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古詩(shī)測查活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的古詩(shī)測查活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)測查活動(dòng)總結1
詩(shī)歌有著(zhù)悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨有的魅力。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，在這當中，讓我受益匪淺的是欣賞詩(shī)歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)我是通過(guò)收集詩(shī)歌背景資料來(lái)理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會(huì )到這是一首慨嘆邊戰不斷，國無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰未斷的感嘆，第二句寫(xiě)的是出征的人還未回來(lái)，多少個(gè)男兒戰死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第三、四句寫(xiě)出千百年來(lái)人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現，平息胡亂，安定邊防。當然，欣賞詩(shī)歌的方法還有很多，這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨特的感受。
活動(dòng)結束后，我進(jìn)一步感受了中國詩(shī)歌帶給人美的`享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì )詩(shī)中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。詩(shī)歌還有一大妙處，可以讓人放松心情。當你覺(jué)得很疲倦時(shí)，不妨試試，閉上眼睛，跟著(zhù)詩(shī)走進(jìn)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，那種感覺(jué)是你死讀書(shū)讀不來(lái)的。
這次活動(dòng)雖然結束了，但我們對詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè )趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
古詩(shī)測查活動(dòng)總結2
第六單元的詩(shī)歌活動(dòng)到今天為止，已告一段落，一個(gè)星期下來(lái)，我們辛勞的汗水皆化為張張圖紙，上面的一字一句都是我們的心血，我們的汗水�；顒�(dòng)雖已結束，但這一個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻早已成為我在六年級的美好回憶。
本周，我們班在老師的領(lǐng)導下開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常有條理性，我們先了解詩(shī)歌進(jìn)而收集詩(shī)歌，舉辦了詩(shī)歌朗誦大會(huì )，最后還自己創(chuàng )作詩(shī)歌呢！在這其中我最不能忘懷的就是詩(shī)歌朗誦大會(huì )。
因為我猜拳輸了，所以便是由我們小組為首登臺，我們小組站好隊形就開(kāi)始朗誦了，剛在臺下還是好好的，但一上場(chǎng)有個(gè)別組員就全忘了動(dòng)作，甚至還笑場(chǎng)了，令我哭笑不得，也許是我教的動(dòng)作太主觀(guān)化，沒(méi)有顧及到他們的`性格吧！所以出來(lái)的效果不是很理想，不是我所想象的那樣。然而，在整個(gè)表演的過(guò)程中小朱同學(xué)是表現得最好的，他就那樣帥氣地站著(zhù)，認真地把詩(shī)人的朝代和名字報出來(lái)，因為他，我們組贏(yíng)得了不少的掌聲，真的很感謝他呢！歸坐后，我們看其他小組的表演都個(gè)性十足，不過(guò)不知是不是我們開(kāi)了個(gè)不好的笑場(chǎng)龍頭，接下來(lái)的小組竟也全笑場(chǎng)了，結果，整個(gè)詩(shī)歌朗誦大會(huì )就在一片笑聲中結束了。
這一次的詩(shī)歌大會(huì )，每一組都太重視動(dòng)作的編排，而疏忽了詩(shī)歌朗誦的情感，這一點(diǎn)是我們的不足�？闪钗掖箝_(kāi)眼界的時(shí)每個(gè)小組編排的能力都很強，節目也相當的精彩。從詩(shī)歌朗誦大會(huì )中，我收獲了不少東西，我看到了小組之間團結的信念，贏(yíng)得了同學(xué)的友誼，更增長(cháng)了自身的見(jiàn)識，真可謂是受益良多��！
詩(shī)歌活動(dòng)所帶給我的，并非只有這區區一點(diǎn)，正因為它帶給我的太多太多，那是道不盡說(shuō)不完的，所以我會(huì )把這次活動(dòng)的點(diǎn)滴深埋于我的心底，成為我永久美好的回憶！
古詩(shī)測查活動(dòng)總結3
一、誦讀要有本可依，有綱可循
