排練場(chǎng)上，孩子們興致勃勃，一舉一動(dòng)有模有樣，享受著(zhù)藝術(shù)的樂(lè )趣。
在全縣開(kāi)展的“戲曲進(jìn)校園”展演活動(dòng)中，我校學(xué)生的表演，贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣喝彩和掌聲。
我校的戲曲節目《童腔京韻》獲得一等獎。
請大家，欣賞一段吧！
孩子們的服裝設計，身段體驗，表演互動(dòng)，以及曲目背后的歷史文化，都進(jìn)一步豐富了課堂文化，提高了學(xué)生的'審美素養，傳承了民族精神，讓優(yōu)秀的傳統文化在孩子們的心中生根發(fā)芽！
戲曲文化燦爛瑰麗，戲曲藝術(shù)多姿多彩，全校師生近距離感受了中國戲曲別具一格的藝術(shù)魅力，一個(gè)個(gè)戲曲的經(jīng)典選段，唱腔富有濃郁的地方特色，音韻美妙加上專(zhuān)業(yè)演員唯美細膩的表演，給同學(xué)們留下了深刻的印象，也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結14
20xx年兩會(huì )期間，40位政協(xié)委員提交了題為《關(guān)于在義務(wù)教育階段加強漢字書(shū)寫(xiě)能力》的提案;20xx年兩會(huì )期間，著(zhù)名雕塑家 去年，教育部正式下發(fā)意見(jiàn)，要求中小學(xué)推進(jìn)書(shū)法教育，在全社會(huì )引起巨大關(guān)注。越來(lái)越多的人意識到，隨著(zhù)電腦的普及，學(xué)校、家長(cháng)對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的忽略，很多孩子的基本書(shū)寫(xiě)能力不斷削弱，甚至到了提筆忘字的地步。書(shū)法進(jìn)課堂，可謂刻不容緩，它不僅需要教育行政部門(mén)的強力推動(dòng)，也需要各界人士的關(guān)注，一年多的時(shí)間過(guò)去了，書(shū)法開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)的課堂，但在一些地方、一些學(xué)校，書(shū)法還只是一種“門(mén)面”和“裝飾”。 字如其人，這不僅僅是在寫(xiě)字，是在練習書(shū)法，更是在保留我們文化的根，民族的根。
書(shū)法教育有三大功能：
其一，提高文化教育水平。一切學(xué)習，從語(yǔ)文開(kāi)始;語(yǔ)文學(xué)習，從文字開(kāi)始。識字和寫(xiě)字，是文字學(xué)習與應用的兩個(gè)內容。準確的識別與熟練的書(shū)寫(xiě)，是文字學(xué)習的目的。中國漢字的特殊形式，決定了書(shū)法教育的作用。眾所周知，漢字難寫(xiě)難認，為此古人寫(xiě)了許多方法，比如把“六書(shū)”造字法列入教育的內容，以使學(xué)字者不僅知其然，更知其所以然，達到觸類(lèi)旁通，舉一反三，容易熟識文字的目的。所以書(shū)法教育是文化教育的重要內容。
其二，提高藝術(shù)欣賞水平。書(shū)法教育包含兩個(gè)方面的`內容，一個(gè)是漢字識別和書(shū)寫(xiě)法則;一個(gè)是漢字書(shū)寫(xiě)技巧藝術(shù)。前者屬于文化教育，后者屬于藝術(shù)教育。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，書(shū)法已經(jīng)不僅僅體現在“工具性”上，更有強烈的“藝術(shù)性”。越來(lái)越多的人不僅僅把書(shū)法看作識別的工具，更看成一種藝術(shù)。比如有唐一代，真草篆隸行，可謂是群星熠熠，繪就了中國書(shū)法史上最為輝煌的圖卷。比如今天我們走進(jìn)歷史博物館，看到靑銅器上的銘文，不僅僅是把它當作文字說(shuō)明，更將其看成是一個(gè)藝術(shù)品。
其三，提高思想道德水平。青少年學(xué)習書(shū)法的意義，不僅是書(shū)寫(xiě)整齊的漢字，更重要的是在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中了解中國文字的歷史、中國文字的獨特構造，體會(huì )漢字的美感，從而真正熱愛(ài)上民族語(yǔ)言文字。同時(shí)，一部書(shū)法藝術(shù)史也是中華文明史。中國的漢字書(shū)法是世界上獨一無(wú)二的藝術(shù)，它是中國傳統文化的重要載體，載荷著(zhù)中華民族五千年的文明史。了解書(shū)法，也就了解了中國的文明。
但有一個(gè)問(wèn)題，現代社會(huì )，書(shū)寫(xiě)工具發(fā)生了很大變化，很多人更愿意用鍵盤(pán)“書(shū)寫(xiě)”和“表達”，一些人認為，中小學(xué)生學(xué)不學(xué)書(shū)法無(wú)關(guān)緊要。著(zhù)名軍旅書(shū)法家孔見(jiàn)認為：雖然現在書(shū)寫(xiě)工具發(fā)生了很大變化，毛筆不再是基本的書(shū)寫(xiě)工具，但是漢字依然是中國文化的基礎，是人們交流使用的工具。不同的歷史時(shí)期，對書(shū)法教育的定位是不一樣的�？鬃犹岢觥傲嚒�，并提出“游于藝”的思想，也就是說(shuō)，書(shū)法藝術(shù)不屬于主修課。但漢唐以后，書(shū)法藝術(shù)水平成為科考的重要標準。這一做法不但推動(dòng)了書(shū)法藝術(shù)的普及，而且把書(shū)法的地位由必修上升為主修。辛亥革命特別是五四運動(dòng)以后，教育體制發(fā)生了變化，“六藝”被列入“文藝”范疇，書(shū)法成為副科。毛筆字從中小學(xué)教育中被淘汰。時(shí)至今日，一些中小學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法課程，但大部分中小學(xué)沒(méi)有書(shū)法課程，書(shū)法的地位很邊緣、很弱勢，真正是“游于藝”了。
