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規范月活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的規范月活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
規范月活動(dòng)總結1
本次“行為習慣規范月”活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全校師生積極參與下，進(jìn)一步有力推動(dòng)了學(xué)生規范文明行為的養成，對提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)
造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著(zhù)深遠的影響�，F要總結如下：
一、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
少對部充分發(fā)揮德育處、班級的職能作用，以建設“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、板報、手抄報等多種形式，使全體學(xué)生認識到了良好習慣養成的重要性。學(xué)校以行為習
二、主題明確，循序漸進(jìn)
為逐步提高學(xué)生行為養成，全面落實(shí)各項規范要求。德育處根據學(xué)校的日常生活安排，進(jìn)一步完善了《小學(xué)生一日常規》，并在其中就行為習慣方面有專(zhuān)門(mén)的'要求，如“上下樓、過(guò)樓道靠右行為他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
三、教師垂范，感染學(xué)生
良好行為習慣最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。
四、落實(shí)規范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、規范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各班都進(jìn)行了養成教育，配合“行為習慣范月”的展開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對高年級學(xué)生留長(cháng)發(fā)、戴首飾的不良習慣進(jìn)行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，統一要求佩戴出入證，養成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習慣。同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動(dòng)、自習紀律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現的問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規違紀學(xué)生逐一批評教育，由此學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生都能認識到：文明禮儀不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
小學(xué)生良好行為習慣的養成教育是一項長(cháng)期的工作，通過(guò)這次“行為習慣規范月活動(dòng)”，校園文明之風(fēng)進(jìn)一步盛行，學(xué)生行為習慣明顯好轉。這不是結束，而是開(kāi)始，我校一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將行為習慣養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
規范月活動(dòng)總結2
xx實(shí)驗中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規范月”活動(dòng)的要求和部署，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強教學(xué)常規管理的有關(guān)規定，明確教學(xué)常規在教學(xué)工作中的基礎性、主體性地位，堅持“嚴、細、實(shí)、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實(shí)、嚴格監管、及時(shí)反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規范月”活動(dòng)，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規工作。
一、提高認識，明確要求
教學(xué)常規是學(xué)校相對穩定的教學(xué)準則和行為規范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴(lài)于教學(xué)常規的確立與執行。學(xué)校利用級部全體教師會(huì )和教研例會(huì )傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規范月”活動(dòng)的通知》，讓全體老師明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及活動(dòng)內容，同時(shí)就通知中“課程規范”、“教研規范”、“備課規范”、“上課規范”、“作業(yè)批改規范”、“輔導規范”、“考評規范”、“學(xué)科活動(dòng)規范”、“學(xué)生學(xué)習規范”等，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習相關(guān)要求，將通知內容編印到《xx實(shí)驗中學(xué)20xx’教師“觀(guān)念更新工程”系列文摘學(xué)習資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規范活動(dòng)學(xué)習指南（摘要）》，同時(shí)要求在學(xué)習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫(xiě)出體會(huì )、感悟、收獲。通過(guò)學(xué)習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實(shí)際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀(guān)念，對有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習的愿望。
二、落實(shí)常規，指導踐行
1、嚴格精細貫徹落實(shí)教學(xué)常規管理制度。嚴格執行常規管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的.定期檢查，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節，對檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規檢查情況納入教研組考核。嚴格落實(shí)每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度，對發(fā)現的問(wèn)題即時(shí)反饋整改，問(wèn)題突出的，印發(fā)書(shū)面通報。建立教學(xué)常規落實(shí)公示臺賬，將教學(xué)常規的終結性評估與過(guò)程性監管、督促、整改結合，重在常態(tài)化落實(shí)。