在讀本中應附有《學(xué)習綱要》，將古詩(shī)詞大致按由易到難、由淺到深的順序進(jìn)行編排。分階段要求學(xué)生誦讀一定篇目的古詩(shī)詞，并要明確誦讀要求�！秾W(xué)習綱要》對學(xué)生的誦讀達標分三個(gè)級別，總體說(shuō)來(lái)是由易到難，分階段，分層次，操作性強。比如，初級要求主要是能正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)詞，了解古詩(shī)詞的內容與情感，準確的默寫(xiě)詩(shī)句。中級除要求背誦之外，還要求學(xué)生在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。高級除要求背誦、鑒賞等內容外，在學(xué)生創(chuàng )造性地理解古詩(shī)、運用古詩(shī)方面也有一定的要求。在詩(shī)詞誦讀與欣賞中，能對同類(lèi)詩(shī)詞進(jìn)行比較學(xué)習，能對一首詩(shī)或詞從不同角度解讀，學(xué)會(huì )用古典詩(shī)詞中的哲理和智慧解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這樣，有本可依，有綱可循，誦讀活動(dòng)的實(shí)施會(huì )更易操作。
二、用科學(xué)方法管理誦讀活動(dòng)
作為校本課程，教師不可能像講課文那樣對所選古詩(shī)全部覆蓋。因此，教師在對校本教材的處理上主要從三方面把控。
1、詩(shī)詞精讀課
以課堂上的古詩(shī)誦讀精講課，為學(xué)生的古詩(shī)詞誦讀提供范例和方法。古詩(shī)詞作為語(yǔ)文教學(xué)的傳統內容，應該賦予它新的內涵。但具體的教學(xué)方法最好要回歸傳統，以誦讀貫穿課堂教學(xué)，形成“披文識意、感知意象、領(lǐng)悟意蘊、體會(huì )情感、鑒賞評價(jià)”的誦讀模式。同時(shí)，還應滲透一些詩(shī)歌誦讀和欣賞的基本方法，把課本與誦讀讀本對接，實(shí)現課內到課外的遷移和拓展。
2、古詩(shī)詞專(zhuān)題講座
定期舉行古詩(shī)詞專(zhuān)題講座，內容有針對詩(shī)歌吟誦，有針對詩(shī)人詩(shī)作的，有針對古詩(shī)流派的，還有古詩(shī)詞創(chuàng )作的，等等。這類(lèi)校園文化講座，語(yǔ)文教師在課余要充分備課，內容要生動(dòng)豐富，主要是拓展學(xué)生文化視野，為學(xué)生對古詩(shī)詞的誦讀與欣賞提供方法和幫助，激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣。
3、課外誦讀的管理
幫助學(xué)生安排好課余時(shí)間的詩(shī)歌誦讀，定期利用一定的課時(shí)進(jìn)行檢查或問(wèn)題答疑。學(xué)生的課外自主誦讀是課后作業(yè)中的一項內容，在時(shí)間上要有所保證，在學(xué)習資源上也該有一定的援助，讓學(xué)生在課后誦讀有學(xué)習的抓手。
三、堅持夯實(shí)基礎，努力激發(fā)興趣
古詩(shī)詞誦讀，要有時(shí)間的保證，要有落實(shí)的措施。不同學(xué)段的年級按照制訂好的誦讀計劃，有序地展開(kāi)誦讀活動(dòng)。課堂上讀，晨讀時(shí)讀，課后再讀，做到熟讀成誦。當然，誦讀的安排也是靈活的：集中指導，每周可利用閱讀課時(shí)間，選擇讀本中的詩(shī)歌適當講解，進(jìn)行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導；分散訓練，每周老師都要布置相應的古詩(shī)文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時(shí)間，進(jìn)行背誦；階段檢查，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)詞誦讀的興趣和熱情。持之以恒，把誦讀落實(shí)在日常的學(xué)習生活中，讓詩(shī)詞語(yǔ)言充分撞擊學(xué)生的心靈，使他們在內心里對詩(shī)詞語(yǔ)言進(jìn)行充分的體驗，產(chǎn)生豐富的內在語(yǔ)言，“悟”得語(yǔ)言?xún)仍诘纳钜狻?/p>
以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)誦讀，學(xué)以致用。把古詩(shī)詞的誦讀與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、傳統節日、班團隊活動(dòng)結合起來(lái)，把課堂教學(xué)和課外誦讀相結合起來(lái)，把校內誦讀和假期誦讀結合起來(lái)，讓古詩(shī)詞與學(xué)生的興趣愛(ài)好緊密結合，讓古詩(shī)詞更貼近他們的心靈。
如“詩(shī)與畫(huà)”的手抄報展示活動(dòng)，“古詩(shī)詞演誦會(huì )”、“尋找流行歌曲中的古詩(shī)詞意境”、“古典詩(shī)詞在金庸武俠小說(shuō)中的魅力”的語(yǔ)文活動(dòng)，“詩(shī)人與詩(shī)”的專(zhuān)題作家研討，“我最喜愛(ài)的詩(shī)人”讀書(shū)報告等都是古詩(shī)詞誦讀中的語(yǔ)文活動(dòng)。配合這些活動(dòng)，鼓勵學(xué)生把古詩(shī)詞作為自己的寫(xiě)作素材，撰寫(xiě)相關(guān)的習作或小論文，用古詩(shī)詞的內容去理解和解決生活中的一些問(wèn)題。成立校園詩(shī)社，讓學(xué)生自己寫(xiě)詩(shī)，讀自己寫(xiě)的詩(shī)，表達自己的內心情懷和對生活的感悟。
