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教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結1
為加強教師基本功訓練，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，本著(zhù)展示風(fēng)采、展現自我的宗旨，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)字練字的興趣，掀起寫(xiě)字練字熱潮，把xx小學(xué)寫(xiě)字特色學(xué)校創(chuàng )建工作提升到一個(gè)新的'臺階，xx小學(xué)于5月29日進(jìn)行了教師硬筆書(shū)法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次比賽活動(dòng)，郭茂紅校長(cháng)多次過(guò)問(wèn)、指導比賽的事宜，成立了以郭茂紅校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教師大會(huì )，宣讀了方案和評分標準�；顒�(dòng)中每人發(fā)一張書(shū)法比賽專(zhuān)用書(shū)寫(xiě)紙，并將《少年中國說(shuō)》作為書(shū)寫(xiě)內容。比賽要求作品卷面整潔，無(wú)錯別字，結構勻稱(chēng)，布局合理，美觀(guān)大方，有整體感。在比賽中，每個(gè)老師都認真地書(shū)寫(xiě)，力求發(fā)揮自己的最佳水平。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼備，楷書(shū)端正整潔，行書(shū)飄逸瀟灑，隸書(shū)秀美圓潤，一幅幅作品中蘊含了我校教師對書(shū)法的熱愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝。
比賽結束后，評審小組開(kāi)始了評議工作，經(jīng)過(guò)細致、全面的篩選，評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名、優(yōu)秀獎若干名。比賽后對優(yōu)秀作品作專(zhuān)題展覽并予以獎勵。
本次活動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng )設了書(shū)法學(xué)習交流的平臺，也給校園平添了一股濃郁的翰墨香味。在橫平豎直，一筆一畫(huà)，一點(diǎn)一捺的書(shū)寫(xiě)中，教師們享受著(zhù)中國傳統書(shū)法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境，提高了教師的基本素質(zhì)。
教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結2
xx中心校教師硬筆書(shū)法大賽總結為弘揚中國傳統文化，繼承中華民族優(yōu)良傳統，促進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)規范化，提高教師書(shū)法水平和欣賞能力，更好指導學(xué)生進(jìn)行規范書(shū)寫(xiě)，推進(jìn)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園，我校于20xx年12月9日組織了全體教師硬筆書(shū)法比賽，和硬筆書(shū)法展示，學(xué)校制定硬筆書(shū)法紙，教師自由書(shū)寫(xiě)內容，由教師用碳素鋼筆認真規范書(shū)寫(xiě)。
整個(gè)比賽過(guò)程中老師們興致非常高，認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書(shū)法的'才能，充分展示了關(guān)店中心校教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚中華優(yōu)秀書(shū)法文化，為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
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