2、嚴格規范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測嚴格落實(shí)學(xué)�？荚嚬芾硪幎�，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員，利用國旗下講話(huà)、簽訂誠信考試倡議書(shū)等對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，正教風(fēng)�？记翱紕�(wù)人員和監考教師全部提前到崗，考試期間監考教師堅守工作崗位，認真履行監考職責，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)通報處理�？荚嚱Y束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時(shí)統計成績(jì)質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數據統計，對本學(xué)科學(xué)生答題情況、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會(huì )上進(jìn)行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導。
3、成功組織青年教師期中講評匯報課活動(dòng)。為落實(shí)xx區新分青年教師課型達標驗收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(cháng)工程活動(dòng)方案，結合教學(xué)進(jìn)度，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得了較好的效果。全體青年教師認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的學(xué)習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績(jì)一次比一次好》，以問(wèn)題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數據分析準確，講評內容科學(xué)合理，針對性強，講評過(guò)程以學(xué)生為主，參與度較高，講評和點(diǎn)撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進(jìn)了學(xué)生知識、能力、情感和學(xué)科素養的全面提升。同時(shí)課堂中呈現出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價(jià)、信息化統計對錯率、紅筆標示等很多亮點(diǎn)。講評課結束后，各備課組進(jìn)行了評課研討。通過(guò)課后集體研討，青年教師及時(shí)總結梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、精彩展示，自我提升
1、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規材料展評”活動(dòng)。本次活動(dòng)是教學(xué)常規檢查工作的延伸，對期中常規檢查時(shí)發(fā)現的教學(xué)常規優(yōu)秀典型選取代表性常規材料在學(xué)校辦公樓門(mén)廳集中進(jìn)行展評，展評內容包括教師的備課、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、全員育人導師手冊、選修課常規材料和教師個(gè)人的特色常規材料。教師們細致認真的參觀(guān)了各位教師的常規材料并認真記錄，爭取在今后的常規中學(xué)習完善。此次展評活動(dòng)為教師們提供了相互觀(guān)摩、相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學(xué)常規有了新的認識，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規范化、公開(kāi)化、公平化，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎。
2、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字，普通話(huà)，課件制作和說(shuō)課標四個(gè)階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說(shuō)是一次互相切磋的研討和學(xué)習。比賽是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一面鏡子，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養積淀，更會(huì )照見(jiàn)每位教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學(xué)習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但青年教師學(xué)習和成長(cháng)之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信xx實(shí)驗中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上走的會(huì )更快更遠，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標邁進(jìn)。
我校始終強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)“的理念，堅持“認認真真落實(shí)教學(xué)常規，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規工作，讓常規管理之花在xx實(shí)驗中學(xué)這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
規范月活動(dòng)總結3
一個(gè)好的習慣可以造就一個(gè)人，一個(gè)壞的習慣則能毀掉一個(gè)人�，F在的小學(xué)生是二十一世紀建設社會(huì )主義的生力軍，他們現在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會(huì )文明程度的重要體現，而且對未來(lái)社會(huì )風(fēng)貌、民族精神有著(zhù)決定性的影響。
一、依據《規范》，確立目標
我們依據《小學(xué)生日常行為規范》提出了“安全與行為規范養成教育”的總體目標：形成正確的道德觀(guān)念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養良好的道德行為能力及正確的行為評價(jià)能力；培養學(xué)生的自覺(jué)、自制、自理、自立的良好個(gè)性心理品質(zhì)；形成良好的行為習慣。引導學(xué)生從樹(shù)立理想，邁好人生的第一步去認識和實(shí)現“規范養成”，注重“規范”的訓練和良好習慣的養成，要做到無(wú)論在校內，還是在校外都能自覺(jué)遵守“規范”。高三年級側重于將《規范》教育和成才教育結合起來(lái)，積極維護《規范》，并通過(guò)進(jìn)一步的訓練，使“自覺(jué)遵守規范”升華為自己道德品質(zhì)的'一部分。
二、強化安全教育，提高認識
在學(xué)習宣傳過(guò)程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會(huì )課，觀(guān)看錄像等加以宣傳教育，真正使《規范》內容“深入人心”，讓學(xué)生感到時(shí)時(shí)、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規范的落實(shí)更具體明確且易于操作。
三、創(chuàng )設氛圍，寓教于樂(lè )