是不是時(shí)代發(fā)展了，就不需要繼承和發(fā)展一些優(yōu)秀的傳統?我想，答案非常清楚，對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握識字方法和寫(xiě)字技巧，培養他們對書(shū)法的學(xué)習興趣，重新發(fā)現認識書(shū)法之美，是很有必要的。
在新的歷史環(huán)境下重新推廣書(shū)法教育，應當認真總結歷史經(jīng)驗教訓。首先，要科學(xué)地界定書(shū)法教育的性質(zhì)、地位，將其作為文化課程納入到課程體系中，并占有一定的學(xué)時(shí)。其次，要認真解決師資問(wèn)題。眾所周知，在書(shū)法離開(kāi)正規教育多年之后，再重新回到中小學(xué)教育中，回到課堂上，目前最大的問(wèn)題就是師資的缺乏。再其次是要繼續鼓勵和支持社會(huì )上的書(shū)法技能訓練教育，要充分利用政府的支持，讓更多的人認識書(shū)法、了解書(shū)法。
書(shū)法藝術(shù)既是高雅的，也是大眾的。藝術(shù)需要有人來(lái)演示，也需要有人來(lái)欣賞;但演示水平不是天生的，欣賞水平也不是天生的，都需要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育來(lái)完成。這也是我為什么想在中小學(xué)推廣普及書(shū)法教育的重要原因。
幾千年來(lái)，我們的祖先、無(wú)數的中國人將他們的智慧、學(xué)識、情感甚至精神追求寄托在書(shū)法藝術(shù)上，使文字書(shū)寫(xiě)這一本來(lái)屬于社會(huì )交流的工具，升華成為具有極高美學(xué)價(jià)值的特殊藝術(shù)形式，并受到世界上許多民族、國家人民的共同喜好和仰慕。書(shū)法藝術(shù)是中國古代傳統藝術(shù)的精華，是中國人獨創(chuàng )的具有民族特色的一種藝術(shù)形式。沒(méi)有理由，當其他國家對中國的書(shū)法藝術(shù)熱愛(ài)、繼承的同時(shí)，我們自己卻拋棄了傳統、丟掉了傳統。
現在，大家都在提倡素質(zhì)教育。這里的素質(zhì)指的不僅是知識，更是一種氣質(zhì)、修養和能力。而書(shū)法的作用，正在于修野蠻浮躁之心，養文明浩然之心。所以，推廣普及書(shū)法教育，其意義不言自明。讓書(shū)法進(jìn)入課堂，要從孩子抓起，讓新一代學(xué)生用美好的書(shū)法形象展示中華文明的振興和崛起。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結15
中華民族文化歷史悠久，夏商以來(lái)的甲骨文與書(shū)法密切相關(guān)。書(shū)法可以說(shuō)是中華民族傳統文化的核心漢代，國家有專(zhuān)門(mén)的書(shū)學(xué)博士；唐代，書(shū)法是考進(jìn)士的必修課；可見(jiàn)，在中國古代，書(shū)法受到統治者和社會(huì )的重視。為什么呢？因為書(shū)法藝術(shù)是以漢字為基礎的，漢字不僅是中國幾乎所有傳統文化的載體，也是現代中國文明進(jìn)步的基石�，F代漢字拉丁化的失敗和現代漢字數字輸入法的成功表明，漢字不僅能與時(shí)俱進(jìn)，而且具有無(wú)限的包容性和活力。因此，為了繼承和弘揚書(shū)法藝術(shù)，就是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，宣傳和發(fā)展現代中國先進(jìn)文化。在市有關(guān)文件精神的指導下，我校開(kāi)展了傳統文化書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)，取得了良好的效果。
本次活動(dòng)總結如下：
一、營(yíng)造氛圍傳承經(jīng)典
漢字是中華民族智慧的結晶。書(shū)法作為中國傳統文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，對文化傳承具有重要意義。通過(guò)書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展和深入，我校師生掀起了學(xué)習書(shū)法、練習書(shū)法、學(xué)習書(shū)法的熱潮，整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃厚的書(shū)法藝術(shù)氛圍。教師或學(xué)生的書(shū)法藝術(shù)作品在學(xué)校的走廊和辦公室的墻上，學(xué)生的書(shū)法作品也在教室的墻上。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)展，不僅繼承和弘揚了書(shū)法藝術(shù)的優(yōu)秀傳統文化，而且促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展、意志的鍛煉和良好習慣的形成，促進(jìn)了我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導組織到位