四、用“考級”推進(jìn)誦讀扎實(shí)展開(kāi)
遵循誦讀讀本的《學(xué)習綱要》，以古詩(shī)詞“考級”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的古詩(shī)詞誦讀是一項行之有效的策略�？蓪⑿１菊n程中的古詩(shī)詞分成初、中、高三個(gè)級別，按照誦讀欣賞計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校統一組織一次古詩(shī)詞考級，通過(guò)默寫(xiě)或背誦等形式，來(lái)測試學(xué)生是否掌握某一級別的古詩(shī)詞，給考級合格者頒發(fā)由學(xué)校統一印發(fā)的`等級證書(shū)。報考級別本身不受年級限制，但必須由初級開(kāi)始，由易到難，逐級向上過(guò)級。同時(shí)，年級選出在誦讀活動(dòng)中表現突出的學(xué)生，組織成立古詩(shī)詞誦讀委員會(huì )，協(xié)助老師開(kāi)展活動(dòng)。
或許是對“考級”這個(gè)詞語(yǔ)的敏感，有人認為“考級”是把國學(xué)經(jīng)典的誦讀與學(xué)習庸俗化了，是一種急功近利的舉措。其實(shí)，不要談“考”色變，“考”從來(lái)不能作為學(xué)習的目的，只是一種促進(jìn)學(xué)習的手段。何況校本課程的開(kāi)展，是遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和學(xué)習規律的，是按照古詩(shī)詞誦讀教學(xué)計劃開(kāi)展的，而且是符合學(xué)生需要而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，考級只是其中之一。
在詩(shī)歌誦讀的過(guò)程中，記誦是一項重要任務(wù)�！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，還包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng )造。學(xué)習語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復的實(shí)踐中形成的一種習慣，誦讀需要以考級來(lái)推動(dòng)，誦讀的成果需要以考試來(lái)檢驗。
古詩(shī)詞誦讀本是校本課程的一項內容，它與學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有直接掛鉤，與學(xué)生的評優(yōu)也沒(méi)有直接掛鉤，考級過(guò)關(guān)是對熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生的一種激勵和褒揚，這更能激發(fā)和帶動(dòng)全體學(xué)生的誦讀熱情。
古詩(shī)測查活動(dòng)總結4
為弘揚中國傳統文化，增加同學(xué)們對清明節的了解，3月28日上午，漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典·感悟清明”詩(shī)歌朗誦比賽決賽在學(xué)校綜合球場(chǎng)舉行。一首首蕩氣回腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的.英雄詩(shī)章，在決賽現場(chǎng)回蕩，將同學(xué)們帶進(jìn)了那壯懷激情的歲月。漣源市委宣傳部及學(xué)校領(lǐng)導，以及高一、高二師生共3000余人觀(guān)看了比賽。
經(jīng)過(guò)班級初賽，年級復賽，全校選出了11支代表隊參加決賽。決賽場(chǎng)上，參賽者懷著(zhù)對革命先輩無(wú)比崇敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢(mèng)》，《魂》、《清明感悟》，《我有一個(gè)強大的祖國》，《為祖國而歌》，《又是一年清明節》等經(jīng)典詩(shī)歌，《豐碑》和《至親愛(ài)的遠方》兩首優(yōu)秀詩(shī)歌出自同學(xué)們的原創(chuàng )作品。選手們朗誦時(shí)而委婉深情，時(shí)而激情四射，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。有班級代表隊還采用了古箏伴奏、伴舞等形式。一首首深情緬懷革命先輩與贊美祖國的詩(shī)歌，表達了同學(xué)們對革命先輩無(wú)比懷念和崇高的敬意，讓同學(xué)們深切地感受到革命先輩英勇頑強和視死如歸的英雄氣概，體會(huì )到今天幸福生活的來(lái)之不易，同時(shí)也對祖國的日益強大而感到驕傲與自豪。
經(jīng)過(guò)評委評判，本次比賽產(chǎn)生一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。市委宣傳部領(lǐng)導、市文明辦和學(xué)校負責人、評委登臺為獲獎選手頒獎。
此次詩(shī)歌朗誦比賽的成功舉辦，加深了同學(xué)對我國傳統文化和革命先輩崇高精神的領(lǐng)悟，增強了學(xué)生責任感與使命感，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，為他們今后成為理想遠大、信念堅定的新一代革命接班人，起到了積極的推動(dòng)作用。
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