在貫徹《規范》的活動(dòng)過(guò)程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達的所有地點(diǎn)，以“規范”的養成教育為中心從整體上進(jìn)行了統一規劃、布置，積極營(yíng)造濃郁的學(xué)《規范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規范》《社會(huì )主義榮辱觀(guān)》為主要內容的固定瓷磚；教室內外墻壁上懸掛、名人畫(huà)像；在草坪上、道路旁設立規范提示語(yǔ)等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
四、樹(shù)立榜樣，示范導行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見(jiàn)的特點(diǎn)�！敖處煹氖澜缬^(guān)、他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著(zhù)全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現實(shí)、最生動(dòng)、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時(shí)隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀(guān)察教師的一言一行，都在通過(guò)他的耳濡目染，驗證教師言教的真實(shí)性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應如此”情況下，才會(huì )心悅誠服地去遵守，去“聽(tīng)話(huà)”。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》與學(xué)校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進(jìn)行規范的養成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學(xué)生的表率。
規范月活動(dòng)總結4
三月的揚州，草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來(lái)?yè)P州創(chuàng )建文明城關(guān)鍵的20xx年，杭集中心小學(xué)根據區教育局的文件要求，在三月文明規范月積極開(kāi)展了“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”的系列主題教育活動(dòng)。
在主題教育活動(dòng)中，學(xué)校建立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，積極制定了活動(dòng)方案，充分進(jìn)行了活動(dòng)動(dòng)員，大力營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，通過(guò)“講文明、寫(xiě)文明、畫(huà)文明、行文明”等形式，扎實(shí)開(kāi)展了“創(chuàng )建宣傳進(jìn)街頭、文明禮儀伴我行、衛生清潔到社區、愛(ài)心奉獻揚美德、創(chuàng )建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，全校師生積極參與，用文明來(lái)塑身，用行動(dòng)迎創(chuàng )建，掀起了“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”的熱潮。此次活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升了師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，為揚州創(chuàng )建全國文明城做出了應有的貢獻�，F將規范月活動(dòng)總結如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
3月2日，以“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”為主題的活動(dòng)啟動(dòng)儀式在杭集中心小學(xué)廣場(chǎng)隆重召開(kāi)，這也標志著(zhù)杭集小學(xué)20xx年文明規范月活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
啟動(dòng)儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長(cháng)講話(huà)、學(xué)生倡議、進(jìn)行宣誓，全體簽名”四個(gè)部分組成。首先，王成東校長(cháng)向全體師生宣講了創(chuàng )建文明城的意義和要求，并對整個(gè)規范月活動(dòng)做了動(dòng)員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規范月活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)此次迎創(chuàng )建活動(dòng)規范自己的言行，提高自身的素養，形成“人人迎創(chuàng )建，人人講文明”的活動(dòng)氛圍。之后，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創(chuàng )建”的倡議，最后全體同學(xué)還通過(guò)宣誓、簽名的形式唱響了活動(dòng)口號，表達了同迎創(chuàng )建的決心。
在活動(dòng)期間，為加強氛圍的營(yíng)造，我校還通過(guò)學(xué)校廣播臺、國旗下講話(huà)、晨會(huì )班會(huì )、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創(chuàng )建之風(fēng)。我校在教學(xué)樓前懸掛了“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”為內容的橫幅，在學(xué)校門(mén)口黑板的公告欄上提出了“講文明話(huà)，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學(xué)校櫥窗布置了“文明在行動(dòng)”的宣傳圖片和學(xué)生“講文明、迎創(chuàng )建”的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報的作品展覽，在班級開(kāi)展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營(yíng)造，對整個(gè)規范月活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規范月活動(dòng)的氛圍。
二、積極活動(dòng)，同迎創(chuàng )建
在整個(gè)規范月活動(dòng)中，我校先后組織了多項活動(dòng)，有力提升了學(xué)生的文明禮儀素養，為文明城的創(chuàng )建做出了應有的貢獻。
1、開(kāi)展了“創(chuàng )文明城，做文明人”的黑板報評比
為充分宣傳文明城創(chuàng )建的意義和要求，提升學(xué)生的文明素養和道德情操，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，學(xué)校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創(chuàng )文明城，做文明人”為主題的黑板報。經(jīng)過(guò)各班師生的共同勞動(dòng)，一幅幅主題鮮明、設計美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)工整的黑板報展現在大家面前。經(jīng)過(guò)認真評選，此次比賽共產(chǎn)生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開(kāi)展“愛(ài)心一日捐”活動(dòng)