從活動(dòng)開(kāi)始，我校就成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，積極準備組織工作。具體工作包括教務(wù)處分工的安排、書(shū)法美術(shù)教師的領(lǐng)導和組織。年級組負責實(shí)施，鼓勵有興趣和一定基礎的學(xué)生報名。物流部門(mén)做好活動(dòng)服務(wù)，購買(mǎi)書(shū)法教學(xué)中使用的各種工具材料，確�；顒�(dòng)推廣和教師培訓人員、場(chǎng)地、資金到位。
三、設置課程提高質(zhì)量
我校將書(shū)法納入社區活動(dòng)，吳江書(shū)法協(xié)會(huì )教師專(zhuān)門(mén)配置，制定書(shū)法課程教學(xué)計劃，明確教學(xué)內容和進(jìn)度，每周安排兩門(mén)書(shū)法課程，確保軟筆書(shū)法的開(kāi)放時(shí)間，不斷提高書(shū)法課程的教學(xué)質(zhì)量。此外，年級組結合語(yǔ)文教師是本班兼職書(shū)法教師，結合語(yǔ)文教材，指導和督促學(xué)生練習硬筆書(shū)法，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和能力。
四、活動(dòng)多樣頗顯成效
在青年教師的基本技能活動(dòng)中，我校不僅重視書(shū)法教師的培訓，而且為所有青年教師搭建了一個(gè)平臺。粉筆和鋼筆的培訓、展示和比賽提高了青年教師的書(shū)法水平，也為書(shū)法教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
結果是過(guò)去式的，在新的一年里，我校將一如既往地做好這項工作，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、工作目標
遵循普及與改進(jìn)、課堂與課外、校外、普及書(shū)法教育的`原則，培養學(xué)生的審美品味，提高學(xué)生的藝術(shù)成就，在培養學(xué)生專(zhuān)注、細心、耐心的基礎上，提高學(xué)生的觀(guān)察、模仿、理解、想象力和創(chuàng )造力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌姇�(shū)法教育課程建設
1．教學(xué)目標
總體教學(xué)目標是打好技能基礎，循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養，提高文化素質(zhì)，培養良好的寫(xiě)作習慣
�。�1）自由寫(xiě)作，正確寫(xiě)作，合理布局，試圖脫離字帖自己創(chuàng )作；
�。�2）從書(shū)法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面欣賞歷代重要書(shū)法家的作品，培養書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
2．教材建設學(xué)校組織師生選擇系統、有針對性的教材，及時(shí)舉辦書(shū)法展覽。
�。ǘ┲匾晻�(shū)法教育師資隊伍建設書(shū)法教育任務(wù)主要由中國和藝術(shù)教師承擔，也可以選擇其他具有一定書(shū)法基礎的學(xué)科教師，培訓后或兼職書(shū)法教學(xué)指導；或聘請家長(cháng)和社區書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士擔任書(shū)法教師。努力探索新課程環(huán)境下的書(shū)法教育教學(xué)方法，不斷提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┙W(xué)校書(shū)法教育激勵機制
1．典型帶動(dòng)廣泛開(kāi)展書(shū)法第二課堂，成立書(shū)法興趣小組，堅持定期培訓和指導。在此基礎上，大力實(shí)施書(shū)法特色項目的發(fā)展規劃，使大量學(xué)生加入書(shū)法特色教育，充分發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生的潛力，顯著(zhù)提高質(zhì)量。及時(shí)召開(kāi)全校書(shū)法教育經(jīng)驗交流會(huì )議，總結和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)我校書(shū)法教育活動(dòng)的發(fā)展。
2．展評推動(dòng)學(xué)校結合校園文化藝術(shù)節組織師生書(shū)法展覽和評價(jià)活動(dòng)。積極鼓勵學(xué)生參加市教育局組織的書(shū)法比賽和社會(huì )組織的非商業(yè)書(shū)法比賽。
【小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結07-08
關(guān)于小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結09-05
小學(xué)戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)總結5篇12-02
小學(xué)119消防進(jìn)校園教育活動(dòng)總結11-18
法制進(jìn)校園活動(dòng)總結07-03
科技進(jìn)校園活動(dòng)總結10-24
環(huán)保進(jìn)校園活動(dòng)總結11-15
知識進(jìn)校園活動(dòng)總結10-28