3月7日上午，陽(yáng)光明媚，春意盎然，杭集中心小學(xué)的校園里洋溢著(zhù)一股愛(ài)的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場(chǎng)，隆重舉行了一年一度的“愛(ài)心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛(ài)心動(dòng)員之后，每一個(gè)教師、每一名同學(xué)都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學(xué)生捐出了一天的零花錢(qián)，整個(gè)募捐共籌集愛(ài)心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)定會(huì )匯成愛(ài)的清流，為需要幫助的學(xué)生帶來(lái)溫暖。
3、開(kāi)展“文明與創(chuàng )建同行”主題班會(huì )
在舉行“創(chuàng )文明城市，做文明
生”啟動(dòng)儀式之后，杭集小學(xué)各班級積極開(kāi)展了相關(guān)的主題班會(huì )。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解了我市創(chuàng )建文明城的重大意義和相關(guān)要求，學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等條例，并通過(guò)小品、演講等多種形式進(jìn)行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開(kāi)展“小手牽大手，文明創(chuàng )建進(jìn)千家”活動(dòng)
文明城的創(chuàng )建關(guān)系到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務(wù)為創(chuàng )建盡心盡力。為了增強創(chuàng )建文明城活動(dòng)的影響力，讓創(chuàng )建文明城市的元素融入到家庭，我校印發(fā)了告家長(cháng)書(shū)，讓每個(gè)同學(xué)帶回到家中，倡議每個(gè)同學(xué)要與家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，共為創(chuàng )文明城盡心添力。此次小手牽大手活動(dòng)將文明教育逐步延伸到了社區、家庭，實(shí)現了共做文明人、共創(chuàng )文明城市的目標。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽
3月25日，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進(jìn)行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過(guò)程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿(mǎn)的精神、流暢的語(yǔ)言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進(jìn)行了宣講，并提出了對創(chuàng )文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書(shū)法、手抄報、繪畫(huà)比賽
為充分宣傳文明城的創(chuàng )建，將文明禮儀之風(fēng)吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書(shū)法、手抄報和繪畫(huà)比賽。此次書(shū)法、手抄報、繪畫(huà)比賽吸引了中高年級很多學(xué)生參加，大家用自己手中的毛筆和畫(huà)筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱(chēng)舒展的書(shū)法作品，一張張圖文并茂、內容充實(shí)的手抄報，一幅幅生動(dòng)活潑、別具特色的圖畫(huà)，充分表達了學(xué)生對文明的理解和對創(chuàng )成文明城的希望。此次比賽，優(yōu)秀作品層出不窮，同時(shí)也將將文明與創(chuàng )建的理念深入到了校園，播灑到了學(xué)生的心中。
7、開(kāi)展了文明征集活動(dòng)
在規范月中，我校還進(jìn)行了文明格言的征集活動(dòng)，學(xué)生們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出�！皹�(shù)文明之心，進(jìn)文明之責，行文明之舉，創(chuàng )文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來(lái)自學(xué)生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進(jìn)了文明的傳播。
8、開(kāi)展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”的前提就是要求每一位學(xué)生養成良好的`文明素養，因此我校注重對學(xué)生文明習慣的培養，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學(xué)們在校園中、家中、社區中常見(jiàn)的文明或不文明的小事入手，通過(guò)多種形式進(jìn)行了教育，并注意了教育中的點(diǎn)面結合。此次微型德育課賽課的開(kāi)展，對學(xué)生文明習慣和禮儀素養的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
9、開(kāi)展“文明勸導，爭做文明學(xué)生”活動(dòng)
文明禮儀出自細節，每個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規范月中，我校向全體同學(xué)提出了倡議，倡議全體學(xué)生能夠“說(shuō)文明話(huà)、行文明路、做文明事”，從點(diǎn)滴做起，從細節做起，以切實(shí)提高自身的文明素養。同時(shí)我校積極成立了“文明監督”小隊，組織了一批優(yōu)秀少先隊員進(jìn)行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監督員走上崗位后，認真工作，對好人好事進(jìn)行了表?yè)P，對不良行為進(jìn)行了糾正，同時(shí)他們還主動(dòng)為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學(xué)生的文明素養得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開(kāi)展文明進(jìn)社區活動(dòng)
�。�1）創(chuàng )建宣傳進(jìn)街頭
文明城市的創(chuàng )建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進(jìn)一步深入到杭集的鎮民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領(lǐng)下走上了街頭，來(lái)到了農貿市場(chǎng)，進(jìn)行了文明城創(chuàng )建的宣傳。小宣傳員們通過(guò)口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大鎮民提出倡議，希望每個(gè)鎮民增強文明意識，提升文明素養，共同參與到文明城的創(chuàng )建中來(lái)。
�。�2）衛生清潔到社區
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區、街道進(jìn)行了“衛生清潔”的義務(wù)勞動(dòng)。在勞動(dòng)中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進(jìn)垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的清掃，街道、社區很快變得干凈整潔了。此次活動(dòng)不僅培養了師生的文明和服務(wù)意識，更為文明城的創(chuàng )建貢獻了一份力量。
�。�3）愛(ài)心奉獻揚美德
為弘揚中華民族尊老愛(ài)老的傳統美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來(lái)到鎮敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。在出發(fā)前，孩子們精心準備了慰問(wèn)品。到了敬老院后，同學(xué)們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節目�？吹胶⒆觽兲煺娴男δ樅兔β档纳碛�，老人們連聲感謝和夸獎，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻愛(ài)心活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生敬老愛(ài)老的品質(zhì)，提升了學(xué)生的道德情操。
11、開(kāi)展“學(xué)習張梅琴，爭做揚州好少年”活動(dòng)
“安貧樂(lè )道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛(ài)親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學(xué)生感受并學(xué)習張梅琴的這些精神，在規范月中杭集小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)習張梅琴，做美德好少年”的主題班會(huì )。班會(huì )課上，老師們通過(guò)宣講、幻燈片出示等形式向學(xué)生介紹了張梅琴的事跡，組織學(xué)生進(jìn)行了討論、明理、導行，以使學(xué)生養成關(guān)愛(ài)他人、孝親敬長(cháng)、樂(lè )于奉獻、自強不息的高尚情操。
為使學(xué)習活動(dòng)更加深入，我校還組織中高年級學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習張梅琴，爭做揚州好少年”的征文。此次征文，共評出一等獎4個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎9個(gè)。
12、開(kāi)展了清明掃墓活動(dòng)
在清明到來(lái)之際，為緬懷先烈、弘揚愛(ài)國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮烈士墓前進(jìn)行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰爭時(shí)期發(fā)生在杭集鎮的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過(guò)默哀、獻花和宣誓的形式寄托著(zhù)對先烈們深深的哀思和無(wú)限的敬仰。
我校每年都組織四年級學(xué)生到烈士墓前進(jìn)行祭掃，這樣的祭掃活動(dòng)既能讓學(xué)生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學(xué)生懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力！
三、總結表彰，表?yè)P先進(jìn)
為進(jìn)一步鞏固文明規范月的成果，由學(xué)校和各個(gè)班級過(guò)收集三月以來(lái)的一系列活動(dòng)過(guò)程和記錄，進(jìn)行總結、評審和推薦，共評出了6個(gè)“文明班級”，6名“文明教師”和34個(gè)“文明學(xué)生”。
4月2日，我校召開(kāi)了文明規范月總結。會(huì )上，王校長(cháng)回顧了一個(gè)月來(lái)我校開(kāi)展的各項活動(dòng)和取得的成績(jì)，對先進(jìn)集體和文明個(gè)人在規范月總結表彰大會(huì )上給予了表彰，并勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開(kāi)。
此次文明規范月雖然落下了帷幕，但“創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生”的主題教育活動(dòng)尚未結束，根據計劃，我校將會(huì )此項活動(dòng)延續到全年，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀素養，為揚州創(chuàng )建文明城作出積極的貢獻。
規范月活動(dòng)總結5
根據上級要求，我校于9月份開(kāi)展“行為規范養成月”活動(dòng)。在教育月中我校主要開(kāi)展如下活動(dòng)內容：
一、宣傳到位成氛圍。
通過(guò)國旗下講話(huà)，讓全校師生進(jìn)一步明確開(kāi)展日常行為規范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
二、抓實(shí)抓細抓落實(shí)。
1、從常規訓練入手，進(jìn)行集合排隊、進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練；上下樓梯靠右行的行走訓練；做操動(dòng)作規范，整齊劃一的訓練；行隊禮、升旗儀式規范化的訓練；禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)講禮儀的訓練；文具擺放，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規范的訓練等。
2、加強“紅領(lǐng)巾監督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊干部積極性，主動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊、中隊的得力助手，認真做好檢查記錄，做到日檢查、周評比。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效。
1、開(kāi)展“好習慣大家練”主題班會(huì )活動(dòng)。各班根據本班的實(shí)際情況制定主題中隊活動(dòng)方案，活動(dòng)中，有的班級編了《行為規范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開(kāi)展了聽(tīng)課、寫(xiě)字姿勢的訓練；有的班級開(kāi)展了《守則規范在我心》故事會(huì )；有的班級開(kāi)展了作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規范的訓練，豐富多彩的主題班隊會(huì )，把行為規范教育月活動(dòng)推向新的高潮。
2、開(kāi)展“規范在心中”手抄報比賽。為了加強小學(xué)生日常行為規范教育，推動(dòng)活動(dòng)的.深入開(kāi)展，我校舉行了以“規范在心中”為主題的手抄報書(shū)畫(huà)大賽，比賽以手抄報、繪畫(huà)為載體，以“學(xué)規范、爭五好”為主題。中、高年級選手從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，仔細觀(guān)察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿(mǎn)時(shí)代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎�；顒�(dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規范、守規范的意識。
通過(guò)以上要求和檢查，近期同學(xué)們各方面規范都有所進(jìn)步。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個(gè)人都將成為“文明學(xué)生”，每個(gè)班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”
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